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幼兒大班班級工作計劃模板集錦九篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的幼兒大班班級工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒大班班級工作計劃模板集錦九篇

幼兒大班班級工作計劃篇1

　　一、班級情況分析：

　　我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男孩22名，女孩18名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開朗，基本上能適應集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展較協(xié)調，體質明顯增強。大部分幼兒會拍球、有的會搖呼拉圈，也能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學，求知欲望較強。幼兒已初步形成了良好的生活習慣，幼兒的自我保護意識、辨別是非能力明顯增強。大部分幼兒能主動、正確使用禮貌用語，爭做值日生，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強，大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)欠缺。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察，求知欲望較強。但本班幼兒也存在了以下不足：

　　1、幼兒由于家里的寵愛，依賴性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏同情心。對此進行個別教育。

　　2、幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規(guī)、游戲常規(guī)有待加強。對學習的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。

　　3、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環(huán)境衛(wèi)生等，不愛勞動，較為懶惰進行個別指導。

　　4、部分幼兒膽小、不合群，不喜歡與同伴交往、游戲。如：李佳佳、許盈盈等喜歡獨自玩玩具。

　　5、個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待于新的學年有目的、有針對性地加以解決。如：蘇祺、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩，但東西不喜歡和同伴分享。

　　6、班上幼兒自理能力有所提高，但起床后拖拉現(xiàn)象較為嚴重。

　　根據(jù)以上出現(xiàn)的問題，依據(jù)幼兒發(fā)展的目標，結合我班實際，現(xiàn)擬定學年工作計劃如下：

　　二、主要工作任務與措施：㈠保教工作：

　　1、積極發(fā)展幼兒的動作，加強戶外體育活動的鍛煉。繼續(xù)培養(yǎng)走、跑、跳、平衡、投擲等技能，進一步培養(yǎng)本班幼兒對體育

　　活動的興趣。

　　2、進一步圍繞教育目標有目的、有層次地投放區(qū)域活動材料，豐富區(qū)域活動內(nèi)容，提高幼兒參與區(qū)域活動的主動性，積極性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的創(chuàng)造、思維、動手操作能力。

　　3、采用多種形式注重幼兒的情感教育，培養(yǎng)幼兒分辨是非、團結互助、富有同情心、愛心、謙讓等能力和品質及尊敬長輩的傳統(tǒng)美德，愿意學習好榜樣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的勞動習慣，學習整理自己的儀表和自己的用品，學習當值日生和小組長，養(yǎng)成初步的任務意識，愿意為集體和同伴服務，并感到愉快，有較強的集體榮譽感。

　　5、養(yǎng)成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅，上下樓梯不推擠、不嬉戲、不影響別人游戲、學習的好習慣。積極、認真、專心地參與集中教育活動。修訂幼兒一日活動常規(guī)，鞏固已有的文明行為和衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　6、變換教學方法，提高幼兒學習興趣，有意識地培養(yǎng)幼兒學習積極性，克服注意力分散的缺點，糾正幼兒不良的坐姿，使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學中注意面向全體，注重個別教育。

　　7、鼓勵幼兒積極參加思維鍛煉活動，激發(fā)幼兒對社會現(xiàn)象和自然現(xiàn)象事物的興趣，提高幼兒運用感觀感知事物的能力，具有初步的分析、比較、判斷、綜合的能力。

　　8、喜歡藝術活動，激發(fā)幼兒參與美術活動、音樂、舞蹈、文學活動的興趣，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，提高幼兒的表現(xiàn)力。提高幼兒的編織技能，能掌握和運用剪、編、折、貼、撕添畫等技能參與到藝術活動中。

　　9、擴大知識范圍的同時擴大詞匯量，增加“知識的海洋”欄目。加強幼兒與同伴交往的主動性，樂意將自己感興趣、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴，提高幼兒思維的準確性，靈活性，不斷提高幼兒的口語表達能力。

　　10、本班特色為：美工活動，

　　教師能制定好美工教研計劃，在美工、特色活動課上有計劃、幼兒組織的對幼兒進行教學，讓幼兒扎實的掌握技能，再此基礎上在進行創(chuàng)新的教育。

　　11、加強對幼兒的觀察與評估、及能力測查，認真填寫幼兒評估手冊，有針對性的對幼兒進行教育。

幼兒大班班級工作計劃篇2

　　一、班級情況分析

　　我班現(xiàn)有幼兒52人，男孩28人，女孩24人。這學期沒有插入新生，所以幼兒對幼兒園的一日生活都已適應，每天都高高興興入園，喜歡與老師、小朋友們一起學習、生活，并樂意與人交往。新學期開始了，進入大班下學期，孩子們各方面都有了新的變化，盡管幼兒在年齡上有著很大懸差，但是卻感覺孩子們長大了，自理能力增強了，有的午睡起床后，能自己學著疊被子，整理自己的物品，能力強的幼兒會幫助能力差的幼兒；幼兒的自制能力強了，有愛護公物的意識，學習意識也更強，孩子們也得知自己長大了，馬上要升入小學了，會學著整理好自己的學習用品；小朋友們的行為習慣也增強了，但我們也發(fā)現(xiàn)個別幼兒上課坐不住、攻擊性行為強、我行我素，針對他的情況，我們還要找出更好的教育方法。另外，我們要繼續(xù)加強對幼兒的常規(guī)教育及安全教育，努力提高幼兒的合作、交流、分享等能力。

