精選生活半命題作文四篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的生活半命題作文4篇，歡迎大家分享。
生活半命題作文 篇1
喜歡生活，生活也給我眷顧。經(jīng)常喜歡聽生活述說，生活也總是樂意告訴我——
腳下的路是一步一步走出來的，真摯的情是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的，而我們平凡的人生，是一頁(yè)一頁(yè)翻過來的。
不容否認(rèn)，人生是艱辛的。太多的人為生存勞累，為情欲掙扎，折騰來折騰去，一顆心早已傷痕累累�？刹还芤宦讽橈L(fēng)還是逆境，能否戰(zhàn)勝一切，主要還是在于心的抉擇。
若你能面對(duì)名譽(yù)不爭(zhēng)，面對(duì)邪財(cái)不取，面對(duì)生活不求，面對(duì)波折不惱，面對(duì)權(quán)貴不卑，面對(duì)人生無拘，面對(duì)得失無慮。那么，你的人生便會(huì)無悔。
人生是一種虛虛實(shí)實(shí)的產(chǎn)物，對(duì)它最好糊涂一些。有些事，你真的別看太清，看清了，心痛；有些人，你真的別去看懂，看懂了，傷情。
世上的事，有一些不可能忘卻，因?yàn)橐言谛睦锢由狭擞∮�。也有一些是傷感的過去，只能成為美好的回憶。好在，生命中的那些冷和暖，時(shí)光總會(huì)記得。
世上的人，有一些不能忘記，要從心底感激。也有一些人，我們看得見來過的痕跡，卻不能有太多的在意。要知道，世上有一些人會(huì)給我們溫暖，有一些人只是擦肩而已。
世上的風(fēng)景，其實(shí)都只宜遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞，那才會(huì)更顯風(fēng)韻。大千世界里，有些人，只適宜深藏，有些故事，只適合銘記。
如何應(yīng)對(duì)世事，如何待人接物，也是一門學(xué)問。一個(gè)人，應(yīng)該清醒地知道何時(shí)該耀眼，何時(shí)該淡然；何時(shí)該溫婉，何時(shí)該犀利。
你還必須明白，生活，無論繁華與平淡，都是自己的。菩提樹下，不必聽信因果，要學(xué)會(huì)將世事歸入風(fēng)塵。歲月風(fēng)煙處，當(dāng)指尖輕觸時(shí)，請(qǐng)一定別忘了要愛自己。
紛呈生活中，更不要迷失荒徑，不要在意數(shù)字這個(gè)東西。它有時(shí)讓人感動(dòng)，更多是讓人無語(yǔ)。當(dāng)友情、親情和愛情精確到數(shù)字的時(shí)候，這些情已經(jīng)變味；當(dāng)歲月精確到數(shù)字的時(shí)候，時(shí)間會(huì)變得十分無情；當(dāng)生命精確到數(shù)字的時(shí)候，就如一把鋒利的尖刀，讓人疼痛，讓人戰(zhàn)栗。所以，忘記數(shù)字吧，在安穩(wěn)的現(xiàn)世里，循規(guī)蹈矩的過日子。
生活中，還應(yīng)該學(xué)會(huì)忍讓、遷就和妥協(xié)，并不是所有的事情，都適宜針鋒相對(duì)。生活中，強(qiáng)硬有強(qiáng)硬的好處，忍讓有忍讓的優(yōu)勢(shì)。生活的旅途，一程有一程的盛放，一程有一程的風(fēng)景，需要我們審時(shí)度勢(shì)，需要我們適宜而為。
生活，當(dāng)然有缺憾，可有時(shí)也是一種美麗。太過精致，太過完美，反而讓你驚心度日。既然在人世生存，就不要奢求許多，且當(dāng)每一條路都是荒徑，每一個(gè)人都是過客，每一片記憶都是曾經(jīng)。
生活有一條重要的準(zhǔn)則，就是誠(chéng)誠(chéng)懇懇地做事，坦坦蕩蕩地做人。如若世間所有人都能心與心相遇，那么，生活中的暖，就會(huì)像一朵花開的永恒。所以，千萬不要活在虛偽中，不要失去自我，否則你會(huì)很活得很累。
真正的生活，就似這樣，精彩不多，輝煌很少，多的是平淡、平凡和平靜。能守住淡淡煙火，把生活過成一場(chǎng)漫不經(jīng)心，你就能靜守流年，詩(shī)意地棲息。
