【實(shí)用】熟能生巧作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的熟能生巧作文4篇，歡迎大家分享。

熟能生巧作文 篇1

　　“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕�！辟u油翁那熟練精準(zhǔn)的動(dòng)作，委實(shí)是不得不讓人嘆為觀止啊！看了賣油翁的故事后，我也不禁想到了自己學(xué)拉二胡時(shí)的感受。

　　剛開始學(xué)的時(shí)候，我滿懷激動(dòng)，聽了老師拉的那般優(yōu)美動(dòng)聽后，就更加迫不及待了。于是，我拿起二胡，二話不說就拉了起來。可是卻事與愿違，那動(dòng)聽的樂聲像調(diào)皮的小精靈似的，跟我玩起了捉迷藏，不管我怎么努力它都不肯出來。我急了起來，使勁兒地拉著。坐在一旁的老師看我這樣，竟笑了起來，我正疑惑著呢，老師卻語重心長(zhǎng)地說：“想拉出一首好曲子，可沒你想的那么簡(jiǎn)單，需要日復(fù)一日的練習(xí)，才能掌握技巧……”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便繼續(xù)坐在那里拉了起來……

　　在后來的學(xué)習(xí)過程中，我也越發(fā)懂得老師說的那句話了：同樣的一首曲子，練與不練的效果是截然不同的；不加練習(xí)，拉出來的就像鋸子砍樹那般，難以入耳；但若是勤加練習(xí)，拉出來的就像行云流水一樣，順暢自然，悅耳動(dòng)聽。不知怎的'，就這樣練著練著，我竟還發(fā)現(xiàn)了些技巧：左手按弦時(shí)用指尖可以按得更快；右手拉弓時(shí)拉得短一些可以讓節(jié)奏更快；輕松的唱譜可以更快記熟譜子……有了這些技巧，再加上我的練習(xí)，我拉二胡的水平真真是蹭蹭往上漲啊，連老師也夸贊我進(jìn)步大……

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，學(xué)業(yè)也越來越繁忙，用來練習(xí)二胡的時(shí)間也可謂是屈指可數(shù)。如今再拿起二胡，倒是有些莫名的生疏感，拉起來也是有些結(jié)結(jié)巴巴，用媽媽的話說就是“越學(xué)越回去，還不如以前了”，這多少會(huì)讓人有些難過。不過倒是也沒什么，畢竟“熟能生巧”嘛！只要我平時(shí)再多多練習(xí)，就一定能找到當(dāng)初熟練自然的感覺！

　　熟能生巧，事情做熟練了就能掌握其中的技巧，不管是做什么事，都是這樣。熟能生巧這一個(gè)詞真可謂是字字珠璣，讓人受益終身�。�

熟能生巧作文 篇2

　　最近，我們班掀起了玩溜溜球的“大風(fēng)暴”。幾乎所有的男生都有溜溜球，就我沒有，可今天，我實(shí)在是太幸運(yùn)了，在學(xué)校里只有我知道的地方撿到一個(gè)不錯(cuò)的溜溜球。

　　我好不容易等到了下課，正好，這是下課的時(shí)間就是放學(xué)的時(shí)間，我像離弦的'箭一樣“飛”出校門，不一會(huì)兒，就到了家。到了家，媽媽就說：“你去……”“知道了�！蔽绎w快地做完了媽媽說的事，就安心玩溜溜球了。我先把線拴好，再卷起來，握緊。我放了溜溜球，手一沉，溜溜球旋轉(zhuǎn)起來，就像行駛中的輪胎一樣，轉(zhuǎn)得飛快。我想到了班里最流行的一個(gè)動(dòng)作：一提、一放、一甩、一放。那些熟練的男生做得得心應(yīng)手，溜溜球在他們手上顯得如此輕巧、完美，但我怎么提也提不準(zhǔn)，不是偏左就是偏右。我最后使勁一提，糟糕，線斷了，溜溜球飛了一個(gè)弧線，然后滑到了床底下，我費(fèi)了好大的勁才從床底下給取了出來。

　　第二波，我再次拴好了線，卷起，再次甩了起來，這次，我的眼睛死死盯著溜溜球，心想：這一次，決不能像第一個(gè)那樣被困住。我這樣想道。我這次使勁把溜溜球給扔了下去，溜溜球飛速地旋轉(zhuǎn)著，我一提，終于提到線上了，然后，溜溜球慢了下來，忽然，線斷了，我火冒三丈，真想把溜溜球扔地上。

