我的半命題作文匯編十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我的半命題作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的半命題作文 篇1
下了公交，我便三步并作兩步學(xué)校跑去�！皥�(bào)告！”老師不屑地瞥了我一眼，責(zé)問(wèn)到“兩點(diǎn)上課，你怎么兩點(diǎn)零一才到��？”
“因?yàn)椤蔽也恢撛趺聪蚶蠋熃忉屵t到的原因。
“因?yàn)椤卉?chē)……”我想把遲到的原因原本本告訴老師，又覺(jué)得這樣似乎有些不妥，因而，說(shuō)起說(shuō)來(lái)遲遲疑疑，無(wú)語(yǔ)倫倫。越是這樣，老師就越反感，我“公交車(chē)”三個(gè)字剛說(shuō)出口，老師就不耐煩地打斷我的話，對(duì)我吼道； “沒(méi)趕上公交是吧，你干嘛不早去等車(chē)。這能作為遲到的理由嗎？虧你說(shuō)的出口。如果大家都像你這樣，今天這個(gè)遲到，明天那個(gè)遲到，我課還上不上了啦？況且，我昨天還在強(qiáng)調(diào)上課不能遲到，你今天偏偏遲到，想專(zhuān)門(mén)和我作對(duì)是嗎？那就好好在門(mén)口站著�！�
說(shuō)完，老師便只管講課，再也不看我一眼。滿(mǎn)腹委屈的我，只好乖乖地站在
教室門(mén)前剛才發(fā)生在公交車(chē)的那一幕幕，不停地在我腦海中翻騰
乖坐公交車(chē)到學(xué)校的途中，有人要下車(chē)我盾聲望去，是一位年逾花甲的老奶奶，一頭白發(fā)如霜染一般，臉上布滿(mǎn)皺紋，兩只眼睛雖深陷眼中，但看上去卻顯得炯炯有神。她邊喊“師傅，停車(chē)”，邊彎腰去取座位下一包東西，但腰仿佛彎不道似的，半天手也沒(méi)有觸到哪包東西。司機(jī)等的有些不耐煩了，催促道；“快點(diǎn)，快點(diǎn)。”
我看不下去了，便起身離開(kāi)座位，來(lái)到老奶奶身邊，說(shuō)道；“奶奶我?guī)湍�，還沒(méi)等老奶奶反應(yīng)過(guò)來(lái)，我便幫她從座位下把那包東西取了出來(lái)，連忙不知裝的是什么，提在手里感覺(jué)挺沉的。
就這樣，無(wú)計(jì)可施的我只好乘坐下一班的公交車(chē)，盡管我竭力挽回耽誤的時(shí)間，但還是遲了一分鐘，落得個(gè)被老師
罰站教室門(mén)外的下 場(chǎng)。不過(guò)。并不因這些而后悔，如果還有下一次，我寧愿再遲一分鐘。
我的半命題作文 篇2
【命題展示】
著名作家畢淑敏在《我很重要》中說(shuō)：對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。是啊，“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉”，同樣，世界上也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有自己不同的個(gè)性和天賦。也正因?yàn)槭澜缟嫌袩o(wú)數(shù)個(gè)獨(dú)一無(wú)二的“我”，才構(gòu)成了豐富多彩的大干世界。
親愛(ài)的同學(xué)們，你是什么樣的“我”呢？請(qǐng)以“一的我”為題寫(xiě)一篇作文，要求把題目補(bǔ)充完整。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】
這是一個(gè)半命題作文，也是一個(gè)偏正短語(yǔ)，其主要部分是“我”，要補(bǔ)充的是一個(gè)修飾語(yǔ)——什么樣的我。顯然這是一篇自我介紹的文章，以寫(xiě)人為豐。人的個(gè)性千差萬(wàn)別，要想向別人展示自己、介紹自己，就必須抓住自己性格中的主要特點(diǎn)，通過(guò)兒件具體的、典型的事例，突出自己某一或某兒方面的性格特點(diǎn)，力求寫(xiě)出個(gè)立體的、充滿(mǎn)個(gè)性化的自我。
