關于寫班級的作文合集5篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的寫班級的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
寫班級的作文 篇1
在我們漫長的學習生涯中,學校是我們的第二個家,而一個班集體是一個小家,我們在這里收獲快樂與成長。依然記得那個初秋,我們徜徉在愛國歌曲的海洋,為我們的家爭得第一份榮譽。
八月底,初一新生進行國防教育,在最終的匯報展演中,有一項愛國歌曲比賽,各班都精心地準備著。
我們班迅速選定《我和我的祖國》這首歌,班主任抓緊中午時間讓我們練習,最后還請到一位家長幫助我們排隊形、排動作,努力展現(xiàn)我們的特色。第一次整體排練,大家在舞蹈教室亂哄哄地站隊,音樂不響,說話聲就不停,整個班像一鍋不斷蒸騰的沸水,將焦躁和不安擴散開來。指揮的喊話幾乎要被淹沒,總有同學不能好好唱。場面一度十分混亂,班主任嚴肅地讓全班安靜,并語重心長地告訴我們時間不多了,大家共同努力才能完成到最好。
漸漸地,隨便說話的同學越來越少,大家開始認真傾聽別人的建議,專注地做好每個環(huán)節(jié)。最后演練時,指揮手拿指揮棒,跟著音樂節(jié)拍輕輕晃動身體,右手一下一下地給所有人踩準節(jié)奏,如果快了他會輕挑眉毛,抬起視線,并努力用嘴型告訴我們唱快了。盡管指揮的表情有種莫名的喜感,方陣里的同學們還是面帶微笑,目視前方,輕輕搖動手里的國旗。當全班同學的聲音匯聚到一起,就如一個巨大的音響,一個有溫度的音響,那是團結一致、齊心協(xié)力的贊歌!旁邊同學用眼神示意的溫馨提醒,所有人心照不宣的默契,所有的一切鑄就班級的成功。
就在那天中午,我們班最后一個上臺表演。前奏響起的第一個音符,我的心跳加速,全身的肌肉緊繃。時間一點一點過去,終于,當全班齊刷刷舉起右手,行了個莊重的少先隊隊禮,挑戰(zhàn)結束了。當?shù)弥坏泉劦牡弥魇俏覀,歡呼聲轟地一聲炸開,這是屬于我們的第一份榮譽!
生活中的第一次總是值得紀念的,這第一次的光榮將永遠珍藏在我們心底。我們得到的不僅是一張獎狀,更重要的是我們收獲了同學間的團結友善。我的`班級,我的家,我將用三年時光維護它,我愛這個家!
寫班級的作文 篇2
或許是某個原因的關系吧,我發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)我們的班集體越來越散了,矛盾也似乎越來越多。
于是,我想借此機會在這里說幾句:班集體,之所以把一個班看成一個集體,是因為在一個班集體,我們彼此之間既是同學又是朋友,同學、朋友之間是不是應該敞開心扉,凡事不要太沖動,凡事不要太偏激呢?我們都是同學,我們都是朋友,都是生活在這個班集體,這個大家庭里面的兄弟姐妹,在學習上,我們應該互相幫助,互相促進,互相勉勵,在生活上,我們也應該互相扶持,互相尊重,互相諒解。
在過去的日子里,我知道自己在學習上不太用功,并在一定程度上影響妨礙了同學的學習。在工作上由于剛上任,做的又不太好,這是我的錯,但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的錯,我也下決心改正,并盡量使自己做的更好。所以我也希望同學們原諒。
時間過得好快,我們能夠在同一個班集體里生活的日子已經(jīng)越來越少了,越是感覺到這一點,我就發(fā)現(xiàn),我越來越珍惜在我們班集體這個大家庭生活的每一天,從軍訓的那一天,到同學們?yōu)槲覒c祝生日,到班干的選舉,同學們都對我很好,對我很信任,這使我倍感幸福。所以我非常謝謝大家,謝 謝同學們的熱情,同學們的關懷,同學們的信任。
知道嗎?我們都是來自不同的地方,畢業(yè)后相聚的機會是很少的。要想再過這樣的集體生活是沒可能的。
我是一個很相信緣分的人,既然我們能夠生活在同一個班集體里,說明我們都是有緣分的人,既然我們都是由于緣分才走在一起的,我們就應該珍惜這份緣了。
我喜歡這個班集體,我們的班集體是可敬的,雖然我們的籃球隊常戰(zhàn)常敗,但我們班的同學們還是支持的,加油聲也很響亮。我們的班集體又是可愛的,雖然我們矛盾很多,但還是和睦相處,頂多爭辯一下,但原因或許是我們太活躍了。
現(xiàn)在,我們產(chǎn)生矛盾了,但這并不是問題,我們只要明白,我們是生活在一個班集體,一個大家庭里,那矛盾就會迎刃而解了,我們沒有必要去為了一次旅游問題而唇槍舌戰(zhàn),本來積極參加班集體活動,是天經(jīng)地義的事情,不參加的或許只是由于有迫不得已的事。
我們的班集體,就是一個大家庭,偶爾產(chǎn)生一點矛盾,一點爭執(zhí),是不可避免的,但這并不影響到我們,畢竟我們是同窗三年的同學、朋友、兄弟姐妹。
讓我們都來珍惜我們這個班集體吧!
