【精品】五年級(jí)作文匯總十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
從前，動(dòng)物們都住在大森林里，貓和老鼠既是好朋友，又是鄰居。
有一天，上帝來(lái)到了這片森林。他對(duì)動(dòng)物們說(shuō)：“我要選12種動(dòng)物作為生肖，經(jīng)過(guò)我和天神們的討論，決定選擇跑得最快的12種動(dòng)物作為生肖。那么比賽的時(shí)間是明天上午太陽(yáng)升起的時(shí)候，路線是從森林的起點(diǎn)沿著小路跑森林的太行山山頂上的大殿里排隊(duì)，前12名到達(dá)的動(dòng)物就可以成為生肖�！闭f(shuō)完，上帝就消失了。
大家都知道，貓總是白天睡覺(jué)，晚上才出來(lái)溜達(dá)，俗稱“夜貓子”，所以今天上帝來(lái)的時(shí)候，貓剛好在睡覺(jué)，只聽到上帝說(shuō)“路線是從森林的起點(diǎn)沿著小路跑森林的太行山山頂?shù)拇蟮罾锱抨?duì)，前12名到達(dá)的動(dòng)物就可以成為生肖�！边@段話，而比賽的時(shí)間它卻不知道。于是，貓走到了老鼠家，問(wèn)老鼠：“哎，鼠兄弟，今天上帝說(shuō)什么時(shí)間比賽啊？”老鼠回答：“后天上午太陽(yáng)升起的時(shí)候。”“哦，是這樣啊。謝謝你了，鼠兄弟。
88！”貓說(shuō)完話就走了。
“恩，拜拜�！崩鲜蠹泵暗�。
“哈哈，這次比賽又少了一個(gè)對(duì)手�！崩鲜笮睦锉P算著。
第二天，太陽(yáng)升起來(lái)了，大家急忙跑開了。說(shuō)到這，你也許會(huì)問(wèn)：“那老鼠怎么成了第一個(gè)了？”
原來(lái)，老鼠在頭一天晚上跑到了牛的角上，公牛在跑的時(shí)候也帶著老鼠一起跑了，因此，老鼠不費(fèi)吹灰之力就成了第一名。后來(lái)，其他動(dòng)物也相繼趕到。12種動(dòng)物排成了一條長(zhǎng)龍，等待上帝的降臨。
第三天太陽(yáng)升起的時(shí)候，貓按照上帝告訴它們的線路跑到了太行山山頂?shù)拇蟮罾铩偤蒙系圻@時(shí)來(lái)了。上帝看見貓氣喘吁吁的排在所有動(dòng)物的最后面，就向貓問(wèn)道：“你剛到嗎？”
貓無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
上帝又問(wèn)：“我來(lái)的時(shí)候說(shuō)的話你沒(méi)聽見嗎？”
貓回答道：“您在說(shuō)的時(shí)候，我正在睡覺(jué)，只聽到了地點(diǎn)。時(shí)間是我的好友老鼠告訴我的�！�
上帝明白了。他先宣布了生肖的排名，然后對(duì)貓和老鼠的事情做出了判決：“從此以后，貓可以吃老鼠�！闭f(shuō)話間，他給了貓吃老鼠的能力。然后就消失了。
從那以后，貓就吃老鼠了。
這個(gè)故事告訴我們：只圖一時(shí)利益而背叛好友的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
五年級(jí)作文 篇2
她是一個(gè)活潑可愛，又十分淘氣的小女孩，長(zhǎng)著一副瓜子臉，柳葉眉下嵌著一雙炯炯有神的眼睛。高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，她就是我的表妹-奕奕。
記得小時(shí)候，我們都經(jīng)常去彼此的家里玩，同時(shí)也為爭(zhēng)奪玩具而爭(zhēng)得面紅耳赤，甚至也大打出手，非得要對(duì)方讓出自己的玩具為止。有時(shí)鬧到找家長(zhǎng)勸和，才肯善感罷休。
