小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨，歡迎大家分享。
小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨1
沒(méi)由來(lái)的，從大中午就下起雨來(lái)。下雨，在北方是不常見(jiàn)的。若一整天閑適在家，雨聲通常是極易渲染情緒的。
“天街小雨潤(rùn)如酥，”站在家中陽(yáng)臺(tái)上，好似與這喧嚷的一切無(wú)任何關(guān)聯(lián)。樓上好像曬著什么東西。樓頂?shù)蜗聛?lái)的檐溜就打在這不知名的東西上，像霧霹靂一樣——“咚！啪！咚！啪！咚……”這種欲敲像鐵盆的東西所發(fā)出來(lái)的聲音，這對(duì)我來(lái)說(shuō)應(yīng)該是極為討厭的，是必欲去之而后快的。
興許是樓上那戶(hù)人家聽(tīng)到了我的心聲，那種煩人的聲音終于消停了。然我心里空落落的。驀然間，這件諾的屋子里就只有我一個(gè)人了。忽地，我聽(tīng)見(jiàn)窗外的雨聲變了，雨下得忽大忽小。落在窗外那凹凸不平的墻壁上，奏起了一段美妙的旋律。我只是靜靜地站在那里，聽(tīng)到窗外的雨滴聲。這聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)斷時(shí)續(xù)。有時(shí)如金蟬鳴叫，又是如珠落玉盤(pán)，有時(shí)如銀棒敲擊。這是我想起了宋朝蔣捷的“虞美人”詞不長(zhǎng)，但有兩句甚得我心：
少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客船中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。
我的事業(yè)正在為他的事業(yè)所奔波吧，他的半生是劬勞的。但他對(duì)我的愛(ài)也似雨這般，時(shí)而熱烈，時(shí)而沉寂。有時(shí)也“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般細(xì)流而長(zhǎng)久。
雨還在下著，從密密細(xì)雨到傾盆大雨用了不過(guò)一個(gè)鐘頭，聽(tīng)這雨聽(tīng)出了父親的半生，聽(tīng)出了父親對(duì)我深沉而持久的愛(ài)。
恍然間，厚厚的云間透出了一抹光亮，不知何時(shí)，雨停了。
小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨2
萬(wàn)種風(fēng)情萬(wàn)種雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，譜寫(xiě)出生命的律動(dòng)……
——題記
雨·沉醉
少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。
雨，人以幸福，給人以力量，是享受，是陶醉……年少的輕狂在細(xì)雨中閑散，慢慢有了倜儻瀟灑的風(fēng)范。翩翩少年隱在簾后，羅帳飄揚(yáng)，昏紅的燭火，影綽地灑在夢(mèng)的紗簾。
聽(tīng)雨，滴滴答答，敲響夢(mèng)的鼓號(hào)，吹起夢(mèng)的交響。半露臉頰，聆聽(tīng)雨的悸動(dòng)，少年的心，開(kāi)始忐忑，享受聽(tīng)雨的安靜，陶醉在煙雨的洋洋灑灑之中。
少年聽(tīng)雨，聆聽(tīng)豪邁的聲音，是沉醉。
雨·漂泊
壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。
雨，是漂泊在外的游子，聆聽(tīng)雨，聆聽(tīng)孤苦的聲音。孤雁飛過(guò)，凄凄的雨更添一抹鄉(xiāng)愁，誰(shuí)在天涯?夕陽(yáng)西下，惆悵壯年坐在舟前，聽(tīng)雨綿綿，黯淡的蓑笠，輕輕地捧住揚(yáng)颯的雨，苦思的船客，嗟嘆郁郁。
聽(tīng)雨，淅淅瀝瀝，驚碎流浪的玻璃，喚醒漂泊的心。漫卷秋霜，聆聽(tīng)雨的思念，壯年的心，開(kāi)始焦苦，默思聽(tīng)雨的愁緒，飄蕩在苦雨的孤苦伶仃之中。
壯年聽(tīng)雨，聆聽(tīng)思鄉(xiāng)的聲音，是漂泊。
雨·冷寂
而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。