　　二、指導思想

　　1、嚴格遵守《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》的各項內(nèi)容與要求，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發(fā)展。

　　2、在各項教學活動中，根據(jù)幼兒不同的心理發(fā)展水平，注重培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質，注意根據(jù)幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不要強求一律。

　　三、工作目標和重點

　�。ㄒ唬└黝I域培養(yǎng)目標

　　1、健康領域愉快地參加幼兒園的各項活動。生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。進一步了解安全保健知識，回對子記得身體適當會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

　　2、語言領域專注傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣。能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感，態(tài)度自然大方。語氣較完整、流暢，用詞比較準確。欣賞各種體裁的文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。獨立閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，講述圖書主要內(nèi)容，喜歡與同伴交流和討論。

　　3、社會領域積極主動的參加幼兒園的各項活動，能在活動中提出自己的意見和要求，認真、努力的完成任務，表現(xiàn)出自信心和一定的責任感。學習參加社區(qū)的活動，樂意與人交流，感受并認識人與人交流的愉快和重要性。學會自己分辨是非,關心弱小及有困難的人,友愛、誠實、有同情心。理解遵守日常生活基本的社會行為規(guī)則，加強規(guī)則意識。

　　4、科學領域對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。學習使用觀察、實驗等多種方法探索周圍環(huán)境，樂于動腦筋。喜歡與同伴共同探索和分享，能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果。

　　5、藝術領域發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞不同風格特點的藝術品。能有表情的完整的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，初步學習各種演唱形式和不同的風格的歌曲，能用不同的樂器伴奏，喜歡用多種材料、工具、方法進行想象創(chuàng)造活動。

　�。ǘ┯螒蚰繕�

　　1、角色游戲

　�。�1）豐富生活經(jīng)驗讓幼兒充分體驗合作的愉快，知道沒有合作完成不了許多事情，合作在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴?/p>

　　（2）提供材料師生或家長共同收集一些廢舊物品，如：塑料瓶、紙盒、布娃娃、圖書等，除此之外，教師制作一些半成品供幼兒操作。

　�。�3）幼兒能力幼兒在教師的引導下充當角色，并能在游戲中感到快樂。用連貫的語言主動與人交往，熟練使用禮貌用語。在游戲結束后，能幫助老師、同伴一起收拾玩具。

　　2、結構游戲

　�。�1）豐富生活經(jīng)驗豐富和加深幼兒對建筑物及其它物體外形特征的印象，并能熟練掌握結構游戲中構造的技能技巧。

　�。�2）提供材料積木、雪花片、太陽積塑等。

　　（3）幼兒能力主動邀請同伴合作游戲，不爭搶玩具，懂得謙讓。能構建出各式各樣不同的物體，并愛護玩具、主動收拾。

　　3、體育游戲

　�。�1）增強體質、機能協(xié)調發(fā)展通過基本動作訓練，體驗身體活動和合作的愉快。進一步了解體育活動的基本知識，遵守活動規(guī)則和要求。團結合作、愛護公物，并主動收拾某些小型體育器材。

　�。�2）材料提供皮球、甩包、紙棒、紙球、平衡木、墊子等。

　　（3）幼兒能力幼兒能聽懂口令和信號做出相應動作，能主動邀請同伴合作游戲，會主動收拾體育用品。

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　　1、創(chuàng)設娃娃家、圖書區(qū)、理發(fā)店、小吃店、美工區(qū)、動手區(qū)等區(qū)角供幼兒進行角色游戲和構建活動。

　　2、選擇一些符合幼兒年齡特點的內(nèi)容為教材。

　　四、教師工作

　　在教學過程中，我們本著寓教于樂的原則，把培養(yǎng)幼兒的學習興趣放在首位，結合幼兒的身心特點及發(fā)展規(guī)律來安排教學內(nèi)容，使我們的教學與幼兒日常學習和生活密切相關。以游戲為主，在大班工作中，做好幼兒銜接工作,因此特別制定工作措施：

　　1、加強保教并得，做好周一、二分組教學，周三、四保育員配班制，在班級中每半個月開展班務會，及時發(fā)放并解決工作中的問題。

　　2、為幼兒建立小檔案，作好幼兒的成長記錄。

　　3、充分結合教學中的五大領域，依照《綱要》精神，搞好建夠、整合教學，開展早期閱讀活動。

　　4、創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，為幼兒提供更多的表現(xiàn)機會及平臺。

　　五、管理工作

　�。ㄒ唬┙逃虒W三月份工作重點：

　�。�1）、制定各類教學計劃；

　�。�2）、召開家長會；

　�。�3）、創(chuàng)設幼兒生活環(huán)境；

　�。�4）、開展"背書包上幼兒園活動"

　　（5）、繼續(xù)加強安全教育工作，將安全教育融入幼兒一日活動之中。

　　（6）、開展親子活動-慶"三八"、手工制作活動等。

　　四月份工作重點：

　　（1）開展"背書包上幼兒園活動"

