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讀書(shū)的快樂(lè)作文

時(shí)間:2021-03-25 15:16:50 快作文 我要投稿

【熱門】讀書(shū)的快樂(lè)作文五篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的讀書(shū)的快樂(lè)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】讀書(shū)的快樂(lè)作文五篇

讀書(shū)的快樂(lè)作文 篇1

  我愛(ài)讀書(shū)因?yàn)樽x書(shū)讓我的知識(shí)更加豐富,有人生的道理,更有大自然的奧秘。

  當(dāng)我有一本書(shū)的時(shí)候,我會(huì)愛(ài)不釋手的拿著它,媽媽叫我吃飯,叫了半天我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),最后走到我面前大聲的叫我,我才反應(yīng)過(guò)來(lái)要吃飯了。有一本書(shū)我走路看,吃飯看,媽媽生氣的說(shuō)我:“你一天到晚看那本書(shū),姿勢(shì)還不是對(duì),早晚把眼睛給看壞了。”雖然媽媽這么說(shuō)我,可我還是那樣看,兩天就看完了一本很厚的書(shū),媽媽就說(shuō)我: “這樣看不好,要慢慢看,自已的看,不能一掃而過(guò)!笨晌也幌矚g再把我看過(guò)的書(shū)在看一遍。我就幾天把書(shū)全給讀了。終于,媽媽不再給我買書(shū)了。我只好再把以前讀過(guò)的書(shū)再讀一遍了。唉~~咦?當(dāng)我再讀一遍的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)和第一次讀的感覺(jué)不一樣了,沒(méi)有無(wú)聊的感覺(jué)了,還發(fā)現(xiàn)我有了新的收獲,還知道我以前看書(shū)多么不細(xì)心,導(dǎo)致我錯(cuò)過(guò)了很多精彩的部分。我把以前的書(shū)又讀了一遍,覺(jué)得好極了,最近我不想買什么書(shū)了,覺(jué)得這些書(shū)全是我的故友,別人認(rèn)為這些故事是假的個(gè)我卻認(rèn)為是真的!

  我喜歡讀書(shū),所以我的書(shū)很多,我的書(shū)櫥幾乎全滿了,我的書(shū)有很多類型,有故事書(shū),神話書(shū),科幻書(shū),漫畫(huà)書(shū)……

  令我開(kāi)心的是閱讀的時(shí)候,讓我沉迷在主人公的世界中,仿佛我就是其中的一員,忘了煩惱,忘了世界。我就討厭別人叫我,打斷我讀書(shū)。

  讀書(shū)使我快樂(lè),使我沉浸在主人公的世界里,使我可以增長(zhǎng)知識(shí),豐富自己的見(jiàn)聞。

讀書(shū)的快樂(lè)作文 篇2

高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,“書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)品”。而我卻發(fā)現(xiàn)“書(shū)是快樂(lè)的源泉”。

  小時(shí)候,我喜歡讀那些有著彩色插圖有趣的童話書(shū),我對(duì)書(shū)中的童話故事充滿了幻想,對(duì)故事中的白雪公主、巫婆、小仙女、魔法……這些虛幻的東西充滿了向往。我想和白雪公主一起跳舞;我想請(qǐng)賣火柴的小女孩來(lái)家里做客;我想叫醒《龜兔賽跑》中驕傲的兔子;我想獲得一顆補(bǔ)天的七彩石……這些書(shū)讓我張開(kāi)了想象的翅膀。

  后來(lái),我長(zhǎng)大一點(diǎn)時(shí),我又漸漸迷上了一些寫(xiě)大自然的書(shū)籍。法布爾的《昆蟲(chóng)記》使我十分著迷。我知道了,蟬是怎樣脫殼的,蜜蜂是怎樣采蜜的,螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物的……人性化的蟲(chóng)子翩然登場(chǎng)了,多么有趣的故事啊!這本書(shū)讓我了解到昆蟲(chóng)的奧秘。

