【推薦】班級作文合集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的班級作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
班級作文 篇1
夸夸我們的班集體六年前,我正式加入(2)班這個大家庭,轉(zhuǎn)眼間,又將離開這個家庭。幾年來,它給了我多少溫暖,多少回憶!六年來,在老師的培養(yǎng)下,我逐漸成長起來,在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學(xué)校的時候,真是一個調(diào)皮無知的小女孩。但現(xiàn)在,已經(jīng)長了許多知識,并懂得了許多做人的道理,不再那么年幼無知,這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷。這使自己無比感激,感激老師的無私付出,也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些,我還是一個幼稚的孩子,不會識字,不會讀書,更不會成為祖國的希望。這真是這溫暖的集體創(chuàng)造的。每當(dāng)要春游時,班上的班干部總是走在最前面,車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座!”路上忐忑顛簸,大家心情沉重,時時唱唱歌讓自己的心情放松一下;有的同學(xué)心翻想吐,就會擁來許多人。大家互相關(guān)心、互相幫助,一路上互相照顧,使人深刻感到集體的溫暖。作為集體的一員多好!它使我們感到了團結(jié),感到了力量,感到了友誼,感到了謙讓,更讓我們感到集體的溫暖。集體,這個名字非常親切,在這個使人溫暖的大家庭里,我學(xué)到了知識,明白了道理,結(jié)交了朋友,這是多么令人難忘。集體給我?guī)淼臏嘏,我將銘記于心?/p>
我愛我的班集體
相信每個同學(xué)都有自己的班集體,但是,你們愛它嗎?你認(rèn)為你的班集體好嗎?
我的回答是肯定的。我愛它!這個班集體是53個生命組成的。這里有我的`好朋友。好同學(xué),還有一位像母親一樣的老師。這里就像一個溫暖的大家庭,它呵護這每一個人
當(dāng)你有疑問時,會有人幫你解決問題;當(dāng)你跑步摔倒時,會有人輕輕把你扶起;當(dāng)你犯錯誤的時候,會有人幫你糾正錯誤。這個集體是最團結(jié)最有凝聚力的。
在這里,每一個人都很喜歡它,每一個人都愿意為它付出。有一次學(xué)校開展了一次團體操比賽。為了集體的榮譽,我們每天都在練。雖然我們才剛剛學(xué)會這個團體操,但是我們有信心,因為我們都愛這個集體。不灰心,不放棄就是我們的格言。一次,兩次,三次……直到做得很整齊。我們始終相信團結(jié)就是力量。
在這個集體里,你永遠不會感到孤獨和寂寞。就像西塞羅說:“世界上沒有比友誼更美好。更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界仿佛失去了太陽”。
我愛我們這個班集體!
班級作文 篇2
看過一些風(fēng)云錄,我也突發(fā)奇想,想給本班做個風(fēng)云榜。班級“風(fēng)云變幻莫測”,周圍都有新人出。下面,我就介紹本周風(fēng)云榜上的幾位高才:
一、他跑得最快
我們班的“睡圣”謝亦軒穩(wěn)居本周風(fēng)云榜榜首。
他的跑步速度堪稱一絕,60米9秒56就跑完了,同學(xué)們夸張地叫道:“快超世界記錄了。”一次接力賽上,我班輸給對方甚遠,同學(xué)們一個個心急如焚。當(dāng)我們正要失望時,謝亦軒出場了,他以迅雷不及掩耳之勢、脫弦的箭般追上對方,于是后來的幾位同學(xué)節(jié)節(jié)敗退,輸給我們。
比賽結(jié)束后,我們向謝亦軒祝賀,謝亦軒則笑著說:“小樣,跑不過我吧,我只用了一點點速度耶!”
二、他最刻苦
說道刻苦,沒道理不讓大家認(rèn)識的同學(xué)——楊銘。
他寫的字堪稱本班一絕。那字讓人看了打心眼里喜歡,連一些老師也贊不絕口,甘拜下風(fēng)。每次參加書法比賽,他都會滿載而歸。著都源于他的刻苦練字,他自6歲開始練字,沒天3頁,常年堅持不懈。每次問他怎么練習(xí)的,書法怎么這么好時,他總仰著頭,抿著嘴,而后小聲說一句:“刻苦練習(xí)唄”哎!向他學(xué)習(xí)吧!“天才出于勤奮!”
