關(guān)于考題作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的考題作文7篇，希望能夠幫助到大家。
考題作文 篇1
那天，我遇到了一道“人生的考題”。
放學(xué)了，我獨自走在回家的路上，道路兩旁郁郁蔥蔥的樹木，徐徐的微風(fēng)，使我心里感到無比的舒暢。忽然，幾個垃圾塑料袋映入我的眼簾，我輕輕的俯下身子，把它們撿起，丟到了垃圾桶里。這不禁使我想起了發(fā)生在暑假里的一件事——
那是一個烈日炎炎的晌午，火紅的太陽炙烤著赤裸裸的大地，天氣悶熱，真是“熱火朝天”��！媽媽正在超市里選購物品，我一邊吃著雪糕，一邊在臨街的冷飲店外的涼亭里等著媽媽。這時，只見一位穿著時髦的男青年從冷飲店里出來，麻利地把一根雪糕的包裝袋撕開，隨手就把它扔在了腳下，吃著雪糕迅速地離開了。此時的雪糕袋離我不到3米的距離，我心想：是撿還是不撿？
就這樣，原本潔凈的馬路上，如今多了一張雪糕袋，特別顯眼。在微風(fēng)的吹拂下，那張雪糕袋又飄到了很多人的腳下，他們也都熟視無睹，繼續(xù)前行。知道從遠(yuǎn)處走來了一位拄著拐杖的銀發(fā)老人，只見她弓著腰，駝著背，每走一步都十分艱難的樣子。不知怎的，那個雪糕袋被風(fēng)吹到了她的腳下，只見她環(huán)顧了一下四周，經(jīng)過了一番短暫的猶豫后，她用拐杖壓住了那個雪糕袋，然后用一只手拄著拐杖，緩緩地俯下身子，艱難地伸出另一只手顫顫巍巍地?fù)炱鹆四莻�雪糕袋，然后又靠著拐杖，一點一點地、慢慢地站了起來，接著，她步履蹣跚地走向垃圾桶，將手里的雪糕袋小心翼翼地扔了進(jìn)去。（老人撿拾雪糕袋的整個經(jīng)過描寫的極為細(xì)致，非常生動）這所有的一切，我都看在眼里，目送著老人走遠(yuǎn)。在陽光的照射下，原本衰老矮小的身體頓時變得高大無比，那根根銀發(fā)閃著耀眼的光茫。直到她徹底地消失在了人群中。
我的雪糕吃完了，和媽媽走在回家的路上，心中若有所思，有一種說不出來的內(nèi)疚和慚愧。這件事令我感受頗多，受益匪淺，是我成長道路中一道重要的考題。
考題作文 篇2
近年來，每所學(xué)校都會有考題泄露事件發(fā)生。這是為什么呢？這事件會發(fā)生是因為有幾個原因?qū)е碌摹?/p>
原因一是，有些官員，他們會濫用權(quán)力或是受了哪位家長的賄賂。他們會濫用權(quán)力有可能是因為缺錢用或是貪財，這兩個原因會導(dǎo)致他們受不了錢的誘惑而濫用權(quán)力和受家長賄賂。這不只會自毀前途也會導(dǎo)致其他官員因而不信任他們，那些濫用權(quán)力的官員也有可能會被炒魷魚。
原因二是，有些家長太注重學(xué)生們的成績，因此，學(xué)生們感到很壓力。有些學(xué)生因為達(dá)不到家長要求的理想成績而想不開，用盡辦法自殺。家長注重孩子的成績固然是件好事，可這樣會在無形中增加了孩子們的負(fù)擔(dān)和壓力。有些學(xué)生也會因為不想讓家長們失望而使用非法手段去偷看考卷。這也是為什么考題會泄漏的原因。
原因三是，最近互聯(lián)網(wǎng)及流動通訊都很發(fā)達(dá)。有些學(xué)生因為想考好成績而去互聯(lián)網(wǎng)那里找考官所出的考題是什么。當(dāng)他們知道后，有些同學(xué)會告訴自己的好朋友，好麻吉考官會出什么題目又可以去哪找出答案。正所謂，一人傳虛，萬人傳實。當(dāng)他們的好朋友，好麻吉也知道后，就會告訴其他人。這也是導(dǎo)致考題泄露的原因。