　�。�2）開展親子活動-春游、討論主題的開展；

　�。�3）開展幼兒的思想品德教育活動。

　　五月份工作重點：

　�。�1）、了解"五一"節(jié)，開展"從小愛勞動"的活動-撿垃圾、擦桌椅，知道勞動是件快樂的事。

　�。�2）知道"母親"節(jié)，開展親子活動-"我愛媽媽"、討論班級中存在的問題。

　　（3）開展"背書包上幼兒園活動"。

　　六月份工作重點：

　�。�1）開展親子活動-慶"六一"；

　�。�2）幼小銜接活動，搞好大班畢業(yè)系列活動。

　�。ǘ┍Ｓぷ�

　　1、做好消毒、清潔工作，確保每個幼兒生活在一個安全舒適的環(huán)境中。

　　2、及時護理好每個幼兒，讓家長放心。

　　3、做好傳染病的預防工作。

　　4、協(xié)作老師搞好教學工作及班級管理工作五、家長工作1、主動向家長了解幼兒在家的情況，并常保持聯(lián)系。

　　2、認真填寫每月一次的家園互動手冊，并進行重點家訪和普訪。

　　3、及時做好幼兒成長記錄，保持家園一致性。

　　4、并請家長協(xié)助我班共同開展各項工作。認真組織好對家長開放教學活動，主動幫助家長解決育兒困難，正面及有理地給家長講述并傳達，討論及經(jīng)驗，提高對家長的服務質量六、我班為大班閱讀班，在本學期工作中，我園選擇了"分享閱讀"：它是一種倡導"與孩子一起享受讀書樂趣"的早期閱讀方法；讀本內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，文字與畫面相結合；讀本主題接近兒童生活，文字在讀本中重復出現(xiàn)，并伴隨識字。開展"分享閱讀"旨在以輕松、愉悅的方式培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，提高兒童的閱讀能力。

幼兒大班班級工作計劃篇3

　　一、情況分析

　　本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家長文化大都為高中以上水平，有一部分大專和本科學歷，也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開始帶起，已經(jīng)形成了較好的行為習慣和常規(guī)，性格比較活潑開朗帶些急燥。

　　二、本學期發(fā)展目標及重點

　�。�1）身體發(fā)展目標

　　堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力。

　　能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團體操；動作準確，整齊有力地做徒手操。

　　主動探索多種運動器材的玩法，創(chuàng)造性地進行各種活動。

　　繼續(xù)練習走、跑、跳的正確姿勢和能力，學習投擲。

　　學會隨氣溫的變化增減衣物。

　　不偏、挑食，會做簡單收拾，整理及清潔工作。

　　學習簡單安全知識，知道120、110、119的電話及其作用。

　�。�2）認知發(fā)展目標

　　A、數(shù)概念

　　（1）理解數(shù)的組成分解。

　　（2）形成初步數(shù)量的.“守恒”概念。

　�。�3）認識幾何形體，理解面與體的關系。

　�。�4）學會區(qū)分左右，認識貨幣、時鐘、日歷等，萌生時間意識。

　�。�5）喜歡自己動手操作，并大膽講述操作過程。

　　B、自然概念

　�。�1）初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關系，培養(yǎng)初步環(huán)保意識。

　�。�2）探索了解空氣、力、浮沉、電等科學現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學活動的興趣。

　�。�3）觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。

幼兒大班班級工作計劃篇4

　　一、班況分析：

　　我班共有幼兒39名，男孩23名，女孩16名。大多數(shù)幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的學習生活，在認知、健康、藝術等領域有很大的進步。適應幼兒園的集體生活，樂意與老師、同伴在一起，喜歡參與各項活動；自理能力有所提高：95%以上的幼兒會自己盥洗、自己進餐、自己入廁、自己整理物品，樂意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所減少；有了一定的為他人服務的意識，喜歡擔任值日生工作，樂意幫助老師、阿姨做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜歡參加動手操作活動；但幼兒中也存在著一些問題：個別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參與活動的積極性低，膽子小，怕羞。大部分幼兒普通話的聽、說能力有所提高，但還沒有形成與同伴主動使用普通話交流、交談的氛圍，常常需要老師的提醒，個別幼兒的表達能力還較欠缺，有2名幼兒偶爾伴有口吃的現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，我們將根據(jù)新《綱要》的精神，結合《指南》的指導思想，開展有目的、有計劃、形式多樣的保教活動，從幼兒的興趣點入手，注重對幼兒的個別教育，努力促使每個幼兒健康、富有個性地發(fā)展�，F(xiàn)制訂本學年工作計劃如下：

　　二、主要工作任務與措施：

　　（一）保教工作：

　　1、注重幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動常規(guī)，加強幼兒握筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養(yǎng)。在一日活動中注意提醒和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開展相關的評比活動，促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。

　　2、加強體育鍛煉，進一步增強幼兒體質，保證幼兒一日足夠的戶外活動時間，從幼兒的年齡特點出發(fā)，自制堅固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參與活動的興趣與欲望，注重對幼兒基本動作的指導，對不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強的音樂，編排早操、午間操，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動。

　　3、創(chuàng)設寬松、互動的語言交往環(huán)境，針對本班幼兒普通話表達能力較差、語言欠缺完整性的特點，開展“氣象預報員”、“有趣的旅行”、“小小播音員”、“故事大比拼”等活動，讓幼兒大膽用語言表現(xiàn)自己，充分與同伴進行交流；更改閱讀區(qū)為語言區(qū)，投放指偶、小圖片、背景圖、木偶臺等，讓幼兒動手與動口相結合，大膽表述，體驗語言交流的樂趣。

　　4、注重引導幼兒觀察周圍的環(huán)境，與家庭、社區(qū)配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，提供機會讓幼兒進行探究，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累經(jīng)驗，發(fā)展觀察能力。