其中有一件事，我記憶猶新。
那是我過(guò)生日后不久的一個(gè)早晨。天氣晴朗，姑姑帶著表妹來(lái)我家玩。我又像往常一樣拿出玩具，因?yàn)樾『⒆佣加兄加械男睦�，她要我的玩具，我就是不給。她想玩我的遙控汽車，便大喊：“我要遙控汽車！”那聲音，仿佛要讓全世界都聽到。我心中頓時(shí)充滿了激憤與矛盾，思前想后，不能給。以前，我想玩她的玩具的時(shí)候，她都不答應(yīng)，我堅(jiān)決不允。
于是，她像一只饑腸轆轆的惡狼尋找可口的美食，跟我爭(zhēng)奪遙控器。我跑哪兒，她追哪兒，窮追不放，真可謂是不達(dá)目的不罷休，想方設(shè)法地爭(zhēng)奪。
如今，隨著年齡增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我們已經(jīng)很少見面，但經(jīng)常在手機(jī)上互相問(wèn)候和溝通學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@場(chǎng)疫情，大家都十分想念著對(duì)方。
一天又一天，疫情慢慢緩和，我便邀請(qǐng)姑姑一家來(lái)我家做客。就這樣，我才見到了久違的表妹，她竟然有了翻天覆地的變化，與之前真有著天壤之別。
她十分親昵地向我們打招呼，一副彬彬有禮的神情。開飯了，她跑前跑后，忙著擺桌椅、碗筷；吃飯時(shí)，她又給長(zhǎng)輩加菜……而我，卻狼吞虎咽，只顧自己吃。吃的時(shí)候，她還關(guān)心年邁的爺爺、奶奶：“小心，別燙著！”并隨手撕幾張紙放到爺爺奶奶面前，還幫我加好吃的菜。當(dāng)她叫到“哥哥好！”時(shí)，我頓時(shí)羞紅了臉，像沸騰的熱水一樣滾燙，只能低聲回答：“哎——”我沒(méi)想到，表妹有如此的變化，我們都是同齡人��！真讓我無(wú)地自容。
那一刻，我感覺(jué)她變了，再也不是以前那個(gè)淘氣的奕奕了，是個(gè)大人了。
五年級(jí)作文 篇3
有人說(shuō)老師像春蠶、像蠟燭，也有人說(shuō)老師像園丁，而我卻認(rèn)為老師像爸爸、像媽媽、更像妹妹。
林老師像爸爸一點(diǎn)也不假。有一次，林老師在上課，我在下面偷偷地做起小動(dòng)作來(lái)，這一舉動(dòng)，逃脫不了林老師那雙銳利的眼睛。突然教室里靜悄悄的，我便抬起頭發(fā)現(xiàn)林老師眼睛睜得大大的，一直注視著我，直到我不好意思地低下頭，收斂為止。林老師的那雙眼睛確實(shí)有幾分的威嚴(yán)，讓人有幾分的害怕。他多么像嚴(yán)厲的爸爸啊!
林老師像媽媽。我是一個(gè)上進(jìn)心較強(qiáng)的女孩子，什么事都不服輸。一次數(shù)學(xué)考試，我由于粗心大意考砸了。下課后，我一人在走廊邊悄悄地掉眼淚，被心細(xì)的林老師發(fā)現(xiàn)了，他來(lái)到我身邊，摸著我的頭說(shuō)：“要哭，你就盡情地哭吧!哭后也許心情會(huì)好受點(diǎn)。”聽了這話，我的眼淚像斷了線的珠子不停地往下掉。我情不自禁地便一頭撲在林老師的懷里放聲大哭。此時(shí)，林老師緊緊地?fù)ё∥�，雙手搭搭我的肩膀，安慰著：“好了，好了，別哭了，以后認(rèn)真就是了!”林老師您多么像慈祥的媽媽啊!
林老師更像我那淘氣的孿生妹妹。我們同學(xué)都喜歡上體育課、課外活動(dòng)。因?yàn)榱掷蠋熞渤３：臀覀円黄鹜�，一起鬧。一次我和林老師在玩跳格子比賽時(shí)，我跳著、跳著I……林老師說(shuō)我腳踩線了，我說(shuō)沒(méi)有，他說(shuō)有，我們倆互不相讓，吵得面紅耳赤。我說(shuō)：“不和你玩了!”林老師也說(shuō)：“不玩，就不玩!”老師您這脾氣太像我那淘氣的孿生妹妹了!