最后一個原因就是，有些家長希望孩子們能考好成績而把他們送去補習(xí)中心那里惡補。有些補習(xí)中心的老師會因為貪財而想盡辦法讓學(xué)生們知道考題后，再讓這些學(xué)生幫他們宣傳那件補習(xí)中心。然而，有些補習(xí)中心的老師會是那些考官的好朋友或是好麻吉，他們就仗著這種關(guān)系來讓他們的補習(xí)中心賺錢。這也是考題為什么會泄漏出去的原因。
依我個人看法，我并不贊成考題泄露出去，這也是有原因的。原因一，今日的官員并非他日的官員了，有些偏心的官員會仗著自己是個官員而亂給分?jǐn)?shù)。這樣的做法很不公平，倘若那些靠自己努力的人本能拿到很高分的成績，卻因為那些偏心的官員而拿不到理想的成績，他們該如何向父母親交代呢？
如果官員都這樣了，那么考試又有什么用途？正所謂，上梁不正下梁歪，有頭有臉，職位又高的官員偏心的話，那么，有些老師也會因此而偏心。把考題告訴個給他們最喜歡、最疼愛的學(xué)生，而那些不聽話又不被老師和同學(xué)喜歡的人靠自己的努力追上那些手法不光明磊落學(xué)生的成績。試問，你會比較喜歡哪種人呢？更何況，這也已經(jīng)違反老師的原則了。
原因二，倘若這些事件被揭發(fā)不只是官員和老師要受罰而已，連那些無辜的學(xué)生也會因此而受到牽連。官員和老師可能會被降職或是被辭職而已，而學(xué)生們將面對重考那些考題被泄露出去的科目，甚至是重考全部科目。那么，那些學(xué)生們豈不是快要崩潰了？
原因三，有些老師因而同情讀在后面班的學(xué)生而把考題告訴他們，這對于前面班的人來說，實在是非常地不公平。雖然有些學(xué)生僥幸地讀到前面班，但，這并不代表他們的成績很好，所以為了公平起見，老師不該因為同情學(xué)生而把考題告訴學(xué)生。正所謂，盡得大的責(zé)任，就得大快樂；盡得小的責(zé)任，就得小快樂。
這些憑靠實力才好不容易考上A+的同學(xué)卻因為那些利用不干凈的手段得到考題答案的同學(xué)被拉下成績。哪個很看重自己成績的人受得了這樣的'打擊呢？竟然他們受不了，那他們就會選擇自殺來了結(jié)他們的性命。
有些同學(xué)會選擇輕身是因為他們自己的原因。有些同學(xué)太注重成績了，而在考試中成績一跌落，他們就會自殺。例如，最近有個在某次考試中拿了13個甲的同學(xué)，卻因為某次考試當(dāng)中成績突然跌落，所以選擇自殺。試想想有多少生命死在這原因下呢？有誰會理解他們呢？
現(xiàn)今孩子們的心靈都是玻璃做的，被說到一點點就想不開；有些則是受不了某些打擊而去自殺。有些都是因為考題泄露出去所造成的，所以我非常地不贊同考題泄露出去。這也是為了許多的生命著想。
考題作文 篇3
考試不僅僅會在考場上才有。其實，人生處處有考題。
上周我們宿舍講話被宿管發(fā)現(xiàn)了。舍友說要找宿管求情免得寫檢討。我不愿意，一方面是我臉皮薄，開不了口，另一方面就是我寧愿寫檢討，也是想讓自己得到個教訓(xùn)，今后長長記性。
之前我不太參與，只是聽，但那次我聽得比較起勁，也插嘴說了幾句話。大家都說是運氣不好，偏偏被宿管聽見了。其實偶然中包含著必然。如果我們不是心存僥幸，每天嚴(yán)格按照規(guī)定——熄燈后不講話——就不需要這種擔(dān)心的。
這件事說明我們的自覺性還是比較差。實際上，在學(xué)習(xí)中和生活中會考驗我們自覺性的事情太多了。比如：數(shù)學(xué)老師布置的每天鉆研一小時，語文老師布置的閱讀參考書。如果沒有正確的態(tài)度，很難保質(zhì)保量，在老師抽查的時候就會臨時抱佛腳，敷衍了事。只求量，不求質(zhì)。字跡潦草不說，甚至不仔細(xì)核對答案，更別提琢磨鉆研了。作業(yè)的規(guī)范性和正確率也根本無從談起。但是，“紙包不住火”，最后一定會在考試中現(xiàn)原形的。