生活里，有一種情懷叫人淡如菊，有一種人生叫隨緣隨喜。用簡(jiǎn)單的心境對(duì)待復(fù)雜的人生，你就能淡看得失，從容入世。
記住生活的這些忠告，無奈便會(huì)在微笑中漸漸淡去，平凡就會(huì)在寧?kù)o中綻放自信。在豁然開朗之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美麗；在平凡的時(shí)光深處，你就會(huì)過得無怨無悔！
生活半命題作文 篇2
假如我是一只動(dòng)物，雖然每天可以無憂無慮的生活，但每天得躲避天敵或獵人的追殺。如果我是一顆植物，雖然可以凈化空氣，但終究還要是被吃掉。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一本書，過一本書的生活，因?yàn)闀兄鵁o窮的知識(shí)，它可以使人們走上擁有財(cái)富的道路，書，它既沒有天敵，也沒有獵人，它只有知識(shí)，除了知識(shí)還是知識(shí)。
為什么我們國(guó)家的科技如此發(fā)達(dá)，可以說達(dá)到登峰造極的地步。是因?yàn)橛袝�，有知識(shí)，所謂“種田不好誤一年，讀書不好誤一生�！彼晕业膲�(mèng)想生活是過一本書的'生活。
在我眼里，書乃人生之本，只有書讀好才能有成就，這也是父母?jìng)兂Ｕf的。正如“書到用時(shí)方恨少”知識(shí)是無窮無盡的。又如“讀不進(jìn)的書，走不完的路�！敝挥袝x好了，才能有好的生活，才能讓科技更發(fā)達(dá)。
所以我想做一本本書，過一本書的生活，讓更多的人來體驗(yàn)書的樂趣，學(xué)習(xí)書的知識(shí)，做出為國(guó)家效力的事情。
書，是知識(shí)的天堂，是樂趣的大本營(yíng)，是人們的寶庫(kù)，是……像書一樣的生活在這里勸誡所有中小學(xué)生，補(bǔ)漏趁天晴，學(xué)習(xí)趁年輕。
生活半命題作文 篇3
生活需要什么？或許是物質(zhì)，或許是精神，總之很多，很多。但不可或缺的，就有善良。
善良即寬容、愛護(hù)是對(duì)所有人的一種最無私的愛，也是自身美好素質(zhì)的體現(xiàn)。
我生活在一個(gè)善良的家庭，父母從小就用語(yǔ)言，行動(dòng)告訴我什么是善良，對(duì)于街上的乞討者給予物質(zhì)上的幫助；對(duì)于別人的錯(cuò)誤給予寬容；對(duì)于病人給予精神上的安慰我在效仿,我在學(xué)習(xí),我也在感悟這種善。
善良就是對(duì)別人的關(guān)懷與寬容。
在學(xué)習(xí)感悟善良的時(shí)候，曾聽說這么一個(gè)故事，一個(gè)母親在遇到一個(gè)獨(dú)臂的乞者來家中乞討，母親卻讓那個(gè)獨(dú)臂人將門前的２０塊磚搬到后院。起初乞者很吃驚也很氣憤，認(rèn)為母親是在捉弄他，但是那個(gè)母親卻用一只膀子示范搬完了２０塊磚。乞者似乎明白了什么，按母親的話做了。完成后，那個(gè)母親給了乞者１０元的勞動(dòng)費(fèi)，乞者鞠躬而去。十幾年后，那個(gè)昔日的乞者已經(jīng)變成了風(fēng)度翩翩的老板，當(dāng)他找到那家人時(shí)，準(zhǔn)備抱恩，可是那個(gè)母親卻淡淡地說了一句：我有兩只手，你把東西送給沒有手的人吧！那個(gè)人一愣，接著熱淚縱橫，又深深地一鞠躬聽罷，我思考了良久，似乎又悟出了什么。
善良是對(duì)人精神上的關(guān)懷與給予，無論是對(duì)自己還是他人。
持燈女神南丁格爾，也用行動(dòng)闡述了另一種善。她出身在一個(gè)顯貴的家庭，卻會(huì)為了幫助別人而拋棄無憂無慮的生活去選擇從事當(dāng)時(shí)地位十分低賤的護(hù)士這樣的一個(gè)職業(yè)。通過她的努力，前線的死亡率由４０％降到２％!在多少見到風(fēng)雨之夜，那在呻吟的士兵只要一看到南丁格爾手提燈的亮光，就像看了慈善的天使，感受到無限的溫暖和愛意，她所到之處，傷兵們甚至?xí)┫律砣ビH吻她的影子。我為此深深地震撼著，也為這種偉大的善良感動(dòng)著，感化著。
