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生動(dòng)的一節(jié)課作文（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的生動(dòng)的一節(jié)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 1
在我上過(guò)的課中，沒(méi)有一節(jié)是令我難忘的。但今天，吳校長(zhǎng)那節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課卻讓我難以忘懷。
一天下午，吳校長(zhǎng)走進(jìn)我們班級(jí)，并要在我們班上一堂數(shù)學(xué)課。同學(xué)們都期待不已，全神貫注地進(jìn)入了上課的狀態(tài)。
開(kāi)始上課了！吳校長(zhǎng)首先問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：有1袋米和一袋鹽，已知1袋米重量是一袋鹽重量10倍，一袋米比一袋鹽多450克，那怎樣才能讓米和鹽的重量相等呢？一說(shuō)完，成績(jī)不太好的張韻晗就舉了手說(shuō)：“把米吃掉一些就行了。”剛說(shuō)完，全班同學(xué)捧腹大笑。但吳校長(zhǎng)依然保持著嚴(yán)肅的面孔，他對(duì)我們說(shuō)：“這位同學(xué)思維與眾不同，而且敢大膽發(fā)言，所以值得表?yè)P(yáng)�！鳖D時(shí)，響起了雷鳴般的掌聲，大家都領(lǐng)悟了吳校長(zhǎng)的話。
接著，我們又學(xué)了等式和方程。在吳校長(zhǎng)的講解下，等式和方程都變得簡(jiǎn)單易懂，就連張韻晗過(guò)后的.一番發(fā)言也都對(duì)了，這時(shí)吳校長(zhǎng)嘴角才浮過(guò)一絲微笑。
“叮叮�！�，下課鈴響了。但我們卻仍然沉浸在上課的氣氛中，都還意猶未盡！
生動(dòng)的一節(jié)課作文 2
今天可是個(gè)好日子，因?yàn)榻裉煳覀兘K于迎來(lái)了早就期盼已久的秋游。
下午，大家都笑容滿面的進(jìn)入校園。身后都還背著一個(gè)“百寶箱”，里面裝著各種各樣的美食和飲料，這也是令大家如此興奮的原因之一。上課鈴剛打響，所有四年級(jí)學(xué)生都到東操場(chǎng)集合。一會(huì)兒，老師叮囑了好多安全知識(shí)，我們就出發(fā)了。
一路上，大家有說(shuō)有笑，邊聊邊走，“嘿，你知道今天去哪玩兒?jiǎn)�？”“知道呀，我們要去河下古�?zhèn)了，傻瓜，哈哈”，同學(xué)們?cè)谙嗷ノ�。剛走了不到一半的`路程，幾個(gè)男生就管不住自己的嘴了。他們先從包里拿出一塊巧克力，偷偷吃了起了起來(lái)。一個(gè)女生看見(jiàn)了，跑到他后面，用力推了一下他，“哎呦，誰(shuí)呀？”結(jié)果巧克力再臉上劃下了一道“胡子”。
終于到達(dá)了目的地——河下古鎮(zhèn)。于是，我們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一群的坐在一起享用“美食”。接著，老師把我們帶到梁紅玉的雕塑前拍“全家�！�。
這可真是最有趣的一節(jié)課呀！
生動(dòng)的一節(jié)課作文 3
鈴鈴，上課了，這節(jié)課是語(yǔ)文課，我們要學(xué)習(xí)這學(xué)期的第一課《草原》。
只見(jiàn)老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室�！吧险n”“起立”我們精神飽滿的做了這一套上課前的準(zhǔn)備。隨后老師就帶我們進(jìn)入了無(wú)邊的`草原，隨著老師動(dòng)聽(tīng)的聲音，我們好像也看見(jiàn)了蒙古人熱情款待我們的景象。這時(shí)蔣添奕說(shuō)了一句：“老師講課越來(lái)越好聽(tīng)了！”老師笑了，她笑的是那樣的燦爛，她笑的是那樣的美。自然，接下來(lái)老師講的就更好聽(tīng)了，使我們進(jìn)一步了解了課文。
鈴鈴，下課了，入迷的同學(xué)們?nèi)缤@醒一般。
這節(jié)課過(guò)的可真快呀，大家好像都有些不想從這無(wú)邊的草原走出來(lái)一樣。我想說(shuō)：謝謝您，老師。您讓我們感受到了草原的樂(lè)趣，也謝謝您通過(guò)這節(jié)課，教了我們這些知識(shí)。老師我們愛(ài)您，希望您能在以后的日子里，多教我們一些新的知識(shí)。帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。這真是一節(jié)生動(dòng)的語(yǔ)文課呀！
生動(dòng)的一節(jié)課作文 4
今天，陽(yáng)光明媚，老師要帶我們?nèi)ルA梯教室上一節(jié)語(yǔ)文課——富饒的西沙群島。
老師剛說(shuō)完話，同學(xué)們一下子歡呼起來(lái)，就像潮水一樣從教室沖到了階梯教室，來(lái)到階梯教室，大屏幕向我們介紹了西沙群島：它是南海的一群島，有許多小島形成，所以叫群島。那里物產(chǎn)豐富，四季有夏無(wú)冬，日日夜夜都有解放軍戰(zhàn)士守護(hù)著，它是祖國(guó)的南大門，時(shí)時(shí)刻刻守護(hù)著太平洋。接著大屏幕又向我們播放了西沙群島的圖片，漂亮極了，海面上有五光十色的海水，有深藍(lán)的、天藍(lán)的、淺綠的、杏黃的、紅的，亮晶晶的，瑰麗無(wú)比。海水波濤滾滾，海底有各種各樣式珊瑚，有的像個(gè)大桃子，圓圓的身上長(zhǎng)滿了斑點(diǎn)，有的身上滿是肉刺兒，粉色的，在海水中跳舞。有的像一朵朵木耳，全身黃色，還有的像一片片荷葉，牢牢的`粘在山石上。魚(yú)兒快速的在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，有氣鼓魚(yú)，有全身?xiàng)l紋的不知名的小魚(yú)，還有全身披甲的大龍蝦和全身長(zhǎng)滿刺的海參。海灘上有許多貝殼，有的全身土黃，身上有一些小花紋，有的像一頂帽子，全身灰白，還有的像手掌，坐在海灘上。海島上空有各種海鳥(niǎo)，有天鵝，有勇猛的老雕，有海鷗，還有小小的麻雀。真好看。這時(shí)候，我的同桌對(duì)我說(shuō)：“我是百看不厭！”叮呤呤！下課了，我們走出了階梯教室。
