初中作文匯總四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的初中作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
“天為什么是藍(lán)色的？”“宇宙中有沒(méi)有外星人？”“地球?yàn)槭裁词菆A球狀的”……相信大家都為這些問(wèn)題而探索過(guò)，我也不例外，好奇心催動(dòng)下的我曾經(jīng)為這些問(wèn)題絞盡腦汁，苦思冥想，甚至整天埋頭于書(shū)海中，幻想著自己哪天自己能去太空探索。
那個(gè)星期天，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然看到了一個(gè)問(wèn)題：“雞蛋在什么條件下可以浮在水中？”這個(gè)問(wèn)題一下子激發(fā)我的好奇心，我伸手拿出擺在書(shū)架上的一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，一頭扎進(jìn)書(shū)中去找呀找呀，可是竟然沒(méi)有找到，但時(shí)間卻一分一秒的從我身邊溜走了，抬頭一看表：“天��！已經(jīng)十點(diǎn)半了。”我有些不相信自己的眼睛，揉了揉眼睛，我抬起頭又質(zhì)疑的看了一下表，是真的！
這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我問(wèn)：“媽媽，你知道雞蛋怎樣才可以漂在水中嗎？”媽媽笑了，正準(zhǔn)備說(shuō)出可是她又好像想起什么，便只對(duì)我說(shuō)：“我只知道廚房的一種東西可以幫助它漂浮在水中，具體是什么，你自己試試就知道啦。”我知道，媽媽是激發(fā)我的好奇心，于是，我便不再多問(wèn)了。
吃過(guò)午飯，媽媽離開(kāi)后，我一頭鉆進(jìn)廚房，這下我可懵住了，廚房里的調(diào)料品，蔬菜琳瑯滿目，我得試到什么時(shí)候呀？不管了，為了我得好奇心可以滿足，我豁出去了。
糖、料酒、油……我一種一種地把它們放入水中，哎，等等，怎么雞蛋好像有點(diǎn)上浮了，我一看包裝，才知道是鹽，真實(shí)皇天不負(fù)有心人呀！可讓我找到你了，我又向水中多加了點(diǎn)鹽，雞蛋果然浮在了水面上，我高興的手舞足蹈，可廚房卻變得一片狼藉……
由于做的實(shí)驗(yàn)用了太長(zhǎng)時(shí)間，作業(yè)只得晚上加班完成，12點(diǎn)了，我才做完，第二天，我頂著有點(diǎn)腫脹的眼圈去上學(xué)，惹得好朋友的笑聲不絕，但我覺(jué)得它是值得的，因?yàn)槲颐靼琢酥灰獔?jiān)持不懈，一定能找到真理，一定可以成功。好奇，伴我成長(zhǎng)。
初中作文 篇2
傘是陰雨天繽紛開(kāi)放的花，傘是我們?nèi)松幸坏廓?dú)特的風(fēng)景。記得小時(shí)候，我最喜歡在大雨傾盆的時(shí)候鉆到媽媽的.大傘下，和媽媽相依相偎地說(shuō)著悄悄話兒，走在雨點(diǎn)紛飛的大街上。那時(shí)候的傘，就像一葉愛(ài)的小舟，在媽媽慈愛(ài)柔和的劃動(dòng)中，帶著我駛向家這個(gè)愛(ài)的港灣。
當(dāng)我還縮在媽媽的傘下撒嬌時(shí)，噩耗傳來(lái)，鄰居小姐姐的媽媽癱瘓了�？蓱z這位年僅16歲的女孩，在爸爸早逝和如今媽媽又癱瘓的巨大打擊下，自己咬著牙用柔弱的肩膀挑起了生活的重?fù)?dān)。一天，天下這雨，女孩的媽媽又犯病了，可她堅(jiān)持要女兒帶她出去透透氣，于是女孩緩緩的把老人的輪椅推到了陽(yáng)臺(tái)，外面大雨傾盆而至，女孩撐起了往日媽媽才撐起的大傘為媽媽遮住了撲打來(lái)的雨點(diǎn)。母女兩人就這樣，打著傘久久的站在陽(yáng)臺(tái)，久久地默立著。
許多年過(guò)去了，我一連搬了好幾次家，可雨中那令我感動(dòng)的一幕，雨中那一把撐起的傘卻牢牢的印在了我的腦海，留在了我的記憶中。那是一把為人生遮風(fēng)擋雨的傘啊！那把傘凝聚著多少愛(ài)與責(zé)任。想著那把傘，我突然領(lǐng)悟到，多少年之后，我們的父母也會(huì)變的白發(fā)蒼蒼，老態(tài)龍鐘，我們一定要為他們撐起一把傘��！