由于每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，是不可重復(fù)的孤本，因此我們寫(xiě)這篇作文時(shí)切入點(diǎn)甚多。我們可以寫(xiě)“我”的長(zhǎng)相，如漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我……可以寫(xiě)“我”的性格和特點(diǎn)，如淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強(qiáng)的我，憨厚的我，實(shí)在的我，驕傲的我，愛(ài)哭的我，愛(ài)笑的我，愛(ài)出洋相的我，愛(ài)睡懶覺(jué)的我，馬人哈的我，好動(dòng)的我……還可以寫(xiě)我的愛(ài)好，愛(ài)讀書(shū)的我，愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)的我，愛(ài)唱歌的我，愛(ài)踢足球的我，愛(ài)作文的我，愛(ài)寫(xiě)詩(shī)的我，愛(ài)種花的我……
“我”的性格必然反映在日常生活中，因此我們寫(xiě)作時(shí)可以從自己的�；钪兄苯尤〔�，從日常生活入手，如在校�；�、家庭生活或是朋友交往的其他場(chǎng)合。要選取那些最能展現(xiàn)你性格特征的典型事例，反映你的性格特征。要仔細(xì)地審視我，無(wú)情地剖析我，逼真地描寫(xiě)我，客觀地評(píng)價(jià)我。要寫(xiě)出自我的風(fēng)采，自我的與眾不同，但又不可面面俱到。
我們寫(xiě)這篇作文構(gòu)思時(shí)方式應(yīng)是多種多樣的，可以以時(shí)間為序組織材料，突出自己的成長(zhǎng)歷程；可以采用片斷組合的方式，截取不同年齡段的典型事件，凸現(xiàn)自己在思想、知識(shí)、認(rèn)識(shí)等各方面的進(jìn)步：還可以采用反向構(gòu)思的方式，寫(xiě)自己是一個(gè)矛盾的集合體，如“我不是我”，這樣不僅構(gòu)思新穎，也有創(chuàng)新的意識(shí)。
【二類(lèi)文】
浪漫的我
劉麗紅
無(wú)論是古代的、現(xiàn)代的、中國(guó)的、外國(guó)的，無(wú)論是白居易的《長(zhǎng)恨歌》與《琵琶行》還是曹子建做的膾炙人口的千古絕唱《洛神賦》，作為詩(shī)都有一份浪漫交織在里面，使人讀了深感一股情思直涌心房，這就是人們?yōu)槭裁磹?ài)讀詩(shī)的重要原因。
那么，如果一個(gè)人能生活得像詩(shī)那樣浪漫，那是十分有意思的。（這一句加的很好，由詩(shī)及人，由人們愛(ài)讀詩(shī)，推得浪漫的人也會(huì)受人們喜歡的。這一個(gè)過(guò)渡性的段落既把前后兩段聯(lián)系在一起，又增加了本文的文化深蘊(yùn)。）
我就是一個(gè)屬于浪漫派的人物。
我經(jīng)常憧憬未來(lái)世界的美好，又愛(ài)緬懷往事流逝時(shí)沉淀下來(lái)的陳?ài)E。我常常獨(dú)自漫步在夕陽(yáng)西下的河堤上，陶醉在花前月下。我很喜歡說(shuō)話，但有時(shí)好長(zhǎng)一段時(shí)間沉默不語(yǔ)，在孤寂中思考，在沉默中前進(jìn)。（此處語(yǔ)言顯得很單調(diào)，不太符合人物浪漫的色彩。如果在此處巧妙地用上一些修辭手法來(lái)表現(xiàn)此時(shí)“我”的特征，這樣會(huì)更好。）我易動(dòng)感情，會(huì)為《高山下的花環(huán)》熱淚盈眶，為《巴黎圣母院》的女主人公讓·愛(ài)斯梅拉達(dá)的命運(yùn)痛哭不止。我喜歡讀瓊瑤、三毛與陳彩萍的作品，從那里尋覓孤獨(dú)與悲哀，但我更愛(ài)讀革命烈士著作，從中獲得精神與力量，體會(huì)生命的意義與價(jià)值，
