謝謝你老師作文合集10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編精心整理的謝謝你老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
謝謝你老師作文1
短發(fā),小眼睛,大圓臉,她,是那么平凡,卻又那么無私奉獻(xiàn)。她,在我心中留下了難忘的印記。她,便是我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師——溫老師。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很理想,直到她的出現(xiàn)……
開學(xué)前幾個(gè)星期,面對(duì)差勁的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和新穎的知識(shí),我顯得十分迷茫。溫老師見狀,走了過來,臉上堆滿了愉悅的笑容,湊在我耳邊,用溫柔可人的聲音,慢慢地指導(dǎo)我,一步一步地為我解開難題。
為了讓全班的成績(jī)有所提高,她還讓我們準(zhǔn)備兩本本子,一本是錯(cuò)題本,將一學(xué)期的數(shù)學(xué)錯(cuò)題記錄下來,查漏補(bǔ)缺;一本是概念本,記錄數(shù)學(xué)公式定理及課外查閱的知識(shí)點(diǎn),方便復(fù)習(xí)。
我們?nèi)喽歼@樣做了,成績(jī)竟提高了一個(gè)等次!溫老師還給拿優(yōu)秀以上的同學(xué)發(fā)“狀元”,“榜樣”這樣的獎(jiǎng)狀,惹得同學(xué)們個(gè)個(gè)對(duì)此“虎視眈眈”,這樣一來,全班同學(xué)都有了上進(jìn)心,我也不例外。就在那個(gè)單元測(cè)驗(yàn),我第一次拿了個(gè)“舉人”,別提有多開心了!
我的數(shù)學(xué)成績(jī)打那時(shí)起,就從沒“下線”過,溫老師也甚感欣慰。
下半學(xué)期,我們就采取了數(shù)學(xué)“一幫一”的方法,溫老師將全班分為ABC組,被分到A組的我,頓時(shí)感到責(zé)任的重大。從那以后,目標(biāo)分在九十五分以上的我,再也沒敢在數(shù)學(xué)上有絲毫的松懈,這也使我在數(shù)學(xué)這門科上建立了興趣與自信。
我還記得,那是一個(gè)夏日的夜晚,那一天,溫老師已經(jīng)連續(xù)上了四節(jié)課,她拖著疲倦的身子進(jìn)了教室,那時(shí),我們都在寫作業(yè)。她悄悄地走到我的身旁,慢慢地彎下腰來,用有些沙啞又溫柔的聲音親切地問我:“你的數(shù)學(xué)題寫完了嗎?”我抬頭望她:她那雙小而有神的眼睛好像失去了昔日的光澤,變得有些黯淡。她的黑眼圈深深環(huán)繞在眼睛下面,她的臉,也失去了原有的紅潤(rùn)……看到這里,我不禁有些心酸,忍住眼淚,輕輕地回了一聲“嗯”。她笑了,眼角的皺紋舒展開來,變得十分和藹。她又慢慢離開教室,我望著她——那個(gè)疲憊卻溫柔的背影,心中溫暖無比。
都說名如其人,溫老師,你如陽光般照亮了我的生活,溫暖了我。是你讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣,也是你,讓我領(lǐng)悟到什么是責(zé)任和偉大。謝謝你,溫老師,我始終忘不了你——我敬愛的溫老師。
謝謝你老師作文2
敬愛的老師:
你好嗎?此時(shí)此刻我正坐在考場(chǎng)上給你寫信,向你敞開心扉,說說我的心里話。
老師,謝謝你!