  剛上五年級(jí)時(shí),我在學(xué)習(xí)上遇到困難就會(huì)退卻,爸爸送我一本《假如給我三天光明》,文中海倫·凱勒的故事深深震撼著我。海倫·凱勒在19個(gè)月大的 時(shí)候,因患病而失明失聰。她也曾極度悲傷,但她在安妮·沙利文老師的幫助下,憑著自己的堅(jiān)韌與用心體會(huì),走出了壞脾氣,如饑似渴地學(xué)習(xí)……海倫·凱勒后來(lái)成了卓越的社會(huì)改革家,被馬克·吐溫稱為十九世紀(jì)兩大奇人之一。這本書(shū)讓我懂得了生命的價(jià)值,在遇到困難時(shí),我開(kāi)始試著去戰(zhàn)勝。

  我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩,雖不像列寧、毛主席那樣廢寢忘食地讀,但我也為擁有一本好書(shū)而如癡如醉。我發(fā)現(xiàn),書(shū)是我最好的朋友,也是快樂(lè)的源泉。

讀書(shū)的快樂(lè)作文 篇3

  讀書(shū),何不為一件快事?當(dāng)你沉浸在美味的書(shū)香中時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)不處于現(xiàn)在這個(gè)世界,而是故事中的那個(gè)仙境。哪怕你讀書(shū)前的心情是多么糟糕,但當(dāng)你沉浸在書(shū)中的時(shí)候,什么煩惱都會(huì)煙消云散了。

  記得我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū),使我感觸至深。這本書(shū)就是《窗邊的小豆豆》。它講述了作者——黑柳徹子 上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的'愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。并奠定了她一生的基礎(chǔ)。如今,她成為了日本著名的作家,著名電視節(jié)目主持人和聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。我想那時(shí)的她一定想不到會(huì)有今天的成就吧。

  “好好嚼啊”這篇文章中,小林宗作先生在孩子們吃午飯之前,總會(huì)帶著大家唱一首《飯前歌》。他認(rèn)為,在吃飯的時(shí)候,應(yīng)該放松心情,愉快地和朋友交談著,慢慢地吃。他寫(xiě)這首歌,大概是怕孩子們會(huì)忘記,想要提醒他們吧。小林先生的教學(xué)方法總是這么特殊,但是對(duì)于那些孩子們也只有他有方法?梢(jiàn)他是多么愛(ài)那些孩子!

  其中,令我感觸最深的是最后一章:再見(jiàn),再見(jiàn)!巴學(xué)園起火了,凝結(jié)著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園,就在這一刻被烈火毀于一旦。而校長(zhǎng)先生卻和平時(shí)一樣,穿著舊的有點(diǎn)走了型的,但非常得體的黑色三件套西裝,兩只手放在上衣口袋里,對(duì)站在身邊的

  兒子——大學(xué)生巴說(shuō):“噢,下次我們辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?”看到這的時(shí)候,我不覺(jué)有些吃驚。小林先生對(duì)孩子們的愛(ài),以及他對(duì)教育的熱情,比正在吞噬著學(xué)校的火焰還要巨大,還要熾熱。先生心中仍然充滿了信念和力量,再辦一所學(xué)校,繼續(xù)從事自己的教育事業(yè)。小林先生這種精神,難道不令我們震撼嗎?

  讀書(shū),真的是一件快樂(lè)的事!

讀書(shū)的快樂(lè)作文 篇4

  讀書(shū)仿佛從我很小的時(shí)候起,就成了我生活的一部分,不知不覺(jué)中,讀書(shū)早已成為一種習(xí)慣,這其中也發(fā)生過(guò)不少有意思的事情。

  聽(tīng)大人們講,我一歲多的時(shí)候特別喜歡看都是插圖的一本《西游記》,自己把書(shū)攤開(kāi),雖然讀不懂字,但圖可以讀懂,并讓大人們給我講,就這么講了很長(zhǎng)時(shí)間,這時(shí)候的我一旦聽(tīng)到誰(shuí)讀錯(cuò)一兩個(gè)字,立即會(huì)不滿地糾正:“讀錯(cuò)了!”四歲那年生病住院, 只帶了這本書(shū)去,我便在病房大省“朗讀”這本書(shū),引得同病房的大人一陣驚奇:“這小孩會(huì)認(rèn)這么多字呀!”其實(shí),雖然這時(shí)的字我認(rèn)了不少,但大多卻是在邊裝模作樣地翻書(shū)邊背誦,這當(dāng)時(shí)還是讓大家稱道的一個(gè)所謂“本領(lǐng)”,現(xiàn)在一提起,我就會(huì)說(shuō):“誰(shuí)讓當(dāng)時(shí)只給我讀一本書(shū)呢!笔聦(shí)上,是我不肯聽(tīng)其他的書(shū),大人只好就給讀者本。這應(yīng)該也算我讀書(shū)生涯開(kāi)始的第一件趣事。

