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精選滿分作文錦集6篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的滿分作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選滿分作文錦集6篇

滿分作文篇1

　　總是在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，總是在如何提高學(xué)生的成績上費(fèi)勁心思。每次考試結(jié)束之后，面對著一道道講過的題，一份份滿是大叉叉的試卷，每每都要說講不講都一樣，學(xué)生照樣依舊，好孩子只是學(xué)，差的再講，再練都無所謂。在實(shí)際的訓(xùn)練中，我漸漸發(fā)現(xiàn)化零為整，降低學(xué)習(xí)難度，讓學(xué)生的成績在原有基礎(chǔ)上能夠獲得成功，進(jìn)而達(dá)到滿分。具體操作如下：

　　每個(gè)單元的課文大都有4—5篇課文，一個(gè)園地。每個(gè)單元都要進(jìn)行一次測評。每篇課文都有不同的重點(diǎn)以及考點(diǎn)，在每篇課文學(xué)習(xí)之后，將每篇課文的重點(diǎn)考題寫在黑板上，發(fā)給學(xué)生一張紙，進(jìn)行小考試，這樣，學(xué)生在剛剛講過之后進(jìn)行當(dāng)堂檢查，既從側(cè)面鞭策了學(xué)生的聽課的積極性，也讓學(xué)生能夠很輕松地拿到滿分。這樣的方法同樣適用于生字的學(xué)習(xí)，當(dāng)堂學(xué)習(xí)之后進(jìn)行當(dāng)堂聽寫，從而提高課堂效率。

　　每個(gè)單元測試卷的處理，我采取了將試卷上面的題結(jié)合平時(shí)的授課情況，分散到平時(shí)進(jìn)行。比方說，今天剛剛講過“把”字句和“被”字句的呼喚，試卷上正好有這樣一道題，我就會在下午利用課前的三五分鐘進(jìn)行考試，考試內(nèi)容只有這一道題，學(xué)生就很容易在短時(shí)間內(nèi)寫出來，而且也容易寫正確。既讓學(xué)生的答題不至于陷入考試的厭倦情緒中，也大大提高了做題的正確率。這樣一份試卷分散到了各個(gè)不同的時(shí)間段，從時(shí)間上來說，化整為零，不至于用大塊的時(shí)間來考試，利用的全部是平時(shí)課堂上零零碎碎的時(shí)間。從學(xué)生做題的角度來看，學(xué)生只做一道，兩道題，做題的認(rèn)真態(tài)度比做一大份卷子更容易集中注意力。從做題的難度上來說大大降低了，逐個(gè)攻破往往比全面進(jìn)行要好得多。

　　因此，我認(rèn)為化整為零降低難度讓滿分觸手可得，也大大提高了學(xué)生的自信心，獲得成功的喜悅。

滿分作文篇2

　　“書上有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！苯淌一ò椎膲ι蠌堎N著這么一句話，每每昂首，便會看到白紙黑字將空虛的墻掩飾起來。

　　今天是我來這個(gè)學(xué)校的第407天，我熟悉了一切�；祀s的頭腦在短路的其間夾雜著一段夢履，讓我心神不定，讓我坐立不安�；蛟S真的改變了許多，剛來這個(gè)學(xué)校的純潔與現(xiàn)在的卑污沒有一分子的血緣關(guān)系，沒有相似的地方。手中的中性筆在手指間來回穿梭著。不安全，不安分，不安穩(wěn)，不安靜，不安寧，不安心。無助的心像是埋了一顆定時(shí)，隨著時(shí)間的分秒流逝，那種滴答的聲音在身體里循環(huán)著，格外清晰地敲打在耳膜上。對那種不知什么時(shí)候爆炸，所產(chǎn)生的不安。不知什么時(shí)候，自己的世界將會崩裂成碎片或是塵埃。

　　晚自習(xí)第三節(jié)，黑板上的“老班名言”屹立在二班每個(gè)人的心房，看窗外兩層樓的視野，看到了若干支燈光射出的光卻沒有將這個(gè)黑夜點(diǎn)亮。還是日復(fù)一日的死寂�？粗粗阒豢吹搅似矫娲皯粲吵鰜淼奶撓�。仿佛自己有超聲波，貓言狗語都隨著不均勻的介質(zhì)中傳播過來，傳到聽小骨，沒花門票便進(jìn)了大腦神經(jīng)。