寫班級的作文 篇3
特殊的家庭
在這個家中,有一位媽媽,她有30個孩子,這30個孩子互幫互助,人人平等,歡聲笑語永不停息,即使是競爭,也競爭得和諧;哪怕是爭執(zhí),在那之后仍然是開懷大笑。
這個家庭就像噴泉,當他們獨自一人綻放光彩的時候,并不起眼,但當他們組合起來時,就是一塊堅硬的巨石。這個家庭還像是廚房,每個人就像是一種食材或者佐料,單獨品嘗他們的時候并不美味,但當他們一起上陣的時候,就是一道道美味的佳肴。
這個家庭,是初二十五班。
我們來自各個地方,一張張陌生而熟悉的面孔,不相識卻又似曾相識,緣分使我們成了一家人。我們有著不同的性格,彼此的默契不曾分離,慢慢的,我們成為了沒有血緣關系的姐妹,有著性格差異的兄弟。
如果將家庭生活拍下來,那么一定是部大片。有時吵鬧,有時安靜;有時歡樂,有時悲傷。一個個看似平淡無味的片段或小插曲,卻組合成了豐富多彩影片。
這個家庭的努力都有目共睹:初中生活第一次年級活動的冠軍是我們,一次次運動會得獎的是我們,班級平均分在普通班里得第一的是我們。每個人都不甘落后,每個人也在努力地拉一把學習薄弱的同學……我很榮幸我是這個家庭的一員,因為這個家庭,我成長了許多,快樂了許多也改變了許多,甚至讓我感到滿足。也許當我以后回想起初中生活會覺得這是一個美好的回憶,美好的夢。這一年來,有悲傷有快樂,一起經(jīng)歷、體驗了生活與學習的酸甜苦辣、喜怒哀樂、悲歡離合。
這個家庭的感情,用文字實在描述不清。我們之間的感情,勝過了友情,超越了親情,說不清理不斷,但卻總讓人想起。
寫班級的作文 篇4
青春,在她眼里看來是一個個性的年代、有活力的年代,瘋癲的年代,沉迷學習無法自拔的年代。她有一雙大大的眼睛,乍看細看都很可愛,她曾經(jīng)和我發(fā)生的故事中,讓我知道青春的時光飛快,充滿擁有、珍惜、活力
還記得不久前要交疫苗回執(zhí)單,全班同學都已交齊,只有我沒有交,需要第二天補交,而我確很孤獨,想邀請一位同學和我一起去交?斐园。魑,一會兒還有瘋狂實驗室呢!走走走,咱倆一塊兒!看著同學們興高采烈的急匆匆離開,我的心里更加著急,不一會兒教室里的人已經(jīng)寥寥無幾,我一邊掏著疫苗單,一邊用懇切的目光打量著班里的同學,直到鎖定在她的身上。
我小心翼翼地走上前,輕輕拉拉她垂著的手,她轉(zhuǎn)眼看了看我瞇起笑眼,舉起手臂指向天空:看,大灰機,好大一個大灰機,隨著她的手指望去,確實是有架飛機,但是卻很普通,我心里暗想:好可愛的寶藏姑娘。∵@使我緊張的心放松下來,這么可愛的女孩肯定不會拒絕我的請求吧!便開口說道:我昨天沒交疫苗回執(zhí)單,能占用你的一點時間陪我去趟校醫(yī)務室交一下嗎?呼,終于說出口了,她不會拒絕我的吧,我的心不停地打著小鼓犯嘀咕。突然,她拉起我的手就往班外走:好呀好呀,走吧!我的心頓時心花怒放,無盡的感激油然而生,那么的溫暖。
