我最敬愛(ài)的老師作文(通用15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我最敬愛(ài)的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我最敬愛(ài)的老師作文1
記得剛升上三年級(jí)，我們的班主任黃老師不但鼓勵(lì)班上的同學(xué)多多培養(yǎng)“寫(xiě)作”的興趣，而且準(zhǔn)備許多各式各樣的班書(shū)，讓班上的同學(xué)培養(yǎng)閱讀的興趣。大家爭(zhēng)先恐后借閱好書(shū)，從此班上的氣氛就變成了一個(gè)充滿活力的書(shū)香王國(guó)，在平日的課程中增添不少學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，使我們每天洋溢在閱讀和寫(xiě)作的歡樂(lè)中。
我們班溫柔婉約、和藹可親的黃老師，具備許多有關(guān)寫(xiě)作文章的法寶，例如：章魚(yú)哥，老師借著玩游戲帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)文體，欣賞文章，培育我們這群對(duì)“寫(xiě)作”一知半解的學(xué)子，開(kāi)啟我們對(duì)寫(xiě)作的知識(shí)寶庫(kù)，同時(shí)也使我們培養(yǎng)出濃厚的興趣，受到老師的薰陶，我也漸漸喜歡寫(xiě)作。
上學(xué)期，懵懵懂懂的我，跟隨老師的步伐，一字一句慢慢學(xué)習(xí)“文章”的結(jié)構(gòu)，完成一篇又一篇的作品。那時(shí)，我戰(zhàn)戰(zhàn)競(jìng)競(jìng)的努力寫(xiě)作，每次校外投稿，每次石沉大海，我卻絲毫沒(méi)有在意，還是憑著一股傻勁，繼續(xù)努力。
終于，努力的耕耘，換來(lái)下學(xué)期的甜美果實(shí)。我的寫(xiě)作技巧明顯進(jìn)步了，不但校內(nèi)比賽屢獲佳績(jī)，而且校外比賽，竟然也得了幾次入圍獎(jiǎng)，真是喜從天降，內(nèi)心的歡喜，不是筆墨能形容。
于是，我信心滿滿參加各項(xiàng)復(fù)賽，卻在一次又一次的挑戰(zhàn)中名落孫山，我的心情不由得跌入谷底。記得，有一次，班上幾個(gè)一起參加復(fù)賽的同學(xué)，他們得了不錯(cuò)的成績(jī)，而我卻慘遭“滑鐵盧”，當(dāng)下，我的內(nèi)心有些羞愧，而且感到挫敗不已，同時(shí)，我對(duì)寫(xiě)作喪失信心，甚至幾乎想要放棄。
善解人意的黃老師，察覺(jué)了我的心情，在第二天，送來(lái)了一張“加油鼓勵(lì)卡”字字句句，充滿老師對(duì)我的鼓勵(lì)與愛(ài)。當(dāng)時(shí)的心情，就像我在大雨中徘徊，不知該如何?老師及時(shí)送來(lái)一把愛(ài)心傘，使我的小小心靈充滿溫馨的祝福，讓我重新燃起對(duì)寫(xiě)作的熱情與希望，也對(duì)自己的人生旅途，有著一份新的認(rèn)知。
“不經(jīng)一番寒澈骨，焉得梅花撲鼻香”，沒(méi)有經(jīng)歷這些挑戰(zhàn)，我怎么知道?原來(lái)“學(xué)無(wú)止盡”。雖然我現(xiàn)在已上了初中，但是在學(xué)習(xí)路上，我并不孤獨(dú)，因?yàn)槲矣幸晃徽J(rèn)真負(fù)責(zé)，又充滿愛(ài)心的老師一路陪伴，讓我越挫越勇，迎接美好的人生。敬愛(ài)的黃老師，您辛苦了，謝謝您。
我最敬愛(ài)的老師作文2
每個(gè)人都有一位敬愛(ài)的老師�；叵肫鸾踢^(guò)我的老師，我最敬愛(ài)的就是四年級(jí)的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師的模樣兒我差不多都能畫(huà)下來(lái)，她最經(jīng)典的特征是：喜歡撥著頭發(fā)，把里面一大堆頭發(fā)中的一丁點(diǎn)頭發(fā)用夾子夾起來(lái)。喜歡穿寬松的衣服，喜歡笑，只要老師一笑，你會(huì)感覺(jué)全身暖融融的，特別親切，好像一位十年沒(méi)見(jiàn)的老朋友重逢一樣。
幽默，是我老師的最大特點(diǎn)。幽默常常讓我們班抵擋不住。有一次，老師的手機(jī)找不著了，全班動(dòng)員找手機(jī)，而老師卻很淡定，用手捋了一下頭發(fā)，對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)事，這樣我就不用整天被手機(jī)信息聲打擾了，可以安心管你們這幫“兔崽子”了�！笨墒撬脑捯魟偮洌蝗皇謾C(jī)響了，原來(lái)放在了書(shū)底下，前一秒我們還膽戰(zhàn)心驚，可后一秒老師的話我們班都快笑暈了，有的不住地拍桌子，有的緊緊地捂住嘴巴，還有的在哈哈大笑�？衫蠋焻s很淡定地說(shuō)：“唉，看來(lái)還得繼續(xù)被手機(jī)信息騷擾啊，擾民的手機(jī)�！眲傉f(shuō)完，同學(xué)們便又笑得東倒西歪。
