【熱門】初三作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的初三作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
初三，一個遙遠而又陌生的詞，現(xiàn)在就在我的眼前。
以前總以為，初三離我很遠。和同學(xué)們剛進初一的那天，我還什么也不懂，我只是認為，初三就是長大，而我，還只是個乳臭未干的毛頭小子�；貞浧甬�(dāng)年的夢想，回憶起過去的行為，想想，真是為自己感到羞愧，無地自容。
回想過去，自己也曾夸下�？�，只做第一；現(xiàn)在想想，也還真令人可笑，連自己也要笑掉大門牙啊！
初三啊，初三，為何你來得如此之快，兩年的時光就這樣被你用魔術(shù)消逝在滾滾的時間長河之中，融入滔滔的歷史大海之下，無影無蹤�；仡^去望，卻只見得滾滾黃沙正在吞噬著我們深淺不一的腳印——恐怕，想回頭，也已經(jīng)晚了，一切都已經(jīng)太遲了，都過去了。
偏偏就在這種時候，好強的心隱隱作祟，在心中，有一個聲音，它一直告訴我：“不晚……一切都還沒完。留下一口氣，就是拼搏的動力！傷筋斷骨，尚且可愈，愈后依然生龍活虎，更何況……”
更何況，我還有一年的時間呀！一年，這一年的時間，對于我這愛因斯坦似的大腦與智商，還有什么是不可能的呢？答案是：百分之一千的可能性——沒有。
每個人開發(fā)的大腦智商都只是那冰山的一個小角。然而，對我來說，初三，就是壓力，有如水的浮力般的壓力，可以托起萬物的壓力。走進了初三，就似走進了訓(xùn)練場：那不是魔鬼的煉獄，而是天空，是海洋，廣闊無限，是釋放我的力量，展示我力量的窨，詮釋生命價值的地方。
對于許多人來說，初三給了他們無限惶恐，無限悲哀。然而，若把惶恐當(dāng)面包，悲哀當(dāng)奶酪，一口一口吃下去，化為力量，去戰(zhàn)斗，去拼搏，為了有意義地生活著，也為了能笑著從初三走出來！
海闊天空，鳥翔魚躍，世上無難事，只怕有心人呀！
努力吧，加油吧！帶著勇敢，走進初三，融入初三，并笑著，帶著勝利的勛章，從初三走出來了！盡管渾身是傷，拋開它，因為我們勝利了……
初三作文 篇2
依稀記得，那夜你的樣子。你眼望星空，終于說出那句猶豫許久的話：“我們，究竟是平行線，還是相交線？”
平行線？相交線？我不知如何回答。只是苦笑一下，望著你有些失落與憂傷的表情，心里不禁涌起陣陣的酸澀。
我喜歡開玩笑，你也從不介意。你曾對我說：“你的玩笑讓我覺得親切，讓我覺得你在乎我�！蔽倚睦锔吲d極了，我以為，我們會成為知已朋友；我以為，我們這段友誼會永遠持續(xù)下去；我以為……
可是我錯了，錯得好離譜。當(dāng)我收到那封帶著濃濃絕交意味的信時，才真的意識到自己錯了。你說，你很傷心。你說，我的挖苦諷刺再也傷不到你，因為你的心就如冰山一樣堅硬。你說，我們以后就做平行線好了……頓時，心如刀絞，眼淚不受控制地涌出眼眶。我委屈，明明玩笑一直是一樣的，明明比以前還要在乎你，可為什么結(jié)果卻是絕交……
我不知道當(dāng)時是怎樣控制住了眼淚，只覺得心很痛。在給你寫的回信中，我說，不會相交的線叫做平行線。我說，平行線活得平安又枯燥。我說，我更喜歡相交線，因為它們相交。我說，也許我們的相交是個錯誤……
我將它遞給你時，真的很想說：“原來我們的友誼如此脆弱�！眳s沒說出口……