我想，西沙群島真是美麗富饒��！有機(jī)會(huì)我真想去看看。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 5
新的一學(xué)期開(kāi)始，我上六年級(jí)了。在開(kāi)學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課上，我班的數(shù)學(xué)老師房老師給我們上了一堂有趣的課。
課上，有位同學(xué)稱房老師“老頭子”。這下，同學(xué)們都替他涅了一把汗，想老師肯定會(huì)怪罪他，可是這新老師聽(tīng)到了，不但沒(méi)有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)了他，說(shuō)：“嗯!好，你說(shuō)得真好!”老師的這番話，引得同學(xué)們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來(lái)。只聽(tīng)，老師接著問(wèn)：“那我問(wèn)你，你家有幾人?”“四人�！蹦峭瑢W(xué)回答�！澳乃娜�?”那同學(xué)說(shuō)：“有爸爸、媽媽、我和妹妹?”“好!說(shuō)得好!”老師居然又夸獎(jiǎng)了他�！澳悄阏f(shuō)，你家里有沒(méi)有象我一樣的老人呢?沒(méi)有吧。還有，因?yàn)槔蠋熐懊嬗袀�(gè)“老”子，你叫我老頭子，這說(shuō)明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事�！迸_(tái)下，同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ)，都覺(jué)得這位老師真有趣，而那位同學(xué)，不好意思低下頭。整個(gè)一堂課，我們就在這樣輕松愉快的`氣氛中結(jié)束了。
這堂有趣的課，在開(kāi)學(xué)的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會(huì)喜歡上我的老師，更會(huì)喜歡上房老師所上的數(shù)學(xué)課。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 6
一天下午，老師帶我們上了一節(jié)有趣的課，對(duì)，那就是鋼絲穿氣球。
開(kāi)始，我信心滿滿，但是當(dāng)我看到那如頭發(fā)絲般細(xì)的鋼絲，就像漏了氣的皮球一樣扁了。拿到氣球和鋼絲后，我便暗暗鼓勵(lì)自己，我一定可以的，就在這時(shí)從后面?zhèn)鱽?lái)了“嘭嘭”的聲音，好幾個(gè)同學(xué)的氣球爆了。接著，我心中涌出了無(wú)數(shù)個(gè)結(jié)果來(lái)————————，可是不管結(jié)果如何，我總得試一回啊，想到這里，我立刻把氣球吹脹，把口系緊，右手捏緊鋼絲，咽了一口口水，慢慢地將鋼絲戳進(jìn)氣球壁，“嘭”的一聲氣球爆了。
我又去拿了一個(gè)氣球，吹脹系好，經(jīng)過(guò)上次教訓(xùn)后，我更加小心，左手把氣球壁擰起一個(gè)“小山包”，右手拿起鋼絲，慢慢地向那個(gè)“小山包”戳去，“耶！氣球竟然沒(méi)有爆”。此時(shí)我就像打了勝仗的'士兵一樣高呼起來(lái)，可是想到還有一面沒(méi)有戳過(guò)，我又呼一口氣，小心翼翼地將鋼絲慢慢往前挪動(dòng)，突然氣球的另一面凸出了一個(gè)“小疙瘩”，我連忙捏住那個(gè)小疙瘩，用力往前一沖，哇！鋼絲出來(lái)了。“我迫不及待地晃著”戰(zhàn)利品，向同學(xué)們炫耀著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)向我投來(lái)了羨慕的眼神�，F(xiàn)在，我的心情就也如同那太陽(yáng)那樣興奮、快樂(lè)。
這一節(jié)課，我對(duì)“心急吃不了熱豆腐”這個(gè)道理有了更深的領(lǐng)悟。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 7
今天，老師帶我們玩起了游戲，同學(xué)們聽(tīng)了非常高興。
老師拿著一張黃色的，大大的笑臉，走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們疑惑地看著老師，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲————貼鼻子。游戲規(guī)則是請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)貼，但是要把他的眼睛用布蒙住，然后再轉(zhuǎn)三圈�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們就爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)，“老師！我！我！”教室里一片熱鬧。
老師先叫了寧嘉欣，她從小就學(xué)跳舞，所以轉(zhuǎn)圈不會(huì)跌跌撞撞的。老師把她的'眼睛蒙住，又讓她轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)完后，老是故意把她帶到墻邊，并沒(méi)有在黑板前，同學(xué)們?cè)谙旅娲蠛按蠼校骸巴笞撸∧銢](méi)在黑板面前！”老師笑著說(shuō)：“大家不要提醒她！讓她自己來(lái)�！蓖瑢W(xué)們只好不說(shuō)話。寧嘉欣用手摸了摸墻，然后向左走去，又用手摸了摸，然后胸有成竹地把鼻子貼了上去，只聽(tīng)下面一片掌聲和歡呼聲，寧嘉欣高興地取下布，一看，啊！她貼對(duì)了！老師大步迎上前，舉著她的手說(shuō)：“恭喜！你贏了！”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地喊……
這節(jié)有趣的課很快就過(guò)去了，希望老師下次再帶我們玩。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 8
今天是家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校的日子，我們可開(kāi)心啦！因?yàn)槠谂魏镁昧恕?/p>
來(lái)給我們上課的是我們班蔣逸云的媽媽，今天的主題內(nèi)容是換位思考，假如我是......
