有關(guān)快樂是作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的快樂是作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂是作文 篇1
快樂是什么？這個(gè)問題經(jīng)常有人問，但每個(gè)人對(duì)快樂的理解不同，我覺得在一年一次的賞秋時(shí)，我最快樂。
大詩(shī)人劉禹錫曾寫道“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”�？稍谖已劾�，秋更像一個(gè)外冷內(nèi)熱的小姑娘，用溫暖的秋風(fēng)來(lái)關(guān)懷、愛護(hù)我們，而我最喜歡賞秋。
一大早我便收拾好背包，在一個(gè)金風(fēng)送爽、陽(yáng)光揮灑大地的日子，我要去賞秋。一出門，一陣秋風(fēng)吹過，讓片片火紅的楓葉飄下，一比較，“呵呵，真不小，跟我的手一樣大”，我不由得暗暗贊嘆。抬頭一望，藍(lán)天全被火紅的楓葉遮住，它就像一個(gè)頑皮的孩子，捉弄著太陽(yáng)公公。真像杜牧所說(shuō)的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。
再走一走，你便會(huì)看到一群大雁在空中掠過，他們是要過冬去呀�！耙蛔中汀薄ⅰ叭俗中汀薄笱銈兙拖褚蝗何枵�，在空中跳出了華麗的舞步，令人不由自主便想為他們喝彩、歡呼。
登上山頂，放眼望去，紅的、黃的、綠的……數(shù)不勝數(shù)的顏色在竟相爭(zhēng)斗，不由得令人回味起盛開的菊花，在山上還有幾朵向日葵，它跟著太陽(yáng)不斷移動(dòng)，令人不由得想起向日葵的花語(yǔ)“我的眼里只有你”。
秋天，它既不像春天萬(wàn)物復(fù)蘇，令人不由得喜歡它；它也不像夏天熱情似火，令人不舍離去；更不像冬天有著可愛迷人的姿容，但它一直燒灼著你，震撼著你。它是驚異于那美麗的環(huán)境中，令你無(wú)限回味，這也就是我的快樂。
快樂如此簡(jiǎn)單，就是在自己喜愛的環(huán)境中做自己愛干的事，而且不為小事傷心、難過。快樂如此迷人，我們應(yīng)該每天都快樂！哦，對(duì)了，今天你快樂嗎？你覺得快樂又是什么呢？
快樂是作文 篇2
快樂是什么?快樂是和同學(xué)一起坐在教室里，一起聽老師講課;一起獲得新的知識(shí);一起尋找正確的答案。好在考試時(shí)獲得好成績(jī);好在考試時(shí)交出亮麗的成績(jī)單，給辛苦養(yǎng)育我們的父母看，也讓他們覺得快樂與滿足。
快樂是什么?快樂是和家人一起玩撲克牌，盡情地享受游移在輸牌與勝利邊緣的快感。樂在其中的我，常常由衷地希望每天都能找出一些空閑的時(shí)間來(lái)玩撲克牌，因?yàn)樗且环N很好的益智游戲，就像智力測(cè)驗(yàn)一樣，隨時(shí)測(cè)驗(yàn)著我們，看我們有沒有變得更聰明。
快樂是什么?快樂莫過于在運(yùn)動(dòng)公園里和自行車道上自由自在地騎著腳踏車，想去那里就去那里，把功課和煩腦拋到九霄云外。騎自行車不只是老少咸宜的好運(yùn)動(dòng)，更可以調(diào)節(jié)身心，真是一舉兩得。
快樂是作文 篇3
能遠(yuǎn)離煩惱就是慧，能享受快樂就是福。與其為煩惱而煩惱，不如主動(dòng)用快樂驅(qū)趕煩惱。
活著就會(huì)有問題
在生活中，有各式各樣的問題使人沮喪、悲哀、痛心、寂寞、內(nèi)疚、懊惱、憤怒、恐懼、焦慮甚至絕望。所有這些情緒，都讓我們心如亂麻，這種感覺比身體上的痛更令人難以忍受。
