古詩(shī)里的四季作文（精選22篇）
在我們平凡的日常里，大家都知道一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，廣義的古詩(shī)，泛指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)所有的詩(shī)歌，與近代從西方傳來(lái)的現(xiàn)代新詩(shī)相對(duì)應(yīng)。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的古詩(shī)嗎？下面是小編精心整理的古詩(shī)里的四季作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
古詩(shī)里的四季作文 篇1
生活中的春夏秋冬非常美麗，但我覺(jué)得詩(shī)中的四季更美。
春天，美在萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅。窗外，兩只黃鸝在樹(shù)上唱歌，白鷺也準(zhǔn)備行李去旅行，這不是兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。嗎？山上的桃花悄悄的開(kāi)了，兩朵，三朵，鴨子最先知道了春天的到來(lái)，所以杜甫說(shuō)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
夏天，美在花兒綻放，昆蟲(chóng)飛舞。池塘邊，一朵朵荷花綻開(kāi)笑臉，荷葉綠得像一塊碧玉。楊萬(wàn)里寫(xiě)道接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。茂盛的樹(shù)葉里隱隱約約能看到牧童騎著黃牛，他忽然閉上口，站立不動(dòng)。怪不得杜甫說(shuō)意欲捕蟬鳴，忽然閉口立。
秋天，美在稻谷金黃、楓葉火紅。秋天是收獲的季節(jié)，那金燦燦的稻谷就是勞動(dòng)人民的成果，李紳就曾寫(xiě)下春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。千百年來(lái)節(jié)約糧食都是中華民族的傳統(tǒng)美德。杜牧駕車(chē)經(jīng)過(guò)楓林，看見(jiàn)被打霜打過(guò)的楓葉比二月的花兒紅，不由得吟唱停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
冬天，美在不畏嚴(yán)寒，勇敢向上。在大雪紛飛的冬天，萬(wàn)物凋零，只有墻角邊數(shù)枝梅花悄悄綻放，王安石贊美墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。在漆黑的夜晚，邊疆的戰(zhàn)士追逐單于，身上的彎刀都被雪厚厚的覆蓋。月黑雁飛高，單于夜遁逃，欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀。這就是邊塞戰(zhàn)士們勇敢的精神。
詩(shī)是人類(lèi)寄給未來(lái)的信息，它讓我感受到了古代的美麗四季。
古詩(shī)里的四季作文 篇2
古詩(shī)里的四季古詩(shī)很美，它是一首優(yōu)美的歌，一首韻味無(wú)窮的歌。
古詩(shī)里的春天是那么優(yōu)雅，你看，那兩只黃鸝在綠色的柳枝上好像在談情說(shuō)笑，空中高飛的白鷺自由自在，那不正是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！眴�？簡(jiǎn)直妙不可言。詩(shī)中的春天，像孩子的童年那么美好。
詩(shī)中的夏天更是美麗。那荷花上時(shí)有一兩只蜻蜓玩耍，我仿佛穿越時(shí)空，看見(jiàn)楊萬(wàn)里在荷塘邊欣賞荷花，他陶醉在美景中，寫(xiě)下詩(shī)句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！痹�(shī)中的荷花是一個(gè)小仙女，帶著魔法把夏天變得更加閃亮耀眼。
詩(shī)中的秋天是一位臉上有著燦爛笑容的姑娘，輕輕地?fù)崦业哪樀�，偷偷笑了一下。你看這田里勞作的農(nóng)民臉上灑滿(mǎn)汗水，他們是多么辛苦，所以我們要珍惜糧食。“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。”秋天是一片收獲的喜悅。
詩(shī)中的冬天，寒冷中透著一股堅(jiān)強(qiáng)。在邊疆作戰(zhàn)的戰(zhàn)士馳騁疆場(chǎng)，“欲將輕騎逐，大雪滿(mǎn)弓刀�！睉�(zhàn)士們的血灑在潔白的雪上，真讓人是為戰(zhàn)士們擔(dān)心呀！他們的愛(ài)國(guó)之心在這冬天繪成了一幅動(dòng)人的畫(huà)卷。
詩(shī)中的四季是那么美麗，各有各的特點(diǎn)。一首首詩(shī)，需用手去書(shū)寫(xiě)，更要用心去體會(huì)。
古詩(shī)里的四季作文 篇3
那春暖花開(kāi)的春天，那驕陽(yáng)似火的夏天，那果實(shí)累累的秋天，還有那白雪皚皚的冬天，讓我久久不能忘懷。
春天的美，美在柳綠花紅，碧云妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。你看，柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，飄揚(yáng)在那溫和的春風(fēng)里，像一根根絲帶，隨風(fēng)一起跳舞。那只鳥(niǎo)，像是在和春風(fēng)、柳枝一起，說(shuō)悄悄話(huà)呢，湖里的魚(yú)兒，也在那靜靜地聽(tīng)著，讓人陶醉不已。
夏天的美，美在情真意切。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。那荷花散發(fā)著迷人的芳香，向征著潔白高雅的品質(zhì)。一眼望去，有的只有幾片花瓣，有的全開(kāi)了，在烈日的照耀下，荷花比以往更加潔白多姿了，讓人忍不住沉浸在荷花香味里。
秋天的美，美在楓葉鮮紅。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。楓葉是多么迷人啊，像一只只小手掌，讓詩(shī)人都忍不住停下車(chē)，慢慢欣賞。這漫山遍野的紅葉是秋天的使者，是火紅生命的樂(lè)章。這不僅是詩(shī)，這是對(duì)楓葉的喜愛(ài)，這是對(duì)深秋時(shí)節(jié)的贊歌。
冬天的美，美在梅花盛放。墻角數(shù)枝梅，凌震寒獨(dú)自開(kāi)。在寒冷的冬天，梅花獨(dú)自在墻角盛放，不像別的花，選擇在春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)展示自己，梅花頑強(qiáng)不屈的生命力，令人感動(dòng)不已。
古詩(shī)中的四季，是美好、幸福、永恒的象征，我為此著迷。
古詩(shī)里的四季作文 篇4
書(shū)是我們的朋友，我愛(ài)讀書(shū)，閑暇時(shí)取出一本書(shū)來(lái)欣賞，四季之景盡融其中，而詩(shī)卻是書(shū)中的精華，每一首都是有靈魂的生命。
春天
和煦的陽(yáng)光照耀大地，春風(fēng)又暖。隨手掂一本詩(shī)集走出家門(mén)，樓前的草坪破土而出，淡淡的嫩綠似有似無(wú)，不禁想起“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的迷人春景。
坐在草坪上，翻看一首首詩(shī)，一句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，讓人感覺(jué)像是騎在馬背上漫步在廣闊的草地上。
讀詩(shī)，享受茵茵春草。
夏天
夏日陽(yáng)光灼熱的照耀著整個(gè)大地，空氣悶熱的讓你坐立不安。
