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記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文【精】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
在今天的作文課上，我又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。想知道是什么嗎？讓我告訴你吧！
上課鈴聲響起了，只見老師跨著小碎步，精神煥發(fā)地走到了講桌面前，接著故作神秘地把手伸進(jìn)了口袋里，變戲法似地從口袋里拿出了一面化妝用的折疊兩面鏡和一只可愛的小熊。同學(xué)們好奇地盯著老師，不知道老師要干什么。
老師好像看出了我們的心思，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲�！�
開始時(shí)，老師說(shuō)：“誰(shuí)坐得最端正誰(shuí)就先來(lái)玩�！蔽覀兌脊怨缘刈５谝粋�(gè)上臺(tái)的是小諸，只見他大步流星地走向講臺(tái)，仔仔細(xì)細(xì)地觀察。老師問(wèn)他看到了幾只小熊，他自信滿滿地說(shuō)：“有兩只小熊�！毕乱粋�(gè)輪到我了，我迫不及待地跑了過(guò)去，全神貫注地看著鏡子，不敢落下一個(gè)細(xì)節(jié)，沒(méi)想到我和前一個(gè)同學(xué)看到的小熊個(gè)數(shù)不一樣，我百思不得其解。接著是小肖，他看到了六只小熊，然后是小王，他看到了十只小熊。同學(xué)們都不敢相信這個(gè)答案，于是老師又請(qǐng)小名觀察。小明認(rèn)真地?cái)?shù)，絲毫不敢辜負(fù)同學(xué)們的重望。他不容置疑地說(shuō)：“一共有十只小熊�！蔽覀円黄饐�(wèn)老師這是什么科學(xué)原理，老師神秘地笑笑說(shuō)：“你們沒(méi)發(fā)現(xiàn)每次上來(lái)一個(gè)同學(xué)看時(shí)，我都悄悄地把鏡子的夾角進(jìn)行了調(diào)整嗎？鏡子的夾角不同，照出的影像個(gè)數(shù)也不一樣啊!夾角越小，照出的.影像就越多，反之，則越少�！迸�，原來(lái)是這樣，同學(xué)們立刻恍然大悟。
通過(guò)這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我明白了一個(gè)道理：身邊處處有科學(xué)�？此破椒驳拇笞匀�，實(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
科學(xué)課上，老師給我們布置了一項(xiàng)關(guān)于“火山爆發(fā)”的模擬試驗(yàn)的回家作業(yè)�；丶乙蛔�，我才發(fā)現(xiàn)“火山爆發(fā)”可真好玩!
按書上的實(shí)驗(yàn)要求我拿來(lái)了一個(gè)玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報(bào)紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報(bào)紙墊在玻璃杯下。
實(shí)驗(yàn)馬上開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過(guò)了幾秒鐘的.時(shí)間就變成了泡沫呢？我心里打滿了一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)。而且本來(lái)只是一點(diǎn)點(diǎn)的泡沫,現(xiàn)在竟然不斷地瘋漲，才過(guò)了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報(bào)紙上了。這時(shí)，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來(lái)的泡沫，生怕錯(cuò)過(guò)了什么細(xì)節(jié)。大約過(guò)了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。
