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學(xué)會(huì)說(shuō)不作文（通用31篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)說(shuō)不作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 1
一天，媽媽帶我去公園，天氣陽(yáng)光明媚，所有的花都開(kāi)了，好似在向你點(diǎn)頭，小草生機(jī)勃勃的長(zhǎng)著，像快樂(lè)的小朋友在開(kāi)心快樂(lè)地成長(zhǎng)著。小草上帶著透明的小露珠，在小露珠的裝點(diǎn)下更顯的格外挺拔。大樹(shù)爺爺醒了，葉子娃娃不聽(tīng)話(huà)的從樹(shù)枝上竄出來(lái)，等不及想看看外面的世界。大樹(shù)爺爺挺著腰讓葉子娃娃看的越高越好。
看到這幅畫(huà)我忍不住贊嘆著：“�。」珗@的景色可真美�。 �
當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、花叢、小草、大樹(shù)倒映在碧綠的湖水中，構(gòu)成了一副美麗的`圖畫(huà)。媽媽看到了這幅畫(huà)，不禁踩到草坪上，摘下那些美麗的花兒。我恍惚好像看到了小花兒在哭，小草們?cè)诮刑�。我跑到媽媽身邊，抓著媽媽的手說(shuō)：“媽媽不要傷害那些美麗的花，你看那些小草本來(lái)生氣勃勃的，現(xiàn)在是彎著腰的”。話(huà)音剛落，我就拉著媽媽離開(kāi)草坪，媽媽?xiě)M愧地低下了頭。我對(duì)媽媽說(shuō)：“不要傷心，下次不要再踩到就可以了。”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了”。我和媽媽在公園里玩了一會(huì)兒就走了。
我盡我所能保護(hù)了花兒，今天真是開(kāi)心的一天啊！
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 2
為什么生活中的事情，很少人說(shuō)“不“呢？是畏懼嗎？是想與對(duì)方交個(gè)朋友嗎？還是為了討好對(duì)方？我問(wèn)了許多人，許多人都給了我同一個(gè)答案：不是的！
這時(shí)我困惑了，難道真如他們所說(shuō)，難道他們都是心甘情愿地說(shuō)“是“不，不是的，絕對(duì)不是！在這世間上，除了真心為人民服務(wù)的人以外，沒(méi)有一個(gè)愿意！他們因?yàn)槲窇郑圆桓艺f(shuō)“不“，就像員工畏懼老板，平民畏懼官員一樣。
當(dāng)然，除了畏懼，他們也有些是為了給對(duì)方面子，但每次他們都做得很糟糕。為什么呢？我曾經(jīng)看過(guò)這么一篇文章，文章中寫(xiě)了兩個(gè)好朋友，一個(gè)是收藏家，一個(gè)是鑒賞家。有一次，收藏家請(qǐng)鑒賞家在一次展覽會(huì)中為他鑒賞一幅畫(huà)，這位賞鑒家明明知道是贗品，卻不好意思不幫朋友蓋下鑒定為真跡的印章。到后來(lái)呢？贗品居然被發(fā)現(xiàn)了，他的朋友會(huì)說(shuō)什么呢？別人又會(huì)怎么議論呢？當(dāng)然，不能以一人之見(jiàn)，而確定大多數(shù)人都會(huì)落得像這樣的下場(chǎng)，但誰(shuí)又能否定作者的說(shuō)法呢？
其實(shí)，說(shuō)“不“并不是一種反抗，而是一種本身就擁有的`自由權(quán)。如果朋友因?yàn)槟愕囊粋�(gè)“不“字而對(duì)你漸漸冷淡了，那你可以向他道明你的苦衷，說(shuō)明原因，相信他也一定會(huì)諒解你的。
現(xiàn)在，你學(xué)會(huì)說(shuō)“不”了嗎？
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 3
大家都會(huì)說(shuō)一個(gè)字，不，和卻不行，真的好希望自己也能像大家一樣，可事實(shí)證明不會(huì)。
在只有一支筆時(shí)，同學(xué)向借筆，說(shuō)不出不、邀請(qǐng)我玩不想玩的游戲，我不能說(shuō)不、當(dāng)同學(xué)來(lái)抄我題目是，我也不能說(shuō)不……明知自己不該這樣卻吐不出一個(gè)不，為什么？就因?yàn)槲姨屏肌⑻珕渭�？或許吧，可我一定要抓住一個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)，可每次到了嘴邊的話(huà)，都咽了下去。我一定要有勇氣說(shuō)不！也許這是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，但我會(huì)努力，讓所有的不說(shuō)到最正確的地方，用來(lái)表示對(duì)自己尊嚴(yán)的保護(hù) ，做一個(gè)會(huì)說(shuō)不的人，讓我重新把這粒“紐扣”扣好吧！當(dāng)我說(shuō)出不時(shí)，我將會(huì)獲得心靈的歡呼，尊嚴(yán)的呵護(hù)，不讓不好的行為有機(jī)可乘，加油！抓住機(jī)會(huì)，相信自己一定會(huì)成功的`！
在別人的眼里，不，很簡(jiǎn)單，意義也很平凡，甚至利用他做不好的事。我要讓步子變成守護(hù)心靈的精靈！
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 4
生活中有許多你不想做或者是不能做的事情，還有許多的誘惑，面對(duì)這些時(shí)，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。
星期四下午，“丁零零，丁零零……”放學(xué)鈴聲響起，天空中的太陽(yáng)公公好像也聽(tīng)到了，伸伸懶腰放松一下，我興沖沖地沖出校門(mén)口向家走去，心里還在想著：今天晚上媽媽要給我做什么飯吃。
“張晨研，張晨研�！币魂囮囀煜さ穆曇魪谋澈髠鱽�(lái)，誰(shuí)在叫我?我猛地一回頭，原來(lái)是這個(gè)戴著眼鏡，笑容滿(mǎn)面的人，他就是我的表哥——甄任杰。還沒(méi)等我開(kāi)口，他就說(shuō)：“張晨研，我知道你們的作業(yè)不多，你又寫(xiě)得快，我們?nèi)ゾW(wǎng)……”當(dāng)他剛說(shuō)完“網(wǎng)”，我大吼：“小學(xué)生去什么網(wǎng)吧，你想被壞人抓呀�！薄皼](méi)事兒，我學(xué)過(guò)跆拳道，來(lái)了壞人我揍他。”“學(xué)過(guò)跆拳道有什么用，他們是大人，你又打不過(guò)，再說(shuō)國(guó)家規(guī)定未成年人不能去網(wǎng)吧，何況是小學(xué)生呢!”旁邊的同學(xué)趙晨珺也開(kāi)口了�！皼](méi)事兒的，你們想太多了�！迸赃叺谋砀缯f(shuō)完就拽著我的.胳膊去網(wǎng)吧。表哥長(zhǎng)得比我高，我不由自主地跟著他走，心想：這可怎么辦呀?突然我急中生智，趕緊倒下連聲說(shuō)腳痛，旁邊的趙晨珺明白了我的心意，趕緊扶我向家走去。
回家后，想想那些在網(wǎng)吧發(fā)生過(guò)的事情，我還心驚膽戰(zhàn)。不過(guò)這次我也學(xué)會(huì)了怎樣去拒絕誘惑。其實(shí)生活當(dāng)中像今天這樣的事情還有許多，我們一定要學(xué)會(huì)在誘惑面前說(shuō)“不”。
