有關(guān)開(kāi)心的作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的開(kāi)心的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開(kāi)心的作文 篇1
在生活中，心中的煩悶事兒總會(huì)特別多，讓你感到煩燥與無(wú)趣。這時(shí)候，你就要找到那一把能夠打開(kāi)心中鎖的鑰匙。
那一天，萬(wàn)里無(wú)云。上周的考試卷發(fā)下來(lái)了，同學(xué)們拿到試卷后個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，這令我也十分迫不及待想要拿到卷子�！皡龋@是你的。”發(fā)試卷的同學(xué)把試卷遞給我�！芭逗谩！蔽伊ⅠR接過(guò)試卷，小心翼翼地掀開(kāi)試卷的一角：天！我竟只考了個(gè)七十分！那一刻，仿佛世界都變得毫無(wú)色彩。原本歡歌的鳥(niǎo)兒飛走了，花兒都套拉著臉，低下了頭，天空飄來(lái)幾片烏云，黑壓壓的一大片，不一會(huì)兒下起淅淅瀝瀝的小雨。
我踏著沉重的步伐一步一步往家的方向走去。在路上，我望見(jiàn)一位小女孩在一旁哭泣。剛想上前去問(wèn)，一位大姐姐沖上前遞給她紙巾：“沒(méi)事，都會(huì)過(guò)去的，你要學(xué)會(huì)打開(kāi)心中的鎖，再去包容世界更多的美女”這句話(huà)明明是安慰小女孩的，但卻像是給了我啟發(fā)，讓我明白：只要打開(kāi)心中的那把鎖，你就可以獲得另一份的快樂(lè)，但前提你得找到那把鑰匙
我就這么想著，在途中，腳步也隨著變得歡快了許多。
開(kāi)心的作文 篇2
一年的七夕，似乎不像今天晚上這么酷熱吧。我在因?qū)W生放假而顯得無(wú)比空曠的校園里走過(guò)，臨近校門(mén)拐彎的地方，香樟樹(shù)下，有人迎上來(lái)，猶疑著叫我的名字，我怔住，借著一線(xiàn)燈光看見(jiàn)一個(gè)身穿軍裝初長(zhǎng)成的男孩，是我的初中同學(xué)阿君。他從部隊(duì)請(qǐng)了探親假回家，車(chē)子顛簸到鄉(xiāng)政府時(shí)天已黑透，聽(tīng)說(shuō)我可能在鄉(xiāng)中學(xué)的宿舍里便急急趕了來(lái)。他說(shuō)這次回來(lái)最大的心愿就是要看看我，三年多來(lái)一直想著要知道我的消息，他期期艾艾地說(shuō)，掩飾不住地驚喜。
一時(shí)間不知該說(shuō)什么好，只是陪著他繞著校園的操場(chǎng)漫走。讀書(shū)時(shí)，我是班上成績(jī)最好的小不點(diǎn)兒，阿君則是聰明卻不肯好好讀書(shū)令老師們頭痛不已的調(diào)皮小子。初中畢業(yè)，我趕著那個(gè)年代優(yōu)秀學(xué)生的時(shí)髦讀了中師，三年后又回到當(dāng)年的中學(xué)教一幫孩子的初中語(yǔ)文。阿君則順著一個(gè)個(gè)調(diào)皮而有點(diǎn)家庭背景的孩子的常規(guī)路線(xiàn)去了部隊(duì)，并在部隊(duì)轉(zhuǎn)為了志愿兵。身處在兩個(gè)截然不同的堡壘，上學(xué)時(shí)，除了初二那年元旦一塊排演過(guò)一個(gè)民族舞蹈，我們平時(shí)很少說(shuō)話(huà)。可以想見(jiàn)，近四年的時(shí)間隔絕，并不能使我們之間產(chǎn)生新的共同話(huà)題。各自沉默，一個(gè)圈子走下來(lái)，雙方都已是累極。
于是告別�？粗纳碛跋г谙阏翗�(shù)濃郁的陰影里，轉(zhuǎn)身欲走，忽見(jiàn)他又小跑著回來(lái)，從提包里掏出一個(gè)四方形的紙盒，話(huà)也不說(shuō)，遞到我手中。迅疾轉(zhuǎn)身，隱入黑暗中。
盒子里是一個(gè)大肚圓口的青花小陶盆，陶盆里放著五顆玲瓏剔透的雨花石，褐紅透亮的底子上映現(xiàn)著煙靄般的一小塊白，細(xì)細(xì)的紋理仿佛一波又一波不間斷的水流。這樣別致的石頭令人無(wú)法不心喜，我第一次想到調(diào)皮的阿君，也可能有著如我一樣的細(xì)膩心情。我讓這幾顆石頭反反復(fù)復(fù)地在我的掌心流連，依依不舍地放進(jìn)小小的陶盆，浸上一點(diǎn)點(diǎn)水，放在床頭的小桌上，一睜開(kāi)眼睛就能看見(jiàn)。