哈，這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有意思。可我的心中的疑問(wèn)都還沒(méi)解決，便來(lái)不及興奮，就急忙拿過(guò)手邊的書查了起來(lái)�？煞撕镁茫瑓s發(fā)現(xiàn)書上一個(gè)字也沒(méi)提。唉！沒(méi)辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過(guò)了嗎：小蘇打與醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會(huì)產(chǎn)生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來(lái)。為了搞清其中的奧秘，我又把這個(gè)實(shí)驗(yàn)重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會(huì)瘋漲就是因?yàn)橄礈靹┢鸬搅舜呋饔�。這不是與浮石的形成原理差不多嗎？
我一拍腦門“呀！”頓時(shí)恍然大悟。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真是有意思。 做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我在玩中懂得了科學(xué)道理，還鍛煉了我動(dòng)手動(dòng)腦的能力，真是兩全其美。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天下午作文課，老師又拿來(lái)了好東西讓我們猜。
老師的話音剛落，我們就七嘴八舌的議論了起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)是小禮物，有的同學(xué)說(shuō)是神奇的筆，還有的`同學(xué)說(shuō)是瓶子。老師說(shuō)他們組偷看了。結(jié)果老師拿出來(lái)一看，真是個(gè)瓶子。
不過(guò)，老師還用手捂著瓶子的正面呢，他接著讓我們猜里面裝的是什么？同學(xué)們有的說(shuō)是金魚，有的說(shuō)是水，有的說(shuō)是烏龜，還有的說(shuō)是蛤蟆，老師就說(shuō)：“要是蛤蟆早就跳出來(lái)了。”逗得同學(xué)們哈哈大笑。
老師打開一看，原來(lái)是一截蠟燭和一盒火柴。老師請(qǐng)楊家寶來(lái)點(diǎn)，他一下就把火柴劃燃了。老師剛走過(guò)來(lái)，蠟燭就滅了，因?yàn)樾凶邥r(shí)帶動(dòng)的風(fēng)把蠟燭吹滅了。老師又讓閆雨珊來(lái)點(diǎn)，點(diǎn)著了后，我們又看到火苗朝左刮，才知道有人在吹。原來(lái)是孫一鳴這個(gè)搗亂的家伙在用嘴吹。老師接著把瓶子扣在了蠟燭上。只一小會(huì)兒，蠟燭就滅了。我們還沒(méi)看清呢！老師就又把蠟燭點(diǎn)燃了，重做了一次實(shí)驗(yàn)。這次我發(fā)現(xiàn)，火苗好像變大了一些，可是扣上去后，火苗就又慢慢地滅了。老師問(wèn)：“誰(shuí)知道火為什么會(huì)滅嗎？”李紹祥說(shuō)是因?yàn)闆](méi)有氧氣了。老師問(wèn)他是怎么知道的，他說(shuō)自己看課外書知道的。接著老師就說(shuō)出了原因：燃燒需要空氣中的氧氣，氧氣沒(méi)有了，蠟燭就會(huì)熄滅。真是不吹自滅的蠟燭呀！
這次實(shí)驗(yàn)真有趣，我們以后要認(rèn)真觀察，勤于思考，才會(huì)有更多的收獲！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
星期六下午，我和爸爸在家里做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)：能浮水的雞蛋. 準(zhǔn)備的材料是：生雞蛋一個(gè)，一只玻璃杯，一把勺子，食鹽一袋，大半杯清水。
實(shí)驗(yàn)開始了，我認(rèn)真地看著爸爸的一舉一動(dòng)。只見爸爸首先端起已經(jīng)準(zhǔn)備好的大半杯清水，然后把雞蛋放入杯中，雞蛋像被爸爸使了魔法似的立刻沉入水底，真奇怪!爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)我：“我們?cè)趺床拍苁闺u蛋浮出水面呢?我看著那袋鹽，調(diào)皮地說(shuō)：“噢，我明白了，是用鹽，對(duì)嗎?”“是的，真聰明|”爸爸說(shuō)完，就拿起勺子挖鹽，一勺一勺地往水里加，水里的雞蛋依然紋絲不動(dòng)，不肯浮上來(lái)。我有些不耐煩地用勺子在水中攪了攪，還是沒(méi)有動(dòng)靜，我垂頭喪氣地對(duì)爸爸說(shuō)：“算了，我們別做了，我看雞蛋是不會(huì)浮上來(lái)的。”爸爸?jǐn)[擺手說(shuō)：“可能是鹽不夠吧|”聽爸爸這么一說(shuō)，我覺(jué)得有道理，就把鹽倒進(jìn)水里一半攪了攪，然后坐在一邊等著奇跡出現(xiàn)，不一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了，雞蛋慢慢向上浮，一個(gè)原本在水底老老實(shí)實(shí)呆著的.雞蛋，竟然不安分的慢慢浮出水面，調(diào)皮的伸出了頭。