初中作文 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我發(fā)言的題目是《園丁贊歌》
老師，您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
老師，您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
老師，您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
老師，您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
老師，您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！
老師，您毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
老師，您在我們學(xué)生的心中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
老師，您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，是霧海中的航標(biāo)燈。
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
最后，在第24個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表九三班全體同學(xué)祝愿青年二中的全體教職員工：身體建康，工作順利，闔家幸福，萬(wàn)事如意，節(jié)日快樂(lè)！
我的發(fā)言完了，謝謝！
初中作文 篇4
水，是人類生命的一部分，可是水，人們又多么無(wú)情的讓它傷痕累累，舅舅，舅媽帶我到水庫(kù)游玩，才讓我明白這個(gè)道理。
這天，我和舅舅、舅媽一起到水庫(kù)去玩，舅媽興奮地說(shuō)“這幾天下了這么多雨，水最少也得漲 三米 吧”可是，當(dāng)我們到時(shí)，水卻這漲了 一米 ，我們小心翼翼的下去看了個(gè)明白。
來(lái)的湖邊，這才明白。我呆住了，湖邊到處是垃圾，散發(fā)著各種惡臭！舅舅說(shuō)：“、”唉！當(dāng)年這水可是清澈見(jiàn)底，摸一下也是冰涼刺骨，水也是高到了岸“，我下了一大跳，天哪！現(xiàn)在這水到岸邊至少也要差 10米 ！也就是說(shuō)這水跟以前比差了許多，幾乎判若兩水，我們沿著湖邊走著，一路上， 許多垃圾都發(fā)出惡臭！讓我感到惡心，忽然舅舅大叫一聲：”我明白為什么不漲水了！“說(shuō)著指向一個(gè)地方——只見(jiàn)一個(gè)巨大的抽水機(jī)無(wú)情的吞噬者水，發(fā)出呼呼的聲音，這是水在痛苦的呼喊，我頓時(shí)驚呆了，抽水機(jī)旁邊還貼著”不準(zhǔn)亂扔垃圾“，為什么還是有垃圾浮在水面上
城市里的水也好不到哪兒去，甚至還有差一些，這些垃圾，為什么會(huì)出現(xiàn)在這兒，扔垃圾的人一定會(huì)說(shuō)”這樣方便呀！而且丟一個(gè)小垃圾，沒(méi)什么大不了�。∷畮�(kù)這么大，誰(shuí)這么多，一個(gè)垃圾能有啥作用？“但是，如果大家都這么想，那么，一萬(wàn)個(gè)人會(huì)丟一萬(wàn)個(gè)垃圾，一億個(gè)人會(huì)一億個(gè)垃圾！水還會(huì)如此純凈，如此美嗎？
清澈的水，只有在偏僻的地方才能看見(jiàn)她美麗的身影，在深山中清澈見(jiàn)底的小溪唱著歡快的歌奔向遠(yuǎn)方，我希望她走進(jìn)的大江大河也是純潔的。
水是我們的母親，她滋養(yǎng)著我們，我們也應(yīng)該去保護(hù)她，讓她不在傷痕累累。
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