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在大自然中成長(zhǎng)作文（精選18篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的在大自然中成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
在大自然中成長(zhǎng)作文 1
大自然真奇妙啊!給我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣，讓我回憶起童年的許多事情。記得有一年雪天玩雪讓我記憶猶新，至今難忘。
那年冬天很冷，外面大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨，我隨手抓了一把雪，頓時(shí)，手凍得通紅，但我還是忍著寒冷，約了好多小伙伴一起打雪仗。于是，我們大家分為兩隊(duì)，一個(gè)取名叫閃亮隊(duì)，一個(gè)叫飛翔隊(duì)。不一會(huì)兒，我們分為兩邊，我作為我們隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)，分別為兩個(gè)小伙伴團(tuán)雪球作為子彈，為兩個(gè)小伙伴專門運(yùn)子彈，而我是打前鋒扔雪球。就這樣激烈的打雪仗開(kāi)始了，雙方投的雪球像雨點(diǎn)一樣多。對(duì)方也不甘示弱，向我們猛發(fā)起攻擊，對(duì)方的雪球砸向我的臉上，手上，背上，全身上下都雪，我也猛發(fā)起攻擊，狂扔雪球，由于我們隊(duì)團(tuán)結(jié)合作，配合的.好，雪球做的多，砸得準(zhǔn)。不一會(huì)兒，就把對(duì)方砸得個(gè)落花流水，他們哀求道：你們太牛了，我們認(rèn)輸。我高興得手舞足蹈，和我的隊(duì)友歡呼擁抱在一起，慶祝勝利。
啊!大自然中的四季真美啊!每當(dāng)我想起那些有趣的事情，都讓我回味無(wú)窮。
在大自然中成長(zhǎng)作文 2
夢(mèng)里，我又走進(jìn)了我朝思暮想的大自然。在大自然中，你不必做那些另你感到厭惡大但又不得不去做的工作;你不必像平日一樣被我們身上的枷、腳上的.鏈所束縛;你也不必失去你孩童般純樸的天真與自由，所以我渴望走進(jìn)大自然。
你可以在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上去參加一個(gè)美的宴會(huì)：白樺樹(shù)仿佛活了一般在你的面前展現(xiàn)姿態(tài);櫻桃樹(shù)上的果實(shí)長(zhǎng)得紅潤(rùn)的像少女的臉上泛出了紅暈，仿佛單站者就是一種無(wú)限的樂(lè)趣。如果你還不滿足那你就可以在一片花叢中盡情地嬉戲，將你最純樸的天真釋放出來(lái)。你還可以靜靜地坐在土地上感受風(fēng)柔和地在你的肩頭、腰上纏繞;聆聽(tīng)黃雀那仿佛溢滿了花香般的歌聲;細(xì)聞還帶著晨曦的清香的空氣。
這就是那個(gè)連空氣都讓你迷醉的令人向往的大自然。
在大自然中成長(zhǎng)作文 3
大自然是神秘的，在大自然中成長(zhǎng)，會(huì)讓你學(xué)到更多。大自然中有很多值得我們學(xué)習(xí)的精神，我在大自然中成長(zhǎng)，知道我學(xué)會(huì)了什么嗎?
小草在雨水面前，不放棄;在火燒面前也那么頑強(qiáng)如：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一樣�！@讓我學(xué)會(huì)頑強(qiáng)。
小河中的水，也是那么的努力，他們想要流到大海中去，它們不怕困難，不怕辛苦，它們?cè)诓恍傅呐χ�，那是因�(yàn)樗鼈冇羞h(yuǎn)大的志向，有抱負(fù)，有目標(biāo)�！@讓我學(xué)會(huì)了做人要有目標(biāo)，有理想，不放棄。
大海就如曹操的詩(shī)：“日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里”。大海吞吐日月星辰有著寬大的心胸，連太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行都是從這里開(kāi)始的�！@讓我學(xué)會(huì)了大方。
花朵開(kāi)時(shí)，給世界添加了美麗的色彩，花朵兒落后，又化作肥料，給樹(shù)提供了養(yǎng)料�；ǘ溟_(kāi)時(shí)，讓時(shí)間鳥(niǎo)語(yǔ)花香�！@讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。
大樹(shù)在夏天給人一片濃陰，而自己卻在烈日中站立著，大樹(shù)在秋天時(shí)把美麗的楓葉抖落下來(lái)，給人們當(dāng)書(shū)簽，而不向人們要回報(bào)。——這讓我學(xué)會(huì)了無(wú)私。
在大自然中成長(zhǎng)，我們可以學(xué)到頑強(qiáng)，目標(biāo)，不放棄，大方，奉獻(xiàn)，無(wú)私這么多。這將會(huì)讓我們一生受益無(wú)窮。
在大自然中成長(zhǎng)，是輕松的，是快樂(lè)的，是美麗的`，是豐富多彩的。在這里成長(zhǎng)，不會(huì)有老師的管教，沒(méi)有父母的說(shuō)教，只有美麗的大自然。我在自然中成長(zhǎng)，我熱愛(ài)大自然，你們呢，你們熱愛(ài)大自然嗎?
在大自然中成長(zhǎng)作文 4
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一個(gè)老師一直在教育我，讓我明白許多道理，這個(gè)老師就是——大自然。
那是我一年級(jí)時(shí)某天的一個(gè)下午，在回家的路上，我看見(jiàn)了一群螞蟻正在搬一塊碩大無(wú)比的骨頭，我便駐足觀看，我倒要看看平時(shí)被我欺負(fù)來(lái)，欺負(fù)去的小螞蟻能干出什么事來(lái)。這螞蟻雖小，可一群螞蟻的力量就不小了。在領(lǐng)頭的螞蟻帶領(lǐng)下，這些“弱不禁風(fēng)”的螞蟻拉幫結(jié)伙，浩浩蕩蕩地出發(fā)了。它們分工明確，有搬前面的，有抬后面的，也有托兩邊的，甚至還有在上面指揮的，那骨頭，竟被這些“小黑點(diǎn)”慢慢地搬動(dòng)了!看著，看著，我入迷了，被這又小又弱的螞蟻吸引了，我似懂非懂地望著它們，可能，我從它們那里明白了團(tuán)結(jié)，明白了集體的力量是強(qiáng)大的，也許，我明白了天生我材必有用，也許，也許……
我曾經(jīng)駐足于鮮花的華美，翠柏的堅(jiān)強(qiáng)，螞蟻的團(tuán)結(jié)……可誰(shuí)曾留意那，風(fēng)中搖搖擺擺的青青草呢?