嚴(yán)厲，也是老師最大的特點(diǎn)。但是，那種嚴(yán)厲不是真嚴(yán)厲，而是一絲不茍的教誨。那一次，我?guī)屠蠋煴н^(guò)去作業(yè)的時(shí)候，老師正在訓(xùn)一位沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)，同學(xué)的眼淚像泉水一樣往外涌�？墒�，過(guò)不多久，老師心軟了下來(lái)，便開(kāi)始給那位同學(xué)講道理，我聽(tīng)了以后，覺(jué)得老師又是另一種模樣。
說(shuō)語(yǔ)文老師像一位辛勤的園丁，不夠準(zhǔn)確，說(shuō)老師像一只蜜蜂，也不夠準(zhǔn)確。我覺(jué)得語(yǔ)文老師像我們的“智慧開(kāi)心果”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
但是你也不能光跟著這一位老師上課，我覺(jué)得我已經(jīng)很幸運(yùn)了，跟著她上了一年，不過(guò)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她，她的名字叫——張娥。
我最敬愛(ài)的老師作文3
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，指明了我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是最繁茂的枝葉，呵護(hù)我們這些未來(lái)的花朵；還有人說(shuō)，老師是最充滿希望的火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火……是啊！在我們成長(zhǎng)的路上，有多少好老師的陪伴��！然而，令我最敬愛(ài)的，是我們五（2）班的班主任——馮老師。
馮老師中等身材，一頭卷發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛特別炯炯有神。她是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。
上學(xué)期的一天，馮老師拿出一張表給我，微笑地對(duì)我說(shuō)：“宇哲，我們班準(zhǔn)備推薦你參加大隊(duì)委的競(jìng)選，你回去好好準(zhǔn)備一下�！蔽乙宦�(tīng)， 心里空落落的，一點(diǎn)信心也沒(méi)有，認(rèn)為自己沒(méi)希望選上，馮老師用充滿關(guān)切的眼神望著我，似乎明白了我的心思，她親切地對(duì)我說(shuō)：“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，你是個(gè)積極進(jìn)取的好學(xué)生，憑你的實(shí)力，相信你一定能行！”聽(tīng)了老師的這番鼓勵(lì)，我如沐春風(fēng)、如飲甘霖，信心百倍，心里暗暗勉勵(lì)自己，一定要好好表現(xiàn)，不能辜負(fù)馮老師對(duì)我的期望。后來(lái)，我積極準(zhǔn)備競(jìng)崗詞，經(jīng)過(guò)一次次的努力，我終于自信地站在競(jìng)崗演講臺(tái)，慷慨激昂的演講贏得了大家的認(rèn)可，“功夫不負(fù)有心人”，我如愿以?xún)�，�?dāng)上了大隊(duì)部的學(xué)習(xí)委員。
馮老師不僅關(guān)愛(ài)學(xué)生，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。
有一次，我沒(méi)有按老師的要求背誦課文，以為馮老師不查，沒(méi)想到中午馮老師竟找到了我，她輕輕地拍拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“宇哲，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求自己，才能更上一層樓！”聽(tīng)了老師的諄諄教誨，我眼含熱淚，感動(dòng)不已，心里暗下決心，以后再不能讓老師失望了，一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，一定要更加努力地學(xué)習(xí)。從那以后，每次的作業(yè)我都認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績(jī)猶如芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
馮老師，我的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步，都離不開(kāi)您的辛勤培育。是您，給予了我極大的鼓勵(lì)和信心；是您，使我明白了嚴(yán)于律己和誠(chéng)實(shí)做人。老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，我是踏著您厚實(shí)的靈魂來(lái)完善自我的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情！在您的撫育下，我將會(huì)長(zhǎng)出豐滿的翅膀，在祖國(guó)的藍(lán)天翱翔！
