實(shí)用的班級(jí)作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的班級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)作文 篇1
班級(jí)是一個(gè)友愛的集體，在這個(gè)大集體中每天發(fā)生了許許多多千奇百怪，大小不一的新鮮事兒，一件接一件，一次接一次。
不知何時(shí)何刻，一場(chǎng)突如其來的溜溜球風(fēng)波降臨在我們班，剎那間，是高手如云，猛將如雨，溜溜球橫臥豎立，傾城而出，不論什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，人在溜溜球便在，它已成為了大家的稀世珍寶，成了形影不離的好伙伴。下課鈴一響，同學(xué)們便大展身手，二話不說掏出溜溜球，一場(chǎng)驚天動(dòng)地的'戰(zhàn)斗開始了，“唰”溜溜球如沖騰的瀑布傾泄下來飛速打著轉(zhuǎn)，一位同學(xué)用手將繩子靈活一套，球便圍著圈轉(zhuǎn)，另一位同學(xué)靈活地將球搭到了繩上馬上彈了出去又收了回來，如一條銀龍低吟著飛速?zèng)_來，同學(xué)又飛速應(yīng)招，丟出了個(gè)五角星撞了過去......,同學(xué)們玩得熱火朝天，花樣萬千，溜溜球在同學(xué)們里手里是轉(zhuǎn)動(dòng)自如，如魚得水，不知不覺上課鈴響了，同學(xué)們還意猶未盡。
日復(fù)一日，好不容易這溜溜球風(fēng)波漸漸平息，可是一波未平，一波又起，“晶碼機(jī)”開始在班上流行起來，書包里，手心上，褲袋中每一處都有它的蹤影，課堂上、在回家的路上、在家中，一有機(jī)會(huì)，同學(xué)們都會(huì)抓住一分一秒如饑似渴地玩，一下課，同學(xué)們?nèi)齼蓛删墼谝黄鹱h論“晶碼機(jī)”這玩意兒，比一比誰的棒，或是看誰更歷害，雙手靈活操縱著，手指不停按著，邊玩還邊吶喊，一個(gè)個(gè)笑得一臉陽光，真是買來的鮮肉鮮得了幾日呢？日月如梭，時(shí)光飛逝，風(fēng)波再也沒有以前昌盛，衰敗了下來，它在大家心目中的地位低劣了許多。
不知何時(shí)，咱們班又是文藝家堆成山，校園乃至大街上到處都可以聽到笛子那響亮的笛音，笛子成了同學(xué)們的好玩伴，整天吹在嘴里，拿在手中，人人將它視如珍寶，盡管不會(huì)吹，卻也濫竽充數(shù)，裝腔作勢(shì)地吹吹罷了，究竟吹的什么，誰也不知道。而他們則越吹越來勁，樂在其中，真把自己當(dāng)成了大名鼎鼎的音樂家。有時(shí)聚到一起還來個(gè)交響樂，笛鳴響起，“哇哇呀呀”，雞鳴、龍吟，燕啼……，好一個(gè)百鳥齊鳴！
這就是我的瘋狂班級(jí)，盡管上演了一出出離奇的事兒，但接下來還會(huì)發(fā)生什么，誰也無法預(yù)料，我的瘋狂班級(jí)呀，再次瘋狂起來吧！
班級(jí)作文 篇2
“黃彥蓉，你也別太激動(dòng)了。你看呀，鐵課桌都被你‘嚇’倒了。”說完，數(shù)學(xué)老師還幫我搬起地上的課桌。當(dāng)時(shí)，全班哄堂大笑，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
那是我上一年級(jí)的時(shí)候。數(shù)學(xué)老師提出了一個(gè)問題，要讓我們舉手回答。我一瞧，心里樂開了花：“呦呵，這可是我最拿手的問題哩！”于是，我舉手說：“老師，老師，這題我會(huì)�！�
可是，老師并沒有讓我起來回答問題。這下我急了，從座上站了起來說：“老師，這題我真的會(huì)！”可老師還是沒有搭理我。
