【推薦】滿分作文九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的滿分作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
滿分作文 篇1
我，感受著從你手心里傳來的溫度，那種暖暖的感覺，美妙得使我一生都不想松開你的手，我依賴這溫度了，似乎，你在我心里留下了一抹抹不掉的感覺——暖暖的……
我來自黑暗的地獄，等待著下一世的輪回，不知過了幾世，我依舊徘徊著，從未離開過黑暗，直到有一天，你的手似乎在輪回的轉(zhuǎn)盤里閃爍，帶著幾許陽光，向我閃爍著。我將手伸了過去，慢慢走入輪回，渾身貫注了新的帶有溫度的血液，使我的整個(gè)靈魂都暖了起來。手心傳來了你的溫度，我睜開了眼，我欣喜，因?yàn)檫@一世，我是你的孩子……
總喜歡你的大手牽著我的小手，只有這樣我才會堅(jiān)信，你不會放開我，因?yàn)�，你為了我放棄了好多。我知道，火山放棄了活躍，選擇了緘默，只為追求和銘記那次憾人心魄的噴發(fā)；種子放棄了鳥語花香，選擇了黑暗潮濕的土壤，只為實(shí)現(xiàn)和銘記那次璀璨——美得攝人心魄的瞬間燃燒；曇花放棄了陽光底下燦爛的綻放，選擇了霎時(shí)一現(xiàn)，讓黑夜也感受到花的溫存；貝殼放棄了悠然自在的自由，選擇飽受折磨，只為了鍛造和銘記晶瑩圓潤的珍珠，而你，放棄了你本應(yīng)有的享受，選擇了承擔(dān)責(zé)任，只為保護(hù)和溫暖我那冰涼的小手，讓曾經(jīng)處在暗地的我，感受到了溫暖，你就這樣在我心底留下了一抹抹不掉的感覺，讓我感受到你的溫度，你的存在……
似水，流年，歲月的痕跡在你手上刻下了一道道斑駁的影子，似乎你也抓不住我的手了，我將手反扣在你手上，握著你的手，將存在心里的溫度傳給了你。我好想，像這樣，握著你的手，到永遠(yuǎn)……
歲月在輪回，人生在飄逝，你在我心里永遠(yuǎn)滴淌著揮之不去的溫度，剛降下了暮春的輕煙殘?jiān)�，漸漸地，暖暖的感覺在我心里升起，掀起了層層漣漪，久久也平復(fù)不了，似乎，會到永遠(yuǎn)，因?yàn)椋@是你在我心里的感覺——暖暖的。暖暖的愛，暖暖的放棄，暖暖的呵護(hù)，牽手的溫度——也是，暖暖的……
滿分作文 篇2
去黃山旅游，總會對那怪峰孤松遐想萬千，等到我親眼見識到了，不免心潮澎湃，大呼壯麗——那孤松，曲曲折折，似老者的脊背;那危峰，亦崎嶇險(xiǎn)峻，有欲傾之勢。兩個(gè)個(gè)體本身都算不得美，卻在相融中構(gòu)造出了清雅高絕的圖景!