草，在我原來(lái)所在的校園里很多見(jiàn)，閉上眼睛，站在操場(chǎng)上，隨手一撥，滿手都是，可它卻有很大的用處。春天，操場(chǎng)上，成片成片的`綠色常讓人心曠神怡;秋天，金色的小草預(yù)示著豐收的到來(lái);冬天，在積雪下，柔軟的、一片片的、富有生機(jī)的東西是什么，是草，它不懼嚴(yán)寒，傲然而生。古人詩(shī)中說(shuō)得好“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”贊揚(yáng)的就是草。默默中，我仿佛看到了竹子、松樹(shù)的精神，鮮花的美麗。也許，每一個(gè)生命也都是值得關(guān)注的吧。
大自然這一本無(wú)形的書(shū)，總像一個(gè)老師讓我在默默中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)……
在大自然中成長(zhǎng)作文 5
我的童年，是在大自然中度過(guò)的。河邊抓把泥，捏成房屋、泥人;柳條兒編成草帽和草環(huán)戴在頭上;葦葉兒做船……小小的我經(jīng)歷了多少有趣的故事!春天，我們躺在嫩綠、柔軟的草地上享受陽(yáng)光的沐浴。夏天，我們?cè)诤舆呩烎~(yú)、抓螃蟹。秋天我們像一群靈活的猴子在金黃色的樹(shù)林里蕩來(lái)蕩去。冬天，我們騎著自行車在小路上相互追逐……然而，最使我難忘的還是過(guò)年“打馬蜂窩”了。
記得八歲那年，過(guò)年時(shí)，不知從哪兒飛來(lái)一群大馬蜂在五一廣場(chǎng)旁邊一棵大樹(shù)上筑起了巢，成天“嗡、嗡、嗡”到處亂飛，使得來(lái)來(lái)往往的人們四處躲避。
為了過(guò)路人不再受馬蜂的攻擊，背著父母，我和朋友何晉州想了個(gè)辦法——用“沖天炮”把馬蜂窩炸下來(lái)。說(shuō)辦就辦!于是我和何晉州用自己的零花錢買了大把沖天炮，為了壯膽，又邀約了其他的小朋友來(lái)到蜂窩下。我們先把一支沖天炮插進(jìn)土里，頭對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩。小心翼翼用打火機(jī)點(diǎn)燃引線，迅速躲在石頭后面，只見(jiàn)“哧!”地一聲，緊接著就是“嘭!”的一聲炸響，大家趕忙伸出頭看，唉!沒(méi)有射中!在蜂窩的下面一縷黑煙冒了出來(lái)。我們又連試了幾次，都沒(méi)有成功擊中目標(biāo)，于是我們把所有的`沖天炮集中在一起，點(diǎn)燃引線——“嘭、嘭、嘭”好似萬(wàn)箭齊發(fā)射向蜂窩，沖天炮射中了馬蜂窩旁邊的樹(shù)干，頓時(shí)，煙霧繚繞，熏得馬蜂成群結(jié)隊(duì)的朝著我們飛來(lái)，我們見(jiàn)勢(shì)不妙，撒腿就跑，狼狽的四處逃竄。直到現(xiàn)在，回想起來(lái)都感到害怕，也不知有沒(méi)有人因這件事而受傷。后來(lái)，因這件事爸爸教訓(xùn)了我。我也懂了一個(gè)道理：遇到這種危險(xiǎn)的情況，不能擅自做決定，應(yīng)及時(shí)告訴消防員叔叔，因?yàn)樗麄儽任覀兏薪?jīng)驗(yàn)，更專業(yè)。
童年是一片沙灘，童年里發(fā)生的那許許多多的趣事，就像是一個(gè)個(gè)絢麗多彩的小貝殼，讓你撿都撿不完……
在大自然中成長(zhǎng)作文 6
愛(ài)是微風(fēng)，愛(ài)是細(xì)雨，愛(ài)是對(duì)大地三春暉的報(bào)答，愛(ài)是生活永遠(yuǎn)的主題曲！我們生活在大自然中，月光展露著溫柔的笑容，四周籠罩著夜間的溫馨，大地賦予我們安寧。因而，我們每一個(gè)人都應(yīng)該熱愛(ài)大自然。
大自然是一座有著巨大而豐富的寶庫(kù)。
大自然里有許多秘密。一天下午，下了一場(chǎng)傾盆大雨。雨過(guò)天晴，只見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。天空為什么會(huì)出現(xiàn)彩虹呢？帶著這個(gè)疑惑，我查閱了一些資料，現(xiàn)在終于明白了：原來(lái)是因?yàn)橄奶煜逻^(guò)雷雨后，天空中還飄浮著許多微小的水滴，這些小水滴被太陽(yáng)光一射，就會(huì)發(fā)生折射，并分散成7種顏色的光。很多小水滴同時(shí)把陽(yáng)光折射出來(lái)，再反射到我們的眼睛里，我們就會(huì)看到一條半圓形的彩虹。彩虹的色帶分明，紅的排在最外面，接下來(lái)是橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫6種顏色。啊，太陽(yáng)光還會(huì)被折射，真奇妙！原來(lái)彩虹的形成也有秘密。
讓我們一起去聆聽(tīng)大自然的聲音，一起親近大自然吧。走在綠油油的田野，“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝——”這是什么聲音？哦，原來(lái)是春雨姐姐在演奏音樂(lè)呢！“呱呱——呱呱——”這是小青蛙妹妹在田邊唱歌；“知了——知了——”蟬兒哥哥聽(tīng)了，也唱起了歌來(lái)；還有……大自然的聲音真奇妙，就像一首首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。
走出田，我前往更美麗的樹(shù)林。你聽(tīng)，“嘰嘰喳喳”，這是鳥(niǎo)兒們?cè)谘葑鄻?lè)曲。循著鳥(niǎo)兒的叫聲，我又來(lái)到了小溪邊，一條清澈見(jiàn)底的小溪出現(xiàn)在我的眼前。溪水中游動(dòng)著一群活蹦亂跳的'小魚(yú)，它們游得那么自由自在、無(wú)憂無(wú)慮�？粗粗�，仿佛自己也成了溪水中的一條小魚(yú)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，溪邊那青翠而柔軟的柳條猶如姑娘的秀發(fā)，隨風(fēng)飄動(dòng)。