　　第三次，我把前三個(gè)動(dòng)作一提、一放、一甩都做成功了，可最后的動(dòng)作：一收，我研究了20幾分鐘才懂怎么做這個(gè)動(dòng)作，原來是要把線給伸縮到溜溜球內(nèi)部，至于怎么弄我絞盡腦汁才想出來。我終于把整個(gè)動(dòng)作給學(xué)會(huì)了，我很開心。心里明白，做任何事情都需要付出努力，熟能生巧。

熟能生巧作文 篇3

　　“熟能生巧”，熟是熟練，巧則為巧辦法，連起來意思便是熟練起來了就能找到竅門。意思的確是明白了，但它的本質(zhì)是什么？何為“熟能生巧”，是“生疏——熟練——精通”這樣一個(gè)過程嗎，我想是。但是并非如此簡(jiǎn)單。

　　讀了宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修的《賣油翁》，我對(duì)“熟能生巧”有了更深的理解。文中只有兩個(gè)人:一位是擅長(zhǎng)射箭、聞名于當(dāng)世的陳康肅，一位是擅長(zhǎng)酌油并能使油從銅錢中注入葫蘆而不濕的賣油翁。兩人各有所長(zhǎng)，不論是陳康肅高超的射箭本領(lǐng)，還是賣油翁超群的酌油技術(shù)，其實(shí)都是熟能生巧。如果陳康肅沒有長(zhǎng)期刻苦學(xué)習(xí)的過程，賣油翁沒有無數(shù)次的酌油經(jīng)歷，那就絕對(duì)不可能找到竅門，沒有“熟”就不會(huì)有“巧”。

　　農(nóng)夫辨別天氣，善治理田地；演員長(zhǎng)期苦練，表演精彩動(dòng)人；書法家一遍一遍臨摹，作品行云流水；詩(shī)人的作品膾炙人口，耐人尋味……這些哪一樣不是長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累，日夜苦練的結(jié)晶?

　　對(duì)于“熟能生巧”，我也有自己的體驗(yàn)。我從小開始學(xué)習(xí)舞蹈，至今六年。最開始是覺得舞蹈動(dòng)作優(yōu)美，再加上這是我從小的`夢(mèng)想便毫不猶豫的選擇了，直到真正學(xué)了之后才知道這哪是什么好玩的事啊!不僅得全身心投入、不合理安排時(shí)間就會(huì)影響學(xué)習(xí)，還得承受各方面的壓力和疼痛。于是我課上所學(xué)的的在課下從不練習(xí)，但后來我發(fā)現(xiàn)前一節(jié)課學(xué)習(xí)的東西不回顧，不一次接一次地練習(xí)你就會(huì)很快忘記。在你一次接一次的練習(xí)后就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些適合自己的小技巧，因此變得到竅門也達(dá)成了“熟能生巧”，可見“熟”才是那最關(guān)鍵的一步。

　　無獨(dú)有偶。在你背誦時(shí)也真是如此，第一遍你會(huì)有許多不認(rèn)識(shí)的字以及一些不懂的地方，查閱之后結(jié)結(jié)巴巴地讀下來；第二遍就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己讀得越來越流利、熟練；第三遍便可以斷斷續(xù)續(xù)背出來，那所背誦的文章的情節(jié)通暢地浮現(xiàn)在你的腦海里；第四遍、第五遍、第六遍……你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己背得越來越熟練，直到最后背得如流水一般。這便是從生疏到熟練再到精通的過程，這過程也許會(huì)很漫長(zhǎng)，但是最終總會(huì)有一個(gè)好結(jié)果的。

　　本領(lǐng)不是天生就有的，它需要經(jīng)過勤奮的勞動(dòng)才能獲得。正所謂“業(yè)精于勤”，我們正當(dāng)精力充沛的時(shí)期，只要肯于下功夫，定能夠“熟能生巧”。在經(jīng)過長(zhǎng)期的努力后一定能熟練掌握它的奧秘，并且應(yīng)用自如。那時(shí)你再回頭看看，這一“路”所承受的和那些“腳印”，定會(huì)十分自豪!

　　翁曰:“無他，但手熟爾。”手熟之后自然會(huì)懂得這個(gè)道理，“熟能生巧”便也成了那條捷徑……

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