【熱門】班級(jí)作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的班級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)作文 篇1
話說公元20xx年某月某日，徐大班長(zhǎng)賜予了本人以及楊玉潔，驕陽，胡丹丹”活寶“頭銜后，于公元20xx年某月某日，經(jīng)四人嚴(yán)密協(xié)商，決定成為”活寶四人組“，必定不負(fù)徐大班長(zhǎng)的厚望。
第一話：農(nóng)村女郎（狼）
由于一個(gè)我們喜愛，而楊玉潔痛恨的偶然，我們的口號(hào)成了這四個(gè)字。
閑來無聊，胡丹丹猛地喊道：“韓倩，預(yù)備！”
我條件反射的抬頭，蹦出倆字：“農(nóng)村！”
“女郎（狼）�！焙さに菩Ψ切Φ木o接上去，有意無意的看向楊玉潔。
“啊嗚~~~~”焦陽又一次亮出了他那“嚎死人不償命”的。
我和胡丹丹笑得抱成一團(tuán)，楊玉潔一臉憋屈的大聲控訴，并在焦陽身上做出“玉潔很生氣，后果很嚴(yán)重”的示例，引得焦陽的嚎叫重現(xiàn)。
第二話：“我掩護(hù)你！”
上，本人第N次回頭看了看墻上的鐘，第N1次無奈的掉過頭小聲的問胡二丹：“還有幾分鐘下課？”
胡二丹拋了個(gè)白眼過來：“你不是看了嗎？”
“沒看懂！”話音剛罷，胡二丹艱難的咽了口唾沫：“早就應(yīng)該想到�！�
“不是，現(xiàn)在還有幾分鐘下？”我賊兮兮的湊過去問她。
“我不敢看，曹在朝著看呢�！焙ば⌒闹�(jǐn)慎的耳語道。
“呃？好，我掩護(hù)你！”說著，擋到胡二丹面前，時(shí)刻注意觀察曹老師的后腦勺啥時(shí)變成臉。
“唰！”我又規(guī)規(guī)矩矩的坐好，“還有幾分鐘？”
“兩分鐘�！�
“啊，一節(jié)課就讓我們倆如此忽悠過去了啊�！�
第三話：胡二丹是老大
“好，就這么定了，胡丹丹老大，焦陽老二，麻雀老三，我老四！”農(nóng)村女郎（狼）進(jìn)口就把身份給定了。
“大活寶！”驕陽陰陽怪氣的喊了一聲，我在一旁掉了一身雞皮疙瘩。
“二小，別作怪，慎得慌�！焙ば币暳怂谎�。
“三小，你在旁邊抖個(gè)p��！”焦陽一臉不滿的看向我。
“二小……哥�！保ㄋ舱f排名比我大，要我喊他哥）我猛地踢了他椅子一下，他又再一次以完美姿勢(shì)趴到了桌邊。
“三小，干得好！”胡二丹在一旁擊掌以示鼓勵(lì)。
小焦拿起書包，“義憤填膺”的對(duì)我吼道：“你看看這上面都印了你幾個(gè)豬蹄了！”
胡二丹和農(nóng)村女郎（狼）一旁笑得那叫一個(gè)泣鬼神��！
“死焦陽，不許用書打我！我的書！胡二丹，你笑痙攣啦？幫我拾書！“
”沒，沒痙攣，就，就有點(diǎn)岔氣了
……
后話：
對(duì)不起各位，咱這四個(gè)人雖然略有些秀逗，可請(qǐng)堅(jiān)信，我們是有好的，絕不傷害人類！
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班級(jí)作文 篇2
今天，我的班主任給我們開了一個(gè)班會(huì)，并且讓我們舉了個(gè)拳頭記住說過的話。
其實(shí)，老師說的并沒那么準(zhǔn)，誰能說上課時(shí)候百分之百不跑神；誰說上課不能說話，例如：老師提問，同學(xué)能不說話嗎？”老師說話要周全。
在我眼里，我的班主任不僅是一位好老師，哺育我們成人，但他說話非常狠，每次面對(duì)他說話，我感到害怕，其他同學(xué)都跟老師聊得很好，我在想是因?yàn)槭ФY或者自身毛病而感到害怕和恐懼，我想我會(huì)和班主任多溝通的。
在這個(gè)大千世界里，各個(gè)國(guó)家有不同的教育方法，各個(gè)學(xué)校也不同，何況各個(gè)班級(jí)呢？
我想對(duì)待我們這個(gè)班級(jí)最好的.管理方法是：同學(xué)有錯(cuò)誤，老師不要用體罰，否則不明白的同學(xué)就會(huì)對(duì)老師恨之入骨，老師應(yīng)該講道理或者他一根釘子，一學(xué)期攢下來看有多少釘子，就犯了多少錯(cuò)誤，每當(dāng)改正過來，就拿回一根釘子，這樣學(xué)生心知肚明，自然會(huì)改正錯(cuò)誤。對(duì)待表現(xiàn)好的同學(xué)，就要給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
世界上沒有真正的公平，但在我們班，班主任、數(shù)學(xué)老師都不偏袒著好同學(xué)。但是有的老師都很偏袒，所以說沒有真正的公平。
為我們大有前途的班的發(fā)展而努力吧！
班級(jí)作文 篇3
我的班級(jí)常被稱為5年3班動(dòng)物園，因?yàn)榘嗌嫌性S多人像敏捷的豹一樣身手矯健，也有像猴子的人，當(dāng)然也有跟小豬一樣貪吃的我。