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 5
一個(gè)普通的小區(qū)，一個(gè)淘氣的小孩，一個(gè)倔強(qiáng)的臺(tái)子。6歲那年一個(gè)可悲的故事發(fā)生在我身上。順便跟愛(ài)面子的人說(shuō)一下，如果我們遇到自己做不到的事情的話(huà)，一定要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”。
那天的事發(fā)生在一天下午，我在小區(qū)里悠閑地散步，走著走著我發(fā)現(xiàn)我的.幾個(gè)最要好的朋友正在玩游戲，我走近看了看，原來(lái)，他們正打算挑戰(zhàn)從一個(gè)坑起跑，然后跳上一個(gè)很高的臺(tái)子。
我知道這個(gè)游戲?qū)ξ襾?lái)說(shuō)有點(diǎn)難度。正打算離開(kāi)，卻被一個(gè)挑釁的小孩子給叫住了：“嘿！小個(gè)子！別走��！”當(dāng)時(shí)“小個(gè)子”的我一下子就被激怒了！可是我又想！我跟一個(gè)不懂事的小屁孩兒較什么勁？“怎么？想逃跑嗎？膽小鬼？”隨著他的話(huà)，一陣一陣的笑聲響起，我徹底的被激怒了！
我跳下坑，向前“瘋狂輸出自己”！眼看就要成功了！我狠命一跳，“砰！”我的腿摔破了，血汩汩地流了下來(lái)。從此，光滑的小腿上留下了一個(gè)疤。
有時(shí)，挑戰(zhàn)自我極限是件好事，但是如果超了一個(gè)度，對(duì)生命有威脅的話(huà)，一定要學(xué)會(huì)說(shuō)出“不”字來(lái)。
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 6
�。∫宦暭饨袆澠屏思澎o的夜空。隨之而來(lái)的是一陣哈哈的大笑聲，一種惡作劇得逞的快感在弟弟臉上蔓延。哎，這小鬼又開(kāi)始了。我明明在寫(xiě)作業(yè)，他用紙做了個(gè)高音喇叭，對(duì)著我耳朵喊，你說(shuō)說(shuō)我耳朵能不疼嗎？一股怒氣在我的胸中蔓延著。我跑過(guò)去追他，弟弟反應(yīng)神速，看來(lái)是事先準(zhǔn)備好了逃生的道路，一溜煙兒的順了樓梯咚咚咚跑到了樓下。
他他把房門(mén)關(guān)得緊緊的，我用力往外拖拽，可是門(mén)紋絲未動(dòng)。我好不容易把門(mén)走開(kāi)，在他的手臂上輕輕拍了一下�？墒钦郎�(zhǔn)備上樓寫(xiě)作業(yè)的我，突然看到媽媽瞪了我一眼。什么？我剛剛把怒氣降下來(lái)的心又沖了上來(lái)。怎么可以這樣？哎，可能是因?yàn)槲覀冴P(guān)門(mén)的'時(shí)候惹媽媽生氣了吧？這時(shí)弟弟突然沖了上來(lái)，揪了一下我的馬尾辮，他恨不得把我頭發(fā)都要拽下來(lái)。
這個(gè)弟弟！我一臉憤怒的望向他，他卻毫不知情的朝我吐舌頭做鬼臉：”來(lái)抓我呀，來(lái)抓我呀�！边@么說(shuō)，我正準(zhǔn)備想打他時(shí)，他突然跑到桌子邊上裝模作樣的寫(xiě)起了數(shù)字，媽媽說(shuō)過(guò)在學(xué)習(xí)的時(shí)候任何人都不能打擾的，唉，可是我還是好委屈呀，我的眼眶漸漸的紅了，跺著腳上了樓梯。使勁的關(guān)上了門(mén)�？粗业淖鳂I(yè)，那好像就把作業(yè)當(dāng)成了敵人，我狠狠的盯著他，就好像他是壞蛋似的，希望弟弟能夠不要再來(lái)逗我了，我好煩。
下一次他要?jiǎng)游业臅r(shí)候，我一定要學(xué)會(huì)說(shuō)不，這樣我很討厭！請(qǐng)不要欺負(fù)我！
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 7
有些人認(rèn)為“帶病工作”應(yīng)該受到上級(jí)的表?yè)P(yáng)，但我認(rèn)為，不應(yīng)該帶病工作，因?yàn)橛行┦鹿示褪峭ㄟ^(guò)“帶病工作”引發(fā)的。
例1：公共汽車(chē)上。公共汽車(chē)司機(jī)如果突發(fā)心肌梗塞的話(huà)，那么全車(chē)人的`安全就不能得到保障，尤其是長(zhǎng)途車(chē)的司機(jī)，汽車(chē)飛馳在高速公路上，只要車(chē)的方向盤(pán)沒(méi)人控制，車(chē)就會(huì)翻，不僅車(chē)上的人有危險(xiǎn)，其它在這個(gè)高速公路上行駛的車(chē)也會(huì)同樣有危險(xiǎn)，這要是出事了，那就是人命關(guān)天的大事呀！
例2：在醫(yī)院內(nèi)。醫(yī)院里的醫(yī)生如果生病，那后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。病人正在生病，免疫力本來(lái)就很低，醫(yī)生與病人是零距離接觸，如果醫(yī)生生病了，那病人的病情豈不是更嚴(yán)重了嗎？另外如果醫(yī)生給病人做手術(shù)的話(huà)，醫(yī)生得了重感冒，一會(huì)兒一個(gè)噴嚏，病毒就都進(jìn)入病人的身體里了。
例3：學(xué)校、幼兒園內(nèi)。老師如果生了病還給同學(xué)上課的話(huà)，老師也會(huì)把病傳給同學(xué)。同學(xué)上學(xué)也不能帶病，和老師一樣，會(huì)把病傳給其他同學(xué)和老師。
上面的三個(gè)例子都說(shuō)明了“帶病工作”的壞處，所以，我們要對(duì)帶病工作說(shuō)“不”。
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 8
許多的小朋友們都喜歡放孔明燈，節(jié)日時(shí)，幾乎每天晚上都有些明亮的燈彌漫在空中。他們用火把臘塊點(diǎn)燃，微風(fēng)輕輕一吹，沸氣騰騰的孔明就徐徐升起。一盞盞猶如星星的孔明燈高空掛起，掠過(guò)電線(xiàn)桿；掠過(guò)大樹(shù)；掠過(guò)房屋；掠過(guò)天空……
孔明燈又叫許愿燈，十分好玩。但是我要和孔明燈說(shuō)“不”！它是火災(zāi)的.罪魁禍?zhǔn)�，在風(fēng)向不穩(wěn)定的情況下，極其容易威脅到高壓電線(xiàn)、樓房、樹(shù)木、森林等的安全，很容易造成火災(zāi)：當(dāng)它掠過(guò)電線(xiàn)桿時(shí)，一不小心可能會(huì)造成電線(xiàn)短路，引起火災(zāi)；當(dāng)它掠過(guò)森林、草原時(shí)，風(fēng)一吹孔明燈掉下來(lái)又會(huì)造成嚴(yán)重火災(zāi)事件。有一份報(bào)紙說(shuō)有幾個(gè)小朋友在節(jié)日時(shí)放孔明燈，一陣風(fēng)吹來(lái)，恰好掉到了木材廠(chǎng)，廠(chǎng)內(nèi)有大量的木材、板料，突然，一股讓人呼吸難受的濃煙撲鼻而來(lái)，原來(lái)是孔明燈把一家木材工廠(chǎng)燒著了，等到消防員來(lái)到的時(shí)候已經(jīng)晚了，那些精美的木全都已經(jīng)變成了木炭，損失了幾百萬(wàn)元。