我真弄不明白，林老師您到底像誰(shuí)?但說(shuō)句心里話，我更喜歡你像那淘氣的妹妹。因?yàn)槲铱梢詿o(wú)拘無(wú)束地和你玩，和你鬧。
五年級(jí)作文 篇4
大家都知道水，都認(rèn)識(shí)水。水是我們生活中不可缺少的一部分。
水有三種形態(tài)，第一種是在0℃以下生活的冰。冰，晶瑩剔透，人人都喜愛，但它只能呆在原地，像"井底之蛙"。
第二種是常溫下的水。水的家很多，小河、溪流、江河、大海都是它的家，有時(shí)是潺潺流水的小溪；有時(shí)又是川流不息的江河，有時(shí)又是洶涌澎湃的大海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在被動(dòng)地隨波逐流。水的眼里只有它流過(guò)世界。
第三種當(dāng)然是水蒸氣。它需要的是100℃以上的溫度，水蒸氣的家可大了。大地、天空它可以隨意走動(dòng)，它虛無(wú)縹緲，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。它的眼里有著整個(gè)地球。
當(dāng)然，我們?cè)谌松W(xué)習(xí)、工作上不也是如此嗎？
如果我們對(duì)待學(xué)習(xí)像冰一樣，是0℃以下的話，你將不會(huì)進(jìn)步，更糟的還會(huì)退步。如果我們是水，是生活在常溫下的水，你就會(huì)認(rèn)為安于現(xiàn)狀是最好的選擇，那你就是一個(gè)不求上進(jìn)的人。但如果你是一個(gè)100℃的水蒸氣，那你對(duì)學(xué)習(xí)一定是格外積極了，你的學(xué)習(xí)當(dāng)然是蒸蒸日上了。
現(xiàn)在，你想做0℃以下的冰？常溫下的水？還是100℃的水蒸氣呢？
五年級(jí)作文 篇5
呀！再過(guò)三天就是老師的節(jié)日——教師節(jié)！我不打算送花呀、巧克力呀……而是送一張肖像圖，給老師一個(gè)驚喜！
我拿來(lái)筆和紙坐在桌前，先畫上老師那張瓜子臉，瓜子臉上有一雙水靈靈的、會(huì)說(shuō)話的大眼睛，這雙眼睛可厲害呢。記得那次老師那雙大眼睛看得我們心跳加速、渾身難受。上課的時(shí)候，同桌在桌子下偷偷拿出一個(gè)小玩具摳起來(lái)，當(dāng)他玩得正開心時(shí)，講臺(tái)上的老師一道目光射來(lái)，盯著我的同桌，那眼光看著就覺(jué)得渾身發(fā)著寒氣呢！
接著給老師畫上一個(gè)小鼻子。他的鼻子可靈了，對(duì)于在學(xué)校偷吃東西的同學(xué)，那叫一個(gè)災(zāi)難。那次小胖帶的兩盒糖、三塊巧克力和一包大辣條都沒(méi)逃過(guò)老師的鼻子，被收了去。唉，可憐的小胖一定會(huì)哭上三天三夜。
然后給老師畫一張既嚴(yán)肅又溫柔的嘴巴。這張嘴在課堂上給我們講生動(dòng)有趣的故事，會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)，會(huì)在同學(xué)因考試失利難過(guò)時(shí)用溫暖如風(fēng)的話語(yǔ)安慰人……
最后給老師畫上一對(duì)小耳朵。你別看這耳朵小，它可靈著呢！上課時(shí)，只要有人交頭接耳，老師都能聽見呢！
老師的肖像圖就這樣完成了！老師你就等著在三天后收到一個(gè)大大的驚喜吧！
五年級(jí)作文 篇6
今天是立夏，還記得自己孩提時(shí)，媽媽會(huì)用線編成一個(gè)小袋子，里面塞滿了雞蛋、鴨蛋和鵝蛋，然后得意而又快樂(lè)的拿著一袋子的蛋，和同學(xué)去斗蛋，雖然斗壞那么多蛋，是吃不下的，可是卻收 獲著斗蛋的快樂(lè)。