一個(gè)人坐在公園里抽煙，陷入深深的苦悶里。
一個(gè)牧師來(lái)到他的身邊：“您一定有什么解決不了的問題吧？說(shuō)出來(lái)讓我?guī)蛶湍��！?/p>
這個(gè)人看了牧師一眼，然后冷冷地說(shuō)：“我的問題很多，我厭倦了，沒有人能夠幫我。”
牧師把自己的名片留下，約這個(gè)人明天見面。出于好奇，這個(gè)人如約而至。牧師把這個(gè)人帶到教堂后面的墓地里，指著一片墓碑對(duì)他說(shuō)：“你看一看吧，這里所有的人都沒有任何問題�！�
是啊，只有在地下躺著的人，才不會(huì)有任何問題去煩他。
這是個(gè)偉大的真理。一旦真正想通了這層道理，我們就能超越它。一旦真正了解而且接受了人生困難重重的事實(shí)，我們就不會(huì)那么耿耿于懷，人生也就顯得不那么多災(zāi)多難了。
什么才是沒有問題的生活呢？
想來(lái)應(yīng)該是一生都順順當(dāng)當(dāng)，心想事成。所遇到的都是好人，凡發(fā)生的都是好事，考試從來(lái)都是以滿分通過，工作剛一著手就已經(jīng)完成。
可是這種“沒有問題”的生活，可能嗎？
大部分的人都沒有意識(shí)到這個(gè)事實(shí)。他們不斷怨天尤人，要不就自艾自憐，彷佛人生本來(lái)應(yīng)該既舒服又順利似的。他們堅(jiān)持自己的難處與眾不同，認(rèn)為所有最難以想象的困難總是降臨在自己和家庭的，甚至他們所處的社會(huì)階級(jí)、國(guó)家和民族上，而任何一個(gè)別人偏偏都能得以幸免。
解決人生難題最重要的工具是自覺。某方面的自覺只能解決一部分的問題；唯有完整的自覺才能解決全部的問題。每天都有問題來(lái)麻煩我們，有很復(fù)雜的問題需要我們解決，只能說(shuō)明我們真實(shí)地活在這個(gè)世界上。
問題層出不窮，唯有想辦法解決問題才有出路。有些問題是由于我們自己造成的，有的則是別人的.影響，但不管是哪一類問題，我們都要盡快解決掉。否則等最后問題堆積如山之時(shí)，無(wú)論是我們有多少機(jī)會(huì)，都已經(jīng)沒有能力把握了。
明氏有一個(gè)孝廉名叫陳琮，性情灑脫。他曾在一個(gè)叫二里岡的地方建了一所別墅。這地方雖靠近外城，但還是在城的北面，別墅前后密密麻麻，排滿墳?zāi)�。有人到他別墅拜訪后說(shuō)：“眼睛中每天看的是這些東西，心情肯定不快樂�！�
而他卻笑道：“不，每天都看這些東西，就使人不敢不快樂！”
當(dāng)我們遇到問題時(shí)，可以對(duì)自己說(shuō)：“這個(gè)問題需要我解決，說(shuō)明我能夠解決。如果不能解決，說(shuō)明它本來(lái)就是留待將來(lái)解決的�！�
有人曾經(jīng)送給筆者一幅字，寫的是《陳眉公醒世三十六語(yǔ)》。每次讀完以后，都如醍醐灌頂一樣：
一生都是命安排，求什么?命里有時(shí)終須有，鉆什么?
前途止有這些路，急什么?不禮爹娘禮世尊，謅什么?
弟兄姊妹皆同氣，爭(zhēng)什么?榮華富貴眼前花，戀什么?
兒孫自有兒孫福，愁什么?奴仆也是爹娘生，凌什么?
當(dāng)權(quán)若不行方便，逞什么?公門里面好修行，兇什么?
刀筆殺人終自殺，唆什么?舉頭三尺有神明，欺什么?
文章自古無(wú)憑據(jù)，夸什么?他家富貴生前定，妒什么?
前生作孽今受苦，怨什么?補(bǔ)破遮寒暖即休，擺什么?
才過咽喉成何物，饞什么?死后一文將不去，慳什么?
前人田地后人收，占什么?聰明反被聰明誤，巧什么?
虛言折盡平生福，謊什么?贏了官司輸了錢，訟什么?
是非到底自分明，辨什么?人世難逢開口笑，惱什么?
