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題作文

我的半命題作文

時(shí)間:2021-03-02 10:47:06 題作文 我要投稿

我的半命題作文匯編十篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的我的半命題作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

我的半命題作文匯編十篇

我的半命題作文 篇1

  下了公交,我便三步并作兩步學(xué)校跑去!皥(bào)告!”老師不屑地瞥了我一眼,責(zé)問(wèn)到“兩點(diǎn)上課,你怎么兩點(diǎn)零一才到?”

  “因?yàn)椤蔽也恢撛趺聪蚶蠋熃忉屵t到的原因。

  “因?yàn)椤卉?chē)……”我想把遲到的原因原本本告訴老師,又覺(jué)得這樣似乎有些不妥,因而,說(shuō)起說(shuō)來(lái)遲遲疑疑,無(wú)語(yǔ)倫倫。越是這樣,老師就越反感,我“公交車(chē)”三個(gè)字剛說(shuō)出口,老師就不耐煩地打斷我的話,對(duì)我吼道; “沒(méi)趕上公交是吧,你干嘛不早去等車(chē)。這能作為遲到的理由嗎?虧你說(shuō)的出口。如果大家都像你這樣,今天這個(gè)遲到,明天那個(gè)遲到,我課還上不上了啦?況且,我昨天還在強(qiáng)調(diào)上課不能遲到,你今天偏偏遲到,想專(zhuān)門(mén)和我作對(duì)是嗎?那就好好在門(mén)口站著!

  說(shuō)完,老師便只管講課,再也不看我一眼。滿(mǎn)腹委屈的我,只好乖乖地站在

  教室門(mén)前剛才發(fā)生在公交車(chē)的那一幕幕,不停地在我腦海中翻騰

  乖坐公交車(chē)到學(xué)校的途中,有人要下車(chē)我盾聲望去,是一位年逾花甲的老奶奶,一頭白發(fā)如霜染一般,臉上布滿(mǎn)皺紋,兩只眼睛雖深陷眼中,但看上去卻顯得炯炯有神。她邊喊“師傅,停車(chē)”,邊彎腰去取座位下一包東西,但腰仿佛彎不道似的,半天手也沒(méi)有觸到哪包東西。司機(jī)等的有些不耐煩了,催促道;“快點(diǎn),快點(diǎn)。”

  我看不下去了,便起身離開(kāi)座位,來(lái)到老奶奶身邊,說(shuō)道;“奶奶我?guī)湍,還沒(méi)等老奶奶反應(yīng)過(guò)來(lái),我便幫她從座位下把那包東西取了出來(lái),連忙不知裝的是什么,提在手里感覺(jué)挺沉的。

  就這樣,無(wú)計(jì)可施的我只好乘坐下一班的公交車(chē),盡管我竭力挽回耽誤的時(shí)間,但還是遲了一分鐘,落得個(gè)被老師

  罰站教室門(mén)外的下 場(chǎng)。不過(guò)。并不因這些而后悔,如果還有下一次,我寧愿再遲一分鐘。

我的半命題作文 篇2

  【命題展示】

  著名作家畢淑敏在《我很重要》中說(shuō):對(duì)于父母來(lái)說(shuō),我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。是啊,“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉”,同樣,世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,每個(gè)人都有自己不同的個(gè)性和天賦。也正因?yàn)槭澜缟嫌袩o(wú)數(shù)個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“我”,才構(gòu)成了豐富多彩的大干世界。

  親愛(ài)的同學(xué)們,你是什么樣的“我”呢?請(qǐng)以“一的我”為題寫(xiě)一篇作文,要求把題目補(bǔ)充完整。

  【寫(xiě)作指導(dǎo)】

  這是一個(gè)半命題作文,也是一個(gè)偏正短語(yǔ),其主要部分是“我”,要補(bǔ)充的是一個(gè)修飾語(yǔ)——什么樣的我。顯然這是一篇自我介紹的文章,以寫(xiě)人為豐。人的個(gè)性千差萬(wàn)別,要想向別人展示自己、介紹自己,就必須抓住自己性格中的主要特點(diǎn),通過(guò)兒件具體的、典型的事例,突出自己某一或某兒方面的性格特點(diǎn),力求寫(xiě)出個(gè)立體的、充滿(mǎn)個(gè)性化的自我。