  二年級(jí)時(shí),我也不知道怎么心血來(lái)潮就自作主張的把幼兒園時(shí)的識(shí)字課本帶到學(xué)校去讀,后來(lái)居然無(wú)視“王法”,上課也在孜孜不倦地閱讀,聽(tīng)課自然視聽(tīng)不了了,也招來(lái)老師幾次突然襲擊式的提問(wèn),可惜那時(shí)的我固執(zhí)得很,老師的提問(wèn)總能奇跡般地答對(duì),但還是沒(méi)免了沒(méi)收書(shū)一下午的懲罰,從此之后我有了記性,再也不敢在課上看書(shū)了。這件事以前我還誰(shuí)都沒(méi)告訴過(guò),因?yàn)橛X(jué)得太不好意思了。

  四年級(jí)在東校區(qū)上課,二樓和三樓有個(gè)“課余空間站”。我沒(méi)到周三體活課就到哪兒讀《愛(ài)的教育》,還拿枝鉛筆圈圈點(diǎn)點(diǎn),等我覺(jué)得該回去時(shí),同學(xué)們?cè)缍颊竞藐?duì)了, 我一看到這樣,也立即沖進(jìn)教室收拾好書(shū)包,前面的同學(xué)還不忘回過(guò)頭來(lái)說(shuō)我一句:“你去哪自己玩了?現(xiàn)在才回來(lái)!蔽覄傁敕瘩g幾句,但還是閉上了嘴巴,誰(shuí)讓我剛才已經(jīng)到作者那個(gè)世界神游了呢。

  其實(shí)像這樣的事還有很多,但我自己實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái),所以就只寫(xiě)這些讓大家分享一下我的讀書(shū)趣事。

讀書(shū)的快樂(lè)作文 篇5

  有的人會(huì)想,讀書(shū)那么枯燥,有什么快樂(lè)的呀?可我不這樣認(rèn)為,一本本好書(shū)猶如一個(gè)個(gè)好朋友陪著我。

  雖說(shuō)書(shū)海無(wú)盡頭,但我寧愿當(dāng)一只精衛(wèi)鳥(niǎo),用盡所有力氣補(bǔ)完這片書(shū)海。多讀一本好書(shū),像在房間中多開(kāi)一扇窗戶,使你看到更多美景;多讀一本好書(shū),像在腳下多放一塊石頭,使你站得更高,看得更遠(yuǎn)。我相信,只要你喜歡看書(shū),那你就像一只小蜜蜂一樣飛進(jìn)書(shū)的花叢,采取更多的知識(shí),釀成更多優(yōu)美文章。

  讀書(shū)時(shí),只要你懷著愉快的心情,把書(shū)看成一個(gè)自己的至交好友,那你會(huì)發(fā)現(xiàn),看書(shū)會(huì)有意想不到的快樂(lè)。這快樂(lè)像有了一個(gè)新老師,告訴你更多知識(shí)、更多道理的新老師;這快樂(lè)像多了一個(gè)好朋友,一個(gè)與你患難共同、形影不離的好朋友;這快樂(lè)又像多了一個(gè)知己,一個(gè)替你排憂解難,一個(gè)與你分享快樂(lè)的知己。

  正如"書(shū)是人類進(jìn)步的階梯",只要你進(jìn)步了,你一定會(huì)快樂(lè)。"書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉"這句話說(shuō)得沒(méi)有錯(cuò),我們也要效仿高爾基、呂蒙這些手不釋卷,讀書(shū)到了忘我地步的人。聽(tīng)了我這么一說(shuō),你現(xiàn)在認(rèn)為讀書(shū)最快樂(lè)了嗎?

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