學(xué)會作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)會作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)會作文 篇1
逆向思維，也稱求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。
今天晚上，爸爸讓我看了一個新聞，看完后，我非常地佩服里面的那個人。那則新聞是：西藏唯一一位新冠肺炎患者出院。這個人絕對是個人精，當(dāng)上百萬人涌向湖北大小醫(yī)院時，這位老兄非常冷靜的買了最后一班飛往西藏拉薩的機(jī)票，下了飛機(jī)直奔醫(yī)院，成了西藏唯一一位新冠肺炎病人。這個老兄最厲害的地方是，他從隨州出發(fā)一直走進(jìn)西藏第三醫(yī)院自我隔離做的非常好，全程合計(jì)接觸24人，無一人感染。當(dāng)湖北一個醫(yī)生面對無數(shù)患者的時候，他卻享受西藏全省醫(yī)療救他一人的待遇，順便還上了中央臺，刷了把存在感。通過這則新聞，可見逆向思維是多么重要。
重視那些容易被人忽視的內(nèi)容，生活中要說最容易被人忽視的，那必然是堅(jiān)持，可能堅(jiān)持做一件小事是最容易被人忽視的，但其實(shí)堅(jiān)持做一件事帶給自己的好處實(shí)在是太多太多了，比如每天堅(jiān)持寫隨筆、堅(jiān)持練字、堅(jiān)持講書、堅(jiān)持晨練，那么時間久了定會讓自己收獲更多的好處。
生活中，我們可以多嘗試用逆向思維去考慮問題，有時候做一件事情無法達(dá)到預(yù)期效果時，應(yīng)該嘗試逆向思維來考慮一下，比如經(jīng)常無法克制晚睡的習(xí)慣，那么給自己一個休息天，看自己能晚睡多久，然后看看晚睡過后帶給自己的是什么，而后自己將會懂得早睡的好處。
逆向思維是反過來思考問題，是用絕大多數(shù)人沒有想到的思維方式去思考問題。運(yùn)用逆向思維去思考和處理問題，實(shí)際上就是敢于"反其道而思之"，以“出奇”去達(dá)到“制勝”。
當(dāng)我們遇到困難，正向思維解決不了問題時，不妨試試逆向思維，也許結(jié)果會令我們大吃一驚，喜出望外，別有所得。
學(xué)會作文 篇2
提起筆來卻發(fā)了愁，竟不知如何下筆。剛打出幾個字，便又皺著眉頭刪掉。反復(fù)幾遍，又不耐煩了起來。
何必如此，放松一點(diǎn)……
世事人為，每天都這樣，未免太辛苦。心態(tài)自己選擇，又何必為難自己。想不出來如何寫文章，不妨去湖邊的藤椅上小憩，沿著河岸散步，想想也挺愜意。
放松一點(diǎn)。人生說長不長，說短也不短。不能一直勞于奔波，也不能一直安于現(xiàn)狀。選擇很好的心態(tài)是很重要的一事。泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》中有這么一句：天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過。它讓我深切的感受到那不拘泥于小節(jié)的大氣和挺樂觀的心態(tài)。如果沒有放松的心態(tài)，何來那么多感慨萬千。我覺得用“只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能創(chuàng)造出天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱�！边@句話來形容泰戈?duì)栕畈粸檫^，只有經(jīng)歷過人世間的坎坷，才能有感而發(fā)如此經(jīng)典。
回望來時的路，不知不覺已步入初中一年多，已是初二的人了。回想起當(dāng)年剛進(jìn)初一，不能說是歷歷在目，但也談不上模糊不清。如今學(xué)業(yè)愈加繁重，天天得挑燈夜讀到九十點(diǎn)鐘。但是轉(zhuǎn)念想想，緊繃的學(xué)習(xí)生活更是為了迎接放松的假期。面對那些測試，也不免有些心慌，那么，放松一點(diǎn)，畢竟成績已是過去，“塞翁失馬，焉知非�！笨嫉貌缓貌艜刑嵘目臻g，總而言之，竭盡所能即可，放松一點(diǎn)……