一些個(gè)體，它們本身或許有特點(diǎn)，略有不足，但他們未曾勾心斗角過，未曾針鋒相對過，在如斯的統(tǒng)一中，倘若你以總體之角度觀之，竟是別樣和諧。走下黃山，我不禁陷于了思考。
是的，如果你是求個(gè)體的方正，那么最終所得可能僅僅只是一潭死水，茫然而無趣。君不見，明清王朝盛行的八股文嗎?八股文根本不講求相融，不講求文章總體的韻味，它只求圣人之氣，只求體制規(guī)范，每一字的方方正正，這種是偏安一隅的排他性，最終讓文字失去了它原有的重量與美感，更讓明清王朝裹足不前。
我想，真正的大美，絕不應(yīng)該如此!它應(yīng)當(dāng)是支點(diǎn)的尋覓，是元素的交融，是單一的顛覆，更是和諧的統(tǒng)一。
個(gè)體的波瀾不驚，甚至旁逸斜出，卻是在同一后成就整體的云蒸霞蔚，別樣風(fēng)采。鄭板橋先生曾說：“意在筆先者，定則也;趣在法外者，化機(jī)也�！彼舱沁@樣詮釋自己的書法。用隸書參以行楷，成就了和諧的同一，成就了“板橋體”的藝術(shù)高度。這樣的例子還有很多，以前讀何立偉先生的《日月鹽水豆》一文，不僅為他文章中的文白兼用所嘆服。文言，精巧而意賅;白話，又不失抒情之美。也許僅取一者，會令文章或大腹便便，或詞肥意瘠，但兩者的兼用卻令整篇文章彰顯了別樣的韻致。
非獨(dú)文學(xué)如是。榮格說：“文化最終沉淀在人格上。”我想，我們的內(nèi)心中或許也要依靠無數(shù)不調(diào)和因素的融合，才能更為飽滿。“我的心里又猛虎在細(xì)嗅薔薇�！边@是詩人薩松的詩句。猛虎不免生猛，薔薇過于柔韌，倘若兩者并參，方為豐滿而浪漫的人性啊!就像李易安，既有“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的女兒情態(tài);亦有“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！钡臍庳為L虹。她的人格，非婉約，非雄健，而是兩者兼具的浪漫，是令人懷想千年。
道與萬物參，萬物的和諧統(tǒng)一，方早就世間大美�；厥�，我再看向那抹遒勁的孤松，再看向那面絕然的峭壁，在夕陽下它們長久地融為一體，錯(cuò)落有致。我釋然。
滿分作文 篇3
20xx年5月12日，世界的目光都聚集在了一個(gè)叫汶川的地方，突如其來，突如其來！罕見的8級大地震，震驚了中國，震驚了世界，頃刻之間，多少人失去了親人，失去了家園，萬民同悲，舉國同殤！然而地陷天不塌，在這場舉世罕見的災(zāi)難中，十三億顆心緊緊地相連，十三億雙手緊緊地相握，萬眾一心，眾志成城，抗震救災(zāi)，不屈不撓的中國人民在大災(zāi)中懂得了堅(jiān)強(qiáng)，展現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)，世界也在這頑強(qiáng)的抗?fàn)幹凶x懂了一個(gè)民族的堅(jiān)強(qiáng)！許多感人的故事，濃縮了我們中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，許多英雄的身軀，筑成了中華民族震不垮的脊梁！
最難忘，那一個(gè)叫陳堅(jiān)的人，一個(gè)普通的中國農(nóng)民，一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊鴿h子，一個(gè)和他的名字名符其實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)的人，地震的那一刻，他被壓在了廢墟中，發(fā)現(xiàn)他的時(shí)刻，他已是身負(fù)三塊數(shù)十噸的預(yù)制板，被埋了七十三個(gè)小時(shí)，堅(jiān)持了七十三個(gè)小時(shí)，然而他依然很清醒，他告訴他要堅(jiān)強(qiáng)！什么困難都嚇不倒他，為了他的親人，為了他懷孕的妻子陳小鳳，他要挺住，他能挺��！他甚至要過了的電話，艱難的，以頑強(qiáng)的毅力向他的妻子報(bào)平安，而此時(shí)，他仍然被壓在巨大的預(yù)制板下，難以動(dòng)彈，艱難的營救持續(xù)了六個(gè)小時(shí)，而陳堅(jiān)救出來后終因傷勢太重離我們而去，救援的人員、、電視機(jī)前的我們無不淚流滿面，為他生命的離去我們同悲，為他生命的最后六小時(shí)譜寫的堅(jiān)強(qiáng)之歌，我們震撼，因?yàn)槲覀冎�，那是�?zāi)區(qū)人民堅(jiān)強(qiáng)的縮影，那是中華民族堅(jiān)強(qiáng)的縮影。