看！孔明燈給我們?cè)斐傻奈：Χ嗝创笱�！以后我們千萬(wàn)不要再玩孔明燈了，預(yù)防火災(zāi)、消防安全從我做起，從每件小事做起。
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 9
在我們的生活中，存在許多白色污染，包括一次性飯盒、一次性筷子、保鮮袋、保鮮膜和塑料購(gòu)物袋等。然而，塑料購(gòu)物袋已成為了我們生活中一個(gè)不可缺少的角色了。
每一個(gè)家庭幾乎每天都在用塑料購(gòu)物袋，可你們是否有考慮過(guò)這樣會(huì)增加社會(huì)的白色污染呢？因此，中國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知》，并在今年6月1日開(kāi)始實(shí)行這種有償使用制度。
對(duì)于中國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知》我持贊成的`意見(jiàn)。大家想想如果減少一些塑料購(gòu)物袋塑料購(gòu)物袋會(huì)使我們的城市更加美麗。每一個(gè)人每天少用一個(gè)塑料購(gòu)物袋，那么一百個(gè)人就會(huì)省下了一百個(gè)塑料購(gòu)物袋，只要自己去購(gòu)物時(shí)帶一個(gè)布袋就行了�？扇绻粋�(gè)人一天浪費(fèi)一個(gè)塑料購(gòu)物袋，一百個(gè)人就浪費(fèi)了一百個(gè)袋了。
為了我們這個(gè)社會(huì)更加美麗，更加的吸引中外游客，也為了我們的未來(lái)生活，我們要從現(xiàn)在起，盡量避免使用塑料購(gòu)物袋，只有在緊急情況下才使用，這樣，地球就不會(huì)有更多的白色污染了。
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 10
對(duì)帶病堅(jiān)持工作說(shuō)“不”
過(guò)去認(rèn)為帶病堅(jiān)持工作是敬業(yè)的表現(xiàn)，是值得學(xué)習(xí)和效仿的。隨著社會(huì)的進(jìn)步，這種做法與現(xiàn)實(shí)格格不入。今天，我想介紹一種新的理念：對(duì)帶病堅(jiān)持工作說(shuō)“不”！
醫(yī)生，我想很多人對(duì)這個(gè)職業(yè)并不陌生，甚至有一些人還是醫(yī)生。醫(yī)生，責(zé)任重大！他仿佛是一滴水，即將澆在一株枯草上。如果醫(yī)生帶病堅(jiān)持工作，后果會(huì)如何呢？
首先，肯定是工作效率低。人在生病期間，精神不是很好，會(huì)出現(xiàn)節(jié)奏慢、工作失誤等現(xiàn)象。作為外科醫(yī)生更需要小心謹(jǐn)慎！萬(wàn)一，給病人診斷錯(cuò)了，那將是不能彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。醫(yī)生做手術(shù)時(shí)，要是手抖一抖，那病人的幸�？赡芫蛿嗨土恕２∪艘蜥t(yī)療事故去世，醫(yī)生將用一生去懺悔。病人家屬不會(huì)忘記這個(gè)仇恨，并永遠(yuǎn)沉浸在痛苦之中。
病人是痛苦的，他仿佛是五指山下的.齊天大圣，需要一個(gè)人來(lái)解救他。如果你是一個(gè)病人，正在看病時(shí)，突然得知給你看病的醫(yī)生是帶病堅(jiān)持工作，我相信你肯定會(huì)想：萬(wàn)一他把病傳染給我怎么辦？我是否應(yīng)該考慮換個(gè)醫(yī)生？
可見(jiàn)，帶病工作給我們帶來(lái)的壞處還真是不少。所以，我倡議讓我們大家一起對(duì)帶病堅(jiān)持工作說(shuō)“不”！
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 11
校園是一個(gè)供學(xué)生讀書(shū)、學(xué)習(xí)的文明殿堂，它充滿(mǎn)著文明、快樂(lè)、祥和的地方，所以我愛(ài)我的校園！
然而，近年來(lái)，校園欺凌事件頻發(fā)，玩笑過(guò)度、言語(yǔ)挑釁、惡作劇等都有出現(xiàn)�；锇閭�，你們知道什么是校園欺凌嗎？校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間持強(qiáng)凌弱，以多欺少及持續(xù)性的傷害他人的行為，通常表現(xiàn)為推打、勒索、嘲笑、孤立等直接或間接傷害他人身體或心理的攻擊性行為。
校園欺凌主要表現(xiàn)：校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺凌行為也算在內(nèi)，其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件，有時(shí)是一個(gè)人欺負(fù)一個(gè)人，有時(shí)是一群人欺負(fù)一個(gè)人。
最近我看了好幾則校園欺凌的案件，其中一則是不堪校園欺凌，少年刀捅同學(xué)的事。原因是因?yàn)槟俏恍袃赐瑢W(xué)常常受一位同學(xué)的'欺負(fù)，為此，他總是隨身攜帶著水果刀，以便下次同學(xué)欺負(fù)他的時(shí)候時(shí)使用。所幸那位同學(xué)送醫(yī)及時(shí)，否則后果不堪設(shè)想。
我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起反校園欺凌，建平安校園。
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 12
不要輕易說(shuō)“不”，因?yàn)樯�在創(chuàng)造著奇跡！
5月12日下午2時(shí)28分四川汶川特大地震中，所有房屋一瞬間幾乎是同時(shí)倒塌，掩蓋了那一條條鮮活的生命。在死神的面前，一部分的人無(wú)法戰(zhàn)勝死神而倒下了。只有剩下的那些人，還在用他們那所剩無(wú)幾的精力，與死神搏斗。他們堅(jiān)信：無(wú)論環(huán)境多么惡劣，無(wú)論生還機(jī)會(huì)多么渺小，只要能有一絲希望，我們決不會(huì)放棄！
雖然他們沒(méi)有用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，但是，他們用行動(dòng)告訴我們：我們都不是輕易就說(shuō)“不”的人。沒(méi)錯(cuò)，他們不是輕易說(shuō)“不”的人。
你看，打在手機(jī)上本來(lái)不起眼卻能催人落淚的字；那寧肯喝尿、吃煤都不放棄的災(zāi)民。都不會(huì)像我們一樣遇到困難的時(shí)候就放棄。你聽(tīng)！那一聲聲驚天動(dòng)地的哭喊，那一陣陣沉穩(wěn)的.心跳，告訴我們：不要輕易說(shuō)“不”，因?yàn)樯�在創(chuàng)造著奇跡！
相比之下，我們與那些災(zāi)民之間的差距是多么遙遠(yuǎn)�。〔灰f(shuō)在地震之中了，就是在平常生活中，我們遇到一些只要在用心想想就可以解決問(wèn)題的時(shí)候，大多數(shù)人都是隨便地說(shuō)了一聲“不”來(lái)應(yīng)付。有多少個(gè)人可以做到不輕易說(shuō)“不”的呢？
仔細(xì)想想吧，在如此的情況下，你會(huì)怎么做！相信將會(huì)有許多人都不會(huì)再輕易地說(shuō)“不”這個(gè)字了。