　　5、注重幼兒良好品德的培養(yǎng)，訓練幼兒當小主持人、小旗手，參加園升旗儀式，結合節(jié)日開展系列主題活動，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增強幼兒的民族自豪感；同時充分利用家鄉(xiāng)特有資源開展活動，帶幼兒感受家鄉(xiāng)茶園的飄香，游覽家鄉(xiāng)名勝古跡，欣賞家鄉(xiāng)竹藤等工藝品，欣賞茶歌茶舞，激發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感。

　　6、結合一日活動的開展，及時增添區(qū)角活動內(nèi)容、材料，注重所投放材料的可操作性，針對不同發(fā)展程度的幼兒提出不同要求，創(chuàng)設寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。

　　7、注重幼小銜接，開展參觀活動、主題活動“我要上小學了”等，激發(fā)幼兒上小學的愿望，增強幼兒入小學的自豪感和自信心，同時從幼兒年齡特點出發(fā)，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓練。

　�。ǘ┙炭蒲泄ぷ�

　　1、積極參加園、段的教研活動，發(fā)表自己的看法、見解，以提高自己的業(yè)務素質。

　　2、結合年段教研課題，認真觀察，做好記錄，積累相關的資料，撰寫經(jīng)驗總結

　　3、認真學習新《綱要》和《指南》，貫徹領會其精神，積極參與課改，把課改的精神應用到實際的教學工作中。

　　4、建立幼兒成長檔案，給家長一個全面了解孩子在園多姿多彩一面的機會；幼兒成長檔案是對每個小朋友成長軌跡的一個完整記錄，讓每個家長更能清楚自己孩子在哪方面比較有優(yōu)勢，哪方面比較弱勢，這樣每位家長在家庭教育方面就可以更加有的放矢；同時認真觀察幼兒一日活動表現(xiàn)，建立幼兒個案追蹤觀察記錄。

　　5、深入理解楊景芝老師關于兒童繪畫的一些理念，如“重視培養(yǎng)兒童視覺造型的反應與創(chuàng)造能力”、“注意發(fā)展個性，避免千篇一律”、“啟發(fā)式教學，避免臨摹方法”…………等，結合我班幼兒的實際情況，開展相關的寫生畫、水粉色彩造型訓練、記憶畫等活動，創(chuàng)設自由、寬松的環(huán)境，讓幼兒在活動中心情愉快，情緒舒展，鼓勵他們進步，發(fā)展他們的才能。

　　6、繼續(xù)指導保育員參教，在一日活動中具體指導，進行分析、講解與記錄，不斷提高保育員的參教水平。

　�。ㄈ┘议L與社區(qū)工作

　　1、期初進行全面家訪，了解幼兒假期生活；期中進行隨機家訪，與家長相互反饋需要配合、聯(lián)系的事項。

　　2、定期召開家長會，向家長介紹本班近階段的班級工作，反饋幼兒在園情況，聽取家長建議、意見。

　　3、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡、家長學校講座，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念，使班級工作更開放、更透明。

　　4、評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

　　5、開展形式多樣的家園活動：“六一”娛樂活動、“元旦”親子活動、大班畢業(yè)典禮、家長開放日等，讓家長們分享親子的喜悅，進一步深入了解幼兒園生活。

　　三、月份安排：

　　八、九月份：

　　1、全面家訪，了解幼兒的暑假生活，提出新學期的要求。

　　2、整理、布置活動室、區(qū)角，增添新聞角。

　　3、與幼兒商討、制定班級一日活動常規(guī)。

　　3、學習新早操。

　　4、開展主題活動“我愛祖國”，與幼兒一起收集相關材料，布置“旅游樂”專欄。

　　十月份：

　　1、結合國慶節(jié)開展“我心中的祖國”、“小小發(fā)明家”等活動，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