雨，從月的瞳孔旁瀉下，孤獨(dú)的淚，飄曳。聆聽(tīng)雨，就是聆聽(tīng)索寞的聲音。點(diǎn)滴到天明，空洞的殘缺，是老人孤苦的懷念。無(wú)法釋?xiě)训募拍淠先思纳畯]下，聽(tīng)雨凄清，寥寥寞寞，沉淪到寂寞的泥淖。
聽(tīng)雨，戚戚歷歷，敲擊冰冷的心，驚動(dòng)苦痛的情。孤單侵襲，聆聽(tīng)雨的落寞，白發(fā)人的心，開(kāi)始哭泣，忍受聽(tīng)雨的孤寂，索寞在泣雨的孤獨(dú)寂寞之中。
白發(fā)聽(tīng)雨，聆聽(tīng)冷寞的聲音，是冷寂。
雨·國(guó)殤
國(guó)之將來(lái)民之夢(mèng)，愁剎白發(fā)人。一蓑煙雨任平生，一任雨聲淋霪。聆聽(tīng)雨，落墨在卷軸。國(guó)殤，國(guó)亡，醉翁意嚎喪國(guó)，苦楚萬(wàn)千，聆聽(tīng)雨，放棄的聲音。
一生聽(tīng)雨，聆聽(tīng)生命的聲音，是國(guó)殤。
聆聽(tīng)雨，撇出一抹生命的悸動(dòng)……
小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨3
夜深了，夜的寧?kù)o在空中彌漫。不知何時(shí)，窗外已下起了蒙蒙細(xì)雨，如絲，如線……
夜色中，參差不齊的樹(shù)影隨風(fēng)起舞，柔媚的身姿在雨簾中若隱若現(xiàn)，頗有幾分美少女不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，圍著墻邊的芭蕉葉上，小小的雨點(diǎn)已經(jīng)匯成了碩大的水珠正滾滾欲墜……
此時(shí)，屋外是雨的世界，深藍(lán)一片。颯颯然，茫茫然，小巷里幾戶(hù)人家的燈光依舊寂寞地亮著。微風(fēng)輕輕地從耳邊撫過(guò)，雨點(diǎn)落在發(fā)梢上，拂過(guò)臉頰，飄臨在衣襟上，清涼而愜意。瞬間，我為眼前的美好所沉迷，似乎正徜徉在那悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)而又寂寥的雨巷中，撐一把油紙傘，去尋那一個(gè)丁香般的嘆息……
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雨點(diǎn)在巷中纏綿悱惻，百年的滄桑仿佛一下子被喚醒，千年的文化底蘊(yùn)隨著雨珠的敲打而升騰�！按荷�，二分塵土，一分流水。細(xì)看來(lái)，不是楊花，點(diǎn)點(diǎn)是離淚�！边@是豪放的詩(shī)人蘇東坡將離人的眼淚與流水的清澈化為離別的'最美風(fēng)景。
“悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明�！痹�(shī)人躲在僧廬下面，任雨聲敲打往事伴著酸楚而一一浮現(xiàn)，萬(wàn)般思緒，如雨般點(diǎn)滴在心間�！拔嗤└婕�(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，這么一個(gè)愁字了得？”這又是女詞人將寂寞化作了千年陳釀，化成了漫天愁絲，于不經(jīng)意間叩擊著一顆顆落寞的心靈。
此時(shí)，雨聲似乎慢了下來(lái)，輕柔了許多。雨珠像一串串晶瑩的珍珠，撲向大地，擁抱著大地，濺起了團(tuán)團(tuán)水花，也激起我心中層層漣漪……
雨，是浪漫的，它滋養(yǎng)了每顆有愛(ài)的心靈；雨，是殘酷的，它脆弱了每一顆多愁善感的心；雨，也是柔韌的，它讓每顆飽經(jīng)滄桑的心靈變得充實(shí)、變得成熟。聆聽(tīng)雨的低吟淺唱，神游于天地間，夜，如此美好！
小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨4
我最喜歡陰雨連綿的天氣，不為什么，只因?yàn)橛新?tīng)不煩的雨聲。隆隆的雷聲來(lái)了，烏云密布。天空輕輕地顫了顫，顫出無(wú)數(shù)閃電。云更密了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不一會(huì)兒，雨來(lái)了，細(xì)細(xì)的雨絲從空中飄落，四處尋找自己的“落足點(diǎn)”。
雨剛下時(shí)，是沉默的，毫無(wú)提防。往往這時(shí)候，它的感情最淡，令人捉摸不透。靜靜地一會(huì)兒就過(guò)去了，卻也洗刷掉了一份嘈雜。