我最敬愛(ài)的老師作文4
今天是9月10日，也是第30個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，我想感謝一位老師。
她中等個(gè)子，身材不胖也不瘦，白皙的臉上嵌著一雙美麗的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)靜靜地披在肩背上，從背影看去非�？∶�。
她上課十分嚴(yán)肅，可下課又十分親切，像母親一樣慈愛(ài)。平時(shí)背書(shū)時(shí)，背的流利的同學(xué)，她總是給予表?yè)P(yáng)，碰到背的不好的同學(xué)，她又十分耐心地指導(dǎo)。很多時(shí)候有些同學(xué)把她當(dāng)成一位可怕的角色，而我卻覺(jué)得她十分和藹可親，這就是我可敬的英語(yǔ)湯老師，她曾經(jīng)也是我們的班主任。
記得印象最深的是，一天課間休息，我和另一位同學(xué)為了一點(diǎn)小事發(fā)生了爭(zhēng)吵，我怒氣沖天地說(shuō)：“你打我干什么？”他也不甘示弱地說(shuō)：“我才沒(méi)打你呢！”當(dāng)時(shí)爭(zhēng)執(zhí)越來(lái)越激烈，最后竟然要?jiǎng)悠鹗謥?lái)，在這緊要關(guān)頭，她聽(tīng)到消息迅速趕來(lái)，為了不影響其他同學(xué)上下一節(jié)課，她把我們倆帶到辦公室談心，她先訊問(wèn)了事情經(jīng)過(guò)，可我們各執(zhí)一詞，互不相讓?zhuān)殖沉似饋?lái)，這時(shí)，她先勸我們不要吵，讓我們要冷靜，先檢查自己錯(cuò)在哪里。然后和我們不厭其煩地講：“同學(xué)之間要和睦相處，碰到問(wèn)題各自不能沖動(dòng)，不能任性，以和氣的態(tài)度去解決。不要為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵，這樣即影響大家，又耽誤了自己的時(shí)間。從而慢慢地解開(kāi)了我和另一位同學(xué)心里的誤會(huì)，使我們恍然大悟，覺(jué)得自己一開(kāi)始沒(méi)有聽(tīng)湯老師的勸說(shuō)，非常不對(duì)，各自不好意思地低下了頭，她百說(shuō)不倦，耐心地跟我們講：“同學(xué)之間最可貴的是友誼，是互相幫助，互相理解，只有這樣，我們這個(gè)大集體才能和睦相處�！焙芸�，我們便認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，相互道歉，并相互擁抱，這時(shí)，她看到我們倆的表現(xiàn)后，露出了開(kāi)心的笑容。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。�。蠋�，您是那么和藹可親、平易近人，是我最尊重、最敬愛(ài)的老師。
您那盡職盡責(zé)的形象，永遠(yuǎn)銘記在我心中。在此，讓我說(shuō)一聲：“謝謝您！湯老師�！�
我最敬愛(ài)的老師作文5
以前有人說(shuō)：“老師是粉筆，犧牲了自己，教育了我們。”有人說(shuō)：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。”還有人說(shuō)：“老師是勤勞的園丁，用勤勞的汗水培育著祖國(guó)的花朵。”老師是我們?nèi)松闹改厢�，如果沒(méi)有了老師，我們就會(huì)迷失方向，走入歧途。
每天晚上，當(dāng)我們進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，唯有老師還坐在窗前為我們批改當(dāng)天的作業(yè)，直到深夜，但是老師還不能休息，還得備課，直到把所有的事情做完才能休息。第二天上課時(shí)，看著老師那深深的黑眼圈，我的心痛極了。我真想說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
記得那是一個(gè)冬天。窗外，□呼嘯，我站在座位上凍得瑟瑟發(fā)抖，只因我穿了一件薄薄的毛衣(我是住校生，每周只能回家一次)，這時(shí)隔壁的一位老師——我以前的班主任杜來(lái)師從教室窗前走過(guò)，輕輕的問(wèn)我：“帶衣服了嗎?怎么凍成這樣子了?”我顫抖的說(shuō)：“帶了，不過(guò)在宿舍里�！薄澳阙s緊去穿吧，我給你們的班主任說(shuō)一聲�！崩蠋熡H切地說(shuō)。我一溜煙地跑進(jìn)了宿舍，穿上了衣服。此時(shí)我心里泛起了一絲暖意。一句問(wèn)候，卻傾注了老師對(duì)學(xué)生的多少愛(ài)呀!