我只好弓著身子拼命地把椅子和課桌朝前挪了挪。一開始，課桌比較聽話，到后來我往前挪時(shí)，它就原地不動(dòng)了。突然“咚——”的一聲，桌子摔倒了！全班同學(xué)被這巨大的聲音嚇了一跳，還以為是地震，紛紛把目光聚集到我身上。我有點(diǎn)傻眼了，呆呆地坐在座位上發(fā)愣，心慌意亂地想：怎么辦？怎么辦？我怎能在全班同學(xué)面前出糗呢？
瘦小的我手忙腳亂地想把課桌搬起來，雙手緊緊鉗住桌腿，雙臂使著勁兒，而課桌卻猶如泰山壓住一樣，躺在地板上紋絲不動(dòng)。我又咬著牙，使出吃奶的力氣，“呀！起來呀……”可課桌生根似的扎在地板上，毫無動(dòng)樣。
正當(dāng)泄了氣的`我抿著嘴，紅著眼框，臉色一會(huì)兒白一會(huì)兒青，在同學(xué)們的笑聲中猶如一尊雕像立在那兒，數(shù)學(xué)老師走了過來，幫我搬起了課桌，溫和地對(duì)我說：“沒事的，誰都難免會(huì)遇到些囧事，只要我們正確對(duì)待它，它會(huì)幫助你成長(zhǎng)的。以后只要你學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，那它就會(huì)遠(yuǎn)離你�！闭f完，還幫我撿起掉在地上的書。
現(xiàn)在的我已經(jīng)四年級(jí)了，慢慢地褪去當(dāng)年那毛毛躁躁的個(gè)性，再遇到類似的事情時(shí)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)彎著腰幫我扶起書桌和撿起書本的身影。
班級(jí)作文 篇3
我們班是個(gè)善良的班，也是一個(gè)向上的班，還是一個(gè)調(diào)皮的班，更是一個(gè)搞笑的班。我就拿兩件事跟大家說說，我們班是怎么個(gè)搞笑。
“企鵝叫”
中午自習(xí)課，教室里很安靜，安靜的一根針掉在地上都能聽見。我非常喜歡這樣的教室，所以，我也盡量保持安靜�？晌业暮韲岛懿唤o力，讓我感覺很癢，一撓脖子，其它的地方跟著癢了起來。費(fèi)熒看見了，說我很像抓耳撓腮的猴子。我有點(diǎn)挺不住了，便開始咳嗽，本以為只要咳一下就了事了，可一連咳了三下，又打了五個(gè)飽嗝，引得同學(xué)們開懷大笑，沈顏斌說：“你又不是企鵝，學(xué)企鵝叫做什么？”“就是，就是。還學(xué)這么像！”宋陽一面笑一面大聲的說。同學(xué)們紛紛議論，我的臉都羞紅了。他們笑了一會(huì)兒，我也覺得自己很好玩，也跟著大家傻乎乎地笑了。
“捉小偷”
那天，輪到我們小組值日。我和劉嘉誠(chéng)、宋陽等人做完事后，卻發(fā)現(xiàn)洗拖把的桶沒了，大家認(rèn)為小偷光顧了我們的'教室，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有的用眼睛放射出“X光”，掃描了整個(gè)教室；有的把鼻子使勁放大，仿佛能聞出什么；有的四處詢問，看看誰知道桶在哪�？蛇@功夫都白費(fèi)了，只見王正陽拎著洗得干干凈凈的桶哼著小曲向我們走來。劉嘉誠(chéng)沖上去嬉皮笑臉的把王正陽罵了一通。趁這機(jī)會(huì)，我們幾個(gè)偷偷地跑了，劉嘉誠(chéng)回頭發(fā)現(xiàn)后，一邊追一邊喊：“你們這群家伙，給我回來�！�
怎么樣？我們班的這些同學(xué)幽默吧，搞笑吧。我愛我的同學(xué)，我愛我的班。你們呢，是不是也愛上了我們班？
班級(jí)作文 篇4
一陣陣“加油加油”的叫喊聲從校園里傳出來，你們一定會(huì)奇怪校園里怎么會(huì)有“加油”聲呢？校園又不是比賽現(xiàn)場(chǎng)，哦，原來是我們班在舉行了班級(jí)吉尼斯。