在下樓前往醫(yī)務室的路上,望著她的背影,清爽的頭發(fā)、清秀的臉龐、清澈的眼眸、由內(nèi)而外散發(fā)出清新自然的氣息,小兔尾巴般的辮子垂在肩上,總是那么自信可愛。轉(zhuǎn)眼間,到了醫(yī)務室門前,她陪我一起走進屋子,親手把回執(zhí)單交給醫(yī)生后,我的心里涌起一陣莫名的踏實。在她耳邊輕吐一句:謝謝你啊,我的好姐妹。她一手摟住我的肩,咧著嘴綻放出一朵鮮花:應該噠!我們一起邁著六親不認的步伐走向?qū)嶒炇,那一刻,我不再孤單?/p>
月亮的皎潔,是因為群星的陪伴,大海的遼闊是因為有了海鷗的襯托,班級是一個大家庭,每位同學都是我最親愛的家人,而我有了你的陪伴,在生活的路上,并不孤獨。
寫班級的作文 篇5
在科幻電影中,常常有一些現(xiàn)實生活中的怪事,比如說:成天蕩來蕩去的蜘蛛俠;夜晚飛來飛去的行俠仗義的蝙蝠俠?蛇@畢竟是幻想,現(xiàn)實生活出現(xiàn)不了的事。但是,我們班卻有這樣的怪事。
怪事一:不速之客--熊貓圖上個學期的一天,我們班上美術課,老師讓我們畫熊貓。國為第一次畫熊貓,同學們覺得很新奇,便悄悄地畫了起來。大部分同學一堂課就畫好了,而畫的快的,又畫了一張。下課了,同學們交上了畫便玩了起來?墒峭媪瞬坏饺昼,便聽到一陣教鞭聲,大家都莫明其妙,轉(zhuǎn)身一看,只見班主任丁老師一手拿著教鞭,一手拿著一幅熊貓圖,示意大家安靜下來,說:“這幅畫是誰掉的?”一邊說,一邊把拿畫的手舉高了點。教室里立刻鴉雀無聲,大家你看看我,我看看你,都聳聳肩,搖搖頭。丁老師見沒人承認,便把畫往桌上一放,厲聲說:“要么那個人來把畫拿走,當作什么也沒發(fā)生,要么大家一起陪他抄課文。”我聽了,心想:“那個同學太不講衛(wèi)生了,應該要把垃圾扔進垃圾桶呀,而且路過的同學也要揀起來,可我們都視而不見,這可是會影響我們班的衛(wèi)生分呀!幸虧……”
怪事二:天外飛仙--抹布這個學期,我們班又接二連三地發(fā)生了一些怪事。一天傍晚,我們正準備放學,可丁老師發(fā)現(xiàn)電腦前的椅子上有一塊抹布,便問我們:“這抹布是誰忘了,來拿掉,我就不追究了。”可就是沒人來拿,丁老師又問了一遍,可還是沒人站出來。丁老師火冒三丈,勃然大怒地說:“今天那匹害群之馬不出來,便不放學!”大家都咬牙切齒,不停說:“誰呀?”“哪個人這么不負責任,害的全班都留下來!蔽倚睦飸崙嵅黄降叵耄骸笆悄膫人呀,干了錯事主動承認就行了,為什么要一而再再而三的干錯事呢?”大約過了一刻鐘,丁老師終于說話了。她說:“這不只是一塊抹布的事,還是人格的問題。那個同學可能是上課鈴響了,心里一著急,扔在那里的,可是,下課后可以把它放好地啊!所以就這件事我一定要查清楚!弊詈螅@件事終于查清楚了,那個同學也承認了錯誤。
通過這些怪事,我明白了一個道理,世界上沒有不做錯事的人,做了錯事不要緊,關健看你承不承認錯誤。假如你不承認的話,你會繼續(xù)錯下去。我希望以后這種怪事不會再在我們班發(fā)生,那些害群之馬也不要在我們班出現(xiàn)。
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