彩虹的美麗作文13篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的彩虹的美麗作文，希望能夠幫助到大家。
彩虹的美麗作文1
不知不覺(jué)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香萬(wàn)物復(fù)蘇的春天來(lái)了。
今天是我和媽媽約定去彩虹湖公園春游的日子。一大早，太陽(yáng)公公就把金色的陽(yáng)光灑到了我溫暖舒適的小床上。睜開(kāi)眼睛，我像個(gè)彈簧一樣從床上一躍而起，飛快地穿好衣服，匆匆洗漱完畢，興奮地奔進(jìn)餐廳，餐桌上豐盛的早餐早已準(zhǔn)備好了。吃過(guò)早點(diǎn)，我和媽媽興高采烈地開(kāi)車直奔彩虹湖公園而去。我就像一只飛出籠子撲向藍(lán)天的小鳥(niǎo)，一路上歡聲笑語(yǔ)，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。晴朗的天空上，幾團(tuán)白色的云朵，在悠閑地散步；一陣風(fēng)吹來(lái)，車窗外郁郁蔥蔥的樹(shù)木左右搖擺，仿佛在跟我說(shuō)再見(jiàn)似的；一簇簇金黃色的迎春花隨風(fēng)搖動(dòng)，仿佛在向我點(diǎn)頭微笑；一只只小麻雀在歡快地迎風(fēng)歌唱……這一切情景在我眼里形成了一幅生動(dòng)的彩色畫卷。
終于到達(dá)了目的地。我迫不及待地飛奔著下了車，一口氣跑到了公園門口。走進(jìn)公園，我們穿過(guò)了一個(gè)高大的彩虹雕塑砌成的拱門，便來(lái)到了美麗的彩虹湖邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，寬闊平靜的湖面好像一面仙女用來(lái)梳妝打扮的鏡子，又好似一塊鑲嵌在山野林間的碧綠色美玉。微風(fēng)吹過(guò)，湖面上波光粼粼、碧波蕩漾。偶爾一艘游船輕輕滑過(guò)，蕩起層層水波，擴(kuò)散出一道道水紋，層層疊疊地漂向遠(yuǎn)方。清澈的湖水里，一群群紅色的、黃色的、銀色的可愛(ài)的小金魚(yú)在水草中自由自在地穿梭嬉戲，它們有的在捉迷藏，有的在懶洋洋地曬太陽(yáng)，而有的卻親切地游到我的身邊來(lái)……我抓起一把魚(yú)食撒向魚(yú)兒，魚(yú)群頓時(shí)驚恐地四散奔逃，又馬上轉(zhuǎn)回頭爭(zhēng)先恐后地?fù)寠Z食物，可愛(ài)極了。
沿著湖岸往前走，映入眼簾的是一片寬闊的草地。綠油油的小草在溫暖的陽(yáng)光下，輕輕地揉著惺忪的眼睛，慢慢地伸展開(kāi)柔軟的身軀，在春風(fēng)中歡快地跳起了優(yōu)美的舞蹈。在綠油油的小草之間點(diǎn)綴著五顏六色的不知名的小花，紅的、黃的、粉的、紫的……，花團(tuán)錦簇、五彩繽紛，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)如夢(mèng)如幻的美麗仙境。
當(dāng)我們戀戀不舍地離開(kāi)彩虹湖的時(shí)候，已經(jīng)是傍晚時(shí)分了。夕陽(yáng)的余暉籠罩著幽靜的湖面，為美麗的彩虹湖披上了一件金色的美麗外衣。
春天的彩虹湖，將會(huì)永遠(yuǎn)成為我童年美好的回憶。
彩虹的美麗作文2
此刻的天空已漸漸灰暗，空氣中彌漫著淡淡的幽香；窗外開(kāi)始吹起了涼風(fēng)，風(fēng)吹動(dòng)了窗簾，同時(shí)也吹動(dòng)了我久違的心。我知道自己又開(kāi)始想你了（總是控制不住自己的思緒）。天氣開(kāi)始變冷了，你給自己添上了衣服了嗎？但愿此時(shí)心靈的信鴿能替我送去祝福與思念，讓你在這冷涼的夜晚能感覺(jué)到一絲絲的暖意。
我獨(dú)坐桌前，望著我們?cè)?jīng)拍下的貼紙相——相片中的你臉上帶著幸福的笑容、緊緊地依靠在我的身邊。我們當(dāng)初認(rèn)識(shí)時(shí)快樂(lè)與難忘的時(shí)光，現(xiàn)尤如一張張的幻燈片閃過(guò)我的眼前，同時(shí)也掠過(guò)我的心海，泛起一層層波浪，久久不能平靜。我真希望時(shí)光永遠(yuǎn)停留在幸福的一刻。
但在現(xiàn)實(shí)生活是殘酷的，總會(huì)有許多事與愿違的事情發(fā)生。我現(xiàn)已記不清彼此因?yàn)橐恍┬∈鲁尺^(guò)多少次架、彼此抱頭痛哭過(guò)多少次、彼此度過(guò)了多少個(gè)不愉快的夜晚？我們?cè)?jīng)雖然沒(méi)有轟轟烈烈的戀愛(ài)、沒(méi)有海枯石爛的誓言、也沒(méi)有刻骨銘心的諾言。但我們卻有著一份對(duì)彼此的愛(ài)————深愛(ài)對(duì)方、關(guān)心對(duì)方、希望彼此永遠(yuǎn)在一起。我堅(jiān)信愛(ài)并不是曾經(jīng)夸下海口的“誓言”與“諾言”，愛(ài)應(yīng)該是彼此的“天長(zhǎng)地久”與“白頭偕老”。所以，不要用花言巧語(yǔ)、金錢、物質(zhì)去裝飾彼此的感情，這樣堆積起來(lái)的愛(ài)情是不穩(wěn)固的。我們彼此是來(lái)自不同地方、不同環(huán)境、不同家庭的人，難免會(huì)有思想、生活習(xí)慣不一樣的時(shí)候。這一切一切的問(wèn)題，就讓我們以后用一顆真誠(chéng)、寬容、體諒的心一起去珍惜對(duì)方。