還有一天，天公不作美，突然下起了大雨，天氣又很冷，班上一位同學(xué)沒(méi)有穿外套，凍得直打哆嗦。我們的班主任張老師怕學(xué)生感冒，就急忙脫下自己的外套給那位同學(xué)保暖。后來(lái)老師重感冒了，而且發(fā)起了高燒，幾天都臥床不起。
我最?lèi)?ài)的老師，您是多么偉大，多么的和藹可親，您是我們的老師，時(shí)時(shí)刻刻教育著我們，同時(shí)又像我們的母親一樣，時(shí)時(shí)處處關(guān)愛(ài)著我們。
啊!老師我愛(ài)您，這濃濃的師生情我永遠(yuǎn)難忘。
我最敬愛(ài)的老師作文6
是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以概括為兩個(gè)字——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
我記得老師總是默默地為我們付出許多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會(huì)忘的。
我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
第二十五個(gè)教師節(jié)，你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的快樂(lè)中度過(guò)，你和我們經(jīng)歷了太多。在第二十五個(gè)教師節(jié)我祝教師們身體健康！
請(qǐng)大家也要記住一句話：教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！這句話記住了嗎？
我最敬愛(ài)的老師作文7
老師，您像勤勞的園丁，培育著我們這些花朵；老師，您像明媚的陽(yáng)光，沐浴著我們這一棵棵樹(shù)苗；老師，您像蠟燭，照亮我們的希望……
我的班主任—陳毓?jié)嵗蠋�，她那卷卷的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，中等的身材，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛(ài)。你可別以為老師對(duì)我們很松懈，其實(shí)老師對(duì)我們的管教可嚴(yán)了。盡管這樣，同學(xué)們還是很喜歡她，因?yàn)樗駤寢屇菢雍亲o(hù)我們
在課堂上，老師從來(lái)不怠慢我們的功課，總是細(xì)心地講解，排除萬(wàn)難，笑瞇瞇地來(lái)上課，耐心地帶我們讀課文，告訴我們讀書(shū)的節(jié)奏和感情，有一次我在寫(xiě)作文，忽然聽(tīng)到一聲溫柔的話語(yǔ)：“握筆，倩兒�！惫∥椅展P姿勢(shì)又錯(cuò)了，原來(lái)是陳老師，我不好意思的笑了。以后，我一直將老師的要求銘記在心，一定要改掉這個(gè)壞毛病��！我覺(jué)得陳老師的眼睛如雷達(dá)，掃描著我們的壞習(xí)慣，幫我們糾正。
記得上次教課文的時(shí)候，我們班的同學(xué)有個(gè)疑問(wèn)，卻不知怎么辦才好，老師似乎看透了他的心思。果然，下課時(shí)，陳老師叫他上講臺(tái)來(lái)跟他講解，那位同學(xué)說(shuō)明白了老師才回到辦公室休息 。
課間里，同學(xué)們都放松在玩耍，而陳老師卻匆忙地走回辦公室開(kāi)始批改作業(yè)。
批改作業(yè)的陳老師也是表情也是很豐富的呦！當(dāng)她批改到學(xué)習(xí)好同學(xué)的作業(yè)時(shí)，臉上露出了欣慰的笑容；當(dāng)他批改到學(xué)習(xí)一般同學(xué)的作業(yè)時(shí)，臉上哭笑不得！
這就是我的班主任—陳老師，是我最敬愛(ài)的老師！
我最敬愛(ài)的老師作文8
談起王老師，那可是南洋漂來(lái)的一只鼓——咚咚響��！王老師是外國(guó)一位有名的教師，身高1米75的個(gè)頭，一頭棕色的卷發(fā)，一雙藍(lán)眼睛，一身筆挺的西裝，再加上滿腹的學(xué)識(shí)，真是絕配啊！您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發(fā)著青春的活力，一張嘴不僅能言善辯，還能唱出一支支動(dòng)聽(tīng)的歌。
王老師，您上的課不僅十分生動(dòng)，而且幽默風(fēng)趣。記得第一次您上我們的語(yǔ)文課時(shí)，大家一致認(rèn)為您從外國(guó)來(lái)，一定說(shuō)不準(zhǔn)中文的，誰(shuí)知您用標(biāo)準(zhǔn)而生動(dòng)的中文為大家上了第一堂課，頓時(shí)，傳來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲。而被同學(xué)們認(rèn)為是難點(diǎn)的題目，沒(méi)想到在您的講解下，同學(xué)們很快就掌握了。您在上課中，還不時(shí)的夾雜著一兩句英文，更是讓大家感到您的幽默和風(fēng)趣。這怎能不叫人說(shuō)一聲：“您真棒！”呢？