你肯定記得三年前,一個(gè)小女孩坐在教室的角落里,沉默寡言,與周圍的一切是那么不合群、不相稱,同學(xué)們都興高采烈地說著、鬧著、笑著。但我卻不同,因?yàn)槲沂亲再M(fèi)生,我是花了爸爸三千塊的血汗錢才踏人x中校門,走進(jìn)初一六班的。星期一大家照例要抽簽上臺(tái)發(fā)言作自我介紹。我膽怯地走上講臺(tái),站在你身邊,五分鐘后,是在你的帶動(dòng)下,大家鼓起掌,我才張開嘴。當(dāng)是,我的心怦怦直跳,念完了稿子,發(fā)現(xiàn)你在沖我笑,我的心里像喝了蜜一樣甜,剛走到臺(tái)下又是一陣熱烈的掌聲,我真的好高興,要不是在班里我肯定會(huì)跳起來,我從沒想到一個(gè)差生還會(huì)受到這樣的優(yōu)待,雖然大家都已經(jīng)忘卻了,但我時(shí)時(shí)想起,因?yàn)槭撬刮疑线M(jìn),給我信心和勇氣。老師,你知道嗎?那天晚上我回到家打開日記本寫下了這樣幾句話:
我從來沒想到一切會(huì)是這樣,我會(huì)遇到這樣的好老師,從前聽人說“掌聲是一種肯定,是一種鼓勵(lì),也是一種尊重”,今天我才明白這句話的含義,我決定自己為自己鼓掌,推動(dòng)自己進(jìn)步……
以后的日子里,我變了,我學(xué)會(huì)了和別人溝通,用心和別人交友,以友善、真誠待人,我不再是以前的我了,學(xué)習(xí)進(jìn)步的速度令父母吃驚,最終我趕上來了,還成了班干部。每次期末考試我總會(huì)得到掌聲;每次評(píng)選優(yōu)秀班干部我也會(huì)得到掌聲;每次班上開班會(huì)我依然得到掌聲,我
承認(rèn),自己是在掌聲中成長(zhǎng)進(jìn)步的,整整三年啊!
老師,你知道嗎?我現(xiàn)在最后悔的一件事就是沒對(duì)你說聲謝謝!以后,我一定會(huì)的!長(zhǎng)大后,我也一定會(huì)做一名像你一樣的老師,把掌聲留給我的學(xué)生,也讓他們?cè)谡坡曋谐砷L(zhǎng)進(jìn)步。
老師,我得停筆了,你能聽到學(xué)生的訴說嗎?
此致
敬禮
學(xué)生:XX
20xx年6月24日
謝謝你老師作文3
在我生命這一小部分時(shí)間里,也是在這六年的小學(xué)生活里,每一次的相遇又離開。現(xiàn)在我上六年級(jí)了,就要離開我的母校了,也要離開小伙伴和我的老師。老師就象一個(gè)蠟燭,照亮了我們自己一點(diǎn)點(diǎn)熔化。這一次,我不知道我們會(huì)再見面不會(huì),但你永遠(yuǎn)在我心里,永遠(yuǎn)是我心中偉大的老師。 您雖然和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不長(zhǎng),但在六年中你是我見到的最好的老師。
你每一次給我講道理,都讓我明白了許多。你永遠(yuǎn)是一位好老師。你來得時(shí)候我什么都不會(huì)寫,是你來了以后,一點(diǎn)一滴教我。每次我寫作文時(shí)不會(huì)你就講給我聽,你是一個(gè)好老師,你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學(xué)會(huì)了去感受、去體會(huì)。老師是你改變了我,讓我懂得了是非,我是多么渴望上初中時(shí)你還教我呀! 但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級(jí),我會(huì)更好的把握努力。我多么想回到冬天我們?cè)谘┑乩锿,你帶著我們,在那快樂的時(shí)間里多好呀! 時(shí)間是來也匆匆去也匆匆,一分一秒的過去了,我想你一定能教出更好的學(xué)生。
就象歌里唱的一樣,時(shí)間一去不再有,但我要謝您我的老師。 這是我最喜歡的學(xué)生之一。 記得剛接這個(gè)班的時(shí)候主任就告訴我,這個(gè)孩子不要管他學(xué)不學(xué)習(xí)了不給你惹事就謝天謝地了?伤是沒少給我惹事,不過還好,也開始學(xué)習(xí)了。上次期末測(cè)試破天荒的及格了,讓所有知道他大名的人,雙目圓瞪。說真的比好學(xué)生考個(gè)一百分都讓我開心呢。 看著他語句不太通順的文字,真的讓我很感動(dòng)呢。不知不覺也想起許多往事來,想起自己的不好,當(dāng)初怎么對(duì)人家那么猙獰呢?畢業(yè)了,最舍不得的還就是他呢。
可是剛才心中的千言萬語忽然間就沒有了。 不過,孩子,老師也會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。記得你笑起來的時(shí)候彎彎的月牙眼,能把我也帶笑了;記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子;記得那個(gè)可愛的你和你“一鳴驚人”的名字。 最后,老師也謝謝你,謝謝你帶給我的快樂和感動(dòng)。
謝謝你老師作文4