最難忘，一個(gè)叫譚千秋的物理老師，一個(gè)用生命詮釋了師魂的人，一個(gè)和他的名字一樣名垂千秋的人！大震來臨，他用他堅(jiān)實(shí)的臂膀，堅(jiān)強(qiáng)的撐住了講臺，撐起了一片生命的空間，撐起了老師對學(xué)生那無邊的大愛，撐起了那震不垮的脊梁，四個(gè)學(xué)生在老師撐起的那片生命的空間里獲救了，而譚老師卻永遠(yuǎn)地離我們而去了！但他的堅(jiān)強(qiáng)卻永遠(yuǎn)的刻在了我們的心里，刻在了一個(gè)民族的記憶里。多難興邦，在大難面前，我們的民族顯得無比的堅(jiān)強(qiáng)。
這樣的例子太多太多，聽著這些報(bào)道，看著那些畫面，我們無不淚流滿面，那不僅是悲傷的淚，那更是撼動(dòng)我們心靈的淚，淚水中有人性的光輝，淚水中有一個(gè)民族與生俱來，生生不息的堅(jiān)強(qiáng)，中華民族有震不垮的脊梁，大聲的告訴世界，震不垮的脊梁屹立著我們民族的堅(jiān)強(qiáng)！
滿分作文 篇4
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！倍衅哐裕瑹o盡意味。遠(yuǎn)看草色欣然，近看卻是一片惘然。這不即使人生世事嗎？跳出者欣然，糾纏著惘然。
人生在世，應(yīng)該講點(diǎn)跳出的智慧。
多少人名利場上你追我逐，你死我活。到頭來呢？成了名，而你的名卻也成了別人利用的工具；財(cái)萬貫，可終有一日隨你俱化土灰。
可若你有朝一日終成一事，暫得于己，心有所安，那還較好。可“天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。”在這浮躁的世間，有多少人的功名是從一而終的呢？又有多少人為追逐一日的浮華而頭破血流的呢？
人們總愛感慨：“我不得志�！比藗兛倫墼诘玫街畷r(shí)則開懷大笑，而在失去之際卻悲苦流泣。人們總是樂于把自我的小得小失放大成為大喜大悲。
在世間浮躁地活著，虛榮與浮華接踵而至，在無形中耗損著人的心態(tài)，名與利只是膨脹你的虛榮與浮華，卻限制了你的高度。
越貪于名利之人的人生越像一個(gè)不斷鼓大的氣球，看似龐然，卻空虛無物，一刺即破。
越自高自大的人，就越如那井底的青蛙，永遠(yuǎn)跳不出人生的井口。
莫再為處境困厄而哭泣，莫再為名利未得而黯然，“草色遙看近卻無”。跳出你個(gè)人的圈子，仰望那天空星辰，俯看那大地萬物。
人，你或許會不由得發(fā)感嘆，不就是這世間的一物嗎？
我們活于世上，自是來品味丗之珍瑰，誰愿帶著煩惱上路，悲恨不知所終，沒有什么憂愁是放不開的。跳出一看，世間如此美好，個(gè)人那點(diǎn)小得小失又算得了什么？
“江上之清風(fēng)，山間之明月，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適�！�
人，或許該帶著一份超然上路。
去領(lǐng)略世界，海闊天空。
滿分作文 篇5
有一種心境叫愉悅。有種，愛，如潮水。你的出現(xiàn)是我一輩子的幸福。
有你的日子，格外的美。即使憂郁也帶著粉紅的色彩。想表達(dá)對你的感情，卻發(fā)現(xiàn)詞語如此匱乏，誰先愛上誰，并不要緊。最重要的是我們相愛了。一個(gè)人的一生，興許會錯(cuò)過許多風(fēng)景，但一個(gè)人的一生難有幾回刻骨的戀情。我現(xiàn)在的生活里，唯有你。我已忘卻了往昔是否深情，常想天公不作美，屢次遇人不淑。當(dāng)我遇上你，方覺老天爺尚有慧眼。
遲來的愛，讓自己格外的珍惜。
