新書優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的新書優(yōu)秀作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
新書優(yōu)秀作文1
高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。是的,我們只有不斷閱讀新書,充實(shí)自我,方能走上進(jìn)步的階梯。
小時(shí)候,當(dāng)我拿到《成語故事》的時(shí)候,心中無比喜悅,因?yàn)槟巧厦嬗泻每吹牟鍒D,當(dāng)媽媽翻開第一頁要我不僅僅只看圖,還要看懂故事的時(shí)候,我十分不開心,心想看故事一點(diǎn)也不好玩,看圖多有趣。于是媽媽語重心長的說道:你要告別以前只看插圖的習(xí)慣了,這本新書能使你收益更深。就這樣,這本新書開啟了我對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)。是它讓我知道了驕兵必?cái)、螳螂捕前、黃雀在后的道理;是它激發(fā)了我對(duì)書籍的求知欲;是它讓我告別了以前的漫畫插圖
小學(xué)高年級(jí),有一天爸爸小吃城跑進(jìn)我的房間,買給我一本新書《魯濱孫漂流記》。之前爸爸就說很好看,在他小的時(shí)候他還看得忘記吃飯了,于是我寫完作業(yè),拍不急待便扎進(jìn)了書中的故事里。里面曲折的故事情節(jié),人物的內(nèi)心活動(dòng)以及主人公的生存智慧都令我驚嘆不已,不禁使我開始幻想:我也能在小島上種植小麥,修建自己的木屋,在島上開啟探索之旅,餓了就摘樹上的野果充饑,渴了就在地上找成熟的瓜果吃是它第一次告訴我什么是科幻;是它讓我對(duì)國外的小說產(chǎn)生了濃厚的興趣;是它讓我知道了什么叫做精神糧食
一本又一本的新書陪我度過了一載又一載,他們的新開啟了我的一段新的旅程。現(xiàn)在作為一名初三畢業(yè)生,我更是要擴(kuò)充自己的知識(shí)書庫,每當(dāng)翻一本本嶄新的《意林》、《讀者》、《青年文摘》,那一陣陣若有若無的本墨清香縈繞在心頭,這種感覺與以前的大不一樣了。每次捧起一本新書,心中便多了一份祥和與寧靜,整個(gè)世界好像就只有我與它的存在,是它使我催生出一份新的希望。
培根曾經(jīng)說過:讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚。無論我們讀哪一類好書,他都是我們成長過程中的源頭活水。問渠那得清如許,為有源頭活水來。讓我們不斷地閱讀新書,只有這樣我們才能保持頭腦清醒,思維的明晰!
新書優(yōu)秀作文2
在人生成長的每一個(gè)階段都有一本書帶領(lǐng)著我推開這個(gè)時(shí)期的大門,向前探索。
。ㄒ唬
當(dāng)我還在咿呀學(xué)語時(shí),母親便買來些許幼兒畫集和兒童書籍。每當(dāng)夜幕浸染世間萬物,懶散的月光星星點(diǎn)點(diǎn)地灑進(jìn)屋時(shí),母親就捧起一本書,向我講述奇妙的大千世界。一首首小詩化作一雙雙溫柔的手,帶著好奇的我,在這片未知的領(lǐng)域中遨游,讓我驚喜而向往。
童稚時(shí)期,被簡(jiǎn)單又通俗的小詩填滿,讓我幻想著世界的精彩與夢(mèng)幻,引我無限遐想。
。ǘ
步入學(xué)習(xí)階段的我,還停留在那些單純的幻想之中。但在六年的觀察發(fā)現(xiàn)后,我的好奇心早已不滿足于那一首首小詩的講述。母親似乎洞察到我的小心思,悄悄的在我床邊換上科普類的讀本。放學(xué)回家后,那些藏在我枕邊的讀本立刻被饑渴的我抓住。它們是一把把神奇的鑰匙,打開生命玄妙的大門,讓我在歷史的長河中暢游。頓時(shí)覺得眼前一亮,不禁贊嘆生命所蘊(yùn)含的無窮力量。那一本本換新的書籍開拓我局限的視野,沖洗我塵封的知識(shí),攜我踏入新一層的知識(shí)界面,讓人不勝歡愉。
新書,打開塵封的認(rèn)知木匣,放入新興活力的智慧瑰寶,升華自己的知識(shí)境界。
(三)
隨著年齡的增長,對(duì)于事物已經(jīng)有了一定的了解,卻感覺到了空虛。我十分不解也很迷茫,我開始盲目地尋找書籍進(jìn)行閱讀,那空虛感竟日益增加,讓我饑渴難耐。我開始失落,開始庸庸碌碌,卻無法解脫。細(xì)心的母親察覺到了我的不適,在我眼前輕輕放下一本詩集,微笑地看著我。我略有些遲疑地拿起書,隨意的翻開來讀。意想不到,那一排排文字竟直擊心頭,它們帶動(dòng)我心中的情感一起跌宕起伏,轟轟烈烈。我放肆的吮吸書中所富含的情感精髓,充實(shí)著情感的空洞,才發(fā)現(xiàn)那空虛是人情的無所依附。
。ㄋ模
每一個(gè)階段都有一本新書,他們更換成就的知識(shí),開拓局限的視野,彌補(bǔ)情感的空缺。一本新書,是一段全新歷程的開始,是生命光輝的一次普照。
新書優(yōu)秀作文3
晴空如洗,是因新雨初降,月明如鏡,是因新風(fēng)拂過;樹生新枝,方能成其碧,渠納活水,故能成其清。萬物且如此,我們獲取新的知識(shí),悟出新的思想,又何嘗不是獲益于那不斷閱讀的新書呢?