時(shí)間似山中的流水,隨著咚咚的聲音流逝,回想昨日好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)了,總想留住似糖的小學(xué)日子,它似酸又似甜,引得人回味無窮,好似就在昨日我們還嬉戲著,好似在昨日被教師批評(píng)后滴下淚水。我的教師姓李,他矮矮的個(gè)頭就像水滸傳中的矮腳虎王英,但他本人卻是一個(gè)溫柔的人從來都不打罵我們,可是對(duì)我們卻十分嚴(yán)厲。
教師不可是一個(gè)溫柔的人,更是一個(gè)極為愛學(xué)生的人。記得有一次,我摸底考考的很不夢(mèng)想,下課總是垂頭喪氣,無精打采地,您看見了,走過來安慰我說:“考差了不是問題,下一次用功就行,不用灰心的!蹦锹曇舳嗔藴厝幔孟裨诓シ胖魳,我陶醉其中。在以后的日子里,我上課更專心了,做作業(yè)也仔細(xì)了,每一天放學(xué)就直奔書房,趕緊做起作業(yè)來。又過了一段時(shí)間,又要摸底考了,我膽顫心驚,教師好像看懂我的心,說:“不用害怕,平常心去對(duì)待!蹦陌参,我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次,我取得了好成績(jī),教師您過來祝賀我,叫我百尺竿頭——更進(jìn)一步。我很開心,在教師的諄諄教導(dǎo)下,我取得了提高。在接下來的時(shí)間里,我要更加努力學(xué)習(xí),取的更好的成績(jī)。
有人把教師比喻為園丁,可我并不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為的是教師像一位工程師,教師教育我們,傳授給我們知識(shí),不就像一位工程師教自我的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅(jiān)固一樣嗎?她是我們靈魂的工程師,是我們知識(shí)的建筑師。
還有人把教師比喻為蠟燭,我覺得這很貼合,蠟燭燃燒了自我卻點(diǎn)亮了屋子,哪怕是一個(gè)小角落而已,也許當(dāng)電燈的來臨,它被關(guān)了禁閉,僅有在停電時(shí),它才能成為最亮的最棒的;正如我們慈祥的教師,他們把自我的青春留在了那三尺高的.講臺(tái)上把自我的美麗年華完整的青春獻(xiàn)給我們。
多謝你,教師。你的恩情我永生難忘。沒有你就沒有我的今日我永遠(yuǎn)感激你。
謝謝你老師作文5
老師,有人說你們是紅燭,燃燒自己照亮別人,“蠟炬成灰淚始干”;你們是春蠶,“春蠶到死絲方盡”,為了學(xué)生付出了青春和愛心,而自己卻滿臉滄桑,眼角布滿了皺紋,銀絲已悄然躍上你的發(fā)梢;你們是春風(fēng),只為呼喚一時(shí)的生機(jī)和活力,而彈指之間,又會(huì)無影無蹤,只做一個(gè)幕后的“喚春使者”;你們是“花的園丁”,培育、呵護(hù)著一朵朵含苞欲放的花蕾,待到花蕾山花爛漫、嬌柔嫵媚、爭(zhēng)奇斗艷時(shí),待到花蕾姹紫嫣紅、婀娜多姿、吐香噴艷時(shí),待到一朵朵綻開的花朵遍布神州,遠(yuǎn)走異國時(shí),你們總是在默默無聞中為它們歡呼雀躍,喜上眉梢。你們還是……
老師,別人的話語,不能表達(dá)我的心情;別人的話語,不能代替我對(duì)老師的尊敬和熱愛;別人的話語,更不能代替學(xué)生對(duì)老師的心聲……
老師您是一葉扁舟,雖然狹窄但又小巧玲瓏,雖然危險(xiǎn)迭生但又安全可靠,雖然作用小但又能夠帶著我們遨游知識(shí)之海。
老師,您是嚴(yán)厲的風(fēng)兒,告訴我們“陽光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”,“吃一塹,長(zhǎng)一智”,“失敗是成功之母,經(jīng)驗(yàn)是成功之父”。
老師,您是一位賢者,淳淳教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地,“冰凍三尺,非一日之寒”;“學(xué)富五車,才高八斗,非一日之功”;“知書達(dá)禮,非一日所學(xué)”。
老師,您是清泉,絲絲泉水透徹著我們的心;泓泓泉水蕩漾著您的禪心;滴滴泉水告訴我們?nèi)辗e月累,滴水穿石的道理。
老師,您是荷花,出淤泥而不染,濯青蓮而不妖,中通外直,不蔓不枝。您不求雍容華貴,不求香遠(yuǎn)益清,不求榮譽(yù)滿堂,只盼生活更快樂,育人更欣喜。
老師,您是臘梅,素潔高雅,獨(dú)傲霜雪,凌風(fēng)傲雪,從不屈服于困難;梅標(biāo)清骨,梅花灼灼,在銀裝素裹,萬物蕭疏中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,一馬當(dāng)先。
老師,千言萬語盡融在包含著真情實(shí)意的字里行間;千言萬語盡不能表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的赤誠之心;千言萬語盡不能一一說出……
唯有向您說一聲:“老師,您辛苦了,謝謝您!