走向書(shū)柜，取下一本詩(shī)集，隨手拉上窗簾倚著窗子讀詩(shī)。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，仿佛置身于一片荷塘之中，裊娜的身姿，芬芳的香氣，讓人心曠神怡，清涼頓生。
讀詩(shī)，享受郁郁夏荷。
秋天
無(wú)眠的秋雨中雨聲淅瀝，披上外套來(lái)到窗前看雨，秋風(fēng)吹來(lái)雨點(diǎn)進(jìn)入屋內(nèi)，帶來(lái)絲絲涼意，猛打一寒戰(zhàn)，不禁想起“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕”，秋雨綿綿，何時(shí)是終？
讀詩(shī)，體會(huì)凄凄秋雨。
冬天
“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，毛主席的《沁園春雪》帶我們走進(jìn)白雪皚皚的冬季，美景一片，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，似乎讓我看到了春花盛開(kāi)；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，孤獨(dú)的柳宗元讓我更深的感受到冬季雪的世界！雖很冰冷，但亦能享受晶瑩的冬雪。
讀書(shū)，品詩(shī)，看四季之景，享人生之樂(lè)。正所謂“四時(shí)之景不同，樂(lè)亦無(wú)窮也”。
古詩(shī)里的四季作文 篇5
春回大地，萬(wàn)物蘇醒，春風(fēng)猶如小姑娘般的柔和、溫暖。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春天如母親般擁抱著剛長(zhǎng)出的嫩芽。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。西嶺雪山前，一行行白鷺飛入煙云，黃鸝鳥(niǎo)的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。一條條鱖魚(yú)從水里跳出水面，桃花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落入水中，真是動(dòng)靜交融的美麗畫(huà)卷。
春去夏來(lái)，夏天的荷塘香飄十里，真是荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。呀！一陣陣清香飄入亭中，竹林里的晨露滴入泥土里。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。一朵朵粉紅色的荷花張開(kāi)笑臉，倒映水中，碧綠的水似乎與天連在了一起。芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。雖然春天已去，百花不再綻放，但夏天茂盛的樹(shù)蔭也不同樣讓人喜愛(ài)嗎？
秋天的美美在一個(gè)個(gè)細(xì)微小景。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。一片片紅色的楓葉落滿(mǎn)小徑，帶著秋霜的楓葉，紅得比二月的花還要艷麗。明月松間照，清泉石上流。潔白的月光照亮了松林，清澈的泉水從石頭上緩緩流過(guò)，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)而優(yōu)美的歌聲，好一幅幽靜秋景圖。
冬天一到，大雪紛飛，一朵朵臘梅在墻角獨(dú)自盛放，正所謂墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。寒冬把飛鳥(niǎo)帶回了北方，千萬(wàn)條小路沒(méi)有了人的蹤跡，那是被大雪覆蓋了嗎？那真是千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。一片蕭瑟的冬季。
四季來(lái)回，詩(shī)中的四季如此之美，帶給我美好的回憶。
古詩(shī)里的四季作文 篇6
也許有人喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，烈日炎炎的夏天，秋高氣爽的秋天，大雪紛飛的冬天，可我每一個(gè)季節(jié)都喜歡。
你看那一棵棵柳樹(shù)濃妝淡抹，碧綠的枝條鑲嵌上的美玉，多么美妙呀！這場(chǎng)景使我想起碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知是誰(shuí)給柳樹(shù)剪了一個(gè)優(yōu)雅的發(fā)型，原來(lái)是春風(fēng)這個(gè)理發(fā)師呀！
轉(zhuǎn)眼到了夏天，只見(jiàn)花草都耷拉著腦袋，只有荷花依然在烈日下盛放。每當(dāng)我看見(jiàn)那害羞的花瓣剛從水里探出頭來(lái)，就不經(jīng)想起了小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)。也許有人討厭夏天的炎熱，我卻偏愛(ài)夏天，你難道不覺(jué)得夏天很有趣嗎？吃著西瓜、雪糕，泳池里泡一泡，這是最有意思的事了。
深秋的楓林有著另外一番景色，偶爾可以看到一兩朵紅艷的花，更多的是漫山遍野的火紅的皇冠似的風(fēng)葉。秋風(fēng)一吹，慢悠悠地飄落，讓人不禁想起杜甫寫(xiě)下的停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
隆冬來(lái)臨時(shí)，百花藏匿，在寒冷的冬天似乎找不到一絲花的痕跡。只見(jiàn)大雪紛飛，只聽(tīng)北風(fēng)呼嘯。然而這時(shí)，卻有不怕冰霜的梅花獨(dú)自盛開(kāi)著。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。它那不畏嚴(yán)寒的性格，真是讓人敬佩不已。
這就是詩(shī)中的四季，如夢(mèng)如歌，它讓我深深陶醉。
古詩(shī)里的四季作文 篇7
百花盛開(kāi)的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，大雁南非的秋天和大雪紛飛的冬天，四季不同的景色，都可以用古詩(shī)來(lái)描繪。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！蹦憧创禾焐鷻C(jī)勃勃，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，時(shí)而拍拍自己的翅膀，好像在整理自己的羽毛。在旁邊的草地上，我看見(jiàn)小朋友們正在放風(fēng)箏呢！我突然想起了詩(shī)句，“兒童放學(xué)歸來(lái)早忙，趁東風(fēng)放紙鳶�！�
夏天，我來(lái)到鄉(xiāng)村的姐姐家玩。樹(shù)上的蟬正爬在那兒唱著歌“知了－知了”。幾個(gè)和我差不多大的小朋友忽然停下了，原來(lái)是要捉蟬啊。這個(gè)場(chǎng)面，我就想起“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立�！痹谛『舆叄铱匆�(jiàn)有荷葉在河里漂。荷花有的含苞待放，有的才開(kāi)一點(diǎn)，還有的完全開(kāi)了。我的腦袋里勾勒出一幅畫(huà)面：一個(gè)小孩在河里彩蓮，我想到了詩(shī)句“小娃撐小艇，偷采白蓮回�！�
“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾斓臈鳂�(shù)可美了，樹(shù)上的葉子火紅火紅的，像一個(gè)個(gè)小手掌對(duì)我們招手呢，又像一團(tuán)火焰。
“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！薄皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”冬天一個(gè)人都沒(méi)有，千萬(wàn)座山上都沒(méi)有一只鳥(niǎo)，但是墻角邊的梅花在寒風(fēng)中獨(dú)自盛開(kāi)著，非常獨(dú)特。