新書,帶給人新的期待。
馮驥才曾在一篇文章中寫道一位老婦人“摸書”,一本新書擺在眼前,常常是舍不得立刻翻看的,首先是細(xì)細(xì)觀賞了它精美的包裝,手指撫過了嶄新的雪白的書頁,閉上眼,歪著頭猜一猜它迫不及待要講出來的故事,說出的道理,任思緒就標(biāo)題飄到十萬八千里,再翻開時(shí),便有了別樣的滋味:啊!原來它是這樣的意思。新書帶給人的新期待,本身變式一種樂趣。
新書,帶給人新的知識(shí)。
當(dāng)今世界,一個(gè)人一周所要了解的信,相當(dāng)于17世紀(jì)一個(gè)人一輩子所要了解的信息。我們被時(shí)代的洪流裹挾著前進(jìn),要想不被這快節(jié)奏的世界拋棄,便只有不斷地用新知識(shí)給自己“充電”了。因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化運(yùn)動(dòng)的興起,好奇去讀了馮友蘭的《中國哲學(xué)簡(jiǎn)史》;又為當(dāng)今語文主見受到重視,文學(xué)美麗不可忽視而去。閱讀了木心的《文學(xué)回憶錄》,在MH370失事后,讀了雜志上關(guān)于馬來西亞的專欄介紹……這些新的知識(shí)帶給我的充實(shí)和快樂,對(duì)我成長起到的影響,豈是“新書二字能道盡的!新書帶給人新的知識(shí),對(duì)人的心靈豐富起了不可忽視的作用。
新書,更帶給人新的思想。
楊絳曾對(duì)給她來信的年輕人回信:“你的問題在于讀的不多而想的太多!笔堑,“思而不學(xué)則殆”,曾經(jīng)一段時(shí)間癡迷于傳統(tǒng)文化,又因韓寒對(duì)巴金的批判而對(duì)家中新買的巴金的《家》毫無興趣,只有在百無聊賴時(shí)隨手翻了翻,卻意外被那波折的情節(jié)深深吸引住,更被后紀(jì)中所體現(xiàn)出五四運(yùn)動(dòng)時(shí)封建禮教的反抗打動(dòng)、震撼,那兩種思想的撞擊,事物的另一面給我留下了深刻的印象。人的成長需要新的思想,而新的思想,往往來源于對(duì)新書的感悟。新書帶給人新的思想,誠哉斯言!
讓我們不斷讀新書吧!當(dāng)我們捧起一本新書,不僅是獲取新的知識(shí),新的思想,一個(gè)閱讀新書的民族,才有新的希望!
新書優(yōu)秀作文4
翻開一本新書,開啟一段新的.知識(shí)旅程。
一雙小手輕輕翻開漫畫書的扉頁,一個(gè)小女孩用好奇的眼睛凝視著夸張滑稽的人物。紙頁很硬,書的尖角有時(shí)會(huì)劃痛她的手,幼時(shí)的我,看著一頁又一頁色彩鮮明的圖片,沒有文字,沒有哲理,只有一頁又一頁淺顯易懂的插畫,卻已填補(bǔ)了我空白的大腦,豐盈了許多通俗的道理,年幼的我,從此愛上閱讀,期盼著一本本新書的來臨,開啟一段新的知識(shí)旅程。
幼讀漫畫,給予我知識(shí)。
翻開一本新書,開啟一段新的思想旅程。
一雙手輕輕翻開宋詞的扉頁,一個(gè)女孩背著書包穿梭于市井之間,書頁是新的,卻透著古老滄桑的痕跡;白紙黑字之間,仍散發(fā)著墨水的幽香。長大后的我,放學(xué)或上學(xué)的路上,與一本宋詞集共同度過,尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘凄凄。是李清照的婉約;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處是辛棄疾的豪邁,吟著宋詞,身邊的車水馬龍,市井喧囂,都已成為宋朝的青石板路,構(gòu)瓦欄柵。我仿佛已看見李清照在菊花叢中獨(dú)自哀傷,辛棄疾面對(duì)祖國的殘破河山,欄桿拍遍,無人會(huì)。那時(shí)的我,愛上了優(yōu)美的宋詞。殊不知,那些默熟于心的句子,早已豐富了我的思想,開啟了一段新的思想旅程。
少讀宋詞,豐富我思想。
翻開一本新書,開啟一段新的人生旅程。
一雙手輕輕翻開文化苦旅的扉頁,一位少女置于窗前陽光下,堅(jiān)硬的書脊,旅程中的圖片,如今的我早已不再滿足于表面,而是書的內(nèi)在主旨。歌德曾說:人應(yīng)用兩只眼睛來閱讀,一只眼要看見紙頁表面,另一只眼要看到書頁的后面。無論是余秋雨的《文化苦旅》,還是三毛《撒哈拉大沙漠》,都將我?guī)е烈粓?chǎng)旅程中,感受著人世艱辛,文化魅力。我想,我也應(yīng)懂得了閱讀之道理,不斷地閱讀著新書,獲得新的知識(shí)與思想,頭腦早已清醒,思維早已明晰,人生指向,亦已明確。
通讀散文,指引我人生。
問渠哪得清如許,為有源頭活水來。新的流入,舊的流出新書,就是這個(gè)道理。
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