  由于每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,是不可重復(fù)的孤本,因此我們寫(xiě)這篇作文時(shí)切入點(diǎn)甚多。我們可以寫(xiě)“我”的長(zhǎng)相,如漂亮的我,丑八怪的我,胖胖的我,瘦瘦的我……可以寫(xiě)“我”的性格和特點(diǎn),如淘氣的我,嬌氣的我,嘴饞的我,熱情的我,倔強(qiáng)的我,憨厚的我,實(shí)在的我,驕傲的我,愛(ài)哭的我,愛(ài)笑的我,愛(ài)出洋相的我,愛(ài)睡懶覺(jué)的我,馬人哈的我,好動(dòng)的我……還可以寫(xiě)我的愛(ài)好,愛(ài)讀書(shū)的我,愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我,愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我,愛(ài)唱歌的我,愛(ài)踢足球的我,愛(ài)作文的我,愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的我,愛(ài)種花的我……

  “我”的性格必然反映在日常生活中,因此我們寫(xiě)作時(shí)可以從自己的;钪兄苯尤〔,從日常生活入手,如在校;、家庭生活或是朋友交往的其他場(chǎng)合。要選取那些最能展現(xiàn)你性格特征的典型事例,反映你的性格特征。要仔細(xì)地審視我,無(wú)情地剖析我,逼真地描寫(xiě)我,客觀地評(píng)價(jià)我。要寫(xiě)出自我的風(fēng)采,自我的與眾不同,但又不可面面俱到。

  我們寫(xiě)這篇作文構(gòu)思時(shí)方式應(yīng)是多種多樣的,可以以時(shí)間為序組織材料,突出自己的成長(zhǎng)歷程;可以采用片斷組合的方式,截取不同年齡段的典型事件,凸現(xiàn)自己在思想、知識(shí)、認(rèn)識(shí)等各方面的進(jìn)步:還可以采用反向構(gòu)思的方式,寫(xiě)自己是一個(gè)矛盾的集合體,如“我不是我”,這樣不僅構(gòu)思新穎,也有創(chuàng)新的意識(shí)。

  【二類(lèi)文】

  浪漫的我

  劉麗紅

  無(wú)論是古代的、現(xiàn)代的、中國(guó)的、外國(guó)的,無(wú)論是白居易的《長(zhǎng)恨歌》與《琵琶行》還是曹子建做的膾炙人口的千古絕唱《洛神賦》,作為詩(shī)都有一份浪漫交織在里面,使人讀了深感一股情思直涌心房,這就是人們?yōu)槭裁磹?ài)讀詩(shī)的重要原因。

  那么,如果一個(gè)人能生活得像詩(shī)那樣浪漫,那是十分有意思的。(這一句加的很好,由詩(shī)及人,由人們愛(ài)讀詩(shī),推得浪漫的人也會(huì)受人們喜歡的。這一個(gè)過(guò)渡性的段落既把前后兩段聯(lián)系在一起,又增加了本文的文化深蘊(yùn)。)

  我就是一個(gè)屬于浪漫派的人物。

  我經(jīng)常憧憬未來(lái)世界的美好,又愛(ài)緬懷往事流逝時(shí)沉淀下來(lái)的陳?ài)E。我常常獨(dú)自漫步在夕陽(yáng)西下的河堤上,陶醉在花前月下。我很喜歡說(shuō)話,但有時(shí)好長(zhǎng)一段時(shí)間沉默不語(yǔ),在孤寂中思考,在沉默中前進(jìn)。(此處語(yǔ)言顯得很單調(diào),不太符合人物浪漫的色彩。如果在此處巧妙地用上一些修辭手法來(lái)表現(xiàn)此時(shí)“我”的特征,這樣會(huì)更好。)我易動(dòng)感情,會(huì)為《高山下的花環(huán)》熱淚盈眶,為《巴黎圣母院》的女主人公讓·愛(ài)斯梅拉達(dá)的命運(yùn)痛哭不止。我喜歡讀瓊瑤、三毛與陳彩萍的作品,從那里尋覓孤獨(dú)與悲哀,但我更愛(ài)讀革命烈士著作,從中獲得精神與力量,體會(huì)生命的意義與價(jià)值,