遲來的情，讓自己潸然不已。
親愛的，我們從認(rèn)識到如今，好久了，我們經(jīng)歷了好多好多，不知從何時(shí)起我就離不開你了，我時(shí)刻都在想著你，念著你。我不能沒有你，我要用我的一生去等你，哪怕你不再愛我，我無怨無悔，今天不知道怎么了，對你的思念尤其強(qiáng)烈，我控制不了我的思緒，所以我才會想到來看你，雖然昨天我們還在一起。但此刻的我卻覺得過去了好久。雖然我知道今天我來了我還是見不到你，我就是這么傻，這么癡，為了你我愿付出我的一切，我就是想要你知道我是多么地在乎你，多么地愛你。我真的很傻，很傻，傻的心里只有你。
對你的愛已經(jīng)讓我迷失了一切，為了你我愿意等，你知道這需要多少的勇氣，但我覺得這一切都是幸福的。
不知從何時(shí)起，你就已經(jīng)深深地埋藏在我的心里，每一次和你一起我只想靜靜的看著你，緊緊的抱著你，深深地吻著你，讓我們一起享受這幸福的感覺，希望時(shí)間在此定格，化為永恒。
有你的日子，我的生活從此充滿了陽光，我已不再是孤單的一個(gè)人，從此我的心里有了你的存在。
就讓我的愛如潮水一樣的包圍著你吧。
滿分作文 篇6
禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。老子如是說。
我們生活的.地方是一個(gè)藍(lán)色的星球，球則是圓，而我們在生活中就是處理圓與缺的哲學(xué)。缺之于圓是一個(gè)不斷完善的過程，正如道爾頓，色覺的缺給了他醫(yī)學(xué)理論上的圓；安藤百福破產(chǎn)的缺讓他有了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)的圓；家務(wù)雜工喬利的缺，讓洗衣技術(shù)得到了一個(gè)圓。
而今的我們，對于祖先圓與缺的哲學(xué)，應(yīng)當(dāng)重新審視。老子的“福”與“禍”就是一種意義上的圓與缺，禍兮福之所倚告訴我們那缺憾的一面仍可以帶來全的完美。
蘇軾說過，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不同的經(jīng)歷讓我們的生活更加豐富多彩，而缺和國的對比才讓我們既發(fā)現(xiàn)缺的美也發(fā)現(xiàn)圓的美。
圓與缺的哲學(xué)是什么，也許就是那些偉大的人能夠用一種缺憾而不舍地追求完美的精神。黑格爾曾對此這樣評價(jià)：“人的靈魂一定到過至善至美之境，否則怎么會不停地追求完美�！钡拇_是這樣，人因?yàn)橛腥焙叮圆抛非笕�。不得不說，道爾頓、安藤百福、喬利都是偉大的人，他們用自身的缺憾成就了人類社會一個(gè)完美的圓。
人生中的缺值得我們贊美，它帶給我們的是人類精神的食糧。
也許林黛玉的缺是對愛情過分的執(zhí)著以及悲觀的人生態(tài)度，但成就愛情刻骨銘心的圓是她缺陷后的完美追求。三毛是一個(gè)偉大的作家，但她人生的缺憾給了她困惑，但同樣由于對完美的追求，她奮斗，她努力，而最終的完美在于她千回百轉(zhuǎn)后那一瞬間的徹悟。
同樣震撼著我們的是梵高的人生，他的缺憾是用金黃色的刀，用陽光般鋒利的光澤切割出的人生濃墨重彩的畫卷。而我們所敬仰的貝多芬，則是用自身的缺陷在靈性至極的黑白鍵上敲擊出壯麗的生命樂章。
這些偉大的人用缺憾成就了靈魂以及人生的完美。他們的缺憾以及對完美的追求是人類天空中綻放的銀白禮花。
對于我們，這圓與缺的哲學(xué)依然要研究下去。我們的人生本是一片荒漠，充滿缺憾，而我們一生的工作就是要讓這片荒漠開出完美的花朵。
莊子自比一尾陋魚而依然追求夢蝶的境界，我們同樣應(yīng)當(dāng)守望著心中的月亮樹。用缺憾去成就圓的傳奇。
不要哀嘆缺憾的不美，就像葉子一樣用一生綠著去成就一個(gè)金色的夢。
這就是圓與缺的哲學(xué)。
滿分作文 篇7
皚如山上雪，皎若云間月。
聞君有兩意，故來相決絕。
今日斗酒會，明日溝水頭。
躞蹀御溝上，溝水東西流。
凄凄復(fù)凄凄，嫁娶何須啼？
竹竿何裊裊，魚尾何簁簁！
氣，何用錢男兒重意刀為？