那些綠色的林木，如同綠色的衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)著我們的家園，它們暴雨不恐，狂風(fēng)不懼，十分勇敢。幾棵小草也不知是否在泥土里睡得太久了，此時(shí)也好奇地探出小腦袋來(lái)，看看外面的世界多精彩！
不知不覺(jué)，春姑娘又來(lái)到我們的身邊。大地上萬(wàn)物復(fù)蘇，又一次恢復(fù)了生機(jī)。田野里、草地上、山嶺上……到處草翠花開(kāi)，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)枝上歡樂(lè)地唱歌，好像是一首春天的贊歌。
大自然就在我們的身邊，只要你細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就能感悟。讓我們和大自然一起成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)珍愛(ài)大自然，使之成為我們的朋友。
在大自然中成長(zhǎng)作文 7
窗外春雨淅淅瀝瀝地下著，這時(shí)，媽媽總會(huì)說(shuō)：“清明快到了，又該吃綿菜餅了”。我十分喜歡吃這種綠綠的餅，因?yàn)樗幸环N特殊的香味，媽媽在吃餅的時(shí)候總會(huì)講，她小時(shí)候是怎樣去田野里采這種會(huì)開(kāi)著小小的黃色花的綿菜。媽媽從小生活在農(nóng)村，雖然沒(méi)有像城市那樣有高樓大廈，卻有許許多多的花草樹(shù)木和成群的雞鴨，可以漫山遍野地玩耍。每次聽(tīng)著媽媽講她小時(shí)候的趣事，我總是口水都快要流下來(lái)。我的童年，有電腦、電視給我的樂(lè)趣，還有好吃的零食滿足我的饞嘴巴，但我總覺(jué)得我的童年不如媽媽那么有趣。
印象最深的是小時(shí)候。有一次，看見(jiàn)爸爸正在給哥哥姐姐們上課，爸爸總是在一塊又像綠又像黑的東西上寫字，咦，這是什么呀？不過(guò)還蠻好玩的，但是，家里沒(méi)有這個(gè)東西，就用墻壁代替吧！我拿起一只黑筆，有模有樣地學(xué)著爸爸，向下面的學(xué)生們——娃娃講這個(gè)詞語(yǔ)怎么講，那個(gè)句子什么意思。把家里的墻壁畫的猶如一幅山水畫，媽媽常常打趣說(shuō)：“你這一畫，家里還不用貼墻紙了！”我還經(jīng)常拿著一個(gè)本子，穿著媽媽的高跟鞋，披著一件大衣，往“教室”里走，報(bào)名、教課，成了我每天最愛(ài)做的事情。直到媽媽回來(lái)，才肯脫掉“工作服”，乖乖地看書(shū)，這時(shí)，媽媽總是感嘆現(xiàn)在的小孩子真可憐。
于是，媽媽每年都會(huì)帶我到鄉(xiāng)下，還讓我在老房子前面的空地上種了一棵樹(shù)。春天，我給它“鋤草”，讓它在風(fēng)中舞蹈，在雨中唱歌，在太陽(yáng)底下成長(zhǎng)；夏天，小樹(shù)苗變成大樹(shù)苗，長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，每片葉子上的綠色好像要滴下來(lái)似的；秋天，我把泥土翻來(lái)覆去，尋找以前凋零下來(lái)的樹(shù)葉；冬天，樹(shù)苗雖然顯得那么憔悴，但是，它也在孕育出新的'生命，直到新的葉子長(zhǎng)出來(lái)，再現(xiàn)來(lái)年的歡樂(lè)！
樹(shù)在成長(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)。童年，是人生大海中的一朵美麗的浪花，有歡笑，也有苦澀。我不要我的童年記憶被關(guān)在城市里，雖然擁有電視、電腦等現(xiàn)代工具，吃著好吃的，參加各種各樣的興趣班、學(xué)習(xí)班，可以學(xué)到很多知識(shí)，但我也因此而“近視”了。我應(yīng)該去接近大自然，和小鳥(niǎo)對(duì)對(duì)歌，與樹(shù)木迎風(fēng)擺動(dòng)，跟花兒一起競(jìng)相開(kāi)放……讓視野真正了解到綠色，是個(gè)多么美妙的事情��！這樣，我的童年就不再只有單調(diào)的灰色，而是增加了彩虹的色彩，變得更加有味道！
在大自然中成長(zhǎng)作文 8
神奇的大自然，千姿百態(tài)，鬼斧神工，日月星辰，高山大河，花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)……人在與大自然相處的過(guò)程中獲得了愉悅。大自然在給人們美好的感受的同時(shí)，也給人們“為什么’小蠟燭’也可以飛呀？”
“傻孩子，那不是’小蠟燭’，是螢火蟲(chóng)�！眿寢屝χ卮�。
螢火蟲(chóng)在夏季之夜閃閃發(fā)光，暖暖的夜幕籠罩在大地上，成群的螢火蟲(chóng)的點(diǎn)點(diǎn)熒光與晴空的點(diǎn)點(diǎn)繁星相輝映。
“螢火蟲(chóng)為什么會(huì)發(fā)光呢？”我好奇地問(wèn)。
“你自己回家查一查資料吧，這樣記憶更深刻一些�！眿寢屨f(shuō)。
我回家后便按照媽媽說(shuō)的去做，資料上是這樣說(shuō)的：螢火蟲(chóng)的光來(lái)自尾部的光細(xì)胞，發(fā)光細(xì)胞內(nèi)還有兩種復(fù)雜的有機(jī)物，熒光素和熒光酶，在體內(nèi)直接能源物質(zhì)三磷腺苷的.參與下，熒光素快速反應(yīng)，發(fā)出波段為黃綠色的光子�？吹竭@，我不禁感慨：大自然可真神奇啊。