謝謝你老師作文6
人生之路是坎坎坷坷的,在生活中,我們經(jīng)常會(huì)遇到不少的困難,但在老師的幫助下全解決了,這個(gè)老師就是我的作文輔導(dǎo)老師,每個(gè)周末我都要去聽她講課,我們?cè)谝黄鹨呀?jīng)有三年的時(shí)間了。在這三年里,從她那里我不僅學(xué)到了知識(shí),而且在思想上獲得了不少幫助。她讓我懂得了在挫折面前不能氣餒,我真要說聲:“謝謝您!
記得在一次作文課上,我拿到上次課寫的作文,“讀《草帽記》有感”,發(fā)現(xiàn)自己得了一個(gè)很差的成績(jī),頓時(shí),我感到非常傷心。等到課間,我心灰意冷地看著窗外。冬日的花園里,樹木已經(jīng)凋零,滿地的枯枝敗葉,小草們像我一樣垂頭喪氣地耷拉著腦袋,慘淡的太陽光照在枯萎的草坪上。外面的世界是這樣凄慘,此時(shí)此刻,我更感到傷心了。
正在這時(shí),耳邊突然聽到了老師親切的聲音:“張展浩,請(qǐng)你拿著作文過來一下!蔽业椭^走了過去,老師輕聲細(xì)語地對(duì)我說;“知道這篇作文失敗的原因嗎?主要是因?yàn)閷哟尾磺宄,沒有真情實(shí)感。不過沒關(guān)系,這次沒寫好,還有下次呢。一次失敗沒關(guān)系,下次爭(zhēng)取寫成功,再說,這次沒寫好,還有下次呢。一次失敗沒關(guān)系,下次爭(zhēng)取寫成功,要是不會(huì)可以找老師!”
聽到老師的話,我心中豁然開朗,又重新恢復(fù)了自信。我認(rèn)真地聽著老師的講解,重新構(gòu)思我的作文,準(zhǔn)備課后把作文好好修改,我懷著愉快的心情下了課,發(fā)現(xiàn)在落日的余暉下,花園里的大樹高大挺拔,金黃色、毛茸茸的小草被落葉點(diǎn)綴著像一張碩大的毛毯,這一切方法都充滿了活了,孕育著生機(jī)。好像在對(duì)我暗示:明年的春天它們會(huì)長(zhǎng)得更加茂盛,同時(shí)也在鼓勵(lì)著我要有自信,要努力學(xué)習(xí)。
我從心里感謝我的老師,因?yàn)楹湍阍谝黄,才使我鼓起勇氣?zhàn)勝挫折。讓我懂得遇到困難的時(shí)候,只要充滿自信,就一定可以戰(zhàn)勝它!