“實(shí)驗(yàn)成功了!”我歡呼起來(lái)。通過(guò)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我明白了一個(gè)道理：原來(lái)雞蛋的浮沉和水溶液的密度有關(guān)，因?yàn)橐后w的密度和浮力是成正比的，所以水中加入食鹽后，密度增大了，浮力也增大了，雞蛋就浮上來(lái)了。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天一上課，老師就說(shuō)她帶來(lái)了一根有魔力的筷子，可以把一個(gè)裝滿米的杯子給提起來(lái)。同學(xué)們紛紛議論，都表示不相信老師手中的`筷子真的有什么魔力。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見老師先用手指按了幾下米，又向下磕了幾下米杯，很神秘地沖著筷子吹了幾口仙氣，用一只手捂住杯口，從指縫間把筷子插進(jìn)去，往上一提，奇跡出現(xiàn)了，筷子真的像被大米咬住了一樣，將米杯提了起來(lái)。一瞬間，全場(chǎng)震驚了，同學(xué)們紛紛舉手，個(gè)個(gè)信心滿滿地都要上前嘗試。郭曉峰上去了，他也像老師一樣，先把米按了幾下，覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題了，就學(xué)老師的樣子將筷子插進(jìn)去，自信地手拿筷子向上提，沒(méi)想到只把筷子提了出來(lái)。
接下來(lái)上場(chǎng)的是李錦樣，他很有信心地說(shuō)自己做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且做成功了。只見他很有經(jīng)驗(yàn)地將米按了幾下，又熟練地將米杯磕了幾下，很用力地將筷子插進(jìn)去，一提，居然也沒(méi)有成功。
更多的同學(xué)上前嘗試都沒(méi)有成功，那為什么老師那么輕松就提起來(lái)了呢？難道那筷子真的只聽孫老師的嗎？還是老師在筷子上做了什么手腳？這時(shí)老師為大家揭曉了謎底：由于杯內(nèi)米粒的擠壓，使杯內(nèi)空氣被擠出來(lái)，杯外的壓力大于杯內(nèi)的壓力，這樣就使筷子和米粒緊緊地結(jié)合在一起，所以米杯被筷子提了起來(lái)。
在這次有趣的小實(shí)驗(yàn)中，我既開闊了眼界，又增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲真大呀！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
我聽老師說(shuō)，把雞蛋放在咸水里可以浮出來(lái)，于是就懷著好奇的心，迫不及待地想做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
我從廚房里拿出一個(gè)大瓷碗，裝了滿滿一碗水，小心翼翼地端到餐桌上，又飛快地從冰箱里拿出一只雞蛋拿出一只雞蛋，還拿了一根大筷子，一切準(zhǔn)備完畢后，我就開始實(shí)驗(yàn)了。
我把雞蛋放到水面，“撲通”一下，雞蛋就慢悠悠地“漂”到水底，大頭部分向上，小頭部分緊帖著底，豎在那里，我把筷子在水里攪拌了幾下，雞蛋的頭部到處亂晃，還是被那沉重的“尾巴”拖了回來(lái)。
開始，我一勺一勺的加鹽，用筷子一個(gè)勁的攪，蛋像沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂撞，我把筷子放到蛋的底部，發(fā)現(xiàn)蛋已經(jīng)懸空了，開始慢慢往上浮，這時(shí)我非常興奮，拼命往里面加鹽，可是它好像變重了，一直上不去，我看見急了，就抓起一袋鹽，往水里倒了大半袋鹽，我不斷地?cái)嚢�，希望鹽趕快溶解，好讓蛋快點(diǎn)浮出水面，水越來(lái)越白，蛋的邊框也變大了，奇跡終于發(fā)生了，蛋很快浮出水面，我注意到了，不管怎么漂，大頭總是朝上。水里的.鹽有許多了，我不斷地?cái)嚢柚�，蛋就始終浮在水面上。盡管我把蛋壓到水底，它還是會(huì)浮上來(lái)。
原來(lái)，一開始的時(shí)候，水的密度比雞蛋的密度小，所以蛋一直在水底，一加鹽，水的密度就會(huì)變大，蛋就被“擠”到水面上了。
在這次有趣的實(shí)驗(yàn)中，讓我懂得了許多知識(shí)。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
我從小好奇心極強(qiáng),尤其是對(duì)飛行這方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜歡飛行.