螢火蟲(chóng)給了我一個(gè)啟示：永遠(yuǎn)保持好奇心的人是永遠(yuǎn)進(jìn)步的人，我們要保持好奇心，探索“你是給菊花澆的什么水？”我回答爸爸說(shuō)是開(kāi)水。爸爸說(shuō)：“不能用開(kāi)水澆花，用開(kāi)水澆花花是會(huì)被燙死的�！蔽医K于明白了為什么菊花的葉子會(huì)發(fā)黃了。
看來(lái)只要我們細(xì)心觀察、勇于實(shí)踐，就一定能從大自然中得到啟示。
在大自然中成長(zhǎng)作文 9
成長(zhǎng)之風(fēng)應(yīng)吹在萬(wàn)物凈靈之地，生命之花應(yīng)開(kāi)在潔凈無(wú)瑕之中。自然中的一切，總是給人以生命的啟示。我當(dāng)然也不例外，收獲的都是肥碩的瓜果。
感悟溫和的春。春天來(lái)得好快，在悄無(wú)聲息、不知不覺(jué)中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了。一切都沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖曳、輕擺。母親說(shuō)天氣很好，要我陪她出去散散步。我高興的答應(yīng)了。母親帶我來(lái)到一棵柳樹(shù)下，輕輕地?fù)崦ΓZ(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“柳是春的使者，人們看到了柳樹(shù)的嫩葉，就知道春天來(lái)了。即便如此，它卻從不驕傲，總是謙虛地低下頭，向他人請(qǐng)教。柳樹(shù)尚能如此，你不是更應(yīng)該為人謙和一些嗎？”面對(duì)母親的問(wèn)話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
體驗(yàn)激情的夏。炎炎的夏日總會(huì)帶給人一絲煩悶，池塘里的蓮花卻能消除這些憂愁�！扒逅鲕饺�，天然去雕飾”。蓮花從荷葉中冒出來(lái)，宛如一只獨(dú)秀，向千萬(wàn)人展示著自己清雅的魅力；有的羞怯地躲在圓盤下，時(shí)而現(xiàn)身，時(shí)而隱藏，猶如害羞的少女始終不敢邁出閨房半步；有的還只是花骨朵，露珠形的圓腦袋，顯現(xiàn)出幾分雅嫩。這可怨不得詩(shī)人們偏向蓮花了�！吧徎ǔ鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖”，它們生長(zhǎng)在淤泥之中，卻能綻放出高雅多姿的花瓣。生活在我們身邊的人，有的如蓮花般清潔，也有的如淤泥般污濁。我們不也該如蓮花一般嗎？那清秀、淡雅、在淤泥中卻能成長(zhǎng)為如此潔凈之身的意志力，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
收獲黃金的秋。爽朗的秋總會(huì)使人擁有豁達(dá)的心胸，即便有些不開(kāi)心的事，秋風(fēng)一吹，那一分苦悶便會(huì)隨風(fēng)而逝，漂泊到九霄云外去了。秋日里最具代表性的菊花，這時(shí)也傲霜怒放了。那一絲絲的花瓣，常常會(huì)給人帶來(lái)意想不到的驚喜。形狀不同，顏色各異。萬(wàn)物盡為凋零時(shí)，只有它還頑強(qiáng)生存著。那一朵朵令人賞心悅目的菊花，正在與寒冷對(duì)抗著。被人成為“四君子之一”的菊，那樣頑強(qiáng)，我們也應(yīng)該和菊花一樣，不怕困難，沖出困境，創(chuàng)造出一片屬于自己的天空。
愉悅潔白的冬。冬姐姐把她的妹妹“秋”趕走了，她在空中肆虐的散撒著雪花，好不愜意！那頑皮的雪剛從天空中飄落下來(lái)，還顯得有些興奮。一會(huì)兒落在電線上，成為一條無(wú)頭無(wú)尾的.銀蛇；一會(huì)兒落在樹(shù)枝上，使那滿樹(shù)的“梨花”在一夜間悄悄爬上了枝頭；一會(huì)兒有落在孩子們的身上，“小天使”們都變成了可愛(ài)的雪娃娃。也許雪花們玩兒累了吧，這會(huì)子都安安靜靜的躺在地上，給大地蓋上了一條潔白的毛毯。好一個(gè)美麗的冬日雪景，好一個(gè)銀裝素裹的童話世界！瞧，墻角的一株梅花，正迎風(fēng)雪開(kāi)放著。那蒼勁的枝干和抖擻花瓣，透漏出梅花獨(dú)具的剛強(qiáng)的精神。她從不與百花爭(zhēng)艷，待到風(fēng)雪聚集的嚴(yán)冬才綻開(kāi)一朵朵俊俏的梅花，她是給“四季晚會(huì)”壓軸的重要人物，只有她的開(kāi)放，才會(huì)使寂寥的冬多一分色彩，多一縷幽香。
自然界中的一草一木、一花一樹(shù)，都會(huì)給人帶來(lái)莫大的驚喜，一切的一切，都值得人深沉思考。大自然中的一切都令人匪夷所思，我在思索和探求中長(zhǎng)大了。
在大自然中成長(zhǎng)作文 10
現(xiàn)在是陽(yáng)春三月，處處都能看見(jiàn)大自然的美景，今天我就來(lái)寫寫大自然的美吧！
今天,我和同學(xué)們來(lái)到了墾利縣最美風(fēng)景地之一——溢馨公園。我們剛走進(jìn)公園，一陣陣花兒的清香撲鼻而來(lái)，好像在歡迎我這個(gè)參觀者一樣。
聞完這濃烈的花香，我立即開(kāi)始一邊賞花一邊做記錄旅行。我先去看前幾天還在怒放的榆葉梅。可是，很遺憾的是，榆葉梅的花已經(jīng)干枯了，一片片花瓣都落在了地上，樹(shù)下，就像鋪了粉紅色的地毯。我忍不住捧起落花，仔細(xì)端詳，心中為那落花感覺(jué)有些惋惜，就這樣它們結(jié)束了他們的`生命。此時(shí)，我想起兩句詩(shī)：落紅不是無(wú)情物 ，化作春泥更護(hù)花。想到兩句詩(shī)之后，我的遺憾和惋惜似乎淡了。就這時(shí)，忽然，我從殘紅中看到一些綠豆般大小、帶白色絨毛的綠色小圓點(diǎn)。我扒開(kāi)粉紅色的干枯花瓣，看到了綠色的果實(shí)，它是那么小，我從來(lái)就沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣小的果子。太好玩了，我大叫起來(lái)：看，這里有果子！同學(xué)們圍攏過(guò)來(lái)，其中一個(gè)孩子低聲吟道：“化退殘紅青杏小……”我說(shuō)：應(yīng)該是花褪殘紅青梅小。同學(xué)們大笑起來(lái)……