天空漸漸亮了一些，而雨的精彩之處就在這時(shí)登上了舞臺(tái)。原來(lái)的沉默消失了，取而代之的是歡鬧。雨絲大了一些，也密了一些，像一張透明的網(wǎng)。樹(shù)上的葉子在風(fēng)雨中搖曳，雨配合著葉，張開(kāi)纖細(xì)的雙臂擁抱她、親吻她，幫她洗掉身上沉厚的塵埃。
雨輕輕地落在地上的小水洼里，濺起一朵朵水花。閉上眼睛，雨聲變了，不再是吵吵鬧鬧，而是像一首低緩的大提琴曲。天空緩慢地拉著琴弦，雨絲慢慢飄著，前奏一會(huì)兒就結(jié)束了，可聽(tīng)眾們還意猶未盡。于是，雨下得更大了，低音仿佛找到了一個(gè)個(gè)臺(tái)階，快樂(lè)的跑到了高音區(qū)，歡快地跳著舞。雷聲也不再是那么隆隆了，在雨絲的指揮下，它就像許多小鼓一樣，一會(huì)兒這敲敲，一會(huì)兒那碰碰，給這首音樂(lè)增添了無(wú)數(shù)樂(lè)趣。
漸漸的，雨小了，像是玩累了的孩子，不再是歡快活潑的，而是有些疲倦。它放輕了腳步，輕輕地走著。雨中出現(xiàn)了一絲云霧，籠罩著一切。縹緲朦朧之中透出點(diǎn)點(diǎn)微光，山呀，樹(shù)呀什么的全都披上了雨霧，在風(fēng)中顯得美輪美奐，卻也像在世外桃源，雖不是晴陽(yáng)高照，但也有仙境之美。
雨停了，我像是做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)極力隱藏憂(yōu)傷的夢(mèng)，一個(gè)令我終究捉摸不透的夢(mèng)。
我喜歡陰雨連綿的天氣，不為什么，只因?yàn)橛心且恢甭?tīng)不煩的瀟瀟雨聲。
小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨5
隨著時(shí)間的推移，我們慢慢的步入了秋天。秋天給人的感覺(jué)是：天氣涼爽了，雨呢？也變多了，變?nèi)岷土恕?/p>
這幾天接連著下雨，雨似乎收斂了點(diǎn)，沒(méi)有了夏日那么的狂傲，透露著傲骨凌云之勢(shì)。它變得委婉了起來(lái)，宛若即將要出嫁的閨房姑娘，露出嬌羞之感。
雨聲是天籟之音，聽(tīng)雨是一種享受。
雨，給了百姓福祉，春雨“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。雨給了詩(shī)人靈感，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，雨，為清明節(jié)那悲傷的氣氛又濃濃地畫(huà)上了一筆，有了細(xì)雨，一切又變得朦朧，讓人猜不透。
聽(tīng)雨，無(wú)須人多。聽(tīng)雨是不需要醇酒的，也無(wú)需要香茗。聽(tīng)雨只需要淡然的心情，憂(yōu)郁和歡悅都不是聽(tīng)雨的最佳狀態(tài)，聽(tīng)雨就像打坐的高僧或獨(dú)處的智者，沒(méi)有一顆塵埃落定的心，又怎會(huì)參悟出那么多高深的道理？你若問(wèn)他為什么？佛曰：“不可說(shuō)，不可說(shuō)�！�
心如止水，欲念全消。
那就讀詩(shī)吧！唐詩(shī)也可，宋詞也行，讀是一種意念的讀，無(wú)須出聲。讀著讀著，你便走進(jìn)了雨的世界，雨也融進(jìn)了你的心中�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，安靜得讓人想入睡；“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”，孤獨(dú)的詩(shī)人讓人忍不住想掬一捧同情之淚；“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，讓人徒生一股豪情與悲壯。雨，也可以這樣聽(tīng)出來(lái)。
聽(tīng)雨，是一種享受，也是一種寄性；是和自然的交流，也是求得心靈的安寧的慰藉�？裢≡甑穆�(tīng)雨，可以讓你安靜；憂(yōu)郁傷感的聽(tīng)雨，可以讓你振奮。
是這樣，那么太多的心思，太多的癡迷，太多的哀怨，太多的傷感都可以在雨夜里將它們逐一放飛，讓它們消融在雨中，了無(wú)痕跡。
小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨6
