有關(guān)讀書(shū)的作文精選15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的有關(guān)讀書(shū)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)讀書(shū)的作文1
每個(gè)人的喜好都各不相同，可能是跳舞、畫(huà)畫(huà)、唱歌……但是如果你問(wèn)到我，肯定會(huì)聽(tīng)到我毫不猶豫地回答：“我的喜好是讀書(shū)!”我有許多讀書(shū)的有趣經(jīng)歷，請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧!
小時(shí)候不識(shí)字，只能看得懂一、二、三之類(lèi)的只有一兩個(gè)筆畫(huà)的字，可那時(shí)候家里還沒(méi)有錄音機(jī)類(lèi)的東西，我又是一天不“聽(tīng)”書(shū)就什么都不想玩，怎么辦呢?媽媽只好讓爸爸在有時(shí)間的時(shí)候，一個(gè)字一個(gè)字地給我“念”書(shū)。爸爸念了一遍西游記中的“三打白骨精”給我聽(tīng)，剛準(zhǔn)備去用電腦干點(diǎn)活，我又大哭起來(lái)：“爸爸、爸爸!我要聽(tīng)書(shū)!”爸爸只好又回來(lái)，再給我讀了一遍“三打白骨精”。又讀完了一遍，爸爸剛準(zhǔn)備“開(kāi)溜”，我又叫了起來(lái)“爸爸、爸爸，書(shū)、書(shū)!”爸爸有些惱火了，對(duì)我說(shuō)：“不都給你又讀了兩遍了嗎?怎么還要聽(tīng)呢?”我見(jiàn)爸爸不肯給我讀，哇哇大哭了起來(lái)，就像壞了的水龍頭一樣，怎么也止不住。爸爸見(jiàn)到這架勢(shì)，趕緊溜到他的臥室里面，“咣當(dāng)”一聲關(guān)上了門(mén)，把哭得稀哩嘩啦的我“扔”給了媽媽。
還有一次是8歲的時(shí)候，那時(shí)我正在喂小倉(cāng)鼠，我拿著一顆花生將手放進(jìn)小倉(cāng)鼠的籠子里。還沒(méi)有將手里的花生米放開(kāi)呢，我突然看見(jiàn)倉(cāng)鼠籠旁邊的書(shū)架上放著一本我沒(méi)有看過(guò)的書(shū)《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》。我便用另一只手翻起這本書(shū)來(lái)，發(fā)現(xiàn)還挺好看的，便津津有味地看起了這本書(shū)，全然不顧調(diào)皮的小倉(cāng)鼠已經(jīng)“越獄”了，并爬到了我的腳上�！鞍�!”隨著一聲尖叫，爸爸媽媽跑了過(guò)來(lái)，一看，原來(lái)是小倉(cāng)鼠咬了一口我的腳，還流了一點(diǎn)血!媽媽責(zé)怪我說(shuō)：“你看你，喂倉(cāng)鼠就喂倉(cāng)鼠，看書(shū)就看書(shū)嘛!干嘛要一邊喂倉(cāng)鼠一邊看書(shū)呢?弄得自己都受傷了!”我委屈地說(shuō)：“誰(shuí)讓小倉(cāng)鼠那么調(diào)皮呢!”
看了這些經(jīng)歷，你是不是也哈哈大笑了呢?現(xiàn)在我們已經(jīng)五年級(jí)了，讀書(shū)也要講究方法了。我閱讀時(shí)如果有充足的時(shí)間，便會(huì)讀四遍：第一遍粗讀，了解文章主要寫(xiě)了什么內(nèi)容，并概括一下文章主要內(nèi)容;第二遍將自己喜歡的地方做一個(gè)標(biāo)記;第三遍主要讀做了標(biāo)記的地方，思考自己為什么喜歡它們;第四遍就可以摘抄好詞好句，積累多一些寫(xiě)作文的時(shí)候用。如果時(shí)間不夠的話(huà)，我就只讀兩遍：一遍粗讀，一遍細(xì)讀，但必須在安靜的環(huán)境里讀，要不然沒(méi)有效果。
多閱讀能擴(kuò)大人們的知識(shí)面，能幫助人們解決一些生活中的煩惱，還能使一些浮躁的人冷靜下來(lái)。當(dāng)閱讀成為你生活中的一部分時(shí)，你就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的收獲。
有關(guān)讀書(shū)的作文2
多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有很多的寫(xiě)作靈感�？梢宰屇阍趯�(xiě)作文的方法上用的更好。在寫(xiě)作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書(shū)中的好詞好句與生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。
多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節(jié)。俗話(huà)說(shuō)：“第一印象最重要�！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。因此多讀書(shū)可以讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。
多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量�！辈诲e(cuò)，多讀書(shū)，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書(shū)中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自身身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自身前進(jìn)的方向。因此，書(shū)也是我們的良師益友。
多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書(shū)讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自身的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自身的人生道路上邁出了一步。
多讀書(shū)，也能使你的心情便得快樂(lè)。讀書(shū)也是一種休閑，一種娛樂(lè)的方式。讀書(shū)可以調(diào)節(jié)身體的血管流動(dòng)，使你身心健康。因此在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。用讀書(shū)來(lái)為自身放松心情也是一種十分明智的。
讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)與智慧。因此，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
有關(guān)讀書(shū)的作文3