“ 海棠花開(kāi)了，海棠花開(kāi)了！”我興奮地叫著。西府海棠穿著一身白里透紅的衣服，顯得那樣淡雅高潔！一陣微風(fēng)吹來(lái)，西府海棠翩翩起舞。風(fēng)過(guò)了，它靜靜地站在那陽(yáng)光下，盡情享受著日光浴，一只蜻蜓飛來(lái)，似乎告訴在告訴我：它在花叢中飛舞的快樂(lè)。
在灌木叢里，有一種花有兩種顏色，真是花里邊的“變色龍”，它就是櫻桃花。櫻桃花有的穿著雪白的衣裳，有的穿著粉紅色的衣裳，白櫻桃花瓣一層層的足有十幾層。
啊，感謝大自然給我們帶來(lái)的這些形態(tài)各異、色彩斑斕的花，感謝大自然給我們帶來(lái)這五彩繽紛的世界！
在大自然中成長(zhǎng)作文 11
波蘭人認(rèn)為，大自然中的氣息、光影和聲響，都可使孩子長(zhǎng)得更為結(jié)實(shí)、更為健康，所以他們總是樂(lè)意讓嬰幼兒盡早投入大自然的懷抱。
實(shí)際上，波蘭家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子接觸大自然甚至早在孩子誕生尚未滿月的“新生兒時(shí)期”就業(yè)已開(kāi)始了。當(dāng)我們的新生兒還被緊緊地裹在襁褓中并被“密閉” 在室內(nèi)時(shí)，波蘭的小不點(diǎn)們已有幸躺在小睡車?yán)铮M情享受戶外明媚的陽(yáng)光和滿眼的綠意了。當(dāng)然，家長(zhǎng)們帶新生兒外出時(shí)一般會(huì)選擇風(fēng)和日麗的天氣。同時(shí)，為了 防止過(guò)分強(qiáng)烈的陽(yáng)光可能灼傷孩子柔嫩的皮膚，細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)給孩子的小臉蓋上薄薄的面紗。
孩子長(zhǎng)到2至3個(gè)月大時(shí)，常常被大人帶到花園或森林中，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的鳴叫。波蘭家長(zhǎng)認(rèn)為，讓孩子聽(tīng)鳥(niǎo)叫有利于聽(tīng)覺(jué)器官的生長(zhǎng)和發(fā)育。此外，孩子還可能被帶往田野，躺在青草地上，盡情呼吸田野美妙的氣息，好奇又快樂(lè)地觀察著周圍陌生的世界。
波蘭家長(zhǎng)認(rèn)為，半歲大的孩子完全可以接觸水了。他們或讓孩子的小手觸碰清涼的溪水，或鼓勵(lì)孩子仰臉接受細(xì)雨的沐浴。孩子和水的“親密交流”不僅可以增加孩子觸覺(jué)器官的敏感性，而且對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還是一種鍛煉肢體肌肉的健身運(yùn)動(dòng)（或至少是一種愉快的活動(dòng)）。
十來(lái)個(gè)月大的孩子已開(kāi)始對(duì)色彩和香味十分敏感。這時(shí)，波蘭家長(zhǎng)往往會(huì)抓住機(jī)會(huì)，讓孩子欣賞彩虹、晚霞和鮮花，豐富他們的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，五花八 門的`不同的花香對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也可能是一種嶄新的經(jīng)歷。當(dāng)孩子投身于大自然之時(shí)，他們的聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)等器官，也會(huì)接受到大量的全新的信息，并由此得到了 鍛煉和發(fā)展。
1歲左右的孩子大多已開(kāi)始學(xué)步，也學(xué)會(huì)了最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言交流。波蘭家長(zhǎng)此時(shí)往往將小動(dòng)物引入孩子的世界。當(dāng)孩子稍大些，家長(zhǎng)常常在盛夏時(shí)節(jié)帶他們外出露營(yíng)，或練習(xí)游泳、跳水。孩子們還學(xué)會(huì)采摘好看的樹(shù)葉、野花，或捕捉蜻蜓、蝴蝶等小動(dòng)物做生物標(biāo)本。
在大自然中成長(zhǎng)作文 12
早晨陽(yáng)光斜灑在窗臺(tái)上，沒(méi)有樹(shù)蔭的遮蔽，也沒(méi)有多少分量，卻這樣的輕柔溫和，東洋盡美讓人心思也隨之清潔，多少繁忙的故事被虛掩在了門外，留在當(dāng)下的'一片澄澈爐火純青的沸騰的茶水發(fā)出動(dòng)人的聲響，倉(cāng)促的時(shí)光，也慢慢的停了下來(lái)，夜晚的冬意深濃，溪水聲喧，在我的眼中一草一木一水一生一茶一杯都成了風(fēng)景都可以做養(yǎng)料。
我一生愛(ài)風(fēng)花雪月，十九秦東樣樣離不得，他們教我做人，告訴我道理，世間名利繁華，我也是，喜歡只是不藏于心，也不動(dòng)于情，沒(méi)有想過(guò)有怎樣的遭遇。也是時(shí)光荒蕪，也不能動(dòng)搖我對(duì)人生的信念，世間憂患于結(jié)束，只當(dāng)做我身外之物，心若不動(dòng)，如何能傷? 記得摘下過(guò)一片焦低透紅的月季，那時(shí)候忽然覺(jué)得時(shí)間短促，繁華終會(huì)落幕，熱鬧終會(huì)平淡，世間事態(tài)結(jié)局相同，不過(guò)精彩與不精彩罷了，一盞茶的光陰，卻用一生一世去1, 唯有深深的庭院，那一秀剪光。始終不字更改花落時(shí)節(jié)，他仿佛殘缺了花開(kāi)時(shí)節(jié)，他又圓了人生事件，反反復(fù)復(fù)的來(lái)回翻轉(zhuǎn)，經(jīng)歷瑣碎一小時(shí)也是一天天重復(fù)進(jìn)行�？此瓶菰餆o(wú)味，可改變了，絲毫卻難以適應(yīng)，人生本無(wú)所依從無(wú)所寄托，我也不要懷古傷今。