  一次,爸爸給我買(mǎi)冰棒,烈日當(dāng)空,從琵琶閘趕到家,爸爸手中的冰棒要化了。一進(jìn)家門(mén)他就嚷道:“小紅,快來(lái)吃冰棒!闭f(shuō)罷,把冰棒遞給我。誰(shuí)知,由于經(jīng)過(guò)暴曬,棒冰一下子斷了頭,不偏不斜,正“倒”在爸爸右腳上。(“倒”在爸爸右腳上之后會(huì)出現(xiàn)一種什么情況呢?“我”是如何來(lái)處理這事的呢?到此就結(jié)束,文章結(jié)構(gòu)既顯得不完整,同時(shí)語(yǔ)言上大都是敘述性的語(yǔ)言,也顯得沒(méi)有魅力。)

  雪花紛飛的冬季,我是極為高興的。我討厭打雪仗,我也討厭堆雪人,我甚至十分討厭人在雪上行走。每當(dāng)下雪時(shí),我很少出門(mén),不在雪上行走,每每也勸我的爸爸媽媽?zhuān)卵┨焐俪鲩T(mén)為妙,糟蹋了雪就不能觀賞美景了。爸爸媽媽對(duì)此有些反感,可也無(wú)濟(jì)于事。(此處語(yǔ)言也很單調(diào),缺少表現(xiàn)力。)

  有人說(shuō),浪謾是才子佳人的性格,是帝王將相的生活,是矯揉造作的表現(xiàn),可是我說(shuō),“浪漫”是人生色彩里不可缺少的一色,是純真無(wú)邪的表現(xiàn)。如果一個(gè)人缺少浪漫,那這個(gè)人的感情一定不會(huì)體貼與理解人。

  浪漫是詩(shī)的本色,我就是具有這種性格的女孩。

  【失誤分析】

  習(xí)作結(jié)構(gòu)是很好的。但有一個(gè)缺點(diǎn),就是文中作者用了太多的敘述性語(yǔ)言,少了一些描寫(xiě)性的語(yǔ)言,少用了一些修辭,使得語(yǔ)言不是很優(yōu)美。建議升格時(shí)可多使用一些修辭手法,讓語(yǔ)言也美起來(lái)。

  【一類(lèi)文】

  浪漫的我

  劉麗紅

  無(wú)論是古代的、現(xiàn)代的、中國(guó)的、外國(guó)的,無(wú)論是白居易的《長(zhǎng)恨歌》與《琵琶行》還是曹子建做的膾炙人口的千古絕唱《洛神賦》,作為詩(shī)都有一份浪漫交織在里面,使人讀了深感一股情思直涌心房,這就是人們?yōu)槭裁磹?ài)讀詩(shī)的重要原因。

  那么,如果一個(gè)人能生活得像詩(shī)那樣浪漫,那該多么美好。

  我就是一個(gè)屬于浪漫派的人物。

  我經(jīng)常憧憬未來(lái)世界的美好,又愛(ài)緬懷往事流逝時(shí)沉淀下來(lái)的陳?ài)E。我常常獨(dú)自漫步在夕陽(yáng)西下的河堤上,陶醉在花前月下。我很喜歡說(shuō)話,正如汩汩流出的泉水,一旦閘門(mén)打開(kāi),便滔滔不絕,(這里運(yùn)用比喻的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”說(shuō)話時(shí)的特點(diǎn),比喻恰當(dāng),易于人們產(chǎn)生聯(lián)想。)說(shuō)盡方休,但有時(shí)好長(zhǎng)一段時(shí)間沉默不語(yǔ),在孤寂中思考,在沉默中前進(jìn)。我易動(dòng)感情,會(huì)為《高山下的花環(huán)》熱淚盈眶,為《巴黎圣母院》的女主人公讓·愛(ài)斯梅拉達(dá)的命運(yùn)痛哭不止。我喜歡讀瓊瑤、三毛與陳彩萍的作品,從那里尋覓孤獨(dú)與悲哀,但我更愛(ài)讀革命烈士著作,從中獲得精神與力量,體會(huì)生命的意義與價(jià)值。