　　我負(fù)責(zé)管理班級的花，花真的很脆弱，華麗的外表掩飾不住心靈的脆弱，那么的不堪一擊，斷開之后，我用粗糙而手紋明顯的手指撫摸了花軸處僅有的水分，看到水在紋路中循環(huán)著，越走越遠(yuǎn)。剛死幾天我去看過它，看它是否有紋絲價(jià)值，但是沒有。這幾天我冷路了它，不再去看它，它也越至枯黃，直至……我們死這樣嗎？別人冷落了你，你是否也會像它一樣？或者……

　　看著看著，一切突然變得模糊，只有色彩沒有視覺，而隨之越來越清澈。看到了初一的自己，那么的陌生，那么的遙遠(yuǎn)。一幕幕情節(jié)從某處掉落到視網(wǎng)膜上。斷斷續(xù)續(xù)，模模糊糊。陌生的自己與陌生的他在說些什么，但卻是次聲波，我聽不到。我也無法聽到。直到眼角濕潤，一切回來了，但不知道誰刪除了剛剛的記憶，一切的一切都如一場舊夢，無法全部記得，一切潸然而過。

　　晚自習(xí)放學(xué)，將安詳，靜謐的校園沸騰起來，但我不喜歡。喧鬧的人聲使我加快行進(jìn)的步履，想快些離開這個(gè)世界。什么也不帶走，什么也不留下。不喜安靜，不喜喧鬧。

　　宿舍是潮濕的，我都難想象自己每晚如何安眠的，空氣是潮濕的，人是潮濕的。每一句話都是潮濕的。他們還在逢場作戲，直到舍長歇斯底里的大喊一聲，才會沒有聲波傳遞到我的耳膜中。

　　舊夢，像黑暗中有一只手指，突然按錯(cuò)了按鈕，一切回到了原來的起點(diǎn)。就像不痛卻渾灼的傷疤順著每一根神經(jīng)，迅速回到了心臟，從零開始。就像被喚醒的記憶，沿著照片上發(fā)黃的每一張臉龐，重新該有的溫附上靈魂。

　　這是一場精彩的夢，但卻失去了該有的溫暖。

滿分作文篇3

　　那段日子，心情霉暗得像間多年不曾開啟的老屋，布滿了蛛絲與灰塵。原因現(xiàn)在看來似乎很簡單：一是自命不凡的我，忽然發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面絕對少根筋;二是發(fā)現(xiàn)爸爸竟無能到讓即將到手的新居鑰匙給別人搶走了，我們還得在這二十多年的破樓里住下去，忍受停水、停電的尷尬和一天到晚的噪音。當(dāng)我終于意識到，我如果再這樣躲在屋里罵自己笨，罵爸爸無能，罵發(fā)明數(shù)學(xué)的人可恨，我將很可能得自閉癥時(shí)，我便常坐在窗前看看外面的東西，更想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。

　　馬路對過是本市聾啞學(xué)校，是所除了學(xué)生有些“特殊”，其他沒什么特別的學(xué)校。暑假里仍有許多孩子住在這里，中午時(shí)，有些孩子會到這邊的小吃攤吃午飯。我趴在窗臺邊看這些和我一般大的孩子;聾啞孩子牽著盲孩子的手過馬路，再由盲孩子告訴大媽要幾個(gè)火燒，幾碗混鈍。他們都穿著很丑的校服，鞋子看起來也不過值我們班里男生一雙皮鞋的零頭�？吹剿麄冏诘首由嫌小罢f”有“笑”，我眼睛便開始發(fā)酸，也許只有弱者才會真正同情弱者，我想，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。我們都過的不快樂，因?yàn)槲覀冎荒茯榭s在角落里嘆息。

　　又一個(gè)傍晚，我趴在窗口看夕陽，又生出一些無奈的感慨，好像自己老了許多。這時(shí)聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒有我們上體育課時(shí)的唧唧喳喳。我暗想：他們這樣跑，有什么意思呢？即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關(guān)上了。后來，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒有吶喊的聲音，可他們的.表情、動作告訴我：他們很努力！我沒看出誰贏了，隨即便有一組人跳了起來，他們跳躍著，互相拍打著，臉上是發(fā)自內(nèi)心的喜悅。夕陽灑在他們身上，每人身上都有一圈黃暈，好美！我這才意識到：那不是弱者的笑，是成功者的笑，笑容中滿溢著的是青春的激情和生命的快樂，他們不是蜷縮在角落的人，因?yàn)楫?dāng)生命為他們關(guān)上聲色之門時(shí)，他們?yōu)樽约捍蜷_了一扇心窗，讓太陽光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去。