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 13
暑假，本來(lái)應(yīng)該是最輕松、最愉快的一個(gè)假期，但是，這個(gè)暑假卻使我高興不起來(lái)。
這個(gè)暑假中，由于眼睛度數(shù)不斷地“升級(jí)”，眼鏡先生迫不及待地架在了我的鼻子上。最讓我痛苦不過(guò)的，就是母親大人竟然果斷剝奪了我對(duì)電視的占有權(quán)。因此，我只能狠下心來(lái)一刀斬?cái)辔遗c電視的縷縷情思，對(duì)電視說(shuō)“不”了。
奈何，我對(duì)電視還懷有牽掛之情，曾經(jīng)偷偷打開(kāi)電視看了起來(lái)，不料，被母親大人抓了個(gè)現(xiàn)行，媽媽開(kāi)口大罵：“我不讓你看電視是為了你好，還在家里自己看電視，膽子越來(lái)越大了……”
電視啊電視，我不得不“移情別戀”了。
為了我自己能戒掉這個(gè)電視癮，唯一的辦法就是把興趣愛(ài)好移到閱讀了。我不得不贊嘆自己的`聰明才智，總算戒掉了電視癮，對(duì)電視說(shuō)“不”。
對(duì)此，母親大人也頗感滿(mǎn)意。
但是，好景不長(zhǎng)，新一輪的麻煩又對(duì)我進(jìn)行了猛烈攻擊。
“唉，別看書(shū)了，快來(lái)吃飯吧！”“再過(guò)五分鐘。”“吃飯吧！”“再過(guò)五分鐘�！本瓦@樣不知過(guò)了多少個(gè)五分鐘，母親大人終于怒了：“你現(xiàn)在必須對(duì)閱讀說(shuō)‘不’了！”
啊，不是吧！
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 14
我有一個(gè)好朋友，她叫小A。在四年級(jí)時(shí)，班級(jí)里的女生孤立了我，而她卻選擇了我。從那以后，我們就成了形影不離的好朋友。
四年級(jí)時(shí)，我乃英語(yǔ)課代表。有一次，小A神秘地將我拉到一邊，在我耳邊說(shuō)道：“連盈，我的.作業(yè)忘了簽字，你能不能給我打個(gè)A+，我一定補(bǔ)簽給你！”我搖了搖頭。小A見(jiàn)軟的不行，便用我們的友誼來(lái)要挾我。我只剩她這么一個(gè)好朋友了，只好答應(yīng)了她。第二天，我翻開(kāi)了她的作業(yè)本，簽字欄上空空如也。第三次、第四次、第五次……一次次的希望，一次次的失望。
到五年級(jí)了，我們的友誼已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)搖。終于到期末考試了，郝老師對(duì)我們說(shuō)：“明天不簽字的話(huà)，就不允許參加考試！”我來(lái)到學(xué)校，小A立刻湊了上來(lái)“連盈，你簽字了嗎？”“簽了��！”我回應(yīng)道�！斑B盈，我忘了簽了，你幫我簽一下吧！”“不！”見(jiàn)我如此堅(jiān)持，她又故技重施，用友誼威脅我，我又屈服了。其實(shí)，我多么想大聲地說(shuō)一聲，不！可是，我做不到。我多么想大聲地喊一聲，我們絕交吧！可是，我做不到，在這里我可以盡情地發(fā)泄。
小A，友情不是給你踐踏的，友情不是給你把玩的，友情是用來(lái)珍惜的！小A，我們絕交吧！
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 15
在生活中，交通安全是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題。但是仍然有人忽略了交通安全的重要性，導(dǎo)致了人員傷亡的慘禍。其中中小學(xué)生的事故比例也占非常的高。為此，我借用一件事來(lái)告訴大家它的重要性。
此時(shí)正是放學(xué)、下班的高峰期，馬路上車(chē)流如織，川流不息，我按往常一樣走地下通道過(guò)去到對(duì)面的車(chē)站坐車(chē)回家。我四周張望了一下，當(dāng)目光落到路中心的綠化帶時(shí)，看到了不可思議的一幕：幾個(gè)和我差不多大的男生結(jié)伴站在綠化帶旁，說(shuō)說(shuō)笑笑地準(zhǔn)備過(guò)馬路�？匆�(jiàn)自己的同學(xué)，就回過(guò)頭一個(gè)勁的朝人行道打招呼。我當(dāng)時(shí)就想：那些男生可真是的，站在大馬路中間多危險(xiǎn)��！都不懂的一點(diǎn)交通規(guī)則！還不注意點(diǎn)看，待會(huì)車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，那可就不得了了！
那些男生聊著天，左右兩邊都不看一眼，就走了過(guò)去。我很懷疑：那些男生不懂得，橫穿馬路是有多危險(xiǎn)嗎？有斑馬線(xiàn)和地下通道可以走，為什么要橫穿馬路呢？同學(xué)們，你們可千萬(wàn)別這樣做！
諸類(lèi)的事情還有很多，為了趕時(shí)間翻越馬路中間的.隔離欄、在人行燈是紅的時(shí)過(guò)斑馬線(xiàn)……等等事情的后果都是無(wú)法預(yù)計(jì)的！同學(xué)們，我希望你們看了此文之后，要遵守交通規(guī)則，盡量在大人的陪同下過(guò)馬路！要記住哦！
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 16
從不知什么時(shí)候開(kāi)始，老爸老媽要買(mǎi)個(gè)新房子，把現(xiàn)在這個(gè)房子賣(mài)掉住進(jìn)新家，但當(dāng)時(shí)我不知道。可后來(lái)我覺(jué)得越來(lái)越不對(duì)勁，聽(tīng)他們說(shuō)什么都說(shuō)到新房子，跟朋友們聊天也提了新房。
有一天，爸媽帶著我去看新房子。在看房子時(shí)老爸還跟賣(mài)房子的人問(wèn)這問(wèn)那，我把那個(gè)問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)，“爸爸，我們干嘛看房子？”爸爸說(shuō)：“我們要賣(mài)掉老房子，買(mǎi)新家呀�！被丶液笪乙恢睈瀽灢粯�(lè)：干嘛要搬房子嘛，這個(gè)校區(qū)很好呀，要是搬家的話(huà)就不能和住在我旁邊跟我最好的朋友玩嘛。再說(shuō)，我家旁邊有彩虹灣，之后還會(huì)建個(gè)吾悅廣場(chǎng)，多好呀！新家旁邊有個(gè)啥？而且跟現(xiàn)在這個(gè)房子也有感情了，怎么能說(shuō)搬就搬？
這時(shí)，老爸老媽看見(jiàn)我問(wèn)：“怎么啦？”我就把剛才的想法全說(shuō)了出去，家人說(shuō)：“你想跟朋友小虎玩就開(kāi)車(chē)去，而且新家旁邊有個(gè)冰雪公園，可以滑雪，里面還有兩個(gè)游泳池呢�！弊詈笤谖业�.請(qǐng)求下，家人同意不賣(mài)老房子但新居還要搬去的，我這才放心。
我真希望不要搬家，我舍不得離開(kāi)老家。
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 17
在爸爸看來(lái)，我是一個(gè)非常非常懶的人，以前我不這么認(rèn)為，但現(xiàn)在我感覺(jué)確實(shí)有一丟丟懶，于是我制定了改正計(jì)劃。