他還堪稱本班“數(shù)學(xué)尖子”、“精英”。他不但學(xué)得好,考得也好,再難的奧數(shù)題也難不住這位大俠。我們都六年級了,他的數(shù)學(xué)考試接連三次一百分,讓我眼睛直瞪得圓圓的。你問他學(xué)習(xí)有什么竅門,他總會靦腆一笑:“刻苦唄。”
三、她最愛看書
在古代,不知道為什么都不讓女孩讀書。她,生在現(xiàn)代,也真有福氣。讀書是她的愛好,寫作是她的興趣。她就是——楊紫。她看書不擇時間和地點,有書就看,有時上課還偷偷放抽屜里看哩。聽她說,她看的書足有幾千萬字了,這還不算在老領(lǐng)導(dǎo)下看的四大名著。她的寫作能力也極強,篇篇作文文采飛揚。別看她小,語言幽默、想像力強,寫小說是她的一絕,令我們不佩服不行。聽說,她將來想要考香港大學(xué),真了不起,在此,我祝愿她能如愿以嘗。
四、他最有力氣
他,職于翔,不愛言語,但總能在他白皙的臉上找到靦腆的笑容。他走起路來一扭一擺,顯然是因為他有些肥胖的.緣故?伤牧鈪s是無人能比,讓他捏你的手,那痛啊,簡直鉆心,松開手,你會發(fā)現(xiàn),你手上血絲都出來了……他的噴嚏也是本班一絕,那玩意兒相當(dāng)厲害,那怪異的聲音可以和潘偉柏的歌相媲美,每次聽見,我們都會狂笑不止。
我們班的風(fēng)云榜上榜的同學(xué)遠遠不止這些:還有愛勞動的張酈恒、愛學(xué)習(xí)的陳新、“古詩大王”匡丹宇、“乒乓健將”胡波“小演講家”王戈等等。
瞧,我們整個班的同學(xué)正協(xié)起手,奮起邁向遠方。
班級作文 篇3
新周新氣象。時光飛逝,光陰似箭,不知不覺間,三周的光陰如溪間的流水一去不復(fù)返,而我們高二五班也從一盤散沙變成了“半盤散沙”。
同學(xué)們之間收獲的不僅僅有友誼,還有逐漸加深的默契。換作三周前,課間時,班里絕對不會有現(xiàn)在熱鬧:幾個同學(xué)扎堆在一起討論一道作業(yè)難題,本周打掃值周的同學(xué)一下課,馬上沖到講臺上擦黑板,手忙腳亂的整理粉筆,兩三個課代表跑到辦公室里抱回作業(yè)后,四人合力在短短一個課間就發(fā)完了全班的作業(yè)。
如此巨大的變化,在短短三周內(nèi),在同學(xué)們不知不覺間發(fā)生了。我們之間逐漸有了一條若隱若無的羈絆,當(dāng)然這些改變更離不開老師們的努力:熱心負責(zé)的'金老師,幽默風(fēng)趣的郭老師,和藹可親的李老師等等。多虧了高二五班每個人的付出,這個班級正在變得越來越像一個大家庭,我們正在逐漸成為一個集體。
又到了周一,我們剛到教室,就按照新排的座位表重新互換座位。早到的同學(xué)們會熱心地將桌兜里的課本練習(xí)冊順手搬到他們主人的新座位上,而非將桌兜里的書隨意清空,亂放在別的地方,表現(xiàn)得與自己漠不相關(guān)。在這里,我看到了集體中同學(xué)們之間的助人為樂,此雖舉手之勞,但“皇天后土實所共鑒”。請相信,贈人玫瑰,手有余香。
今天給我印象最深刻的還當(dāng)屬龔老師的物理課,因為調(diào)課原因老師不得不在一天之中兩個最容易犯困的時間段來講解最近物理課上的難點。當(dāng)講完早上的課時龔老師發(fā)現(xiàn)還有相當(dāng)一部分同學(xué)正處于“云里霧里”的狀態(tài),下午午休剛一結(jié)束,她就急急火火地趕到教室,將知識點難點再次不厭其煩地,耐心地講了一遍。她還給每個同學(xué)自己思考的時間,可以向周圍的學(xué)霸們請教,解答疑難疑點。在這里,我看到了集體之中同學(xué)們之間的相互幫助、相互扶持與老師對同學(xué)們細心仔細的教導(dǎo),我感受到了來自集體的溫暖,來自集體的關(guān)懷,來自集體的愛。
愿今后的高二五班越來越好,成為一個更好,更團結(jié),一同進步的集體!