今天第一項(xiàng)是說倒話，經(jīng)過一關(guān)關(guān)的比賽，最后只剩朱康鐳和羅志航，朱康鐳一句話都沒說就戰(zhàn)勝了兩個(gè)人，但還是敗在了羅志航手里。第二項(xiàng)是比誰折紙飛機(jī)快，芮羽涵一折兩折，三下五除二就折好了，折的既快也飛得遠(yuǎn)。第三項(xiàng)是比飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，有的直線下降；有的還沒飛出去兩米遠(yuǎn)，就一頭栽了下來；有的飄飄悠悠飛了一會(huì)兒，就掉了下來；有的人賽前還哈了一口氣；有的使出很大的力氣把飛機(jī)扔了出去，結(jié)果力氣用的越大，飛得越進(jìn)；有的`一下子飛到了教室最頂頭；有的像跟蹤導(dǎo)彈，拐了一個(gè)彎，撞上了一個(gè)人；有的在空中飛了好長(zhǎng)時(shí)間……因?yàn)橛械娜说娘w機(jī)在空中費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間，所以老師又想到了一個(gè)新項(xiàng)目：看誰的飛機(jī)飛得時(shí)間長(zhǎng)。
一節(jié)課的班級(jí)吉尼斯很快就結(jié)束了，真期待明天能再一次的班級(jí)吉尼斯。
班級(jí)作文 篇5
xxxx年x月x日，那是一個(gè)特殊的日子。我成為了山東省濟(jì)南歷城二中初中部34級(jí)15班的一份子，我成為了一名中學(xué)生，成功的從一名稚氣未退的小學(xué)生蛻變成一個(gè)朝氣蓬勃的初中生。剛?cè)氚嗟哪菐滋�，我�?duì)一切還是不熟悉的，陌生的校園，陌生的同學(xué)面孔，陌生的老師的笑容。還未熟悉一切時(shí)，魔鬼似的7天軍訓(xùn)就展開了。
這七天彷佛是我人生中的最漫長(zhǎng)的七天。在軍訓(xùn)期間叫苦連天，苦不堪言，都只是為了最后的比賽。雖然那次比賽我們沒有進(jìn)入優(yōu)秀的行列，但大家還是受益匪淺的。第一次比賽，我們雖然沒有獲勝，但我們只是輸在了起跑線上，接下來的'比賽還未開始。我們還未開跑、沖刺。
歌唱比賽算是大家并肩作戰(zhàn)的第二次。大家以倔強(qiáng)、不服輸?shù)木駥⑷颗喔仍谀且皇住蹲屛覀兪幤痣p槳》。有一位領(lǐng)唱甚至為了唱上高潮部分將嗓子唱沙啞了，在此，我們應(yīng)該對(duì)他表示誠(chéng)摯的敬意。在比賽那天，大家保存了多天的實(shí)力如火山般噴發(fā)了出來，當(dāng)我們唱完歌，音樂老師微笑地很燦爛時(shí)，我就明白，我們這一次一定不會(huì)輸！大家果然拿到了第三的好名次！
驕兵必?cái)�。那次的拔河比賽大家本自信滿滿，可因?yàn)樯洗乌A在了歌唱比賽上，大家便有些輕敵了。導(dǎo)致哨聲剛響沒幾秒鐘，我們就輸了。雖然拔河比賽沒有勝利，但大家因此懂得了：大意輕敵的道理。
最近一次的期中考試戰(zhàn)役，我們都吸取了經(jīng)驗(yàn)，為了集體的榮譽(yù)及個(gè)人的榮譽(yù)而驍勇奮戰(zhàn)。這次，我們又取得了年級(jí)第三的好成績(jī)。此時(shí)，為了考試而奮力拼搏的同學(xué)們是否該給自己一次熱烈的掌聲呢？我們離年級(jí)第一僅差2分，我相信只要大家努力拼搏，下一次，第一的寶座定不會(huì)被隔壁奪走！
這三個(gè)月以來，我感受到了初一十五班這個(gè)大家庭的溫馨、團(tuán)結(jié)，我感受到了身為一名歷城二中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任。身為這個(gè)大家庭的一員，我感到無比的光榮與自豪。我相信，只要我們努力嘗試，就永遠(yuǎn)不會(huì)��！Have a try , never say die!