  一次,爸爸給我買(mǎi)冰棒,烈日當(dāng)空,從琵琶閘趕到家,爸爸手中的冰棒要化了。一進(jìn)家門(mén)他就嚷道:“小紅,快來(lái)吃冰棒!闭f(shuō)罷,把冰棒遞給我。誰(shuí)知,由于經(jīng)過(guò)暴曬,棒冰一下子斷了頭,不偏不斜,正“倒”在爸爸右腳上。我“噗哧”笑出聲來(lái),說(shuō)道:“活像漂泊在大洋上的冰山,點(diǎn)綴在玉潭里的寶石島。”(這里語(yǔ)言描寫(xiě)很有個(gè)性。小作者一出口就妙語(yǔ)連珠,既顯示了非凡的文字功力,又恰當(dāng)?shù)乜圩×祟}目,暗合了浪漫的性格特征。)爸爸哭笑不得,只得說(shuō)我是“不大不小,不知高低的過(guò)于浪漫的女孩”。

  雪花紛飛的冬季,我是極為高興的。我討厭打雪仗,玷污雪的潔白;我也討厭堆雪人,“揮雪如土”,(此處仿擬運(yùn)用恰到好處,既異常形象地展現(xiàn)了堆雪人的特點(diǎn),又使得語(yǔ)言幽默詼諧,妙趣昂然。)失去雪地本有的特色。我甚至十分討厭人在雪上行走:每當(dāng)下雪時(shí),我很少出門(mén),不在雪上行走,每每也勸我的爸爸媽媽?zhuān)卵┨焐俪鲩T(mén)為妙,糟蹋了雪就不能觀賞美景了。爸爸媽媽對(duì)此有些反感,可也無(wú)濟(jì)于事。

  有人說(shuō),浪漫是才子佳人的性格,是帝王將相的生活,是矯揉造作的表現(xiàn),可是我說(shuō),“浪漫”是人生色彩里不可缺少的一色;是純真無(wú)邪的表現(xiàn)。如果一個(gè)人缺少浪漫,那這個(gè)人的感情一定不會(huì)體貼與理解人。

  浪漫是詩(shī)的本色,我就是具有這種性格的女孩。

  【升格啟示】

  修改后的文章雖短,卻非常自然真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)“屬于浪漫派的人物”。這個(gè)人,時(shí)而憧憬未來(lái)世界的美好,時(shí)而緬懷往事流逝的哀傷;時(shí)而滔滔不絕,時(shí)而沉默不語(yǔ)。特別是關(guān)于冰棒融化的細(xì)節(jié)描寫(xiě)極為精彩,妙語(yǔ)連珠,想象豐富,像點(diǎn)晴之筆一樣,使人的的動(dòng)態(tài)與情趣皆妙。作者為自己描繪出一個(gè)頗能傳神的面影,字里行間流露出幾分天真,幾分稚氣,而更多的是展現(xiàn)自己的真誠(chéng)品格、豐富的情感和活躍的想象。行文流暢,坦誠(chéng)傾訴,也很能顯示作者的浪漫個(gè)性色彩。

我的半命題作文 篇3

  至此無(wú)感觸,無(wú)心境,要為應(yīng)人要求來(lái)寫(xiě)的詩(shī)。我耳朵里滿(mǎn)滿(mǎn)是山歌或者是英文歌,裹著厚厚被子,手邊是零食,沒(méi)有想寫(xiě)詩(shī)那種高雅文學(xué)的模樣。

  ··且讓我們以一夜的苦茗,訴說(shuō)半生的滄桑;我們都是執(zhí)著而無(wú)悔的一群,以飄零作歸宿··。我不識(shí)于你們眼中的我,或許是本應(yīng)有的癲狂令人無(wú)奈;偶爾還故作深沉的騙人玩,或許已是鋪落上昔日的塵土,你想不來(lái)我最初模樣,想不出我最傻的笑容。本是無(wú)心知道,怕會(huì)失望,怕會(huì)無(wú)措,怕會(huì)以后所會(huì)面對(duì)的茫茫天涯,深深江湖。