一次，爸爸給我買(mǎi)冰棒，烈日當(dāng)空，從琵琶閘趕到家，爸爸手中的冰棒要化了。一進(jìn)家門(mén)他就嚷道：“小紅，快來(lái)吃冰棒�！闭f(shuō)罷，把冰棒遞給我。誰(shuí)知，由于經(jīng)過(guò)暴曬，棒冰一下子斷了頭，不偏不斜，正“倒”在爸爸右腳上。（“倒”在爸爸右腳上之后會(huì)出現(xiàn)一種什么情況呢？“我”是如何來(lái)處理這事的呢？到此就結(jié)束，文章結(jié)構(gòu)既顯得不完整，同時(shí)語(yǔ)言上大都是敘述性的語(yǔ)言，也顯得沒(méi)有魅力。）
雪花紛飛的冬季，我是極為高興的。我討厭打雪仗，我也討厭堆雪人，我甚至十分討厭人在雪上行走。每當(dāng)下雪時(shí)，我很少出門(mén)，不在雪上行走，每每也勸我的爸爸媽媽?zhuān)卵┨焐俪鲩T(mén)為妙，糟蹋了雪就不能觀賞美景了。爸爸媽媽對(duì)此有些反感，可也無(wú)濟(jì)于事。（此處語(yǔ)言也很單調(diào)，缺少表現(xiàn)力。）
有人說(shuō)，浪謾是才子佳人的性格，是帝王將相的生活，是矯揉造作的表現(xiàn)，可是我說(shuō)，“浪漫”是人生色彩里不可缺少的一色，是純真無(wú)邪的表現(xiàn)。如果一個(gè)人缺少浪漫，那這個(gè)人的感情一定不會(huì)體貼與理解人。
浪漫是詩(shī)的本色，我就是具有這種性格的女孩。
【失誤分析】
習(xí)作結(jié)構(gòu)是很好的。但有一個(gè)缺點(diǎn)，就是文中作者用了太多的敘述性語(yǔ)言，少了一些描寫(xiě)性的語(yǔ)言，少用了一些修辭，使得語(yǔ)言不是很優(yōu)美。建議升格時(shí)可多使用一些修辭手法，讓語(yǔ)言也美起來(lái)。
【一類(lèi)文】
浪漫的我
劉麗紅
無(wú)論是古代的、現(xiàn)代的、中國(guó)的、外國(guó)的，無(wú)論是白居易的《長(zhǎng)恨歌》與《琵琶行》還是曹子建做的膾炙人口的千古絕唱《洛神賦》，作為詩(shī)都有一份浪漫交織在里面，使人讀了深感一股情思直涌心房，這就是人們?yōu)槭裁磹?ài)讀詩(shī)的重要原因。
那么，如果一個(gè)人能生活得像詩(shī)那樣浪漫，那該多么美好。
我就是一個(gè)屬于浪漫派的人物。
我經(jīng)常憧憬未來(lái)世界的美好，又愛(ài)緬懷往事流逝時(shí)沉淀下來(lái)的陳?ài)E。我常常獨(dú)自漫步在夕陽(yáng)西下的河堤上，陶醉在花前月下。我很喜歡說(shuō)話，正如汩汩流出的泉水，一旦閘門(mén)打開(kāi)，便滔滔不絕，（這里運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”說(shuō)話時(shí)的特點(diǎn)，比喻恰當(dāng)，易于人們產(chǎn)生聯(lián)想。）說(shuō)盡方休，但有時(shí)好長(zhǎng)一段時(shí)間沉默不語(yǔ)，在孤寂中思考，在沉默中前進(jìn)。我易動(dòng)感情，會(huì)為《高山下的花環(huán)》熱淚盈眶，為《巴黎圣母院》的女主人公讓·愛(ài)斯梅拉達(dá)的命運(yùn)痛哭不止。我喜歡讀瓊瑤、三毛與陳彩萍的作品，從那里尋覓孤獨(dú)與悲哀，但我更愛(ài)讀革命烈士著作，從中獲得精神與力量，體會(huì)生命的意義與價(jià)值。