王老師您不僅課上有一套，在籃球場(chǎng)上也依然能見(jiàn)到您矯健的身姿，只見(jiàn)您對(duì)我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲：“傳球，”吳剛便一躍而起，將球投出，球在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落到您的手中，再看您一個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”輕輕地一跳，球再次劃了一個(gè)弧線，穩(wěn)穩(wěn)地落入藍(lán)球筐里�！皁k”只見(jiàn)您響指一打，歡快地說(shuō)道，此時(shí)，您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現(xiàn)嗎？
王老師還有一項(xiàng)絕技——吹口哨，記得您給我們上一堂語(yǔ)文課時(shí)，當(dāng)同學(xué)以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”學(xué)會(huì)了課文，并“攻破”難點(diǎn)時(shí)，您一不留神吹了一個(gè)口哨，這個(gè)口哨引起了大家的注意，果然，下課時(shí)，學(xué)生們又圍著您“求學(xué)”，您并沒(méi)有拒絕，一口答應(yīng)了，但有個(gè)前提——不準(zhǔn)影響上課，這些好學(xué)的學(xué)生在您的影響下，一兩星期內(nèi)都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位王老師。江老師您的幽默風(fēng)趣和您的滿腹經(jīng)綸，不正應(yīng)該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語(yǔ)：“您真棒！”嗎？
我最敬愛(ài)的老師作文9
她留著中長(zhǎng)的頭發(fā)，有時(shí)候會(huì)扎成一條短短的馬尾，一雙大大的眼睛，說(shuō)起話來(lái)眼睛一眨一眨的，聲音很清脆，這就是我們現(xiàn)在三年8班的班主任兼數(shù)學(xué)老師——衛(wèi)老師。
衛(wèi)老師是在我們二年級(jí)的時(shí)候來(lái)的，開(kāi)學(xué)的第一天我們見(jiàn)到了她，她先跟我們自我介紹，她說(shuō)：她姓衛(wèi)，是這個(gè)班的.數(shù)學(xué)老師，而且也是這個(gè)班的班主任，還有跟我們講要遵守學(xué)校以及班級(jí)的紀(jì)律。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們還是很怕她的，慢慢的有些同學(xué)開(kāi)始不以為然，偶爾會(huì)犯小錯(cuò)誤，例如：課間會(huì)在走廊追逐打鬧，玩教學(xué)用品，排隊(duì)打鬧，有時(shí)還會(huì)動(dòng)起武，就像一群無(wú)法無(wú)天的猴子，老師就像西游記的唐憎，不斷地跟我們講道理，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，遇到實(shí)在很調(diào)皮的同學(xué)，就會(huì)采取嚴(yán)厲的處罰。由于我的調(diào)皮，我也曾經(jīng)被老師嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)，還寫(xiě)過(guò)檢討，通過(guò)老師的教導(dǎo)，我也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我很慚愧。在整整的二年級(jí)里，我們班在老師嚴(yán)厲教導(dǎo)下，慢慢地一天比一天有進(jìn)步，得到學(xué)校評(píng)比“文明班級(jí)獎(jiǎng)”，校長(zhǎng)還特意在全校的升旗儀式上表?yè)P(yáng)了我們班，我們很開(kāi)心，大家都很興奮。我們的榮譽(yù)來(lái)之不易，它是老師辛苦的結(jié)果，它是我們進(jìn)步的肯定。
我喜歡我的老師，我們像鮮花開(kāi)在春天里，老師就像陽(yáng)光和雨露，溫暖著我們，滋潤(rùn)著我們，我們?cè)诶蠋煹膼?ài)護(hù)下慢慢成長(zhǎng)。感謝我的老師—衛(wèi)老師，老師辛苦了！
我最敬愛(ài)的老師作文10
難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來(lái)的是漫長(zhǎng)的高中生活。