清晨，孩子們滿面喜悅的來(lái)到學(xué)校，興奮著議論自己帶來(lái)的蛋，卻舍不得拿出來(lái)，因?yàn)樽蛱觳贾米鳂I(yè)時(shí)，我說(shuō)：每個(gè)人只能帶一個(gè)家中最厲害的蛋來(lái)，如果壞了，就沒(méi)有比賽的資格了�，F(xiàn)在看著 他們小心翼翼的樣子，真的好可愛！
中午的時(shí)候，天天哭得很傷心，我問(wèn)他怎么了，哭得連話也說(shuō)不清了，半天才把事情大概支支吾吾說(shuō)清楚了，“早上，我在家里選了一個(gè)最厲害的蛋，我裝在袋子里，我和媽媽說(shuō)，我要拿到冠軍 ，到了學(xué)校，我把蛋放在臺(tái)倉(cāng)的最里面，中午的時(shí)候，我想看看，看好后，就放在臺(tái)倉(cāng)邊上，結(jié)果，我沒(méi)有注意，就把蛋摔在地上。我就不能比賽了�！闭f(shuō)到這，小家伙哭得非常傷心，我聽了以后，特 別想笑，孩子真的是孩子，身上麼不滅那份童真。
我常常覺(jué)得，現(xiàn)在的孩子與我們那時(shí)相比，課業(yè)好重，也失去了很多本應(yīng)有的'快樂(lè)，而我作為一名老師，在大潮流中，也是無(wú)可奈何，只是希望盡可能讓孩子找到快樂(lè)！
五年級(jí)作文 篇7
你，有馳騁政壇躍馬商場(chǎng)的萬(wàn)丈豪情，有小橋流水清風(fēng)明月的淡泊心境；你，有北國(guó)的萬(wàn)里飄雪，有江南的草長(zhǎng)鶯飛，有塞外的駝鈴聲聲，有水鄉(xiāng)的牧笛裊裊。中華，千年的時(shí)光從你的指尖滑過(guò)，而你千年鑄就的精魂也吸引著我去品嘗、去品味。
人們都說(shuō)黃河是你的血脈，奔騰的黃河水是你沸騰的血液，那么就讓我掬起一捧黃河水慢慢啜飲，來(lái)品味你千年的精魂吧！
第一口飲下，齒頰留香，我品味你的過(guò)醇厚。
千年的時(shí)光，你積淀了多少菁華？你有儒家的溫文雅爾，有墨家的非攻謙愛；你有秦國(guó)的七雄爭(zhēng)霸，有大唐的璀璨詩(shī)文；你有《孫子》的隨機(jī)應(yīng)變，有，《易經(jīng)》的天人合一……這種種大智大慧的產(chǎn)生，全是源于你的哺育��！
黃河水的香醇濃厚，莫不是因?yàn)槟銦o(wú)限的智慧溶于其中？第二口飲下，心潮澎拜，我品味你的豪邁。
你，有豪邁的魂，有豪邁的兒女。你有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥；你有怒發(fā)沖冠、士皆甚目的荊軻；你有力能舉鼎的用力；“你有死且不避，厄酒安足辭”的豪情。你會(huì)“一飲三百杯”，你會(huì)“傳搖直上九萬(wàn)里”、你還會(huì)“仰天呼氣兮成白虹”……
黃河水洶涌翻騰，難道是因?yàn)槿谌肓四隳呛肋~的魂？
第三口飲下，飄飄欲仙，我品你的飄逸。
你是美的化身，有多少美在你胸中孕育后而誕生？你有那么多風(fēng)景秀麗的名山大川，你還有凌寒不凋的歲寒三友。你有楊柳之婀娜，翠竹之秀麗，蘭草之清幽，青松之壯美；你有牡丹的雍容、荷花的冰清、梅花的傲骨、白雪的風(fēng)采……你的美，在空靈飄逸。
黃河水的清冽甘甜，也許就是你飄逸的魂融入其中？
第四口飲下，只覺(jué)得微醺。于是又想起你的茶與酒。
茶與酒，與你一樣，是需要品的。一盞釅茶，叢中品出的是清高和溫潤(rùn)；一杯渾酒，叢中品出的是狂傲與耿介。
茶酒之魂，早已融入了你的血液。
中華啊，一捧黃河水，又怎能品盡你悠悠千年之魂呢？我只希望一生陪伴著你用盡我一生一世去品讀你！
五年級(jí)作文 篇8
生命如一朵怒放的花，將迷人的香氣全部釋放出來(lái)，但是，只能精彩一時(shí)。所以，要珍惜這段美好時(shí)光，珍惜這短暫的生命。