改正計(jì)劃開(kāi)始！我拿起筆，從書(shū)包里抽出作業(yè)本，埋下頭奮筆疾書(shū)，“刷刷刷”，我的筆尖快速地移動(dòng)著，手腕在紙上磨得發(fā)燙，我原計(jì)劃是寫(xiě)是三頁(yè)，可是，寫(xiě)著寫(xiě)著來(lái)勁了，我跟打了雞血似的，在翻頁(yè)聲與寫(xiě)字聲中，一路過(guò)關(guān)斬將，一道道題目被我“消滅”，直到爸爸回來(lái)，本來(lái)定下的三頁(yè)，我竟寫(xiě)了十三頁(yè)……
第一步完成，開(kāi)始第二步，運(yùn)動(dòng)。我的媽媽每天都要出來(lái)散步，于是我決定跟媽媽去散步，可我心里想著這樣，身體卻很誠(chéng)實(shí)，我依然沒(méi)有這么做，終于，我的意志力打破了障礙，我終于開(kāi)始跟著媽媽散步，哈哈！第二步計(jì)劃，完成！
第三步，（其實(shí)是我爸強(qiáng)制增加的.）提高體質(zhì)。由于我天生就不會(huì)跳繩，于是爸爸對(duì)我進(jìn)行了“魔鬼訓(xùn)練”，第一天，扭傷；第二天，磨出水泡；第三天，水泡破裂；每一次爸爸都會(huì)對(duì)我吼：“男人哪有這么嬌氣！繼續(xù)跳！”雖說(shuō)這種訓(xùn)練有“一點(diǎn)”嚴(yán)厲，但還是幫助到了我。
這就是我對(duì)懶惰說(shuō)“不”的經(jīng)歷，現(xiàn)在的我已經(jīng)不再是那個(gè)“懶人”了！
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 18
這個(gè)世界一天一天的在改變，每天有人出生，有人老去，我們永遠(yuǎn)無(wú)法知道第二天會(huì)發(fā)生什么，就像不文明行為悄無(wú)聲息地進(jìn)行著，我們無(wú)從阻擋。但，我們可以向身邊的不文明行為說(shuō)“不”！
要想對(duì)不文明行為說(shuō)不，我們首先要控制自己的一言一行，才有資格說(shuō)“不”。我們一定要盡自己的全力去保護(hù)我們共同的'“媽媽”。
假設(shè)一下，在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，吸收著新鮮的空氣，聽(tīng)著微風(fēng)拂過(guò)面龐的聲音，向前望去，一個(gè)青年吐了一塊口香糖在地上，你會(huì)為了自己的好心情，而對(duì)他的做法熟視無(wú)睹嗎？你又看見(jiàn)一位婦女為了趕時(shí)間而準(zhǔn)備闖紅燈，你會(huì)怕惹上事而置之不理嗎？再試想一下，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得這樣的方法快捷而丟掉“紅領(lǐng)巾”的守則嗎？如果世界上每一個(gè)人都丟掉素質(zhì)，你敢確保世界不會(huì)亂套嗎？那每天早上，聽(tīng)到的將會(huì)是無(wú)盡的謾罵聲和爭(zhēng)吵聲，你敢確保你不會(huì)憤怒嗎？如果你現(xiàn)在不學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，那么后果該有多嚴(yán)重，你能預(yù)料得到嗎？
你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)清脆的鳥(niǎo)鳴聲越來(lái)越少了嗎？你沒(méi)有看見(jiàn)霧霾越來(lái)越嚴(yán)重了嗎？要知道，以前是沒(méi)有這個(gè)詞的。地球環(huán)境日益劇下，我們用肉眼看不到嗎？說(shuō)“不”只是一個(gè)小的開(kāi)始，難道我們做不好嗎？
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 19
寒假的一天，媽媽帶我去“碧水藍(lán)天”洗浴廣場(chǎng)洗澡。
我在里面沖浪、游泳，玩得可開(kāi)心了，玩累了，我們來(lái)到休息大廳，那里環(huán)境優(yōu)雅， 可以躺著休息，還可以看電視。正覺(jué)得舒服的時(shí)候，突然聞到一股難聞的煙味，我抬頭看了看，原來(lái)是不遠(yuǎn)處有個(gè)叔叔在吸煙，我皺了皺眉頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“這里不 是禁止吸煙嗎？”媽媽說(shuō)：“總有人不自覺(jué)呀！你敢去制止他嗎？”“我？”我不相信的問(wèn)道：“別人會(huì)聽(tīng)我的嗎？”媽媽微笑著說(shuō)：“ 對(duì)不文明的行為要勇于挑戰(zhàn)，媽媽相信你能做到！”我猶豫了一下，鼓起勇氣蹣跚的向叔叔走去，走了幾步，又回頭看了看媽媽?zhuān)瑡寢尳o了我一個(gè)鼓勵(lì)的'眼神。我只 有硬著頭皮走到叔叔面前說(shuō)：“叔叔，請(qǐng)你不要吸煙好嗎？這里是公共場(chǎng)所。”那個(gè)叔叔驚訝的看著我，愣了一下，然后笑著說(shuō)：“好的，小朋友，我不吸了�！� 我興奮的對(duì)著媽媽做了一個(gè)勝利的“V”字！媽媽伸出了大拇指！
這就是我第一次挑戰(zhàn)不文明行為的經(jīng)歷， 我的致勝秘笈是：膽大、有禮貌！相信你也能做到哦！讓我們一起向不文明行為說(shuō)“不”！
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 20
我們爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、朋友。反正世界上所有的人都有可能讓我們做壞事，比如：我爸爸上次讓我不走斑馬線(xiàn)就讓我穿馬路、還有一次我的同學(xué)讓我和他對(duì)回家作業(yè)。這些以上的現(xiàn)象我都會(huì)說(shuō)：不！
有一次，我和到江南大廈去購(gòu)物�？墒琴�(gòu)物購(gòu)到一半的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)再過(guò)十分鐘我就要去上興趣班了，于是，我和爸爸都急的像熱鍋上的.螞蟻，我們就飛快走向了回家的路，在回家的路上有一個(gè)紅綠燈，我們到了那，正好是紅燈，我們等了好久好久，可還沒(méi)等到那個(gè)綠燈，爸爸又急了，就做出了一個(gè)大膽的決定，那就是直接從馬路中間直穿過(guò)去，我知道之后馬上阻止了爸爸，可是爸爸還是把我拉了過(guò)去，辛好我們我們沒(méi)有被車(chē)撞到，后來(lái)我想起這件事的時(shí)候，我會(huì)大聲的說(shuō)一聲：“不――――――！”因?yàn)槲艺J(rèn)為為了這么一個(gè)興趣班竟然性生了一個(gè)生命真是太不合算了！
還有一次我的同學(xué)讓我和他的回家作業(yè)對(duì)一下，我跟本就不看他，而是直接把電話(huà)給掛掉了。那時(shí)我直應(yīng)該說(shuō)聲：“不！”因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)答案就等于抄答案！所以我不高興！
我們應(yīng)該分清什么是應(yīng)該的，什么是不應(yīng)該的，如果不應(yīng)該就大聲的說(shuō)：不！
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 21