小時候，老師常常提醒：“好的小朋友是老師在和不在一個樣的�！钡拇_，那些成績好的同學(xué)確實不會因為老師不在就趁機偷懶。那些投機�；亩喟胧且恍┱{(diào)皮同學(xué)，成績平平，因為他們不懂得學(xué)習(xí)不是為老師學(xué)的。曾國藩曾經(jīng)提出“慎獨乃人生第一自強之道”，也就是這個意思。“慎獨”就是指一個人獨處，也就是在沒有人管束的情況下尚能嚴(yán)格要求自己，自己的行為也要謹(jǐn)慎不茍。如果每次都依靠別人監(jiān)督，總是抱著僥幸的心態(tài)，最后就會自搬磚頭自砸腳——自作自受。
其實，不止是在考場上，人生處處有考題啊。有時，甚至是在沒有人宣布考試開始的情況下。這時，尤其反映出一個人真實的思想。只有平時對自己嚴(yán)格要求，懷著“不管做什么事，都是為了自己”的想法，自我監(jiān)督，不斷磨練自己，才能經(jīng)受住考驗，交出自己滿意的答卷。
考題作文 篇4
每天，我們可能都過著兩點一線的生活，每一天似乎都普通無常。然而生活中的選擇處處都在，生活中的考驗也不會缺少，面對形形色色的人，生活早就給你布置了一道道考題，等待著你去做答……
上周六，我與朋友像往常一樣乘坐公交車去補習(xí)班，沿途可見到大大小小的商店，道路兩旁種滿綠植，一陣微風(fēng)吹過，綠葉彼此相互點頭，我們的心情像藍(lán)天白云一樣晴朗，一路上有說有笑。突然，我發(fā)現(xiàn)在我的斜對方，有一位男子蹲下來系鞋帶，神色緊張，東張西望。他的旁邊坐著一位年過花甲的老奶奶，只見他那黝黑的手小心翼翼的鉆進(jìn)老人的口袋，輕輕的拽出老人的錢包。得手后，男子還假裝若無其事的望望窗外的風(fēng)景，仿佛那美景能洗滌他丑陋的心靈。然而這一幕全然被我“收”入眼簾。
我趕忙將這種情況告訴我的好友，并商量要不要去告訴乘務(wù)員�！翱墒�，我們沒有證據(jù)，而且他要是身上帶了刀報復(fù)我們咋辦？”“可我要不說，我的良心怎么過意得去？”“可……”我的內(nèi)心十分糾結(jié)，無意間瞥了眼窗外的景色，我始終認(rèn)為這世界應(yīng)該多一點美好，多一份正義�！按藭r不做，待到何時！”我準(zhǔn)備起身，走向乘務(wù)員。
突然，坐在我后面的一位高大健壯的男子，迅速起身，快步走向乘務(wù)員，向她著些說什么，我側(cè)著耳聽……原來他也看到了。最后，小偷被抓住了，錢包歸回了老人，而老人還來不及感激，那位男子便默默下了車。
我呆呆坐在那，心中有一股說不出的味道。窗外的天空不知道何時蒙上了一層灰。
后來，我才意識到：原來，這也是生活對我的一道考題，而我卻超時作答。因為有人幫我作答，我也就失去了答題的機會。但下次當(dāng)我再次碰到這類“題”，我已經(jīng)知道如何作答了。
每當(dāng)我再次出發(fā)，那窗外的風(fēng)景依舊那么美麗。
考題作文 篇5
周末，我去爺爺家，爺爺笑著問我：“琦琦，我出道題考考你吧。”我連忙回答：“您盡管出，我一定能答出來�！�
題目是這樣的：兩個班的一起去敬老院打掃衛(wèi)生，老師把學(xué)生分成若干組，每組人數(shù)和組數(shù)相同。已知兩個班總?cè)藬?shù)在75到85人之間，問兩個班的學(xué)生被分成了幾組？每組幾個人？兩個班一共有多少人？
首先，我根據(jù)每組的人數(shù)和組數(shù)相同，判斷出必定是兩個相同的數(shù)相乘，于是默背起乘法口訣：1×1=1,2×2=4，3×3=9，4×4=16，5×5=25，6×6=36，7×7=49，8×8=64，9×9=81.最后，我高興地大喊：“爺爺，老師把學(xué)生分成了9組，每組6人，一共81人。”