記得后來，你給我寫了好多信，對我說了好多“對不起”。你說，你的那封信只是玩笑。你說，你不是有意傷我。你說，你不想失去這個朋友。你說，你不想和我做平行線……我看著你的信，只是嘆氣。后來給你寫了很多回信，或長或短，內(nèi)容都不一樣，卻始終有一句：我們應(yīng)該保持距離，畢竟只是朋友。
又成了朋友，之間卻有一層看不見，逾越不了的屏障。
“我們究竟是平行線，還是相交線？”低弱的聲音把我從思緒中拉了回來。
“啊？”我正好對上了你的眼睛，那固執(zhí)的眼神讓我感覺不自在。我別過頭，躲開你的視線，慢慢道：“我不知道，曾經(jīng)的我們是相交線，可現(xiàn)在的我們，就像平行線，我不知道我們究竟是平行線還是相交線。抱歉，我回答不了�！�
你眼里徹徹底底盛滿了失望，苦笑道：“是啊！時間不早了，我要回去了�！鞭D(zhuǎn)身便跑走了，望著你的背影，想了很久，終是沒有想明白……
時間飛逝，現(xiàn)在的我已經(jīng)明白了，相交線怎樣，平行線又怎樣？它們的差別只不過在于平行線永遠不會相交。而相交線有一個交點，相交線相交過后，還會無限延長，延伸到比平行線還遠。
初三作文 篇3
“該不該擱下重重的殼，……”拖著沉重的腦袋坐在書桌前，聽著這首《蝸牛》，目光無神的望向窗外……
在這大千世界，我實在不算是什么成績拔尖，全面優(yōu)秀的學(xué)生。只是處在好也不很好，但也不是壞的階段，上下徘徊。盡管如此，我卻有著超越自己的夢想，希望能夠。可我那雄心勃勃的心卻一次次遭受著打擊。在這初三僅剩的幾個月的時光里，我一直都希望能夠在每次模擬考試中取得進步，哪怕就那么一星點的進步�？傻谝淮蔚哪M考試，我就應(yīng)經(jīng)睜不開自己的眼去目睹這鮮血淋淋的試卷。我的眼淚鋪天蓋地……老師找我談話，遞給我一個堅定的目光。朋友拍拍我的肩，對我喊：“加油”。展開那張被我揉的皺巴巴的試卷，看著那一道道裂口噴涌出的鮮血，想著老師，同學(xué)的鼓勵和爸爸媽媽的辛苦操勞。我的眼神瞬間變得堅定起來，充滿了力量。是的，成功不是有信心就會一氣呵成的，它需要我們的汗水和淚水，匯聚而成。
我將試卷的錯題抄在改錯本上，認真地分析出錯原因，并且又找了幾個類似的題目做了起來。只是僅僅完成了這些事情，心中卻有著無比舒適、輕盈的感覺，就好像自己做了什么樂于助人的好事一樣。我要學(xué)會忍耐，忍得這一時的辛苦，才會換來明天的輝煌。我給自己制定了一個計劃，每一條計劃都是學(xué)習(xí)生活中最簡單不過的了。比如：每天記10個單詞；每天做三道物理題；兩天復(fù)習(xí)一篇文言文……
“小小的天有大大的夢想，重重的殼掛著輕輕的仰望，我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，讓風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天……”
哼唱著《蝸�！�，讓知識與努力在作業(yè)本上刻下明天。
初三作文 篇4
人們都說，人有見異思遷的特性，我也是，不過我最愛的零食永遠都是片。
炭香燒烤
四年級以前，我總喜歡吃炭香燒烤味的土豆片，百吃不厭，也沒有試著嘗試另一種味道，樓下商店的老板一見我，也總會拿出一袋炭香燒烤味的土豆片。幾年了，我喜歡那味精的味道，特鮮，很好吃，當(dāng)時我也無憂無慮生活著每一天，是個地地道道的快樂女孩。