我在草坪上玩耍時(shí)，天空突然下起了雨。我聽(tīng)見(jiàn)了雨聲打在樹(shù)葉上，像優(yōu)美的奏鳴還像在對(duì)睡覺(jué)的樹(shù)葉說(shuō)：“春天來(lái)了，快醒醒�！庇挈c(diǎn)落在地上，飛起彌漫的霧，讓我分不清東南西北。不一會(huì)兒，雨變大了，我躲進(jìn)樹(shù)林，聽(tīng)著那滴滴答答的聲音，真像在作詩(shī)一般。
我旁邊有一條小溪，雨滴沙沙沙地往水面上敲打，葉子慢慢地從土里伸出胳膊來(lái)伸了個(gè)懶腰。突然，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，照射在水珠上，光芒四射。我順著泥濘的道路，來(lái)到一條公路上,這時(shí)，一輛汽車(chē)飛馳而來(lái)，從我身旁經(jīng)過(guò)時(shí)濺起泥水，弄臟了我的衣服，可我還是很高興，因?yàn)槲荫雎?tīng)到了美妙的奏鳴曲。
我回到花園，花和雨的味道撲鼻而來(lái)，頓時(shí)我感覺(jué)世界無(wú)邊無(wú)際，是那么的遼闊，萬(wàn)物復(fù)蘇。
回到家，我對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)了我這次聽(tīng)雨的感受，他們聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“真的是那么動(dòng)聽(tīng)啊？”我大聲說(shuō)：“雨聲，只要你認(rèn)真聽(tīng)，一定會(huì)聽(tīng)出它的美妙，也是了解大自然的最好方法。”爸爸媽媽決定下次也和我一起去聽(tīng)。
我聽(tīng)了這場(chǎng)雨后，覺(jué)得雨是大地的第一奏鳴曲，它使大地五光十色，是如此的耀眼奪目……
小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨7
聽(tīng)，那聲音在耳邊，來(lái)回的流淌。
在北方，夏天的一場(chǎng)雨變得十分的可貴珍惜。空氣中漫開(kāi)了一種干燥而悶熱的氣息，我開(kāi)始期待，雨，也許就要降臨了。
到了傍晚，吃過(guò)晚飯后，聽(tīng)見(jiàn)窗外來(lái)回噏動(dòng)的聲音，于是便準(zhǔn)備好去迎接這個(gè)交響曲一般的世界。
夜晚，一切都已經(jīng)睡了似的，然而真正地狂歡節(jié)現(xiàn)在才正式開(kāi)始。閉上眼睛，看見(jiàn)的是那月光灑在地面上，贏得十分鮮亮明澤。月光之下，雨滴開(kāi)始滴下成一曲譜音。（下雨的夜晚有月光嗎？）聽(tīng)，落在樹(shù)葉之上的，那零零碎碎的聲音，如同是低音小提琴；聽(tīng)，落在地面上的，那寬厚的聲音，如同是那圓號(hào)中的宏大；聽(tīng)，落在來(lái)往行人的傘花上的，猶如是凌波一現(xiàn)。，如同鋼琴一般的溫文爾雅。這千萬(wàn)般（多種多樣）的雨聲，被世間的征服者所折服，從而以這樣有序的，匯成了一股奇妙而美麗的交響樂(lè)。在這樣安靜的世界里，我仿佛再也聽(tīng)不見(jiàn)集市的喧嘩，但依稀聽(tīng)見(jiàn)的是那時(shí)代的變遷，歲月的流淌，一切有靈性的東西在這里不斷地變化著，也經(jīng)歷著誕生，成長(zhǎng)，死亡的過(guò)程，這些聲音由低向高，最后全然消逝。我側(cè)耳傾聽(tīng)，卻再也聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。是啊，生命亦是如此，用聲音可以過(guò)濾內(nèi)心，使之變得純潔起來(lái)，但是你若是刻意的去想著一件事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音卻（聽(tīng)）不見(jiàn)了。但我完全沉浸在這雨聲之中，儼然發(fā)現(xiàn)了生命的流逝，這便是我從中學(xué)會(huì)的吧。
這一天夜，伴隨著雨聲入睡，才發(fā)覺(jué)雨聲處處都留在自己的心里面。是夢(mèng)也罷，真實(shí)也罷，無(wú)論是什么，人生依舊不會(huì)再改變了，不是么？
這一夜，聽(tīng)，那聲音在耳邊，來(lái)回的流淌。
小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨8
沙、沙、沙，天空中好似藏著什么。滴答，瞧！它們來(lái)到了我家。乘著第一班火車(chē)到達(dá)它們想去的地方。