此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過(guò)，我傻座在窗前回想起一位教師。他個(gè)子不高，個(gè)性有些怪。我與他僅有半年的師生緣。那時(shí)我的成績(jī)?cè)诎嗬锖苈浜竺恳惶斓纳疃己妹悦�。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開(kāi)口了：“這作業(yè)錯(cuò)誤不少�。∩险n聽(tīng)不懂嗎？還是別的什么原因？”我滿不在乎的想著別的事情。這是他生氣了。“我作為你的新任數(shù)學(xué)教師，有職責(zé)對(duì)你的成績(jī)負(fù)責(zé)做人就不要自我先把自我看扁，作業(yè)拿回去補(bǔ)，以后當(dāng)心點(diǎn)�！蔽�?guī)е鳂I(yè)本一向在想著最終一句話。誰(shuí)讓我這么笨呢？哎！不想了。意外的是從那次以后他對(duì)我很關(guān)注，只要有他的課他都會(huì)來(lái)問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。在我經(jīng)歷過(guò)的幾乎所有的教師他們只會(huì)加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來(lái)雕刻我這塊朽木。工夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)的確不斷有了起色，也漸漸對(duì)其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。沒(méi)來(lái)得及向他道謝，他匆匆來(lái)又匆匆去了。初三一年內(nèi)我老毛病復(fù)發(fā)開(kāi)始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了他，當(dāng)他問(wèn)起我中考時(shí)我沒(méi)有支聲。然而他象早明白似的，鼓勵(lì)我復(fù)讀。就這樣帶著他的鼓勵(lì)我復(fù)習(xí)了一年，這一年中我鼓勵(lì)自我決不放棄，最終在7月接到了高中的錄取通知書(shū)，我興奮不已又想
起了他。至今也不明白到哪里才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言?xún)烧Z(yǔ)能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時(shí)就會(huì)想起他的話：“做人就不要自我先把自我看扁�！蔽矣只謴�(fù)了勇氣，繼續(xù)努力。
我最敬愛(ài)的老師作文11
時(shí)光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過(guò)我的教師有很多，要說(shuō)最敬佩的教師，當(dāng)數(shù)我四年級(jí)的語(yǔ)文教師——楊教師。
我敬愛(ài)楊教師有三個(gè)方面：一是她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。記得有一次，楊教師剛上課，同學(xué)們有的在低頭玩東西，甚至有的在說(shuō)悄悄話，課堂紀(jì)律十分混亂。楊教師頓時(shí)板起了臉，讓我們?nèi)w起立。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)刷刷地站了起來(lái)，我們都感到忐忑不安。楊教師說(shuō)：“你們這樣不遵守紀(jì)律，首先是對(duì)教師的不尊重，其次是對(duì)自我不負(fù)職責(zé)。”聽(tīng)了教師的話，同學(xué)們的頭垂得更低了。從那以后，語(yǔ)文課上，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課了。
楊教師和我們說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)要講究方法”。所以她教會(huì)我們很多有效的學(xué)習(xí)方法。以前我們班的成績(jī)一向是年級(jí)墊底的，楊教師接手我們班語(yǔ)文后，我們的語(yǔ)文成績(jī)一向名列前茅。她教我們上課要一邊聽(tīng)講一邊做筆記，課后再自我整理筆記，不懂的及時(shí)問(wèn)教師，當(dāng)堂課，當(dāng)堂清。另外，楊教師十分注重試卷的講解。每次評(píng)講試卷的時(shí)候，她總是直到每位學(xué)生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著疲憊的步子走出教室。
雖然楊教師平時(shí)很?chē)?yán)厲，對(duì)我們要求嚴(yán)格，可是她對(duì)我們的關(guān)心卻是無(wú)微不至。剛上四年級(jí)時(shí)，教師逐個(gè)詢(xún)問(wèn)了學(xué)生家里情景，每逢學(xué)生有異常情景，她都主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到家，楊教師急得像找自我的孩子一樣，給班里同學(xué)逐個(gè)打電話，最終才找到這個(gè)同學(xué)，她才拖著疲憊的身體回家。
楊教師雖然此刻不在我們學(xué)校教書(shū)了，可是她的一言一行一向影響著我，激勵(lì)著我做一個(gè)好學(xué)、向上、進(jìn)取的人。
我最敬愛(ài)的老師作文12
我最敬愛(ài)的老師是目前交交四年級(jí)的林玉雯老師，她是我三、四年級(jí)的導(dǎo)師，她教了我許多知識(shí)，也帶給了我許多美好的回憶。