一次，爸爸給我買(mǎi)冰棒，烈日當(dāng)空，從琵琶閘趕到家，爸爸手中的冰棒要化了。一進(jìn)家門(mén)他就嚷道：“小紅，快來(lái)吃冰棒�！闭f(shuō)罷，把冰棒遞給我。誰(shuí)知，由于經(jīng)過(guò)暴曬，棒冰一下子斷了頭，不偏不斜，正“倒”在爸爸右腳上。我“噗哧”笑出聲來(lái)，說(shuō)道：“活像漂泊在大洋上的冰山，點(diǎn)綴在玉潭里的寶石島。”（這里語(yǔ)言描寫(xiě)很有個(gè)性。小作者一出口就妙語(yǔ)連珠，既顯示了非凡的文字功力，又恰當(dāng)?shù)乜圩×祟}目，暗合了浪漫的性格特征。）爸爸哭笑不得，只得說(shuō)我是“不大不小，不知高低的過(guò)于浪漫的女孩”。
雪花紛飛的冬季，我是極為高興的。我討厭打雪仗，玷污雪的潔白；我也討厭堆雪人，“揮雪如土”，（此處仿擬運(yùn)用恰到好處，既異常形象地展現(xiàn)了堆雪人的特點(diǎn)，又使得語(yǔ)言幽默詼諧，妙趣昂然。）失去雪地本有的特色。我甚至十分討厭人在雪上行走：每當(dāng)下雪時(shí)，我很少出門(mén)，不在雪上行走，每每也勸我的爸爸媽媽?zhuān)卵┨焐俪鲩T(mén)為妙，糟蹋了雪就不能觀賞美景了。爸爸媽媽對(duì)此有些反感，可也無(wú)濟(jì)于事。
有人說(shuō)，浪漫是才子佳人的性格，是帝王將相的生活，是矯揉造作的表現(xiàn)，可是我說(shuō)，“浪漫”是人生色彩里不可缺少的一色；是純真無(wú)邪的表現(xiàn)。如果一個(gè)人缺少浪漫，那這個(gè)人的感情一定不會(huì)體貼與理解人。
浪漫是詩(shī)的本色，我就是具有這種性格的女孩。
【升格啟示】
修改后的文章雖短，卻非常自然真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)“屬于浪漫派的人物”。這個(gè)人，時(shí)而憧憬未來(lái)世界的美好，時(shí)而緬懷往事流逝的哀傷；時(shí)而滔滔不絕，時(shí)而沉默不語(yǔ)。特別是關(guān)于冰棒融化的細(xì)節(jié)描寫(xiě)極為精彩，妙語(yǔ)連珠，想象豐富，像點(diǎn)晴之筆一樣，使人的的動(dòng)態(tài)與情趣皆妙。作者為自己描繪出一個(gè)頗能傳神的面影，字里行間流露出幾分天真，幾分稚氣，而更多的是展現(xiàn)自己的真誠(chéng)品格、豐富的情感和活躍的想象。行文流暢，坦誠(chéng)傾訴，也很能顯示作者的浪漫個(gè)性色彩。
我的半命題作文 篇3
至此無(wú)感觸，無(wú)心境，要為應(yīng)人要求來(lái)寫(xiě)的詩(shī)。我耳朵里滿(mǎn)滿(mǎn)是山歌或者是英文歌，裹著厚厚被子，手邊是零食，沒(méi)有想寫(xiě)詩(shī)那種高雅文學(xué)的模樣。
··且讓我們以一夜的苦茗，訴說(shuō)半生的滄桑；我們都是執(zhí)著而無(wú)悔的一群，以飄零作歸宿··。我不識(shí)于你們眼中的我，或許是本應(yīng)有的癲狂令人無(wú)奈；偶爾還故作深沉的騙人玩，或許已是鋪落上昔日的塵土，你想不來(lái)我最初模樣，想不出我最傻的笑容。本是無(wú)心知道，怕會(huì)失望，怕會(huì)無(wú)措，怕會(huì)以后所會(huì)面對(duì)的茫茫天涯，深深江湖。
我是幸運(yùn)的。我被好多人所羨慕。我沒(méi)有太多關(guān)系朋友，任一個(gè)都可以把言相向，無(wú)所顧忌。不全是君子之交淡如水。
我是狂妄的。我知曉我會(huì)在某日的暮靄晨曦，會(huì)丟了他們，或是被丟。我怕時(shí)光，到真會(huì)有那么一天，我肯定是滿(mǎn)臉堅(jiān)毅，淡然，轉(zhuǎn)身離去，或許連留戀都覺(jué)得奢侈。我是多么現(xiàn)實(shí)的一個(gè)人，知道沒(méi)有誰(shuí)和誰(shuí)會(huì)久到天遠(yuǎn)地闊。所謂，只是暫時(shí)，或長(zhǎng)或短的暫時(shí)。
