【必備】戰(zhàn)爭的作文合集四篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
戰(zhàn)爭的作文 篇1
春節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，是和家人團聚的日子，往年的春節(jié)都是十分熱鬧的，家家戶戶都是燈火通明。可是今年的春節(jié)我們迎來了一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭——新型冠狀病毒。因為這次戰(zhàn)爭，街上的行人屈指可數(shù)，許多店鋪都關門了。大到封城小到封村。
在醫(yī)院里，穿著隔離服的醫(yī)生和護士正在和時間賽跑。每當他們摘下口罩時，映入眼簾的是一條條被口罩勒出來的深紅色的痕跡，讓人看的觸目驚心。當他們脫掉隔離服時里面的衣服已經(jīng)被汗浸濕了，整個人就像剛從水里出來。深夜，當我們在家里睡得正香時，他們還在工作，觀察著病人身體指標的一舉一動。當他們累了就只坐在走廊上靠著墻靠一會兒，可能眼睛還沒閉上就要被叫去工作了，有一些醫(yī)護人員可能幾天幾夜沒合眼。
他們也有家，也有家人為了保護我們，他們冒著生命危險，不辭辛苦，努力奮斗在一線。我們也應該盡自己所能幫助他們，盡量待在家里避免交叉感染，不給國家添麻煩。
在這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我向奮斗在一線的醫(yī)護人員致敬。
戰(zhàn)爭的作文 篇2
現(xiàn)在雖已是和平年代了，可在我們家卻時常發(fā)生著大大小小的戰(zhàn)爭，借你的耳朵用一下，告訴你，是我和老媽在開戰(zhàn)。因為我現(xiàn)在已經(jīng)是六年級畢業(yè)班了，功課可以說－那是相當緊張。每天老師都說復習復習多復習，抓緊抓緊再抓緊！可我卻好想放松放松總放松。老媽呢？堅決響應老師的號召，一切以學習為上，其它的統(tǒng)統(tǒng)靠邊站！無奈的我只好利用午休的時間（老媽上班了）來放松自己，猛K電腦，那感覺，心情相當爽！可以說是心曠神怡，飄飄欲仙！可是一天中午，老媽因有事回家拿東西，突然看見我正在聚精會神，神采奕奕地打《夢幻西游》，氣得火冒三丈，怒發(fā)沖冠，劈頭蓋臉地把我罵了一頓，而我被嚇的面色蒼白，膽戰(zhàn)心驚。從那天起，兩個人的戰(zhàn)爭正式打響。
老媽針對電腦，采取了一系列戰(zhàn)略步驟，而我總有高招攻破。她設置密碼，我就懇求老爸，老爸就判變，告訴我密碼。她又想出新的招式，拔掉網(wǎng)線和主機線，到處亂藏：洗衣機里、柜子頂上、掛在衣架上……唉，這些小兒科，分分鐘就被我攻下。老媽只好改變戰(zhàn)計（戰(zhàn)略計劃），來個絕招，竟把那兩根線放在一個黑色的塑料袋里，偽裝成垃圾，丟在家里的垃圾筒中。這回可讓我費了九牛二虎之力，并在老爸的協(xié)助下才找到。無可奈何的老媽，只好把那兩根線帶道辦公室去了。于是，我的目標又轉向電視。不自覺的我總是千方百計、絞盡腦汁地看電視。比如說，老媽叫我吃蘋果，你信不？一片蘋果，我可以用牙尖慢慢啃上半小時，而眼睛卻直勾勾地盯著電視熒屏，無論誰叫都裝聽不見！看著我那樣，氣得老媽兩眼發(fā)花，用她的話來說，簡直要噴血啦！所以我們家的電視也很少開了。
這次，輪到我改變進攻方式了，只要老媽不注意，我就會拿語文數(shù)學的書皮包住《幽默大師》、《聊齋》、《世界未解之謎》……狂看！然而好景不長，終于被老媽的火眼金睛識破了，當然，之后肯定少不了一頓皮肉之苦……為了爭回我的人權，我又和老媽不停地進行唇槍舌戰(zhàn)，直到老爸站出來制止兩個人的戰(zhàn)爭為止。
