【精選】小學(xué)作文匯總九篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
春天的衣裳就是杜鵑，夏天的心臟就是石榴，秋天的尾巴就是菊花，小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那就是一種在冬天才傲然開放的花，那就是一種在雪中才顯得更加純白的花。就是的，那就就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
冬天，這四季中最沒有生氣的一個季節(jié)，給人的感覺就是無邊無垠的白，然后雪花鋪天蓋地，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時也被蓋上了厚厚的雪被。夏天的那些花兒們，此時也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了活力，他們那僅剩下的矮小的枝。而此時，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。梅花，她的樸質(zhì)與素雅，也不就是常人能所及的。
它擁有不畏寒冷，獨(dú)步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開�！�，更就是表達(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格。“梅花香自苦寒來”，吹拂梅花的就是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的就是寒冬的殘陽；滋潤梅花的就是殘雪的雨露。
你看那在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎？難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感染嗎？
她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，然后挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打……這就就是我喜愛梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。人們贊美牡丹，就是因?yàn)樗母毁F，贊美荷花，就是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗�，而我贊美梅花，就是因�(yàn)樗哪欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神。“梅花歡喜漫天雪，凍死蒼蠅何足奇�！笨窗�！在嚴(yán)冬凜冽寒鳳呼嘯聲中，梅花一枝獨(dú)秀英姿勃發(fā)，綻放出鮮紅的花朵，讓那些嬌嫩媚艷的群花、讓那些不經(jīng)風(fēng)雨軟弱的懦夫、讓嗡嗡叫的寄生蠅去瑟瑟發(fā)抖吧！
小學(xué)作文 篇2
生活中，每個人都會遇見兩個人，一個驚艷了時光，一個溫柔了歲月，但不管是誰在我們的生命中，他們都只是我們短暫生命中的過客，匆匆時光中的行人，他們都將隨著時間慢慢逝去，希望韶華不負(fù)時光，我們不負(fù)韶華，活在當(dāng)下。
在這個世界上沒有任何地方教過我們離別，也沒有人或事教會過我們離別，隨著時間的流淌，父母將會白發(fā)蒼蒼，兩鬢斑白，和這個世界和我們永遠(yuǎn)的告別。時光總是匆匆而過，父母經(jīng)歷著我們的幼兒時期，兒童時期，青年時期，中年時期父母對我們有著愛的意義與象征，即使這樣他們依然有生老病死，他們始終不能陪伴我們到最后。我們始終是要和他們告別的，怎么告別呢？也許是告訴時間我們沒有遺憾了吧，也許是告訴生命，謝謝你給過我的所有美好！又也許，是告訴這個世界辛苦了，感謝你教會我的一切，最重要的是我們對父母說一句："再見，能做你們的兒子，女兒我很榮幸。〃這句簡短卻有力的話語，能夠讓他們無比放心。這就是最好的告別了吧，希望我們都能對這個匆匆的世界干脆利落地說聲："再見！"不對他留下留戀，不對他留下不甘與遺憾瀟灑離去。
每年我們都會經(jīng)歷四季，春夏秋冬，春去秋來。從冰天雪地到烈日炎炎，從春花遍地倒樹葉凋落，時間就像湍急的河水飛速的流向遠(yuǎn)方，就像白墻上的掛鐘，高速的旋轉(zhuǎn)向明天，就像天空中的白云，神速的飄向大海。春天邁著輕快的腳步走來了百花吐艷，竹林有了生氣，漸漸地七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒火，然后秋天一到，風(fēng)便順著，風(fēng)便順著西方向東方歡。犀利的風(fēng)從樹枝里刷過去，半青半黃的葉子便紛紛飄落。再然后，寒風(fēng)像一把鋒利的劍在夜空中飛舞，吹打著樹葉發(fā)出尖銳的叫聲，時令已經(jīng)是寒冷的季節(jié)了。最后，這一年就在這寒冷的冬天結(jié)束了。
最后，給時間時間，讓過去過去，讓開始開始。一一致這個匆匆的世界中的我們。
小學(xué)作文 篇3
兩個平常非常要好的朋友一道上路。途中，突然遇到一頭大熊，其中的一個立即閃電般地?fù)屜扰郎狭藰�，躲了起來，而另一個眼見逃生無望，便靈機(jī)一動馬上躺倒在地上，緊緊地屏住呼吸，假裝死了。據(jù)說，熊從來不吃死人。
熊走到他跟前，用鼻子在他臉上嗅了嗅，轉(zhuǎn)身就走了。躲在樹上的人下來后，問熊在他耳邊說了些什么。那人委婉地回答說：“熊告訴我，今后千萬注意，別和那些不能共患難的朋友一起同行。”
這故事說明，不能共患難的人不是真正的朋友。
小學(xué)作文 篇4
我雖不是畫家,但我喜歡那五彩繽紛的顏色.我最想做的一件事,就是為老師畫張像,用我一顆赤誠的心,來描繪 我雖不是畫家,但我喜歡那五彩繽紛的顏色.我最想做的一件事,就是為老師畫張像,用我一顆赤誠的心,來描繪這世界上最美的畫.