我是俗人。知道自己在某段時(shí)光中最需要什么，即使難以言喻。我還尚且坦率，我還尚且不懼世故，我還尚且沒(méi)有工作、為人妻母的煩惱。我可以抱著你們哭，摟著你們笑。我不知我們會(huì)是如何的相知，又會(huì)是如何的不相見(jiàn)，該是一番的凄涼荒蕪。人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。趁我還未老去，趁你還笑容明亮，趁我們還可打鬧嬉笑。彼此且年少，莫負(fù)好時(shí)光。
一切有為法，如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電。在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的某天，望著渺茫天際，你會(huì)想起某個(gè)背影，或許他會(huì)是我，那么我會(huì)在俯身拾發(fā)時(shí)，甜甜的笑著。又會(huì)是這樣一番情形，你看到一本書(shū)，翻到一首小詩(shī)，你會(huì)想到有個(gè)可笑的小姑娘，也曾經(jīng)這么慨嘆過(guò)，用她稚手拙筆，托腮咬唇，仔細(xì)地寫(xiě)過(guò)某篇小記。那么，我坐在堆滿(mǎn)老紙舊字的中央，念著模糊的字就不知該怎么往下走了。
隨緣自在。相信這是一種緣分，相見(jiàn)相知相思，也就可以自然而然，總而言之了。對(duì)一個(gè)人的了解不需要一生或者更長(zhǎng)的時(shí)光。有時(shí)候只需要一瞬、一息，前提是你能在荒野中遇見(jiàn)正確時(shí)間、地點(diǎn)里的那一個(gè)。所以，我為能在這場(chǎng)似水浮生中遇見(jiàn)拼盡一身的筆墨，去搜尋那偶然的剎那的如許一人而歡欣。
少年不管，時(shí)光似箭。是不是會(huì)有一首后來(lái)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)綿綿的唱著；是不是我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌曲再不會(huì)那么鮮妍明媚；是不是……我太笨拙。總是在重要的時(shí)刻忘記如何說(shuō)話，不知怎么說(shuō)會(huì)妥帖，說(shuō)不下去，不會(huì)成語(yǔ)，不會(huì)模仿。我該怎么說(shuō)會(huì)讓你看出，我在很用心的在寫(xiě)，每一個(gè)字都在慢慢敲打，生怕粗心的我會(huì)出了錯(cuò)。生怕你會(huì)念叨我無(wú)意的錯(cuò)字，標(biāo)點(diǎn)。又怕我這樣寫(xiě)太是矯情做作。總是想到哪寫(xiě)到哪的隨興，會(huì)讓人沒(méi)頭緒。
我不是一個(gè)好女孩。不會(huì)溫柔的打招呼，不會(huì)吃很少要好身材，不會(huì)柔柔地吟詩(shī)般敘說(shuō)故事，不會(huì)娟美的寫(xiě)字，每一筆里都在緩緩歌唱，不會(huì)寫(xiě)雋秀的文章，到你的心里……這樣的一個(gè)我，這樣的一個(gè)小小的我。我會(huì)是怎樣姿態(tài)在你一段年華里路過(guò)。
沒(méi)有所謂的中心，沒(méi)寫(xiě)成一首小詩(shī)，或是一篇散文，讓一個(gè)偽文藝寫(xiě)這些真是有壓力，再推脫沒(méi)時(shí)間又會(huì)沒(méi)真意。好吧，我是文科生，我寫(xiě)完了。
我的半命題作文 篇4
未來(lái)的一天，我成了科學(xué)家，我發(fā)明了多功能的桌子。
這種神奇課桌它可以幫你做許許多多的事。如果你的橡皮檫不見(jiàn)了，你想找回來(lái)就按按紐，鏡子里會(huì)根據(jù)你剛才的情形出現(xiàn)了橡皮，你想去拿，沒(méi)關(guān)系，桌子會(huì)馬上伸出兩只“手”幫你拿起來(lái)。