我的房間里，有一張書(shū)本桌，上面整整齊齊放著一排書(shū)本，每一本書(shū)本都包了一層書(shū)本皮，看上去都是那么的新。無(wú)事之時(shí)，隨意取出一冊(cè)，慢慢翻閱欣賞。
古人看書(shū)本有“三味”之說(shuō)，我無(wú)法感悟那么得精深，但也確實(shí)喜歡書(shū)本，在我心中沒(méi)有什么比書(shū)本更重要。
記得小時(shí)候，從朋友那里無(wú)意中看見(jiàn)了《三國(guó)演義》，便借了來(lái)，我對(duì)它愛(ài)不釋手。看書(shū)本心切，放學(xué)回家后，我立即關(guān)上房門(mén)，倚靠著窗臺(tái)坐下。街市上的喧嘩，道路上的車(chē)聲……各種嘈雜絲毫影響不了我的心情。我在書(shū)本中神游，完全忘了自我。轉(zhuǎn)眼間天已經(jīng)黑了，彎彎的月亮掛在天空，散發(fā)著柔和的光。我也不由地有些睡意。讀完這一頁(yè)吧！我挺直腰板，依舊癡心地翻讀著。
不知又過(guò)了多久，迷迷糊糊地，我聽(tīng)到媽媽關(guān)切的喊聲，我揉了揉澀澀的眼睛，清了清喉嚨，應(yīng)了一聲。媽媽沖我笑道：“什么時(shí)候變得如此用功了？睡吧，明天還要上課呢！”我漲紅了臉，慌忙合上書(shū)本去睡覺(jué)。
看書(shū)本從此就成了我永遠(yuǎn)的樂(lè)事。作業(yè)做完之后，我就會(huì)回到房中，細(xì)心地閱讀自己喜歡的書(shū)本。
邊看書(shū)本邊反思，漸漸地，看書(shū)本的興趣越發(fā)的濃厚，我渴望得到每一本好書(shū)本。而一旦得到，我總是興奮不已，又跳又唱。懷著珍愛(ài)的心情，我仔細(xì)地給每一本新書(shū)本包一層書(shū)本皮，挑剔再三地檢查邊角，并將它們折放平整。
我的樂(lè)在書(shū)本中。
有關(guān)讀書(shū)的作文4
從小我就喜歡讀書(shū)。
在燦爛的陽(yáng)光中，在膝上攤開(kāi)一本書(shū)，聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香，旁邊放上一杯水，聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品性，在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架，我總是站在前面，仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子，我知道，對(duì)書(shū)的喜愛(ài)，從那時(shí)起，就深深地印在了我的心里。
無(wú)論是厚重肅穆的字典、精巧感人的小說(shuō)、空靈芳馨的散文集，抑或是精辟真摯的小故事，他們或讓我了解了人生的至真至純，或使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限，但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書(shū)。
我的物理一向不好，無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講，努力做題，成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化，我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力�？吹轿也凰歼M(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為，媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí)，送給我一本書(shū)，名字叫《再試一次》。
這是一本并不起眼的書(shū)，淡藍(lán)色的封皮，淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打，失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦，甚至有些俗套，可是有一句話(huà)讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候，千萬(wàn)不要放棄，由于假如此時(shí)失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了，每一次失敗都是成功對(duì)你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了�！边@本書(shū)，告訴了我短短的兩句話(huà)，卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心，在以后的學(xué)習(xí)中，每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí)，我就會(huì)想起這本《再試一次》，我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次，我就會(huì)成功”，終于，我的物理成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步，我笑了，媽媽笑了，我覺(jué)得那本書(shū)，也笑了。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū)，書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí)，更給我注入了許多無(wú)形的力量，教給了我許多深刻的道理，為我人生的航程指明了方向。
再美的花兒也會(huì)凋零，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但只要有了書(shū)將它們珍藏其中，便會(huì)成為永恒的美麗。
有關(guān)讀書(shū)的作文5
“書(shū)籍人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，只有讀書(shū)，才能獲得成功與快樂(lè)的秘訣。
我從小就一個(gè)喜歡看書(shū)的女孩兒。從《兒童睡前小故事》、《丑小鴨》到《查理九世》、《三字經(jīng)》，都有我的足跡，里面那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物，曲折精彩的場(chǎng)面我都十分喜歡，我時(shí)時(shí)刻刻在吮吸著書(shū)籍里的知識(shí)。
在《丑小鴨》里，我好像變成了那只丑小鴨，面對(duì)雞、鴨們的諷刺、嘲笑，“我”十分自卑，但在一個(gè)溫暖的春天，“我”變成了一只純潔美麗的天鵝，這時(shí)候“我”才明白了外表并不最重要的。這個(gè)故事也讓愛(ài)美的我懂得了，外在的美并不重要，關(guān)鍵自己的內(nèi)心，如果人的心靈純潔的，那她自然就最美的人，如果人的內(nèi)心丑陋的，即使外表再美也沒(méi)有用!