　　2、開展“能干的值日生”活動，激發(fā)幼兒爭做能干的值日生的愿望。

　　3、組織幼兒進行早操比賽。

　　4、組織幼兒秋游，感受季節(jié)的變化，激發(fā)幼兒探索大自然的欲望。

　　十一月份：

　　1、開展家長學�；顒樱鹤劇队齼盒牡谩贰�

　　2、組織幼兒參觀縣中隊，了解他們的工作情況。

　　3、開展“早期閱讀”、“早期書寫”等活動，培養(yǎng)幼兒的前閱讀、前書寫能力。

　　4、豐富科學區(qū)材料，投放激發(fā)幼兒動手操作、探索的欲望。

　　十二月份：

　　1、組織幼兒測身高、體重、視力。

　　2、組織幼兒參加大班年段舉行的競賽活動《才智大比拼》。

　　3、繼續(xù)抓好幼兒的一日活動常規(guī)。

　　一月份：

　　1、組織幼兒及家長參加元旦親子活動。

　　2、結合元旦開展“小小聯(lián)歡會”活動，為幼兒提供大膽表現(xiàn)自己的機會。

　　3、對幼兒進行假期安全教育。

　　二月份：

　　1、全面家訪，了解幼兒的假期生活。

　　2、整理活動室、各區(qū)域。

　　3、確定主題活動內(nèi)容，收集相關材料。

　　4、抓好幼兒一日活動常規(guī)。

　　三月份：

　　1、開展慶“三八”、“學雷鋒”、“植樹節(jié)”等活動。

　　2、組織幼兒參與種植活動。

　　3、開展家長學�；顒�，內(nèi)容《家庭教育與教養(yǎng)方式對幼兒心理健康的影響》。

　　4、組織幼兒春游。

　　四月份：

　　1、組織幼兒祭掃烈士墓。

　　2、開展《故事大比拼》活動，讓幼兒大膽講述自編的故事。

　　3、組織幼兒參加年段的早操比賽。

　　4、做好省優(yōu)質幼兒園評估驗收的各項準備工作。

　　五月份：

　　1、結合“五一”勞動節(jié)，對幼兒進行熱愛勞動人民的教育。

　　2、開展家長開放日活動。

　　3、增添益智區(qū)內(nèi)容，鼓勵幼兒積極動腦，大膽探索。

　　六月份：

　　1、組織幼兒參加“六一”游園活動。

　　2、開展“我要上小學了”主題活動，組織幼兒參觀小學，激發(fā)幼兒當小學生的愿望。

　　3、加強期末常規(guī)和安全教育。

　　4、組織幼兒參加大班畢業(yè)典禮。

幼兒大班班級工作計劃篇5

　　一、班級情況分析

　　二、指導思想

　　三、工作目標和重點

　　（一）各領域培養(yǎng)目標

　　1、健康領域

　　愉快地參加幼兒園的各項活動。生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。進一步了解安全保健知識，回對子記得身體適當會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。

　　2、語言領域

　　專注傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣。能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感，態(tài)度自然大方。語氣較完整、流暢，用詞比較準確。欣賞各種體裁的文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。獨立閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，講述圖書主要內(nèi)容，喜歡與同伴交流和討論。

　　3、社會領域

　　積極主動的參加幼兒園的各項活動，能在活動中提出自己的意見和要求，認真、努力的完成任務，表現(xiàn)出自信心和一定的責任感。學習參加社區(qū)的活動，樂意與人交流，感受并認識人與人交流的愉快和重要性。學會自己分辨是非,關心弱小及有困難的人,友愛、誠實、有同情心。理解遵守日常生活基本的社會行為規(guī)則，加強規(guī)則意識。

　　4、科學領域

　　對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。學習使用觀察、實驗等多種方法探索周圍環(huán)境，樂于動腦筋。喜歡與同伴共同探索和分享，能用適當?shù)姆绞奖磉_交流探索的過程和結果。

　　5、藝術領域

　　發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞不同風格特點的藝術品。能有表情的完整的表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，初步學習各種演唱形式和不同的風格的歌曲，能用不同的樂器伴奏，喜歡用多種材料、工具、方法進行想象創(chuàng)造活動。

　　（二）游戲目標

　　1、角色游戲

　�。�1）豐富生活經(jīng)驗

　　讓幼兒充分體驗合作的愉快，知道沒有合作完成不了許多事情，合作在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾浴?/p>

　�。�2）提供材料

　　師生或家長共同收集一些廢舊物品，如：塑料瓶、紙盒、布娃娃、圖書等，除此之外，教師制作一些半成品供幼兒操作。

　　（3）幼兒能力

　　幼兒在教師的引導下充當角色，并能在游戲中感到快樂。用連貫的語言主動與人交往，熟練使用禮貌用語。在游戲結束后，能幫助老師、同伴一起收拾玩具。

　　2、結構游戲

　�。�1）豐富生活經(jīng)驗

　　豐富和加深幼兒對建筑物及其它物體外形特征的印象，并能熟練掌握結構游戲中構造的技能技巧。

　　（2）提供材料

　　積木、雪花片、太陽積塑等。

　　（3）幼兒能力

　　主動邀請同伴合作游戲，不爭搶玩具，懂得謙讓。能構建出各式各樣不同的物體，并愛護玩具、主動收拾。

　　3、體育游戲

　�。�1）增強體質、機能協(xié)調發(fā)展

　　通過基本動作訓練，體驗身體活動和合作的愉快。進一步了解體育活動的基本知識，遵守活動規(guī)則和要求。團結合作、愛護公物，并主動收拾某些小型體育器材。

　�。�2）材料提供

　　皮球、甩包、紙棒、紙球、平衡木、墊子等。

　　（3）幼兒能力

　　幼兒能聽懂口令和信號做出相應動作，能主動邀請同伴合作游戲，會主動收拾體育用品。

　�。ㄈ┕ぷ鞔胧�

　　1、創(chuàng)設娃娃家、圖書區(qū)、理發(fā)店、小吃店、美工區(qū)、動手區(qū)等區(qū)角供幼兒進行角色游戲和構建活動。

　　2、選擇一些符合幼兒年齡特點的內(nèi)容為教材。

　　四、教師工作

　　1、加強保教并得，做好周一、二分組教學，周三、四保育員配班制，在班級中每半個月開展班務會，及時發(fā)放并解決工作中的問題。

　　2、為幼兒建立小檔案，作好幼兒的成長記錄。

　　3、充分結合教學中的五大領域，依照《綱要》精神，搞好建夠、整合教學，開展早期閱讀活動。

　　4、創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，為幼兒提供更多的表現(xiàn)機會及平臺。

　　五、管理工作

　�。ㄒ唬┙逃虒W

　　三月份工作重點：（1）、制定各類教學計劃；（2）、召開家長會；（3）、創(chuàng)設幼兒生活環(huán)境；（4）、開展“背書包上幼兒園活動”（5）、繼續(xù)加強安全教育工作，將安全教育融入幼兒一日活動之中。（6）、開展親子活動—慶“三八”、手工制作活動等。