暗里催君骨髓枯，淫什么?十個(gè)下場(chǎng)九個(gè)輸，賭什么?
治家勤儉勝求人，奢什么?人爭(zhēng)閑氣一場(chǎng)空，恨什么?
惡人自有惡人磨，氣什么?冤冤相報(bào)幾時(shí)休，仇什么?
人生何處不相逢，恨什么？
快樂是作文 篇4
每次開學(xué)的第一天，我就會(huì)迫不及待的問班上的人：你喜歡寫作文嗎？可回答總是在意料之中：“不喜歡！”我很喜歡寫作文，但就是寫不好，我一直在鍛煉自己，希望有一天能讓所有人看到我的文章，并且喜歡我的文章……
從三年級(jí)開始，我就參加了小桔燈作文比賽，第一次接觸作文，有一種莫名的興奮，又有一種緊張的心情。那次的題目是：《小豬流浪記》，是一篇想象作文。我把他編成一個(gè)無(wú)父無(wú)母的可憐小豬，但他的生活漸漸地有了好轉(zhuǎn)，所有動(dòng)物都和他成為了好朋友……
我特別希望能拿特等獎(jiǎng)，因?yàn)楠?jiǎng)金是500元錢的現(xiàn)金，可結(jié)果一發(fā)下來(lái)卻是——三等獎(jiǎng)。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)不要放棄，這個(gè)成績(jī)對(duì)于一個(gè)三年級(jí)生已經(jīng)很不錯(cuò)了。我暗暗下決心，沒事，還有下次，失敗乃成功之母。于是我每天開始寫日記，在慢慢的開始練作文。
四年級(jí)的時(shí)候，我又去參加了小桔燈作文比賽，這次的成績(jī)還算不錯(cuò)——二等獎(jiǎng)！至少進(jìn)步了。
老師也鼓勵(lì)我說(shuō)，其實(shí)寫作很簡(jiǎn)單，只要用心去寫，天天去練，自然會(huì)成為一件快樂的事。于是，老師讓我參加了學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)，我寫的一篇《讀書勵(lì)志，放飛夢(mèng)想》作文在全校得了二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)了500元的學(xué)費(fèi)卡。我繼續(xù)前行。
慢慢的，我把寫作當(dāng)成了一種習(xí)慣，每天閱讀幾篇文章，看看別人的作文好在哪里，改正自己的缺點(diǎn)，因?yàn)槲依斡洠簩懽魇且环N快樂！它在幫助你成長(zhǎng)，能讓你學(xué)得更多，更好！
我喜歡寫作，因?yàn)樗删土宋�；我愛好寫作，因�(yàn)樗欠N快樂。我希望所有人的筆都能在紙上留下清爽的字跡，都能享受這一種快樂！
快樂是作文 篇5
快樂像枝含羞草，一觸碰就退縮，天氣好，就為整個(gè)花圃大放異彩，為整個(gè)世界添增了色彩。雖然只是小草一枝，卻經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，不知被多少不經(jīng)意的不速之客踩過。但對(duì)它而言，能毫無(wú)保留，直挺挺的站著，就是它唯一的快樂。
你快樂嗎？是否在為什么人而煩心？為什么事而操心？為什么事物而擔(dān)心？是不是很久沒開心的大笑？沒為得來(lái)不易的成功感到痛快、感到快樂？快樂又從哪里來(lái)：?jiǎn)渭兊男湃紊�，生命的韌性中，真實(shí)的祝福里，無(wú)私的付出，真誠(chéng)的憧憬，快樂不都從這里來(lái)。
快樂也是埋藏在心底的幸福，是在空中翱翔的老鷹，在水上跳躍的飛魚，在地上冀望著飛翔的螞蟻。你要知道：當(dāng)我們低頭認(rèn)輸?shù)耐瑫r(shí)，天空依然湛藍(lán)，花朵依舊芬芳，鳥兒還是歌唱，地球不停歇的轉(zhuǎn)動(dòng)，快樂的人依舊快樂，放棄的人更為可悲，更是退縮�？梢赃x擇尋找快樂，或是依然故我，像朵失去生命的花一般枯萎，生命跟著消逝。
