尋找愛(ài)的足跡作文(8篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的尋找愛(ài)的足跡作文，歡迎大家分享。
尋找愛(ài)的足跡作文1
在我們的生活中，時(shí)時(shí)刻刻都能體現(xiàn)出愛(ài)的滋味。有國(guó)愛(ài)，也有老師的愛(ài)，有父愛(ài)，有母愛(ài)。在生活中，沒(méi)有愛(ài)，我們的生活就不會(huì)那么豐富多彩，沒(méi)有愛(ài)，我們就會(huì)成為一個(gè)孤單寂寞的孩子。所以我們就要尋找愛(ài)的足跡。
然后，我們要愛(ài)老師，師恩重如山，他像園丁，精心的培育著祖國(guó)的棟梁！他像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人！他像渡輪，把我們載向成功的彼岸！老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的遨游。沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花。一支支粉筆，是老師耕耘的犁頭，講臺(tái)是老師奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。從辦公室到教室，從教室到辦公室，短暫而又漫長(zhǎng)的路，日日夜夜，春夏秋冬。讓一頭黑發(fā)變成白發(fā)，讓高大的身軀變成骨瘦如柴。感謝老師給我們智慧、感謝老師給我們關(guān)懷、感謝老師用生命呵護(hù)我們成長(zhǎng)。
最后，我們要愛(ài)父母，父母的養(yǎng)育之恩難以回報(bào)，是父母給了我生命，養(yǎng)育了我長(zhǎng)大成人，雖然父母不能給我們金錢(qián)、名譽(yù)、地位，但是他們給了我們這個(gè)世界上誰(shuí)也無(wú)法替代的最重要的東西——生命。中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)：“百善孝為先，孝子人人敬�！敝袊�(guó)的傳統(tǒng)文化歷來(lái)把兒女對(duì)父母的恩情視為“比天高，比海深”的事。忘恩負(fù)義，天理不容。
是�。∥覀兲ぶ鴲�(ài)的足跡體會(huì)到了愛(ài)的滋味，讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓我們用心感恩祖國(guó)、感恩老師、感恩父母。讓愛(ài)永駐人間！
尋找愛(ài)的足跡作文2
很小的時(shí)候，老師是我眼中的天使。她是如此美麗，又是如此神秘。我總期待著她能給我一個(gè)眼神，一臉微笑，一句表?yè)P(yáng)，那樣，我會(huì)感覺(jué)自己是世界上最最幸福、最最自豪的人。
慢慢的長(zhǎng)大，老師不再是眼中的天使。她就像嘮叨的媽媽一樣，總是叫我干這、干那，不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣。她說(shuō)，在校要遵守紀(jì)律，做個(gè)好學(xué)生；她說(shuō)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不懂要大膽提問(wèn)；她說(shuō)，作業(yè)要認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)要端正工整……偶爾，我還會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的馬虎和粗心遭到她的批評(píng)，有時(shí)，她甚至打電話給爸爸媽媽告狀……那時(shí)的我，感覺(jué)像是失去自由的鳥(niǎo)兒，心里充滿了反感和叛逆。于是，我眼中的老師，變得不再親切，也不再美麗！于是，老師的愛(ài)被淹沒(méi)在生活的平淡中，被拒絕在稚嫩的心門(mén)外。
直到那一天，那一個(gè)讓全國(guó)上下乃至全世界人民都震撼的日子——5月12日。從那一天起，在那個(gè)黑色的五月，我的心被那場(chǎng)巨大的災(zāi)難震撼著�？粗且黄瑥U墟，看著那一幕幕慘狀，撕心裂肺的感覺(jué)讓我抑制不住自己的眼淚，不停地流……
強(qiáng)震襲來(lái)，危在旦夕。是誰(shuí)為營(yíng)救學(xué)生奔赴來(lái)回？是誰(shuí)為轉(zhuǎn)移學(xué)生跋山涉水？是誰(shuí)為救學(xué)生而舍自己的孩子于不顧？又是誰(shuí)用自己身軀完成對(duì)學(xué)生生命的接力？
是他們，是我們的老師！
譚千秋、袁文婷、嚴(yán)蓉……
就是他們，就是我們的老師！他們?yōu)榱撕⒆拥纳�，選擇了自己的死！在面對(duì)那災(zāi)難的突如其來(lái)的時(shí)候，他們不經(jīng)思考，巍然應(yīng)對(duì)，用他們單薄的血肉之軀，為學(xué)生撐起了一片生命的天地；也用他們不朽的身軀，詮釋了“人民教師”的真諦！