　　四月份工作重點：（1）開展“背書包上幼兒園活動”（2）開展親子活動—春游、討論主題的開展；（3）開展幼兒的思想品德教育活動。

　　五月份工作重點：（1）、了解“五一”節(jié)，開展“從小愛勞動”的活動—撿垃圾、擦桌椅，知道勞動是件快樂的事。（2）知道“母親”節(jié)，開展親子活動—“我愛媽媽”、討論班級中存在的問題。（3）開展“背書包上幼兒園活動”。

　　六月份工作重點：（1）開展親子活動—慶“六一”；（2）幼小銜接活動，搞好大班畢業(yè)系列活動。

　　（二）保育工作

　　1、做好消毒、清潔工作，確保每個幼兒生活在一個安全舒適的環(huán)境中。

　　2、及時護理好每個幼兒，讓家長放心。

　　3、做好傳染病的預防工作。

　　4、協(xié)作老師搞好教學工作及班級管理工作

　　六、家長工作

　　1、主動向家長了解幼兒在家的情況，并常保持聯(lián)系。

　　2、認真填寫每月一次的家園互動手冊，并進行重點家訪和普訪。

　　3、及時做好幼兒成長記錄，保持家園一致性。

　　4、并請家長協(xié)助我班共同開展各項工作。認真組織好對家長開放教學活動，主動幫助家長解決育兒困難，正面及有理地給家長講述并傳達，討論及經(jīng)驗，提高對家長的服務質量

　　七、我班為大班閱讀班

　　在本學期工作中，我園選擇了“分享閱讀”：它是一種倡導“與孩子一起享受讀書樂趣”的早期閱讀方法；讀本內(nèi)容豐富，色彩鮮艷，文字與畫面相結合；讀本主題接近兒童生活，文字在讀本中重復出現(xiàn)，并伴隨識字。開展“分享閱讀”旨在以輕松、愉悅的方式培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，提高兒童的閱讀能力。

幼兒大班班級工作計劃篇6

　　新的學期在園領導的支持下，下學期我繼續(xù)擔任幼大班的班長職位，在此我將對班級工作做個全新的計劃。

　　在新的學期里，我們將是幼小銜接的班級，是幼兒即將邁向小學生涯的最后一年，在這個嶄新的時期里，我們在思想上嚴格按照金色搖籃的理念，貫徹《綱要》的指導思想。全面學習搖籃的各領域知識，嚴格遵守搖籃的時間管理理念。根據(jù)本年齡段幼兒的特征制定班級計劃和教學。我們要用最科學，有趣的方法陪伴幼兒順利度過幼小銜接的一個學期。

　　1、本學期我班共有34名幼兒，其中男孩18個，女孩16個，在新的學期開始的時候，要給幼兒創(chuàng)設一個新的學習環(huán)境，班級管理上，繼續(xù)抓好一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，和學習習慣。在平時的教學中加強一日教學活動，嚴格按照時間管理的方法，抓住邊角料的時間，對每天所學的教學內(nèi)容多鞏固，多復習。量的刺激要達到。要讓班級的老師多培養(yǎng)孩子自主學習的能力讓孩子在學習中自己發(fā)現(xiàn)問題，并會自己思考解決。

　　2、在新的學期里，孩子的自理能力的培養(yǎng)也需要老師的共同努力。要讓孩子多動手去完成力所能及的事情，及時的與家長溝通，讓家長更好的配合老師的工作。

　　3、在班上，要逐漸培養(yǎng)幼兒課間十分鐘的概念，盡量在課間的時候，喝水，上廁所。課堂上，要專心聽講，積極的回答問題。加強對幼兒注意力和思維能力的訓練。

　　4、在寫練習時候，讓幼兒自己去閱讀題目，理解題目的意思，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。5、本學期，我也將要計劃在班上開展：“我最喜歡的一本書�！钡淖x書活動，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。

　　6、在班上要輪流培養(yǎng)小干部，讓每個幼兒都有當班長的機會，幫助幼兒樹立威信，讓幼兒大膽的工作，從中也要嚴格的要求小班長在紀律，學習上取得更多的進步。

　　7、繼續(xù)按照每個月的教學內(nèi)容，開展教學工作，在下學期，要重點突破輪跳繩，爭取每個幼兒都能連續(xù)快速的跳繩。每周、每月按時完成周計劃和月計劃。家園聯(lián)系欄每月按時更換。

　　8、每天利用早晨和晚上把幼兒在園的情況向家長做個簡單的匯報，每周認真填寫《家園練習冊》向家長匯報幼兒一周的情況。對坐園車的幼兒每周進行一次電話訪問。

　　保育工作及保健衛(wèi)生工作：

　　督促保育老師嚴格按照園里制定的一日衛(wèi)生消毒流程。在流行疾病的高發(fā)期，及時協(xié)助保健醫(yī)開展疾病預防工作。班上老師也極力配合多觀察幼兒的身體情況。如有發(fā)現(xiàn)異常的幼兒，要及時的通知家長。每天老師要對幼兒的書包進行晨檢，同時檢查幼兒是否攜帶不安全的物品。例如：玻璃球，QQ糖果，果凍，玩具等。班上老師，要加強有危機意識，加強班上的安全工作，定期檢查班上的設備，如存有安全隱患的，要及時通知園里。在午睡時，要加強對幼兒的管理，男孩，女孩分開睡。進行戶外活動時，要照顧體弱的幼兒，冬天幫助幼兒墊毛巾，在夏季，及時提醒幼兒更換衣服。

