精選初中作文匯編4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的初中作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
雪花飄飄，跟隨在三位偉人：貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰身后，我了解他們豐富多彩、起起伏伏的偉大一生。在這三位天才之中，我格外欽佩貝多芬和托爾斯泰，這次我就來(lái)談?wù)勜惗喾夷怯赂�、不屈、坎坷多難的一生。
貝多芬小時(shí)候就被父親強(qiáng)制練琴，并且馬上顯示出了過(guò)人的音樂(lè)天賦。但在他三十一歲時(shí)，厄運(yùn)降臨——他失聰了。可他并未放棄音樂(lè)。愛情的不如意、他人的冷落、困窘與疾病都未曾打倒這位英雄。他反而創(chuàng)作出了一篇又一篇的名曲。一八二七年，巨人離世，他的一生在痛苦和為他人制造快樂(lè)中謝幕！
縱觀貝多芬的一生，老天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給他以磨難，他卻用苦難來(lái)鍛造快樂(lè)，奉獻(xiàn)給全世界。并發(fā)出了"我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我屈服！"這樣的咆哮，面對(duì)苦難，他的行動(dòng)是我們的榜樣。
在看幾百年后的今天，又有多少人面對(duì)生活上的不如意而以死來(lái)逃避所面對(duì)的一切。孟子曾說(shuō)："天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。"世間哪個(gè)名留青史的人不是付出了常人難以忍受的艱辛。記得二零零八年金融風(fēng)暴到來(lái)時(shí)，媒體上偶爾可以聽到企業(yè)家跳樓自殺的報(bào)道。既然破產(chǎn)，那么可以重拾一顆樂(lè)觀的心，去從零做起，重新開始一次創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)，為什么偏偏選擇逃避哪？
希望我，和正在讀這篇文章的你，當(dāng)命運(yùn)向你發(fā)起挑戰(zhàn)時(shí)，都能像貝多芬一樣，有一顆強(qiáng)大而充滿力量的心走上前去迎擊它！
初中作文 篇2
7月1日，我們的黨即將迎來(lái)89歲的生日。這是一個(gè)激動(dòng)人心、光榮而自豪的日子，這個(gè)日子將永遠(yuǎn)激蕩在中華大地、將永遠(yuǎn)銘記在億萬(wàn)人民的心頭。
我們學(xué)校黨支部組織各個(gè)支部的黨員，展開了頌歌獻(xiàn)給黨的活動(dòng)，校園的報(bào)告廳里，不時(shí)的響起老師們深情而激昂的歌聲。這歌聲飽含著老師們了對(duì)黨的熱愛；這歌聲體現(xiàn)了老師們奮發(fā)向上的精神；這歌聲展示了老師們團(tuán)結(jié)和諧的風(fēng)采!
我們教管支部，在支部書記楊主任的組織下，每次都練習(xí)的特別認(rèn)真。劉副書記和宮主任親自領(lǐng)唱，藝術(shù)組的焦老師鋼琴伴湊，郭老師親臨指揮。
我們練習(xí)的歌曲是“我們走在大路上”，郭老師結(jié)合自己的經(jīng)歷，形象生動(dòng)的給我們講述了這首歌創(chuàng)作的背景，讓我們的演唱有了根基。
此歌作于1963年，這一年，我國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，克服了重重困難，戰(zhàn)勝了三年自然災(zāi)害和帝國(guó)主義的壓力，朝氣蓬勃，奮勇向前，歌曲就是這一時(shí)期億萬(wàn)人民革命精神的寫照。
歌曲主部曲調(diào)寬闊流暢，節(jié)奏富有動(dòng)力，充滿了自信和自豪的情感；歌曲副部鏗鏘有力將全曲推向了高潮，反映了我國(guó)英雄的人民具有克服困難的鋼鐵意志，正沿著社會(huì)主義的大道高歌猛進(jìn)。
我們重溫歷史，心情無(wú)比激動(dòng)，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)自豪，我們?yōu)槲覀兊狞h自豪，我們?yōu)槲覀兊娜嗣褡院馈?/p>
初中作文 篇3
我喜歡獨(dú)處，我獨(dú)愛于春暖花開的時(shí)候，尋得一個(gè)好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂(lè)。
曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實(shí)。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風(fēng)而去，短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長(zhǎng)，而在乎有意義，碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬，因?yàn)檫@瞬間的快樂(lè)，可以影響一個(gè)人整整的一生。
在烈日下，太陽(yáng)花獨(dú)自一個(gè)在熾熱的.盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因?yàn)檫@惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來(lái)幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨(dú)自實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值——為開放而快樂(lè)。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠(yuǎn)益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂(lè)。
初中作文 篇4
我喜歡杏色，從一開始。
莫名的喜歡一種顏色；莫名的把青春當(dāng)大把大把的時(shí)光走過(guò)；莫名的將一件禮物握在手心而直到汗珠滲透；莫名的看著天空，就會(huì)空空的難過(guò)。
朋友說(shuō)：“你的新褲子真漂亮！”我沒開口，微微一笑。是的，我喜歡杏色。媽媽就怎么也不理解我滿柜衣服中杏色為大多數(shù)，就像我自己也不懂我為什么沒裙子一樣。我總讓媽媽操心，媽媽就一直為我而擔(dān)心。當(dāng)媽媽把外婆新織的淺杏色的毛衣放在我床頭時(shí)，我就哭了，哭到外婆的毛衣里。我喜歡我的這條杏色褲子，沒有為什么。
每天穿著它，頂著同樣色的帽子，就這樣穿過(guò)校園。路過(guò)操場(chǎng)，就背著書包坐下，看著滿操場(chǎng)奔跑的人群，就會(huì)想到以前的一些時(shí)光，直到被預(yù)備鈴響后的正式上課鈴響，才不忙走向教室。太陽(yáng)正值頭頂，是炎夏，是酷暑，身上厚重的大衣把我顯得很笨很呆的樣子。青春的時(shí)光，渾渾噩噩且顛顛倒倒，黑黑白白。就如我總直到深夜而睡意全無(wú)。青春純白的時(shí)光不斷流走、飄走，我伸手，抓住的也不過(guò)末端，最末的端，令人絕望的點(diǎn)。我至今還懷疑著青春溜走的路線及私奔，是否一樣讓我坐以待斃？！
時(shí)間的向前，生日的到來(lái)。一樣的行走，一樣的上學(xué)。而杏色小熊的生日禮物出現(xiàn)真的在我意料之外。很久沒覺得驚喜了，就像很久沒遇到過(guò)的老朋友一樣的感覺。我渴望，我盼望，這也終歸夢(mèng)想。我驚喜，我高興，這也終歸年華。面對(duì)著小熊走在床上，我總能看到它清澈的眼底和那波瀾不驚的淡定，可它分明和我一樣呆在秋雨時(shí)節(jié)的屋內(nèi)，眼里沒掉進(jìn)一朵烏云，一絲也沒有！把它摟入懷里，夢(mèng)中，它說(shuō)它擔(dān)心我了我卻很英雄地拍著胸膛說(shuō)我很好醒來(lái)發(fā)現(xiàn)它依舊在懷里。
收拾屋子時(shí)，偶爾發(fā)現(xiàn)自己很富有。有時(shí)卻又窮得一貧如洗。
朋友的離開，沒有像臨別時(shí)所說(shuō)的那樣簡(jiǎn)單而灑脫，我常常想起從前。人總會(huì)在不快樂(lè)時(shí)想到以前的快樂(lè)。
家鄉(xiāng)的冬季不像北方的天寒地凍，可我經(jīng)常冷得雙手冰涼。
很多時(shí)候面對(duì)雨天，我總在想著我親愛的杏色，它給了我不可名狀的東西，讓我安靜下來(lái)的東西。我就這樣噙著杏一般的色，行走在天涯。
摘自我的周記，它是我的碎片，希望有一天能找到所有的，并且拼湊起來(lái)，拼湊歲月。
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