我們相識(shí)一年多了，我在你的心目中是一位合格的男朋友嗎？我自認(rèn)為是不合格的，一、我?guī)Ыo你許多的痛苦與煩惱、甚至給你造成了傷害與壓力；二、我沒(méi)有能力給予你生活與物質(zhì)上的許多東西；三、因?yàn)槲业募彝キh(huán)境的原因，使我不能不顧一切地去愛(ài)你。我知道自己的懦弱讓你覺(jué)得很不踏實(shí)、自己的敏感讓你覺(jué)得很煩惱、自己的要求讓你感覺(jué)到很大壓力。我說(shuō)這些不是要你接受，而是想告訴你我很清楚自己有錯(cuò)、有不對(duì)的地方，希望你能夠在以后的日子里得到你的原諒與包容。你也很清楚我是一個(gè)寧愿?jìng)ψ约海疾辉敢鈧e人的人。我愛(ài)你。很想和你在一起。
讓我們一起去面對(duì)以后日子里的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們要一直堅(jiān)信地走自己的路，要堅(jiān)信我們的風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有燦爛的彩虹。
彩虹的美麗作文3
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！}記
溫室的花朵固然美麗，可把它放在風(fēng)雨中時(shí)，等待它的就只有死亡了，再也無(wú)風(fēng)雨前的那種美麗可言，只因?yàn)樗惺懿蛔★L(fēng)雨對(duì)它的洗禮。
在亞馬孫平原上，有一種飛行速度快，身手矯捷的牲畜，號(hào)稱“飛行之王”，它就是赫赫有名的雕鷹。可是人們只驚艷與它搏擊天空的壯麗，卻不去了解這壯麗飛行背后是要付出多少辛酸和淚水的。在它們學(xué)習(xí)飛行的時(shí)候，母雕鷹就把它們帶上高高的山崖，把它們從山崖頂峰給推下來(lái)，盡管幼鷹們拼命地叫喊著，可是母鷹依舊把他們從山崖頂峰推了下來(lái)，幼鷹們?yōu)榱松嫦聛?lái)只能不斷地?fù)]動(dòng)自己的雙翅，幸運(yùn)的寸活了下來(lái)，倒霉的則成為了這壯麗飛行下的奠品。母鷹卻不因?yàn)闅埧岫Ｖ箤?duì)幼鷹們的訓(xùn)練，因?yàn)樗溃挥谐惺艿米∧ルy和生死的考驗(yàn)后，才能有搏擊天空的資格。當(dāng)幼鷹夢(mèng)逐漸學(xué)會(huì)了飛翔之后，母鷹狠心的將它們翅膀的一部分骨骼給折斷，然后又把它們從高空中拋下，幼鷹們不斷地?fù)]動(dòng)翅膀，翅膀不停地吮血，由于鷹的翅膀有很強(qiáng)的再生效果，在一次又一次的飛行中，翅膀得不斷地吮血，原來(lái)被折斷的部分得以重獲新生，重生后的翅膀變得矯捷有力，使得它們能在蔚藍(lán)的天空里得已壯麗的飛行。
一只鷹是這樣，一個(gè)學(xué)生也更應(yīng)該是這樣。當(dāng)我們走進(jìn)這人才濟(jì)濟(jì)的校園時(shí)，有種無(wú)形的壓力就籠罩在我們身上，要想脫穎而出，就必須經(jīng)受得住這來(lái)自于靈魂深處的壓力，必須承受得住種種的困難和考驗(yàn)，舒服的環(huán)境中，一個(gè)人是不會(huì)有動(dòng)力的，是發(fā)揮不出生命最原始的本能的，一個(gè)人只有在最艱苦的條件下，他才能發(fā)揮屬于他的潛能，所以才有了“吃得苦中苦，方為人上人”這句千古名句。
蛇要想銳變成龍，就必須經(jīng)受5千年的痛苦，才能翻云覆雨，蛹要想進(jìn)化成蝶，就必須承受得住破蛹的痛，人，要想不平庸，就必須承受得住生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，必須承受得住困難的打擊，必須承受得住生命最初的考驗(yàn)。
風(fēng)雨過(guò)后的美麗，才是永恒不滅的美麗。
彩虹的美麗作文4
山縱然高，高不過(guò)一個(gè)人的品質(zhì)；水縱然綠，綠不過(guò)人間最美的關(guān)懷�！}記
窗外正下著滂沱大雨，躲在家中的我思緒萬(wàn)千，震耳欲聾的雷聲打斷了我的思緒，我靜下心來(lái)，倚在桌前靜靜的看著，成群的鳥(niǎo)兒早以回巢休息，正乘著這時(shí)候養(yǎng)精蓄銳，等待著明日的工作，連蝸牛也冒雨滿載豐收的喜悅往家趕，個(gè)個(gè)都搶著回家。時(shí)間在人們急促的腳步中飛快流逝，此時(shí)，雨停了，正睡熟的鳥(niǎo)兒被最后一聲響雷驚醒了，嘰嘰喳喳的飛向藍(lán)天尋找食物，螞蟻與蝸牛也外出覓食了，一片繁忙的景象又盡收眼底，此時(shí)比以往少了幾分寂靜，“大家快看，彩虹，彩虹出來(lái)了�！蔽伊⒓窗涯抗馔断蛩{(lán)天，真的，一道七色的彩虹橫跨天空，把黯然失色的天空點(diǎn)綴得光彩奪目，望著這美麗的彩虹，我浮想聯(lián)翩。