就這般清淡自持，看小峰陳霞，晨煙暮靄，接不著余生。 十年風(fēng)聲，十年蹤跡，十年故事與我是一朝一夕的日子與別人，不過(guò)是幾場(chǎng)花開(kāi)，幾度夜落一醉。民兵因何來(lái)，對(duì)月幺九扣琴弦。不成曲的一個(gè)流年，醉成殤，提筆忘言書(shū)無(wú)間。葉落秋風(fēng)舊人故不負(fù)此生常在，未有歲月可回首，且以溫柔待此生。
在大自然中成長(zhǎng)作文 13
浩瀚無(wú)垠的海邊，滾滾海浪朝岸邊打來(lái)，掀起泛白的浪花；綠樹(shù)成蔭的森林，棵棵挺拔的大樹(shù)在陽(yáng)光的照耀下，葉子透出清新的嫩綠；蜂蝶縈繞的花園，朵朵鮮花綻開(kāi)碩大的`花瓣，好似天邊璀璨的煙花。
關(guān)于這五彩斑斕、美妙絕倫的大自然，你一定有專屬于它的故事。在那天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的夏日，我和小伙伴們結(jié)伴出行，去進(jìn)行我們的社會(huì)實(shí)踐。我們小組的實(shí)踐主題是“自然的治愈力”�；顒�(dòng)剛開(kāi)始進(jìn)行，我們都很害羞，怕尷尬，不敢上去采訪路人。但是經(jīng)過(guò)一番心里斗爭(zhēng)，我們都明白：不上前邁出那一步，是完成不了任務(wù)的。組長(zhǎng)以身作則，找到一位路人，詢問(wèn)了一系列問(wèn)題，其余人也按照分配下來(lái)的任務(wù)，有序地進(jìn)行手頭的工作，拍照的拍照，錄像的錄像，每個(gè)人都沒(méi)閑著。
一切并不都是想象的那么順利。面對(duì)一些路人的婉拒，以及一些偏離主題的回答，我們剛開(kāi)始的熱情打折減半，工作一度陷入尷尬的局面。偉大領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)過(guò)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登”，一些小插曲可能會(huì)攪亂我們的心神，但不會(huì)動(dòng)搖我們的決心。抬頭看看明朗湛藍(lán)的天空，側(cè)耳聽(tīng)聽(tīng)清脆利落的蟬鳴，稍作休息之后的我們整裝再出發(fā)，一鼓作氣，順利地完成了任務(wù)。
列別捷夫曾言：“平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時(shí)代的偉人”。此次活動(dòng)不僅磨礪了我們的意志，鍛煉了我們的能力，也讓我懂得了自然會(huì)在不經(jīng)意間感染你、凈化你、治愈你。當(dāng)你心情不佳的時(shí)候，不妨去海邊、森林、花園走走，大自然定會(huì)將你緊緊擁入懷中。
在大自然中成長(zhǎng)作文 14
月色溶溶，繁星滿天，窗外夾竹桃在清涼的晚風(fēng)里搖曳不定，兩手捧著一杯清茗，浮起水霧裊裊，書(shū)桌上靜靜平攤著一本裝幀樸素的《朝花夕拾》。
未讀《朝花夕拾》前，我總以為魯迅的作品是凝重而嚴(yán)酷的，猶如刀箭矛矢般鋒利無(wú)情�！冻ㄏκ啊犯淖兞诉@一看法，原來(lái)身處文學(xué)圣壇之上的魯迅也和每個(gè)人一樣有純美的童年，也有平凡兒女的愛(ài)憎，也深愛(ài)著家鄉(xiāng)的自然與民俗，也會(huì)慢慢成長(zhǎng)。
印象最深刻的莫過(guò)于《從百草園到三味書(shū)屋》里魯迅關(guān)于百草園的深情記述，那令人眷戀的皂莢樹(shù)、叫天子、斑蝥，還有妙趣橫生的何首烏，都仿佛躍然眼前。沒(méi)有針尖對(duì)麥芒的口誅筆伐，唯有溫情脈脈的寧?kù)o文字，把成長(zhǎng)中好奇的魯迅對(duì)大自然的深深熱愛(ài)刻畫得淋漓盡致。
讀完此段，輕輕合起《朝花夕拾》，眼前不由浮現(xiàn)起我的童年。兒時(shí)，我總愛(ài)去離家不遠(yuǎn)的街心公園玩耍。
初夏雨后的花園尤為美麗可愛(ài)，高大挺拔的樹(shù)木下仿佛變戲法似的冒出一簇又一簇嫩黃的蘑菇，帶著幾顆晶瑩的雨珠，在陽(yáng)光的折射下色散出七種絢爛的`光輝。四五歲的的我總喜歡采摘來(lái)這些可愛(ài)的蘑菇，再配上隨處可見(jiàn)的白色野花和略帶泥土芬芳的青草制成精美的花束和花環(huán)，佩戴在胸前。
花園的草叢深處常常躲藏著幾只渾身翠綠的螞蚱，一見(jiàn)到生人便蹦跳著飛也似的逃走，七八歲的我愛(ài)蹦蹦跳跳地跟在它身后，伸出兩手籠成碗狀，緩緩地弓起身，蛤蟆似的縱身一躍，偶然感受到手心里一個(gè)活物的躍動(dòng)，便立刻松手，驚慌失措地“哇”一聲大叫道：“有蟲(chóng)子！有蟲(chóng)子！”多數(shù)情況的結(jié)局是“皆大歡喜”，螞蚱輕松逃跑，我則傻傻地繼續(xù)緊隨其后，整個(gè)花園里蕩漾著孩子銀鈴般純真爛漫的笑聲。
如今，承載記憶的街心花園還在，只是采蘑菇、追逐螞蚱的早已換了一撥孩子。已年滿十四歲的我則更偏愛(ài)在秋日的溫暖午后，攜一本精裝的《植物圖鑒》坐在樹(shù)下的草坪細(xì)品，對(duì)照著圖鑒尋覓那些神秘美妙的生靈，末了輕擷一片金色的落葉夾在書(shū)中，靜默地感受自然的美好。