在《假如給我三天光明》里，我對(duì)海倫·凱勒多么的敬佩又感動(dòng)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大病奪走了小海倫的視力和聽(tīng)力，從此她的世界便一片寂靜的了，但她振作起來(lái)了，用手指“讀”著盲文，有時(shí)候手指都磨出了血泡，她用自己驚人的意志力讀了大學(xué)，我們正常人也未必都能做到，我應(yīng)該要向她好好學(xué)習(xí)!
在《愛(ài)的教育》里，我認(rèn)識(shí)到了愛(ài)的重要，只要有愛(ài)，這個(gè)世界就會(huì)和平，只要有愛(ài)，人民就會(huì)幸福，只要有愛(ài)，大家都會(huì)快樂(lè)!
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”讀一本好書(shū)，領(lǐng)會(huì)其中的奧秘，就自然會(huì)獲得成功的秘訣，享受無(wú)限的快樂(lè)!
有關(guān)讀書(shū)的作文6
讀書(shū)之境界，在我看來(lái)有四：如露珠、如雨幕；如清泉、如瀑布。
生命的起步，那是最初對(duì)文學(xué)的感悟，一句簡(jiǎn)單的“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”便可勾起無(wú)限的遐想，像是落在心田和夜間的一顆露珠，在夏日傍晚的涼風(fēng)中舒爽地隨荷葉左右搖擺。世間百態(tài)的情感滋味通過(guò)書(shū)籍傳遞到腦海，使露珠折射出不同的光彩。處于這一階段的人，如張開(kāi)稚嫩雙手去摸索世界的新生兒，雖然無(wú)法對(duì)世界有一個(gè)完整精當(dāng)?shù)睦斫�，但那片段式的無(wú)瑕體悟，就是穿透露珠、迎向朝霞的金光。
星辰光芒籠罩大地，處處都略顯夢(mèng)幻之意。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累與感悟，你的心已不若最初那方荷塘中探起的荷葉，僅能承受露珠的`重量。當(dāng)大量的文字涌入你的腦海，每一條訊息便是不同的雨滴，而它們又連成線(xiàn)環(huán)繞著你，形成絲絲縷縷密不可破的雨霧，使你眷戀沉浸在書(shū)海的飄渺愜意之感。你的心仿佛是籠罩在煙雨下的茅草小村，對(duì)書(shū)縈繞著一種朦朧玄幻的依賴(lài)，如雨幕般輕柔溫暖著整顆心。
繼續(xù)積累到了一定境界，便可聽(tīng)得泉水汩汩流出石窟的聲音——那聲音不再是別人灌輸給你的，而是你自己經(jīng)過(guò)反復(fù)思索琢磨萌生而出的——或可稱(chēng)作心聲。閱讀自己筆尖淌出的文字，既像是與自己的知己促膝談心，又充滿(mǎn)別人難以體會(huì)的成就自豪。是君子亦或是小人，從其言談舉止及流露的思想污濁程度觀之，便也可知大概。正所謂讀書(shū)可以明志。泉水乃天地孕育，由霧氣凝結(jié)，從石縫間匯聚，經(jīng)坎坷而不息。此泉此思，方需親臨可知其妙境。
江河奔騰，一是因它有源頭，而是因它有動(dòng)力。讀書(shū)萬(wàn)不可以成了被動(dòng)的事情。江河從不放棄，它帶著一身傲氣狂笑著向前奔涌——嘲笑那蒼天孤高，卻不敢橫降霹靂將水?dāng)財(cái)�；藐視那人�?lèi)懦弱卑微，所到之處任何生靈無(wú)不頂禮膜拜、依賴(lài)它而生存；它甚至鄙視海的一望無(wú)際、死氣沉沉。它內(nèi)心的抉擇使他狂笑著，笑著奔向那個(gè)升華——瀑！從萬(wàn)丈高處一躍而下，是粉身碎骨？那又如何！濺起的水沫足以驚退鳥(niǎo)雀，滔天的巨響令雷霆失色。外界，與瀑相比盡全失了顏色。是的，在此，你的內(nèi)心有足夠的能量支持你抵御外面的誘惑與折磨——然而你不可忘記，這一切的源頭和動(dòng)力，都是來(lái)自于書(shū)籍，是那未曾放棄的夢(mèng)想和點(diǎn)滴積累。
將自己的讀書(shū)心境劃分淺述，方覺(jué)讀書(shū)境域無(wú)限，讀書(shū)如水，思水隨行。
然自己才疏學(xué)淺，望書(shū)友不惜筆墨以賜教。愿意枕一香茗以候，靜等知己來(lái)相閱。
有關(guān)讀書(shū)的作文7
挫折，在人生道路上是不可避免的，我們不應(yīng)該一遇到挫折就氣餒。對(duì)待挫折應(yīng)該保持一種樂(lè)觀情緒，這樣才會(huì)由失敗走向成功。這是我從讀書(shū)中體會(huì)到的。
《丑小鴨》講的是，一只母鴨孵化出了幾只小鴨，可是，最后孵出的那只小鴨又丑又難看，所以受到大家的排斥，成為全體雞鴨嘲笑的對(duì)象。過(guò)了幾天，丑小鴨實(shí)在受不了，就離家出走了。外面的世界也沒(méi)有讓丑小鴨感到高興，被老母雞、貓為難，被女主人用火鉗夾，還差點(diǎn)兒被獵人打死，被獵狗吃掉。丑小鴨面對(duì)苦難，并沒(méi)有絕望，而是始終不屈地奮斗，這一切來(lái)自它心中擁有一份崇高的理想。故事結(jié)局是圓滿(mǎn)的，我不僅為丑小鴨感到高興，而且被丑小鴨堅(jiān)持不懈，滿(mǎn)懷希望，不屈不撓而換來(lái)的幸福所感動(dòng)。