那是一個(gè)中午,我無(wú)聊地?cái)[弄著眼前這塊金色的布.玩著玩著,我忽然突發(fā)奇想:為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)?說(shuō)干就干,我立刻找來(lái)四條長(zhǎng)短相同的細(xì)繩,分別綁在布的`四個(gè)角上.綁好了,我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩,確定沒(méi)有問(wèn)題之后,我才找來(lái)一個(gè)小玩具,將四條繩子都拴在玩具身上.一切就緒,我興奮地爬上一個(gè)較高的柜子,站起來(lái),抓著我的降落傘和傘兵,大手一揮,原來(lái)以為這個(gè)降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎?可天有不測(cè)風(fēng)云,傘兵居然直線形下垂,最后還是沒(méi)能安全著陸,英勇犧牲了.我愣了:怎么可能 難道實(shí)驗(yàn)品有誤 便不假思索地跳下柜子,抓起傘兵,左看看,右看看,啥問(wèn)題也沒(méi)有啊 思考良久,我終于得出結(jié)論:玩具偏重.于是,我立刻換了個(gè)輕些的玩具,又將繩子捆在玩具身上,又實(shí)驗(yàn)了一次,可結(jié)果,傘兵結(jié)局還是那樣悲慘.難道還是有問(wèn)題 我十分納悶.這時(shí),一陣微風(fēng)吹來(lái),我靈機(jī)一動(dòng):一定是缺少風(fēng)力.于是,我再次提著傘兵,來(lái)到頂樓.正好刮來(lái)一陣風(fēng),說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我趕緊扔下傘兵,嘿,神了!只見降落傘一撐開,傘兵便悠悠地降落到地面,安全著陸.我一陣歡呼,沖下樓,撿起傘兵,激動(dòng)得大呼:"我成功了!成功了!"
這雖然只是很早以前做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了,但它卻深深地印在我的腦海里.每當(dāng)遇到困難時(shí),那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前,促使著我去克服種種困難.在人生中,困難就像個(gè)彈簧,你強(qiáng),他就弱;你弱,他就強(qiáng).所以,只要你能在困難面前不低頭,再?gòu)?qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒!
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
一天，我在一本書上看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：杯口朝下水不流。我懷著好奇的心情來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
想要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，只要準(zhǔn)備一些水，一張紙和一個(gè)杯子就行了。實(shí)驗(yàn)開始啦！我小心翼翼將水倒進(jìn)杯子里，心想：要倒多少呢？書上說(shuō)倒?jié)M應(yīng)該指倒到水快要溢出來(lái)為止吧！不一會(huì)兒水就倒?jié)M了，我小心地將一張薄薄的紙片蓋在杯口上，心里忐忑不安，心想：要是試驗(yàn)不成功，水全部?jī)A瀉下來(lái)，那我還不成落湯雞？可既然都準(zhǔn)備好了，不如就試一試吧！我用一只手按住杯口，另一只手快速地將杯子倒了過(guò)來(lái)，我心里很不安，像有一只小兔在砰，砰地跳個(gè)不停。我慢慢地移開手，咦？沒(méi)有一滴水漏下來(lái)，這是怎么回事呢？我急忙走到媽媽房間，將這個(gè)實(shí)驗(yàn)做給媽媽看。媽媽看了百思不得其解，想要親自試驗(yàn)一下，可是她沒(méi)把水倒?jié)M，所以變成了一只落湯雞。爸爸看了哈哈大笑，捧著肚子說(shuō)：傻瓜，沒(méi)把水倒?jié)M當(dāng)然不行啦！可這是為什么呢？我抓了抓腦袋，好奇地說(shuō)。這個(gè)這樣吧，咱們上網(wǎng)去查查不就一清二楚了！爸爸邊說(shuō)邊打開筆記本電腦。哦，原來(lái)如此！我恍然大悟，原來(lái)是大氣壓在搞怪。當(dāng)水杯灌滿蓋上紙后，杯中的大氣壓就低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就壓住了紙，水就流不出來(lái)了。