神奇的書(shū)桌還會(huì)叮囑你。你在桌子上睡著了，桌子上的“手”會(huì)拍拍你的'肩膀，把你叫醒才停止。如果你看書(shū)看看就入迷了，越看越近，這時(shí)，書(shū)桌會(huì)對(duì)你說(shuō)：“主人，書(shū)本離眼睛太近了，這樣會(huì)得近視的。請(qǐng)你把書(shū)本放在一定的隔量。你聽(tīng)了，馬上打起精神看書(shū)，放在一定的程度，它才不作聲。它不但可以根據(jù)你心情的喜怒悲恨放出不同的音樂(lè)，而且可以幫你整整齊齊地收拾好東西。
要是到了晚上，夜深人靜，如果你還沒(méi)有睡覺(jué)，或感到心煩，桌子會(huì)主動(dòng)向你提出和你聊天，談?wù)勑睦镌挕?/p>
我發(fā)明的“神奇的桌子”還可以吧？但是，現(xiàn)在它還沒(méi)有誕生，不過(guò)，我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，它會(huì)在不久的將來(lái)為人們服務(wù)的。
我的半命題作文 篇5
在學(xué)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：小學(xué)生用的文具盒很容易臟。放鉛筆時(shí)，鉛筆的筆頭會(huì)畫(huà)到文具盒的邊上，把筆盒畫(huà)得黑糊糊的。于是，我想發(fā)明一種電腦機(jī)器文具盒。
它的形狀有很多，有薄的、筆記本形的、火車(chē)形的，等等。圖案當(dāng)然也很多，有小動(dòng)物、超人、植物…… 讓人看起來(lái)得到一種美的享受。
與眾不同的是，它的身上有6個(gè)不同顏色的按鈕。第一種代表鋼筆，只要一按，鋼筆就彈出來(lái)。其他各個(gè)按鈕的功能也是一樣的，哪種顏色對(duì)應(yīng)哪一類(lèi)文具可以自己設(shè)置，但最后一種顏色只能是鉛筆。一按，“咔嚓”一聲，一支修好的鉛筆就出來(lái)了。文具盒下面還有一個(gè)鍵盤(pán)，只要輸入自己的名字，它就不會(huì)丟了。對(duì)了，里面還有一塊芯片，會(huì)辨別你下你想要什么筆。
如果用小刀刮破它，它就會(huì)自動(dòng)恢復(fù)起來(lái)。當(dāng)它被弄臟時(shí)，它就會(huì)自動(dòng)清洗。不但洗的干干凈凈德，而且還防水呢！
這種文具盒是多么奇妙，多么可靠��！雖然這只是幻想，但是我一定會(huì)把它變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓它為小學(xué)生服務(wù)。
我的半命題作文 篇6
回顧小學(xué)六年的學(xué)習(xí)和“小升初”的過(guò)程，我非常感謝我的父母。
看到我不太擅長(zhǎng)奧數(shù)，他們從未“逼”我上很多奧數(shù)班，只從五年級(jí)暑假上了奧數(shù)網(wǎng)的一個(gè)班，平時(shí)也只要求我把會(huì)做的題做對(duì)；
看到我喜歡英語(yǔ)，他們就放開(kāi)讓我學(xué)，還特別注重培養(yǎng)我的“聽(tīng)、說(shuō)、讀”的能力，而且從不強(qiáng)求我背單詞，倒是給我準(zhǔn)備了很多有趣的聽(tīng)力材料讓我聽(tīng)，買(mǎi)了有趣的英文故事書(shū)給我看，使我在學(xué)各種知識(shí)時(shí)總是感到很快樂(lè)，從不厭煩。
在即將參加面試時(shí)，媽媽告訴我：“全區(qū)實(shí)驗(yàn)班人數(shù)是2400人左右，你能參加考試，就說(shuō)明你現(xiàn)在的位置在全區(qū)的三千名以?xún)?nèi)，考試只是一個(gè)選擇和誰(shuí)一起學(xué)習(xí)三年的過(guò)程，只要你自己努力，無(wú)論在那個(gè)學(xué)校，三年后你都應(yīng)該考上示范校，小升初的考試已說(shuō)明你有這個(gè)能力，如果三年后考不上示范校，只能怪你沒(méi)有努力，所以更應(yīng)該注重的是如何為初中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備�！庇辛藡寢尩姆治�，我總是信息十足地去參加考試，雖然有的學(xué)校拒絕了我，連面試的機(jī)會(huì)都沒(méi)有給，有的學(xué)校面試之后沒(méi)有回音，但我從未有過(guò)挫折感，因?yàn)閶寢屢褞臀覝?zhǔn)確定位，我的自信心在考試中越來(lái)越強(qiáng)了。