蔣媽媽首先問(wèn)我們，假如你是爸爸媽媽，你會(huì)對(duì)孩子們?cè)趺醋�？同學(xué)們一聽(tīng)這個(gè)話題，嘩的一下議論開(kāi)了，真象炸開(kāi)了鍋。有同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“假如我是爸爸媽媽，考試考的不好，不能打罵，要鼓勵(lì) �！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“假如我是爸爸媽媽，我要讓孩子有足夠的時(shí)間玩想想同學(xué)們的回答真好玩，我們都是爸爸媽媽的寶貝呀，不管爸爸媽媽怎么做，都是為了我們好。
接下來(lái)蔣媽媽問(wèn)我們，假如你是老師，你會(huì)對(duì)學(xué)生們?cè)趺醋�？同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題興趣很高，大家你一言我一語(yǔ)的，都積極舉手發(fā)言了。有的同學(xué)說(shuō)：“假如我是老師，上課都以看動(dòng)畫(huà)片的形式，在看動(dòng)畫(huà)片中學(xué)習(xí)�！蓖瑢W(xué)們拍手歡呼著，不約而同的說(shuō)：“老師你就采取這個(gè)吧！”哈哈哈。有的同學(xué)說(shuō)：“如果誰(shuí)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，就讓他去廁所里面�！蓖瑢W(xué)們都叫起來(lái)了，反對(duì)反對(duì)......
這節(jié)課就是歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，謝謝蔣媽媽給我們上了特殊的.一課，讓同學(xué)們說(shuō)出了自己的想法。如果能夠經(jīng)常上這樣的課都好呀。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 9
同學(xué)們，也許你們喜歡玩電腦游戲，或者喜歡玩斗地主，可我們喜歡玩的游戲是“螞蟻搬球”，要是你也想玩，就進(jìn)來(lái)吧！
我們先分成兩個(gè)隊(duì)，我方是“紅色山谷隊(duì)”，對(duì)方是“黑色森林隊(duì)”。游戲規(guī)則是每隊(duì)派出兩人，背靠背，中間夾一個(gè)球，哪隊(duì)最先到達(dá)終點(diǎn)，就算獲勝。
第一輪，我們隊(duì)派出了“雙朱組合”，對(duì)方也派出了“二周組合”。兩隊(duì)都看起來(lái)輕輕松松�？墒�，快走到終點(diǎn)的`時(shí)候，“二周”忽然加快了速度，搞得“雙朱”沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。哎，這輪輸?shù)谜婵上а�！�?duì)方還得意洋洋地說(shuō)：“你們真是弱爆了！要贏你們不費(fèi)吹灰之力�！睔獾谩半p朱”兩眼狠狠地瞪著黑隊(duì)。
第二輪，我們更有經(jīng)驗(yàn)了，就派出了“霸王組合”，對(duì)方派出了“排骨精”�！鞍酝踅M合”不急不慢的把球夾好，而“排骨精”快速的把球夾好，準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)。開(kāi)始時(shí)“霸王組合”明顯超過(guò)了“排骨精”，可到后來(lái)，“霸王組合”又一急，球掉了，“排骨精”趁這個(gè)時(shí)候一口氣跑到了終點(diǎn)。
第三輪，派出了我和張家豪。當(dāng)時(shí)，我緊張到心臟都要蹦出來(lái)了，對(duì)方派出的可是無(wú)敵“花木蘭”啊！比賽開(kāi)始了，沒(méi)想到剛邁出步子，就出師不利，球掉了�！盎咎m”可真是神呀，一溜煙就跑到了終點(diǎn)。
這節(jié)作文課真有趣。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 10
星期一下午第二節(jié)是美術(shù)課。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛坐到自己的座位上，等待著老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，美術(shù)老師走進(jìn)教室，用他那鏗鏘有力的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)有趣的手工課。你們猜猜看做什么呢?”有的說(shuō)是做紙飛機(jī)，有的說(shuō)是剪窗花，有的說(shuō)是折青蛙……老師搖搖頭說(shuō)：“不，今天我們要上的，是猴子爬樹(shù)的手工課。”聽(tīng)完，同學(xué)們紛紛向老師投去期待的目光。我心想：這真是大姑娘上嬌頭一回。
老師先把制作的過(guò)程給我們講一遍，如果同學(xué)有不明白的地方，老師就會(huì)細(xì)心地講，直到同學(xué)們懂了為止。
我們先拿出一張正方形的卡紙，再向角對(duì)折再對(duì)折，呈一個(gè)三角形。接著兩面的角向上折，把四個(gè)角撐開(kāi)。然后，把撐開(kāi)的四個(gè)角的`一端往上折。再把中間的一個(gè)小角上折。接下來(lái)拿出一張紙畫(huà)上猴子并剪下來(lái)，在剪出一條線，貼在猴子的背上插在做好的樹(shù)上。最后在樹(shù)上畫(huà)一些桃子。就這樣一個(gè)猴子爬樹(shù)的手工就做好了。