　　我隨即把桌上寫有憂郁詩句的紙揉成團(tuán)丟進(jìn)了紙蔞，其中包括我一度黯淡的心情。

滿分作文篇4

　　我，感受著從你手心里傳來的溫度，那種暖暖的感覺，美妙得使我一生都不想松開你的手，我依賴這溫度了，似乎，你在我心里留下了一抹抹不掉的感覺——暖暖的……

　　我來自黑暗的地獄，等待著下一世的輪回，不知過了幾世，我依舊徘徊著，從未離開過黑暗，直到有一天，你的手似乎在輪回的轉(zhuǎn)盤里閃爍，帶著幾許陽光，向我閃爍著。我將手伸了過去，慢慢走入輪回，渾身貫注了新的帶有溫度的血液，使我的整個(gè)靈魂都暖了起來。手心傳來了你的溫度，我睜開了眼，我欣喜，因?yàn)檫@一世，我是你的孩子……

　　總喜歡你的大手牽著我的小手，只有這樣我才會堅(jiān)信，你不會放開我，因?yàn)�，你為了我放棄了好多。我知道，火山放棄了活躍，選擇了緘默，只為追求和銘記那次憾人心魄的噴發(fā)；種子放棄了鳥語花香，選擇了黑暗潮濕的土壤，只為實(shí)現(xiàn)和銘記那次璀璨——美得攝人心魄的瞬間燃燒；曇花放棄了陽光底下燦爛的綻放，選擇了霎時(shí)一現(xiàn)，讓黑夜也感受到花的溫存；貝殼放棄了悠然自在的自由，選擇飽受折磨，只為了鍛造和銘記晶瑩圓潤的珍珠，而你，放棄了你本應(yīng)有的享受，選擇了承擔(dān)責(zé)任，只為保護(hù)和溫暖我那冰涼的小手，讓曾經(jīng)處在暗地的我，感受到了溫暖，你就這樣在我心底留下了一抹抹不掉的感覺，讓我感受到你的溫度，你的存在……

　　似水，流年，歲月的痕跡在你手上刻下了一道道斑駁的影子，似乎你也抓不住我的手了，我將手反扣在你手上，握著你的手，將存在心里的溫度傳給了你。我好想，像這樣，握著你的手，到永遠(yuǎn)……

　　歲月在輪回，人生在飄逝，你在我心里永遠(yuǎn)滴淌著揮之不去的溫度，剛降下了暮春的輕煙殘?jiān)�，漸漸地，暖暖的感覺在我心里升起，掀起了層層漣漪，久久也平復(fù)不了，似乎，會到永遠(yuǎn)，因?yàn)�，這是你在我心里的感覺——暖暖的。暖暖的愛，暖暖的放棄，暖暖的呵護(hù)，牽手的溫度——也是，暖暖的……

滿分作文篇5

　　每個(gè)學(xué)生都有從小學(xué)升初中的一個(gè)過程，但這個(gè)過程對于不同的人有著不同的理解和不同的感受，而我覺得很累很累，因?yàn)槲业某煽円恢辈缓�，老師、同學(xué)都不理睬我，直到我升了初中我的成績就慢慢的好了起來，但路途還很坎坷。

　　我升了，學(xué)習(xí)雖然有了長進(jìn)，但是何從小學(xué)就比我聰明的同學(xué)也不在我之下，上了一個(gè)星期學(xué)，第二個(gè)星期一，老師找我回大問題，我的數(shù)學(xué)成績從小學(xué)五年級就很不好，可老師找我回答問題我也只好從命，我一看題，這哪里是我能回答上的題呀，我只好把死馬當(dāng)活馬醫(yī)說了一大堆，到最后還是把馬給醫(yī)死了。

　　老師說下節(jié)課考試同學(xué)們準(zhǔn)備起來，優(yōu)美的上課鈴響了，老師把試卷發(fā)下來了我仔細(xì)讀題，許多題都不會，我的成績下來了，只考33分，老師叫我繼續(xù)努力，我在第二次的考試中考了77分，老師沒有在意，我說對自己說沒關(guān)系，失敗乃成功之母，我第三次考了77分和第二次的成績一樣，老師的態(tài)度也一樣，我第四次考了82分，老師依然沒有理睬我，第五次考了116分老師還是沒有理睬我，我要努力，得到老師的贊揚(yáng)，我每天學(xué)到深夜，已經(jīng)把老師說的話忘記了，那句話是；在學(xué)習(xí)里，擠出時(shí)間去玩，我在第六次的考試中考了119分，差一分就考了滿分，我以為老師仍不會理睬我，我錯(cuò)了，老師在同學(xué)面前夸了我，我高興萬分。

　　我告訴自己要加油，要向滿分進(jìn)攻。