自然，張開(kāi)自己寬闊的臂膀迎接每一個(gè)走近她的生靈，她的魅力深深吸引著少年魯迅，也吸引著我，吸引著每一個(gè)孩子去尋找自然的快樂(lè)，去探秘成長(zhǎng)的真諦，去深深地?zé)釔?ài)我們的家園。
《朝花夕拾》里的少年魯迅深諳自然之趣，漸漸成長(zhǎng)著的我也在努力尋覓自然之趣。樹(shù)葉窸窣輕響，自然之趣靜候著一群又一群孩子去不斷探索自然的奧秘，去尋覓成長(zhǎng)的真諦。
在大自然中成長(zhǎng)作文 15
幼時(shí)的我特別不愛(ài)看書(shū)，但我卻喜歡聽(tīng)媽媽念給我聽(tīng)。可能是因?yàn)樗莿e具一番風(fēng)味的嗓音吧！還記得他給我念的第一篇“母親�。√焐系娘L(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里……”，那時(shí)的`我會(huì)躲在一旁偷笑，捂住咧開(kāi)了笑花的嘴�；虬杨^轉(zhuǎn)向窗外，看燕子在窗外嬉戲，但我也會(huì)聆聽(tīng)你的朗誦，那高低起伏的音調(diào)，但我那時(shí)始終不理解這是什么意思。還記得那天我被比我大幾歲的同學(xué)欺負(fù)，我揉著哭紅的雙眼跑了回來(lái)，你如往常一樣把我抱在你的懷里，為我拭去眼角的余淚，親吻我，告訴我不要哭。不知為什么，我感覺(jué)你的懷抱比以往寬厚得多，也許只有你那溫暖的懷抱，一切都會(huì)平息。
冰心我想對(duì)你說(shuō)：“正如你所說(shuō)的，‘心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲在你的懷里’，是你的詩(shī)歌讓我懂得，只要孩子心中有不快，只要投入母親的懷抱，那是孩子真正的避風(fēng)港。
在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，與朋友一同涉足來(lái)到這個(gè)沒(méi)有喧囂，只有人間的天堂。站在大樹(shù)的庇蔭下，聆聽(tīng)著那悅耳的蟬鳴，放空腦袋里所有的一切。眺望遠(yuǎn)方，潺潺的溪水聲永不停息，伴隨著水的流動(dòng)，幾塊不安分的小石頭也隨波而流，在水草旁，幾條小魚(yú)在嬉戲……大雁在空中飛舞，突然覺(jué)得腳底一陣振動(dòng)，低頭一看，原來(lái)是兩只蟋蟀正在嬉戲，它們的胡須互相碰觸這對(duì)方……一切充滿生機(jī)。
正如冰心您所說(shuō)的，“我們都是自然的嬰孩；臥在宇宙的搖籃里”。我想對(duì)你說(shuō)：“你是否和我一樣，享受過(guò)這么美的大自然呢？也許你早就知道，人類來(lái)與自然，歸于自然。
世界上最重要的東西是那無(wú)盡的母愛(ài)，是那給予我們享受的大自然，當(dāng)然還有更多……只要我們?cè)诓唤?jīng)意時(shí)，注入的那一思緒將會(huì)是永恒。
在大自然中成長(zhǎng)作文 16
又是一天陽(yáng)光明媚，那光柔和地?fù)崦贼缘奶睹�，清清亮亮的水面便顫了起�?lái)，蕩出一圈圈漣漪。
我坐在潭邊，陽(yáng)光一圈圈地灑落在我身上。在水波中，在陽(yáng)光下，我凝視著自己，在大自然中，悄然沉醉。
兒時(shí)，我是在綠樹(shù)紅花的懷抱下長(zhǎng)大的，那時(shí)，我家門前的潭水，每到烈陽(yáng)高照之時(shí)，水天一色，熠熠生輝，水面波光粼粼。和風(fēng)輕拂，拂亂了樹(shù)上綠得發(fā)亮的葉兒，也卷起了我被陽(yáng)光染成金色的劉海。
我從地上撿起一片“犧牲者”——綠色的身體上有著繁雜的紋路，似生命的奇異字符，揮發(fā)著她們的神秘力量。
呵，這是大自然的無(wú)字箴言——我心想。
那時(shí)，我看見(jiàn)過(guò)太多關(guān)于叢林的奇妙事物了，在充溢著清新的，希望的自然氣息中，我孕育了一顆綠色的童心。
可不知什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)森林少了，湖水濁了，藍(lán)天暗了，太陽(yáng)呢？也很少見(jiàn)到了。
人們那時(shí)對(duì)于自然，沒(méi)有半點(diǎn)的敬意——他們忘了在幾萬(wàn)年前，人類還是只能靠寬容的自然母親呵護(hù)的小猿猴。每當(dāng)他們看見(jiàn)城市里糟糕的二氧化碳時(shí)，便搖著頭說(shuō)：“這樣的環(huán)境太不健康了�！比缓箝_(kāi)著車滿世界地找秀麗潔凈的好地方，心安理得地拍拍屁股住下來(lái)，把新的污染繼續(xù)帶給那里，最后的結(jié)果只能是招來(lái)拆遷大隊(duì)與砍伐大隊(duì)，于是在最后一刻拍一張照——這就是永遠(yuǎn)的紀(jì)念——他們認(rèn)為是這樣。
我在地球衛(wèi)星圖中那些破碎的灰色里聽(tīng)到了自然憤怒的.嘆息，這同時(shí)也喚醒了人們殘存的最后一絲良知——他們開(kāi)始挽回。
現(xiàn)在，大自然的傷口終歸是開(kāi)始痊合了。春風(fēng)輕拂，透過(guò)樹(shù)枝灑進(jìn)來(lái)，在空氣中，緩緩流動(dòng)。我覺(jué)查到了什么，站起身來(lái)——她就在我的眼前，微微笑著——她曾經(jīng)美麗過(guò)，受傷過(guò)，但現(xiàn)在，她開(kāi)始痊合了。站在我面前，她若無(wú)其事地笑笑，像以前那樣——
我也笑著，與自然并肩，在陽(yáng)光下前行。我與她，將在未來(lái)的道路上，一步一個(gè)腳印，烙下一片片綠葉，刻下一段段回憶，踏出生命的奇跡。
現(xiàn)在，我躺在綠茵茵的草地上，輕輕囈語(yǔ)。
我愿，趁大自然健在的這一刻，步入?yún)擦郑郝?tīng)鳥(niǎo)鳴啾啾，看湖水粼粼；聞風(fēng)聲獵獵，觀白云朵朵；賞日落月升，睹月伏日起；品奇珍異果，采奇草異花……我愿，趁一切都美好的時(shí)候，做自己愛(ài)做的事。