我愛(ài)古詩(shī)，我更愛(ài)古詩(shī)里的四季，它真有趣真獨(dú)特。
古詩(shī)里的四季作文 篇8
我愛(ài)大自然的四季，春天百花盛開(kāi)萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天熱日日當(dāng)空，秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，冬天滴水成冰，可我更愛(ài)古詩(shī)中的四季。
繁花似錦的春天，燕子從南方趕來(lái)，向人們報(bào)告著喜訊，春天來(lái)了。鴛鴦一邊筑巢，一邊沐浴著春光。真是“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！痹�(shī)人筆下寫(xiě)出的“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”讓我感受到春天小朋友活潑的樣子，他們?cè)诓莸厣祥_(kāi)心的放著風(fēng)箏。
“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)�！倍嗝纯蓯�(ài)的小娃。碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大玉盤(pán)有的散開(kāi)了，兩三片花瓣有的展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來(lái)好像馬上就要飽裂似的。小蜻蜓站在花苞頂上面，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！毕娜デ飦�(lái)，讓我不禁想起“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾鞐鳂�(shù)被染紅了，像在和我打招呼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就仿佛一團(tuán)燃燒的火焰。
冬天連綿的群山中，看不見(jiàn)一只鳥(niǎo)。大地白茫茫沒(méi)有人，只有一個(gè)漁翁坐在漁船上釣魚(yú)。詩(shī)人看見(jiàn)了寫(xiě)下了“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！痹诤涞亩欤咨氖澜缋镏挥忻坊ㄔ讵�(dú)自開(kāi)放，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！�
古詩(shī)中的四季像一幅美麗的畫(huà)卷，我愛(ài)它。
古詩(shī)里的四季作文 篇9
我想大家都是知道的一年中有四個(gè)季節(jié)——百花盛開(kāi)的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，落葉飄飄的秋天，雪花紛飛的冬天，然而古詩(shī)中的四季卻別有一番滋味。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”這首，《惠宗《春江曉景》》是我學(xué)會(huì)的第一首古詩(shī)，它讓我知道了春天是桃花絢麗綻放的日子，而在這朵朵桃花相繼開(kāi)放的春季中有許多鴨子在河水中嬉戲玩耍，一派和諧的風(fēng)景�！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”這句詩(shī)又讓我知道了在四季中是最熱鬧的，群花爭(zhēng)艷，花繁葉茂。
“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！毕奶熘械囊磺卸硷@得那么熱鬧，而在詩(shī)中那一切都似乎靜了一般，泉水靜靜的流淌著，烈日陽(yáng)光，水塘荷花，蜻蜓在哪里停落著，合著這就是一幅絢麗多彩的“夏日水上風(fēng)景圖”啊！
秋天是我只喜歡的季節(jié)了，我沉迷在“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”之一絕世佳句中�？偸浅３Ｏ刖烤故嵌嗝疵赖木吧梢宰屪髡呖吹牟蝗屉x去啊，我長(zhǎng)大了也要找這么一個(gè)地方，漫天紅楓似枯葉蝶一般悠悠飄落，習(xí)習(xí)微風(fēng)掠過(guò)，帶著一絲菊花特有的清香，不帶一點(diǎn)凄涼，只是那么靜，那么甜美。這個(gè)秋天與眾不同。
冬天雪花飄飄，那么凄美，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”這一句詩(shī)更是讓我對(duì)冬天產(chǎn)生了愛(ài)意。在那北風(fēng)呼嘯的冬日，墻角下傲然開(kāi)著幾枝梅花，那么艷麗，絲毫不畏懼雪的寒冷，冬天是那么美的讓人驚魂！
詩(shī)中的四季與眾不同，備有一番韻味，需得細(xì)細(xì)揣摩，才能理解其中的韻味！
古詩(shī)里的四季作文 篇10
古詩(shī)——文學(xué)中一朵永開(kāi)不敗的花，一塊五彩繽紛的瑰寶，詩(shī)的灑脫，飄逸，豪放，婉約……是文學(xué)的精華。
春、夏、秋、冬，四時(shí)之景不同，一年四季在詩(shī)人筆下，是那么美麗。
春天絢麗多姿，有“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”的早春;有“人間四月芳菲盡，山侍桃花始盛開(kāi)�！钡耐泶�;有“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的春雨;有“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！钡拇汗饷髅�;有“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！暗南泊�。早春、晚春、春雨……構(gòu)成了這五彩繽紛的春天。
夏天炙熱而又不失清涼，夏蟬在歌唱“風(fēng)聲撼山翻怒濤，雨點(diǎn)飛空射強(qiáng)弩�！�;夏雨又在舞蹈“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�;夏天的荷花有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！彪m然夏有“日輪當(dāng)午凝不去，萬(wàn)國(guó)如在洪爐中�！钡目釤幔灿小霸谇屣L(fēng)臺(tái)榭開(kāi)懷，傍流水亭軒賞心。”的清涼。夏蟬、夏雨、荷花……構(gòu)成了這炙熱而又不失清涼的夏天。
秋，雖有“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！钡灿小八暮o(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。”的慘;有杜甫的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”的深秋;有“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”的曠達(dá)。各種各樣景色構(gòu)成了秋天的美麗。
冬，是雪的天下，有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！钡拿谰�;有謝道韞，為之吟誦的“白雪紛紛何所似，未若柳絮因風(fēng)起�！�;有“旋撲珠簾過(guò)粉墻，輕于柳絮重于霜。”的感慨;有“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”的孤寂;有“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄�！钡暮婪�。美景、孤寂、豪放……構(gòu)成了這如詩(shī)如畫(huà)的冬天。
春的多彩、夏的繽紛、秋的傷感、冬的含蓄，在詩(shī)人筆下，一年四季，姿態(tài)萬(wàn)千，我們何不乘著知識(shí)的翅膀，在詩(shī)海中，尋求一片廣闊的天地，去體驗(yàn)詩(shī)的奧秘呢?