當(dāng)災(zāi)難過(guò)去，當(dāng)眼淚擦干，當(dāng)我再用自己的目光去看待身邊的老師時(shí)，我卻突然發(fā)現(xiàn)，老師給予我們的愛(ài)無(wú)處不在：
她的'愛(ài)，就在你做錯(cuò)題目或者不認(rèn)真的時(shí)候，她輕輕地走過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)你說(shuō)，輕輕地提醒你：“上課認(rèn)真，下次注意……”
她的愛(ài)，就在你和同學(xué)有矛盾的時(shí)候，她輕輕地走過(guò)來(lái)，把手輕輕的搭在你的肩上，輕輕地對(duì)你說(shuō)，輕輕地安撫你：“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)和睦……”
她的愛(ài)，就在某一次下雨天的時(shí)候，她輕輕地走過(guò)來(lái)，把傘輕輕地?fù)卧谀愕念^上，輕輕地對(duì)你說(shuō)，輕輕地告訴你：“雨天路滑，注意安全……”
她的愛(ài)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的表白，只有絮絮叨叨的規(guī)勸；
她的愛(ài)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)微。
她的愛(ài)，在同學(xué)們尋找愛(ài)的足跡時(shí)，一幕幕，一幕幕地呈現(xiàn)在我們的眼前；一幕幕，一幕幕地感動(dòng)著我們……
他們的愛(ài)或許是無(wú)語(yǔ)的，他們的愛(ài)或許是平淡的，但——我相信，這樣的愛(ài)同樣是偉大的！愿我們的老師永遠(yuǎn)青春，健康幸福！
尋找愛(ài)的足跡作文3
生活中處處充滿愛(ài)，但愛(ài)是需要明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)的，現(xiàn)在就讓我們乘坐著愛(ài)的巴士，去尋打愛(ài)的足跡吧。
穿過(guò)人山人海的街市場(chǎng)，在那，我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)。有位盲人夫婦在人行道上艱地走著，老爺爺和老奶奶已過(guò)了花甲，老奶奶滿臉的皺紋，頭發(fā)已經(jīng)完全發(fā)白了，她的手緊緊地握住老爺爺?shù)氖�，把所有的信任都交給了老爺爺。老爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)所剩無(wú)己，胡子都快垂到肚子旁了。他拿著手杖，“篤、篤、篤”發(fā)出清脆的木棍聲，似乎是要為老奶奶開(kāi)辟出一條光明的道路。原來(lái)，那愛(ài)是老奶奶對(duì)老爺爺?shù)男湃巍?/p>
乘坐著愛(ài)的巴士，來(lái)到學(xué)�！，F(xiàn)在正是下課時(shí)間，一群天真可愛(ài)的孩子正在玩老鷹捉小雞的游戲呢！忽然，在最后的小女孩突然摔倒了，當(dāng)老鷹的女孩走過(guò)去，本以為她會(huì)安慰小女孩，結(jié)果讓我出乎意料，她學(xué)著小女孩的樣子，“撲通”也摔在了地上，女孩摸著自己的屁股說(shuō)：“哎呀！屁股開(kāi)花了。”小女孩笑了，大家都笑了。原來(lái)，那愛(ài)是朋友之間濃濃的友誼。
我乘座著愛(ài)的巴士，回到了家。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，爸爸端了一杯茶遞給我。“渴了吧，把這杯茶喝了，是我親手為你泡的哦�！卑职职l(fā)出慈愛(ài)的聲音對(duì)我說(shuō)，我端起這杯茶喝了一口，原來(lái)，那愛(ài)是爸爸親手泡的苦苦的、澀澀的茶。
愛(ài)究竟在哪？同學(xué)們，你們知道嗎？
尋找愛(ài)的足跡作文4
愛(ài)是什么呢？愛(ài)離我們遠(yuǎn)嗎？到今天我才真正理解了愛(ài)。原來(lái)愛(ài)是別人困難的時(shí)候，我們幫助他人。愛(ài)是和善良的人交朋友，愛(ài)是溫暖的，是快樂(lè)的……
愛(ài)是奶奶是早上6點(diǎn)起床，給我做早餐。愛(ài)是早上爸爸、媽媽輕手輕輕腳地給我蓋被子。愛(ài)是考試前教師那幾句鼓勵(lì)的話。
愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)就在我們身邊，離我們很近。
記得有一次，我和幾個(gè)同學(xué)一起打藍(lán)球，正在我準(zhǔn)備投球的時(shí)候，突然，一個(gè)球飛過(guò)來(lái)，重重地砸在我的左腿上，我感覺(jué)疼痛襲遍我的整個(gè)腳，火辣辣地疼。