  我是幸運(yùn)的。我被好多人所羨慕。我沒(méi)有太多關(guān)系朋友,任一個(gè)都可以把言相向,無(wú)所顧忌。不全是君子之交淡如水。

  我是狂妄的。我知曉我會(huì)在某日的暮靄晨曦,會(huì)丟了他們,或是被丟。我怕時(shí)光,到真會(huì)有那么一天,我肯定是滿(mǎn)臉堅(jiān)毅,淡然,轉(zhuǎn)身離去,或許連留戀都覺(jué)得奢侈。我是多么現(xiàn)實(shí)的一個(gè)人,知道沒(méi)有誰(shuí)和誰(shuí)會(huì)久到天遠(yuǎn)地闊。所謂,只是暫時(shí),或長(zhǎng)或短的暫時(shí)。

  我是俗人。知道自己在某段時(shí)光中最需要什么,即使難以言喻。我還尚且坦率,我還尚且不懼世故,我還尚且沒(méi)有工作、為人妻母的煩惱。我可以抱著你們哭,摟著你們笑。我不知我們會(huì)是如何的相知,又會(huì)是如何的不相見(jiàn),該是一番的凄涼荒蕪。人生天地間,忽如遠(yuǎn)行客。趁我還未老去,趁你還笑容明亮,趁我們還可打鬧嬉笑。彼此且年少,莫負(fù)好時(shí)光。

  一切有為法,如夢(mèng)幻泡影,如露亦如電。在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的某天,望著渺茫天際,你會(huì)想起某個(gè)背影,或許他會(huì)是我,那么我會(huì)在俯身拾發(fā)時(shí),甜甜的笑著。又會(huì)是這樣一番情形,你看到一本書(shū),翻到一首小詩(shī),你會(huì)想到有個(gè)可笑的小姑娘,也曾經(jīng)這么慨嘆過(guò),用她稚手拙筆,托腮咬唇,仔細(xì)地寫(xiě)過(guò)某篇小記。那么,我坐在堆滿(mǎn)老紙舊字的中央,念著模糊的字就不知該怎么往下走了。

  隨緣自在。相信這是一種緣分,相見(jiàn)相知相思,也就可以自然而然,總而言之了。對(duì)一個(gè)人的了解不需要一生或者更長(zhǎng)的時(shí)光。有時(shí)候只需要一瞬、一息,前提是你能在荒野中遇見(jiàn)正確時(shí)間、地點(diǎn)里的那一個(gè)。所以,我為能在這場(chǎng)似水浮生中遇見(jiàn)拼盡一身的筆墨,去搜尋那偶然的剎那的如許一人而歡欣。

  少年不管,時(shí)光似箭。是不是會(huì)有一首后來(lái)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)綿綿的唱著;是不是我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌曲再不會(huì)那么鮮妍明媚;是不是……我太笨拙。總是在重要的時(shí)刻忘記如何說(shuō)話,不知怎么說(shuō)會(huì)妥帖,說(shuō)不下去,不會(huì)成語(yǔ),不會(huì)模仿。我該怎么說(shuō)會(huì)讓你看出,我在很用心的在寫(xiě),每一個(gè)字都在慢慢敲打,生怕粗心的我會(huì)出了錯(cuò)。生怕你會(huì)念叨我無(wú)意的錯(cuò)字,標(biāo)點(diǎn)。又怕我這樣寫(xiě)太是矯情做作。總是想到哪寫(xiě)到哪的隨興,會(huì)讓人沒(méi)頭緒。

  我不是一個(gè)好女孩。不會(huì)溫柔的打招呼,不會(huì)吃很少要好身材,不會(huì)柔柔地吟詩(shī)般敘說(shuō)故事,不會(huì)娟美的寫(xiě)字,每一筆里都在緩緩歌唱,不會(huì)寫(xiě)雋秀的文章,到你的心里……這樣的一個(gè)我,這樣的一個(gè)小小的我。我會(huì)是怎樣姿態(tài)在你一段年華里路過(guò)。

  沒(méi)有所謂的中心,沒(méi)寫(xiě)成一首小詩(shī),或是一篇散文,讓一個(gè)偽文藝寫(xiě)這些真是有壓力,再推脫沒(méi)時(shí)間又會(huì)沒(méi)真意。好吧,我是文科生,我寫(xiě)完了。