班級(jí)作文 篇6
今天畢業(yè)班的家長(zhǎng)開會(huì)，而我和幾個(gè)好朋友相約來到校園玩耍。
我們來到校園，又遇見了不少學(xué)生，其目的和我們一樣。
我們一起來到籃球場(chǎng)上，此時(shí)，整個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，就剩下我們十來個(gè)人。天漸漸黑了，我們都看得不是很清楚，這時(shí)，一個(gè)個(gè)子不高的女生緩慢地朝著這邊走過來。
“這是誰？會(huì)不會(huì)也是我們班學(xué)生？”不知誰問了這樣一句話。只見歐飄不管三七二十一，大喊一聲：“李婉玲！”然后奔跑過去，雙手張開，準(zhǔn)備給她一個(gè)大大的擁抱�？墒�，正當(dāng)她和那個(gè)女生即將擁在一起時(shí)，歐飄的雙手僵持在了半空中，表情也隨之變得呆滯。原來，那個(gè)女生不是李婉玲，她認(rèn)錯(cuò)人啦！歐飄尷尬地笑笑，說：“不好意思……認(rèn)錯(cuò)人了……”我們也隨之發(fā)出一陣爆笑。吳家樂悠閑地走上去，拍拍歐飄的肩膀，說：“兄弟，該換副眼鏡了！”我們聽了，笑得更厲害了。
趁著這亂哄哄的場(chǎng)面，我走上前去，悄悄解開了劉希豪的鞋帶，然后溜走。其他學(xué)生也開始玩起了互解鞋帶。于是，一場(chǎng)場(chǎng)“追逐大戰(zhàn)”就因此爆發(fā)了，場(chǎng)面再一次陷入混亂。
之后，我們干脆玩起了“踩腳”，直到每個(gè)人的鞋子都近乎黑色后，我們才結(jié)束了這又一場(chǎng)游戲。
接著，我們還玩了“三個(gè)字”、“真心話大冒險(xiǎn)”等游戲，直到玩得筋疲力盡。
自從成為畢業(yè)班的'學(xué)生后，我們似乎沒有像現(xiàn)在這樣放肆、盡興地追逐玩鬧過，也許，這也是小學(xué)里的最后一次了吧。這些我們班的二三事，我都會(huì)用心記錄。小學(xué)的每一段快樂時(shí)光，都將銘刻在我大腦里最深、最美的那一頁，使我終身難以忘懷。
班級(jí)作文 篇7
時(shí)光旖旎，轉(zhuǎn)眼即是流逝；風(fēng)吹落葉，轉(zhuǎn)眼即是三年。一個(gè)毫不起眼且又有些喧嚷的教室，便是我生活近三年平凡而又不平凡的班級(jí)。
班上有著各色的人物，性格大相徑庭歡樂
他，一雙機(jī)敏的眼睛尤為靈動(dòng)，仿佛又有了鬼點(diǎn)子。他以調(diào)侃為天命，上課講，下課講，總能給我們帶來不少歡樂。他為“神侃一族”，我們稱之為“侃王”。一日早自修，剛到教室便能聞得陣陣歡笑，進(jìn)去一看，果是“侃王”已經(jīng)開講啦！看他講得滔滔不絕，講得眉飛色舞，光看著就已覺得非常有趣了，人也不自覺地被他帶了進(jìn)去。不想，老師卻已站在了門口，說時(shí)遲那時(shí)快，只聽得——“嗖”的一聲，“侃王”以順雷不及掩耳之勢(shì)轉(zhuǎn)過身，書已在桌上。竟也將老師瞞了過去，而旁邊幾個(gè)卻遭了秧，被老師大訓(xùn)一通。但老師走后，“侃王”竟又講了起來，當(dāng)老師再來時(shí)他又故技重施，但卻已經(jīng)不管用了，被老師逮個(gè)正著，還被罵了個(gè)狗血噴頭。但一下課，他就好了傷疤忘了疼，又是嘰里呱啦一通講，真是用生命在講話。但“侃王”也是有認(rèn)真的時(shí)候，有段時(shí)間，老師布下了連環(huán)聽寫，班級(jí)里死傷慘重，幾近全軍覆沒。鮮有人能及格，但“侃王”卻大破連環(huán)馬，竟然全部及格，竟也有著大師風(fēng)范。