用心去聽(tīng)，雨點(diǎn)兒有節(jié)奏的敲打著，小草、小花、飄零的樹(shù)葉，哪一樣不是它們的樂(lè)器？是在為我演奏嗎？不，是大家的。我閉目聆聽(tīng)著，享受著。與此同時(shí)，又有客人來(lái)了，好久不見(jiàn)，可愛(ài)的小蝸牛們。我認(rèn)得你們，那堅(jiān)硬的外殼就是你們的家，在世界各地來(lái)回奔波著。告訴我，你是否去過(guò)北京，看見(jiàn)那偉大的首都。當(dāng)心腳下，別打擾了它們的美夢(mèng)，破壞了它們溫馨的家，小心翼翼的。
仔細(xì)去看，小小的花圃里究竟住著多少居民？新來(lái)的，沒(méi)錯(cuò)就是你。到這片葉子上吧，我會(huì)為你找一個(gè)溫馨的家。想看電影嗎？那就去窗臺(tái)吧。和我一起欣賞水滴們的比賽。請(qǐng)勿喧嘩，別打攪了它們的美夢(mèng)，破壞了它們溫馨的家，小心翼翼的，和我一樣，做一個(gè)講禮貌的好孩子。
聽(tīng)�。∮钟谢疖�(chē)到站了，會(huì)是誰(shuí)呢？秘密。
我喜歡下雨，特別是在窗外看雨，雨水滴打著，映著那一張張面孔格外清秀，樹(shù)梢傳來(lái)一陣陣雨的回韻，葉尖上的露珠晶瑩剔透，將彩虹鑲嵌在空中。綠草如茵的一片格外清新，花兒們也相繼爭(zhēng)艷。為什么雨中的花朵格外艷麗？我想，一定是因?yàn)樗遣豢舷蝻L(fēng)雨屈服、低頭折節(jié)的品行�？晌铱偸遣豢现币暵飞系男腥耍瑸槭裁聪掠晏斓拇笕丝偸且荒槼钊�？我不知道為什么……
即使雨會(huì)為出行帶來(lái)不便，使環(huán)衛(wèi)工人增添負(fù)擔(dān)。可我就是喜歡雨，去聽(tīng)它，去看它，去感受它的存在。
小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨9
在這個(gè)喧囂的城市之中，能夠靜靜地聆聽(tīng)一場(chǎng)雨，也不失為一種享受。
如果你仔細(xì)地聆聽(tīng)了一場(chǎng)雨，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)雨其實(shí)有著很多個(gè)部分，如同一只樂(lè)曲有前奏、高潮、尾聲，一篇文章有起回、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。雨也有它的構(gòu)成。
第一部分是毛毛細(xì)雨。這些雨滴擊打在房屋上、地面上幾乎沒(méi)有聲音，但成千上萬(wàn)滴雨一起滴落，你還是會(huì)聽(tīng)到響聲柔和的，緊密的，輕言細(xì)語(yǔ)的。如果你嘗試著仰面，這些雨水滴在臉上，有一種酥酥麻麻的感覺(jué)，像是拿毛絨掃過(guò)你的臉。
漸漸地，雨勢(shì)變大了，不再是毛毛細(xì)雨，而是中雨，濕潤(rùn)地面慢慢有了水坑，這時(shí)的雨像是行軍曲：急促、緊張。窗戶(hù)前的擋雨板被擊打得噼啪作響，如同放鞭炮，大而密的雨織成了雨幕，在每一處角落擊打著它的鼓鈸。
逐漸地，雨勢(shì)更大了，每一滴雨都有兩粒米那么大，擊打在地面上，水坑里，發(fā)出參差不齊的響聲，像一支協(xié)奏曲，自信奔放，快速急促。嘩嘩的水聲，噼啪的擊打聲，全都響成了一片，整個(gè)城市籠罩在雨幕與雨聲里。
偶爾的，碰上雷雨，那聲音更是有趣。先是大雨的聲音，沒(méi)有前奏，一上來(lái)就是鋪天蓋地的大水珠，擊在擋雨板上，響起強(qiáng)而有力的聲音，“噼啪！”“噼啪！”。緊接著，悶雷的響聲掃過(guò)城市，像是一聲鼓鈸。當(dāng)閃電從天空劃下來(lái)時(shí)，發(fā)出了一記石破天驚的巨響，像樂(lè)隊(duì)中的樂(lè)器合奏，將聲音擴(kuò)大到極致，在天空激起一番波瀾。雨聲、悶雷聲、閃電劃破天空的撕裂聲交織在一起，形成了美妙的合奏。
但不論是什么雨，到了最后，都會(huì)剩下絲絲小雨，滴落在各處，都是毫無(wú)聲音的，靜謐的。
過(guò)不了多久，小雨也停了，天空也終于歸于晴朗，這天空的樂(lè)曲也終歸完結(jié)。
小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨10