　　在家園共育上：

　　幼兒教育是家庭、幼兒園、密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它具有不可替代的作用。根據(jù)幼兒園家長工作的目的，在下學期我們的家園共育還是要：1、經(jīng)常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據(jù)班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經(jīng)常及時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發(fā)展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。

　　在新的學期里，我們?nèi)焕蠋熑ε浜希诮虒W活動中符合幼兒的年齡，讓全體幼兒感興趣的參與，注意活動的過程，讓每個幼兒在園里開心的生活，一分耕耘，一分收獲，相信在我們共同的努力下，我們的班級工作將會更上一層樓。

幼兒大班班級工作計劃篇7

　　愉快的暑假生活又結束了，我們班的孩子們一轉眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在幼兒園大班這個新學期里，我們將根據(jù)新的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境。

　　一、班級情況分析

　　本班共有幼兒xx人，其中x名是新生，男幼xx名、女幼xx名，經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在行為、學習、生活習慣都已基本養(yǎng)成，勞動意識和集體榮譽感也有較強提高。但由于家庭教育、性格等差異，個別幼兒過分調皮、好動和存在一些不文明行為，都有待于培養(yǎng)。

　　我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲，幼兒的語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣；動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；大多數(shù)幼兒具有良好的衛(wèi)生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣，交往能力良好，具備解決小問題的能力。

　　我班幼兒家長由于自身素質的不同，總體來看，本班幼兒家長文化程度不是很高，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。從上一學期的家長工作來看，我班幼兒家長對教養(yǎng)方面的知識有了一些了解，多數(shù)家長也愿意配合和支持。

　　二、本學期教育教學的主要目標

　　健康：

　　1、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，初步形成良好的學習習慣。

　　2、初步理解不同的食物有不同的營養(yǎng)，身體需要各種營養(yǎng)。

　　3、了解有關預防齲齒及換牙的知識，注意用眼衛(wèi)生。

　�。�1）在生活中，引導幼兒尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美好事物。

　�。�2）鼓勵幼兒主動選擇各種美術活動，參加活動有始有終。鼓勵幼兒評價自己和同伴的作品。

　　（3）引導幼兒欣賞繪畫作品、工藝品、茶具、服飾，鼓勵幼兒用語言、動作、表情表達自己的感受和想象。

　�。�4）幼兒嘗試運用色彩語言表現(xiàn)人物的情緒特征，鼓勵幼兒運用不同的方法表現(xiàn)自己的經(jīng)驗和想象。

　�。�5）引導幼兒會利用多種繪畫工具和材料，掌握正確使用它們的方法，鞏固正確的握筆姿勢和作畫姿勢，保持桌面工具材料的秩序。

　　三、健康領域教育的內(nèi)容

　�。�1）洗手、刷牙的正確方法及主動性，養(yǎng)成穿、脫、整理的良好習慣，學會正確使用手帕或紙巾，坐、站、行、睡姿勢要正確。

　�。�2）幼兒情緒愉快，愿意獨立進餐，并能按時進餐，保持清潔，養(yǎng)成良好的進餐習慣。能辨別一些常見的食物，主動引水，少吃零食，平衡膳食。

　�。�3）了解換牙、保護牙齒的基本常識。

　　養(yǎng)成良好的用眼習慣，講究用眼衛(wèi)生。

　�。�4）對探索生命現(xiàn)象感興趣。

　�。�5）了解日常生活中的安全常識和規(guī)則，過馬路、乘坐交通工具能注意安全。

　　四、語言領域教育的內(nèi)容

　�。�1）創(chuàng)造一個自由寬松的語言交往環(huán)境，支持鼓勵幼兒與教師、同伴或其他人進行交談，體驗語言交流的樂趣。

　�。�2）養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。

　�。�3）鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，常識說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言的表達能力和思維能力。

　�。�4）體驗兒歌的詼諧、散文的優(yōu)美，體驗作品中的情感，如接納同伴、成就感、對大自然的熱愛。

　　（5）培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

　　五、社會領域教育的內(nèi)容

　�。�1）為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。

　�。�2）充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　�。�3）適當向幼兒介紹我國各民族的文化，使其感知人類文化的變化和發(fā)展性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。

　�。�4）了解社區(qū)、家鄉(xiāng)、祖國，并對周圍的世界感興趣，渴望了解社會。

　�。�5）培養(yǎng)良好的學習習慣、基本的計劃能力、學習的堅持性，為幼兒入小學做準備。

　　六、教育的基本途徑與措施

　　（一）、教育教學活動

　　1、教師及時表揚那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒，對于有進步的幼兒教師應即使表揚鼓勵。

　　2、創(chuàng)造各種機會讓幼兒有自我展示的空間，如：大帶小活動、小舞臺等。

　　3、幼兒能主動探索，通過擺弄、操作具體實物材料發(fā)現(xiàn)和學習，獲得科學知識和技能。

　　4、通過游戲形式欣賞文學作品，用繪畫、欣賞、音樂等方式渲染氣氛，增強幼兒對文學作品所表達主題的理解。

　　5、通過真實的生活事件和生活情境，培養(yǎng)幼兒的基本社會生活能力和技能，增進幼兒的相關知識，激發(fā)幼兒的社會情感。

　　（二）、游戲

　　1、教師重點指導由活動所延伸的區(qū)角活動內(nèi)容。

　　2、投放適宜的材料，并進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。

　　3、通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。

　　4、繼續(xù)要求幼兒在游戲中遵守規(guī)則，能與同伴積極交往，友好地玩，并能獨自專心地玩。能主動參加各種游戲活動，能大膽發(fā)表自己的意見，并能聽取他人的意見。