我們班因?yàn)橛兴錆M歡聲笑語。
拼搏
一身堅(jiān)實(shí)的肌肉，黝黑的皮膚，嚴(yán)峻的臉上一種堅(jiān)毅而犀利的眼神，一看便知是個(gè)練家子。但他的成績(jī)卻是非常一般，上課也非常得好動(dòng)，常常秀著他的肌肉，也因此經(jīng)常成為被老師點(diǎn)名的對(duì)象。但只要他一上了操場(chǎng)，便是脫韁的野馬，便是閃電四驅(qū)車。他自詡是“體霸”，常說：“我是要跑到永嘉中學(xué)的男人�！眳s不是自吹自擂。因?yàn)榭偰芸吹剿谂Φ?情景，或是在操場(chǎng)上奔跑，或是在教室里做著俯臥撐。近日的運(yùn)動(dòng)會(huì)便又是他大展身手的好日子。只見夕陽欲頹，操場(chǎng)上也寥寥無人，“體霸”還在操場(chǎng)上奔跑，夕陽的映照仿佛給了他力量一般。任它狂風(fēng)呼嘯，他只是奔跑，跑得體力仿佛漸漸有些不支，跑得雙腿仿佛灌了鉛。但還是無法阻止他，一聲怒吼，振臂一揮，依舊在堅(jiān)持，跑得最后筋疲力盡、麻木不堪才停了下來。淡淡一笑后，便又繼續(xù)開跑。最后在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，“體霸”竟也憑一己之力，力挽狂瀾，把我們班帶到了第一的位置。他，就是“體霸”，是要跑到永嘉的男人。
我們班因有他而能頑強(qiáng)拼搏。
堅(jiān)忍
厚厚的眼鏡后是極為專注的眼神，紋絲不動(dòng)的身軀，只有手上的筆在不停地動(dòng)。我們的班長(zhǎng)可是真正的學(xué)霸。好幾個(gè)人跑來跑去，各種尖叫，空中甚至還有好幾本書飛來飛去，還有好幾個(gè)人纏打在了一起，根本不像一個(gè)教室，整一個(gè)菜市場(chǎng)，雜吵聲輕松地超過了一百分貝。只有她一個(gè)人端坐著，目不轉(zhuǎn)睛地盯著桌上的試卷，安靜地在演題。老師說她是出淤泥而不染，確實(shí)是不錯(cuò)了，她是不會(huì)浪費(fèi)一分鐘的人吧！她始終為自己的目標(biāo)而努力，不停地奮斗。近日的聽寫，班上可謂是全軍覆沒，竟也只有她一人及格，還做到了一百分。
我們班因有她而能夠不停地奮斗。
歡樂，拼搏，堅(jiān)忍，我們班兼而有之。我們班是平凡的，但也因?yàn)橛羞@樣的人而顯得不平凡。時(shí)間如白駒過隙，初中生活已經(jīng)所剩無幾，歡樂固然美好，但也別忘了在堅(jiān)忍中矢志拼搏。
班級(jí)作文 篇8
在班級(jí)這個(gè)大家庭里，曾發(fā)生過許許多多有趣的事情，記得上個(gè)學(xué)期發(fā)生過很多讓我記憶猶新的'事情。
一次下課，��！的聲音從教室里傳出，原來是一位女同學(xué)在教室的角落發(fā)現(xiàn)了一直會(huì)飛的蟑螂，然后大叫一聲。女同學(xué)紛紛躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，男同學(xué)則是都過來圍觀蟑螂。只見一位姓張的同學(xué)拿著掃把就向蟑螂打去，蟑螂這時(shí)則是輕輕一躲就躲過去了。張同學(xué)還很不服氣，拿上掃把繼續(xù)打去，把教室搞得烏煙瘴氣，有幾個(gè)同學(xué)還被嗆得直咳嗽。