爺爺點點頭，繼續(xù)提問：“兩個班共有81人，甲班比乙班多一人，兩個班各有多人？”
我一邊畫著線段圖，一邊說：“假設(shè)甲班和乙班人數(shù)相同，兩班總?cè)藬?shù)即81+1=82（人），那么甲班人數(shù)為82÷2=41（人），而乙班人數(shù)為41-1=40（人）�！�
爺爺聽后，夸獎道：“看來什么題都難不倒你呀！”
考題作文 篇6
人總會遇到不同題材的考題，而這考題更似一塊巨石，你若不主動上前，它便始終屹立于道路上；而當(dāng)你視其若無物時，它又成為了你的墊腳石。
夕陽在山，人影散亂，有的人急匆匆的拾綴著書本，有的握著掃把連連說抬腳。無心停留太久，從抽屜里抽出幾本書，我便出了教室。清風(fēng)拂了拂衣腳，帶來教室里沒有的清爽，這天正如往常毫無波瀾，但天邊余暉遲遲不散，好像想多停留一會兒，告訴我什么。
下了車，打開車門，秋風(fēng)正巧經(jīng)過，卷起幾片落葉。枯葉被翻卷出的軌跡漸漸與腦海中紙屑紛飛的場面重合。心中猛然一沉——今天本該值日。
此刻突然察覺風(fēng)的冷。
一下子思緒風(fēng)起云涌，心中像打碎的玻璃七零八碎，無法再重新拾起。無數(shù)次，試圖點擊刪除，不一會兒又如中毒似的重新彈出。無法補救，又不能心安，閉上眼就能聽見，從老師嘴里發(fā)出的呵斥，望見同學(xué)眼中的不滿與不可觸碰的懲罰。借著懊悔編織出一個個蒼白無力的解釋，最后又全部推翻。
風(fēng)掠過窗沿，枯葉被投入，輕輕巧巧的落在桌上。據(jù)說那樹為了養(yǎng)分會毅然放棄枯葉贈予清風(fēng)，而后又得以生出綠葉，周而復(fù)始。
枯葉的闖入一下子就占據(jù)了我的心緒，它像是在同我無聲訴說——過錯正如枯葉，不應(yīng)被緊握不放，更應(yīng)將其化作動力，改正后再生出一片生機。
于是那綠葉生在每天最后一個關(guān)燈的身影里，化作廣播里播報出的文明班級的班級名。
這道生于錯誤的考題作答之處，在掃去枯葉后又重新綴滿了新葉，引著我向前。
考題作文 篇7
做一朵在淋漓大雨中獨自綻放的花。
天隨著太陽的消失而昏暗了，云層厚的糊涂了人眼，分不清是萬里無云，還是烏云密布。“我今天還得掃地，”我懊惱的想，“千萬別下雨，千萬別下雨…”沒帶傘的我祈禱道。
眼見人一個個走了，組員們無聲無息的掃著地，掃走了垃圾，卻掃不去心中的孤單和失落，又要一個人回家了。掃畢，望著黑漆漆的天，我加快了腳步。六月的天，娃娃的臉，說變就變，就在我走出校門沒多久，傾盆大雨在我頭頂唰唰的作響，眼鏡前蒙了一層水霧，瞟了眼濕淋淋的衣袖，我無奈的前行著。
不久望見前面有一群女孩，打著一把大傘，在路口等雨停。我陷入了選擇：如果上前詢問，一同侯雨，或許可以讓我離“落湯雞”這個頭銜遠(yuǎn)一些；跑回去看起來更迅捷，但是免不了一頓數(shù)落和一頭冷水了。
我向來不喜歡攪和別人的雅致和氣氛，可是我又想安安心心回家，這道看起不難的“考題”在左右為難的我心里徘徊了千萬個瞬間。雨發(fā)了瘋的傾瀉著，嗒嗒作響。女孩們不得不背過身躲雨，黑色的傘擋在了我們之間，似乎高不可破。一聲響雷叫醒了陷入思緒的我，雷聲貌似在催我回家，我頓時想到媽媽說過：“與其來回踱步，不如繼續(xù)前行�！蔽也蝗缭谟曛斜寂�！
圖片
不去顧慮打擾別人，不去顧忌會成“落水者”。既然太難做出選擇，不如獨自向前，享受雨中的快樂，豈不美哉？大自然的稀疏聲在我身邊奏著交響樂，雨滴敲打著芭蕉葉，小草在雨水的滋潤下發(fā)出明亮的光澤，萬物都煥然一新。雨水淋在了我的衣襟，也灌溉了原本孤寂無趣的心。
這不僅是孤獨和成群的抉擇，更是一道選擇寧靜或喧鬧，隨性或憂愁的考題。
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