老師,您別動,我開始為您畫像了.您那雙眼睛烏黑,明亮,讓我拿起小畫筆,畫上那又黑又亮的眼睛.噢,與眾不同的是,您那雙眼睛還會說話.記得有一次上語文課時,我聽著聽著,就開了小差.您不知不覺站在了我身邊,用嚴(yán)厲的目光注視著我,好像在說:"上課你怎么能開小差呢 "我的臉頓時火辣辣的,馬上集中注意力聽您講課.您的眼角也隨之露出了一絲微笑,好像在說:"就應(yīng)該這樣!"記得那堂課,我聽得特別認(rèn)真,您還在課堂上表揚(yáng)了我好幾回.這雙會"說話"的眼睛,我該用什么顏色來形容呢 我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點(diǎn)了一點(diǎn),那眼睛充滿了老師期待的神情.
老師,您坐好了,我正在為您畫像.您的嘴唇棱角分明,紅潤的顏色使人感到無比溫暖.您忘記了嗎 在上《十里長街送總理》這篇課文時,您的眼角不禁濕潤了,嘴唇微微顫動,心里充滿了對周總理的懷念之情.我們也被您感染了,眼圈都紅了.當(dāng)時,我看到您的嘴唇特別紅,好像在為周總理哀悼.我拿起鮮紅的畫筆,給您畫上充滿感情的嘴唇.
還缺些什么呢 對了,還有您那雙靈巧的手.您的這雙手為我們做過多少事啊 誰也記不清了.使我印象最深的,是有一次做作業(yè)時,我的鉛筆斷了,又不會用小刀削鉛筆,不知道怎么辦才好.您見了,走到我身邊,關(guān)切地問:"怎么,你怎么不寫字呀 "我生怕您會批評我,低著頭說:"鉛筆斷了,我不會削."您什么也沒說,只是拿起小刀幫我削起了鉛筆.當(dāng)時您還不小心削到了手指頭,鮮血沿著您的指縫流下來,我心痛地說:"老師,您別削了!"您若無其事地說:"沒關(guān)系,馬上就好了."當(dāng)您把削好的鉛筆放在我手中,專注地看著我寫字時,我覺得手上有一股神奇的力量,使我寫的每個字都格外漂亮.老師,您為我們做的每一件事都是那樣細(xì)心,今天,也讓我把您的手精心地來描繪吧!
老師,您坐好了,快畫好了.您穿的衣服總是美麗又大方,紅的`像霞,白的像雪.讓我用五彩的顏色,為您畫上美麗的衣服.記得有一天,早晨的天氣格外晴朗,我上學(xué)時衣服穿得很少.可是到了下午,天卻變臉了,又是刮風(fēng)又是下雨,把我冷得直打寒噤.您見了,脫下自己的外套,披在我肩上,深情地說:"小心,別著涼!"當(dāng)時我只感覺一股暖流注入了我的心田,那陰沉的天氣也似乎變得充滿了溫暖的陽光.
老師,我畫的這張畫像,您喜歡嗎 收下它吧,這是學(xué)生獻(xiàn)給您的一份最誠摯的祝福!