一陣煙霧散去，小小蟑螂竟毫發(fā)無損，還飛到了窗戶上，這下張同學(xué)氣得臉都紅了。于是，又有幾個(gè)同學(xué)又是拿拖把又是拿書本的向蟑螂打去，還打算前后夾擊�？墒撬麄儧]有料到這只蟑螂輕輕一飛，又飛到了燈泡上，而這兩位同學(xué)卻撞在了一起，頭上都出現(xiàn)了兩個(gè)青紫大包。女同學(xué)坐在一邊悠閑地看著他打蟑螂，嘴里還說著：你們行不行��！不行就交給老師吧！可有些同學(xué)還是很不服氣，下定決心要把這只蟑螂消滅，于是，拿起椅子疊起來，想踩在上面拿著掃把把蟑螂趕下來，可誰知有同學(xué)剛踩上去，這蟑螂就直接飛走了，這個(gè)同學(xué)可真慘��！我和同學(xué)們都笑得快斷了氣。
這樣萌萌的趣事，我講三天三夜都講不完。希望這樣美好的回憶能夠永久保留。
班級(jí)作文 篇9
大家好，我是大名鼎鼎的作家卿雅婷�，F(xiàn)在我正在寫一本書，名叫《班級(jí)“瘋”神榜》，現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下書中的人物吧。
書中一共有三名主角，他們分別是“學(xué)習(xí)瘋”李敏，“零食瘋”劉愷和“運(yùn)動(dòng)瘋”張霖。現(xiàn)在就讓我先來說一下這個(gè)“學(xué)習(xí)瘋”李敏吧。
她呀，長(zhǎng)了一雙濃眉大眼和一個(gè)挺挺的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。她在上課時(shí)認(rèn)真聽講，課間時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，就連在回家坐公交車的路上都不放過，拿著一本書就認(rèn)真的閱讀起來。就因?yàn)樗芟矚g學(xué)習(xí)，所以她每年都考第一，是不是很厲害。
第二個(gè)人物是“零食瘋”劉凱�！斑青辍保@是誰發(fā)出的'響聲？原來是我們班最典型的“零食瘋”劉凱呀！我叫了一聲：“劉凱！”他立馬抬起頭，左看右看，嘴邊還有殘留的零食渣。我讓他過來一下，他走過來跟我說話的時(shí)候，滿嘴都是牛肉干的味兒，真臭，我實(shí)在受不了那個(gè)味，我就跟他說：“可以了，你回去吧！”他挺著大肚子，一邊回頭走一邊吃著手中的零食，邊吃還邊舔手指。因?yàn)樗珢鄢粤闶沉耍运F(xiàn)在就是一個(gè)大腹便便的大胖子。
第三個(gè)人物是“運(yùn)動(dòng)瘋”張霖了，她是一個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)瘋。她每次做早操的時(shí)候，都找借口跟老師說她腳疼，不能去做操。其實(shí)她每次不去做操不是因?yàn)槟_疼，而是為跳繩找的借口。她的書包里要么是啞鈴，要么是跳繩。她那都不是書包了，而是運(yùn)動(dòng)器材包。就因?yàn)樗倪\(yùn)動(dòng)好，體育老師也對(duì)她刮目相看呢！
這本書的人物很有趣吧，還有更多有趣的情節(jié)呢！等書出版了，你們一定要買來看看。
班級(jí)作文 篇10