今天下午最后一節(jié)課的時(shí)候，老師和我們交流著有關(guān)生命的話題。其中一個(gè)小故事，讓我領(lǐng)悟到了生命的意義。這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩因一次期末考試的成績(jī)不像往日那樣優(yōu)異，在父母不在家的時(shí)候服毒自殺了。聽了這個(gè)故事，我感到十分憐憫和不解，憐憫的是這朵“生命之花”還沒(méi)有精彩地綻放，就被死神無(wú)情地“摘”走了：不解的死只是一次考試，這次成績(jī)不好，下次還能努力，而生命自由一次，為什么還要走上“懸崖”呢？
這個(gè)小女孩，我想你一定知道你的生命中最不可缺少的兩個(gè)人吧！是父母給了我們生命，是父母讓我們茁壯成長(zhǎng)，也是父母在你離去世時(shí)最傷心，最難過(guò)的人，你的離去，只會(huì)帶給他們無(wú)限的傷痛，這些，你可曾想過(guò)？如果你勇敢地面對(duì)困難，就不會(huì)造成這樣的后果。
其實(shí)，生命這朵花很美，只要你好好的去欣賞，就會(huì)使它綻放出光彩。
五年級(jí)作文 篇9
一年一度的春游終于來(lái)臨了。
今天早上，我吃完飯背著書包早早地去了學(xué)校。一路上，書包不再那么沉重，因?yàn)闀镅b的全都是心愛的零食。
到了班級(jí)，我邊吃著零食，邊玩著手機(jī)，邊聽著《泡沫》（一首歌），玩的真是不亦說(shuō)乎。
正在我玩得高興的時(shí)候，廣播傳來(lái)令人興奮的聲音：請(qǐng)五六年段的同學(xué)排隊(duì)上車。
于是，我們踏著整齊的步伐上了車，在車上，我欣賞著遠(yuǎn)處車窗外的美景：綠油油的秧苗，翠色欲流的樹木，真是美不勝收，我時(shí)不時(shí)就拍一張照片。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的長(zhǎng)途旅行，我們來(lái)到了同安麗田園。我們每個(gè)人都在左臂上貼了一張貼紙，便進(jìn)園了。
老師先帶領(lǐng)我們走過(guò)一座差不多有15米的水上浮橋，浮橋邊還有一只充氣大黃鴨。水上浮橋走起來(lái)一抖一抖的，還真有點(diǎn)恐怖，我一下子拼命沖了過(guò)了浮橋。
過(guò)了浮橋，來(lái)到岸上，我們便來(lái)到了第一個(gè)項(xiàng)目空中走廊。我看了一下，空中走廊在4米高空，一摔下來(lái)不得了呀！我心驚膽戰(zhàn)地走上了空中走廊。上了走廊之后，我剛踏出一步空中走廊便搖搖晃晃的，嚇得我再也不敢邁出第二步。這時(shí)我聽見我們班的李斯折在那邊大喊到：這個(gè)空中走廊有什么好怕的，要用跑的才刺激一點(diǎn)！說(shuō)完他便沖向終點(diǎn)。我看他沖得那么勇猛，便也不假思索地跟了上去。雖然每一步都是搖搖欲墜的樣子，但我已經(jīng)不那么怕了。經(jīng)過(guò)兩分鐘的驚嚇，我終于殺出了空中走廊。
我的腳還沒(méi)站穩(wěn)，竟然還有空中走廊二代等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)�。∥蚁耄号率裁�，第一次都用沖過(guò)去的，第二次也一樣！最好再拍幾張相！可是，我剛走上走廊要英勇沖刺時(shí)，忽然走廊劇烈地?fù)u晃了一下，原來(lái)是前面的同學(xué)絆倒了！我繼續(xù)前進(jìn)�？梢荒_剛落地，我整個(gè)身子便差點(diǎn)掉下去，幸虧我使勁抓著繩子。從這之后，我每踏一步都是小心翼翼的�？晌以绞沁@樣，就越是緊張；我越緊張，腳越是會(huì)抖；腳越是會(huì)抖，就越過(guò)不去！經(jīng)過(guò)一分鐘時(shí)間，終于我把第一段走完了。第二段是走鋼絲。我走上鋼絲，用了十二萬(wàn)分的精力，生怕一不小心掉了下去。經(jīng)過(guò)了九九八十一難，我終于把這個(gè)空中走廊二代給制服了。我順著滑梯滑了下來(lái)，臉上露出了勝利的喜悅。