那天，是一個(gè)下雨的天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街道似乎被一層水霧蒙蓋住。看起來朦朦朧朧的小鎮(zhèn)給了人幾分不真實(shí)的神秘感，路上的行人要么披著蓑、帶著笠，要么打著古樸的油紙傘，倒也與這小雨相得益彰。水面上遠(yuǎn)遠(yuǎn)有幾只漁船，河水兩岸的青山上，綠松被雨水洗得清綠，如同一幅水墨畫般，讓在他鄉(xiāng)的游子產(chǎn)生了一種離別感。古亭邊，一簇綠竹被雨打得彎了腰，像一個(gè)年邁的老者正在乞求著“雨快停吧！”葉片上的水滴逐漸滴成了小溪、小河。
而亭中的婦人卻沒有因這樣的場景而急匆匆的趕回家。她在等，等誰？等一個(gè)負(fù)心人。卓文君向來大膽灑脫，而此時(shí)此刻卻雙眉緊蹙，嘴角微抿。細(xì)雨漫過她的發(fā)絲，她已毫不在意。終于，在苦等幾個(gè)小時(shí)也沒有看見她的丈夫歸家的那艘孤帆，她決定回家。而剛到門口，便見到一位布衣男子手中緊握著一封信，站在門口踱步。時(shí)不時(shí)把耳朵緊貼在門上，聽聽門里的動(dòng)靜。
卓文君連忙走過去，接過了布衣男子手中有些濕潤的信，上面司馬相如的署名讓她會心一笑，是啊！也許自己等了許久的丈夫就要回來了。她迫不及待打開信，上來的兩行黑字卻讓她等了這些年的勇氣和愛情以及希望消了個(gè)干干凈凈。抬起頭看，一只失了群的大雁正在哀叫，如她受傷的心一般，空落落的。信上赫然寫著“卓以一二三四五六七八九十百千萬回，然則吾當(dāng)休汝矣！”這兩行遒勁的黑字卻讓卓文君看了觸目驚心。她把這么多年愛的苦難以及司馬相如迷戀茂陵女的苦悶都融進(jìn)了這封回信里�！八抉R相如，是你逼我的，我希望你能回心轉(zhuǎn)意�！痹诮唤o信使的一瞬間，又是一只大雁，卓文君抬頭看去，此時(shí)又飛來另一只大雁，它們在一起比翼雙飛。“司馬君，你會像那只大雁回到我的身邊嗎？”
又是一個(gè)雨夜，急促的馬蹄聲在無人的道路上作響，只見一位身穿官服的男子在騎著馬沖過幾個(gè)巷口后，來到熟悉的門前，叩了叩門。劃過墻沿的雨像針尖一樣向他撲來，扎進(jìn)他的心里。凹凹凸凸的老門，斑駁的石墻，歲月在這一凹一凸中慢慢流去，無聲無息。門開了，看著眼前幾分憔悴的卓文君，司馬相如呆了一呆，仿佛不能認(rèn)出這是當(dāng)年那個(gè)光彩奪目的才女。而卓文君再也忍不住了，落下了那滴相思淚……
一曲《鳳求凰》，把看似兩個(gè)命運(yùn)不同的人緊緊纏繞在了一起。前世、今生、后世，我卓文君一生中最幸運(yùn)的事便是遇見了你——司馬相如。
滿分作文 篇8
因?yàn)樘骄浚覀冾I(lǐng)悟到自然中氣候的奧妙與極光的絢麗;因?yàn)樘骄�，我們認(rèn)識了五彩繽紛的世界;因?yàn)樘骄�，我們感受到同學(xué)之間真摯的友誼，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。學(xué)會探究，能夠帶給我們別樣的收獲。
想要學(xué)會探究，我們就應(yīng)當(dāng)開放式地學(xué)習(xí)，認(rèn)識世界。近年來，探究作為我國現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，為原來較為單調(diào)的課堂教學(xué)注入了生機(jī)。早在兩千多年前，孔子便與弟子們暢談理想，探究人生。面對冉有“禮樂君子”的謙虛，孔子嘆之;面對公西華愿為小相的含蓄，孔子惜之;而面對曾皙“風(fēng)乎舞雩”的理想，孔子喟然而嘆，深表贊同。在探究中，孔子及弟子更好地領(lǐng)悟世界，也更好地認(rèn)識了自己，從而獲得了探究的樂趣。
學(xué)會探究，我們應(yīng)該與朋友相互學(xué)習(xí)，共同探討。古希臘著名哲人亞里士多德曾說：“吾愛吾師，吾更愛真理。”在理念與物質(zhì)何者是認(rèn)識的來源這一課題中，亞里士多德不認(rèn)可老師柏拉圖的理念說，與他共同探討，學(xué)習(xí)彼此思想中的精華部分。最終，亞里士多德因滿腹才華被稱為“百科全書式的學(xué)者”。正因?yàn)楣苤倥c鮑叔牙這兩位摯友在如何治理齊國的問題上進(jìn)行探究，才有了日后在改革中逐漸強(qiáng)大的齊國;正因?yàn)轳R克思與恩格斯兩位革命導(dǎo)師一同探索共產(chǎn)主義道路，共產(chǎn)主義光輝才會照耀寰宇。在探究中，他們互相學(xué)習(xí)，共同探討，既鞏固了友誼，也取得了重要成就。