天上的那道引人注目的彩虹很美，但人間的那道不加修飾的彩虹更美。
那天清晨，伴著第一縷陽(yáng)光我隨媽媽上街購(gòu)年貨。當(dāng)走到一家商店門口時(shí)，媽媽進(jìn)去挑衣服，我被那一切吸引住了，只見(jiàn)一位二十來(lái)歲的小伙子背著書包跪在地上，衣服很單薄，前面還有一張紙，上面寫著一些事跡，我由此得知他是一位大學(xué)生，父親兩年前因病去世，母親因接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)一病不起，從此家里失去了精神支柱，不得不讓他被迫乞討，那張紙上也有很多錢，五元、十元、一元，每個(gè)捐錢給他的人，他都低頭致謝，這時(shí)一位小女孩走過(guò)，摸摸口袋，里面有二十元錢，她毫不猶豫的放了進(jìn)去，他抬起頭用驚訝的眼神看了看，接著忙說(shuō)：“謝謝，謝謝！”此時(shí)，我的手不由自主的伸向口袋里，摸一摸還剩下三元錢，哎！全給捐了吧！我硬著頭皮把三元錢放了進(jìn)去，爾后，有許多人都伸出了援助之手，此時(shí)此刻，天上的彩虹美麗極了，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍出奪目的光芒。
在回家的路上，我想了很多，由這件事讓我知道人間有情，社會(huì)有愛(ài)，愛(ài)的萌動(dòng)者正是我們這一代新人，如今的社會(huì)，科技迅猛騰飛，人們的生活水平正陸續(xù)提高，然而那些貧困家庭也不斷增多，社會(huì)好心人也多了，生活在這樣的社會(huì)里，我感到榮幸。此時(shí)，天上的那道彩虹更美了，鳥(niǎo)兒成雙成對(duì)的覓食，盡情翱翔在廣闊的藍(lán)天上。
面對(duì)這一切美好的景象，我相信單憑社會(huì)好心人的力量，一定能把那道彩虹打扮的更美！
彩虹的美麗作文5
記得一個(gè)下午，一場(chǎng)暴風(fēng)雨正在瘋狂的咆哮著。速疾的閃電用突然迸發(fā)的慘白光芒一次又一次的照亮整間教室。滾動(dòng)的可怕的雷聲，似乎要把房頂震塌了。在雷聲的轟鳴中能夠非常清楚地聽(tīng)到豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦敲打著窗外的世界。
我坐在教室里，不時(shí)地望著窗外，心里既害怕又著急，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了我背著書包急忙跑到走廊里，仰望著黑壓壓的天空，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，聳拉著腦袋，但看著眼前的情景，又不得不冒著大雨沖向散開(kāi)的隊(duì)伍，校門口到處都是家長(zhǎng)，“小賀”“婷婷”，嘈雜的人群中就是聽(tīng)不到喊我的聲音，我只好垂頭喪氣的蹲在門房的屋檐下，人漸漸的少了……
望著天空的我，心里默默祈禱著:“雨兒，雨兒，小點(diǎn)兒吧!”但雨還是那么大，我無(wú)奈地蹲在屋檐下，依然看不見(jiàn)媽媽的身影。這時(shí)，我腦海中不由得浮現(xiàn)出中午的情景:陽(yáng)光明媚，我背起書包準(zhǔn)備上學(xué)，正在午休的媽媽對(duì)我說(shuō):“恬兒，把傘帶上，這幾天氣變化多端，萬(wàn)一下了雨，被淋濕就要生病了。”我只是“嗯”“啊”的應(yīng)付著，跑出了家門，不顧什么就去了學(xué)校，哎，早知道就聽(tīng)媽媽的話，把傘帶上，就不會(huì)“遇難”了。
我蹲在門口焦急的等著媽媽，腳有些麻木，可仍舊不見(jiàn)媽媽。我腦海里開(kāi)始懷疑媽媽不愛(ài)我了!傘還在我房間的桌子上呢!他肯定看見(jiàn)了。那為什么不來(lái)救我呢?我悲憤交加，使勁咬住嘴唇，怕委屈的眼淚掉下來(lái)。
淚眼朦朧的我突然看到一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，我不禁站起來(lái)，向前跑去，啊!我看清楚了，是媽媽!是媽媽!我既激動(dòng)又興奮剛才懷疑媽媽不愛(ài)我的想法已忘到九霄云外了!“恬兒，媽媽來(lái)了。”聽(tīng)到媽媽親切的呼喚，我眼圈濕潤(rùn)了，兩滴熱淚滾動(dòng)下來(lái)……“不哭�！眿寢屳p輕的撫摸著我的額頭說(shuō):“媽媽來(lái)遲了”他打開(kāi)傘，牽著我的手一起回家了。
到家后，雨漸漸小了，一束溫暖而又明亮的陽(yáng)光直射入房間，一條彩虹如同一座七彩橋架在洗過(guò)似的藍(lán)空間，為人們描繪出一個(gè)美麗的世界，我歪著頭全神貫注的望著，陶醉在其中。
我低下頭，想著那條美麗的彩虹不就是為我親愛(ài)的媽媽而出現(xiàn)的嗎?