謝謝你老師作文7
老師你就是,一盞明燈引領(lǐng)我們走向成功的方向,您就是一名勤勞的園丁,培育著我們成長(zhǎng),您給予了我們學(xué)習(xí)的樂趣,你的溫柔善感和風(fēng)趣幽默給予了我更加努力學(xué)習(xí)的信心。
老師,你剛來到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候,我們第一次見到你來我們班上課,當(dāng)時(shí)您在課堂上講課,我們?cè)谙旅婧艹尘秃孟癜涯惝?dāng)空氣一樣,我們都不服你。下課,你雖然微笑的對(duì)著我們說同學(xué)們下課,但我知道你一定很不爽。
老師你是我們的代理班主任,我們?cè)谀愕恼n上和班主任不在的時(shí)候經(jīng)常搗亂,你也不生氣還給我們講道理。在大課間上做早操不認(rèn)真你一直在旁邊說:“做好點(diǎn),要不然就要挨扣分了。”這周的文明班級(jí)又泡湯了。這時(shí)班主任找上門來了,我們當(dāng)作不在意您很生氣。您生氣了只在心忍著不對(duì)我們發(fā)泄,來上課了又用開心的微笑來面對(duì)我們,在這對(duì)你說聲對(duì)不起。
老師你還記得嗎?你為了我們的成績(jī)?cè)诒疾ǎ屛覀円淮斡忠淮蔚臏y(cè)驗(yàn),我們都不耐煩了?墒悄銏(jiān)定地說:“一定要測(cè),不然就告訴你們的班主任有你們好看的,我們個(gè)個(gè)都怕了。”個(gè)個(gè)只好聽從,您為我們?cè)撌骄聿晦o辛苦的連夜批改試卷;蛟S你不知道那天你來上課的時(shí)候眼睛上有啦淡淡的黑眼圈。
上周你給我們講了,一個(gè)關(guān)于感恩的主題班會(huì),是教我們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)感恩,一些平平常常的事我們可以做到,那天晚上你給我們講了一個(gè)故事后我覺悟了,我現(xiàn)在能做的只是好好學(xué)習(xí),來感真是后悔。≌,“如今才懂來奮發(fā),心目所屬望止步!”老師我一定會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)的。
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的時(shí)間到了,老師正如你空空的來我們讓你帶著滿心的喜悅回去,但卻帶著了一些遺憾,雖然這次我們期考會(huì)比這次考得更好,但你已經(jīng)看不到了。正如大家所說的:“您給予了我們學(xué)習(xí)的樂趣,你的溫柔善感和風(fēng)趣幽默給予了我更加努力學(xué)習(xí)的信心。”老師謝謝您!
謝謝你老師作文8
時(shí)間似山中的流水,隨著咚咚的聲音流逝回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。
畢業(yè)了,總想留住了似糖的小學(xué)日子,它似酸又似甜,引得人回味無窮,好似就在昨天我們還嬉戲著,好似在昨天被老師批評(píng)后滴下淚水……
有人把老師比喻為園丁,可我并不這樣認(rèn)為,我認(rèn)為的是老師像一位工程師,老師教育我們,傳授給我們知識(shí),不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅(jiān)固一樣嗎?她是我們靈魂的工程師,是我們知識(shí)的建筑師。
還有人把老師比喻為蠟燭,我覺得這很符合,蠟燭燃燒了自己卻點(diǎn)亮了屋子,哪怕是一個(gè)小角落而已,也許當(dāng)電燈的來臨,它被關(guān)了禁閉,只有在停電時(shí),它才能成為最亮的最棒的;正如我們慈祥的老師,他們把自己的青春留在了那三尺高的講臺(tái)上把自己的美麗年華完整的留給了工作。
這工作如此簡(jiǎn)單,卻如此偉大這老師如此普通卻如此勞累,如此美麗。回想那時(shí)的幼稚天真,調(diào)皮有趣,在現(xiàn)在看來不過是傻,但卻很沒美。
我的老師是臺(tái)上一只虎,臺(tái)下是個(gè)母,上課時(shí)我們一但犯錯(cuò)或是講話,就必遭秧了。但下課,她竟成了我們最親密的朋友,和我們打成一片,和我一起唱歌,丟沙包,跳皮筋,看著跳皮筋時(shí)笨笨時(shí)的老師可真想笑,然而這時(shí)的她像一位慈祥的母親。
謝謝你,老師,有時(shí)我覺得您就像一位縫補(bǔ)翅膀的天使,而我們是一群小天使,在您的封補(bǔ)和教誨下,我們會(huì)飛了,可是但我們回頭看您時(shí),您已白發(fā)。
兩鬢。是您為我們封補(bǔ)的翅膀,教會(huì)我們飛像天空的哲理的。
昨天的小學(xué)生涯就像一本童話書,那么的美好,可是那已成了回味不完的糖。我們的童話,三班的童話在不知不覺中結(jié)束了,有了完美的句號(hào),老師就是我們的國王,我們是他的部下,在她的領(lǐng)導(dǎo)下,我們學(xué)會(huì)去自己應(yīng)戰(zhàn),去擊敗敵人,在她的領(lǐng)導(dǎo)下童話的結(jié)局是幸福的快樂的,不是悲傷的。
老師,謝謝您,我們會(huì)把您教會(huì)的知識(shí)記在心中,把我們的童話記在心中的!作文
謝謝你老師作文9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這不朽的佳句,也無法表達(dá)我們對(duì)老師的敬意!漫漫求學(xué)之路,是您諄諄教導(dǎo)我們前行;是您的關(guān)愛伴隨我們長(zhǎng)大,是您溫暖的雙手,牽著我們走向燦爛的未來……老師啊,請(qǐng)接受我們最誠摯的心聲——謝謝您!