古詩(shī)里的四季作文 篇11
在那“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”的春天里，我欣賞著“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。”的美好景色，感受春雨滋潤(rùn)大地“草色遙近卻無(wú)”的閑情逸志。
在那“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�！钡南奶炖铮r(nóng)民在“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！毙『s在那“小荷才露尖尖角”的池塘中玩耍，而我卻在觀賞這夏天獨(dú)特的韻味。
在那“田家少閑月，五月人倍忙。”的秋天里，我體會(huì)著李白“長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓�！钡碾x別之情，觀賞杜牧的“紅燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢�！钡拿利惥吧�，體驗(yàn)范仲淹“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠�！钡钠鄾觥�
在那“六月飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝�！钡亩炖铮茨瞧降厝f(wàn)堆雪“剪刻作此連天花”，感受李白“燕山雪花大如席，紛紛吹軒落轅臺(tái)�！钡暮瑲庀ⅰ�
行走在古詩(shī)詞的四季里，我也常被感動(dòng)。被“悠哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)�！钡膱�(zhí)著的思念感動(dòng)著；被“夕陽(yáng)西下”時(shí)還遠(yuǎn)在天涯的“斷腸人”那份悠遠(yuǎn)而又痛徹肺腑的思念感動(dòng)著；被“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足�！钡耐叶P(guān)心天下蒼生的博大胸襟感動(dòng)著……就被這古詩(shī)詞四季中不同的大愛(ài)、小愛(ài)感動(dòng)著。
行走在古詩(shī)詞的四季里，我們心靈總是被滋潤(rùn)著的。陶淵明在“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言�！敝斜憩F(xiàn)的怡然自樂(lè)的從容，浸潤(rùn)著我不是會(huì)沾染焦慮與不安的心靈；蘇東坡在“歸東，也我風(fēng)雨也無(wú)晴”中表現(xiàn)的坦然迎接人生風(fēng)雨的超脫與豁達(dá)，浸潤(rùn)著我不時(shí)會(huì)被人世的風(fēng)雨打得無(wú)措無(wú)助的心靈……
行走在古詩(shī)詞的四季里，我感覺(jué)到自己的情感被激蕩的豐富而熱烈；行走在古詩(shī)詞的四季，我感覺(jué)自己的心靈在浮躁的時(shí)代濡染上一份恬淡從容，一份平靜灑脫，一份執(zhí)著堅(jiān)定……也正是在這四季中才有不同的景色。
古詩(shī)里的四季作文 篇12
有詩(shī)曰：“微雨夜來(lái)過(guò)，不知春草生。”
初春時(shí)節(jié)，細(xì)雨在夜里靜悄悄的降落，睡夢(mèng)中的人兒無(wú)知無(wú)覺(jué)。次日出門(mén)，驚喜地發(fā)現(xiàn)地上已長(zhǎng)出綠茸茸的細(xì)草。描寫(xiě)的是大自然的無(wú)言獨(dú)化，表現(xiàn)的卻是詩(shī)人心靈無(wú)所牽掛的安詳與淡泊，暗喻著這世間的不求名利從容寧?kù)o的那一群體。
春來(lái)草自青，與人無(wú)關(guān)。春天來(lái)了，草兒就蔥蘢起來(lái)，這是自然而然的事情。世間萬(wàn)物，自生自長(zhǎng)，循環(huán)往復(fù)，與人毫不相干。重要的是人心也不會(huì)執(zhí)著于草青不青，草何時(shí)青。草，該青時(shí)自然便青了;春，該來(lái)時(shí)自然便來(lái)了，這一切都有造物主的安排。
其實(shí)，只要人們能以尋常無(wú)事的恬淡之心關(guān)照生機(jī)盎然的自然之景，就能從“春來(lái)草自青”中體會(huì)出人生的情趣，心靈境界一經(jīng)拓展，整個(gè)人便極具詩(shī)意地棲居于世了。就不會(huì)睡時(shí)不肯睡，吃時(shí)不肯吃，百般需索了。
人既然能領(lǐng)悟時(shí)序代換萬(wàn)物榮枯的道理，那么又有什么放不下甩不脫的呢?一切都不系于心的人，又怎會(huì)固執(zhí)拘泥，胸襟狹窄呢?只不過(guò)是一個(gè)物我兩忘的境界罷了。
人要做的，無(wú)非就是在春天來(lái)臨的時(shí)候，享受春光，沐浴春色，在順應(yīng)季節(jié)的變化中編織夢(mèng)想的'花籃，在淡淡的日子里以寧?kù)o的心靈領(lǐng)略生命的燦爛。
人這一生，就是自然界中一個(gè)生命的流程，無(wú)論愿意的還是不愿意的都得經(jīng)歷。哪怕你在風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼的日子里，哪怕你走著一段寸草不生的路，那也沒(méi)關(guān)系，就當(dāng)是在走一段夜路，拐彎時(shí)亮著的路燈突然滅了，你的眼前一片昏暗。此時(shí)你可以短暫停留，閉眼片刻，讓你的眼睛做好暗適應(yīng)的準(zhǔn)備，當(dāng)你睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，黑暗中的一切依然清晰可辨。你是不是就不會(huì)再感到慌張無(wú)助了呢?那就繼續(xù)走吧!