這真是一節(jié)有趣的手工課。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 11
今天，我們上的那節(jié)語(yǔ)文課，太有意思了！
今天我們學(xué)習(xí)了《草蟲(chóng)的村落》這一課，我們的老師講課太幽默了！書(shū)上的插圖畫(huà)的甲蟲(chóng)有好幾種，有一種看上去像屎殼郎，就是把糞便滾成球的黑蟲(chóng)子，作者把它稱作“游俠”，它回到村落，好多“村民”出來(lái)迎接它。老師問(wèn)：想象一下，村民們?cè)趺春退蛘泻�？我起立說(shuō)：“這‘游俠’是不是屎殼郎？”老師接過(guò)去就說(shuō)：“那他們遇到的'話，會(huì)不會(huì)問(wèn)：今天你吃了多少（屎）？”我們?nèi)喽即笮Α?/p>
那個(gè)被稱作“游俠”的黑甲蟲(chóng)，老師把它讓林澤萌來(lái)當(dāng)，說(shuō)游俠回到了村子里，那個(gè)嬌小的黑甲蟲(chóng)和它意味深長(zhǎng)地對(duì)望，他想對(duì)他說(shuō)什么？同學(xué)們紛紛議論起來(lái):你干什么去了？累不累？闖蕩江湖有哪些趣聞？......我突然說(shuō)道：“你給我?guī)Щ貋?lái)什么好吃的？”全班笑得更歡了！老師說(shuō)：“那個(gè)甲蟲(chóng)的身份從你們的回答中可以確定了，表示關(guān)心的問(wèn)話聽(tīng)起來(lái)像是媽媽或者妻子在問(wèn)兒子或丈夫，要好吃的聽(tīng)起來(lái)就是孩子在撒嬌，對(duì)吧？”“哈哈哈哈......”沒(méi)想到我們的課會(huì)有這么多樂(lè)趣！
今天，真是快樂(lè)的一天！
生動(dòng)的一節(jié)課作文 12
雞蛋浮起來(lái)了！
今天下午，老師給我們看了一幅畫(huà)，畫(huà)上有兩個(gè)人悠閑地躺在海面上看書(shū)。我們很驚訝，他們不游泳，躺在海里怎么不會(huì)往下沉呢？正在我們好奇地看那幅畫(huà)時(shí)，老師說(shuō)：“這里是死海，含鹽量很大，所以海水的浮力很大，不會(huì)游泳的人在死海里也不會(huì)被淹死。”
這時(shí)老師從袋子里拿出一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根筷子，又端來(lái)一個(gè)裝了半杯水的.杯子。老師把雞蛋丟到水里，然后加上鹽，可雞蛋卻紋絲不動(dòng)，像沉睡的小寶寶。同學(xué)們喊：“加鹽�！崩蠋熡旨恿他}，攪了幾圈，雞蛋還沒(méi)浮上來(lái)，像睡不醒的睡美人，同學(xué)們很遺憾。再看看杯子底下，已經(jīng)有了白白的一層鹽了。
這時(shí)，老師把一袋鹽都倒進(jìn)了杯子里，又用筷子攪啊攪啊，不一會(huì)兒，奇跡就發(fā)生了，雞蛋浮了起來(lái)，這個(gè)沉睡的小寶寶慢慢蘇醒了，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地上升，浮到了水面，老師用手一點(diǎn)，雞蛋沉了下去，但又像調(diào)皮的小孩一樣跳了上來(lái)。全班都?xì)g呼雀躍起來(lái)。
這節(jié)課真有趣，讓我明白了人不用游泳就可以浮在水面的原因，就是含鹽量越大，水的浮力就越大。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 13
上課鈴響了，老師大步地走上講臺(tái)說(shuō)：“這節(jié)課我們玩畫(huà)鼻子的游戲，規(guī)則是……”不用說(shuō)，我們都知道規(guī)則，原先平靜的教室立刻熱鬧起來(lái)。
老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的娃娃，游戲就開(kāi)始了。首先上場(chǎng)的是成家慶，只見(jiàn)他上場(chǎng)后，擺出一副鎮(zhèn)定的樣子，看來(lái)是找到辦法了。老師幫他把眼罩戴上，原地轉(zhuǎn)了三圈之后，成家慶開(kāi)始向前走了。我也不知道他是不是會(huì)“讀心術(shù)”——做法居然和我想的完全一樣。只見(jiàn)他走到黑板前，再隨便摸了兩個(gè)地方，對(duì)比了一下，哪里粉筆氣味重，畫(huà)在它的旁邊就算差不多了。但是他的技術(shù)不成熟，畫(huà)了也是錯(cuò)的.，我們哄堂大笑。他把眼罩摘下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)把鼻子畫(huà)在了臉的外面，自己也哈哈大笑起來(lái)。
接下來(lái)，同學(xué)們們輪流上臺(tái)。他們有的把鼻子畫(huà)在了眼睛下面，有的畫(huà)在了下巴上，還有的畫(huà)在了嘴上……真是千奇百怪，笑料百出！
終于輪到我了，我原地轉(zhuǎn)了三圈后，迅速向前走。我以為前面就是黑板，就把粉筆飛鏢過(guò)去，以為畫(huà)好了，取下眼罩一看，竟然把鼻子畫(huà)到墻上去了，我便捧腹大笑了起來(lái)。
我真想知道，如果我面對(duì)的是黑板，來(lái)一個(gè)粉筆飛鏢到底會(huì)怎么樣？真想再玩一次！
生動(dòng)的一節(jié)課作文 14
今天上午，我們上了一堂生動(dòng)有趣的課，早就聽(tīng)老師說(shuō)這堂課要換方式上，那會(huì)是怎么樣的呢？我們心里畫(huà)了個(gè)問(wèn)號(hào)，從起床我就盼望著時(shí)間快點(diǎn)過(guò)，現(xiàn)在這堂課終于來(lái)了。