那條美麗的彩虹……
彩虹的美麗作文6
有人說(shuō)，彩虹是為了補(bǔ)償大雨對(duì)大地的摧殘，才偷偷的出現(xiàn)在天空，對(duì)著我們微笑；也有人說(shuō)，彩虹是讓我們可以看到美麗的景物而出現(xiàn)的。而我認(rèn)為，彩虹是雨過(guò)天晴的象征，絢麗的七色彩虹彎彎的，像是溫柔的在對(duì)我們笑，也似乎在對(duì)我們說(shuō)：“任何事都會(huì)過(guò)去的！”
還記得那天，我和好朋友在學(xué)校吵架了，弄得整個(gè)心無(wú)法平靜。放學(xué)的途中，竟開(kāi)始下起了傾盆大雨，幸好我有隨身帶折疊雨傘，才沒(méi)有淋成落湯雞，撐起雨傘，我抬著沉重的腳步往補(bǔ)習(xí)班走去，心里卻還是一直想著和好朋友吵架的情形。那天早上，我在下課時(shí)和同組同學(xué)一起討論報(bào)告時(shí)，我和那位好朋友一直意見(jiàn)不合，我便很大聲的對(duì)她說(shuō)：“就跟你說(shuō)這樣做啊！不要一直和我唱反調(diào)啦！”她看到我指責(zé)她，也指著我大聲說(shuō)：“明明就是你不聽(tīng)我的話！”這時(shí)，剛好上課鐘聲響起，我只好氣嘟嘟的坐回位子上，假裝認(rèn)真在上課，其實(shí)心里正七上八下。明明就是她的錯(cuò)啊！我說(shuō)的她都不要，簡(jiǎn)直就是對(duì)我有意見(jiàn)嘛！
邊走邊想，卻越想越氣，于是我抬起腳用力的踢向一顆小石頭，發(fā)洩自己的情緒，突然，滴答滴答的雨聲停止了，我抬頭一看，原來(lái)已經(jīng)放晴了�。∠逻^(guò)雨后的天空，好美啊！無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)天邊出現(xiàn)了淡淡的七彩彩虹，悄悄的對(duì)著我微笑著，美麗的彩虹不禁讓我想起老師常說(shuō)的一句話：“退一步，海闊天空。任何事都會(huì)過(guò)去的！”我盯著那漂亮的七個(gè)色彩望著，想了想今天的事，我好像也有些不對(duì)�。‘吘�，老師會(huì)將我們分組，是要我們能有團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)精神，意見(jiàn)不合我們可以多討論，我不應(yīng)該這樣意氣用事的！隨著淡淡的彩虹，我也露出微笑，拋開(kāi)今天一切的不愉快，我收起雨傘，快步的走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，決定明天和好朋友說(shuō)句對(duì)不起。
現(xiàn)在，只要有發(fā)生任何不愉快的事情，我便會(huì)想想那天看到的美麗彩虹，然后任何不愉快，都煙消霧散了，那美麗的圖畫，一直藏在我的內(nèi)心深處。那天看到的，是深刻難忘的彩虹，也是一個(gè)啟示，是�。〔皇且灿芯湓捳f(shuō)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是人心。”只要懂得這個(gè)道理，任何事情都會(huì)迎刃而解，不是嗎？彩虹很美麗，也讓我得到了很大的啟示，我們要保有這個(gè)原則，永遠(yuǎn)都要讓人心是最寬廣的！
彩虹的美麗作文7
2020年因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈挠绊�，我們的寒假也變得漫長(zhǎng)了。為豐富我們的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)展了停課不停學(xué)趣味科學(xué)活動(dòng)，為我們準(zhǔn)備了10個(gè)非常的小實(shí)驗(yàn)。因?yàn)椴荒艹鲩T，所以我就利用里有限的物品，做了彩虹橋、胡椒粉和鹽分離、上浮的三個(gè)小實(shí)驗(yàn)。其中，我最最的就是的彩虹橋。
首先，我準(zhǔn)備了彩虹橋需要的材料：五個(gè)透明塑料杯、三種不同顏色的顏料、幾張紙巾和一支畫筆。接著，我往五個(gè)杯子里都加入了大半杯水。然后，在其中的三個(gè)水杯里，分別加入了三種不同顏色的顏料：藍(lán)色、黃色、紅色，并用畫筆把它們攪拌均勻，三種美麗的`色素水就做好了。接下來(lái)，我把杯子按一個(gè)有顏色，一個(gè)沒(méi)有顏色的方式排列在一起，然后把紙巾擰成條狀，兩端分別放入相鄰的兩個(gè)塑料杯中，以此類推，將所有的杯子相連。哇！紙巾立馬就吸上了色素水。并且顏色在慢慢地往上爬。所有這些都做好了，我既激動(dòng)又擔(dān)心地著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。心想，萬(wàn)一那個(gè)步驟自己做錯(cuò)了，實(shí)驗(yàn)不怎么辦？這時(shí)，好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事兒，等等看吧！聽(tīng)了媽媽的話，我心里舒暢了很多，不再那么擔(dān)心了�？墒�，等待是漫長(zhǎng)的，也是難熬的。我就利用等待彩虹橋?qū)嶒?yàn)結(jié)果的，繼續(xù)做了另外兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大概過(guò)了三四個(gè)小時(shí)，我再去看，沒(méi)有顏色的水杯里發(fā)生了神奇的變化：相鄰兩個(gè)杯子的顏色，都跑過(guò)去了，而且還變成了另外一種不同的新顏色。藍(lán)色和黃色之間，產(chǎn)生了綠色，黃色和紅色之間，產(chǎn)生了橙色。美麗的彩虹橋做成了！