而且“小升初”也從未影響我學(xué)校的正常學(xué)習(xí)，所有學(xué)校作業(yè)我都認(rèn)真完成，周末我只上兩個(gè)半天課，父母堅(jiān)持不在平時(shí)的晚上給我報(bào)班，我仍然有時(shí)間畫(huà)心愛(ài)的卡通畫(huà)，做科學(xué)課的小制作，唯一增加的任務(wù)是在完成學(xué)校作業(yè)后每周做三套奧數(shù)題，而且爸、媽只要求把會(huì)做的做對(duì)、做快即可，例如我對(duì)“行程問(wèn)題”最頭痛，爸、媽就從不硬要求我做，每次我做完后，他們都特別樂(lè)于向我“請(qǐng)教”我最擅長(zhǎng)的題，讓我講給他們聽(tīng)，媽媽最常說(shuō)的話是：“兒子，給媽講講這道題，我不懂！”
所以雖然我?jiàn)W數(shù)成績(jī)平平，除了在奧數(shù)網(wǎng)得的二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)外什么競(jìng)賽也沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng)，但我從未覺(jué)得自己奧數(shù)不行，學(xué)習(xí)過(guò)程也一直很快樂(lè)，這與爸、媽的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。
我的半命題作文 篇7
回首過(guò)去，展望未來(lái)。在這對(duì)時(shí)間里，我處處都有理想，也可以說(shuō)理想伴我成長(zhǎng)。
我兒時(shí)的理想是當(dāng)一名打手。其原因就是在電視劇中看到那些影視明星并且武功很強(qiáng)的人。例如甄子丹在電視中大壞人一個(gè)個(gè)踢到天上去。所以，我也想象他們一樣把壞人們一個(gè)個(gè)踢到天上去。但是夢(mèng)想中歸夢(mèng)想，如果不下功夫去練，是不可能成功的。于是，我的這一奇妙的夢(mèng)想便破滅了。
少年時(shí)我的夢(mèng)想便是當(dāng)一名飛行員。因?yàn)槟切┛哲姷娘w行員的任務(wù)是多么的崇高�。∷麄凂{駛者自己心愛(ài)的戰(zhàn)機(jī)，在天空中神氣的、驕傲的飛行在那湛藍(lán)的天空，有時(shí)會(huì)與敵人周旋，別提有多刺激了。有時(shí)，我在夢(mèng)中也會(huì)開(kāi)上自己心愛(ài)的戰(zhàn)機(jī)，驕傲的飛行。突然，前方出現(xiàn)了一列戰(zhàn)機(jī)，我本來(lái)想揮手，卻沒(méi)想到，雷達(dá)上顯示出那是敵人的戰(zhàn)機(jī)。于是，我便緊閉雙眼，雙手安東開(kāi)火鈕，嘴不停的念’上帝保佑，上帝保佑’。過(guò)了一會(huì)，我便降落在機(jī)場(chǎng)上，地面控制中心得人立馬向我本來(lái)。想我河西。原來(lái)我把那些飛機(jī)全部打掉了。我高傲的站起來(lái)，仿佛我是救世主。但是后來(lái)一想這次的冒險(xiǎn)不眠的有些后怕。于是，我這個(gè)夢(mèng)想也就不存在了。
現(xiàn)在，我的理想，也就莫過(guò)于是成績(jī)了，我最大的理想就是把我的成績(jī)考到最好，我希望我這個(gè)愿望不會(huì)白費(fèi)的。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的等，理想是燈，照亮夜行的路，理想是路，因你走到黎明。理想是星星之火，理想是泛泛之星。讓我們?cè)诶硐胫�，一起成長(zhǎng)吧！