文明，能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)，而一個(gè)人的修養(yǎng)能體現(xiàn)出這座城市的素質(zhì)，那么我們就應(yīng)該從身邊做起，讓文明成為我們生活的主流。
在一個(gè)星期六的下午，我與往常一樣坐車(chē)回家。
在坐車(chē)的過(guò)程中，我百無(wú)聊賴(lài)的.向窗外望去，忽然我看到了一個(gè)老奶奶朝著我坐的這輛車(chē)跑來(lái)，出于好心的我見(jiàn)司機(jī)準(zhǔn)備開(kāi)車(chē)走了，便叫住了司機(jī)，司機(jī)往后看了看，于是就沒(méi)把車(chē)開(kāi)走。過(guò)了一會(huì)兒那位老奶奶終于到了，只見(jiàn)她氣喘不止，頭上掛滿(mǎn)了汗珠�？吹剿@樣一位穿著校服的少年便把自己的座位讓給了老奶奶，于是老奶奶趕緊向那位學(xué)生道了聲謝謝。而那位學(xué)生則用了一個(gè)微笑來(lái)回應(yīng)老奶奶……
在這次的事中我感受到：文明，這個(gè)詞已滲透到社會(huì)的每一個(gè)角落，文明，也漸漸成了我們?cè)谏畹闹髁�，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)好事，因?yàn)橐粋�(gè)人學(xué)會(huì)了文明，那么也會(huì)對(duì)哺育自己的家園給予愛(ài)，那么我們的家園就將會(huì)變得更美，更令人向往。 文明，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，但就是那么簡(jiǎn)單的一件事，有的人卻偏偏做不好，甚至不愿去做……
所以，讓我們向這位文明的敬老愛(ài)幼的少年學(xué)習(xí)吧！
讓大家攜手向不文明行為說(shuō)，不……
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 22
陋習(xí)，時(shí)時(shí)刻刻都在危害著我們的環(huán)境，傷害著我們的健康。亂拋亂扔、亂穿馬路、亂停車(chē)輛、亂曬衣物、亂搭亂建、亂貼亂畫(huà)、樓道堆物、哀樂(lè)擾民、隨地吐痰，隨手扔果皮紙屑，飯前便后不洗手，不勤剪指甲，隨便在蕩著灰塵的小攤上買(mǎi)小吃，這些不好的行為習(xí)慣會(huì)使許多人得上可怕的甲肝,乙肝，非典等傳染性疾病。
占道經(jīng)營(yíng)、隨地吐痰，隨手扔果皮紙屑等。這些陋習(xí)會(huì)使我們損失慘重。
上個(gè)星期天，我就看到了這樣的`陋習(xí)。我和爸爸媽媽一起去逛街，“怦”一個(gè)易拉罐從天而降，但這個(gè)易拉罐卻沒(méi)有回到它的家，反而到了一塊綠油油的草地上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像小草那一塊嫩嫩的綠色皮膚上長(zhǎng)了一個(gè)“腫瘤”。這時(shí)，一位城市管理人員快步走了過(guò)來(lái)，彎下腰把易拉罐扔進(jìn)了就在草地旁邊的垃圾桶。而那位亂扔易拉罐的人卻面不改色，心不跳地走了。
幸虧還有城市管理人員，不然我們這個(gè)美麗的家園就要變成一個(gè)垃圾堆了。是呀！如果人人都這樣亂丟雜物，我真不敢想象我們?cè)僭趺瓷钕氯�。�?/p>
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 23
面對(duì)困難的壓迫，我們要的不是說(shuō)“不”，因?yàn)檫@樣解決不了問(wèn)題，應(yīng)沉著冷靜，思索一下造成困難的原因，找出突破點(diǎn)，走出困境。
偉大的音樂(lè)家貝多芬，雙耳失聰，但扔堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不斷的寫(xiě)歌，練歌，即使雙耳不能聽(tīng)見(jiàn)自己彈奏的樂(lè)曲，但只要堅(jiān)信心中的感覺(jué)，每天練到手指發(fā)燙，也不在乎。最后，他終于成為世人尊重的音樂(lè)大師，他留下的音樂(lè)激昂澎湃，人們記住的不只是他的歌曲，更是他那種不畏困難，堅(jiān)持自己夢(mèng)想的精神。
由此可見(jiàn)，困難并不能阻止我們走向成功，相反，困難會(huì)磨練我們，在以后的道路上，我們會(huì)越來(lái)越輕松。困難對(duì)于成功者來(lái)說(shuō)只不過(guò)像浮云一樣，對(duì)于失敗者而言，困難也不能成為他們的借口，最大的原因，還在于他們自己。
要成功就不要輕易說(shuō)“不”。成功永遠(yuǎn)屬于嘗試的`勇者。在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，中國(guó)女排如果在0：2的劣勢(shì)下不泄氣，沒(méi)用勇于挑戰(zhàn)的信心，那么勝利的就永遠(yuǎn)無(wú)法成功獲
得。如果你要成功，就不要輕易說(shuō)“不”，一定要勇往直前，堅(jiān)持不懈。
學(xué)會(huì)自信就不會(huì)輕易說(shuō)“不”。只要相信自己能行，在困難面前就不會(huì)投降，因?yàn)橛凶孕�，使我們有勇氣超越自己。�?dāng)年越王勾踐就是憑著自信才創(chuàng)造了“三千越甲可吞吳”的神話(huà)。即使面對(duì)千軍萬(wàn)馬的吳軍，他從沒(méi)輕易說(shuō)“不”。
只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。在困難面前，我們都不要輕易說(shuō)“不”。這樣，我們才會(huì)活得更精彩。
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 24
“不”是一個(gè)否定詞，它可以代表拒絕的意思，我小時(shí)候就是一個(gè)害羞的小姑娘，遇到事情只會(huì)說(shuō)“不”。
六一兒童節(jié)到了，校園里喜氣洋洋，每個(gè)孩子的臉上都能看到一副高興的表情。不過(guò)每個(gè)班級(jí)都要表演一個(gè)節(jié)目，我們班決定表演一個(gè)小品，“要表演首先要選定角色，這個(gè)小品全班都要參加！”老師話(huà)聲剛落，小伙伴們就七嘴八舌地議論道，“我們就演《小紅帽與大灰狼》的故事吧！”老師在亂哄哄的聲音中喊道，剛才的議論聲更響了，一道雷從天上劈下來(lái)似的，“我要演小紅帽！”“不行，小紅帽是穿裙子的'，因?yàn)樽屛乙�！“那我演大灰狼，��！”…�?/p>
教室里熱鬧極了，就我一個(gè)從頭到尾都是安靜的，顯得與這個(gè)班很不和諧。所有人都選好了角色，就我一個(gè)沒(méi)有選。“你要選什么角色，這位同學(xué)？獵人？還是媽媽?zhuān)俊崩蠋焼?wèn)，我搖搖頭，“那你選什么？”老師很有耐心地問(wèn)我，我很羞澀地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我不想演�！崩蠋熉�(tīng)了我的話(huà)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不要輕易地說(shuō)‘不’，你還有許多進(jìn)步的空間，但如果你只說(shuō)‘不’的話(huà)，沒(méi)有一件事是做得好的�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)選了一個(gè)角色，結(jié)果在舞臺(tái)上取得了優(yōu)異的成績(jī)。