同學(xué)們都急忙地圍過(guò)來(lái)，“沒(méi)事吧阿梓？”“你怎么樣了”“快送校醫(yī)室”……看著關(guān)切的同學(xué)們，我咬咬牙，裝著輕松笑笑地說(shuō)：“沒(méi)事，就輕輕補(bǔ)碰了一下，一會(huì)就好”�？粗覜](méi)事，同學(xué)們慢慢地散開(kāi)了。抓住越來(lái)越痛的腳，我一拐一拐地離開(kāi)了操場(chǎng)。這時(shí)，小丹走了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“很疼吧？來(lái)，我扶你去校醫(yī)室看看吧。”說(shuō)完，她扶住我的手，慢慢地托著我站起來(lái)�？粗任野雮�(gè)頭的小丹，聽(tīng)著她關(guān)切的話語(yǔ)，一股暖流涌進(jìn)我的心頭。就這樣，在小丹的幫助下，我慢慢地來(lái)到的醫(yī)務(wù)室……
這就是同學(xué)的愛(ài)，我們身邊無(wú)處不在、又平平常常，你稍不注意就會(huì)忽略的愛(ài)。它能驅(qū)趕黑暗和寒冷，帶來(lái)光明和溫暖。
愛(ài)是無(wú)所不能的，愛(ài)是寶貴的。讓我們手拉手珍惜身邊愛(ài)你的人吧。
尋找愛(ài)的足跡作文5
如果有人問(wèn)我家里誰(shuí)對(duì)我最好，那我保準(zhǔn)會(huì)說(shuō)：奶奶嘍！
奶奶比較矮，只比我高一個(gè)頭。她也很胖，是我重量的3倍左右，她的眉毛經(jīng)常常呈八字，和藹可親地看著我。當(dāng)然，我成績(jī)不好時(shí)，那就是正倒八字的眉毛啦！
我與奶奶之間最難忘的事發(fā)生一個(gè)雨天。
那天，我伴著雷轟隆隆的響聲下了課。正當(dāng)我高高興興地走出樓梯時(shí)，在朦朧中我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。在人群中若隱若現(xiàn)，一滴滴水珠從那個(gè)人的雨衣上落下來(lái)“嗒嗒”地落在地上。我揉了揉眼睛，仔細(xì)地望去：是奶奶！她穿著藍(lán)色的雨衣，頭上有一部分頭發(fā)已經(jīng)濕透了，眼睛里含著絲絲雨水，模糊地望著我，嘴巴一張一合的，聲音被嘩嘩的雨聲淹沒(méi)了，她閉上嘴后，快步向我走來(lái)，把我蓋在雨衣里。
雨衣中，我看到的只是天藍(lán)色的雨衣，聽(tīng)到的只是雨拍打在雨衣上嗒嗒的聲音。
回到家后，我再次看了一眼奶奶，只見(jiàn)她雙鞋已經(jīng)被泥濘染成了土黃色，可我的鞋卻依舊干干凈凈，看不出一點(diǎn)兒走過(guò)雨路的樣子。原來(lái)在走雨路的時(shí)候，她踩下了所有的泥坑，使我不會(huì)踩泥坑，她的臉已經(jīng)被雨水打濕了�？伤龑�(duì)我說(shuō)：”快去洗澡！”然后消失在了房間里。
奶奶，你的愛(ài)我一直記在心中，它就像一個(gè)腳印，踩在了我的心中。而我希望它永不填滿！
尋找愛(ài)的足跡作文6
愛(ài)的使者來(lái)了。伴著縷縷春風(fēng)，伴著小鳥(niǎo)的歡叫，她來(lái)了，匆匆地趕來(lái)了。她是萬(wàn)物之間最純潔、美好的感情，她是人類(lèi)高貴的品性。她來(lái)到了人間，輕盈地舞蹈著，微微地笑著。她說(shuō)，她要和我們玩一個(gè)捉迷藏的游戲，看誰(shuí)能找到她留下的足跡……
我找著找著，來(lái)到了學(xué)校門(mén)口。不知什么時(shí)候下起了大雨，我連忙打開(kāi)傘。這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)年輕的媽媽?zhuān)瑸樽约旱呐畠簱纹鹆艘话褌悖畠簺](méi)淋濕半點(diǎn)雨滴，媽媽的左半身卻已經(jīng)完全浸濕。我凝望著這對(duì)母女，很久很久，直到她們的身影完全消失在蒙?的雨霧中。
瞧，一個(gè)愛(ài)的腳印。
繞到學(xué)校，來(lái)到了花園�；ㄏ阒鼻叻胃�。我看見(jiàn)在秋千的旁邊，有一個(gè)男孩摔傷了，另一個(gè)男孩對(duì)他說(shuō)：“你怎樣？我背你回家吧。”說(shuō)著小心地扶起他，把他背起，一步一步地走回去。我看見(jiàn)他的步伐是那樣堅(jiān)定、那樣穩(wěn)重。
瞧，一個(gè)愛(ài)的腳印。
不知不覺(jué)已經(jīng)走到我家門(mén)前了，正要上樓，耳邊傳來(lái)了劉阿姨的聲音，她可是個(gè)熱心腸。“您拿這么多東西呀，來(lái)，我?guī)湍鄡纱��！薄鞍�，謝謝你呀”五樓的那位老爺爺回應(yīng)著。我心里頓時(shí)涌起一股暖流。
瞧，又一個(gè)愛(ài)的腳印。
愛(ài)的使者穿過(guò)大街小巷，走過(guò)千家萬(wàn)戶，給所有人愛(ài)的祝福，我們已經(jīng)找到她的足跡了。不是嗎？如果我們每一個(gè)人都播種下一粒愛(ài)的種子，這世界就會(huì)幸福!