理想，伴我成長(zhǎng)！
我的半命題作文 篇8
生活中有許許多多的第一次，每個(gè)第一次都需要你鼓起勇氣，不斷地嘗試去戰(zhàn)勝困難。
小的時(shí)候，我很不自信，自然也沒(méi)有勇氣嘗試新鮮的事物。剛上幼兒園的時(shí)候，自己哭著鬧著也不要去上幼兒園，就是沒(méi)有勇氣去認(rèn)識(shí)幼兒園里的小朋友，害怕老師，并且老師提問(wèn)時(shí)，自己總是把頭盡量往里縮，作“縮頭烏龜”狀！其實(shí)自己心里早已有答案，就是害怕說(shuō)出來(lái)是錯(cuò)誤的，別人笑話！小時(shí)候的我沒(méi)有勇氣！
有一次，我看我的朋友馬菲蕃在小區(qū)里玩滑板！我看到了，心里也忍不住想要嘗試一下！于是，我就讓馬菲蕃教我！剛開(kāi)始上去的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕！有一只腿一直在發(fā)顫，害怕自己摔下去！可過(guò)了一會(huì)，我就學(xué)會(huì)了。之后，媽媽還給我買(mǎi)了一個(gè)滑板！每次玩的時(shí)候，沒(méi)有了剛開(kāi)始的害怕了！我發(fā)現(xiàn)，自己越來(lái)越有勇氣了。
之后，我還看見(jiàn)別人騎車(chē)！我就讓爸爸教我學(xué)騎車(chē)。這是我，我的膽子越來(lái)越大，也越來(lái)越有勇氣了。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，還摔了一跤，但我絲毫沒(méi)有放棄的念頭，還想著，我要有勇氣些，不能半途而廢，不能放棄。于是，我就讓爸爸在后面扶著我的車(chē)座，我在前面騎著，先是車(chē)走S形，搖搖晃晃，可過(guò)了一會(huì)，就慢慢穩(wěn)當(dāng)了。我還讓爸爸松開(kāi)車(chē)座，自己試著騎就這樣，我慢慢地學(xué)會(huì)了。心里沒(méi)有了剛開(kāi)始的畏懼，反而多了一股自豪感。
現(xiàn)在，自己越來(lái)越有勇氣了，勇氣是我們力量的源泉，有了勇氣，敢于嘗試，就是成功的一半。所以，我們要有勇氣，做最好的自己！
我的半命題作文 篇9
開(kāi)始在戰(zhàn)場(chǎng)上的我，是一名普通的士兵，不明白什么是贏，什么是敗。
后來(lái)，我經(jīng)過(guò)了許多的生死搏斗，終于明白了：贏。就是要經(jīng)過(guò)不斷的努力，不斷的克服困難。敗。就是沒(méi)有經(jīng)過(guò)日積月累的努力，只會(huì)好吃懶做。
學(xué)習(xí)就是這樣，只要在學(xué)習(xí)戰(zhàn)場(chǎng)上努力拼搏，那么總有一天會(huì)贏的，會(huì)戰(zhàn)勝以前在戰(zhàn)場(chǎng)上的我。
我的半命題作文 篇10
哈哈，我上一年級(jí)啦！背上漂亮的小書(shū)包，唱著歡快的歌曲，我像小鳥(niǎo)一樣向?qū)W校走去，鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上迎風(fēng)飄揚(yáng)，作為一位中國(guó)的小學(xué)生，我多么自豪��！我真希望我快點(diǎn)上三年級(jí)或者四年級(jí)，因?yàn)槿哪昙?jí)有電腦課，我可以在電腦上學(xué)習(xí)很多有用的東西。
不過(guò)，能上一年級(jí)我也知足了，還是慢慢地上學(xué)，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)，長(zhǎng)大后才會(huì)有出息。
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