雖然她帶人和藹可親，但是只要遇到讓她不高興的事必定會(huì)大發(fā)雷霆，她是我一到六年級(jí)的老師中，最喜歡的老師之一，最近一直沒(méi)遇到她，但如果遇到她我一定會(huì)主動(dòng)向她問(wèn)好。三、四年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)因?yàn)樽隽艘患辉撟龅氖拢估蠋煼浅Ｉ鷼�，�?dāng)時(shí)我非常后悔，一直在心想說(shuō)，「我為什么要這么做呢?」真是悔不當(dāng)初。
那件是從四年級(jí)到六年級(jí)已經(jīng)有一年多了，我仍然印象深刻，可見(jiàn)老師那時(shí)候一定是非常嚴(yán)厲的在指責(zé)我。她教了我許多知識(shí)，又鼓勵(lì)我們多看課外書(shū)，設(shè)立了小型圖書(shū)柜使我們能在那里借閱書(shū)籍，補(bǔ)充一些知識(shí)。她就像一個(gè)辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗;又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。
林玉雯老師算是一位嚴(yán)父兼慈母的老師，她指導(dǎo)數(shù)學(xué)和國(guó)語(yǔ)的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，老師告訴我許多生活常識(shí)，她希望我是一位走向正途的學(xué)生，不要被壞的事物所引導(dǎo)，而毀了自己的人生。林老師的諄諄教誨，使我了解了古代論語(yǔ)的其中一則，「學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?」
師長(zhǎng)的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是老師所希望的，我期望將來(lái)是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不辜負(fù)老師的期望。老師總是燃燒自己，照亮別人，所以讓我向老師在線一顆敬愛(ài)的心。
我最敬愛(ài)的老師作文13
李老師今年三十多歲，是我們班的數(shù)學(xué)老師。除此之外還是我們班的班主任。李老師中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的眼睛把我?guī)肓酥R(shí)的海洋。除此之外，她對(duì)我們也特別的關(guān)心。
有一次課間，我們班的班長(zhǎng)王懿琳在黑板上寫(xiě)老師布置的課間作業(yè)，他在黑板上寫(xiě)，我們就在下面認(rèn)真的抄寫(xiě)。正好抄完了我的筆也沒(méi)油了。中午放學(xué)的時(shí)候，我讓媽媽去文具店又給我買(mǎi)了一根新的油筆。
下午上課的時(shí)候，我拿出媽媽中午給我新買(mǎi)的筆，想看看好用不好用。結(jié)果誰(shuí)知道不出油了。于是我打開(kāi)筆頭想吹一吹。結(jié)果這下完了，我吸了滿嘴的油，嘴巴變成了黑色。頓時(shí)，教室里像一鍋沸騰的開(kāi)水一樣，熱鬧極了。有的人看到我的樣子躲了起來(lái)，有的人給我說(shuō)這油墨有毒，還有的人給我拿來(lái)紙讓我擦一擦等等。這時(shí)候，李老師來(lái)了，班里立刻安靜下來(lái)。李老師一看見(jiàn)我這樣子，連忙拉起我去水管那里漱口。還耐心的幫我擦干凈嘴邊的油漬�？粗蠋熎届o的樣子，我心里也不害怕了。老師當(dāng)時(shí)就像慈母一樣給予我關(guān)懷。我感激的跟老師說(shuō)：“謝謝您，李老師�！崩蠋熀吞@的回答：“不客氣，遇到事情不用慌張……”
這就是我們的班主任李老師。她不但給予了我們知識(shí)，也給予了我們關(guān)心。像這樣關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們的老師，我怎能不喜歡她呢？李老師，謝謝您！
我最敬愛(ài)的老師作文14
對(duì)于寄宿生的我們來(lái)說(shuō)：“學(xué)校是我們另一個(gè)家，在學(xué)校，老師就是我們的父母�！蹦闶欠裰朗钦l(shuí)把我們帶入知識(shí)的大門(mén)？是誰(shuí)在校照顧我們的起居飲食？又是誰(shuí)在我們傷心流淚時(shí)安慰我們，挫折失敗時(shí)鼓勵(lì)我們？她（他）就是我們敬愛(ài)的老師。