平生并不愛(ài)睡懶覺(jué)，但下雨天能躺在被窩，聽(tīng)外面雨水滴落的聲音那是件愜意的事情，臥室正好在小河邊，于是聽(tīng)那雨滴在玻璃鋼棚上的嗒嗒聲和著落入水中的沙沙聲，就像是一曲優(yōu)美的絲竹樂(lè)曲，讓人感覺(jué)骨子里有種酥一酥的感覺(jué)，催人入眠。
江南，水的故鄉(xiāng)，下雨也就是經(jīng)常的事情了，聽(tīng)著雨滴聲，看著街頭、路上晃過(guò)各種色彩的小花傘，讓我記起了童年的事來(lái)。
還記得童年時(shí)，村上有一大群孩子，男孩有男孩的活動(dòng)圈子，女孩有女孩的結(jié)交對(duì)子。在這些人中，我算是膽子最小的，但我特聽(tīng)話，也隨著他們瘋啊狂的。各人的圈子不同，但不知怎的，鄰居家的小琴一旦發(fā)了話，我更是言聽(tīng)句從。
有次也是下雨天，近晚時(shí)，她一個(gè)人不敢回家洗澡，讓我在她的門(mén)外站崗伴同。我一個(gè)人站在屋檐下，不敢往屋里看，因?yàn)樗业闹刑玫暮髩ι戏胖粋�(gè)牌位，上面還有一張大大的黑白照片，看到照片就仿佛感覺(jué)到有雙眼睛在看著我，心里真發(fā)一毛一，于是只能看那雨水順著屋檐滴下時(shí)的情景，嘴里還不停地與小琴交流著，催她快一些，直等到她走出房門(mén)，我們才一起像逃似的到我家，一起等著大人的回來(lái)。
讀書(shū)的間隙，星期天時(shí)，我們也會(huì)參加一些輕體力的勞動(dòng)，趕鴨子的活兒做得最多。我們守在村邊的小橋邊，不讓鴨子游過(guò)去。逢到下雨時(shí)，我們就會(huì)跑到小橋下，同坐在稻草上面，一起呆呆地看雨中的風(fēng)景，聽(tīng)那雨水敲擊水面時(shí)的沙沙聲，有時(shí)還會(huì)為她整理滿(mǎn)頭的黑發(fā)。現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)是那么的純真，如果換了今天，這將是另處一個(gè)情景了，那是老天給予的最好機(jī)會(huì)。
純正的友情是值得讓人回憶的，現(xiàn)在回老家時(shí)還能看到琴，談著談著，我們還會(huì)說(shuō)過(guò)當(dāng)時(shí)的事來(lái)，把愛(ài)情的念頭放到腦外時(shí)，友情才是最真的，就像那雨聲，讓人迷戀。
小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨11
一道閃電劃破天空，積滿(mǎn)水的天空快被撐破了。終于，一聲悶雷，釋放了雨水。
雨“滴答滴答”地落到地面，那聲音錯(cuò)落有致，它們調(diào)皮地在地面上蹦跳著，歡呼著。漸漸地，雨聲大了許多，聲音中夾雜些許剛強(qiáng)，些許渾厚。雨滴肆無(wú)忌憚地沖擊著地面，震撼著心靈，是多么響亮呀，像是在彈奏著貝多芬的交響曲。沉溺在這狂熱的音樂(lè)中，心中涌起莫名的興奮，莫名的暢快……
雨勢(shì)毫無(wú)減退之意，反是更加兇猛。雨滴漸漸回程瀑布傾瀉而下，聲音高昂起伏，天地間無(wú)形中產(chǎn)生了一架揚(yáng)聲器，擴(kuò)大了聲音，使聲波不斷地向外擴(kuò)張，壯大。那聲音直擊你的耳鼓，心都被震撼了，這是何等的壯闊!心情再也無(wú)法平靜，跟著音樂(lè)此起此伏。雨水不斷敲打著地面，地面上時(shí)不時(shí)地濺起反抗的水花，然后水花又“唰”地一聲落回地面，這不就是地面與雨水共同譜寫(xiě)的樂(lè)譜嗎?雨聲又提高了分貝，聲音中多了些尖銳，多了些魄力，就像是在宣誓它必勝的決心。音樂(lè)仍持續(xù)著，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而渾厚，時(shí)而清脆，不斷地交替著，奏出了雨季四重樂(lè)。
當(dāng)你還沉浸在美妙演奏時(shí)，耳畔忽然安靜下來(lái)，雨停了!雨后的世界是如此的干凈，空氣竟是如此的清新。雨滴的堅(jiān)持不懈為我們開(kāi)辟了一片安閑的天地，打造出新的天空。
那么人呢?是否也會(huì)有雨兒不懼困難，為達(dá)目的堅(jiān)持不懈的信心呢?我們無(wú)法預(yù)料下一秒會(huì)發(fā)生什么，就像這場(chǎng)突如其來(lái)的雷雨，我們能否也能如此盡情地釋放自己，勇敢拼搏呢?
生活需要這一次次的突然，需要這一次次的釋放，需要這一次次的拼搏，不是嗎?讓我們?cè)谶@乏味的生活中來(lái)點(diǎn)激情，讓這一層不變的生活有點(diǎn)波動(dòng)吧!