小學(xué)作文 篇5
“秋是金色的季節(jié)，是勞動的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是歡樂的季節(jié)�！眱簳r我總聽出身農(nóng)村的爸爸這么說，可是自己卻從沒有體驗(yàn)過豐收的快樂。今年國慶假期回老家，讓我真正在農(nóng)業(yè)勞動中體驗(yàn)到豐收的快樂。
那天我們?nèi)乙黄鸪鰟舆M(jìn)行秋收，不僅有爸爸、媽媽、姑姑、姑父，還有60多歲的奶奶和兩個六七歲的小妹妹。奶奶在老家種了一大塊地，里面不僅有各種蔬菜，還有玉米。我們用了一天時間全部收割回家。
從只見幾個小妹妹興致勃勃的跟媽媽學(xué)收玉米，幾個大人蹲地上把玉米收進(jìn)麻袋里，有的人在收玉米，有的在收茄子，有的大人跟孩子一起配合，有的負(fù)責(zé)傳送果實(shí)，有的……真是一派繁忙的豐收景象。
干農(nóng)活真是又苦又累，沒干多長時間我就汗流浹背了。密密麻麻的玉米葉子把我的手和脖子劃出好多道道兒，汗水流過，又疼又癢。地里還有很多不知名的蟲子，有的甚至爬到我臉上，嚇得我連連尖叫。
我原來以為干農(nóng)活只是出力氣，親自干了才知道干農(nóng)活也需要技巧。一開始掰玉米我總掰不下來，經(jīng)大人指點(diǎn)、示范我才知道如何快速撕開玉米皮，并用巧勁把金黃的玉米穗一下子掰下來。摘茄子時我一開始往下硬扭，結(jié)果茄子把兒上的毛刺把我的手都弄破了，后來拿了把剪子來剪茄子把兒，不僅不怕扎手了，速度也大大加快了。我干的最多的是采摘豆角，摘豆角不僅是個體力活兒，更是個眼力活兒。因?yàn)槎菇鞘翘追N在玉米地里，豆角的藤都繞在玉米桿兒上，密密麻麻的玉米葉給我增加了許多困難。一開始我圖快，看到哪里有豆角就竄過去摘，結(jié)果繞來繞去發(fā)現(xiàn)原來摘過的每個地方都有一些漏掉的，這另外非常氣餒。這時候奶奶過來了，看著我跟豆角生悶氣的樣子不禁笑了起來。奶奶說：“摘菜不能圖快，不能亂跑，一定要找個順序一棵一棵耐心地摘，摘干凈一棵再摘下一棵。”我按著奶奶說的慢慢仔細(xì)地找，結(jié)果收了滿滿一大筐豆角，爸爸驗(yàn)收我的勞動，還夸我摘的干凈呢。
干活兒的時候一家人說說笑笑，都很開心，媽媽說她掰玉米時心里滿滿都是單純的快樂，我就更加開心，因?yàn)槲也粌H在勞動中學(xué)到了很多農(nóng)業(yè)知識，還親自品嘗了豐收的歡樂，晚上奶奶用我摘的豆角做了豆角燜面，那是我吃過的最美味的面！
勞動是人的天職。俗話說的好：勞動最光榮。這次秋收勞動讓我真正懂得了勞動過程的苦澀與豐收過后的香甜。辛勤勞動中有我的身影，快樂豐收中更有我的喜悅。熱愛勞動，尊重勞動，享受勞動！
小學(xué)作文 篇6
有這樣一個人：高高的個子，戴著一副眼鏡，留著短短的頭發(fā)，不愛笑，讓人一看就會認(rèn)為他是一位嚴(yán)肅的教師。這是誰？沒錯，這就是我的爸爸。
爸爸在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)肅認(rèn)真，可他也是“小孩子”，經(jīng)常和我們一起玩兒。
去年暑假，表妹來了。晚上，我們姐弟三人和爸爸玩起了“時代穿越”。
在這個游戲中，本應(yīng)我們是主人公，誰知玩著玩著，爸爸竟然變成了主人公。
我們先穿越到爸爸的大人國中。誰知爸爸不配合，竟裝暈倒了！只見爸爸兩眼緊閉，嘟著嘴，活像一個小孩子在偷笑！雙手、雙腳隨意擺著。若不看臉，倒還真像是在睡大覺！小弟弟腦筋一轉(zhuǎn)，想出一個好點(diǎn)子。