開(kāi)學(xué)第一天，您向我們介紹了您自己，那時(shí)的您穿著一件白T桖，一條普通的裙子，清瘦身材，有一頭烏黑微卷的長(zhǎng)發(fā)，扎著高高的馬尾，修長(zhǎng)的眉毛下，還有一雙宛如泉水一般的眼睛，投射出智慧的光芒，再加上高高的鼻梁和小巧的嘴巴，就形成了我最敬愛(ài)的——顏老師。你們別看她平時(shí)比較嚴(yán)肅，其實(shí)她很溫柔。比如有一次：顏老師帶領(lǐng)我和其他一些同學(xué)去校外參加青春詩(shī)詞大賽，在現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)果我被嚇得木在那里了，顏老師用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛望著我，仿佛在說(shuō)：“加油，我相信，你能行�！� 臨上場(chǎng)前，她撫摸著我的頭，輕聲細(xì)語(yǔ)地告訴我：不要緊張，從容答題。聽(tīng)了她的話，原本內(nèi)心害怕的我逐漸冷靜下來(lái)，最終因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有積累太多的古詩(shī)，我沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)到光，沒(méi)取得最佳的成績(jī)，哎，我難過(guò)極了。但顏老師并沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有抱怨，只是笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H，把這次失敗當(dāng)成鍛煉自己的機(jī)會(huì)，下次做得更好就行了。”這句話剛說(shuō)完，我原本的自責(zé)、懊悔頓時(shí)煙消云散了，心里一下子感覺(jué)舒服多了，輕松多了，愉快多了。從那以后，我對(duì)知識(shí)的渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃厚，我也更加喜歡顏老師了。
老師您是園丁，我是春天里的幼苗，稚嫩的綠葉上將留下您辛勤的汗水，鮮艷的花朵上將映出您甜美的微笑，希望您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，洗滌我困惑心靈上的泥沙，在您宛若燕語(yǔ)低喃般的叮嚀中，激勵(lì)我?jiàn)^勇向前、無(wú)所畏懼。
第34個(gè)教師節(jié)快點(diǎn)來(lái)啊，我要好好感謝老師，感恩老師，那些我可愛(ài)可敬的老師們!
我最敬愛(ài)的老師作文15
一頭瀑布般的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛‘ 加上苗條而高挑的身材，這就是我最敬愛(ài)的羅老師。
羅老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，特別是寫(xiě)字方面。記得有一次，我在寫(xiě)生字本作業(yè)，邊寫(xiě)邊想：寫(xiě)快些，早點(diǎn)完成就可以去玩了。不一會(huì)兒，作業(yè)完成了，我把它拿給了羅老師。老師仔細(xì)看了看，指著本子上的字對(duì)我說(shuō)：”你看，這些字橫平豎直了嗎？端正居中了嗎？“我一看，那些字歪歪扭扭的，想一個(gè)個(gè)走得東倒西歪的人，它們看著我，似乎在說(shuō)：“嘿，小馬虎，寫(xiě)字認(rèn)真點(diǎn)嘛，{介紹我的家庭英語(yǔ)作文}，別把我寫(xiě)的那么丑，我好傷心��！”我突然覺(jué)得很慚愧，低聲對(duì)老師說(shuō)：”老師，對(duì)不起，我馬上去重寫(xiě)，一定認(rèn)認(rèn)真真的�！崩蠋熜χ呐奈业募�，輕聲說(shuō)：”知錯(cuò)能改，就是好孩子。我相信你一定會(huì)把字寫(xiě)好的�！�
回到座位上，我拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái)。呀，我的字變了，變得漂亮了，一筆一畫(huà)都端端正正的，就像一棵棵挺拔的小松樹(shù)似的。這些漂亮的小家伙望著我，似乎在說(shuō)：”小姐姐，謝謝你把我寫(xiě)得那么漂亮，我再也不是丑八怪了�！蔽野阎貙�(xiě)的作業(yè)交給老師，老師邊看邊笑著說(shuō)：”喲，專(zhuān)業(yè)就變成書(shū)法家了，瞧這些字，多漂亮呀！”聽(tīng)力老師的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。
羅老師不僅對(duì)我們要求嚴(yán)格，還很疼愛(ài)我們，對(duì)我們就像自己的孩子一樣。記得有一次，羅老師拿著大包小包走進(jìn)教室，我很好奇，心想：老師拿著的是什么呀？有我的份嗎？正想著，{我的家庭英文作文}，老師說(shuō)話了：”這些是我女兒的衣服，都挺新的，你們穿正合適�！罢f(shuō)完，老師拿出了一件件漂亮的裙子、衣服，點(diǎn)了一些同學(xué)上臺(tái)去試，試著合適的就送給她了。突然，老師點(diǎn)到了我，我欣喜的上了臺(tái)，比試一番后，一件漂亮的衣服就歸我了。拿著衣服，我心想：老師像媽媽一樣，對(duì)我們可真好呀！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這，就是我們的羅老師，這就是我最敬愛(ài)的羅老師。羅老師，我想對(duì)您說(shuō)：”十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！”
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