路在遠(yuǎn)方，心在腳下，人生在自己。
小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨12
�。⒋鸫鸫鸫稹⒋巴鈧鱽�(lái)小精靈跳躍的聲音，是雨娃娃，他穿過(guò)商場(chǎng)，穿過(guò)醫(yī)院，飛到了我家的窗戶(hù)上，打在窗戶(hù)上啪啪響，美妙極了。路上，行人少了起來(lái)，有的穿著漂亮的雨衣，有的撐著傘……不一會(huì)兒，窗外就從細(xì)雨變成了傾盆大雨。雨總是一串一串的，像珠子一樣，沒(méi)有變大也沒(méi)有變小�？床坏竭h(yuǎn)處的風(fēng)景，應(yīng)該是被雨水擋住了吧。雨天顯得特別安靜，偶爾幾聲喇叭特別突兀，汽車(chē)輪子壓過(guò)水坑，傳來(lái)嘩嘩的聲音。樹(shù)在風(fēng)中搖曳著，配合雨的聲音彈奏大自然的樂(lè)器，“沙沙沙，嘩嘩嘩，噠噠噠……”偶爾傳來(lái)喇叭聲，我聽(tīng)著大自然送的樂(lè)曲，看著窗外朦朦朧朧的灰色的天空，覺(jué)得心中什么東西被狠狠的抽了一下，也莫名傷感地傷感起來(lái)了。現(xiàn)在除了雨娃娃和樹(shù)，整個(gè)世界都伴著雨娃娃的催眠曲睡著了，很安靜，整個(gè)世界像靜止了一樣，從窗戶(hù)往下望，雨滴從天上落下來(lái)，變成了自由的雨水，從鋼珠般大小直至看不見(jiàn)。一陣風(fēng)吹過(guò)，亂了我整齊的頭發(fā)，我覺(jué)得格外涼爽，舒服極了。小雨滴落在河面上，濺起一圈圈漣漪，一圈一圈增大，突然消失了。
這雨，它沖走了前幾天的悶熱，帶來(lái)了涼絲絲，清清涼涼的感覺(jué)，他還滋潤(rùn)了干涸的莊稼。他犧牲了自己，卻看見(jiàn)了農(nóng)民伯伯的笑容。
大雨一直下的，雨滴大而重，漫天烏云，氣勢(shì)磅礴，霸氣的趕走了煩悶，你來(lái)不及品味，就只有那一片清新濕潤(rùn)的土地了，他兇神惡煞，卻又讓你感到別樣的溫馨。
傍晚，雨娃娃踏著輕快的腳步，哼著小調(diào)兒離開(kāi)了。天上烏云漸漸散去，一朵朵軟綿綿的白云又出現(xiàn)在了蔚藍(lán)的天空，太陽(yáng)又露出了燦爛的笑容，繼續(xù)照耀大地。
小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨13
江淮大地，長(zhǎng)此以往，每當(dāng)夏日來(lái)臨之際，雨總是來(lái)的那么急，來(lái)的那么陡。忽而幾個(gè)閃電，忽而一陣狂風(fēng)，忽而細(xì)雨輕飄，你還沒(méi)有來(lái)得及準(zhǔn)備，瓢潑的雨已經(jīng)將你淋成了落湯雞。
清晨，高郵湖畔的垂柳紋絲不動(dòng)，湖水平靜如鏡，就連農(nóng)家的炊煙似乎也停止了上升。白塔河上的情人橋像被扔在時(shí)間之外的黑白默片，令人禪意的安靜。雨，一定會(huì)用她摧枯拉朽般的憤怒，打破這樣的景、這樣的禪、這樣的氣，洗練滿(mǎn)村的塵俗。我躲在父母的老瓦屋內(nèi)，落在眼里的風(fēng)景只有一道道如珠般的水簾和滿(mǎn)鄉(xiāng)遍野的茫茫雨霧。滴滴噠噠、叮叮咚咚，雨珠在屋頂?shù)那逋呱�、在屋檐下的水溝里敲打著、跳躍著、歌唱著，一曲又一曲，高潮又低潮。終于停下來(lái)的時(shí)候，田野一片清新，涓涓的小溪，嘩嘩的流水，跳躍的魚(yú)兒，唱歌的雄雞，此時(shí)此刻，清清的川橋河、鄉(xiāng)村又恢復(fù)了她特有的生機(jī)與活力。讓人難以忘懷的是那雨后的彩虹，此時(shí)此刻，會(huì)給你一個(gè)清新的世界。
這樣的景畢竟不多見(jiàn)。你會(huì)奔出小屋，欣賞老院子里的石榴花，踩著泥濘，在茉莉花開(kāi)的胭脂山下，在杜鵑花盛開(kāi)的葒草湖公園，深情擁抱白塔河邊的垂柳。也許你胸中會(huì)涌動(dòng)一些詩(shī)一般的詞句，你會(huì)對(duì)著陽(yáng)光大聲吟誦。聽(tīng)雨，從茅屋聽(tīng)到瓦屋，從鄉(xiāng)村聽(tīng)到小城，從少年聽(tīng)到中年，游艇中，湖闊云低。那些細(xì)細(xì)密密的雨點(diǎn)，懨懨瑟瑟，流過(guò)茅草的脊梁，流經(jīng)碧瓦的心窩，一路點(diǎn)點(diǎn)滴滴，潮潤(rùn)了鄉(xiāng)村。