國(guó)慶臨近的時(shí)候，收到一封厚厚的信，是從新疆某部寄來(lái)的。我在傍晚微紅的天光下展信細(xì)讀，信中寫(xiě)道：“那一夜你沒(méi)有問(wèn)起過(guò)我的生活和未來(lái)，也許在你心中，我這樣調(diào)皮的人總歸是沒(méi)出息。……還記得那年元旦我們班排演的那出《三月三》嗎？那時(shí)，我希望是你走在我的傘下。臨到畢業(yè)我才知道自己有多么傻，成績(jī)差得高中都上不了。幸好我順利的來(lái)了部隊(duì)參軍，部隊(duì)的生活拯救了我。轉(zhuǎn)為志愿兵后我選擇來(lái)到這遙遠(yuǎn)的雪域高原，這里人煙稀少，十分寒冷。夜里冷得無(wú)法入睡的時(shí)候，我總是想起故鄉(xiāng)，不知你的心情可好？”在信的末尾他寫(xiě)道：“很想知道你是否喜歡那個(gè)禮物，那是我在南京當(dāng)義務(wù)兵的時(shí)候，一顆一顆自己撿的。問(wèn)了老戰(zhàn)士說(shuō)這種石頭放在陶盆里最是好看，便托人找來(lái)趕在七夕那天作為禮物送給你。這幾顆雨花石伴隨了我整整三年，我把它們送給你，代表了我的一種無(wú)法訴說(shuō)的心情，但愿你不會(huì)覺(jué)得太意外，但愿你會(huì)一直好好帶著它們”。
看到這里，我回到房間把日歷一頁(yè)一頁(yè)往回翻，才知道那一天便是七夕。再看這幾顆石頭時(shí)便有了異樣，在那些因屈居鄉(xiāng)村而自卑、因自己滿(mǎn)腹細(xì)密的心思卻遇不到懂得珍惜的人而自卑的日子里，這幾顆溫潤(rùn)的石頭，給了一個(gè)十七歲的女孩，無(wú)數(shù)簡(jiǎn)樸的溫暖。
時(shí)間總是不管不顧地?cái)y著人們滔滔向前，轉(zhuǎn)眼間十年過(guò)去，我早已經(jīng)離開(kāi)了最初教書(shū)的那所農(nóng)村中學(xué)。阿君也早從遙遠(yuǎn)的高原轉(zhuǎn)回地方結(jié)婚生子。
十年中，我數(shù)次搬家遷徙，每一次搬家總要狠心扔掉一些物品，可是，這躺在笨苯的青花陶盆里的五顆小小石頭卻一直相隨在我的身邊。我相信在未來(lái)的日子里，我也不會(huì)舍得將它們丟開(kāi)，因?yàn)檫@幾顆小小的石頭是我平生所收到的第一份七夕的禮物，因?yàn)樗鼈円?jiàn)證了青澀年紀(jì)里的那一份不自知的愛(ài)情�？v使阿君早已經(jīng)忘掉了當(dāng)年送我的禮物，縱使我知道自己并不愛(ài)他。
開(kāi)心的作文 篇3
說(shuō)起陳偉，有個(gè)詞安在他身上最合適不過(guò)了，那就是“開(kāi)心果”。
陳偉個(gè)子精瘦精瘦，一看就是個(gè)機(jī)靈鬼。亂蓬蓬的一頭黃發(fā)，小小的眼睛都快瞇成一條線(xiàn)了�？�，他那張嘴巴總是咧開(kāi)著……
星期一下午的第三節(jié)課，老師去開(kāi)會(huì)了。同學(xué)們都靜靜地坐在座位上，認(rèn)真地做作業(yè)。忽然，教室里傳來(lái)了哭聲。原來(lái)是那不愛(ài)學(xué)習(xí)的陳偉趁同桌——舒暢不注意之際，用剪刀剪掉了舒暢的一大束頭發(fā)，這對(duì)以發(fā)為傲的舒暢來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是件痛心事。同學(xué)們都為陳偉捏一把冷汗，可他卻還是嬉皮笑臉的，拿著一把剪刀在飛舞著，口中不住地念叨著：“今天，我就讓你們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)天下一流的理發(fā)師的'厲害！”他簡(jiǎn)直是瘋了，我真為他身邊的同學(xué)擔(dān)心，不知誰(shuí)的頭發(fā)又該遭殃了？“啊——”我情不自禁地大聲叫了起來(lái)。只見(jiàn)陳偉一把抓住自己額頭上的頭發(fā)，毫不猶豫地剪了下來(lái)。這時(shí)，班長(zhǎng)上前訓(xùn)斥他，大家滿(mǎn)以為他會(huì)收斂點(diǎn)兒。誰(shuí)知他樂(lè)呵呵地舉起剪刀，往額頭上又是“咔嚓”一聲，還搖晃著腦袋洋洋得意地說(shuō)：“怎么樣？我的手藝不錯(cuò)吧！像不像‘潘長(zhǎng)江’的發(fā)型呀？”同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×耍瑐�(gè)個(gè)都笑得前仰后合的，他更是得意忘形。
不知什么時(shí)候，老師站在我們的面前，同學(xué)們頃刻間安靜了下來(lái)，可他居然還站在那兒沖著老師傻笑。老師極為生氣，一把抓起陳偉，問(wèn)：“上課怎么能搗亂？”陳偉眼里含著淚水，好像很委屈似的說(shuō)：“我，我不是把自己的頭發(fā)也給剪了嗎？”你瞧，他連哭的時(shí)候也是咧著嘴笑的呢！老師和我們終于憋不住笑了……
陳偉就是這樣，好像天塌下來(lái)也不關(guān)他的事，總是咧開(kāi)著一張嘴巴笑呵呵的，特像“開(kāi)心果”！
開(kāi)心的作文 篇4