當(dāng)日子鉆出黑漆漆的時(shí)空隧道，陽(yáng)光依舊明媚，而你對(duì)生命充滿(mǎn)了熱愛(ài)。此時(shí)，你哪有時(shí)間去在意那些對(duì)你生活意義不大的東西?你哪有精力去管顧那些你勢(shì)必要經(jīng)歷的苦痛和磨難?該來(lái)的就來(lái)，想去的就去，任由一切嚴(yán)寒霜雪奔生命而來(lái)，也任憑所有的和風(fēng)細(xì)雨離生命而去。你只顧去快樂(lè)地讀書(shū)，開(kāi)心地助人，去把微笑送給愛(ài)你的每一個(gè)人吧!
嫩色宜新雨，春來(lái)草自青。平靜地接受生命的賜予，一定會(huì)有什么融入你的內(nèi)心，一定會(huì)有什么在滋潤(rùn)你的生命，也一定沒(méi)有什么能再次擋住你的去路。
繁華事散逐香塵，流水無(wú)情草自春。不用刻意安排，不要執(zhí)意等待，也如春暖花開(kāi)一般，春的溫馨會(huì)暖人的心，讓愛(ài)在春天延續(xù)……
古詩(shī)里的四季作文 篇13
小時(shí)候，外婆教我一字一句地背誦唐詩(shī)。她總會(huì)用她那溫柔細(xì)膩的聲音，將詩(shī)意講給我聽(tīng)，我的腦海里便浮現(xiàn)出一幅又一幅美麗的圖畫(huà)。這畫(huà)中有生機(jī)勃勃的春，有綠葉婆娑的夏，有天高云淡的秋，有瑞雪紛飛的冬，有”感時(shí)花濺淚“的憂(yōu)傷，有”每逢佳節(jié)倍思親“的思念……
外婆教我的第一首詩(shī)就是《春曉》。外婆說(shuō)春曉就是春天的早晨。”春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！巴馄乓蛔忠痪涞乩收b著，我一字一句地跟讀著。漸漸地，我在腦海里勾勒出了這樣一幅畫(huà)：詩(shī)人一覺(jué)醒來(lái)，聽(tīng)到處處都有鳥(niǎo)雀在啼鳴。夜里的風(fēng)雨，使花落滿(mǎn)地。我又把想象和詩(shī)句融在一起，跟著外婆讀了第二遍，第三遍。詩(shī)人愛(ài)春、惜春的思想感情，我便懵懵懂懂地明白了。
我就這樣一首首讀了下來(lái)，讀了很多描寫(xiě)春天的古詩(shī)。”竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！芭�，這兩句詩(shī)我懂得。我在野外見(jiàn)過(guò)這樣的情景：桃竹相依相襯，紅綠掩映。一江春水中，鴨兒在嬉戲。江水回暖，它們首先感知到了。走在桃竹之間，望著江水、鴨群，該是多么愜意呀!
”千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！斑@兩句我也懂得，讀著，我仿佛也到了江南那花紅柳綠的世界：到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗。多么令人心馳神往!
朱熹有一首《春日》：”勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！岸鸥Φ摹督^句》：”遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！斑@兩首詩(shī)不都把春光寫(xiě)活了嗎?