是�。∪绻銢](méi)有膽量，沒(méi)有一件事是可以做好的，所以我要跟大家說(shuō)：“不要輕易說(shuō)‘不’，放心大膽地去做�！�
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 25
以前，我所有的事情都是由媽媽安排的。 媽媽讓我做什么，我就做什么，從來(lái)不敢違抗媽媽的命令。
記得三年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去買(mǎi)新書(shū)包。我看中了一個(gè)粉紅色的書(shū)包，上面有三個(gè)公主：《美女與野獸》中的貝爾公主、愛(ài)麗爾公主和睡美人。愛(ài)麗爾公主的尾巴上還綴著一片片亮亮的圓片，漂亮極了�？蓩寢屩钢粋�(gè)藍(lán)色的.書(shū)包說(shuō)：“那個(gè)書(shū)包蠻好看的，咱們買(mǎi)那個(gè)吧�！彪m然兩只書(shū)包形狀相同。但是藍(lán)色的書(shū)包上有一只巴布狗，顯然沒(méi)那個(gè)粉紅色書(shū)包好看。我心里不停地嘀咕著，可我又不敢告訴媽媽?zhuān)谑侵缓谜f(shuō)：“嗯……好吧。”
回到家，我的眼睛死死地盯著藍(lán)色的書(shū)包看，可心里想到的卻是那個(gè)粉紅色的。我從來(lái)沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)一個(gè)“不”字，可今天為了我心愛(ài)的書(shū)包，我決定跟媽媽來(lái)一次“談判”！
我走到媽媽面前，支支吾吾地說(shuō)：“媽媽……我不喜歡這個(gè)書(shū)包，我喜歡那只粉紅色的。”說(shuō)完又馬上低下了頭。媽媽說(shuō)：“孩子，抬起頭來(lái)看著我的眼睛，告訴媽媽?zhuān)遣皇钦娴牟幌矚g那只藍(lán)色的書(shū)包？”我勇敢地抬起頭來(lái)，堅(jiān)定的說(shuō)：“是的，我不喜歡這只藍(lán)色的書(shū)包，太單調(diào)了。”令人意想不到的事情發(fā)生了，媽媽居然抱了抱我，微笑著說(shuō)：“很好，今天，你終于說(shuō)出了自己真實(shí)的想法。明天我們就一起去換書(shū)包吧！”我高興得跳了起來(lái)。
從那以后，媽媽會(huì)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我的想法，我也會(huì)大膽的說(shuō)出自己的意見(jiàn)。小朋友們，你們也可以試一試，大聲地說(shuō)出你們的心聲吧！這種感覺(jué)太棒了！
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 26
有些人看了這個(gè)題目會(huì)問(wèn)：帶病堅(jiān)持工作是好事呀，這既可以不耽誤學(xué)習(xí)、工作，還可以充分體現(xiàn)個(gè)人對(duì)工作態(tài)度，不希望缺勤。為什么對(duì)帶病工作說(shuō)“不”呢？嗯，帶病堅(jiān)持工作固然好，但出于對(duì)自己及他人的安全，還是不要帶病工作的好。因?yàn)槔^續(xù)工作的話(huà)，病就不會(huì)在短時(shí)間內(nèi)好。如果工作量太大，病情也許會(huì)加重，那是再養(yǎng)可就不如當(dāng)初了。要是有了病，最好是不去上班了，在家好好養(yǎng)病，這樣病才能夠快速、有效地治好。
帶病工作對(duì)他人也不好。如果得了感冒或其他傳染病，還去上班，那樣得病的'就不止你一個(gè)人了，還有那些無(wú)辜的同事們被連累。也許哪天一個(gè)公司的人都被傳染了，那你可就是罪魁禍?zhǔn)桌�！所以千萬(wàn)不能帶病工作。
在某些職位上更不允許帶病工作。例如飛機(jī)駕駛員，他們要是帶病工作可危險(xiǎn)，機(jī)上幾百名乘客的命都掌握在他手里，萬(wàn)一飛行時(shí)一不舒服，少一分神，使整個(gè)飛機(jī)失控，墜落，太危險(xiǎn)了，或是主刀醫(yī)生，在做手術(shù)時(shí)，也是因?yàn)椴皇娣�，手一顫抖，割到了�?dòng)脈血管，這可就出大麻煩了。
聽(tīng)了我的介紹，你們知道為什么了吧。雖然他們的精神是可貴的，但是我們絕不提倡這樣。這樣不但是對(duì)自己的身體健康不負(fù)責(zé)任，還危害了他人，所以我們高呼：“對(duì)帶病工作說(shuō)‘不’吧”。
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 27
學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)的地方，是知識(shí)的搖籃，是文化的寶庫(kù)，我們都希望學(xué)校是和平、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的。
然而，最近校園欺凌事件卻頻頻發(fā)生，網(wǎng)上有一篇文章，寫(xiě)的就是一名學(xué)生，在教室里被其他同學(xué)圍毆，導(dǎo)致脾臟嚴(yán)重受損，卻沒(méi)有一個(gè)人上前勸阻。無(wú)獨(dú)有偶，還有一名學(xué)生，在網(wǎng)吧里被一些同學(xué)毒打了四個(gè)小時(shí)，這條活生生的生命就這么沒(méi)了這一樁樁觸目驚心的事件，讓我們感到校園欺凌的可怕。很多同學(xué)以為校園欺凌只是開(kāi)過(guò)了頭的`玩笑，覺(jué)得自己還是未成年人，不用承擔(dān)責(zé)任，這些想法通通不正確，為什么這么多學(xué)生不明白校園欺凌的意義，不明白自己對(duì)別人其實(shí)已經(jīng)構(gòu)成了校園欺凌？就是因?yàn)楹芏鄬W(xué)校對(duì)校園欺凌不重視，認(rèn)為學(xué)生之間只是小打小鬧，卻不知道這對(duì)于欺凌者是一種放縱，對(duì)受害者更是造成了嚴(yán)重的傷害。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的及時(shí)制止，老師應(yīng)該注意每個(gè)同學(xué)有沒(méi)有不尋常的表現(xiàn)，有沒(méi)有突然變得寡言少語(yǔ)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，要從校園欺凌的開(kāi)始就制止它，防止造成更嚴(yán)重的危害。學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，讓欺凌者認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，主動(dòng)改正，讓受害者不再忍氣吞聲，把自己被別人欺凌的事告訴老師和家長(zhǎng)。
對(duì)于校園欺凌，很多同學(xué)都抱著旁觀的態(tài)度，卻不知道，在別人受到欺凌時(shí)，最希望的是有人站出來(lái)幫他，冷眼旁觀和欺凌別人是一樣的，所以我們應(yīng)該在遇見(jiàn)校園欺凌時(shí)及時(shí)告訴老師。
拒絕校園欺凌，讓我們對(duì)校園欺凌說(shuō)不!