這真是一次有趣的'實(shí)驗(yàn)。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
上周末，我在百科全書上看到了這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把一個(gè)生雞蛋放入玻璃杯中，再往杯里倒入白醋，直到淹沒(méi)雞蛋的頂端為止。我看了后面那一段后，心理產(chǎn)生了一種奇異感，因?yàn)樗鼘懙馈^(guò)了二十四小時(shí)，雞蛋的殼就會(huì)消失。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明激發(fā)了我的興趣，于是我決定親手做一做。我先拿來(lái)一個(gè)玻璃杯、一個(gè)生雞蛋和一瓶白醋。然后我按照百科全書上的實(shí)驗(yàn)步驟，先把雞蛋放入玻璃杯中，然后把白醋小心翼翼的導(dǎo)入玻璃杯中。正當(dāng)我興致勃勃的往杯里倒著白醋的時(shí)候，媽媽的聲音在我耳邊響起：“停。”我被嚇了一跳，白醋瓶差一點(diǎn)掉在地上摔成碎片。我這時(shí)才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)白醋早已淹沒(méi)雞蛋的頂端，差點(diǎn)溢出玻璃杯來(lái)！我趕忙把多余的白醋從玻璃杯倒回白醋瓶里。在一陣手忙腳亂之后，”世界”終于太平了……在接下來(lái)的一天內(nèi)，我仔細(xì)地觀察著雞蛋的”一舉一動(dòng)”。雞蛋漂浮在白醋里一動(dòng)不動(dòng)，仿佛睡著了似的`，8小時(shí)過(guò)去了雞蛋仿佛在出汗，24小時(shí)過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)：雞蛋的外殼果然消失了，雞蛋變成了一個(gè)晶瑩剔透的”大珍珠”。這時(shí)，我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的，高興得歡呼雀躍，一蹦三尺高。甚至拿出了照相機(jī)，”咔嚓、咔嚓“一口氣拍了十幾張照片。
這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)啊！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，老師布置了一個(gè)讓我們自己動(dòng)手做的小實(shí)驗(yàn)。用鉛筆一側(cè)摩擦報(bào)紙，報(bào)紙就可以貼在墻上。我看了老師布置的作業(yè)，心里想：這肯定特別有趣。我隨手拿了一張紙和鉛筆，開始準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。
我首先把紙張用手扶著鋪在墻面上，然后用鉛筆的一側(cè)使勁摩擦，我心想：這么簡(jiǎn)單嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)可真是小菜一碟！我邊想邊松開了扶著紙張的手，啪！紙張竟然掉在了地上。我目瞪口呆的望著地上的`紙，腦子里全是問(wèn)號(hào)。我又看了老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)步驟。沒(méi)有錯(cuò)呀！紙張?jiān)趺磿?huì)掉在地上呢，我百思不得其解。最后向老師和同學(xué)們求助，心想：可能是這個(gè)實(shí)驗(yàn)不成立�？赏瑢W(xué)們都做成了，這是怎么回事呢？這時(shí)，老師提醒我說(shuō)：一定要用報(bào)紙，報(bào)紙不要太大，要在光滑的表面上做實(shí)驗(yàn)！我聽了，恍然大悟，原來(lái)是因?yàn)槲覜](méi)有仔細(xì)讀清楚老師發(fā)的實(shí)驗(yàn)要求，隨手拿了張白紙，所以才沒(méi)有成功，看來(lái)認(rèn)真讀題真的很重要！我又重新找出報(bào)紙和鉛筆，準(zhǔn)備再做一次實(shí)驗(yàn)。