漸漸地，我讀詩(shī)讀出了興趣，有時(shí)會(huì)將兩位詩(shī)人所寫(xiě)的同一類(lèi)型的詩(shī)放在一起做比較，找出異同，也關(guān)心起詩(shī)人的身世際遇，和寫(xiě)作背景，我因此增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
茫茫詩(shī)海，”春“令我陶醉。
古詩(shī)里的四季作文 篇14
很小的時(shí)候，媽媽就常在我耳邊讀古詩(shī)，雖然不明白這些詩(shī)是什么意思，但是媽媽溫柔細(xì)膩的聲音讓我覺(jué)得很好聽(tīng)。我也跟著讀“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”，“一去二三里，煙村四五家”慢慢地，我上學(xué)了，老師又教會(huì)我好多詩(shī)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸明白了這些詩(shī)的意思。
在古詩(shī)中，我聽(tīng)到了春天的雨聲，看到了夏天的荷塘，感受到了蕭瑟的秋風(fēng)，聞到了臘梅的香味。
春天悄悄地來(lái)了！“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這是春雨的聲音�！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，這是小朋友們?cè)诖喝绽�，趁著放學(xué)早，正在田野里放風(fēng)箏呢！
夏天是個(gè)彩色的季節(jié)�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，我看到了一眼望不到邊的荷塘，太陽(yáng)照在粉紅粉紅的荷花上，荷花變得更鮮艷了�！敖峡刹缮�，蓮葉何田田”，我仿佛看到了在一片一片圓圓的蓮葉下，魚(yú)兒正在歡快地做游戲呢！
秋天是隨著“樹(shù)樹(shù)皆秋色，山山唯落暉”來(lái)的。我好像看到黃黃的銀杏葉從樹(shù)上飄落下來(lái)，像一把把小扇子，扇啊，扇啊，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓樹(shù)葉，像一只只紅蝴蝶在林間飛舞。
冬天，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，在冰天雪地中，我仿佛聞到了梅花的清香。“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，我又好像看到了一位老公公在雪花飛舞的江上釣魚(yú)。我真想問(wèn)問(wèn)他：“您不怕冷嗎？”
古詩(shī)有味，古詩(shī)有境，古詩(shī)有四季，我喜歡讀古詩(shī)！
古詩(shī)里的四季作文 篇15
我曾經(jīng)是一個(gè)容易傷感的女孩。春天到了，我會(huì)傷懷于白雪的消逝；夏天到了，我仍留戀春的姹紫嫣紅；秋風(fēng)中，我思念著那曾親吻過(guò)我腳丫的夏日浪花；冬雪中，我又望著躺在手心里火紅的楓葉黯然神傷。我曾經(jīng)癡想著有一天我能享有不敗的四季之美。于是，我開(kāi)始尋找。找啊，找啊……
終于，我找到了！找到了！我在一個(gè)美麗的王國(guó)里找到了四季。在這里，四季同在，互映互輝。伴隨著那些千古的名字，她們的美得到了永生。
這里的春美，美在鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我聽(tīng)到了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的快樂(lè)、也聽(tīng)到了“幾處早鶯爭(zhēng)曖樹(shù)”熱鬧；我看到了“一行白鷺上青天”的飄逸，也看到了“誰(shuí)家新燕啄春泥”勤勞。初春，我愛(ài)“亂花才能迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”之朦朧美；仲春，我看“黃四娘家花滿(mǎn)溪，千朵萬(wàn)朵壓枝低”之盛；春末，我卻也不必因“長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處”而煩惱，因?yàn)榘拙右椎摹洞罅炙绿一ā愤�在開(kāi)——“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”。
這里的春美，美在她能帶給人希望。白居易在《賦得古原草送別》中贊“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笔巧鼒�(zhí)著的美。李紳在《憫農(nóng)》頌“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子。”是企盼豐收的美。
這里的春美，美在她的多情。聽(tīng)——王維在輕吟“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？”；杜甫在吟詠“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；而詩(shī)仙李白，也不知道是他醉了春還是春醉了他，一睜眼即嘆：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？”。
這里的春美，美在她的神秘。瞧：賀知章看著“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，這位詩(shī)人禁不住在猜：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀”。葉紹翁在《游園不值》中“小叩柴扉久不開(kāi)”，猜主人家是“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，看著“一枝紅杏出墻來(lái)”又猜：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住”。
這里的春美，美在她慷慨悲壯。杜甫《春望》望見(jiàn)的是“國(guó)破山河在，城春草木深。”這是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之痛的悲美；龔自珍說(shuō)“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。是勇于自我犧牲之壯美。
至若夏之伊始，我可以去欣賞楊萬(wàn)里的《小池》，感受那“小荷才露尖尖角”的嬌羞，也可領(lǐng)略到“早有蜻蜓立上頭的”的調(diào)皮。盛夏，則又可以隨楊萬(wàn)里去《曉出凈慈寺送林子方》，看“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！钡膭倬啊�
這里的秋很美。若不是劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的豪邁之氣，也許，后人逢秋總會(huì)想到的是馬致遠(yuǎn)的撕心之痛——“古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，也忘不了李煜在“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”中的傷恨了吧！“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”更是一種豁達(dá)灑脫之美。
這里的冬美，美在她給人無(wú)限的想像與聯(lián)想。冬雪曾被謝道蘊(yùn)比作“未若柳絮因風(fēng)起”，而我更愛(ài)的是曾參“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”大膽想像與夸張。
這里，就是我國(guó)古代詩(shī)詞的王國(guó)。唐詩(shī)、宋詞、元曲猶如一顆顆熠熠生輝的無(wú)價(jià)之珠吸引著我的目光，又如同一幅幅的畫(huà)卷在向我展現(xiàn)著她們令人驚心的美，更恰似一汪汪清泉慢慢的浸透我浮躁的靈魂。
在這里，我淌洋在古詩(shī)詞中感受著四季之美，不再是一個(gè)容易傷感的女孩。
古詩(shī)里的四季作文 篇16
季節(jié)在古詩(shī)人的筆下各種各樣，四季分明，栩栩如生。
寫(xiě)季節(jié)的詩(shī)有許多，杜牧的“江南春”，寫(xiě)透了春天的景色。“千里鶯體啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！钡教幨屈S鶯婉轉(zhuǎn)的啼鳴，到處是綠葉紅花相互映襯，依山臨水的城鄉(xiāng)，迎風(fēng)招展的酒旗。南朝有那么多的寺廟，不知多少樓臺(tái)在這煙雨里。杜牧的這首詩(shī)讓我想起了春天來(lái)到的景象，尤其是春天早晨的氣流撲在臉上，讓人感到格外的溫馨。
夏天也不例外，在漢樂(lè)府詩(shī)人的筆下栩栩如生：“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北�！边@正是江南夏天采蓮的季節(jié)，人們正在愉快的采蓮，碧綠的荷葉一望無(wú)際，魚(yú)兒游動(dòng)在荷葉之間。魚(yú)兒一會(huì)在荷葉的東邊嬉戲，一會(huì)在西邊、一會(huì)又在南邊，一會(huì)又在北邊。詩(shī)人把夏天荷塘的景象勾勒得淋漓盡致，美極了。
秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，杜牧神筆下的秋天又一次被描繪得錦上添花。“遠(yuǎn)處寒山石徑斜，白云深處有人家，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@首詩(shī)的秋意真是濃，即使是在夏天讀完這首詩(shī)之后，也讓人感覺(jué)到是在秋天的日子里。
冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，在詩(shī)人柳宗元的筆下冬天更顯色彩�！扒进B(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)掉寒江雪�！痹诹谠摹督愤@首詩(shī)里可以品到南國(guó)冬天的美，真是一首使人感到一絲寒意的詩(shī)，山上的鳥(niǎo)都飛沒(méi)了，人也少了，只剩下一個(gè)漁翁在船上釣魚(yú)。
寫(xiě)季節(jié)的詩(shī)有許多，不同環(huán)境有不同的寫(xiě)法，但最終詩(shī)人們把不同的季節(jié)的景象描繪成一幅幅畫(huà)畫(huà)，引人平生無(wú)限的遐想。
古詩(shī)里的四季作文 篇17
六月下旬，我所在的江南已經(jīng)進(jìn)入了梅雨季節(jié)，陰雨密布，偶爾暴雨如注。如果你也和我一樣，身在江南，那一定懂得江南梅雨的纏綿悱惻，也知悉江南雨景的水墨詩(shī)意。
古時(shí)梅雨稱(chēng)為黃梅雨，漢代就已有記錄黃梅雨的諺語(yǔ)；晉代更是有“夏至之雨，名曰黃梅雨”的記載；而到了唐宋時(shí)期，一些美麗的詩(shī)句，便更好的記載了梅雨季節(jié)。
詩(shī)人多借景抒情，今天我們不去剖析詩(shī)人背后的情，只看江南梅雨季節(jié)的美。
《有約》趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，或許是最膾炙人口的一句梅雨詩(shī)吧。它生動(dòng)細(xì)致地描寫(xiě)了江南梅雨季節(jié)典型的情景，家家戶(hù)戶(hù)皆被煙雨籠罩。更有池塘邊長(zhǎng)滿(mǎn)青草的地方，傳來(lái)陣陣蛙叫。
《青玉案·凌波不過(guò)橫塘路》版本二節(jié)選賀鑄飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿(mǎn)城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨
此詞是賀鑄寫(xiě)于梅雨季節(jié)的蘇州。詞人賀鑄也因“梅子黃時(shí)雨”，有了“賀梅子”的雅號(hào)。
梅子成熟的時(shí)節(jié)，正是梅雨季節(jié)，這個(gè)時(shí)候的蘇州，雨下個(gè)不停，如煙如霧。芳草似煙、滿(mǎn)城飛絮、梅雨如霧，此番景象別有一種風(fēng)情。
云滿(mǎn)青山樵聲幽，煙波江上打漁舟。水映新荷凝玉露，風(fēng)吹紫燕聚檐頭。琴曲沉沉如霧散，簫聲淡淡似泉流。一瓣心香寄明月，江南梅雨無(wú)限愁。
江南的梅雨，是一首千年寫(xiě)不完的詩(shī)；千年流傳，流傳千年。更有柳宗元的“梅時(shí)迎時(shí)雨，蒼茫值春晚”；蘇東坡的“三時(shí)已斷黃梅雨，萬(wàn)里初來(lái)船棹風(fēng)”。
都說(shuō)梅雨季節(jié)的天，是小孩子的臉，說(shuō)變就變。你也許會(huì)因綿綿不絕的雨而煩心，詩(shī)人卻總能在其中留下柔情細(xì)致的想象，化為流傳至今的詩(shī)詞。
如果此刻，你在江南，那你肯定能感受到雨中的小橋流長(zhǎng)、青瓦白墻，宛如一副水墨詩(shī)畫(huà)。如果你沒(méi)到過(guò)江南，那你可以從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略到江南的雨，細(xì)、軟、愁、綿。
古詩(shī)里的四季作文 篇18
古詩(shī)中的中國(guó)——讀《元日》情景再現(xiàn)我剛學(xué)了詩(shī)《元日》，字里行間似乎看到了欣欣向榮的景象。
鄰居幾個(gè)朋友手里的鞭炮高興地跑來(lái)跑去。其中一個(gè)膽大的孩子手里拿著一根點(diǎn)燃的樹(shù)枝，正要放鞭炮，而其他孩子則捂著耳朵看著。五顏六色的鞭炮在空中爆炸，于是新年來(lái)了。
溫暖的春風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)把春天送到了家，每個(gè)人都開(kāi)心地拿出新釀的屠蘇酒，圍坐在一起聊天喝酒。暖暖的陽(yáng)光從窗戶(hù)射進(jìn)屋里，大家早早起床，趕緊找出筆墨，小心翼翼地寫(xiě)下新春聯(lián)。全家男女老少，把濕漉漉的春聯(lián)貼在門(mén)上，換了舊的。