我的半命題作文 篇4

  未來(lái)的一天,我成了科學(xué)家,我發(fā)明了多功能的桌子。

  這種神奇課桌它可以幫你做許許多多的事。如果你的橡皮檫不見(jiàn)了,你想找回來(lái)就按按紐,鏡子里會(huì)根據(jù)你剛才的情形出現(xiàn)了橡皮,你想去拿,沒(méi)關(guān)系,桌子會(huì)馬上伸出兩只“手”幫你拿起來(lái)。

  神奇的書(shū)桌還會(huì)叮囑你。你在桌子上睡著了,桌子上的“手”會(huì)拍拍你的'肩膀,把你叫醒才停止。如果你看書(shū)看看就入迷了,越看越近,這時(shí),書(shū)桌會(huì)對(duì)你說(shuō):“主人,書(shū)本離眼睛太近了,這樣會(huì)得近視的。請(qǐng)你把書(shū)本放在一定的隔量。你聽(tīng)了,馬上打起精神看書(shū),放在一定的程度,它才不作聲。它不但可以根據(jù)你心情的喜怒悲恨放出不同的音樂(lè),而且可以幫你整整齊齊地收拾好東西。

  要是到了晚上,夜深人靜,如果你還沒(méi)有睡覺(jué),或感到心煩,桌子會(huì)主動(dòng)向你提出和你聊天,談?wù)勑睦镌挕?/p>

  我發(fā)明的“神奇的桌子”還可以吧?但是,現(xiàn)在它還沒(méi)有誕生,不過(guò),我相信,經(jīng)過(guò)我的努力,它會(huì)在不久的將來(lái)為人們服務(wù)的。

我的半命題作文 篇5

  在學(xué)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn):小學(xué)生用的文具盒很容易臟。放鉛筆時(shí),鉛筆的筆頭會(huì)畫(huà)到文具盒的邊上,把筆盒畫(huà)得黑糊糊的。于是,我想發(fā)明一種電腦機(jī)器文具盒。

  它的形狀有很多,有薄的、筆記本形的、火車(chē)形的,等等。圖案當(dāng)然也很多,有小動(dòng)物、超人、植物…… 讓人看起來(lái)得到一種美的享受。

  與眾不同的是,它的身上有6個(gè)不同顏色的按鈕。第一種代表鋼筆,只要一按,鋼筆就彈出來(lái)。其他各個(gè)按鈕的功能也是一樣的,哪種顏色對(duì)應(yīng)哪一類(lèi)文具可以自己設(shè)置,但最后一種顏色只能是鉛筆。一按,“咔嚓”一聲,一支修好的鉛筆就出來(lái)了。文具盒下面還有一個(gè)鍵盤(pán),只要輸入自己的名字,它就不會(huì)丟了。對(duì)了,里面還有一塊芯片,會(huì)辨別你下你想要什么筆。

  如果用小刀刮破它,它就會(huì)自動(dòng)恢復(fù)起來(lái)。當(dāng)它被弄臟時(shí),它就會(huì)自動(dòng)清洗。不但洗的干干凈凈德,而且還防水呢!

  這種文具盒是多么奇妙,多么可靠!雖然這只是幻想,但是我一定會(huì)把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),讓它為小學(xué)生服務(wù)。

我的半命題作文 篇6

  回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)和“小升初”的過(guò)程,我非常感謝我的父母。

  看到我不太擅長(zhǎng)奧數(shù),他們從未“逼”我上很多奧數(shù)班,只從五年級(jí)暑假上了奧數(shù)網(wǎng)的一個(gè)班,平時(shí)也只要求我把會(huì)做的題做對(duì);

  看到我喜歡英語(yǔ),他們就放開(kāi)讓我學(xué),還特別注重培養(yǎng)我的“聽(tīng)、說(shuō)、讀”的能力,而且從不強(qiáng)求我背單詞,倒是給我準(zhǔn)備了很多有趣的聽(tīng)力材料讓我聽(tīng),買(mǎi)了有趣的英文故事書(shū)給我看,使我在學(xué)各種知識(shí)時(shí)總是感到很快樂(lè),從不厭煩。