美滋番茄
五年級，因各種原因，老媽讓我轉(zhuǎn)學(xué)，我不愿意。暑假，與朋友走在街上，進超市買了袋土豆片，朋友開玩笑：“你還吃土豆片，別長得像土豆呀�！贝螋[間，錯拿了一袋番茄味土豆片。打開吃，第一片，酸酸的，最后流過一絲甜味，第二片，酸味減少了，甜味漸漸多了起來……我轉(zhuǎn)學(xué)了，一開始，酸，幾乎沒有甜味，時間長了，我用心嘗到了甜味，也用嘴嘗到了甜味。
純香原味
我的六年級生涯十分平淡，全身心扎入了書堆，除了作業(yè)就是考試，除了考試就是復(fù)習(xí)。終于考上了初中，才有了一絲新奇與輕松。也在六年級的某一天，奶奶買了兩袋土豆片給我與妹妹，妹妹搶去了那袋“燒烤”，我只有吃純香原味。味道淡淡的，透出一點味精的鮮與鹽巴的咸，，咀嚼到最后，一股香意充滿口中，很平靜，不像椒香麻辣味道那么重，也許平平淡淡才是真。
椒香麻辣VS濃香紅燴
初中生活，多姿多彩，不像小學(xué)那么壓抑，我漸漸學(xué)會了充實自己，偶爾地放肆自己一下，像那椒香麻辣。辣，但不徹底，控制在那個范圍，能讓人接受，又好吃。初中生活，也有平靜的時候，紅燴，濃香，需要時間自己去慢慢斟酌與體會，才能感覺到只有燴才可以做出的濃香。
去買袋土豆片吧，只要你用心，也會嘗到土豆片里面的感覺。
初三作文 篇5
夏日，古街，人聲鼎沸。
蒸騰的暑氣讓眼前的空氣都是有些扭曲。西津渡，這個前朝碼頭的遺址，現(xiàn)在成了人們游覽的名勝古跡。
青石板路延伸的盡頭，便是碼頭的舊址。長江的后移，讓得碼頭下的青石顯露出來，它們似是在回憶著那滔滔的江水和過往的繁榮。
古街上，碼頭上，人很多。而不同于昔日的，這些人帶來的是閃光燈，是嘈雜聲，而碼頭前也沒有了載滿貨物的洋輪。游客們來不及停下來感受歷史的沉淀，他們只是拍照，讓后趕去下一個景點……
幽幽的青石板路兩旁，開滿了店鋪，店鋪里賣的，都是為了滿足大量游客的需要而由現(xiàn)代工業(yè)制造出的所謂特產(chǎn)，紀(jì)念品和工藝品。雖然繁多，卻是冷冰冰的，少了那種溫度。聽爺爺說，十幾年前，這里的工藝品都是手工制作的，那些才是真正值得欣賞的藝術(shù)。
我走在被以往勞動人民推車軋出一條深深轍印的石板路上，悶熱的空氣中不時傳來幾聲蟬鳴。忽然，轉(zhuǎn)身間看見一條小巷，巷內(nèi)人影稀疏，我好奇地走進小巷，不似外面的炎熱，因為兩旁建筑的遮擋，巷內(nèi)有著一絲清涼。走進巷內(nèi)，右手邊的一位老人吸引了我的注意力。
老人正低頭雕刻，滿頭的銀發(fā)在陽光的照耀下看上去很精神。他挽起長衫的寬口袖子，從一旁的工具中輕輕拿起一把類似錐子的器具，左手扶住右手手腕，右手握住錐子，將錐尖放在木板上，然后緩慢的下移，神情十分專注，眉頭微皺，一絲絲皺紋在額上浮現(xiàn)。老人的手很穩(wěn)，他的手腕隨著圖案的變化而靈活的轉(zhuǎn)動。一卷卷木屑隨著錐尖的劃過，猶如花兒一般綻放。老人又換了一把刀，手上下翻飛著，我竟看得入了迷。不知過去多久，老人那布滿皺紋的額頭上已是有了一層細密的汗珠。他停了下來，放下刀，拿起木板，橫于唇前，輕輕一吹，木屑如蒲公英般飄飛，又如花落般落地。老人抖了抖手，向后挽了挽袖子，伸手拂了拂木板，放了下來。這時，我才看清，刻得原來是條龍！