班級作文 篇4
我們班級以前一直是一個和諧的集體:誰有困難,大家全力幫助;誰生病了,大家全去看望;誰有難題,大家用心講解;若一人遭外人“欺凌”,我們一定會全班出動,向外來者討個公道,當(dāng)然也不失禮節(jié)。
可就有這么一天,“風(fēng)娃娃”調(diào)皮地吹翻了班級的“五味瓶”,從此班級變得酸咸苦辣甜。
酸
那是三年級上學(xué)期,班級里來了位新同學(xué)——劉金鵬,高高的個子,背有點兒駝,目光呆滯。老師給他安排在最后一排。就在這天的語文課上,從后面角落里突然傳來了嗚嗚的哭聲,我們目光齊刷刷地投向了劉金鵬,老師連忙放下粉筆,來到他跟前,親切地問:“你怎么了?”說著,老師摸了摸他的后腦勺!拔摇已劬床灰娏!彼褚粋小孩似的啜泣著,我們也都圍了上去。直到老師把他扶出了教室……看著他們的背影,我們的心酸酸的……當(dāng)老師再次走進教室時,我們心中有關(guān)劉金鵬的迷終于解開了——老師向我們講述了劉金鵬的事:“他是一個患有腦癱的孩子,由于出生后缺氧導(dǎo)致…… 他害怕突如其來的刺激,害怕劇烈運動,你們平時要注意保護他。”同學(xué)們真誠地點了點頭。
咸
新的生活就這樣開始了,同學(xué)們默默地幫助劉金鵬,而劉金鵬也受到了感染,想為班級做些什么,可是這卻讓班級奏起了不和諧的樂章。有時候,我們要去水房打水,剛抬起水桶,劉金鵬便飛野似地奔過來,邊喊邊搶過水桶,有時用力過猛,“砰”的一聲,自己撞在了門上,而他卻像沒事一樣,拎著水桶跑了出去。有一次,他回來,把水桶往地上一摔就徑直回到了座位上。水桶本來就不結(jié)實,這么一摔,桶底就摔開了三四厘米的口子。等我們紛紛拿起工具,要搶洪救災(zāi)時,那桶水早已滔滔不絕地涌向了各個角落。不僅是桶,盆也一樣。幾次,劉金鵬打水回來,盆卻不見了,我們最后都在垃圾箱中找到了盆的殘殼。
苦
他干不成好事也就罷了,可卻做了不少“惡作劇”。我們學(xué)校每周評選一次“流動紅旗班級”。記得有一周,大家非常努力,直到周四我們班仍比其他班高出兩分。意想不到的是,周五最后一節(jié)下課時,劉金鵬居然把純凈水澆到了窗臺上,他以為這樣似乎很好玩。于是,一樓的窗臺上便留下了他的“作品”,水肆意地流到了地上。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)并想制止時,地面已成了一條小河。此時,值周老師正從這里經(jīng)過,便毫不客氣地給我們班扣了分!皼]事,我們還領(lǐng)先一分。”我們自我安慰。可一公布分?jǐn)?shù),我們徹底絕望了,原來那天一下子就扣了五分,同學(xué)們一周的努力就這樣付諸東流了,仇視的目光惡狠狠地射向了劉金鵬…… 唉,這個劉金鵬仍不爭氣,只要我們稍不留心,他就會跑出去。每周,僅他一人,就能扣上五、六分,這樣一來“流動紅旗”只好永久駐留在別的班級了。
辣
因為劉金鵬總給我們班級扣分,同學(xué)們再也按捺不住心中的怒火,吹毛求疵地挑他的毛病。即使他表現(xiàn)好的時候,我們也都群起指責(zé)他,直到他武力還擊。我們之間的一場激戰(zhàn)便開始了:通常是三、四個人圍住他,他打沒規(guī)律戰(zhàn)——朝我們一頓亂打,挨一下可疼呢。當(dāng)劉金鵬向一個人發(fā)起攻擊時,另外幾個人便從背后偷襲,這樣劉金鵬又轉(zhuǎn)過來,向其中一位攻擊者還擊,身后的`其余幾個又去偷襲他,左勾拳,右踢腳……這樣,反反復(fù)復(fù)我們誰也沒被打倒,而劉金鵬卻被打得“遍體鱗傷”,氣呼呼地回到了自己的座位上。
甜