大自然會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，而我，會(huì)永遠(yuǎn)在她的懷抱中成長(zhǎng)，在那潭清澈的湖水中，刻下我陽(yáng)光般的成長(zhǎng)印記……
在大自然中成長(zhǎng)作文 17
在櫻花草盛開(kāi)的季節(jié)，我踏上了遙遠(yuǎn)的路途，開(kāi)始了一個(gè)人漫無(wú)目的的旅行。一切，只是為了逃避那個(gè)溫暖不在的家。
一路走著，感覺(jué)呼吸的空氣變得越來(lái)越清新。我在一棵大榕樹(shù)前停下了腳步。目光被那陽(yáng)光籠罩著的大榕樹(shù)深深吸引。和煦的陽(yáng)光懶懶地散落在葉片上，鑲嵌了一道道金邊，十分耀眼。小水滴緩緩地從一片葉子滑落到另一片上，然后顫抖著在葉尖站住了腳跟。雨后初晴，這掛在翡翠圓盤上的純白珍珠，要么跌落到大地深深的懷抱中去，否則，也難逃被熾熱陽(yáng)光給蒸發(fā)掉的厄運(yùn)。它們終究選擇把純潔的靈魂給予了太陽(yáng)，任陽(yáng)光將脆弱的身軀扼殺在一片靜謐之中。水滴因什么而生？也許，作為春天的使者，水滴匯集成雨；也許，作為植物的津液，水滴滋潤(rùn)了根。水滴因被需要而誕生，因愛(ài)而重生。那，世間萬(wàn)物也一樣嗎？我，也是被誰(shuí)需要而誕生的嗎？
我瞇起眼，駐足在這良辰美景前。一只小鳥(niǎo)忽地飛出了大榕樹(shù)，帶走了我的視線。我仿佛聞到了薔薇花香。果真，我看見(jiàn)了一座薔薇園。放眼遠(yuǎn)眺，那簇簇薔薇像是日落時(shí)被染紅了的晚海，紅酒般的鮮紅色猛地撞入眼簾。走近薔薇園，一陣陣濃郁的花香鉆入鼻孔，然后肆虐地在體內(nèi)彌漫，仿佛全身的血液都變成了玫瑰酒似的。我想要撫摸這嬌艷的花兒，當(dāng)我看見(jiàn)那充滿殺氣的玫瑰刺，卻停了下來(lái)。薔薇很美，卻處處隱藏殺機(jī)。這個(gè)世界也是，越是美好的食物也越危險(xiǎn)。人們往往被世界上的各種誘惑給迷倒，卻要賭上一切乃至生命作為代價(jià)。
我感到有風(fēng)吹拂過(guò)。眼前，幾片花瓣在風(fēng)中飄蕩，像是要飄向遠(yuǎn)方。隨著它的指引，我來(lái)到了一片菜田。金黃色的菜花在風(fēng)中搖曳舞蹈，歌唱著似水年華。白云在天上靜靜地流動(dòng)，不時(shí)一兩只蝴蝶打破沉寂，在空中劃出一道亮麗的弧線，一個(gè)靦腆的微笑。但最美的不是它們，而是菜田中央的稻草人。它那樣挺拔地站在那里，像是書(shū)中的麥田守護(hù)者，有著一顆想要守護(hù)的`心。其實(shí)，每個(gè)人都有想要守護(hù)的東西。越重要的東西，也就越容易失去。所以，我們都應(yīng)該努力去守護(hù)一切。哪怕，是一個(gè)不再溫暖的家。
菜碟飛過(guò)我眼前時(shí)，我看見(jiàn)了第四千五百次日落�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。我確實(shí)能體會(huì)這份心情了。年華易蒼老，美好多短暫。那些美好的回憶，只能永駐心底。像腦海里無(wú)數(shù)個(gè)夕陽(yáng)的剪影。我們從愛(ài)，幸福，守護(hù)，夢(mèng)想，奮斗等字眼里體會(huì)成長(zhǎng)。當(dāng)明白一切時(shí)，暮然回首，時(shí)間的沙漏在不知不覺(jué)中卻漏滿了。而我們的親人，卻也都老了。我看著晚霞，留下了眼淚。
在漫天星辰的夜里，我踏上了回家的路。我想我一定要對(duì)父母說(shuō)聲對(duì)不起，因?yàn)槲业呐橙鹾腿涡裕钏麄儞?dān)心了。我也要感謝這一路風(fēng)景，告訴了我成長(zhǎng)的真諦。
在大自然中成長(zhǎng)作文 18
余往蘇杭之初，徹夜未眠，遂行至海邊觀景。
海風(fēng)習(xí)習(xí)，卻無(wú)凜冽之感，望天際海角，碧海無(wú)垠，心中為之一寬。少頃，風(fēng)微長(zhǎng)，濤聲如訴，余嘆：自然變化之奇窮，謂無(wú)極盡。
憶少時(shí)，皓月千里，滿天星斗，邇今高樓聳立，爭(zhēng)高直指，空中偶時(shí)唯皓月高懸，再無(wú)星辰，此不為滄海桑田，亦是變化萬(wàn)千�！痘茨献印ぬ旆接�(xùn)》云：“天地未形，馮馮翼翼，洞洞灟灟，故曰太昭，道始于虛霩，虛霩生宇宙，宇宙生氣，氣有涯垠，清陽(yáng)者薄靡而為天，重濁者凝滯而為地。清妙之合專易，重濁之凝竭難，故天先成而地后定，天地之襲精為陰陽(yáng)，陰陽(yáng)之專精為四時(shí)，四時(shí)之散精之萬(wàn)物”。
然也，上古蒼穹火熱，無(wú)物不融，渾沌之四極，鴻蒙未定，四時(shí)更替，雨潤(rùn)蒼生，以為神之跡，邇后四十又六萬(wàn)萬(wàn)年。
人者，至今乃萬(wàn)物之一員，集萬(wàn)千天寵于一身，先祖鉆木馭火，脫飲血之蠻，然已無(wú)所不能呼？足跡七洲四洋，填海造山，已盡極也。
古曰：弱而絕，強(qiáng)則存。然人者強(qiáng)而多發(fā)難，戰(zhàn)火燎原，禮樂(lè)崩壞，此之所以苦寒也；焚樹(shù)為田，竭湖而居，此之所以污穢也，妄曰：“此先立而后破，否極泰來(lái)也�！编�！殊不知?dú)湟锥鴱?fù)其難也。
若觀天下，人之渺茫若螻蟻，人置于天地，而天地置于自然，自然創(chuàng)人，而人創(chuàng)世，人世千年豈與自然相衡？
嗚呼！人生時(shí)日，白首韶華，不過(guò)轉(zhuǎn)瞬。自然時(shí)日，可謂無(wú)窮。人生不過(guò)一瞬，自當(dāng)少則安，老則退，若人生朗然，有何所謂？
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