一家人興高采烈地包好餃子，準(zhǔn)備好第一個(gè)月的美食，開(kāi)始傳播團(tuán)圓的美食。
合上課本，腦海里浮現(xiàn)出一幅充滿(mǎn)年味的畫(huà)面。
古詩(shī)里的四季作文 篇19
三月的春天，花開(kāi)了，陽(yáng)光照耀著整個(gè)武漢，蘭花沒(méi)有盛開(kāi)，絲絲的香味在晨風(fēng)中飄來(lái)飄去，空氣格外清新。
“老孟，你真的要去嗎？”李白說(shuō)，孟浩然說(shuō)：“我等你說(shuō)完再去揚(yáng)州。葡萄都干成葡萄干了�！崩畎仔χf(shuō)：“哈哈，都干成葡萄干了，還不如喝！”孟浩然上了船，對(duì)李白說(shuō)：“我在揚(yáng)州等你�！崩畎谆貞�(yīng)道：“好，我一說(shuō)完就來(lái)找你�！贝_(kāi)始劃水，孟浩然說(shuō)：“吃完了別忘了來(lái)?yè)P(yáng)州找我！”李白說(shuō)：“你放心，我不會(huì)忘記的。等我到了揚(yáng)州，我們就開(kāi)開(kāi)心心的喝幾杯。”孟浩然道：“好�！贝阶咴竭h(yuǎn)，孟浩然似乎在說(shuō)什么，但他聽(tīng)不見(jiàn)。李白不能送孟浩然去揚(yáng)州，只能看著。孟浩然的船本該消失了，但李白還站在那里等了一會(huì)兒，直到一只鳥(niǎo)唱歌才恢復(fù)過(guò)來(lái)。鋼筆寫(xiě)道：
劉四林德惠市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：
古詩(shī)里的四季作文 篇20
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，一個(gè)孩子在小路上玩耍。突然，他發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶像舞者一樣飛翔。孩子們想：這么可愛(ài)的舞者，真想把它帶回家。孩子們興奮地跑著，悄悄地走近黃蝴蝶。小蝴蝶上下飛了一會(huì)兒，讓孩子們喘不過(guò)氣來(lái)。孩子們被追得大汗淋漓，蝴蝶飛到菜花上再也找不到了。孩子想：這么難抓，明天再來(lái)吧！孩子們回去了。但是他發(fā)現(xiàn)小蝴蝶一直跟著他。突然，當(dāng)他轉(zhuǎn)身時(shí)，孩子們猛撲過(guò)來(lái)，小蝴蝶飛走了。孩子們也摔倒了。
孩子想：我花了那么多時(shí)間，連一只小蝴蝶都抓不到。真的很難！
古詩(shī)里的四季作文 篇21
吃著涼涼的西瓜，享受著陽(yáng)光和微風(fēng)的舒適，他們微笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，夏天多美，夏天的姑娘多美！”我們只是發(fā)芽的幼苗，在明媚的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
今天，我們學(xué)校檢查每節(jié)課的古詩(shī)背誦。早上老師用一節(jié)語(yǔ)文課看我們練了兩三遍。后來(lái)老師聽(tīng)說(shuō)其他班都排好了，效果比較好，趕緊給我們排好。啊，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們班了，學(xué)生站得筆直，像松樹(shù)一樣。在兩位主持人的帶領(lǐng)下，我們高聲朗誦。會(huì)背的同學(xué)都是抱著頭和胸，帶著深沉的微笑背誦；而其他一些不熟悉的不會(huì)背誦或背誦的同學(xué)，則安靜地跟著嘴巴的形狀走。我們花了七八分鐘才完成閱讀比賽。領(lǐng)導(dǎo)笑了，這是對(duì)我們的夸獎(jiǎng)；老師笑了，對(duì)我們的表現(xiàn)很滿(mǎn)意；累得氣喘吁吁，我們也笑了，因?yàn)槲覀兣Π岩患伦龊谩?/p>
如果你努力，你就會(huì)贏。我相信我們的成績(jī)不會(huì)差。我們不再是嬌弱的幼苗，我們?cè)陉?yáng)光雨露中成長(zhǎng)，努力成為天空中的大樹(shù)！
古詩(shī)里的四季作文 篇22
歷史長(zhǎng)河，波濤洶涌，攜帶厚厚的黃土，向東奔去。詩(shī)歌，就像那洶涌長(zhǎng)河邊的一條清澈溫柔的小溪，反射著如鉆石般晶瑩的光芒。我靜靜地，隨著水流，追尋。
“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏”。多年前背井離鄉(xiāng)的將士，望著眼前早已面目全非的家鄉(xiāng)，不禁一陣苦笑。嬌艷的花草，翠綠的楊柳，一轉(zhuǎn)眼，竟成了無(wú)數(shù)漫天飛舞著的孤零零的雪花。一陣陣刺骨的寒風(fēng)撲來(lái)，沿著他那冰冷的鎧甲竄入體內(nèi)，他不禁瑟縮了一下，朝著那個(gè)熟悉而又陌生的方向走去。“娘——”他推開(kāi)了久違的大門(mén)，朝空蕩蕩的屋子中喊了一聲。良久，回應(yīng)他的只是早已僵硬的回聲。雪中的足跡又被無(wú)情的掩埋。
“行路難！行路難！多歧路，今安在？”望著桌上的美酒佳肴，此時(shí)的他，卻全然失去了食欲。不甘�。槭裁此麄兛梢砸环L(fēng)順，自己卻處處碰壁；為什么他們技不如己卻受到重用，自己才華橫溢卻得不到賞識(shí)！“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”罷，罷！過(guò)去的就讓他過(guò)去吧！那過(guò)去的一切早已成了定局，又何必如此在意。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！睂�(duì)酒當(dāng)歌，對(duì)月舞劍，青蓮居士在紛紛落地的殘花中立下一道瀟灑的足跡。
“陌生的人們，我也為你們祝福”多愁善感的海子突然變得歡樂(lè)起來(lái)。那些美妙絕倫的詩(shī)歌還在；那顆充滿(mǎn)活力的太陽(yáng)還在；梵谷那散發(fā)著無(wú)限激情的向日葵還在，又如何不感到幸福呢？“愿你們有一個(gè)美好的前程，愿你們有情人終成眷屬，愿你們?cè)趬m世中獲得幸�！彼形覔碛械�，我沒(méi)有的美好的東西，希望你們都能夠得到。“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”
他為了這小小的幸福而快樂(lè)著，笑著將他生命中的最后一串足跡，留在了這個(gè)春暖花開(kāi)的日子里……
我追尋著詩(shī)歌的足跡，一步步地向東走去。悲、歡、離、合，每一串足跡都在為我講述著一個(gè)又一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。從唯美的《詩(shī)經(jīng)》到浪漫的李白，從傲氣的范仲淹到充滿(mǎn)激情的海子。我是一個(gè)聽(tīng)眾，靜靜地聆聽(tīng)著詩(shī)歌小溪中不斷融合、碰撞時(shí)的輕快水聲，伴著詩(shī)人的喜怒哀樂(lè)，追尋，詩(shī)歌的足跡。
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