尋找愛(ài)的足跡作文7
在一片迷茫的沙漠中，一個(gè)人在走著、走著，只為尋找一片救命的綠洲。而那個(gè)人就是我，虛擬中的我，而現(xiàn)實(shí)的我則在尋找離我很久的愛(ài)。
在我思考愛(ài)的時(shí)候冷風(fēng)突然吹來(lái)，我情不自禁打了個(gè)噴嚏，愛(ài)在哪？正在這時(shí)媽媽來(lái)了，她淋著冰冷的雨抱著我的衣服過(guò)來(lái)給我，這就是愛(ài)。
媽媽的一舉一動(dòng)就是愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在，不是我們沒(méi)看見(jiàn)是我們沒(méi)觀察。這時(shí)候我又想起了一篇真實(shí)的故事。
在1994年1月17日也正是洛杉磯大地震的時(shí)候，一位母親看見(jiàn)樓頂塌下來(lái)了，就立即抱著自己的兒子，石頭重重的壓在她的身上，她就這樣一動(dòng)不動(dòng)的在那守護(hù)著，當(dāng)她聽(tīng)到救援隊(duì)走過(guò)來(lái)的時(shí)候，她用盡剩余的力氣大喊：“快來(lái)人，救出我的兒子！”救援人員立刻趕到了，母親又說(shuō)：“快走帶我的兒子走，反正我也撐不了多久了。”救援人員抱著小孩說(shuō)：“你撐著，我們一定趕來(lái)。”而她笑了，笑的是那么開(kāi)心，而命運(yùn)之神并沒(méi)有順從他們的，正當(dāng)救援隊(duì)來(lái)的時(shí)候，母親已經(jīng)死了。
在我們生病時(shí)，摔跤時(shí)，撞倒時(shí)，是誰(shuí)在背后扶我們一把？是愛(ài)。
愛(ài)，在何方？原來(lái)他藏在每個(gè)人的身邊，讓我們?nèi)ジ惺軔?ài)，享受愛(ài)，創(chuàng)造的美好世界吧！
尋找愛(ài)的足跡作文8
愛(ài)，在何方？原來(lái)他藏在每個(gè)人的身邊，讓我們?nèi)ジ惺軔?ài)，享受愛(ài)，創(chuàng)造的美好世界吧！
在一片迷茫的沙漠中，一個(gè)人在走著、(.)走著，只為尋找一片救命的綠洲。而那個(gè)人就是我，虛似中的我，而現(xiàn)實(shí)的我則在尋找離我很久的愛(ài)。
我一直尋找著愛(ài)，尋找愛(ài)所走過(guò)的足跡，尋找愛(ài)的腳步，可無(wú)濟(jì)于事，在我即將絕望時(shí)。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，讓我感到一絲冷思，媽媽在我背上披了一見(jiàn)外衣。此時(shí)此克，我明白了，那一個(gè)小小的舉動(dòng)不正是愛(ài)的體現(xiàn)嗎？原來(lái)愛(ài)一直沒(méi)離開(kāi)過(guò)我們。他對(duì)沒(méi)一個(gè)人都是公平的，我們絕對(duì)不會(huì)失去他，他也不會(huì)離我們而去，只是我們用手摸不到，用眼看不到，他一直默默無(wú)聞的潛伏在我們身邊。只有我們用心才可以感受。生活中因?yàn)閻?ài)，我們的生活才不會(huì)變得空虛，不會(huì)變得無(wú)趣。在遇到困難是，朋友之間的關(guān)愛(ài)，生病時(shí)父母的疼愛(ài)。正因?yàn)檫@些愛(ài)才組成了這樣的五彩繽紛的世間，讓這個(gè)地球充滿生機(jī)。
愛(ài)，在何方？原來(lái)他藏在每個(gè)人的身邊，讓我們?nèi)ジ惺軔?ài)，享受愛(ài)，創(chuàng)造的美好世界吧。
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