回憶往昔,有多少慈愛的面孔,留在腦海越來越清晰,直至成為永恒的記憶,有多少親切,期盼的眼神,穿過我們荒蕪的心,留下一片綠意;有多少滿載溫度的呵護(hù),讓寒冷的時(shí)間瞬間解凍;又有多少辛勤的汗水,灑落我們貧瘠的精神土地,孕育出生機(jī)盎然的世界,這樣的面孔,串起一幅幅動(dòng)人的畫面,在我們的感念中一遍遍放映!
在懵懂無知中,我看見的是您智慧而深邃的眼睛。在坎坷的求知路上跌跌撞撞,總有您寬厚的胸膛為我們療傷。高聳入云,那是您給予甘露的滋養(yǎng);搏擊長(zhǎng)空,那是您給予堅(jiān)強(qiáng)的翅膀,遨游江海,那是您給予勇敢的力量。您淡定從容,見證我們的失敗與輝煌!
忘不了,校園里您匆匆的步調(diào);忘不了,深夜里燈光下您的影響;忘不了,風(fēng)雨中您守候我們的模樣!您春風(fēng)化雨般的叮嚀,滋潤(rùn)我們成長(zhǎng),您堅(jiān)定的信念,讓我們不被困難打倒!
無論我們未來相聚何方,您永遠(yuǎn)是我們的精神脊梁。當(dāng)早霜打白你的黑發(fā),您在我們?nèi)缂埖娜松狭粝鹿馊A;當(dāng)無情的時(shí)光劃過您青春的面頰,您卻用青春讓蓓蕾開花!信徒感恩神靈,因?yàn)樯耢`賜于他們信仰;我們感恩老師,因?yàn)槎鲙煄ьI(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的無涯。
小河悄悄流過您的身邊,那里有我們無言的感懷,微風(fēng)輕輕拂過您的耳邊,訴說著我們的思念,歲月無聲地劃過,總帶著我們深厚的眷戀。日出日沒,花開花落,有您的日子,我們會(huì)久久地守著。
大雨溜走了,彩虹來了;謝雨消失了,月亮來了;雪花羞澀了,春天來了;無知與茫然走了,因?yàn)槟鷣砹恕Dα,因(yàn)榛ㄩ_了;我們哭了,因?yàn)楦袆?dòng)太多了……
謝謝你老師作文10
我們生活的每一天,都在別人的關(guān)愛之中:當(dāng)你睜開惺忪的睡眼,聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上,看到路旁青青的小草;當(dāng)你做在安靜的教室,聆聽老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)難題束手無策時(shí),同學(xué)幫你解開了疑惑你,是否想到了感謝呢?而這些,都值得我們?nèi)ジ兄x。
在小學(xué)的時(shí)候,我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,不愛說話,甚至有些膽怯,上課不愛舉手發(fā)言,下課不喜歡和同學(xué)們一起玩,有種孤僻的性格?捎写芜x班干部,老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪,老師應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部,怎么會(huì)讓我去當(dāng)?后來,老師找到我,對(duì)我說:“其實(shí)你是一個(gè)很聽話的孩子,平時(shí)你不愛說話,也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流,但是你是具有管理能力的。所以,老師想讓你變得大膽些,和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流,而且又能發(fā)揮你的管理能力,豈不是一舉兩得?好好做,老師信任你,你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的,對(duì)吧?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此,我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了,在課堂上,我也踴躍的舉手發(fā)言,
受到了老師和同學(xué)們的表揚(yáng)。,和同學(xué)之間的交流也越來越多,讓我的生命里除了親情之外,又多了一分右友情。而以后,我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”,還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒什么,但對(duì)于我來說,卻意味著對(duì)我的肯定,對(duì)我的信任。
所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì),說不定,現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。當(dāng)我走向你的時(shí)候,原想>收獲一縷春風(fēng),你卻給了我整個(gè)春天;原想捧起一簇浪花,你卻給了我整個(gè)海洋;原想擷取一片紅葉,你卻給了我整個(gè)楓林;原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個(gè)銀色的世界讓我怎樣感謝你?
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