記得小時候，有那么一天，我獨(dú)自漫步在被大樹包圍的林蔭小道上，許些紅葉飄下，觸碰到米黃色的用粒粒碎石鋪成的小徑，景色確實(shí)美不勝收。陽光透過綠葉，灑在小徑上，紅葉被映襯得更光彩熠熠……霎時，感到十分放松，此情此景，人生能得幾回見？
放松一點(diǎn)吧，這世間有太多美好；放松一點(diǎn)吧，享受生活，有松有馳，也挺不錯的。
學(xué)會作文 篇3
“誰可以把這只鉛筆穩(wěn)穩(wěn)地放在板凳上？”仇老師又向我們發(fā)問了。
隨后，我陷入了沉思，到底應(yīng)該怎么做呢？腦袋飛出了許多的示意圖，可是仍是找不到一種最合適的方法�？磥磉@個問題并不是輕而易舉就可以解開來的呢！
我們決定來嘗試一下這個問題，第一位“勇士”是政嫣然。她用一雙炯炯有神的眼睛緊盯那枝鉛筆，如同獵鷹尋找著食物，手輕輕地扶著鉛筆，可是一放手，鉛筆就無情地落了下來。伴著而來的是政嫣然微弱的嘆息聲。她試了三次，可是都不盡人意。同學(xué)們的心也隨著鉛筆擅抖著，每次扶著的時候，全班總是一片寂靜，鴨雀無聲，鉛筆倒了，同學(xué)們的心也像從16層滑下負(fù)一層。
我們自己也來嘗試，每個人都用目不轉(zhuǎn)睛的眼神和輕慢的速度控制著這只決定成敗的卻又普普通通的筆。可是，隨著老師一聲“停”，很多人的筆都倒下了，獻(xiàn)給了我們一首美妙的“交響曲”，我們的心也隨著筆的倒下，感到失落極了。結(jié)果，有5位勇士勝出了�？墒�，一聽他們方法，許多人都覺得不服氣，他們是靠僥幸勝出的，不算真本事。
看著不服的'同學(xué)們，老師微笑著說：“同學(xué)們，錯就是錯在你們太聰明了，其實(shí)只需要將筆倒過來，一放，這樣不就完成了嗎？全班的埋怨聲和驚訝聲比起彼伏，老師指著剛才提出的問題，我們也是悔得腸子都青了。老師又說：“同學(xué)們，你們將我的一舉一動看得太清楚了！這叫思維定勢。”
原來，思維定勢就是在學(xué)習(xí)、生活中的“聰明反被聰明誤”，一種思維習(xí)慣，方法，更是我們的一種慣性。
老師又出了一道題：有四個蘋果，四個小朋友平均分。分到最后還剩一個蘋果，問：怎么分？對于答案大家七嘴八口，眾說分云，我也想到了：“可以榨汁分。最后，老師說：“那最后一個蘋果，就是最后一個小朋友的啊！看來我們又被“最后”定勢住了�！�
今天學(xué)習(xí)，我明白了思維定勢是什么，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會避免思維定勢，讓思維開放起來。
學(xué)會作文 篇4
我從小到大就非常膽小，每當(dāng)看到小朋友在溜冰場上大顯身手，我就羨慕得不得了，還經(jīng)常要求姐姐當(dāng)我的小老師。
今天早上，還在睡夢中的我，便硬被姐姐叫醒，睡意朦朧的我說：“讓我再睡一會兒，反正又不用上課！”“難道你不想學(xué)溜冰了？”“什么，學(xué)溜冰？”一聽到溜冰兩個字，我趕忙穿上衣服，跟隨姐姐來到了溜冰場。心急如焚的我，心想：什么時候才能到��？在我快要無法忍受的時候，姐姐說了聲：“到了�！辈攀固鴣硖サ奈野察o下來。
開始溜冰了，沒想到，我居然把鞋穿反了，多虧姐姐提醒我，不然我肯定要摔倒”。姐姐扶著我，來到草坪上，我先抬起一只腳，向前走了一步，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，我把重心移到了身子上，摔了一跤。第二次，我吸取了教訓(xùn)，穩(wěn)穩(wěn)地向前走動，我?guī)缀跻呀?jīng)不會摔倒了，可姐姐把我?guī)У搅似降厣�，托住我的腰，說：“你要保持平衡，不要左右搖擺�！苯憬惆盐蚁蚯巴迫�，“撲通”，我摔倒了，我又站起來，又摔倒，一次，兩次，三次……我想放棄了，可姐姐說：“堅(jiān)持到底，就是勝利！”我再次拉起姐姐的手，掌握了要領(lǐng)，姐姐把手放了，我仍然沒有摔跤，練了幾次后，我已經(jīng)能溜出五花八門的花樣了。
在溜冰中我明白了：做任何事都要堅(jiān)持不懈。
今天，我終于學(xué)會了溜冰。
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