漸漸的,老師發(fā)現(xiàn)了我們對劉金鵬的仇視,就開始教導(dǎo)我們:“他是一個有病的同學(xué),我們不能跟他一樣,他的轉(zhuǎn)變需要一個漫長的過程,這也是對你們的一種考驗。他基礎(chǔ)不好,寫不上幾個字,我們不妨教教他,他有事做了,自然就少惹禍了。”從此,在班級可以經(jīng)?吹,同學(xué)們爭著教他寫生字和背古詩的場景。他們還不是最“特別”的。有一天,我一開門,就看見黑板上亂七八糟地寫了好多東西。我正要上去擦拭,卻愣住了,這明明是一張板報呀,上面寫著好詞、好句,有“金色童年、秋高氣爽、天高云淡……我們走在森林里,落葉像蝴蝶一樣飛落下來……”,這些詞、句都被美麗的邊框裝點著。在以后的日子里,這種事情陸續(xù)出現(xiàn),因為不是同一個人做的好事,我們費了好大勁兒才找到這些“活雷鋒”。原來是他們在黑板上寫字,劉金鵬也照著寫,然后,他們把自己的擦掉,保留劉金鵬的真跡,并裝飾起來,板報也就出來了。恰巧劉金鵬喜歡出板報,這樣既激發(fā)了他的興趣,又讓他積累了許多詞句。
就這樣同學(xué)們和劉金鵬共同成長生活著,班級和諧的樂章再次奏響……
班級作文 篇5
我們班有“搗蛋鬼”、“淘氣鬼”、“搞笑鬼”、“機靈鬼”等。今天我就來當(dāng)一次鐘馗,捉捉我們班的小“鬼”了。
我們班的“邋遢鬼”,那非丁宣凱莫屬了。他一二年級時做過許多邋遢事。如吃筆蕊,把墨弄得全身都是,而且他特別喜歡涂涂畫畫,只要是他的東西,上面都是他畫出的“大作”。
我們班的笑點,就是“搞笑鬼”——曹碩。有一件事情,讓我記憶猶,現(xiàn)在想起來,也讓我開懷大笑。一次語文課上,背到“對聯(lián)形式,漢字獨創(chuàng)”的時候,曹碩不會背了。老師提醒他:“你們家門上掛著什么?”他毫不猶豫、脫口而出:“我們家門前掛著臘腸!”哈哈哈……此言一出,舉座皆驚,同學(xué)們個個捶胸垂足,笑得前俯后仰,停不下來了。老師也哭笑不得,只好讓他先坐下。他常常會問老師一些離譜的問題,惹得同學(xué)們哈哈大笑。
最后我們班的“開心鬼”要登場了,那就是班里最可愛的小女生——張奕諾了。她天天咧著一張?zhí)鹈鄣淖欤ζ饋,就像個洋娃娃。不管你什么時候看著他,他都是一副笑瞇瞇的.模樣,就連她的哭的時候,也讓人感覺豬鼻子插蔥——裝象。當(dāng)同學(xué)們碰到傷心地事,她不是扮鬼臉,就是說一些笑話,大家都不再想傷心的事了。
我們班的“鬼”還有很多,數(shù)不勝數(shù),下次再給你們一一介紹。
班級作文 篇6
班級是我們除家以外的別一個溫暖的港灣,在這里有歡聲笑語,也有淚水,但是班級是我們每一個人凝結(jié)成的溫暖的家,愛自己的班級 ,我們曾經(jīng)一起努力過,一起奮斗過,一起在這里成長,這里有我們每個人奔跑的足跡,同時也發(fā)生過一些溫暖的故事。
記得那是二年級時的一個上午,大課間的時候,我們?nèi)喽荚诰毩?xí)跳繩,因為我沒帶繩子,所以我向同學(xué)借了一根,練好之后,就在我急匆匆地跑回去還的時候,不知是誰神不知鬼不覺地撞了一下我的頭,剛開始,我并沒有一絲疼痛感,也有可能有,只不過是可能是像海邊的沙子一樣微乎其微而已,歸還主人之后,我便莫名其妙的`摸了摸頭,但就在那一剎那間,我似乎感覺到我的頭有一點流血,一會后,有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的異常,看了看發(fā)現(xiàn)了原來是我的頭在做怪(流血),就叫了吳老師。
吳老師先是看了看我的傷口,又帶了我去醫(yī)務(wù)室消毒和包扎,并把我?guī)Щ亓私淌,一路上還喋喋不休地在問我“現(xiàn)在還疼不疼?”,“還有沒有大礙?”之類的話語,在老師無微不至的細心關(guān)懷下已經(jīng)好了些許,下一節(jié)還讓我留在教室休息。
不僅如此,我們同學(xué)之間偶爾會有一些小矛盾,比如:你不小心踢了我一腳,弄斷了我的跳繩,但是最后依舊會和好如初,因為這永遠是小事一樁。
我們的小學(xué)生涯已經(jīng)是最后一年了,但我們依舊熱愛這個充滿歡聲笑語的班集體!