不用為了點(diǎn)小事而放棄快樂，忘了自己，不用拿著刀抵著自己的脖子喊“救命”，更不需要把自己套住，關(guān)上心靈的窗子，不讓任何人進(jìn)入。只要輕輕的彎起嘴角，轉(zhuǎn)個(gè)念，我們都會(huì)快樂的，快樂從哪里來(lái)：不需要偽裝自己，只需要擺上自己最真實(shí)的一面，無(wú)法轉(zhuǎn)變天氣，卻可轉(zhuǎn)化心情的人，才是真正快樂，真正幸福的。
快樂是作文 篇6
中午樓下遇到浩浩，他跟媽媽打個(gè)招呼，匆匆地回家了。我感慨道高中的孩子好辛苦，還要上學(xué)。接著很高興地說(shuō)自己這個(gè)暑假好舒服。媽媽笑了笑問我為什么不跟他打招呼。我說(shuō)：“我們都大了，沒共同語(yǔ)言了�！闭f(shuō)完，心里卻驀地傷感起來(lái)。記得小時(shí)候坐在他的自行車后邊，滿頭大汗地喊著：加油......no.！加油......，而跟他差不多大的輝他們分別帶著跟我差不多年齡的伙伴，就那樣浩浩蕩蕩地“飆車”。
那時(shí)候跟著他們一起調(diào)皮搗蛋，暑假里，夏日的傍晚，天還沒暗，他們就來(lái)敲門了，我連飯也顧不得吃，就跟著跑去樓下，跟在他們身后玩各種有趣的游戲，累了也不肯停下來(lái)，樓下的空地回蕩著我們快樂的笑聲。偶爾坐下來(lái)玩玩詞語(yǔ)接龍，飆飆歌，唱跑調(diào)的也不會(huì)臉紅，被取笑的也不會(huì)在意。
不知什么時(shí)候，樓下不再是我們的樂園，同住一個(gè)大院，見面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，大家都是匆匆忙忙。漸漸地偶爾擦肩而過的時(shí)候，我們連招呼都不打了。
小學(xué)的同學(xué)，小時(shí)候的伙伴也許會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的不見，而變得淡漠了，甚至在回憶里也沒了蹤跡。
雨在午飯時(shí)候噼里啪啦下起來(lái)，透過窗子，雨絲斜斜地落下來(lái)，馬路邊的植物舒展著，蔥翠著，輕輕地?fù)u擺，看樣子很愜意。是啊，雨洗刷了它們渾身的灰塵，減去夏日的燥熱。
今天的雨啊怎么就這么應(yīng)景呢，對(duì)于植物，植物是高興的，對(duì)于我卻平添了淡淡的憂傷。
快樂是作文 篇7
有那么一群人，他們視默默無(wú)聞地付出是一種快樂，無(wú)怨無(wú)悔地憑著一顆真誠(chéng)心承載起生命遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，只為了天下的和諧，為了更多人幸福，為了更多人快樂！這些可親可敬的老師們，承傳著古圣先賢的智慧，以身作則地弘揚(yáng)著中華民族的傳統(tǒng)美德。
每個(gè)周六下午，有幾位原本可以趁著周末，陪著家人一起享受天倫之樂的老師，放棄了難得的休息時(shí)間，硬是投入到為了構(gòu)建一個(gè)供大家學(xué)習(xí)的平臺(tái)而無(wú)私奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備中，散發(fā)出那一絲光彩奪目的光和熱，點(diǎn)綴著這個(gè)紛繁蕪雜的人世間，讓人們?cè)跔栍菸以p的社會(huì)中也能感受到怦然心動(dòng)和洋溢著光輝的人性之美。
人生的成長(zhǎng)離不開感悟，更離不開體驗(yàn)。以前，只是聽說(shuō)有幾個(gè)老師會(huì)在每個(gè)周六事先做好晚上的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，卻從來(lái)不曾親眼目睹。因此，難免缺少很多親臨其境的感觸。這一次，有幸能加入到這些德高望重的老師們的行列一起感受付出的快樂，對(duì)我而言，實(shí)在是一種恩惠。