善良又是對(duì)人心靈與精神的洗滌。
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生活中有太多的例子，有的被世人傳誦，有的卻如過往云煙，這都無所謂，我們要的是善良的真諦。
我愛善良，因?yàn)樗w現(xiàn)我存在的價(jià)值；我要善良，因?yàn)槿祟惖膼凼菬o私的。
生活需要善良，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，善良可以使人與人之間充滿了依蓮和呵護(hù)。
生活半命題作文 篇4
這個(gè)興趣愛好，還要從父親的一句話說起……
那是在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我有點(diǎn)胖。父親對(duì)我說，多去打籃球，這樣可以讓你減減肥。雖然這話我不愛聽，但打籃球，我確實(shí)喜歡。
上體育課時(shí)，我和另外7個(gè)同學(xué)組了隊(duì)，其中兩個(gè)投籃十分厲害，而且還會(huì)各種投籃技巧。我的打球技術(shù)卻比較生疏，連運(yùn)球都運(yùn)不好。于是，我就向他們請(qǐng)教，他們總微笑著說：“沒什么方法，多投投籃，多運(yùn)運(yùn)球，熟練了，自然就好了�！庇谑�，我獨(dú)自拿了籃球到場(chǎng)去練習(xí)如何運(yùn)球，如何投籃。后來，趙晟濤說：“我們打比賽吧！4v4，我和牛鑫分成兩隊(duì)。”大家一聽要打比賽，個(gè)個(gè)都磨拳擦掌，都想比試比試各自的“功夫”。只見李逸凡在球場(chǎng)邊做起了熱身運(yùn)動(dòng)，一會(huì)兒扭扭手腕，一會(huì)兒壓壓腿，完全進(jìn)了比賽的狀態(tài)。我也不甘落后，搶了球到三分線外投了起來，開始做熱身運(yùn)動(dòng)。
比賽前，我們一起制定了打球的規(guī)則。比賽開始了，趙晟濤一隊(duì)搶到了球往我們這邊奔來，我和李逸凡兩人負(fù)責(zé)防他，本以為萬無一失，可沒想到他一個(gè)轉(zhuǎn)身，把球傳給了另一個(gè)同學(xué)，那同學(xué)一個(gè)投籃，還好，沒進(jìn)。這給我們帶來了一個(gè)教訓(xùn)，防守還是有漏洞。牛鑫說：“我們一人防一個(gè)，別盯著球，進(jìn)攻的時(shí)候留一個(gè)人防守�！蔽覀兌键c(diǎn)了點(diǎn)頭。十分鐘后，下課鈴響了，2比5，我們輸了。這次比賽雖然短暫，但我們都有收獲：攻和守都很重要，一味的進(jìn)攻不一定能成功。
從此，我更加喜歡上打球了。
又有一個(gè)周末，我和牛鑫帶著球來到了社區(qū)籃球場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)有人在打比賽。我和牛鑫就這么目不轉(zhuǎn)睛地看著，只見一個(gè)人迅速地傳球給另一個(gè)人，結(jié)果漏防了，接到球的那個(gè)人三步跨籃，一躍而上，進(jìn)球了。我想：這人太厲害了，我應(yīng)該如何練習(xí)才能做到這樣呢？賽后，我走去向他們請(qǐng)教。他們笑笑說：“多觀察�！�
周一體育課上，我們還是打比賽，這次我們沒有孤軍奮戰(zhàn)，而是互相配合。牛鑫帶著球往前沖，一個(gè)轉(zhuǎn)身遇到了防守，他帶球直接過人，又有人伸手?jǐn)r他，他果斷把球傳給了我，他快速地跑到籃框底下，我又迅速地傳回給他，他接到球后，一個(gè)打板投籃，“唰”，進(jìn)球了，這場(chǎng)比賽，我們贏了……下課了，我們的額頭上都是豆大的汗珠，汗水浸濕了前胸和后背，大家嘴里不停地喘著粗氣，但臉上都掛著微笑。
從那以后，我們八個(gè)人成為了好朋友，而且籃球也成了我們生活中的一部分。我喜歡在籃球場(chǎng)上與隊(duì)友的互相配合；喜歡聽進(jìn)球的聲音；喜歡賽后汗如雨下、一瘸一拐還能談笑風(fēng)生的感覺……
打籃球，使我的生活更精彩。
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