聽(tīng)雨，在綿綿灑灑落雨的田埂上。布谷鳥(niǎo)的歌聲，喚醒了沉睡的土地；父親的吆喝，抖擻了水牛的精神；青青的秧田里，蛙聲四起；雨，奏響了江淮大地的大合唱。聽(tīng)雨，在滂滂沱沱落雨的屋檐下，茉莉花香的氣息繚繞了鄉(xiāng)村的原野，活躍的小溪載了歡快的魚(yú)兒踏上遠(yuǎn)征的路途。聽(tīng)雨，在密密織織落雨的林間，輕輕掀開(kāi)季節(jié)的大門(mén)，即便可以伸手拂去落在肩頭的白雨，兩鬢的白霜卻是拂不去了……
小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨14
春花秋草，夏雨冬雪，和風(fēng)煦日，閃電雷鳴……、這些都是大自然給予我們的瑰寶，一份不可多得的財(cái)富。而我卻最?lèi)?ài)雨，尤其愛(ài)聽(tīng)雨。
春雨是個(gè)文靜的小姑娘，悄聲無(wú)息地拋灑。俗話說(shuō)“春雨貴如油”。在春夜里，我什么也不用干，舉一杯香茗，呷一口清茶，只需閉上眼睛，腦海里浮出這樣一幅畫(huà)：大地是一張紙，春雨是一支飽蘸了綠色的筆，只要輕輕一點(diǎn)，那曲清雅的《春江花月夜》便在我心頭想起了。
夏雨可沒(méi)有那么好的脾氣，他像一個(gè)小孩子，生氣了大吼一聲“轟隆隆、轟隆隆……”；傷心了“滴答、滴答……”；高興了“嘩啦啦、嘩啦啦……”，然后搖滾音樂(lè)會(huì)就開(kāi)始啦！我就用心去聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到一串美妙的音樂(lè)。為了把演唱會(huì)照得更亮，閃電時(shí)不時(shí)會(huì)來(lái)湊熱鬧，就那一瞬間，黑夜如同白晝。一會(huì)兒一個(gè)又一個(gè)的雷聲滾來(lái)傾聽(tīng)著最杰出的樂(lè)章。
秋，被人們譽(yù)為金秋；秋風(fēng)不如就叫金風(fēng)吧；那，秋雨自然就叫金雨了。再聽(tīng)金雨的時(shí)候，一切都變得沉默了，安靜了，如果金秋是一幅色彩寧重的油畫(huà)，那金雨就是最具有魅力的背景。在金秋，農(nóng)民豐收了糧食，老師豐收了希望，而我呢？我又豐收了什么？當(dāng)然我豐收了知識(shí)。
冬，給人們的印象是冷酷無(wú)情，可冬雨卻十分溫柔。她不慌不忙地飄落，融化了冰和雪；她不緊不慢地下落，洗刷著塵埃污垢；他不疾不徐地降落，等待著春天的到來(lái)。
瞧，這就是四季的雨，朋友們，也愛(ài)上聽(tīng)雨吧，它會(huì)帶給你無(wú)限的樂(lè)趣！
小學(xué)六年級(jí)作文：聽(tīng)雨15
雨，像一條條柔軟的絲帶從天空飄落下來(lái)。伴隨著歡快的足音，久違了的花草露出燦爛的笑容，陶醉其中。雨和著自然清新的空氣，將身體貼近大地，給大地一個(gè)深深的擁抱，隨后消融在大地之中。
不同的時(shí)候，人們眼中的雨有著不一樣的意義。
氣候干燥炙熱時(shí)，人們盼望著雨能夠早點(diǎn)到來(lái)，滋潤(rùn)大地，對(duì)雨有著無(wú)盡的渴求；洪水泛濫時(shí)，人們又希望雨能夠快點(diǎn)停住，對(duì)雨充滿(mǎn)了無(wú)盡的怨恨。而雨根本不會(huì)在乎人們的這些心態(tài)。
在我看來(lái)，雨也有著和小孩子一樣的脾氣。高興時(shí)，細(xì)雨如絲，涼透每個(gè)人的心，這時(shí)的雨用輕快的步子，跳著歡快的舞蹈；孤單時(shí)，顯得有些郁悶，不停地敲打著大地，讓人也感覺(jué)幾絲的煩躁；生氣時(shí)，暴跳如雷，在雷電和風(fēng)的鼓動(dòng)下，時(shí)不時(shí)給人們帶來(lái)一些傷害。
在我眼里，雨就好比天空的眼淚，也是天空在不同時(shí)候賜給大地的禮物，時(shí)而讓人傷感，時(shí)而讓人幸福。
每當(dāng)靜下心來(lái)，閉上眼睛，在炎熱的下午、涼爽的夜晚、茂密的竹林、悠長(zhǎng)寂寞的小巷，聽(tīng)著雨深深地呼吸，世界瞬間變得安靜，安靜得讓人拋去一切雜念。
啊，雨來(lái)了！雨踏著柔風(fēng)，牽著祥云來(lái)了！她不愿意吵醒正在熟睡的人，她用自己的身軀滋潤(rùn)大地，清洗空氣。細(xì)小又微弱的腳步令人難以忘懷，就像在聆聽(tīng)一首清雅的樂(lè)曲。
尤在心煩之時(shí)，我更愛(ài)聽(tīng)雨。用不同的心情聽(tīng)雨，領(lǐng)略不同的節(jié)奏，釋?xiě)巡煌臒⿶馈?/p>
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