《野天鵝》故事的主要內(nèi)容是，艾麗莎是個(gè)柔弱的女子，但她卻戰(zhàn)勝了比她強(qiáng)大得多，有權(quán)有勢(shì)的王后和主教，救出了被王后魔法變成天鵝的11位哥哥。她的成功是靠她的勇氣、決心和毅力。面對(duì)主教的誣陷和要把她燒死的懲罰，她也沒(méi)有放棄斗爭(zhēng)，一直堅(jiān)持到最后一分鐘，終于完成了她的工作。一個(gè)人只要有勇氣和毅力，一定能成為最后的勝利者。艾麗莎用勇氣、決心和毅力換來(lái)的幸福，難道不令我們感動(dòng)嗎？
看著那一張張浸滿(mǎn)了努力、勤奮的獎(jiǎng)狀，欣慰、自豪的微笑在我臉上蕩漾開(kāi)來(lái)。別人看見(jiàn)，或許會(huì)羨慕，或許會(huì)稱(chēng)贊。但只有我自己知道，張張獎(jiǎng)狀是那么的來(lái)之不易。它記錄著我的辛酸苦辣。
童話(huà)中的主人公丑小鴨和艾麗莎跟我們的生活何等的相似��！所以，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，在成長(zhǎng)的道上，難免會(huì)有一些挫折，但是我們要相信，挫折過(guò)后，一定會(huì)得到幸福。
[評(píng)語(yǔ)]小作者讀書(shū)有個(gè)好習(xí)慣——聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行體驗(yàn)、感悟。從某種意義上說(shuō),成人比成才更重要。小作者能把童話(huà)中的主人公與自己的生活進(jìn)行對(duì)比，得出”在成長(zhǎng)的道上，難免會(huì)有一些挫折，但是我們要相信，挫折過(guò)后，一定會(huì)得到幸�！钡纳羁痰览�。我想,這一道理對(duì)小作者一定能享用終身。此外，文章能?chē)@主題，用對(duì)比、敘述、議論等表達(dá)方式進(jìn)行表達(dá)，對(duì)于一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)不錯(cuò)。隨著小作者年齡的增長(zhǎng)，我們應(yīng)引導(dǎo)她閱讀不同體裁的文章，以擴(kuò)展她的知識(shí)面。
有關(guān)讀書(shū)的作文8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，帶著我們遨游知識(shí)的海洋，書(shū)，豐富了我們的內(nèi)心世界，書(shū)，帶走了我們的煩惱。我每日閱讀書(shū)籍，我生活在書(shū)籍中，知識(shí)中，智慧中，我覺(jué)得每天都過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè)。
在我還小的時(shí)候，書(shū)就成了我的朋友。媽媽給我買(mǎi)了許多有趣的那些‘朋友’——漫畫(huà)書(shū)，提案議案陪著我，讓我生活在書(shū)的海洋。我看著一幅幅有趣的漫畫(huà)，臉上是被書(shū)籍逗開(kāi)心的笑容。翻一翻，看一看，笑一笑，成長(zhǎng)著。長(zhǎng)大了一些，認(rèn)識(shí)了有趣的漢字，能讀更多書(shū)了，童話(huà)書(shū)的美好結(jié)局，總是讓我樂(lè)開(kāi)懷。深夜，也不放棄讀書(shū)的機(jī)會(huì)，珍惜著每一分，每一秒，讀上幾頁(yè)，我也快樂(lè)。到媽媽從我手中拿走了書(shū)，我還是依依不舍的，但我也不傷心，因?yàn)槲矣肿x了幾頁(yè)，我讀書(shū)，我快樂(lè)！不再是低年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始讀一些名著《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《系游戲》《三國(guó)演義》……許多經(jīng)典的文學(xué)名著，有時(shí)候忍不住在不適宜的時(shí)間閱讀，也發(fā)生了忘不掉的事，那次的場(chǎng)景讓我深深地記在心底。我那時(shí)在課堂，會(huì)趁著老師沒(méi)看見(jiàn)的時(shí)候，悄悄讀一些閑書(shū)，直到被老師看見(jiàn)，害怕了，才快速收回，不然就要被老師收去了，我就會(huì)失去一位‘朋友’，我在那一個(gè)階段就沒(méi)有在課堂上看書(shū)了。高年段，讀書(shū)場(chǎng)景變化多端。在家里做作業(yè)，在某個(gè)地方藏了一本書(shū)，沒(méi)人在，小心翼翼地讀起來(lái)。深夜，拿著手電筒，躺在被窩里，津津有味讀讀。課堂上有了高超的方法，讀書(shū)時(shí)，把書(shū)拿起來(lái)，在里面夾著閑書(shū)，但成績(jī)逐漸下降后，就真真正正，再也不敢了。下課時(shí)，在吵吵鬧鬧的聲音中，努力讓自己內(nèi)心平靜下來(lái)讀書(shū)。什么樣的讀書(shū)方法，什么樣的讀書(shū)場(chǎng)景，都讓我快樂(lè)。
讀書(shū)讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，不再那么幼稚，讀書(shū)讓我們懂得了尊老愛(ài)幼，懂得了世界有多大，懂得了第一長(zhǎng)河在哪……讀書(shū)讓我們知道各種動(dòng)物、植物。讀書(shū)讓我們進(jìn)步，向世界的另一邊出發(fā)。