我拿起報(bào)紙，剪小一些，然后走進(jìn)廚房，在光滑的墻磚上做實(shí)驗(yàn)。我還是用一只手扶著報(bào)紙，一只手用鉛筆摩擦報(bào)紙表面，感覺(jué)差不多了，我小心翼翼的松開了那只扶著報(bào)紙的手，哈哈！報(bào)紙沒(méi)有掉下來(lái)，反而像被吸盤吸住一樣粘在了墻上，實(shí)驗(yàn)成功了！
我的實(shí)驗(yàn)雖然成功了，但是報(bào)紙為什么會(huì)粘在墻上呢？經(jīng)過(guò)研究，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是因?yàn)槿魏蝺蓚�(gè)物體經(jīng)過(guò)摩擦都會(huì)產(chǎn)生靜電。當(dāng)鉛筆在報(bào)紙上來(lái)回摩擦?xí)r，報(bào)紙上就有了大量的靜電荷。靜電荷是會(huì)和物體相互吸引的，所以報(bào)紙與墻壁吸引在了一起。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣呀？如果你也想試試的話，就抓緊時(shí)間去做吧！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
上課了，我們快速跑進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，這節(jié)課是我期盼已久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，我知道老師又會(huì)親自帶著我們做實(shí)驗(yàn)。
老師抱著實(shí)驗(yàn)器材，大步走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，她放好實(shí)驗(yàn)器材后高興地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)電磁鐵磁力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)大家注意聽”。我們的興趣一下子就提起來(lái)了，也在悄悄議論著，都很好奇，接著老師說(shuō)：“磁力的大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)有關(guān)，導(dǎo)線繞的圈數(shù)多磁力就會(huì)強(qiáng)，導(dǎo)線繞的`圈數(shù)少磁力就會(huì)弱，我們現(xiàn)在需要證明一下，看是不是真的是這樣？”然后老師把實(shí)驗(yàn)器材發(fā)了下來(lái)，器材是一根一米長(zhǎng)的導(dǎo)線、一節(jié)五號(hào)電池、大鐵釘和一堆回形針。我興奮極了，連忙動(dòng)手跟著老師做實(shí)驗(yàn)了。
我先把導(dǎo)線一圈圈繞在鐵釘上，繞了二十圈，接上電源，去吸回形針，很多回形針被吸了起來(lái)；我又在鐵釘上只繞了六圈，鐵釘上卻只吸上幾根回形針。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)證明，電磁鐵的磁力大小與導(dǎo)線繞的圈數(shù)是有關(guān)的，導(dǎo)線繞的圈數(shù)多，磁力就強(qiáng)，相反，導(dǎo)線繞的圈數(shù)少，磁力就弱。老師還告訴我們，科學(xué)家就是利用電磁鐵磁力原理發(fā)明了發(fā)電機(jī)等等，老師還說(shuō)，科學(xué)就在我們的身邊，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，去感受，就會(huì)懂得存在于我們生活中的科學(xué)知識(shí)。科學(xué)家也是通過(guò)這些小小的實(shí)驗(yàn)成就了那些偉大的發(fā)明。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)雖然很簡(jiǎn)單，但我從中得到了快樂(lè)，體驗(yàn)了成功的喜悅，而且還獲得了知識(shí)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)不但能開發(fā)智力，還鍛煉了我們的動(dòng)手動(dòng)力，我希望以后有更多的這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓我們做。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