　　5、尊重和學習別人的長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。

　�。ㄈ�、日常活動

　　1、在日常生活中，教師應當多表揚敢于提問的幼兒。

　　2、以自身積極的態(tài)度來回答幼兒的提問。

　　3、多利用散步、自然角的作用，引導幼兒多觀察周圍環(huán)境的變化。

　　4、鼓勵幼兒觀察后提問。

　　（四）、家長合作

　　1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經(jīng)驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。

　　2、創(chuàng)設家園聯(lián)系欄，向家長推薦教兒經(jīng)驗文章及幼兒保健知識，每周及時更換欄目內(nèi)容。

　　3、利用幼兒來、離園的接待時間，以尊重、平等的方式與個別家長進行交流。

　　4、進行家長開放日活動，讓家長更多的了解幼兒在幼兒園的發(fā)展情況。

　　5、發(fā)“至家長的一封信”，向家長介紹有關假期生活應注意的一些安全問題。

　�。ㄎ澹�、班級環(huán)境和社區(qū)環(huán)境

　　1、樹立本班的“明星寶寶”形象，讓幼兒爭做明星寶寶。

　　2、根據(jù)教學內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設開放性的環(huán)境，如主題墻，展示區(qū)等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。

　　3、創(chuàng)設寬松平等、自由的環(huán)境，鼓勵幼兒在集體中主動參與活動承擔任務。

　　4、教師以自身樂觀、開朗、充滿自信的態(tài)度，為幼兒樹立榜樣、潛移默化的培養(yǎng)孩子健康的性格。

　　5、讓幼兒走出教室走進社區(qū)，觀察家鄉(xiāng)的變化。

幼兒大班班級工作計劃篇8

　　一、班級情況分析

　　經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將新學期工作計劃制定

　　二、日常保教工作

　　為了全面提高保教質量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

　　1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

　　學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經(jīng)驗；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

　　喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

　　能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗

　　三、游戲活動

　　本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。

　　四、綠色學校創(chuàng)建工作

　　環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內(nèi)容。從中小學環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生認識環(huán)境，提高學生的環(huán)境意識，提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學生的環(huán)境素質，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。

　　五、教育措施：

　　1、以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

　　靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

　　主題指導要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點

　　來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

　　與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。

　　注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

　　創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂。

　　多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

　　六、德育工作計劃

　　1、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

　　有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

　　開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　七、安全工作計劃

　　1、嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

　　經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

　　認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

　　利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，

　　比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

　　根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關安全的小常識、小故事。

　　八、家長工作計劃

　　1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

　　每月一次家園欄地宣傳。

　　做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

　　聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。

　　對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

　　2、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

幼兒大班班級工作計劃篇9

　　一:班級情況分析

　　班級人數(shù) 26 名孩子。經(jīng)過大班一學期的學習生活,孩子們在各方面的能力有了很大的進步和提高,以下做簡單的分析:

　　生活方面:

　　已初步掌捏了屬于他們年齡段的生活技能,其中包括自我服務能力、獨立進餐能力(自我服務能力中,系鞋帶較差,這與平時大人包辦有一定的關系)

　　學習能力:

　　幼兒正在不斷成長,通過了解環(huán)境與人們生活的依存關系,對事物變化發(fā)展的過程感興趣,有了一定的求知欲,對于他們感到好奇新鮮的事物和問題有一定的探索欲望,

　　社會性發(fā)展:

　　幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,有與他人交往的愿望,

　　不足之處:

　　1 :對于別人的物品和集體物品不愛惜

　　2 :做錯了事不承認,有些事很明顯是誰對誰錯但總把責任往別人身上推。

　　3 :游戲結束不能主動整理物品、物歸原處,不能保持教室整潔隨手亂扔垃圾。

　　對于大班的孩子來說,在幼兒園的生活只剩下短短一學期的時間,作為老師我們應充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學習環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學打好基礎,作為家長需根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進入小學學習。根據(jù)我班幼兒的情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求,我們制定了本學期的教育教學計劃,使幼兒能夠更加活潑健康地成長

　　二:學期目標:

　　1 :激發(fā)幼兒對學習的興趣,初步的探索意識培養(yǎng)良好的學習習慣

　　2 :繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和行為習慣

　　3 .幼小銜接,爭取做一名合格的小學生。

　　三:課程:

　　1 :根據(jù)幼兒的實際情況,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒有良好的生活衛(wèi)生習慣。如:保持桌椅的清潔、養(yǎng)成物歸原處的好習慣、保持毛巾和書本的整潔、學習整理小書包和自己的衣物、注意個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,不亂扔垃圾,保持環(huán)境的整潔

　　2 :在生活、學習上得到別人的幫助,能使用禮貌語言感謝別人。根據(jù)我班外來人員子女多的特點,為了使他們能融入周圍生活環(huán)境,能聽懂上海話,樂于學說上海話,因此,在班級里開展學說上海話的游戲活動,

　　3 :進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,根據(jù)自己所處的環(huán)境情況,學習控制自己的情緒和不宜行為

　　措施:

　　1:在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正

　　2 師生共同制定值日生制度,值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴。培養(yǎng)幼兒

　　的責任感