我很好奇，彩虹橋的原理是什么呢？媽媽告訴我，這是一種毛細(xì)現(xiàn)象。水會(huì)沿著毛細(xì)管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細(xì)管。所以，色素水就沿著紙巾，自己跑到了鄰居杯子里去了。謎底揭開(kāi)了，原來(lái)是這么回事呀！
通過(guò)這些小實(shí)驗(yàn)，我知道了毛細(xì)現(xiàn)象是是怎么一回事，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的，還知道鹽水密度增大浮力就增大等。這些有趣的科學(xué)現(xiàn)象背后往往都藏著秘密，要揭開(kāi)這些謎底就要善于觀察，勤于思考，敢于探索。
彩虹的美麗作文8
暑假，我抱著非常期待的心情報(bào)名參加了牛通社南京挑戰(zhàn)賽。在經(jīng)歷了這次活動(dòng)后，我真心的感受到游玩中有汗水，汗水中有喜悅，喜悅中有收獲。也讓我感覺(jué)自己長(zhǎng)大了不少。
活動(dòng)當(dāng)天，我背上行囊，懷著忐忑的心情出門了。在杭州火車東站，我和許多小牛牛們坐上去南京的高鐵。過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，終于抵達(dá)了南京高鐵站，在站里分好小組就前往第一個(gè)任務(wù)地點(diǎn)----紫峰廣場(chǎng)。干什么呢？當(dāng)然就是賣物資賺錢，我們當(dāng)天的所有開(kāi)銷都需要靠自己的付出來(lái)賺取。
到達(dá)目的地，路費(fèi)都還 是欠老師的，但是我們并沒(méi)有氣餒。第三小組的隊(duì)員們（當(dāng)然是我的小組）拿著物資提籃叫賣，遇到挫折和成功，我們都不放棄。突然一位阿姨走了過(guò)來(lái)，一位同學(xué)立刻走了上去，拿著東西，滿臉堆笑地說(shuō)：“阿姨，我們?cè)趨⒓幽暇┨魬?zhàn)賽，我們需要賣出這些東西來(lái)賺取自己開(kāi)銷。你有什么需要嗎？”阿姨向他揮揮手，頭也不回地走了，隊(duì)員擦了下臉上的汗。繼續(xù)問(wèn)別的過(guò)往路人。功夫不負(fù)有心人，一個(gè)下午，我們不僅還 清了問(wèn)老師借的路費(fèi)，還 凈賺200多元。一轉(zhuǎn)眼，就到了傍晚。我們一個(gè)個(gè)疲憊不堪，坐上公交車，返回酒店。這一天，苦！
第二天，我們小隊(duì)前往雨花臺(tái)唱國(guó)歌。一陣整齊而響亮的歌聲劃過(guò)天空，消失在茫茫云海中。雨花臺(tái)是嚴(yán)肅的，因?yàn)槟抢镉辛沂考o(jì)念碑。完成任務(wù)后，我們立刻趕往南京大學(xué)，一進(jìn)校門，很大！走過(guò)花園，很美！穿過(guò)教學(xué)樓，很靜！南京大學(xué)就是很大，很美，很靜的“代言人”。
逛完整個(gè)南京大學(xué)已經(jīng)是“太陽(yáng)當(dāng)頭照”了。水游城對(duì)面的大街里，我們用昨天掙的錢每人吃了一碗面。接著就開(kāi)始了今天的“售賣記”。
但這里似乎風(fēng)調(diào)雨順，一些叔叔阿姨爺爺奶奶，不等我們問(wèn)就買下了商品。業(yè)績(jī)翻了一倍。然后就是去先鋒書店找四大名著，我們與書合影，拍了許多靚照。這一天，甜！
第三天，我們迫不及待的進(jìn)行今天挑戰(zhàn)----前往中山陵。我們空手上山，拿著根冰棍下山，用自己賺的錢買東西真是人間美味。接下來(lái)就是考驗(yàn)個(gè)人勇氣和記憶力的時(shí)候了，向游客介紹總統(tǒng)府。我則勇氣超群，可記憶力差的不行，試了六次才成功，唉。接著，夫子廟里，我們乘著畫舫，蕩漾在秦淮河上，別有一絲情趣。一圈游好，就是買紀(jì)念品的時(shí)候了。小牛牛們紛紛采購(gòu)，只求給家里人一份愛(ài)心回報(bào)。這一天，辣！
馬上就要回家了，可是在此之前，閱江樓也是一個(gè)必去景點(diǎn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山水環(huán)繞，亭臺(tái)樓閣點(diǎn)翠其中。真的是美不勝收。時(shí)間一分一秒的慢慢過(guò)去，雖然不想，但還 是到了離別之時(shí)，我們和帶隊(duì)老師依依不舍。坐進(jìn)高鐵才知道沒(méi)有好好珍惜相處的時(shí)間，南京，只留下滿滿的回憶……這一天，酸！