由于臨近小考，這不，星期五由原來(lái)老師最為喜愛(ài)的一天變成又愛(ài)又恨的一天。愛(ài)是因?yàn)橄挛缬袃晒?jié)美術(shù)課可占用，恨是即將到來(lái)的周末休息，不知道這群學(xué)生會(huì)否認(rèn)真自覺(jué)復(fù)習(xí)。
說(shuō)到占課，老師是高興了，可苦了我們這群學(xué)生。我們叫苦連天，以往語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師都是提前說(shuō)好誰(shuí)來(lái)占課誰(shuí)就占，彼此間也不會(huì)去爭(zhēng)。現(xiàn)在馬上小考了，老師們可不會(huì)放過(guò)這么好的機(jī)會(huì)。然而，讓我們意外的是，三個(gè)老師都忘記了自己有沒(méi)提前打招呼，于是上演了一場(chǎng)“華山論劍”。
英語(yǔ)老師說(shuō)：“我記得前天明明說(shuō)了今天下午我要占用美術(shù)課的，否則我不會(huì)提前過(guò)來(lái)�！闭Z(yǔ)文老師一聽(tīng)，急了。“民無(wú)信不立，明明是我先說(shuō)占用美術(shù)課，怎么就變成你了呢？”數(shù)學(xué)老師眼看要處于下風(fēng)，急忙反駁：“你自己說(shuō)的民無(wú)信不立，明明周一我就跟你們打好了招呼，現(xiàn)在你說(shuō)這話(huà)，不是自相矛盾嘛！”這時(shí)，美術(shù)老師來(lái)了，說(shuō)：“你們?nèi)焕蠋煻紱](méi)有跟我打招呼”美術(shù)老師的一席話(huà)，讓三位老師頓時(shí)尷尬起來(lái)，才記起自己確實(shí)沒(méi)有打過(guò)招呼，彼此的誤解隨之也解開(kāi)，然而，爭(zhēng)論依舊沒(méi)有結(jié)束�，F(xiàn)在的問(wèn)題是：誰(shuí)來(lái)上這課呢？
老師們依舊是誰(shuí)也不讓誰(shuí)，個(gè)個(gè)唇槍舌劍，你一言我一語(yǔ)的，爭(zhēng)論更加激烈了。
語(yǔ)文老師說(shuō)：“我第一節(jié)課上語(yǔ)文，第二節(jié)課留出20分鐘的時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)會(huì)數(shù)學(xué)，再接著上語(yǔ)文，豈不妙哉。”數(shù)學(xué)老師卻寸步不讓?zhuān)褚恍氖爻堑膽?zhàn)士般，不讓分毫的說(shuō)：“第一節(jié)課我留半個(gè)小時(shí)給學(xué)生復(fù)習(xí)語(yǔ)文，接著再?gòu)?fù)習(xí)數(shù)學(xué)，第二節(jié)課上數(shù)學(xué)，這樣就趁熱打鐵，一定事半功倍�！庇⒄Z(yǔ)老師一聽(tīng)，急了，說(shuō)：“你們倒好，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是沒(méi)有我英語(yǔ)的份。還趁熱打鐵，簡(jiǎn)直就是趁火打劫。本來(lái)你們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課就多，英語(yǔ)課最少，一周才三四節(jié)課，現(xiàn)在有時(shí)間了，然道不該讓給我上嗎？”
看著他們的火藥味越來(lái)越濃的樣子，美術(shù)老師站出來(lái)調(diào)解：“你們這樣爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去也不是辦法，還不如讓學(xué)生自己選擇�！庇谑�，數(shù)學(xué)老師問(wèn)：“你們想上哪門(mén)課呀”，面對(duì)數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題，同學(xué)們毫不客氣，異口同聲的說(shuō)：“美術(shù)課”。就這樣，三位老師都沒(méi)有辦法，只能同意了，由美術(shù)老師自己上自己的課。
同學(xué)們一聽(tīng)，開(kāi)心的一蹦三尺高，露出了發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑。
有時(shí)讓學(xué)生放松一下未必不是好事。這就是學(xué)校的生活，讓人回味無(wú)窮的生活，其中的樂(lè)趣，或許只有我們自己才能領(lǐng)會(huì)。
【有關(guān)開(kāi)心的作文4篇】相關(guān)文章：
有關(guān)春節(jié)的開(kāi)心作文五篇04-16
有關(guān)開(kāi)心作文七篇04-17