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緊張的一節(jié)課作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的緊張的一節(jié)課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
緊張的一節(jié)課作文1
這節(jié)課真緊張。
預(yù)備鈴一響，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、外班老師就涌來(lái)了一大群，那陣容著實(shí)讓人嚇一大跳。隨著一陣皮鞋聲的逼近，一位老師坐在了我的身旁，我一下子呆住了。
這時(shí)苗老師走上講臺(tái)，她隨手畫(huà)了一支鮮花，告訴大家這支鮮花代表春天，這節(jié)課就講《春》，花雖好看，但是我已經(jīng)沒(méi)有興致觀花了，我心里惴惴不安，不知道這節(jié)課怎么熬過(guò)去。
老師講的內(nèi)容我一句也聽(tīng)不進(jìn)去，腦子全然不聽(tīng)使喚，心也咚咚跳得厲害。集體回答問(wèn)題時(shí)，明明很簡(jiǎn)單的`問(wèn)題，我一句也答不對(duì)�？倱�(dān)心聽(tīng)課的老師笑話我，偷偷瞄一眼，他一直在做筆記，仿佛身邊就沒(méi)我這個(gè)人，可我還是拘束得要命，嗓子發(fā)干，老想吐痰，又不敢吐；上課沒(méi)多久，就覺(jué)得憋尿……唉，真出洋相！
像個(gè)木乃伊似的呆呆坐上了半天，漸漸進(jìn)入了麻木狀態(tài)，也不怎么害怕了。正在發(fā)呆，忽然平地一聲雷——老師要提問(wèn)了！提問(wèn)什么？我直覺(jué)大難臨頭，心跳加速，呼吸加劇，摸摸地念叨著：別提我，別提我，千萬(wàn)別提我！可是大事不好！——“對(duì)面的女孩”看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)……�。∶缋蠋�，求求你，別提我！別提我！千萬(wàn)別提我呀！——��！謝天謝地，苗老師挑著我的同桌啦！我覺(jué)得我是世界上最幸運(yùn)的人啦！可是我卻非常后怕，于是有一個(gè)愿望在心頭灼灼燃燒：下課下課快下課！我在焦急地盼望著、盼望著、盼望著……
救命的鈴聲終于響起來(lái)啦！吊在嗓子眼兒里的那顆心終于落了地！我覺(jué)得這一節(jié)課真有一個(gè)世紀(jì)那么長(zhǎng)，合上課本時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我出了兩手汗，汗水把《春》那篇課文全洇濕了……
緊張的一節(jié)課作文2
真是與眾不同的一天呀！我在心理默默念叨著。你可能會(huì)問(wèn)：為什么呀？實(shí)話告訴你吧！這可是一節(jié)由我來(lái)上的“書(shū)友會(huì)活動(dòng)課”。自從老師任命我這個(gè)小書(shū)迷為“書(shū)友會(huì)”主任時(shí)，就一直保持著每?jī)芍苌弦惶糜晌医M織的課程。我一向是當(dāng)老師當(dāng)上癮的人，有這么好的課給我，我當(dāng)然求之不得了！
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這一節(jié)課。我沉著地走上講臺(tái)，別看那是沉著二字，其實(shí)我的心里可緊張著呢！對(duì)了！先要告訴你課程安排：先讀幾篇范文，介紹感想；再讀一個(gè)故事，討論；然后推薦自己喜歡的課外書(shū)；最后由我來(lái)做小結(jié)。就是這樣簡(jiǎn)單的安排，我都緊張，現(xiàn)在一想起來(lái)，連我都覺(jué)得可笑呢！
“嗯…現(xiàn)在…嗯…來(lái)讀幾篇…范文�！蔽医K于吐出了這幾個(gè)字。把本子遞給副主任，他也算得上是聲情并茂地朗誦起來(lái)�！艾F(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)，你們的感想！”教室里靜悄悄的.，只有寥寥幾只手聳立著。這是不是真的？我在心里暗暗想。于是我隨便叫了幾個(gè)人。
我低頭看了看表，哎呀！經(jīng)過(guò)這幾番折騰，時(shí)間不夠了！于是，干脆不講故事，直接介紹課外書(shū)了。沒(méi)想到，這次舉手的人竟這么多！我肉笑皮不笑地靜靜聽(tīng)著，原本抖個(gè)不停的腿也似乎聽(tīng)話了。哈！其實(shí)上課也沒(méi)什么難的嘛！
只要吸取教訓(xùn)，任何事情都能成功！
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