讀書(shū)讓人快樂(lè)。當(dāng)我們失去信心時(shí)，書(shū)中的名言警句來(lái)鼓勵(lì)我們；當(dāng)我們驕傲，得意忘形時(shí)，書(shū)中的事例會(huì)來(lái)警告我們，當(dāng)我們傷心失望時(shí)，書(shū)中的溫馨圖片會(huì)來(lái)安慰我們……和書(shū)做朋友，是多么讓人自豪的事情。我讀書(shū)，我快樂(lè)！
有關(guān)讀書(shū)的作文9
俗話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)有藥也，善讀之可以醫(yī)愈�！睆倪@句話(huà)中我深深地體會(huì)到讀書(shū)的滋味，并愛(ài)上了閱讀。
那是一個(gè)夜深人靜的夜晚，爸媽都不在家，只有我一個(gè)人。我用飛一般的速度完成了每門(mén)學(xué)科的家庭作業(yè)，便拿起看了一半的《哈利·波特》，專(zhuān)心致志地讀了起來(lái)。我時(shí)不時(shí)哈哈大笑，時(shí)不時(shí)皺起眉頭，時(shí)不時(shí)又陷入沉思。很快，三十分鐘過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)過(guò)去了……我已經(jīng)完全沉浸在書(shū)的海洋中，陶醉在起伏跌宕的故事情節(jié)中。這時(shí)，“咔嚓，咔嚓”的車(chē)庫(kù)門(mén)響了起來(lái)，我抬頭看了看時(shí)鐘，都快23點(diǎn)了，我只好合上了書(shū)，咽了口唾液，好像把剛才書(shū)中給予我的養(yǎng)料都咽了下去。媽媽回來(lái)，見(jiàn)我這么遲才洗漱，便大聲訓(xùn)斥道：“這么遲了，還不睡覺(jué)，明天還要上課呢！”盡管這樣，我對(duì)讀書(shū)的興趣絲毫沒(méi)有減退。
印象中，在我很小的時(shí)候就非常喜歡閱讀。上幼兒園時(shí)，我還不識(shí)字，每次媽媽給我講故事時(shí)，我就非常認(rèn)真地聽(tīng)，還非要她講個(gè)三五遍不可。有一次，幼兒園老師讓小朋友上臺(tái)講故事，我自告奮勇地拿起一本繪本走上講臺(tái)，滔滔不絕地模仿故事中那個(gè)人物讀了起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)我手中的書(shū)拿反了，卻沒(méi)有說(shuō)什么，而是一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭鼓勵(lì)我，原來(lái)我只是把書(shū)中的內(nèi)容背的滾瓜爛熟而已。從那次以后，閱讀激起了我的興趣。
讀書(shū)的感覺(jué)真好！不僅可以給我?guī)?lái)精神糧食，還可以充實(shí)我的課余生活。
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高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔聦�(shí)證明：一個(gè)人所讀的書(shū)越多，越廣泛，他的視野越開(kāi)闊，知識(shí)面也就隨之越廣，從而增加他的知識(shí)量。衡量一個(gè)人的知識(shí)水平，就可以用此人所讀之書(shū)來(lái)判斷。因此，我們應(yīng)該真正做到冰心奶奶用一生來(lái)詮釋的：“多讀書(shū)，讀好書(shū)�！�
優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人受益匪淺，特別是那些已有定評(píng)的古今中外名著。這類(lèi)書(shū)籍具有深刻的思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。讀了這些書(shū)，我們便能夠很形象、深刻地知道：什么是美、什么是丑，什么是善、什么是惡，什么是真、什么是假，什么樣的人生才是最有價(jià)值的，什么樣的感情才是最美好的……在得到精神陶冶的同時(shí)，我們還會(huì)明白：什么樣的文章才是真正出色的文章，什么樣的文章才是具有深刻內(nèi)涵、獨(dú)特感悟的文章。多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對(duì)我們有很大的益處，使我們不斷探索文學(xué)領(lǐng)域更深層次的東西，提高自身文化素質(zhì)和文學(xué)修養(yǎng)。
童話(huà)類(lèi)的書(shū)籍，閱讀這類(lèi)書(shū)，就如走進(jìn)了童話(huà)世界。他能夠讓你回首童年的美好時(shí)光，讓你重溫舊夢(mèng)，在回到曾今那個(gè)天真、無(wú)邪的童年生活。就像安徒生所著的《安徒生童話(huà)》它就能夠把我們領(lǐng)到童年的世界，再次讓我們充滿(mǎn)童心童趣。讓我們又一次體會(huì)到童年的美好。讀者類(lèi)書(shū)籍，不是美的享受嗎？