我們坐著大客車離開(kāi)校園，在車上，我們總在竊竊私語(yǔ)著在哪上課，終于到了目的地，我們袋鼠一般地跳下了車，向眼前一看，這不就是少年宮嗎？難道真的在這上課，我想？進(jìn)了屋，我首先在想會(huì)不會(huì)還是枯燥的'數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)我的想法否定了，這節(jié)課是立體手工課，是由楊老師領(lǐng)我們做的“劃皮艇”和“小別墅”。先標(biāo)號(hào)，再拼圖。就這樣好多個(gè)來(lái)回，我終于把兩個(gè)作品完成了，這可花了很長(zhǎng)時(shí)間呢。皮劃艇就難在它插像雪糕棍一檔的筆筒時(shí)，非常難插，但最后還是插上了，技巧就是別心急，把那些像雪糕棍一樣的小棒向里推，塞進(jìn)去就好了，接下來(lái)是別墅，別墅最難了，煙管和房蓋都扣不上，扣上就散架了，不知最后是什么方法，我把煙管安上了，但是實(shí)在是沒(méi)辦法，我最后用膠把房蓋給粘上了，可算弄完了，看著自己的作品，心里十分高興，十分激動(dòng)。
這次課真是太有趣了，但“天下無(wú)不散之宴席”我們依依不舍地坐著車回學(xué)校了。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 15
今天，我們上了一節(jié)體育課。
課上，我們玩兒的很開(kāi)心。老師先讓我們跑了幾圈，然后，老師又給我們做了做傳籃球的示范動(dòng)作，接著，就把我們分成了幾個(gè)隊(duì)，讓我們自己進(jìn)行傳籃球。我和沈越她們一隊(duì)，我們先是慢慢地按照老師教的動(dòng)作去傳球，玩兒了一會(huì)兒，我們便覺(jué)得，這沒(méi)有意思了，看著其他隊(duì)都在瘋狂地傳著球，而且傳得很開(kāi)心時(shí)，我們便一致同意：也開(kāi)始瘋狂傳球，正當(dāng)我們玩兒的開(kāi)心時(shí)，一件突如其來(lái)的事讓我們更為開(kāi)心，王茜（也是我們一隊(duì)的`）竟然把球扔到了別人的隊(duì)里了，作為接球人的沈越，只好撒開(kāi)她的大長(zhǎng)腿去追，追著追著，竟然把球追到別的班里了，球好像在跟沈越做對(duì)似的，滾到邊上還不行，還滾到隊(duì)伍里頭去了，沈越只好尷尬地跑到別的班的隊(duì)伍里去追，終于，球好像想歇會(huì)兒了，便停了下來(lái)，沈越一摸到球，就趕緊跑到我們這里來(lái)了。這時(shí)，我們?cè)僖踩滩蛔。阈Τ隽寺晛?lái)。一節(jié)體育課就在我們那歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。
我望著那空蕩蕩的操場(chǎng)，又想起了那件事時(shí)，我咧開(kāi)嘴，又笑了......
生動(dòng)的一節(jié)課作文 16
“啊，這是什么，我要嘔了，垃圾桶，垃圾桶！”一聲慘叫從彩虹老師的作文班傳了出去，大家都紛紛圍了上去，這到底是什么讓這位同學(xué)變成這樣？那還得從今天早上的作文課說(shuō)起。
今天彩虹老師帶來(lái)了五杯透明的水，看起來(lái)都是無(wú)色無(wú)味的。彩虹老師微笑著走上了講臺(tái)，說(shuō)：“今天我?guī)?lái)了五杯透明的水，它們的味道是不一樣的，我想選五位幸運(yùn)兒上來(lái)品嘗一下�！�
第一位是我們的'黃家榮，他健步如飛地沖上了講臺(tái)，一看他那微笑就很有自信。他俯下身子，低下頭，大眼睛仔細(xì)地觀察著這五杯透明的水，看上去就像科學(xué)家看著化學(xué)物品一樣。
他觀察了一會(huì)兒，又用鼻子聞了聞，最終選擇了三號(hào)杯，他二話不說(shuō)，一口就把那一杯透明的液體喝了下去。一開(kāi)始他還沒(méi)有什么感覺(jué)，可過(guò)了幾秒鐘，他漲紅了臉，一口就把液體像噴泉一樣噴了出去。這下，全體同學(xué)都大笑起來(lái)，一下子，整個(gè)作文班都有了一陣酸臭味，原來(lái)他喝的是醋呀！
我覺(jué)得這節(jié)課很有趣，這次雖然沒(méi)有抽到我，但希望下次可以給我這樣的一次機(jī)會(huì)。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 17
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，王老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“今天我要給你們表演一個(gè)魔術(shù)�！蔽覀兌奸_(kāi)心極了。
不一會(huì)兒，老師從袋子里拿出了兩個(gè)氣球，她請(qǐng)小明、小冬吹氣球。吹好以后，老師用一條線把兩個(gè)氣球拴了起來(lái)。老師請(qǐng)一個(gè)女生上去，她拿著氣球在女生頭發(fā)上摩擦。這時(shí)，有的同學(xué)閉上了眼睛，有的躲在了桌子下面，生怕氣球炸了。摩擦完以后，老師用手摸了摸氣球，氣球就跟著老師的`手轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我們張大嘴巴呆呆地看著。然后，老師放手后，兩個(gè)氣球就像小朋友鬧矛盾一樣打起架來(lái)。老師又用一張紙放在氣球中間，拿開(kāi)紙后，它們兩個(gè)就粘在一起了，就像兩個(gè)友好的小朋友，看到這一幕我驚訝極了，一連串的小問(wèn)號(hào)像隊(duì)伍一樣排在腦后。