最后，在老爸的開導下，我們兩都認為在這和平年代，什么事情都應該和平解決才對。于是，我和老媽簽了停戰(zhàn)協(xié)議：我自覺點，老媽給我一點放松時間，學習、娛樂兩不誤，勞逸結合嘛！最后，戰(zhàn)爭雙方握手言和，又成了親密無間的好朋友。
戰(zhàn)爭的作文 篇3
每當你看到這一張黑白的老照片時，你就不會不由自主地哈哈大笑起來，而一定會熱淚盈眶的。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了我國上�；疖嚹险�，這張照片就是當時記者拍下來的真實情景。
這天，陽光明媚，晴空萬里，上�；疖囌竞屯Ｒ粯�，涌動的人群川流不息。突然，天空傳來“嗡嗡”的飛機聲，還沒等人反應過來，地面就傳來了“轟隆隆”的爆炸聲，那聲音響徹云霄。不到三分鐘，火車南站就像變魔術似的變了個模樣：倒塌的房屋、炸毀的鐵軌、無助的孩子，火車站的站臺已經(jīng)被敵人的飛機轟塌了大半邊，高架橋和鐵軌已不復存在，附近的居民樓也被震塌了許多，磚頭、瓦片、碎石散落一地。地面上大的、小的、深的.、淺的彈坑不計其數(shù)，隨處可見。有的地方還著了火。廢墟中，殘腿斷臂和炸死的橫七豎八的尸體到處都是。
這不是自然災害，而是人為禍害，這不是電影虛構，而是真實的歷史記錄。
其中，鐵軌旁還有一個剛剛出生不久的小男孩，這個小男孩十分可愛，穿一個紅紅的小肚兜，上面還繡著花兒。正在這時，日本侵略者的飛機向他們飛了過來，接而連續(xù)的投下了兩個炸彈，這個小男孩他偉大的父母在彈片襲擊來時，下意識的將身體緊緊地把小男孩壓在身下，一聲巨響，小男孩的媽媽說了兩個字“孩子”，接著便倒在了血泊之中。這孤獨可憐的孩子，開始嚎啕大哭，似乎在呼吁著全世界人民：為了孩子不再失去父親，為了妻子不再失去丈夫，為了老人不再失去兒子，全世界應該一致行動起來在新的二十一世紀里為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園吧。
我知道時至今日，日本連一句正式的“對不起”也沒有說過，有些日本官員 還 否認侵略，說：“屠殺是為了排除抵抗”，甚至說成是我們捏造的……
謊言是掩蓋不了事實的，這張黑白的老照片就是鐵證如山的證據(jù)！在鐵的證據(jù)面前，我們一定要牢記歷史，發(fā)奮圖強，不要在事實面前弄虛作假，因為謊言是怎么也掩蓋不了事實的真實面目！
戰(zhàn)爭的作文 篇4
早晨，第一節(jié)上課的鈴聲終于敲響了，我們趕緊匆匆忙忙地跑進了教室，一看課程表，��！壞了，這節(jié)是我最不喜歡的音樂課。我剛說完，音樂老師就走了進來。
看上去，老師的臉色十分高興，像一朵燦爛的小花正在開放。好像，又少了一次驚天動地的戰(zhàn)爭，可我們班的多嘴大王又開始給我們說起了笑花，當王老師走進教室的第一步，它說：“大家一起熱烈歡迎“笨驢”老師。這句話使我們全班同學哄堂大笑，為何叫老師笨驢呢？因為老師說話時常發(fā)出怪聲音，也時常說錯話。
那位王老師并沒有笑起來，而是說肅靜，我們并沒有留心去聽王老師講得是什么，可我們班廢話大王卻回答到：“你算老幾，我們?yōu)槭裁匆犇愕��！闭f完又立即和我們交談起來，可王老師發(fā)火了，說：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓�！闭f著，便罵起了方言，那位同學也跟老師展開了戰(zhàn)斗，幾個同學卻在邊上幸災樂禍，幾個回合下來，還不分勝負，一番唇槍舌戰(zhàn)之后，老師終于抵擋不住了。使出殺手锏，站起來對班長說：“去把你們的劉老師叫來，走快去�！辈粍e去，那位同學說完，又乖乖回到了位子上。老師看到把那位同學收服了。就又恢復到原來的光彩。開始給我們講課。
雖說那位同學很厲害，但終究還是敗在老師手下。
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