我記得在四年級(jí)時(shí)，我曾經(jīng)做過(guò)一次小實(shí)驗(yàn)：把幾粒黃豆放進(jìn)水里，看能不能長(zhǎng)成豆芽。
第一次，我滿有自信地把幾粒豆芽放進(jìn)了冷水里，過(guò)了兩天，我給豆芽換水，又過(guò)了兩天，我去看看，見豆芽依舊是原樣，我聽同學(xué)說(shuō)，豆芽在水里泡四天多，差不多就會(huì)脫皮，就想：唉，這次失敗了。
第二次，我用了熱點(diǎn)的`水泡了兩天，發(fā)現(xiàn)外皮開始變軟，我實(shí)在等不及，就用手把皮剝開了。誰(shuí)知里面竟然被熱水給燙壞了。經(jīng)過(guò)前兩次失敗，我有些不自信了。但我一想起很多科學(xué)家他們經(jīng)過(guò)了幾十幾百次失敗也不會(huì)氣餒，而我才經(jīng)過(guò)一、兩次失敗，就想氣餒，所以，我必須堅(jiān)持！
于是，我懷著這種信念，就干脆溫水泡。當(dāng)時(shí)我想：第一次用涼水泡，沒(méi)脫皮；第二次用熱水泡，卻把里面泡壞了。這次我用溫水泡，肯定會(huì)既脫皮，又不會(huì)把豆泡壞。于是，我每隔一天就給它換水，過(guò)了幾天，我見它慢慢的開始脫皮，這時(shí)我并不急躁，因?yàn)樾募背圆涣藷岫垢Ｓ诌^(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)黃豆已經(jīng)脫皮，渾身象外皮一樣圓溜溜的。又過(guò)了一天，我發(fā)現(xiàn)豆子已經(jīng)發(fā)芽，剛開始芽很短，只有一兩毫米，后來(lái)慢慢變長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)幾天的艱辛努力，豆芽終于長(zhǎng)出來(lái)了。
有時(shí)候，成功就在咫尺，若你中途放棄了，那也算是白流了汗水，前功盡棄。只有不氣餒，一氣把事情做到底，才能夠成功。
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天科學(xué)老師在空中課堂上給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)：動(dòng)手做一個(gè)叫紙片托水小實(shí)驗(yàn)。我心想：老師是故意逗我們玩兒的吧！一張薄薄的紙片怎么可能托住一杯滿滿的水和一個(gè)重重的杯子呢？但是老師一般不會(huì)對(duì)我們開玩笑的呀！我的腦子里充滿了疑惑。
為了驗(yàn)證這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我決定動(dòng)手試一試。我按照實(shí)驗(yàn)的要求，提前準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯和一張白紙。準(zhǔn)備好了這些材料，我就迫不及待地開始做實(shí)驗(yàn)啦！我先小心翼翼地往杯子里倒?jié)M清水，然后將白紙蓋在杯口上，再把杯子朝下倒立過(guò)來(lái)。
啪杯子里的水一下就倒了出來(lái)，灑在桌子上。紙片并不能托住水！難道是哪里出了問(wèn)題？我馬上打電話聯(lián)系了陳子昂同學(xué)，跟他說(shuō)了我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。陳子昂的實(shí)驗(yàn)步驟和我的一樣，但結(jié)果和我剛好相反。為什么會(huì)出現(xiàn)兩種不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢？我百思不得其解。媽媽看出了我的疑惑，微笑著說(shuō)：再試一次，也許答案就自動(dòng)出現(xiàn)了哦！對(duì)，老師也說(shuō)過(guò)絕知此事要躬行。于是，我又重新倒?jié)M了一杯水，將白紙蓋在杯口上，這次我還用手掌輕輕按了一下白紙，使白紙更加緊貼，最后輕輕地把杯子倒立過(guò)來(lái)。這時(shí)候，神奇的事情發(fā)生了！杯子里的水竟然一滴都沒(méi)有流下來(lái)。一張紙真的能托住滿滿的一杯水。老師的結(jié)論是對(duì)的，她并沒(méi)有騙我們。
