借植物喻人作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的借植物喻人作文，歡迎閱讀與收藏。

借植物喻人作文1

　　小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

　　梅花生長在冰天雪地里那里寒氣逼人、風(fēng)雪交加。其他植物只�？葜�敗葉，而梅花就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風(fēng)雪的吹打……這就是我喜愛梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風(fēng)雪中開著那小小的花，而這小小的花，卻遠(yuǎn)比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一灘污跡，華而不實(shí)，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點(diǎn)點(diǎn)粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質(zhì)與素雅，也不是常人能所及的。

　　這傲雪臨霜的梅花，真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強(qiáng)不屈，勇于拼搏，渴望著暴風(fēng)雪的來臨的那種精神，梅花那種堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！

借植物喻人作文2

　　梅花，松樹和竹子被稱為“歲寒三友”

　　“竹生空野外，梢云聳百尋。無人賞高節(jié)，徒自抱負(fù)心”——《竹》劉孝先

　　當(dāng)我第一次看見這首詩的時候，我就天天對媽媽說：“媽媽，你帶我去綠博園吧！”可是，媽媽還是一次次拒絕。

　　每天晚上，我都想：竹子長的高，但是在上中長著，路過的人都從不抬頭看完整個的竹子，但它從不埋怨別人，這是一種多么高尚的品德�。∥胰绻�也把這種虛心的品德一直保持下去，那樣子，同學(xué)們是不是就會更喜歡聽我讀課文，聽我講相聲了？

　　再回頭想一想，難道我把虛心的精神一直堅(jiān)持下去，是為了別人夸贊自己嗎？那樣是不是會讓我變得驕傲起立？我應(yīng)該虛心的接受任何的夸獎，那樣是不是就會變好呢？

　　“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)�！薄�—《竹石》——鄭燮

　　這首詩的作者是清朝著名詩人鄭燮所寫，他在此詩中贊美了竹子不怕嚴(yán)寒和狂風(fēng)的堅(jiān)定意志。

　　我也應(yīng)該學(xué)習(xí)竹子的這種精神，古代的好多著名大詩人在贊美竹子，就因它不懼嚴(yán)寒，有著堅(jiān)定意志，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)竹子的這種精神！

借植物喻人作文3

　　有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼，這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強(qiáng)地站了起來！

　　我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的'小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當(dāng)成是弱小、無能的象征，認(rèn)為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點(diǎn)兒風(fēng)雨，但，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樵谖已劾锏男〔荩�是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。

　　一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。

借植物喻人作文4

　　梅花是花中的君子，它有一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，一種堅(jiān)定的信念，在寒風(fēng)中綻放，在冰雪中燦爛！我愛梅花，它是眾人心目中最純結(jié)的天使，它把芬芳留在了冬天，在沒有人注意的時候，它迎來了令人向往的春天，然后悄悄地離開了，它在人們心中留下了最獨(dú)特的美！

　　大家也許還記得偉大領(lǐng)袖毛主席的《詠梅》吧，“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑�！倍嗝疵烂畹脑娋浒�！它把梅花的美麗堅(jiān)貞展現(xiàn)在人們面前，漫天大雪，哪怕縣崖峭壁上結(jié)下百丈冰，面對如此寒冷的冬天，仍然傲然挺立。梅花不懼嚴(yán)寒的精神深深地打動了我，也打動了無數(shù)人……梅花不僅是毛主席筆下鐘愛的使者，更是古代詩人筆下的精靈。眾人皆知的王安石的《梅花》也是別有一番韻味：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。這首詩不僅寫了梅花潔白無瑕，在嚴(yán)寒中怒放，更贊美了梅花高貴的品德和頑強(qiáng)的生命力。

　　我同樣愛著梅花，對她有著一種特殊的情感，它教會我面對困難樂觀豁達(dá)；面對挑戰(zhàn)勇往直前；面對生命頑強(qiáng)抗?fàn)帲�我對它情有�?dú)鐘。

借植物喻人作文5

　　我自從呱呱落地那天起，就跟大家一樣，承受著各種壓力。上了小學(xué)以后，壓力更是一直在我左右，使我?guī)缀跆焯齑�不過氣起來。周一到周五在各種作業(yè)的壓迫下度過，即使到了雙休日，壓力也不放過我，還要去補(bǔ)習(xí)班，要寫一篇周記和一篇日記，要記下英語單詞，還有什么數(shù)學(xué)公式之類的。

　　記得一次期末考試的時候，我看了一下黑板，ohmygod，作業(yè)也忒多了吧！那天放學(xué)后一直寫到八點(diǎn)鐘還沒寫好。一陣陣睡意朝我襲來，我只好喝了一瓶紅牛，強(qiáng)打精神，九點(diǎn)多了，我才寫好，沒想到還要做媽媽給我買的練習(xí)本上的習(xí)題，我暗暗叫苦：老天啊，我咋么這么慘呢？

　　不過我也要感謝壓力，才使我不至于荒廢了學(xué)習(xí)，讓我取得一點(diǎn)小小的成功。古詩說：梅花香自苦寒來；業(yè)精于勤，荒于嬉。我放棄了許多玩電腦游戲的時間，做了些正當(dāng)有意義的事。比如：在鎮(zhèn)小學(xué)七巧板比賽中我取得了第三名，在鎮(zhèn)小學(xué)生作文比賽中取得第三名，或取得了全國小學(xué)生地區(qū)賽區(qū)奧數(shù)三等獎，全校七巧板一等獎等。壓力使我年年都當(dāng)上了班干部，壓力，使我成了學(xué)習(xí)上的能手，壓力使我成為了老師的好幫手。

　　我要感謝壓力，使我變得更優(yōu)秀，我要面對壓力，做出更大的成績。

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