在南京短短四天的旅程我感覺(jué)好像足足過(guò)了漫長(zhǎng)的四年似的，雖說(shuō)是一次體驗(yàn)，但也讓我嘗遍了各種味道，至今記憶猶如彩虹般的絢麗多彩！是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎見(jiàn)彩虹呢！
彩虹的美麗作文9
沒(méi)有流星的無(wú)比絢爛，但有流星的永恒；沒(méi)有太陽(yáng)的萬(wàn)丈光芒，但有太陽(yáng)的熾熱；沒(méi)有天使的白光翅膀，但有天使的可愛(ài)；沒(méi)有佛的神奇，但有佛的神圣……
——題記
滴答，滴答……
這是什么聲音？是屋檐滴水聲，也是我的汗水落地聲。跆拳道集訓(xùn)回來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑透了，除了隆隆雷聲，周圍便是一片死寂，仿佛一切生命終止了一樣，沒(méi)有了呼吸聲……
我不禁加快步伐，小跑回家，這時(shí)也只有我的跑步聲和水花飛濺聲。
到了樓梯口，四周只剩我的呼吸聲在回蕩，這時(shí)，已經(jīng)伸手不見(jiàn)五指了，真怕到時(shí)腳一滑，跌下了樓梯。我仔細(xì)地用腳點(diǎn)地摸索道路，走著走著，便看見(jiàn)一團(tuán)金黃的光芒在眼前閃爍著。有光的幫助，我又小跑上樓梯，只見(jiàn)樓梯拐彎處的扶手上，有根蠟燭正燃燒著，我便覺(jué)得很奇怪：有人居然九點(diǎn)半了不睡覺(jué)，在樓道上插蠟燭？
就在這時(shí)，上面的一根蠟燭滅了，旁邊的一扇門也開(kāi)了，一個(gè)小男孩一瘸一瘸地走出來(lái)�？匆�(jiàn)了這個(gè)男孩，我便回憶起幾天前的一件事：一個(gè)男孩背著父母去別人家玩，天黑了，他帶著一根棒棒糖蹦蹦跳跳跑上來(lái)，不料，腳一跌，滾下了樓梯，哭聲在小區(qū)回蕩……
原來(lái)是他！只見(jiàn)他手中拿了兩根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)，換上了那根已熄滅了的蠟燭。見(jiàn)到了我，就將蠟燭遞給我，說(shuō)：“哥哥，這根蠟燭給你，你千萬(wàn)不要像我一樣摔倒，很疼！”我看著他水靈靈的眼睛和腿上的淤青，沒(méi)說(shuō)什么，只是摸了摸他的頭，心中有種說(shuō)不出的激動(dòng)。
第二天早晨，我從家中走下樓，看見(jiàn)扶手欄桿上已燃盡的蠟燭留下的蠟油，屋檐下那一坑坑水洼，時(shí)不時(shí)滴下一滴水，是我的心不禁激動(dòng)起來(lái)……
我坐在比賽接送車上，回想著那一件平凡至極的小事。這事雖然微不足道，卻給別人帶來(lái)了巨大的幫助，使我感悟到了人間真情帶來(lái)的溫暖。是��！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！一個(gè)小孩都懂，何況我們呢？
我往窗外望了望，只見(jiàn)山頭上有一道彩虹，它顯得無(wú)比美麗，壯觀！
彩虹的美麗作文10
在一場(chǎng)大雨過(guò)后天空中都會(huì)出現(xiàn)一條有七種顏色組成的橋——彩虹。在藍(lán)天的照耀多么美麗多么耀眼就像我們的七位老師再加上老班這個(gè)“雨”，在陽(yáng)光的照耀下多么耀眼，美麗！
赤色就是紅色它代表著我們可愛(ài)的語(yǔ)文老師。為什么是紅色呢？因?yàn)樵谒恼n堂上我們每次都會(huì)笑的滿頭大汗，想在烤爐里一樣。他幽默風(fēng)趣的課堂，把我們的語(yǔ)文成績(jī)像初升的太陽(yáng)一樣帶到了頂端！
橙色就是代表著我那既嚴(yán)厲又溫柔的英語(yǔ)老師。因?yàn)槲覀兊幕A(chǔ)參差不齊的原因，老師就一直的嚴(yán)厲的去要求大家。所以在這方面她可是有點(diǎn)像我們的死對(duì)頭，海量的作業(yè)像橙色一樣的雙面性這就是她的特點(diǎn)！
黃色就仿佛太陽(yáng)發(fā)散的光線一樣可以伸向萬(wàn)里，這點(diǎn)就非常像歷史老師那淵博的學(xué)識(shí)。老師淵博的學(xué)識(shí)讓我們整個(gè)班里的同學(xué)都為之驚嘆。老師好像什么都知道似的問(wèn)他什么問(wèn)題他都知道。像太陽(yáng)光一樣無(wú)限的發(fā)散。
綠色就是有一顆溫柔、善解人意、知書達(dá)理的地理老師。在她的課堂上打瞌睡他總是溫柔的把你叫醒。經(jīng)常說(shuō)她以前的校園生活，向大地一樣寬容我們，去體諒我們。
青色就是政治老師，為什么是青色呢？因?yàn)樵谒恼n堂上我們干什么他都一清二楚只是有時(shí)不說(shuō)罷了。老師就好像一輪明月一樣一直在包容我們。
藍(lán)色像天空一樣孩子氣的物理老師，長(zhǎng)得老壯但卻很孩子氣經(jīng)常和我們打成一片玩成一片。向天空一樣人老心不老！
紫色是生物老師，端莊的她在上課的時(shí)候很優(yōu)雅像一顆月下的葡萄泛著幽幽的月光。