“小伙子，我刻得可好？”老人爽朗一笑。我忙拍手稱贊，那條龍精氣神十足，讓人叫絕�！暗窨�，要的是靜心，現(xiàn)在的人啊，太浮躁……”是啊，現(xiàn)在快節(jié)奏的生活方式，哪還會有人靜得下心來花上一兩個小時來雕刻呢。
但從老人身上，我感受到了另一種溫度，不同于浮躁，那是一種沉靜的溫度。這種溫度告訴我，美，是一個慢的'過程，也需要靜下心去欣賞。
初三作文 篇6
擁抱陽光，給人帶來溫暖；擁抱雨露，給人帶來潤澤；擁抱微風(fēng)，給人帶來清爽；擁抱自己，則給人帶來無窮的希望、鼓勵與力量。
學(xué)校的一次運動會上，我參加了跳遠。這可是我的拿手好戲，我?guī)еd奮和些許驕傲來到了場地。看著長長的參賽者隊伍，我心中突然涌起一陣緊張，這么多人，我還能再奪冠軍嗎？裁判的口哨聲響起，我前面的幾位選手相繼跳出，看樣子她們的水平很不錯呢。我不免嘆了口氣。
輪到我了，我飛快地助跑—踏板—起跳，看這距離似乎有3。2米了吧，我有些欣喜地想著。不料，旁邊冷冷的一聲“犯規(guī)”打破我的幻想。我的心一緊，垂頭喪氣地走回原地。
別怕，還有兩次機會。我在心里安慰著自己。但兩手不住的顫抖，我拍拍自己的肩，又握緊拳頭，試圖排解心中的緊張。
正當(dāng)我沉浸在緊張不安中時，裁判吹響了口哨，天哪，又輪到我了。我怔了怔，慌慌張張地開始了一系列動作。結(jié)果自然可想而知，我毫無準(zhǔn)備地起跳，肯定差得可憐，旁邊的聲音又響起了，“2。7米�！卑�，假如我第三次又發(fā)揮不好，肯定是倒數(shù)了。
我臉色蒼白，神情黯淡地走回了隊伍。還想拿冠軍呢！這回，怎么向老師和同學(xué)們交代呢？“李羽樂，加油啊！”突然，一片加油聲響起，我聞聲回頭，班上的老師和同學(xué)都在為我加油，他們帶著希翼的目光在我眼前晃動，交織著關(guān)懷和鼓勵，但我的心越發(fā)沉重，似乎有什么再往下墜著，要把我拖進無邊的深淵里去。我努力尋找光明和希望，終于，一盞燈照亮了我，是一個久為流傳的故事：相傳，鯉魚想要成為龍就必須逆流而上，游到黃河的一條支流中，不斷跳過河中的障礙，一直跳過“龍門”那條坎，才能成為真正的龍。它們中有的通過奮斗成為了龍；有的卻在拼搏中失去了生命。但是每一年都有其他的魚相繼而來，跳過阻礙。
想到這里，我不禁把比賽拋在了一邊。這個故事中的鯉魚是多么偉大�。∷鼈冸m然在奮斗中失去了生命，卻擁有了拼搏奮斗的美好過程。人，不應(yīng)該也像這樣去拼，去闖，去實現(xiàn)自己的理想嗎？
我不禁坦然一笑，我這點失敗算什么呢——更何況我還沒有徹底失敗，我還擁有一次機會呢。我交叉雙臂，輕輕給了自己一個擁抱，那是鼓勵的擁抱，那是奮斗的擁抱。
我站直身子作好準(zhǔn)備。隨著裁判的一聲哨響，我飛快的助跑，輕巧地踏板、起跳，像一只蝴蝶，輕盈地落在沙坑里，耳邊響起了一聲贊揚，“太棒了，3。45米�！蔽倚老驳卣酒鹕�，不敢相信這是真的，但是我確確實實聽到了，這迷人的聲音。
我瘋了一般又蹦又跳，不顧腳底的酸痛，口中咸咸的，不知是不是幸福的淚水。我張開臂膀，雙手搭在肩上，又給了自己一個大大的擁抱，這是贊揚的擁抱，欣喜的擁抱。
無論在何時，請別灰心喪氣，先給自己一個擁抱。擁抱自己，擁抱希望，擁抱自己，擁抱成功！
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