他上去就把爸爸一連親了好幾下，咦，沒反應(yīng)啊，正當(dāng)?shù)艿芫趩实氐轿覀兩磉厱r，爸爸突然站了起來，我們還沒反應(yīng)過來怎么回事，他就已經(jīng)向我們兇巴巴地走來……我們明白了，爸爸變成“大怪物”了！我們連忙“逃”上高低床，來躲避爸爸的魔爪……
一會兒，爸爸又倒在床上，舊計(jì)重施：小弟弟上去親爸爸，我和表妹在高低床上層等著。
我們?nèi)齻�人等待著、激動著，期待著……下一個，爸爸“是什么”？
直到現(xiàn)在，我還忘不了那一次游戲。
這樣的老爸，你喜歡嗎？
小學(xué)作文 篇7
母愛深
雖然剛出生時，我們那根連接母體的臍帶已經(jīng)被剪斷，可是，與母親的血緣關(guān)系卻終生難以割斷。當(dāng)我們呱呱墜地時，我們便占滿了母親的心。當(dāng)我們牙牙學(xué)語時，第一句便是“媽媽”。在我們的身邊，永遠(yuǎn)有母親的伴隨。母愛是無處不在的，它像身邊的空氣，雖然看不見摸不到，卻充滿世界；它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。母愛是最無私、最溫暖的太陽，奉獻(xiàn)著光和熱；母愛是肥沃的土壤，為哺育兒女茁壯成長提供充足的養(yǎng)分；母愛是無垠的宇宙，任兒女自由翱翔。
母愛深，深得無法比擬。
父愛沉
父親在我心中永遠(yuǎn)是那么嚴(yán)肅，那么不易接近。小時候，父親母親總愛站在我的左右兩旁，張開手臂，讓我走到他們身邊，每次我都習(xí)慣性地向右邊的母親歡快地跑去，忽略了站在左邊的父親，并沒有注意他當(dāng)時的失望神情。然而，如果沒有父親，怎會有我和母親幸�？鞓返纳睿扛赣H那粗大的手是家庭的支柱，父親那寬闊的肩是子女的靠山。父親總是辛勤勞作，無怨無悔。父親教導(dǎo)子女，總是賞罰分明。
父愛如山，巍峨高大；父愛如江流，澎湃奔涌；父愛如草原，遼闊無垠；父愛如酒，需細(xì)細(xì)品嘗；父愛如詩，需深入體會；父愛如書，需認(rèn)真品讀感悟。
父愛沉，沉得無法稱量。
師愛暖
如果說父母是我們的第一任老師，那老師便是我們的第二任父母。老師教給我們做人的道理，教給我們科學(xué)文化知識和技能。老師是我們成長路上的引路人。在我們成功的時候，老師和我們分享幸福和喜悅；在我們失敗的時候，老師鼓起我們重新前進(jìn)的風(fēng)帆；在我們犯錯誤的時候，老師耐心細(xì)致地?fù)苷覀兦斑M(jìn)的航向；在我們因取得一點(diǎn)成績而驕傲的時候，老師的諄諄教導(dǎo)是我們的清醒劑。老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友！
老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師似春蠶，吐盡蠶絲，毫無保留。
老師如導(dǎo)航燈塔，為我們指明方向。
師愛如陽光，照在我們的心靈上，暖洋洋的。它的溫暖不亞于母愛的深，父愛的沉。
友愛濃
當(dāng)我們從父母的羽翼下走出來時，我們開始尋找朋友。朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上朋友伴我們同行，友愛照亮我們的生活之路。
當(dāng)我們難過時，朋友是肩膀，可以依靠著哭泣——友愛是熨斗，燙平我們心中的苦惱；當(dāng)我們絕望時，朋友是一雙手，把我們從絕望中拉出來——友愛是火把，重新點(diǎn)燃我們心中的希望；當(dāng)我們快樂時，朋友是巨浪，可以把我們的快樂推向更高處——友愛是樂曲，增添我們前進(jìn)的動力。