那些名人，領(lǐng)袖人物、愛(ài)國(guó)先賢和科學(xué)家們的傳記，向我們展示著他們成長(zhǎng)的足跡、奮斗的歷程和光輝的業(yè)績(jī)，展現(xiàn)著他們高尚的情操和執(zhí)著的追求。這類(lèi)書(shū)曾經(jīng)激勵(lì)了一代又一代的熱血勇士，為國(guó)家富強(qiáng)和民族振興，做出巨大的貢獻(xiàn)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！弊x著這些優(yōu)秀的人物傳記，我們也仿佛是在聆聽(tīng)他們的教誨，接受他們的思想。這對(duì)我們的成長(zhǎng)也是十分重要而充滿(mǎn)意義的。所以，我們多讀這類(lèi)書(shū)籍，也會(huì)影響、改變我們的一生。
一個(gè)人讀的好書(shū)越多，越廣泛，他的視野就越是開(kāi)闊，也就越能夠增強(qiáng)自己的才干。社會(huì)在不斷進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展，我們應(yīng)該多讀好書(shū)，來(lái)不斷充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，以適應(yīng)這個(gè)日新月異，變化萬(wàn)千的社會(huì)。只有多讀好書(shū)，才能夠使人更進(jìn)步。
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讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在外表！老人們常說(shuō)：“有文化的人，從自身就散發(fā)出一種魅力，那種魅力是源自人們純真的心靈�！闭嬲龑⒑脮�(shū)讀到過(guò)目不忘的人，恐怕是屈指可數(shù)吧……現(xiàn)在，走在大街上，我們就能發(fā)現(xiàn)一些眼睛中閃爍著特別光芒的人，那種人，不論穿的再簡(jiǎn)陋、用的多貧寒，與人交談，總能流露出知識(shí)的鋒芒；反之，穿金戴銀、豪華房宅，卻財(cái)大氣粗的人，似乎沒(méi)有多少人愿意與他們交談吧~不只是他們說(shuō)話(huà)很放蕩，行為也讓世人沒(méi)有辦法忍受，欺負(fù)弱小、平白生事……不都是他們的“日常生活”嗎？所以說(shuō)，讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在外表！有文化的人，無(wú)論身在何方，都能夠受到人們的尊敬！
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在心靈！“讀書(shū)者，不畏天下事！”忘記了這是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，但是，我卻深深地將它記住了，說(shuō)的很經(jīng)典，讀書(shū)的人，心靈都是很純潔的，他們的心目中沒(méi)有骯臟的世事俗聞，心中只有善良的光芒！我依稀記得小時(shí)候看過(guò)一盤(pán)影像，說(shuō)的是一個(gè)乞丐眼睛失明，在街邊乞討，沒(méi)有多少人會(huì)給他錢(qián)，他有一次苦苦哀求一個(gè)窮困潦倒、卻滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)的秀才給他錢(qián)，秀才為難了一小會(huì)兒說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)，但是我可以為你想一想辦法，明天我會(huì)來(lái)，請(qǐng)你等我！”雙目失明的老人以為秀才就是騙他玩，黯然的離開(kāi)了……第二天，他還在那個(gè)地方乞討，夕陽(yáng)已經(jīng)快下山了，他還是沒(méi)有來(lái)，老人正要走，那個(gè)秀才跑來(lái)了，為他寫(xiě)了一個(gè)牌子：“春天來(lái)了，可是，我卻看不到它……”就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)陋的牌子，就是這幾個(gè)簡(jiǎn)單的文字，第二天卻讓許多的好心人留下了一片愛(ài)心！所以說(shuō)，讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在心靈！真正在書(shū)海徜徉的人，都會(huì)為了貧苦人民付出自己的心意，哪怕微不足道，只要心中友善，沒(méi)有什么高低貴賤之分！
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在自身！其實(shí)，讀書(shū)并不是為誰(shuí)讀的，而是為自己讀的！愛(ài)讀書(shū)的人不會(huì)只想著好好讀書(shū)，將來(lái)掙許多錢(qián)，那樣的目光很短淺！愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)努力的讀書(shū)，將來(lái)為的，是給貧苦人民撐腰！是為社會(huì)的文明進(jìn)步貢獻(xiàn)力量！自身，是一個(gè)渺小的詞匯，但是，誰(shuí)又想到，社會(huì)上的人都能讓自身升華，那么人人進(jìn)步一小下，社會(huì)便能進(jìn)步一大步！所以說(shuō)，讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在自身！自身的語(yǔ)言變豐富，身邊的人們都能受益！