后來(lái)，老師告訴了我們其中的奧秘，原來(lái)每個(gè)氣球上都有相同的電，當(dāng)它們相碰時(shí)，一個(gè)氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了。而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個(gè)氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。
這節(jié)課真有趣。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 18
今天，老師給我們上了一堂有趣的語(yǔ)文課——師生互換。
原因是這樣的，語(yǔ)文課上黃老師正在興高采烈地講解著，接連幾聲巨響打破了安靜課堂的寧?kù)o，此刻一向淡定的老師臉上沒(méi)有一絲笑意，取而代之的是一臉嚴(yán)肅憤怒，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲，用嚴(yán)厲的目光來(lái)回掃視著我們。突然，老師不緊不慢的說(shuō)出，既然大家上課這么“聲動(dòng)”，那接下來(lái)的時(shí)間我們來(lái)一場(chǎng)師生角色互換，簡(jiǎn)單介紹了規(guī)則，大意是讓我們體會(huì)當(dāng)老師的苦處。
第一個(gè)上講臺(tái)的'是楊同學(xué)，老師點(diǎn)她時(shí)，她站起來(lái)楞了楞，然后緩緩地走上講臺(tái)，淡定地神態(tài)，帶著大家讀了一遍詞語(yǔ)，然后靈活地操控電腦，翻到要寫(xiě)的生字，走到黑板旁，開(kāi)始寫(xiě)起了生字。她寫(xiě)完第二字時(shí)，老師把她叫了下來(lái)。第二個(gè)是周泰孜，他不緊不慢地走上講臺(tái)，有模有樣地當(dāng)起了老師，他問(wèn)大家“啄”字有什么易錯(cuò)點(diǎn)，寫(xiě)字時(shí)還學(xué)黃老師說(shuō)書(shū)空，把老師的樣子模仿得惟妙惟肖。之后是徐江山、黃予謙……
這堂課告訴我們，做什么事情要將心比心，體會(huì)老師上課的苦處，也懂得了怎樣做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 19
如果把我從小到大，上過(guò)的所有課都比喻成蘋果樹(shù)的話，那么那個(gè)最大最紅的蘋果就是我在天天樂(lè)學(xué)苑作文班上的一節(jié)作文課。
在這節(jié)作文課上，劉老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲，游戲的規(guī)則是這樣的：一個(gè)人來(lái)做動(dòng)作比劃老師寫(xiě)的詞語(yǔ)，讓另個(gè)同學(xué)來(lái)猜。比劃的同學(xué)也可以解釋詞語(yǔ)的意思，但不能說(shuō)出詞語(yǔ)中一個(gè)字，否則作廢。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，回答詞語(yǔ)最多的人獲勝。
第一組上來(lái)玩的時(shí)候老師讓我當(dāng)計(jì)時(shí)員，數(shù)到200。然后老師在黑板上寫(xiě)了“狼吞虎咽。比劃的人拿起一張紙，畫(huà)了一只狼在吞一只羊，又畫(huà)了一只虎在咽一只雞�？墒遣碌娜瞬恢浪烤乖诟墒裁矗葎澋娜擞纸o他畫(huà)了幾遍，他終于知道了，但其他的.幾個(gè)詞語(yǔ)都猜錯(cuò)了。
輪到我和陳炬釗的時(shí)候，老師叫我們轉(zhuǎn)過(guò)去，在黑板上寫(xiě)了“大喊大叫，表?yè)P(yáng)，吃餃子，搶紅包”幾個(gè)詞語(yǔ)，我像狗一樣地喊：“汪汪汪汪……”那個(gè)陳炬釗搖搖頭，一臉疑惑地望著我，我跟他比劃了好多遍，可他就是不知道。就這樣時(shí)間被我們白白浪費(fèi)了，最后我們才猜對(duì)了一個(gè)，真是讓人郁悶。
玩了這個(gè)游戲我懂得了一個(gè)道理，兩個(gè)人一定要有默契，相互配合，才能成功。我喜歡這個(gè)游戲，希望下次玩的時(shí)候我可以贏一次。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 20
今天的課上，老師神秘兮兮地走進(jìn)來(lái)，好像身后藏著什么好玩的東西。我又聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約有“沙沙”聲，好想知道到底是什么，老師想干什么呢？
老師拿出了一個(gè)黑袋子，搖了搖確實(shí)有“沙沙”聲，里面有什么呢？下面頓時(shí)響起了七嘴八舌的議論聲。
“會(huì)不會(huì)有好多大蟑螂在里面？”
“萬(wàn)一是可就臭死了。”
“不可能吧，蟑螂又不會(huì)發(fā)出沙沙聲�！�
老師又讓我們摸一摸，小企鵝同學(xué)一搖一擺地走上去，真像一只真正的'企鵝。他把手伸進(jìn)袋子，臉上冒出了大大的笑容。又讓他拿一個(gè)出來(lái)，老師神秘地說(shuō)：“不能給別人看哦，要不然要沒(méi)了！”又有幾個(gè)同學(xué)上去抓了幾個(gè)東西。我心里又興奮又緊張又期待。