鏡頭一：“老師，xxx同學(xué)上課時(shí)吃零食了，……”老師：“好，老師一會(huì)批評(píng)他�！绷硪粋�(gè)同學(xué)立刻站起來：“老師他也吃了�！崩蠋煟�！
鏡頭二：一位同學(xué)手中拿著一小片紙，一下課就沖到我的面前：“老師，xxx的座位下有垃圾，你看�！崩蠋煟骸皝y扔垃圾是不對(duì)的，大家把自己座位的紙撿起來，放學(xué)時(shí)扔到垃圾桶里�！币晦D(zhuǎn)身卻看見剛才拿著垃圾揭發(fā)別人的那位同學(xué)出了教室門，就把那片紙隨手又丟在走廊上，還一臉的得意。老師？！
鏡頭三：早讀前�！袄蠋煟襾頌槟愎芗o(jì)律吧�！崩蠋煟骸昂冒。尷蠋熆纯茨愕哪芰��！笔昼姾笞哌M(jìn)教室，黑板上已經(jīng)記了一大堆名字�！袄蠋煟@些都是說話、吃東西……”其他的學(xué)生在下面大聲的喊，老師，她剛才也吃東西了。老師？！
鏡頭四：一下課，立即有一部分學(xué)生圍在講臺(tái)邊，問東問西，遲遲不肯離開，可等到下一節(jié)課鈴聲已經(jīng)落了，才看見這幾個(gè)同學(xué)慌慌張張的跑向教室。老師？！
像這樣的例子不勝枚舉，我完全理解孩子們的心情，只是我沒有想到已經(jīng)是四年級(jí)的`學(xué)生了，他們的做法還這么幼稚，我用了整整一節(jié)課的時(shí)間告訴孩子們作為一個(gè)學(xué)生，什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，什么事情只需要做而不需要說，尤其是那些學(xué)生應(yīng)該做的事情，你不需要說，老師會(huì)看在眼里，記在心里，該說的時(shí)候會(huì)說出來，并且說出來最有效，你做的事情，同學(xué)們也看在眼里，記在心里。我看到孩子們一臉茫然，我不知道他們能懂多少，也許他們還習(xí)慣于做一件好事、監(jiān)督別人……得一朵小紅花吧�？砂嗬锏哪澄粚W(xué)生在幫我布置完班級(jí)文化后，得到了我在班級(jí)里的一次表揚(yáng)后，不管是早讀還是上課座位也不會(huì)做了，斜著，翹著二郎腿，英語作業(yè)偷工減料，在我?guī)状涡÷暤奶嵝褏s仍不見效的情況下，我只好當(dāng)眾批評(píng)他，沒想到立竿見影。只是孩子以一種很復(fù)雜的眼神看著我，可我很想說卻無法說。
現(xiàn)在的孩子獨(dú)立性都很強(qiáng)，都希望有自己的想法�，F(xiàn)在的家長(zhǎng)也希望自己的孩子能獨(dú)樹一幟，奇葩一朵，可是……。我記得一位教育名家說過這樣一句話：我們的課堂不能讓學(xué)生鴉雀無聲，但也不能鴉雀齊聲呀，那將會(huì)是一種怎樣的混亂的場(chǎng)面呀。畢竟我們的孩子思想還不夠成熟，還沒有形成正確的人生觀，所以他們需要我們老師來幫助他們樹立正確的是非觀，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。畢竟我們生活在社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，只有遵守基本的規(guī)則我們才能立足，才能展現(xiàn)自己的個(gè)性風(fēng)采。
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