讀書(shū)之樂(lè)，有很多種解釋?zhuān)?/p>
讀書(shū)，就是人們的精神糧食！
讀書(shū)，就是人們的精神財(cái)富！……
讓我們共同努力，學(xué)習(xí)文化本領(lǐng)，將來(lái)，讓繁榮的祖國(guó)更加富強(qiáng)！讓受苦的貧苦大眾，感受到祖國(guó)的強(qiáng)大！
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古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，古人對(duì)讀書(shū)的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。讀史蒂芬·霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》和《果殼中的宇宙》，暢游在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現(xiàn)出仿佛九疊畫(huà)屏般的開(kāi)闊視野。于是，便像李白在詩(shī)中所寫(xiě)到的“廬山秀出南斗旁，屏風(fēng)九疊云錦張，影落明湖青黛光”。
對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書(shū)便是最佳的潤(rùn)滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至低下了曾經(jīng)高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過(guò)書(shū)籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒?讀羅曼·羅蘭創(chuàng)作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣，更讓我們明白：唯有真實(shí)的苦難，才能驅(qū)除羅曼蒂克式幻想的苦難;唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔(dān)當(dāng)起命運(yùn)的磨難。讀海倫·凱勒一個(gè)個(gè)真實(shí)而感人肺腑的故事，感受遭受不濟(jì)命運(yùn)的人所具備的自強(qiáng)不息和從容豁達(dá)，從而讓我們?cè)诓⒎且环L(fēng)順的人生道路上越走越勇，做命運(yùn)真正的主宰者。在書(shū)籍的帶領(lǐng)下，我們不斷磨煉自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實(shí)成熟。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后所具有的定力和毅力;讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學(xué)》、林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁，平靜而坦然地度過(guò)每一個(gè)晨曦、每一個(gè)黃昏。
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平時(shí)，我是一個(gè)特別喜歡看課外書(shū)的人，看書(shū)總是能給我的生活帶來(lái)很多樂(lè)趣，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我和書(shū)本的故事吧。
記得上周一，我在圖書(shū)館借到了一本《浪漫鼠德佩羅》。這是一本描述一只勇敢的小老鼠怎樣尋找幸福的書(shū)。我一開(kāi)始看就喜歡上了它，剛看完第一章，就欲罷不能了。我一到家就把其中非常有趣的內(nèi)容讀給爸爸媽媽聽(tīng)。爸爸媽媽也被書(shū)里的故事給吸引了，讓我以后有精彩的段落再讀給他們聽(tīng)。于是，每天晚上圍在飯桌前讀書(shū)給爸爸媽媽聽(tīng)成為我們一家最大的樂(lè)趣之一。有的時(shí)候上廁所，我也不舍得丟下書(shū)，帶著它去廁所�？粗粗屯浟藭r(shí)間，往往一上就是好幾十分鐘。媽媽對(duì)我說(shuō)以后可千萬(wàn)不能這樣。這可是個(gè)不好的習(xí)慣，而且罷著廁所別人也上不了。我一想:是呀以后還是應(yīng)該坐在桌前好好看書(shū)。這樣還可以把好詞好句都用本子記下來(lái)呢。這樣既欣賞了好書(shū)還能累積到好詞佳句。真是一舉多得啊。
我就是這樣讀書(shū)看書(shū)的，還常常把故事里有趣的情節(jié)讀出來(lái)和家人分享，書(shū)本給我和我的家人都帶來(lái)了很大的樂(lè)趣。通過(guò)讀書(shū)我也增長(zhǎng)了很多知識(shí)，掌握了很多好詞好句，并把它們運(yùn)用到作文寫(xiě)作中讓我的作文成績(jī)有了很大的進(jìn)步。正所謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)真是讓我受益良多啊!