終于輪到我了，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，把手伸進(jìn)袋子，哇，好舒服呀，好像有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小球在我的手心里滾動(dòng)。有大的、有小的、有長(zhǎng)的、有圓溜溜的，當(dāng)然也有一些“小胖子”扁扁的，硬硬的……我隨便抓了一個(gè)，吆，原來(lái)是個(gè)小豆子，它圓圓的，像個(gè)小球球，再看一看，還有個(gè)小嘴巴正對(duì)著我笑呢。
要下課了，我像被強(qiáng)力膠水粘住了一樣，一直在看著這顆豆子，仿佛空氣凝固了一樣，真是一節(jié)出乎意料的課！
生動(dòng)的一節(jié)課作文 21
她是一位溫柔的老師，講的課非常精彩，她就是我們的語(yǔ)文老師。她也非常幽默，從不生氣，所以同學(xué)們十分喜歡她。
記得那天，已經(jīng)到上課的時(shí)間了，可老師還沒(méi)來(lái)。我心想，老師從來(lái)不遲到，總是早早地來(lái)到教室，今天怎么了?老師不會(huì)感冒生病了吧?同學(xué)們好像看穿了我的心思，也紛紛議論起來(lái)。也有些調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始了自己的表演，高聲講話嬉戲的，做滑稽怪動(dòng)作的`等等。后來(lái)班上的干部也無(wú)法管好這局面。突然，老師從教室后門進(jìn)來(lái)，教室一下靜了。老師沒(méi)說(shuō)什么，只是慢慢地向前走，好像什么都沒(méi)看見(jiàn)，也沒(méi)聽(tīng)講一樣，若無(wú)其事。直到走上講臺(tái)，老師才用嚴(yán)肅的眼神掃視我們，慢聲慢氣地對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我們寫(xiě)作文，題目是《老師不在的幾分鐘》。”她習(xí)慣地推了推鼻梁上的眼鏡，顯得有些得意�！澳銈儾皇浅ＳX(jué)得作文無(wú)話可寫(xiě)嗎?今天就把你剛才的表現(xiàn)，你的動(dòng)作，你的神情，你的心理寫(xiě)出來(lái)�！彼呦轮v臺(tái)，來(lái)到還在做鬼臉的方明面前，摸著他的頭說(shuō)：“開(kāi)始寫(xiě)吧，我相信你們今天一定有寫(xiě)不完的話，期待你們的佳作……”
這就是我們非常喜歡的語(yǔ)文老師。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 22
今天，已經(jīng)是第二次家長(zhǎng)進(jìn)課堂了，你們想知道這次是哪位家長(zhǎng)來(lái)給我們上課嗎？現(xiàn)在就讓我來(lái)給你們介紹一下：他就是范哲瑞的爸爸——范叔叔。我們熱烈歡迎！范叔叔今天給我們帶來(lái)的講課題目是“我是驕傲的淮安人”。好了現(xiàn)在就讓我們一起進(jìn)入課堂吧！
范叔叔上課前提醒我們說(shuō)：“每舉一次手回答一個(gè)問(wèn)題就會(huì)有一個(gè)小獎(jiǎng)品，還有坐端正不能開(kāi)小差�！闭f(shuō)完后我們每個(gè)人都坐的端正準(zhǔn)備著。叔叔開(kāi)始說(shuō)淮安有六個(gè)一分別是：一個(gè)人、一道菜、一本書(shū)、一條河、一只蝦和一面湖。接下了叔叔還講起了開(kāi)國(guó)總理周恩來(lái)，叔叔問(wèn)我們周恩來(lái)總理是哪里人，同學(xué)們一口同聲的說(shuō)道他是淮安人。叔叔問(wèn)：你們知道他為什么而讀書(shū)嗎？回答是：“為中華之崛起而讀書(shū)�！边@個(gè)講的.是一個(gè)人。下面叔叔還給我們講了一道菜，叔叔在投影上放了圖片全是淮揚(yáng)菜，問(wèn)大家喜不歡吃？
下面還講了許多許多，最后，我們愉快地唱了一首歌，回答問(wèn)題的小朋友還發(fā)了獎(jiǎng)品，范哲瑞還和他的爸爸媽媽合影。這節(jié)課真是太有趣了，讓我們認(rèn)真的了解了淮安。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 23
今天是開(kāi)學(xué)第二天來(lái)上課，上午最后一節(jié)課時(shí)，王老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天下午科學(xué)課是許文迪老師帶的，她是我女兒最喜歡的老師�！蓖趵蠋熣f(shuō)完，我們班就像狼見(jiàn)到了羊那么高興。我也手舞足蹈地跟著高興，因?yàn)槲衣?tīng)我姐說(shuō)過(guò)，她是整個(gè)年級(jí)最優(yōu)秀的一位老師，我也迫不及待地想要見(jiàn)到她了。
盼星星，盼月亮，終于到下午了。我坐在椅子上，等待許文迪老師的到來(lái)。
“叮叮叮”上課鈴打響了，許文迪老師走進(jìn)班里。我們看到新老師，就鼓起了掌，而這時(shí)，我也仔細(xì)打量起這位老師。
許文迪老師在上課時(shí)先讓人上去寫(xiě)她的名字，我把手的高高的'，生怕老師看不見(jiàn)，老師就叫我上去寫(xiě)了。寫(xiě)完后，老師還表?yè)P(yáng)了我。
隨后，許文迪老師以猜數(shù)游戲來(lái)介紹自己。她先在黑板上畫(huà)了幾個(gè)框，然后把自己的年齡、體重、身高寫(xiě)在框里，給出和和差來(lái)猜這個(gè)數(shù)。我們都沉浸在猜數(shù)游戲中，雖然不時(shí)有人說(shuō)話，但還是被大多數(shù)人的“噓”聲給埋沒(méi)了，可見(jiàn)大家都喜歡許文迪老師。
最后，老師又給我們放了科學(xué)課程綱要分享，又選出了兩個(gè)稱職的課代表。
一節(jié)課很快就過(guò)去了，期待下節(jié)課的到來(lái)。