最后統(tǒng)領(lǐng)使“彩虹”都出現(xiàn)的老班，雨的角色非他不可。因?yàn)橹挥欣习嗟某霈F(xiàn)才能帶領(lǐng)我們找到這七種不同性格但又非�？蓯�(ài)，心里散發(fā)出對(duì)我們愛(ài)的老師。
“彩虹”的美麗是沒(méi)有任何東西可以比的，因?yàn)檫@些“彩虹”都是獨(dú)一無(wú)二！
彩虹的美麗作文11
2020年因?yàn)樾鹿诜窝滓咔榈挠绊懀覀兊暮僖沧兊寐L(zhǎng)了。學(xué)校為豐富我們的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)展了“停課不停學(xué)——趣味科學(xué)”活動(dòng)，為我們準(zhǔn)備了10個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。因?yàn)椴荒艹鲩T，所以我就利用家里有限的物品，做了彩虹橋、胡椒粉和鹽分離、上浮的雞蛋三個(gè)小實(shí)驗(yàn)。其中，我最最喜歡的就是美麗的彩虹橋。
首先，我準(zhǔn)備了彩虹橋需要的材料：五個(gè)透明塑料杯、三種不同顏色的顏料、幾張紙巾和一支畫筆。接著，我往五個(gè)杯子里都加入了大半杯水。然后，在其中的三個(gè)水杯里，分別加入了三種不同顏色的顏料：藍(lán)色、黃色、紅色，并用畫筆把它們攪拌均勻，三種美麗的色素水就做好了。接下來(lái)，我把杯子按一個(gè)有顏色，一個(gè)沒(méi)有顏色的方式排列在一起，然后把紙巾擰成條狀，兩端分別放入相鄰的兩個(gè)塑料杯中，以此類推，將所有的杯子相連。哇！紙巾立馬就吸上了色素水。并且顏色在慢慢地往上“爬”。所有這些都做好了，我既激動(dòng)又擔(dān)心地等待著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。心想，萬(wàn)一那個(gè)步驟自己做錯(cuò)了，實(shí)驗(yàn)不成功怎么辦？這時(shí)，媽媽好像看出了我的心思，走過(guò)來(lái)溫和地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事兒，等等看吧！”聽(tīng)了媽媽的話，我心里舒暢了很多，不再那么擔(dān)心了�？墒�，等待是漫長(zhǎng)的，也是難熬的。我就利用等待彩虹橋?qū)嶒?yàn)結(jié)果的時(shí)間，繼續(xù)做了另外兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，大概過(guò)了三四個(gè)小時(shí)，我再去看，沒(méi)有顏色的水杯里發(fā)生了神奇的變化：相鄰兩個(gè)杯子的顏色，都跑過(guò)去了，而且還變成了另外一種不同的新顏色。藍(lán)色和黃色之間，產(chǎn)生了綠色，黃色和紅色之間，產(chǎn)生了橙色。美麗的彩虹橋做成了！
我很好奇，彩虹橋的原理是什么呢？媽媽告訴我，這是一種毛細(xì)現(xiàn)象。水會(huì)沿著毛細(xì)管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細(xì)管。所以，色素水就沿著紙巾，自己“跑”到了“鄰居杯子”里去了。謎底揭開(kāi)了，原來(lái)是這么回事呀！
通過(guò)這些小實(shí)驗(yàn)，我知道了毛細(xì)現(xiàn)象是怎么回事，知道了靜電是怎么產(chǎn)生的，還知道鹽水密度增大浮力就增大等。這些有趣的科學(xué)現(xiàn)象背后往往都藏著秘密，要揭開(kāi)這些謎底就要善于觀察，勤于思考，敢于探索。
彩虹的美麗作文12
雨是風(fēng)的痕跡，風(fēng)是雨的信息，彩虹則是風(fēng)雨后的美麗。
——題記
一滴水、一條小河經(jīng)歷了奔騰曲折、峭壁險(xiǎn)隘的歷程，體驗(yàn)了暴風(fēng)驟雨、駕帆破浪的辛酸甘苦，最后匯入大海，襯出無(wú)盡蒼穹的一片透藍(lán)光輝，展現(xiàn)出一種水去云舒的美景。
也許，在大�？磥�(lái)，一滴水是卑微的，但它守護(hù)著心中的彩虹，最后終于匯入大海，使大海更廣博，更蔚藍(lán)。
心中念著卑微，我們總是難以想象那美麗的蝴蝶是由那難看的毛毛蟲(chóng)變成的，總是難以想象“千里之堤”會(huì)“潰于蟻穴”，總是難以想象那小不點(diǎn)的蒲公英會(huì)有如此強(qiáng)大的生命力……
其實(shí)，生命從來(lái)就沒(méi)有卑微與高貴之分，卑微只是人們強(qiáng)加的想象而已。當(dāng)被人們定義為卑微的事物開(kāi)始守候心中的彩虹時(shí)，生命就一定會(huì)變得美麗而高貴！
當(dāng)畫師在昭君的臉上點(diǎn)上一顆痣時(shí)，國(guó)色天香就不再美麗，卻鑄就了一座傳之千古的“青冢”。在封建社會(huì)里，昭君只是一個(gè)地位卑微的宮女，可她卻憑著不屈而高傲的心，守候著她心中的彩虹�！耙蝗プ吓_(tái)連朔漠”，卑微的她卻成就了大漢帝國(guó)幾十年的休養(yǎng)生息、韜光養(yǎng)晦。