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不知從何時(shí)我便深深地愛(ài)上讀書(shū)，使讀書(shū)在我生命中變的很重要，還記得有一次我表姐介紹了一本好書(shū)給我看，我非常的感謝她，因?yàn)樽詮哪谴我院�，我便體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)的好處。
看完那本書(shū)后，我便每個(gè)星期都泡在充滿(mǎn)書(shū)香又博學(xué)多聞的圖書(shū)館里，看我最?lèi)?ài)看的書(shū)籍、小說(shuō)、漫畫(huà)、自然科學(xué)、歷史演義等等......，這樣既可以把課業(yè)、考試、壓力、煩惱還有課輔班，全部都拋到九霄云外，盡情的投入在自己的小說(shuō)幻想世界里。
每當(dāng)看書(shū)時(shí)，總能讓我原本生氣的心情變得很平靜很快樂(lè)，就像便魔術(shù)一樣，能讓我心平氣和反而很投入的讀書(shū)呢！例如：每次我看我最喜歡看的書(shū)——《亞森羅賓》時(shí)，我 都很投入看，看了看，不知不覺(jué)我就變成了故事中的主角，跟著亞森羅賓一起去探險(xiǎn)一起去旅行；一起去尋寶一起破案子；一起去環(huán)游世界，幫助人民，這樣不僅增 加了我的想像空間，也增加了我的寫(xiě)作能力，真是一舉兩得��！
每當(dāng)我生氣不高興時(shí)，圖書(shū)館就會(huì)成為我最好的朋友，安慰我、傾聽(tīng)我的心聲，然而每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)就能使我開(kāi)朗，不傷心不哭泣，勇敢的站起來(lái)，帶領(lǐng)我往正確的方向走，使我打起精神來(lái)，所以，讀書(shū)在我心中占了最重要的角色何地位，在生活中不能沒(méi)有讀書(shū)，因此讀書(shū)使我生活更燦爛，更光采。
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自從校園開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，我真正體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，因?yàn)槲覐臅?shū)中獲得了許多有趣的課外知識(shí)。
書(shū)是課外知識(shí)的海洋。這片海洋無(wú)邊無(wú)際，她隨時(shí)張開(kāi)雙臂，歡迎我去暢游。撲入她的懷抱，我會(huì)感到自己的渺小，就像金字塔前的一顆沙粒。當(dāng)我拿起書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著，一頁(yè)一頁(yè)地品味著時(shí)，我又會(huì)感覺(jué)到自己仿佛變成了一個(gè)個(gè)故事中的主人公，親自去體驗(yàn)?zāi)菬o(wú)窮的樂(lè)趣。
書(shū)是我永遠(yuǎn)的朋友。這位朋友每次都在我需要幫助時(shí)及時(shí)出現(xiàn)，為我慷慨解囊。資料書(shū)會(huì)讓我眼界大開(kāi)，懂得更多的課外知識(shí)；童話(huà)書(shū)會(huì)帶我走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的童話(huà)世界；作文書(shū)會(huì)提高我的寫(xiě)作水平和與人交流的能力。它們都是我的小伙伴，與它們手牽手走進(jìn)一個(gè)個(gè)美麗的天地，去一起解開(kāi)一個(gè)個(gè)有趣的問(wèn)題。當(dāng)我找到答案之后，心情一定會(huì)很快樂(lè)，這是因?yàn)槲矣质斋@了新課外知識(shí)。
讀書(shū)會(huì)讓我學(xué)到更多課本上學(xué)不到的課外知識(shí)；讀書(shū)會(huì)開(kāi)闊我的視野；讀書(shū)會(huì)使我的課余生活更加多姿多彩。讀書(shū)真是一件快樂(lè)的事。每當(dāng)我如饑似渴地讀書(shū)時(shí)，我就會(huì)這樣想。高爾基爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍鋪成了一條寬闊的路，只要你熱愛(ài)讀書(shū)，就會(huì)一步一步走到頂端，摘下課外知識(shí)皇冠上的一顆顆明珠。我相信，我以后一定會(huì)更加地?zé)釔?ài)讀書(shū)，從書(shū)中得到更多的快樂(lè)。
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