班級作文 篇7
“上課了,這節(jié)是語文課,像往常一樣,同學(xué)們起立向老師問好,可是我發(fā)現(xiàn)老師說話的語氣比平常嚴(yán)肅得多,待同學(xué)們坐下后,老師把一疊紙重重地往桌上一放,毫無疑問,這肯定是昨天的試卷。
提起測驗,我有一種不祥的'預(yù)感,因為老師上星期說了要考測驗卷,可我們班的同學(xué)沒把這件事放在心上,還是像平時一樣,下課時還是快樂的玩。老師看了看我們,說:“這次測驗是考得最不好的一次!币宦牭竭@個消息,同學(xué)們臉色非常緊張,我也有些緊張,心里很不安,手心捏出了汗,忽然,老師念到我考了94分的時候,我心平靜了,而那些不及格的同學(xué),簡直就像泄了氣的皮球,眼里盡是百般無奈。仿佛過了許久,這一節(jié)不平凡的語文課終于結(jié)束了。我心想:哎,今天真是虛驚一場呀!
班級作文 篇8
學(xué)校中的每個班級都是一個集體,在集體中怎么會沒有一些讓人啞然失笑的事呢?就讓我來一一敘述吧!
鏡頭一:星期一第一節(jié)課上的混亂風(fēng)波
不管是何種天氣,每周一的第一節(jié)課就是屬于同學(xué)們的自由空間。老班因為要開會總是在課上一半后便匆匆離去。
老班前腳剛走,班里就會亂作一團,完全無視坐在講臺上的值日班長。這一邊說話聲響成一片,那一邊就已從坐位上站起肆意行走在教室之中。還有一部分人卻端端正正的坐在那里一副學(xué)習(xí)的樣子,但若是仔細一看便會發(fā)現(xiàn)他們只是在熱火朝天地補作業(yè),還不時向門口窺探。( )
坐在門口的人突兀地站了起來將門打開,全班雜亂的聲音立刻戛然而止,站在教室中的同學(xué)立刻竄向自己的座位,補作業(yè)的人也快速將桌面上的東西扔向桌內(nèi),全都裝作一副乖寶寶的樣子。但卻遲遲不見老師進來,向門口再次張望便立刻發(fā)覺老師并沒有來到。于是乎59雙眼睛便齊刷刷地看向那個笑得岔了氣的守門人……
鏡頭二:物理課上的睡覺風(fēng)波
燥熱的陽光摧殘著大地,但這燥熱卻無法使我們安靜下來,但若是到了物理課便是另一番景象了。
窗外的陽光不知何時變得柔弱了,照在人身上沒有毒辣只有溫暖與舒適。同學(xué)們本就因此而疲倦,而物理老師那枯燥的聲音更是如同催眠曲,使人昏昏欲睡。
大多數(shù)同學(xué)都因此而進入了夢鄉(xiāng),只有幾個同學(xué)還在堅守本分。睡覺是容易的',但他們的睡姿那可真是千姿百態(tài)。且看“睡神”坐立在哪里安然睡去,有時還不時的向左右兩邊晃動一下;在第一排的都直接趴在了桌之上,因為“最危險的地方就是最安全的地方”;大多數(shù)人的睡姿便是用胳膊支著腦袋甜甜地打著盹而已……
老師突然用力敲了一下講桌,這下可把同學(xué)們嚇得不輕,瞬間趕走了難舍難分的睡神,趕緊都端端正正坐好,但這怎能阻止即將來臨的老師的怒火……
老師,可能我們在某些方面做得不是很好,但是仍想請您的原諒,原諒我們這些年幼無知的孩子,對青春肆意的揮霍,相信走出迷茫的我們定會更加成熟與堅強……
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