  在即將參加面試時(shí),媽媽告訴我:“全區(qū)實(shí)驗(yàn)班人數(shù)是2400人左右,你能參加考試,就說(shuō)明你現(xiàn)在的位置在全區(qū)的三千名以?xún)?nèi),考試只是一個(gè)選擇和誰(shuí)一起學(xué)習(xí)三年的過(guò)程,只要你自己努力,無(wú)論在那個(gè)學(xué)校,三年后你都應(yīng)該考上示范校,小升初的考試已說(shuō)明你有這個(gè)能力,如果三年后考不上示范校,只能怪你沒(méi)有努力,所以更應(yīng)該注重的是如何為初中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備!庇辛藡寢尩姆治,我總是信息十足地去參加考試,雖然有的學(xué)校拒絕了我,連面試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有給,有的學(xué)校面試之后沒(méi)有回音,但我從未有過(guò)挫折感,因?yàn)閶寢屢褞臀覝?zhǔn)確定位,我的自信心在考試中越來(lái)越強(qiáng)了。

  而且“小升初”也從未影響我學(xué)校的正常學(xué)習(xí),所有學(xué)校作業(yè)我都認(rèn)真完成,周末我只上兩個(gè)半天課,父母堅(jiān)持不在平時(shí)的晚上給我報(bào)班,我仍然有時(shí)間畫(huà)心愛(ài)的卡通畫(huà),做科學(xué)課的小制作,唯一增加的任務(wù)是在完成學(xué)校作業(yè)后每周做三套奧數(shù)題,而且爸、媽只要求把會(huì)做的做對(duì)、做快即可,例如我對(duì)“行程問(wèn)題”最頭痛,爸、媽就從不硬要求我做,每次我做完后,他們都特別樂(lè)于向我“請(qǐng)教”我最擅長(zhǎng)的題,讓我講給他們聽(tīng),媽媽最常說(shuō)的話是:“兒子,給媽講講這道題,我不懂!”

  所以雖然我?jiàn)W數(shù)成績(jī)平平,除了在奧數(shù)網(wǎng)得的二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)外什么競(jìng)賽也沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng),但我從未覺(jué)得自己奧數(shù)不行,學(xué)習(xí)過(guò)程也一直很快樂(lè),這與爸、媽的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。

我的半命題作文 篇7

  回首過(guò)去,展望未來(lái)。在這對(duì)時(shí)間里,我處處都有理想,也可以說(shuō)理想伴我成長(zhǎng)。

  我兒時(shí)的理想是當(dāng)一名打手。其原因就是在電視劇中看到那些影視明星并且武功很強(qiáng)的人。例如甄子丹在電視中大壞人一個(gè)個(gè)踢到天上去。所以,我也想象他們一樣把壞人們一個(gè)個(gè)踢到天上去。但是夢(mèng)想中歸夢(mèng)想,如果不下功夫去練,是不可能成功的。于是,我的這一奇妙的夢(mèng)想便破滅了。

  少年時(shí)我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名飛行員。因?yàn)槟切┛哲姷娘w行員的任務(wù)是多么的崇高。∷麄凂{駛者自己心愛(ài)的戰(zhàn)機(jī),在天空中神氣的、驕傲的飛行在那湛藍(lán)的天空,有時(shí)會(huì)與敵人周旋,別提有多刺激了。有時(shí),我在夢(mèng)中也會(huì)開(kāi)上自己心愛(ài)的戰(zhàn)機(jī),驕傲的飛行。突然,前方出現(xiàn)了一列戰(zhàn)機(jī),我本來(lái)想揮手,卻沒(méi)想到,雷達(dá)上顯示出那是敵人的戰(zhàn)機(jī)。于是,我便緊閉雙眼,雙手安東開(kāi)火鈕,嘴不停的念’上帝保佑,上帝保佑’。過(guò)了一會(huì),我便降落在機(jī)場(chǎng)上,地面控制中心得人立馬向我本來(lái)。想我河西。原來(lái)我把那些飛機(jī)全部打掉了。我高傲的站起來(lái),仿佛我是救世主。但是后來(lái)一想這次的冒險(xiǎn)不眠的有些后怕。于是,我這個(gè)夢(mèng)想也就不存在了。

  現(xiàn)在,我的理想,也就莫過(guò)于是成績(jī)了,我最大的理想就是把我的成績(jī)考到最好,我希望我這個(gè)愿望不會(huì)白費(fèi)的。

  理想是火,點(diǎn)燃熄滅的等,理想是燈,照亮夜行的路,理想是路,因你走到黎明。理想是星星之火,理想是泛泛之星。讓我們?cè)诶硐胫,一起成長(zhǎng)吧!