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 28
遠(yuǎn)望墻上掛著的畫(huà)，是一只在風(fēng)雨中咬牙堅(jiān)持的雛鷹。是什么讓雛鷹在世俗美好中堅(jiān)持方向，是它心底的聲“不”。
沒(méi)有一絲陽(yáng)光，灰蒙蒙的天格外凄涼，冷風(fēng)徘徊在身邊，讓門(mén)窗振動(dòng)地更厲害了，時(shí)而伴隨著道閃電，打下轟轟的雷聲。
上了一天網(wǎng)課的眼睛些許發(fā)酸，扭頭瞥見(jiàn)如山般的作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，心不在焉地寫(xiě)著題，臉貼在桌上，困意充滿(mǎn)了眼，遇到難題后抓耳撓腮。時(shí)間一分一秒地流失掉，卻遲遲不知該如何下筆，揮拳重重地砸在桌上，懊腦地抱著頭，一聲不吭。
滴滴嗒嗒的雨落了下來(lái)，天空一下子變得更暗了，但一股淡甜的清香彌漫在屋內(nèi)，是門(mén)前快要干枯的桂花的芬芳，是雨給予了它新的光彩。
深吸一口桂花的芳香，快步走回桌前，輕松地拿起筆，伴著滴嗒的雨聲，我完成了一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)，使我為難的題也變得簡(jiǎn)單易懂。
漸漸的，雨小了，天亮了，團(tuán)團(tuán)烏云在陽(yáng)光的照耀下無(wú)影無(wú)蹤，那道熟悉又親切的彩虹出現(xiàn)在遠(yuǎn)方，向我們展示著她的'絢麗。
停下了手中的筆，使勁地伸直胳膊，所有的疲倦都煙消云散，望著自己的成果，臉上溢出了久違的笑容。陽(yáng)光下，那笑容是多么的燦爛。
又一幅畫(huà)被掛在了墻上，是一只在空中展翅翱翔的雄鷹，那只雛鷹做到了它的目標(biāo)，完成了它的心愿，在空中的它，是如此歡快與愉樂(lè)。它敢對(duì)一切不利大聲說(shuō)“不”，咬牙堅(jiān)持，為著夢(mèng)想努力奮斗。
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 29
在生活中，我們常常礙于人際關(guān)系，或者個(gè)人臉面，總是覺(jué)得拒絕別人是一件很難得的事情，從而做了自己不情愿的事情，甚至是妥協(xié)了對(duì)自己有害的請(qǐng)求。其實(shí)我們不需要這樣，有些時(shí)候，要敢于說(shuō)“”不。
生活中有很多這樣的事情。比如在考試的時(shí)候，前后左右桌請(qǐng)求你一起對(duì)答案，這種事情是共贏的，但是出于原則和不太敢，我們往往不會(huì)毫不猶豫的同意，而是會(huì)猶豫，想要拒絕，但又想到是同學(xué)，說(shuō)不出口。甚至他會(huì)讓你給他傳答案，報(bào)答案，甚至讓你把卷子給他，這樣的事情不僅對(duì)自己絲毫沒(méi)有好處，還對(duì)自己有害，但是出于這是我們的同學(xué)所以不好拒絕，甚至妥協(xié)了，是很讓人為難的。
比如有人總是向你借東西，東西也是我們掏錢(qián)買(mǎi)的，并不能總是借給他而且還不還，還比如向你借錢(qián)，那種面額很大的或者我們聽(tīng)說(shuō)他是個(gè)不還錢(qián)的老賴(lài)，這樣我們也會(huì)覺(jué)得為難。其實(shí)這些事情大可不必為難自己，要敢于說(shuō)“不”，解放自己。
說(shuō)“不”，并不是自己麻木冷血無(wú)情的表現(xiàn)，這是很正常的，每個(gè)人都有不想做的.事情，都會(huì)為了自己的利益而努力爭(zhēng)取，我們不能總是因?yàn)樗说睦孀屪约郝闊┥踔练艞壸约旱睦�。不想做就不要做了，不要為難自己，我們也是獨(dú)立的人，不接受他人的道德綁架，每個(gè)人都想著自己的利益。
而且如果經(jīng)常向他人妥協(xié)，就會(huì)讓別人覺(jué)得我們是好欺負(fù)的老實(shí)人，是個(gè)老好人，就會(huì)有更多人，更多的事情拜托我們?nèi)プ�，這樣事情只會(huì)變得更麻煩。所以，勇于說(shuō)“不”，勇于拒絕。
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 30
今天的商場(chǎng)，還是一如既往的熱鬧，穿行于熙攘的人群中。我只是更加警惕地捂緊我的背包。
突然間，一個(gè)約莫六七歲的女孩跌跌撞撞地跑來(lái)，有些蒼白的臉上留下幾顆汗珠，她怯怯地看著我，嘴巴張開(kāi)，又合上。她似乎在做心理斗爭(zhēng)，然而還是開(kāi)口了：“姐姐，我跟丟我媽媽了，可以借用一下你的手機(jī)嗎？”我微微皺了一下眉。剎那間，多種可能與后果浮上我的`心頭，商場(chǎng)那么多人，為何偏偏找我？
事后回想，當(dāng)時(shí)第一個(gè)想到的居然是這樣的問(wèn)題——果然在當(dāng)今社會(huì)，連一個(gè)孩子的話(huà)都要深思熟慮，信任披著看似堅(jiān)硬的鎧甲，實(shí)則一碰就破碎。
我思索再三，抬頭觸見(jiàn)女孩的眼睛。澄澈的，沒(méi)有摻雜任何的渾濁。她眼中亦有明朗的陽(yáng)光及將融的暖雪，若我不答應(yīng)，仿佛下一秒便融化了，化作淚水滴落下來(lái)。
我怔住。恍然想起曾經(jīng)也有這樣一個(gè)小女孩，在偌大的超市里，因找不到媽媽而無(wú)助地尋求商場(chǎng)中一位大姐姐的幫助，她啜泣著，看到大姐姐毫不猶豫地掏出電話(huà)……
此情此景，似乎是以相同，卻有不同的方式第二次上演。
我抿緊了唇，本想說(shuō)“不”的話(huà)到了嘴邊，在觸到女孩眼中深深的無(wú)助與擔(dān)憂(yōu)，幾乎是不受控制的：
“好�！�
我笑道。
女孩露出了大大的微笑�；蛟S信任也可以很柔軟，因?yàn)檫@次，我沒(méi)有說(shuō)“不”。
學(xué)會(huì)說(shuō)不作文 31
自古以來(lái)，拒絕似乎是一個(gè)讓中國(guó)人頭疼的問(wèn)題�；蛟S是因?yàn)榫芙^就像七月的烈日，寒冷中的冰雪，總是無(wú)形中傷人，漸漸的不便變成了痛苦。贈(zèng)人玫瑰，留有余香。為了讓香飄千里，我們總是用雙手獻(xiàn)上精致的“玫瑰”。
當(dāng)然對(duì)我來(lái)說(shuō)拒絕也是一件很困難的事情，尤其是對(duì)我的朋友來(lái)說(shuō)，也許是因?yàn)槲液ε掠颜x會(huì)受到傷害。
我在朋友面前說(shuō)“不”，真的很難說(shuō)不。但我不認(rèn)為這會(huì)讓我的朋友生氣，在我看來(lái)，這似乎是正義的象征。
我在小學(xué)有一個(gè)很好的朋友，她和我每天形影不離。我們一起做了淘氣的事情和各種有趣的事情。
我記得有一次我出去陪她玩。人們?cè)诤厑?lái)來(lái)往往。春暖花開(kāi)，點(diǎn)綴著只屬于春天的西湖。我們也穿梭在人流中，感嘆人間美麗春天的生機(jī)。還談到了我們的小秘密。
春光灑滿(mǎn)大地。這是一件讓我們眼前一亮的'小事。我們看到一個(gè)和我們差不多大的學(xué)生往地上扔了10塊錢(qián)。我心想：是有意還是無(wú)意？我必須提醒他。不過(guò)這時(shí)候朋友撿到錢(qián)了。一個(gè)像小毛毛蟲(chóng)一樣讓我有點(diǎn)生氣的詞鉆進(jìn)了我的耳朵。
“讓我們看看錢(qián)花光了�！�
“不！”我堅(jiān)定地說(shuō)不。不等朋友回過(guò)神來(lái)，他看到錢(qián)被搶了，就跑向了主人。我把錢(qián)放在他面前，他只是輕蔑地說(shuō)：“我不要了�！比缓笏唛_(kāi)了，又說(shuō)“不”，但似乎有一股冷風(fēng)吹到我身上。我不明白，為什么他可以如此輕視父母辛勤工作的成果。
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