或許在漢武帝的眼中，司馬遷只是一個(gè)地位卑微的史官，再蒙他的“恩賜”成了一個(gè)宦官，周圍的人都用異樣的目光望著司馬遷，可他仍執(zhí)著，最后創(chuàng)作出了被魯迅贊為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)史學(xué)的先河。當(dāng)他一心守候自己心中那美麗的彩虹時(shí)，一座中國(guó)史學(xué)上的石碑已經(jīng)筑成。
曲小雪，一個(gè)普通的美國(guó)留學(xué)生。在那個(gè)擁有巨大財(cái)富與勢(shì)力的銀行家愛(ài)德華眼里，她再卑微不過(guò)了。可就是這個(gè)在愛(ài)德華看來(lái)是卑微的留學(xué)生，用自己的身軀支起了自己的尊嚴(yán)，最后她贏了。那個(gè)所謂高貴的愛(ài)德華公開(kāi)賠禮道歉，并向這個(gè)“卑微”的中國(guó)人賠了5250美元。小雪不屑，撕碎的美元，拋向天空。那一刻，異國(guó)的上空卻升起了一道中國(guó)人尊嚴(yán)的“彩虹”。
或許，在許多人眼里，他們都是卑微的，但他們不卑不亢，守著自己心中美麗的彩虹，最終讓人們刮目相看。是啊，生命沒(méi)有卑微，只要你擁有生命，并竭力去守護(hù)自己心中的彩虹，你的生命就會(huì)因此而變得美麗而高貴！
讓那些自命高貴的人睜大雙眼來(lái)看清你吧……
彩虹的美麗作文13
生命中總有一些需要我們懷著感恩的心去對(duì)待的人。他們或許是生我們養(yǎng)我們的父母，或許是幫助我們的朋友，或許是教導(dǎo)我們的老師。而我們的老師，就如同那五顏六色的畫筆，在我們心中的世界里繪畫出絢麗的彩虹，也讓我們的學(xué)習(xí)生活豐富多彩�，F(xiàn)在，就讓我來(lái)介紹一下老師們的不同色彩吧。
她是一位很懂學(xué)生的老師。她沒(méi)有古板老舊的思想，和我們講了很多她以前的經(jīng)歷，總是教導(dǎo)我們懂得人生的道理。她從不會(huì)因?yàn)槟骋粋�(gè)同學(xué)的成績(jī)差而當(dāng)眾批評(píng)，卻會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的品行不端而嚴(yán)厲批評(píng)糾正。不管學(xué)生有哪方面的疑問(wèn)，她都會(huì)認(rèn)真思考幫助我們解決。她，就如同一位知心姐姐。我想：她代表著粉色。
她是一位嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛Ｋ龑?duì)待每一個(gè)學(xué)生都很認(rèn)真嚴(yán)肅，對(duì)每一份試卷都會(huì)仔細(xì)地進(jìn)行總結(jié)與分析，即使有些同學(xué)的這一科目很差，她也從沒(méi)有放棄過(guò)這個(gè)同學(xué)。她時(shí)常與我們講學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，也會(huì)時(shí)常讓我們產(chǎn)生緊迫感和壓力。我想，她代表著紅色。
她是一位很會(huì)調(diào)節(jié)氣氛的老師。由于她教的科目很嚴(yán)謹(jǐn)，所以她的課堂也會(huì)有些枯燥乏味。但是，她總能在課堂上說(shuō)幾句玩笑話，讓同學(xué)們笑一笑，讓課堂的氛圍輕松許多，她對(duì)教學(xué)內(nèi)容的每一點(diǎn)都講地很認(rèn)真仔細(xì)。我想，她代表著橙色。
她是一位很好說(shuō)話的老師。這個(gè)階段的男生總是很皮，就喜歡頂撞那些溫柔和藹的老師。然而，她聽(tīng)到男生們給自己取的稱號(hào)，總是笑著搖搖頭也不生氣。有時(shí)候，她也會(huì)和一些調(diào)皮的學(xué)生“互懟”，嚴(yán)厲的管教他們，促使他們改變心態(tài)積極學(xué)習(xí)。我想，她代表著紫色。
他是一位憨憨可愛(ài)的老師。也許因?yàn)樗侵骺浦形ㄒ坏哪欣蠋�，所以，同學(xué)們上課時(shí)總有些不老實(shí)，他也不會(huì)很嚴(yán)厲的批評(píng)他們。他講課總是講得很仔細(xì)，也會(huì)給同學(xué)們拓展一些課外知識(shí)，就像一本活的生物百科書。別看他什么都不計(jì)較，其實(shí)他很愛(ài)護(hù)學(xué)生，總是循循善誘地教導(dǎo)同學(xué)們。我想，他代表著藍(lán)色。
當(dāng)然，還有許許多多的老師值得我們敬佩與尊重，每一位老師都在學(xué)生的生命中扮演著重要的角色，如同彩虹一般，為我們編織著絢麗多彩的美麗世界。我們應(yīng)該心懷感恩，不要讓老師為我們生氣，讓老師心情愉悅地教授知識(shí)，好好學(xué)習(xí)，給老師省心，不讓老師工作太辛苦，這就是我們現(xiàn)在可以為老師做的事情了。
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