  理想,伴我成長(zhǎng)!

我的半命題作文 篇8

  生活中有許許多多的第一次,每個(gè)第一次都需要你鼓起勇氣,不斷地嘗試去戰(zhàn)勝困難。

  小的時(shí)候,我很不自信,自然也沒(méi)有勇氣嘗試新鮮的事物。剛上幼兒園的時(shí)候,自己哭著鬧著也不要去上幼兒園,就是沒(méi)有勇氣去認(rèn)識(shí)幼兒園里的小朋友,害怕老師,并且老師提問(wèn)時(shí),自己總是把頭盡量往里縮,作“縮頭烏龜”狀!其實(shí)自己心里早已有答案,就是害怕說(shuō)出來(lái)是錯(cuò)誤的,別人笑話!小時(shí)候的我沒(méi)有勇氣!

  有一次,我看我的朋友馬菲蕃在小區(qū)里玩滑板!我看到了,心里也忍不住想要嘗試一下!于是,我就讓馬菲蕃教我!剛開(kāi)始上去的時(shí)候,我有點(diǎn)害怕!有一只腿一直在發(fā)顫,害怕自己摔下去!可過(guò)了一會(huì),我就學(xué)會(huì)了。之后,媽媽還給我買(mǎi)了一個(gè)滑板!每次玩的時(shí)候,沒(méi)有了剛開(kāi)始的害怕了!我發(fā)現(xiàn),自己越來(lái)越有勇氣了。

  之后,我還看見(jiàn)別人騎車(chē)!我就讓爸爸教我學(xué)騎車(chē)。這是我,我的膽子越來(lái)越大,也越來(lái)越有勇氣了。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,還摔了一跤,但我絲毫沒(méi)有放棄的念頭,還想著,我要有勇氣些,不能半途而廢,不能放棄。于是,我就讓爸爸在后面扶著我的車(chē)座,我在前面騎著,先是車(chē)走S形,搖搖晃晃,可過(guò)了一會(huì),就慢慢穩(wěn)當(dāng)了。我還讓爸爸松開(kāi)車(chē)座,自己試著騎就這樣,我慢慢地學(xué)會(huì)了。心里沒(méi)有了剛開(kāi)始的畏懼,反而多了一股自豪感。

  現(xiàn)在,自己越來(lái)越有勇氣了,勇氣是我們力量的源泉,有了勇氣,敢于嘗試,就是成功的一半。所以,我們要有勇氣,做最好的自己!

我的半命題作文 篇9

  開(kāi)始在戰(zhàn)場(chǎng)上的我,是一名普通的士兵,不明白什么是贏,什么是敗。

  后來(lái),我經(jīng)過(guò)了許多的生死搏斗,終于明白了:贏。就是要經(jīng)過(guò)不斷的努力,不斷的克服困難。敗。就是沒(méi)有經(jīng)過(guò)日積月累的努力,只會(huì)好吃懶做。

  學(xué)習(xí)就是這樣,只要在學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)上努力拼搏,那么總有一天會(huì)贏的,會(huì)戰(zhàn)勝以前在戰(zhàn)場(chǎng)上的我。

我的半命題作文 篇10

  哈哈,我上一年級(jí)啦!背上漂亮的小書(shū)包,唱著歡快的歌曲,我像小鳥(niǎo)一樣向?qū)W校走去,鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng),作為一位中國(guó)的小學(xué)生,我多么自豪!我真希望我快點(diǎn)上三年級(jí)或者四年級(jí),因?yàn)槿哪昙?jí)有電腦課,我可以在電腦上學(xué)習(xí)很多有用的東西。

  不過(guò),能上一年級(jí)我也知足了,還是慢慢地上學(xué),這樣才能學(xué)到更多的知識(shí),長(zhǎng)大后才會(huì)有出息。

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