班上的核心人物就是班主任，我們班的老師最喜歡考試，所以常突然考以便復(fù)習(xí)，老師上課時(shí)會(huì)用由淺入深的方式，先教簡(jiǎn)單的算式讓我們比較好寫功課讓我們?cè)谡n業(yè)上不會(huì)受挫，我覺得他是負(fù)責(zé)任的老師。
我們班就屬最常令老師火冒三丈的劉承璟，他因?yàn)樘^調(diào)皮、反古， 因此常被處罰抄課文但有時(shí)他也扮演班上開心果的角色，而最聰明的同學(xué)是品學(xué)兼優(yōu)的于辰武，他不但經(jīng)�？嫉谝幻�，還樂于教導(dǎo)同學(xué)課業(yè)，不僅成績(jī)出色，還樂于助人，也會(huì)適時(shí)地鼓勵(lì)同學(xué)。
我希望我的班級(jí)可以獲得更多的獎(jiǎng)牌，更要比其他的班級(jí)還要更佳的努力，讓我們成為全校最獨(dú)特，也最厲害的班級(jí)，我相信在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)的努力中，一定可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
班級(jí)作文 篇4
“鐺、鐺、鐺”送葬者的鐘聲響起，“轟”四怪閃亮登場(chǎng)。這時(shí)，《彩虹糖的夢(mèng)》奏響，“怎么回事？還不去做操？想挨罰嗎？”寧老的聲音在教室里回蕩。四人立馬運(yùn)功，想抵抗住功力，可姜還是老的辣。四怪轟然倒地。
班級(jí)四怪之-------義氣怪 李宗航
“來者何人？”李宗航盤腿坐在凳上，閉目養(yǎng)息。“內(nèi)力果然深厚，這么快就發(fā)現(xiàn)我了�！币蝗司従忥h來。李宗航雙眼一睜，似笑又非笑：“爾等可曾會(huì)過李渝武？”“是又如何，不是又如何？”那人顯得有些高傲，“哼！”李宗航悶哼一聲，腳一叉開，雙手一伸，正是降人十巴掌前奏。那人有些慌了，忙擺出陣勢(shì)，正是打人拳法。大戰(zhàn)一觸即發(fā)�！昂龋 崩钭诤阶プ∧侨耸直�，左纏右繞，正是降人十巴掌中最狠的一招，分筋錯(cuò)骨手�！鞍�！”慘叫聲響起。李宗航嘴角閃過一絲微笑，薄唇微啟：“傷兄弟者，死�！�
班級(jí)四怪之--------玩樂怪 李為鑫
夜風(fēng)徐徐吹來，夜鴉發(fā)出幾聲慘叫。此時(shí)已步入五更。一人仍在電腦前奮戰(zhàn)，他，一定是，我堅(jiān)信自己的判斷。我已睡意濃濃。他卻仍在屠龍。高手，功力如此有耐力，不愧是骨灰級(jí)。他不是別人，正是玩樂怪，李為鑫。他龍之谷已經(jīng)三十九級(jí)了，離滿級(jí)，不過幾天而已，在他熬夜本領(lǐng)面前，我甘拜下風(fēng)。
班級(jí)四怪——可可雙怪羅晟天、王龍?chǎng)?/p>
他倆被譽(yù)為哼哈二將。整日形影不離，一位是可笑怪，羅晟天，一位是可愛怪，王龍?chǎng)巍Ｋ麄z有一個(gè)合擊絕計(jì)，幾乎無人能敵，我與另兩怪合力才足以抵擋。這兩人一搞笑，一耍寶。的確是特級(jí)活寶。
“鐺！”鐘聲已止，“兄弟們！收工！”四怪緩緩返回。
班級(jí)作文 篇5
今天是星期五，聽老師說省里要評(píng)先省規(guī)范學(xué)校。這對(duì)我們學(xué)校很有利，所以老師讓我們和家長(zhǎng)一起來學(xué)校打掃衛(wèi)生。
老師說我們只需要刷漆就行了。我和爸爸來到學(xué)校，老師把我們分成了幾個(gè)小組，我和爸爸被分到了刷窗戶的那一組。
開始刷漆了，我們手里幾乎都有工具，不是刷子就是滾子，我和爸爸手里拿著滾子，我們刷窗戶的那塊地方，比較的難刷。因?yàn)槟菈K地方有許多的暖氣片，我們先把一張張報(bào)紙鋪在要刷漆的地方，那樣就不會(huì)把地下弄的很臟，一切準(zhǔn)備好了，就開始刷漆了，老師一組發(fā)了一桶漆，我們一邊干一邊說話，我總是掌握不了滾子的力度，那滾子真像一只不聽話的小狗在亂走亂跳。
后來爸爸教我了用滾子的方法，呀！原來是這么簡(jiǎn)單啊，只要把手握的靠前一點(diǎn)就行了。我們仔細(xì)的刷著，一點(diǎn)空隙也不留下，要是用滾子夠不到的地方，我們就用刷子刷，爸爸還教我不能把漆刷的太厚，那樣不但不均勻而且干的也很慢。
我抬頭看看別人，大家都在熱火朝天的干著，通過這次刷漆，我從里面知道了不管什么事情都有很多的小學(xué)問。以前我以為刷漆是一件很好做、很簡(jiǎn)單的事，現(xiàn)在我知道刷漆要注意的很多，比如刷漆時(shí)要小心，認(rèn)真……我覺得學(xué)習(xí)也應(yīng)該是這樣，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能取得好成績(jī)。
看著這干凈的教室，我高興的笑了！
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