天空雖下著毛毛細(xì)雨，但收到林老師的電話的一剎那，心中卻洋溢著激情澎湃的快感，只因有機(jī)會(huì)讓自己付出，而且能和這些老師們一起努力，一起為了同一個(gè)目標(biāo)而付出，真得感到莫大的榮幸。
來(lái)到學(xué)習(xí)點(diǎn)，笑容滿面的林老師早就等候在那里了，進(jìn)了學(xué)習(xí)點(diǎn)的教室，我靜靜地聆聽著林老師和倪經(jīng)理地安排。只見他們一邊說(shuō)笑一邊有條不紊地進(jìn)行細(xì)致而有計(jì)劃地準(zhǔn)備工作。這一次的準(zhǔn)備工作與以往有所不同，晚上，樂清中學(xué)的一位心理老師來(lái)給大家講解發(fā)生在身邊的心理學(xué)，整個(gè)大荊學(xué)區(qū)的短信都發(fā)出去了，預(yù)計(jì)來(lái)得人肯定不少，所以，不得不事先把準(zhǔn)備工作盡量做得詳盡一些。
先要為家人準(zhǔn)備好聽課要坐的椅子，教室里原來(lái)就有一些椅子了，只是擔(dān)心到時(shí)候人多椅子不夠，因此倪經(jīng)理慷慨地把放在倉(cāng)庫(kù)里的那些嶄新的椅子一箱又一箱地貢獻(xiàn)出來(lái)。只見林老師左手提著五張椅子，右手也提著五、六張椅子，真像個(gè)大力士，從門口笑盈盈地走進(jìn)來(lái)，仿佛他提的不是好多張椅子而是空氣；林老師手中的椅子還沒擺放完，倪經(jīng)理就面帶笑容地拉著一箱子還沒開拆的椅子，伴隨著“呲，呲，呲”的摩擦聲，出現(xiàn)在我們的面前。打開一看，還包著尼龍紙的全新的椅子，呈現(xiàn)在我們的面前。這時(shí)，我打趣道：“倪經(jīng)理，你怎么舍得把這么新的椅子奉獻(xiàn)出來(lái)用呢？”倪經(jīng)理不慌不忙地答道：“這東西買來(lái)就是遲早要用的嗎�！边@時(shí)，輪到林老師說(shuō)話了，他笑嘻嘻地說(shuō)：“這椅子用起來(lái)，才能體現(xiàn)出它的價(jià)值！”話音剛落，大家都開心地笑了。搬進(jìn)來(lái)的椅子都擺好后，林老師和倪經(jīng)理又出去了，他們倆好像在競(jìng)賽似的，臉上一直端滿了笑容，笑容是那么燦爛，又那么具有親和力。一轉(zhuǎn)眼，我們把該擺的椅子都擺好了。
接下來(lái)，又陸續(xù)來(lái)了盧老師和李老師，看他們的表情，好像來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)似的：盧老師是小跑著進(jìn)來(lái)的；李老師一進(jìn)來(lái)，就見到他那笑呵呵的樣子。于是，我們幾個(gè)就開始分頭行動(dòng)：我負(fù)責(zé)燒開水，李老師就準(zhǔn)備教室里還需要擺放的孔老夫子的頭像以及其它相關(guān)的東西；林老師和盧老師各自拿著一把掃帚興致勃勃地去門前打掃路面的垃圾。當(dāng)我把開水燒好后，就站在門口觀望最美的風(fēng)景：盧老師認(rèn)真而仔細(xì)地掃著，幾乎不放過任何的枯枝敗葉；而林老師時(shí)而站立著掃，時(shí)而俯下身去拾撿那細(xì)枝殘葉；他們倆在一掃一揮間，掃出了中華民族的希望，為了傳統(tǒng)文化的傳承，用一顆真誠(chéng)心托起了整個(gè)民族光輝的希冀。
看著看著，我陷入了沉思：如果人人都能獻(xiàn)出一份無(wú)私的愛，那么世界就會(huì)更加溫馨和祥和；那么我們就會(huì)被仁善所包圍；那么我們就會(huì)沉浸在幸福中享受人世間更多的感動(dòng)和精彩。
付出是一種快樂！讓我切切實(shí)實(shí)地感受到了人性中那份至真至善的魅力，閃耀出光彩奪目的光芒，給予人生一份彌足珍貴的感悟；給予人生一份厚重的回饋；更給予人生一份深謀遠(yuǎn)慮的智慧。
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