生動(dòng)的一節(jié)課作文 24
可能是清明節(jié)的緣故吧，興趣班的同學(xué)多數(shù)都沒(méi)有來(lái)，“誰(shuí)帶了乒乓球拍？”張老師問(wèn)道�！熬瓦@么一點(diǎn)啊，湯超，你去隔壁班借幾個(gè)去。”同學(xué)們一陣歡呼！
我們排著隊(duì)伍，飛也似的奔向乒乓球臺(tái)邊。
我們女生一組，男生一組。
“老師，能不能跳皮筋��？”
“行，誰(shuí)帶了皮筋？”
“徐青云帶了！”于是我們女生參加了跳皮筋的小組。
我兩頭都不會(huì)啊，亂玩吧，我一頭鉆進(jìn)了乒乓球小組。
第一局是何芳對(duì)戰(zhàn)余藩，何芳還說(shuō)打得不好，太謙虛了吧（我個(gè)人認(rèn)為），只見(jiàn)她站在右方，很標(biāo)準(zhǔn)地拿著球拍，一副任你東南西北風(fēng)，迎戰(zhàn)群雄的氣勢(shì)，很有精神，她曲著背，眼睛凝視著前方，好象生怕有一點(diǎn)不應(yīng)該的失誤，不一會(huì)就“斬殺”了好幾個(gè)對(duì)手，就是下不了臺(tái)！張老師看著也跑上前去和這個(gè)“高手”討教，結(jié)果輸?shù)煤軕K！誰(shuí)知道何芳自己主動(dòng)退出，恩，真有大俠風(fēng)度，我們心里都暗暗佩服。
媽呀，黃思遠(yuǎn)的.發(fā)球，真可以用兩個(gè)詞形容：“酷斃了”，“帥呆了”，她斜著身子，手拿著球拍，眼睛瞪著象兩個(gè)大銅鈴，可惜球藝不佳，要不然真是個(gè)好料子！
唉，一節(jié)課在眨眼間就過(guò)去了，可惜，意憂未盡呢！
生動(dòng)的一節(jié)課作文 25
今天我們又一次上了一次有趣的綜實(shí)課，今天還是和上次一樣有趣，但是這次，老師是正式給我們上課了。
上課了，我們還是和上次一樣邊吵邊鬧，突然，我們又看到了那個(gè)大大的影子。沒(méi)錯(cuò)，我們的綜實(shí)薛老師來(lái)了！
老師，還是那句話：“靜息！”于是，我們?nèi)嗄醯拈]上了眼睛，一了一會(huì)之后我睜開(kāi)了眼，發(fā)現(xiàn)他們都沒(méi)閉。于是我也默默的'看著老師，老師說(shuō)：“我知道我們五七班很優(yōu)秀啊，那是你們這么優(yōu)秀，也不能驕傲�。 本褪且�?yàn)檫@么一句話，我們?nèi)嗪逄么笮�，雖然我不知道在笑什么，但我就是忍不住。等全班安靜了之后，我又想了想老師說(shuō)的那句話，想想也沒(méi)那么搞笑，可是突然我再次笑了，還好我的聲音小了，沒(méi)有多少人聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，不然我可就完了。
在這之后，老師還讓人上了講臺(tái)，可是這個(gè)老師罰的方式完全不一樣。薛老師呢，他是讓人先站到講臺(tái)，然后面對(duì)著黑板蹲下。就這么幾個(gè)步驟，我們?nèi)嘤忠淮魏逄么笮ζ饋?lái)。薛老師的方式太恐怖了，邊讓我們笑，邊罰我們，實(shí)在是太恐怖了。但是也沒(méi)辦法呀，希望這個(gè)老師又幽默，又恐怖呢！
現(xiàn)在我說(shuō)的和開(kāi)頭完全就不一樣了，今天真是一個(gè)又有趣又恐怖的蹤實(shí)課！
生動(dòng)的一節(jié)課作文 26
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過(guò)，水流虹下面。你知道它是什么嗎？我來(lái)告訴你吧，它是一座小橋。
一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來(lái)造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書(shū)的重量。教室里熱鬧非凡，我想：這還不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說(shuō)：書(shū)不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把紙折了個(gè)長(zhǎng)方形，我小心翼翼地把第一本書(shū)放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了�？墒抢蠋熣f(shuō)我們把書(shū)貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書(shū)和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看著同學(xué)們。同學(xué)們可真是八仙過(guò)海各顯神通，有的.折飛機(jī)，有的折紙筒……只聽(tīng)一個(gè)同學(xué)喊：啊，成功啦，我看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)折了個(gè)小扇子。我問(wèn)老師：為什么折成小扇子就能成功呢？因?yàn)榘鸭埰鄢蒑形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩(wěn)定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!
這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識(shí)。
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