友愛濃，濃似咖啡，香氣醉人。
我們生活在愛的屋檐下。
評：
愛，是一個永恒的話題，從古至今，有很多人贊頌父愛、母愛、師愛、友愛，本文用四個小片段分別寫人類最值得贊頌的愛，并用“深”、“沉”、“暖”、“濃”幾個字高度概括這幾種愛，主題積極，結(jié)構(gòu)清晰。
比喻、排比等修辭格的使用，不僅使語言表達(dá)生動、形象，也使情感抒發(fā)淋漓酣暢。
但內(nèi)容比較空洞。
小學(xué)作文 篇8
操場，旭日從頭頂沿著飛機(jī)踏過的每一眼雪白，輕悄落在幾近邊沿的那尾部的弧線，但由于某個時間，某個地點(diǎn)，那一天變的格外熱，不是天氣的熱，而是喧鬧的熱。
或許是因?yàn)槊總�人藏掖不住的笑容，讓路人都知道這個時間段六月的第一個艷陽天，或許從某些時候知道它即將到來，就說明今天的這個下午就不再平凡。這所學(xué)校，直到在這生活的第六年才了解完全，就連在這深草叢上哪一棵黃金榕上結(jié)滿了蜘蛛絲，在最后一年你才會繞道走，就算在此之前你發(fā)現(xiàn)了小學(xué)樓后的綠洲，最后一年的我們才會感到就算有肅穆的旗面存在，那也是個小角色，比不上親和的綠色氣場大些。
怎么？你怕了？伙伴把從發(fā)呆中的我拉了出來，我一臉疑惑的看著她，快到你上場了，還想讓我在臺上翻個香蕉皮給你醒酒？我對她笑了笑，在上臺之前擦了擦額頭的汗，確實(shí)怯場了。我們班表演的是最后的尾巴，主角并不是我，我只是作為詮釋這六載的不舍，普通的不能再普通的朗誦者，就像導(dǎo)游的口吻那般引人入勝。在籌備今天之前，我曾想過我的表演是否破壞了歡樂的氣氛，但是天空飄來五個字：那都不是事。我沒有理由不能抒發(fā)自己的感情和藏的深刻的感激我們的故事。
一曲終了，抖著腿走下了臺，猛然發(fā)現(xiàn)，太陽迎踏的雪白弧線納入了其他肥胖的云朵肚子中，而太陽，依舊走著，和著邊上漸變的紅色，沒有回頭，看，有兩個太陽！從呼聲中順著同伴的指尖望去，顫然一驚，太陽的影子照在一處耀眼的綠上面，是窗戶，兩個班中間的窗戶，而后面是深淺綠并存的落地窗。
太陽，也在臨走之際留下了最美的禮物。
小學(xué)作文 篇9
提起生命，有的生命活的暗淡無光，輕于鴻毛，有的生命活的多姿多彩，美如彩虹。
樹葉的一生就是耀眼的，他在春雨的滋潤下，從樹枝上探出頭，開始了他的短暫的生命。夏天，暴雨是他最大的危機(jī)，他在暴雨面前顯現(xiàn)出了他頑強(qiáng)的生命，依然挺立著他那弱小的身軀。在秋天的狂風(fēng)中他使出渾身的力氣，變成火一般的紅色，就在他生命的最后一刻我看見了這小小的身軀蘊(yùn)含著的巨大生命力。
不僅樹葉的生命是頑強(qiáng)的，長在峭壁上的順風(fēng)樹也是如此。
十一長假，我去了華山，就在海拔兩千一百多米的南峰看見了他頑強(qiáng)的生命。
他生長在陡峭的懸崖上已經(jīng)有六百多歲了，南峰上的最高氣溫也就只在五度，在這秋天里人們上山都要穿上四件衣服才能上山，不然就可能會感冒，而且從山下還有冷空氣不斷地吹著這棵樹。
在這零下五至十度的地方人都不可能生存，而這棵樹居然在這兒活了六百年。
這頑強(qiáng)的生命力讓我感到十分的敬佩。
這樣精彩、頑強(qiáng)的生命，我敬仰你，你是一個生命中奇跡，我們都要向你一樣獲得頑強(qiáng)，像樹葉那樣活得精彩萬分。
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