清點(diǎn)人數(shù)，向第二個(gè)景點(diǎn)進(jìn)攻。
第二個(gè)景點(diǎn)是4人腳踏船。2個(gè)劃船，1個(gè)掌舵，1人打醬油。我和吳喆洋、李宗澤、曾錦炫一船。我們的船經(jīng)常進(jìn)攻別人的船只（就是撞）。最后覺(jué)得無(wú)趣，便出發(fā)向深山老林（幽靜無(wú)人的湖面）。時(shí)間到，我們都上了岸。
我們簡(jiǎn)短單地吃了一下午餐，便來(lái)到了第三個(gè)景點(diǎn)。
第三個(gè)景點(diǎn)非�？植溃菑男±旖蠙M飛過(guò)去。到底上不上去呢？我左右為難。最后我還是排隊(duì)上去了。輪到我了，我心里更十分緊張。旁邊輔助的人叫我抓著繩子跳下去。我想：跳下去不就完了嗎？我上有老下有小的。管他，死了就算了！我縱身一躍，滑了下去。我死死地抓著繩子不放，以為放松了就會(huì)掉下去。可我發(fā)現(xiàn)我還坐著什么東西，我把手一放，竟然沒(méi)事！我還趁機(jī)搞了幾個(gè)飛渡小漓江的POES呢！
這后就是最后一個(gè)項(xiàng)目———齊心龍舟！我們班和三班PK。每班選出12個(gè)人，還有一個(gè)老師擊鼓。比賽開始了，只見我們班的選手使出吃奶的勁劃，臉都憋紅了。我們也使出了吃奶的勁喊：五（1）班，加油�。�！我們班的選手每人都拼盡全力，三班的水濺到眼睛里，他們也咬著牙堅(jiān)持著，忍著酸痛，使盡劃。最終，我們班勝利了！我們班每人的臉上都笑滋滋的，心里甭提有多高興了！快樂(lè)的一天就這樣結(jié)束了，但它留給我的美好時(shí)光，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
五年級(jí)作文 篇10
瞧，我們的校園，在秋天的妝點(diǎn)下變得五彩繽紛，像一道彩虹掉在了地上一樣，一塊紅，一塊綠，一塊藍(lán)！
那一塊紅的是楓樹。楓樹個(gè)子高高的，如同高高的寶塔，如同長(zhǎng)長(zhǎng)的火箭，似乎隨時(shí)都能沖上云霄。我伸手摸幾下楓樹的樹皮，就如同摸爺爺、奶奶的臉龐一樣，皺紋繁多，但倍感親切。它的樹葉是紅色的，紅得像鮮艷的五星紅旗，偶爾有幾處黃色的地方，像鑲嵌著的金粒。拾一片楓葉聞聞，有一股薄荷味從鼻腔直沖腦門，讓人感覺(jué)神清氣爽。
那一塊綠的是草地，里面摻雜著丁點(diǎn)兒黃色。家鄉(xiāng)的秋天氣候溫暖，因此，許多草木根本不枯萎。那些草個(gè)個(gè)被風(fēng)吹低了頭，形成了“風(fēng)吹草低見螳螂”的景象。摸摸草，你會(huì)感覺(jué)像是在摸一個(gè)嬰兒的皮膚一樣滑膩，人只要碰了這些草，就忍不住想多摸幾下�！昂艉簟保L(fēng)吹來(lái)了，“沙沙”，草搖動(dòng)了，小草們?cè)陉?yáng)光下?lián)u擺著，如同一群搖頭晃腦朗讀詩(shī)歌的孩子們。
那一塊藍(lán)的是校園上空的藍(lán)天。校園的天空藍(lán)里透白，藍(lán)天飄蕩著白云，白云形態(tài)多端，有的像小雞，有的像小牛，仿佛這藍(lán)天是一幅生動(dòng)的影院屏幕。屏幕上有羊在悠閑地吃著草；有人騎著馬，一下子跑出了很遠(yuǎn)；有小孩坐在船上放著鴨子，小船隨著水流漂走了。這時(shí)，我仿佛聽到了水聲，似乎我也坐在云朵的小舟上，蕩漾在藍(lán)天的湖水中。這藍(lán)天太美了，把金秋的校園映得更美！
啊！秋天的校園真美，有紅紅的楓樹，有綠綠的草叢，有藍(lán)藍(lán)的天空！我愛你，金秋的校園！
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