可是一張又輕又薄的.白紙為什么可以托住一整杯滿滿的水呢？我覺(jué)得太神奇了。做完了實(shí)驗(yàn)，我馬上在《百科全書》上找答案。找了一遍又一遍，終于找到了。我告訴你們答案：水杯裝滿水的時(shí)候，氣壓為零。大氣壓對(duì)紙片形成向上的壓力，這個(gè)壓力大于水對(duì)紙片的壓力。所以，紙片緊緊粘住杯口，杯中的水不會(huì)下流。
同學(xué)們現(xiàn)在你們知道一張白紙為什么可以托住水了吧！大家快動(dòng)起手來(lái)做一做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
我做過(guò)許許多多的實(shí)驗(yàn)，但是我認(rèn)為最有趣的是制作鹽的實(shí)驗(yàn)。這是四年級(jí)時(shí)的事，雖然過(guò)去了兩年，但我記憶如新。
實(shí)驗(yàn)室里擺放了許多我們需要的東西。記憶也象放電影一樣開始了：科學(xué)老師先給了我們一小袋的鹽和一個(gè)勺子，還有一個(gè)里面裝著淡水的`塑料杯及一雙筷子。首先我們制作鹽水，因?yàn)榕d奮我連續(xù)放了5勺鹽在塑料杯內(nèi)，小組同學(xué)都在邊上不停地喊：夠了，夠了�？吹剿麄兩鷼獾臉幼�，我才住手開始攪拌鹽水，反反復(fù)復(fù)地鹽水做好了。哈，想不到我們組第一先完成鹽水制作。心里有些飄飄然。
最關(guān)鍵的一步登場(chǎng)了，我們開始激動(dòng)起來(lái)，這也是有兩個(gè)原因一是就要成功了，二是千萬(wàn)不要出亂子。老師在發(fā)酒精燈。架子和小盤子了，同學(xué)們也開始手忙腳亂了。我們組靜下心細(xì)聽老師的指導(dǎo)，這時(shí)點(diǎn)燈的重?fù)?dān)就由我挑起來(lái)，我小心翼翼地把火點(diǎn)上了，然后把盤子放在架子上，把鹽水倒入四分之一在盤里，接著同學(xué)們興奮地圍著酒精燈觀察，瞧，盤子里有氣泡出現(xiàn)，氣泡越來(lái)越多，蒸汽也出現(xiàn)了，不一會(huì)兒水漸漸消失。��！這是什么？我們組的同學(xué)都看見了一層晶瑩地霜浮在盤子表面，舔一舔，哇，咸地，我們互相拍手，互相擁抱，成功了！為此我們還都品嘗了一小撮自己做的鹽，太高興了！
這次實(shí)驗(yàn)不僅讓我們掌握了知識(shí)，還讓我們品嘗了成功地喜悅！
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天，煮雞蛋的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)雞蛋一直沉在鍋底，可媽媽卻神秘地說(shuō)：“雞蛋在鹽水里不會(huì)下沉�！庇谑牵覝�(zhǔn)備做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了實(shí)驗(yàn)要用的材料：一個(gè)生雞蛋、一雙筷子、一個(gè)杯子、一袋鹽和一個(gè)勺子。我先接了半杯水，再把雞蛋輕輕地放入水中，雞蛋緩緩地沉入杯底，接著我在水中放了一勺鹽，用筷子在水中不停地?cái)嚢琛？墒牵u蛋還是默默地躺在杯底，我想：難道鹽不夠多嗎？然后，我又往水中放了幾勺鹽，可是，來(lái)不及溶解的鹽都堆積在了杯底。而雞蛋仍然靜靜地躺在上面，就像一個(gè)躺在沙灘上曬太陽(yáng)的懶娃娃。我不甘心，便用筷子使勁地?cái)嚢瑁^(guò)了幾分鐘，鹽溶解了，水變成了米白色，這時(shí)，奇跡發(fā)生了，雞蛋慢慢地向上漂，一會(huì)兒傾斜著，像一個(gè)不倒翁，一會(huì)兒豎立著，像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的孩子。
為什么雞蛋在鹽水里不會(huì)下沉？通過(guò)查資料，我才知道：物體能不能在水里浮起來(lái)，要看物體的'密度大于水還是小于水，大則沉，小則浮。一開始雞蛋在水中，密度大于水，所以才下沉；后來(lái)，鹽不斷溶解，清水變成鹽水，鹽水密度加大，直至大于雞蛋，浮力增加，雞蛋便能浮起來(lái)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣啊！它不僅讓我嘗到了成功的滋味，還使我收獲了很多東西，并且激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的熱愛。
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