然而，真正的探究絕非流于形式的借鑒與模仿。齊白石曾對學(xué)習(xí)繪畫技藝的弟子說：“學(xué)我者生，似我者死�！钡拇_，一味地模仿不能產(chǎn)生真正的藝術(shù)。地質(zhì)學(xué)家李四光終其一生致力于中國的石油勘探事業(yè)。在日復(fù)一日的實(shí)地調(diào)研過程中，他并沒有盲目相信一些外國專家的觀點(diǎn)，而是將前人的經(jīng)驗(yàn)與所面臨的實(shí)際問題相結(jié)合，勘探出國內(nèi)多處大油田，為我國現(xiàn)代化建設(shè)作出了突出的貢獻(xiàn)。在我們學(xué)會探究的路途中，應(yīng)該學(xué)會用自己的智慧去探究每一個(gè)課題，去真正感受探究帶給我們的樂趣。
學(xué)會探究吧，它會將你帶入一個(gè)更多彩的世界，帶你欣賞清晨林間的風(fēng)光，帶你輕輕地敲開友誼之門，帶你遨游浩瀚的知識海洋，帶你實(shí)現(xiàn)自己宏大的愿望!
滿分作文 篇9
敲下題目，先來想想，“完美小孩兒”必定是毫無瑕疵的，這樣的孩子漂亮可愛、乖巧懂事，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，為人處世落落大方，凡是我們想得到想不到的優(yōu)點(diǎn)他都擁有。
想當(dāng)初，隨著兒子的呱呱落地，我也曾把自己最美好的期望都傾注到小家伙的身上，而兒子最初的成長軌跡也確實(shí)遵循著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)而行的：外表可人人見人愛，不哭不鬧又聽話，大些以后，也從不惹麻煩，買東西好商好量，從沒有哭鬧撒潑，打針吃藥，立馬就變成了勇敢超人……
集這么多優(yōu)點(diǎn)的孩子怎么能不讓人憐愛？
可一路成長下來，莽撞調(diào)皮的苗頭在幼兒園中班開始顯現(xiàn)，上課開始竊竊私語，課下開始追逐打鬧，臉上身上也開始時(shí)常帶著“傷”回家————這才是男孩子��！每個(gè)人都這么說。
惶恐的媽媽開始擔(dān)憂兒子的長大，怕我那可愛的小寶貝兒也會變成一個(gè)“問題大王”，怕我最親最愛的孩子有一天會義無反顧地飛出我的視線，而對媽媽不屑一顧。
于是，開始竭力想要打造一個(gè)“完美小孩兒”，一個(gè)凡事都按照我們的意愿來成長的孩子。這個(gè)想法恐怕每一個(gè)做媽媽都曾有過。但是，“完美小孩兒”只能出現(xiàn)在書上或者電影里，現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不可能會以一個(gè)十全十美的形象出現(xiàn)在我們面前，讓我們只看到孩子頭頂上的光環(huán)，而忽略掉背后隱藏起來的不足。
那就不要“完美小孩兒”了吧！
雖然我的寶貝不完美，凡事不上心，做事毛毛躁躁，身上有著那么多的缺點(diǎn)，但他依舊是可愛的，他身體健康、熱愛生活，喜歡學(xué)習(xí)很想進(jìn)步，敬愛老師感恩父母……即使不完美又如何？孩子成長的道路是那么的漫長而艱辛，我們不也是在慢慢完善自我的過程中長大的嗎？
與其滿口感慨別人家的孩子，還是不如在自家“不完美”小兒身上多點(diǎn)耐心吧，正是這個(gè)“不完美”，才讓孩子有了進(jìn)步的空間，正是這個(gè)“不完美”，才讓孩子有了提升自我的愿望��！
獨(dú)愛我兒“不完美”，祝小兒生日快樂！
媽媽心語： 5月17日是小兒7周歲生日，謹(jǐn)以此文紀(jì)念，與“不完美”小兒共同成長！并與家有“不完美”孩子的家長們共勉。
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