生病的老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的生病的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生病的老師作文1
“今天是星期五，明天就放假了”雅軒心想。自己是這個(gè)學(xué)校人最少的班的一員——全班只有22人。還全是女生，只有8個(gè)矮小的男生！
叮鈴鈴上課鈴響了。雅軒的心思被拉了回來。張老師走了進(jìn)來。“同學(xué)們上課”張老師用異樣的聲音芳上課�！敖裉煳覀儗ⅰ焙鋈粡埨蠋熡靡恢皇钟昧Φ陌丛谛乜�，另一只手撐著講臺(tái)，臉上蠟黃，嘴唇發(fā)白，豆大的汗珠從她的頭上流下來。漸漸地老師緩慢的蹲下，發(fā)出痛苦的呻吟。我們嚇壞了，有人馬上跑出教室去找隔壁班的老師。老師來了，他想將張老師扶起來，可老師剛站起來便立刻昏死過去。校長(zhǎng)訊趕來，當(dāng)機(jī)立斷的撥打了120。救護(hù)車很快就到了，他們將張老師抬上了擔(dān)架。校長(zhǎng)說：“班長(zhǎng)”我應(yīng)了一聲“你和救護(hù)車一起去吧，照顧好你們的老師�！蔽覞M口答應(yīng)了。
在救護(hù)車上，校長(zhǎng)對(duì)我說：“雅軒啊，你們張老師身體一向不好，她父母死的早，自己孤身一人。全校只有你和張老師是住校的，因?yàn)樽罱煲恢焙芾洌逃譀Q定在明后兩天就提前放寒假，你父母都在外國，就有你來照顧張老師好嗎？”“好”我堅(jiān)定地說。
在搶救室外校長(zhǎng)去交錢，漫長(zhǎng)的8個(gè)小時(shí)后天黑了，張老師終于被推了出來。她雙目緊閉，嘴上帶了呼吸機(jī)，身上插滿了管子。老師看起來毫無生氣，像一個(gè)精致的娃娃。校長(zhǎng)拍了拍我的肩膀說：“張曉嵐我就交給你了，加油，對(duì)了，你的生活費(fèi)我包了。我還有事先走了�！�
病房中……老師艱難的呼吸著，旁邊的儀器在工作著，維持著老師的生命。不知過了多久，老師困難的睜開了眼睛�？粗�，用盡全身力氣說：“雅軒……你…怎么…在……在這里”我把校長(zhǎng)交代我的全對(duì)老師說了。張老師微笑了一下，又沉沉的睡去……。
后來，老師康復(fù)了，又開始教我們了。
生病的老師作文2
夏天，陽光明媚，天空湛藍(lán)，天上飄著幾朵白云。陽光火辣辣地照射著地面。路上的行人稀少，樹上的知了拼命地叫著，好像在說：“好熱呀！好熱呀！”
安琪兒和馬小跳走在馬路上，往學(xué)校的方向走去。馬小跳穿著藍(lán)白色的短袖襯衫、一條純藍(lán)的褲子和一雙淺藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)鞋，背著一個(gè)淡藍(lán)色的書包，看上去很開心，他跳得很高。安琪兒扎著兩個(gè)小辮子，穿著淡綠色的裙子、一雙雪白的鞋子，背著一個(gè)藍(lán)色的書包，驚訝地看著馬小跳。
原來事情是這樣的。昨天晚上，因?yàn)樽鳂I(yè)太多了，馬小跳只把數(shù)學(xué)和英語作業(yè)完成了，語文作業(yè)沒寫。他今天早上邊和安琪兒走在路上，心里邊想：完了，秦老師今天會(huì)不會(huì)罵我？會(huì)不會(huì)又把我叫去辦公室？安琪兒看出馬小跳今天和平常不一樣，心想：馬小跳今天怎么啦？他平常都是蹦蹦跳跳地上學(xué)，今天怎么這樣沮喪？她非常想知道原因，便問道：“馬小跳，你怎么啦？”馬小跳向安琪兒說明了原因，安琪兒恍然大悟，說：“馬小跳，你怎么忘了，今天秦老師生病了，來不了學(xué)校呀！”馬小跳一聽，高興地跳了起來，喊道：“太好了！我不用去老師辦公室啦！”安琪兒語重心長(zhǎng)地說：“馬小跳，即使秦老師今天不來，她明天也要來呀！你還是把作業(yè)補(bǔ)上吧！”
馬小跳被說服了，他放學(xué)回家后把作業(yè)補(bǔ)完了，心想：作業(yè)總是要做的，不然以后會(huì)越來越累呀！
生病的老師作文3
有人說：“老師是辛勤的園丁�！崩蠋熃虒W(xué)生讀書寫字、做人道理，猶如在土地上傳播希望的種子，希望自己的學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)、本領(lǐng)，日后為社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，要有所作為，常�；ㄙM(fèi)心血，付出了很多很多。老師不僅白天教學(xué)上課，批改作業(yè)，晚上還要備課，常常到了十二點(diǎn)還沒入睡。老師也許疲勞過度生病了，仍然堅(jiān)持上課。
天空灰蒙蒙的，老天爺?shù)男那橐彩值吐洌傆X得有一種不詳?shù)母杏X。上課的預(yù)備鈴剛剛響過，教室離頓時(shí)安靜下來。往日，鈴聲響過老半天了，教室里還總是靜不下來，依舊很熱鬧。今天就截然不同了，教室里十分安靜，等待老師來上課。
第二個(gè)鈴聲想過，老師從教室的門口走進(jìn)來，站在講臺(tái)上。同學(xué)們觀察一下老師的臉色，發(fā)現(xiàn)老師的臉色是蒼白的，好象身體不舒服，難道老師生病嗎?同學(xué)們?cè)诓乱�。老師叫：“上課!”聽，老師以前的聲音多么響亮，今天卻了洪亮得聲音，而變得沙啞、低沉。我們十分?jǐn)喽ɡ蠋熒×耍挥傻拿C然起敬，都站起來了，向老師問好，進(jìn)入正式上課。
這一節(jié)課，老師的聲音盡管很輕，但是，我們每一位同學(xué)聽得十分認(rèn)真，十分仔細(xì)，十分投入，都專心致志地聽老師講課。平時(shí)，有幾位上課特別愛講話的同學(xué)，今天也聽得格外認(rèn)真。我們每個(gè)人心里都清楚，老師今天生病了，還給我們上課，要認(rèn)真一點(diǎn)。不知不覺下課了，同學(xué)們有的幫助老師拿教材到辦公室，告訴老師多多注意身體。
我們都聽過《老師窗前的燈光下》的歌曲，贊美老師辛勤工作，默默奉獻(xiàn)自己的心血。鄧爺爺曾經(jīng)說過：“人民教師是培養(yǎng)革命后代的園丁。他們的創(chuàng)造性勞動(dòng)，應(yīng)該受到人民的尊重。”我是一位學(xué)生向老師說一聲：“老師，您辛苦了�！�
生病的老師作文4
張老師是我們?nèi)昙?jí)的數(shù)學(xué)老師。
有一天張老師沒來給我們上課，我覺得很奇怪，聽在醫(yī)院工作的媽媽說，張老師生病住院了，患的是腰椎間盤突出。
下午上學(xué)時(shí)，同學(xué)小華悄悄地對(duì)我說：“小月，張老師生病住院了，放學(xué)我們一齊去看她好嗎？”我正有此意，沒想到她先提出來了。我連忙說：“好，好！”她又告訴我說：“張老師住在外科九號(hào)病房�！比缓笪矣指嬖V了班上的“小靈通”小雪，她見誰就說這件事，一傳十，十傳百，全班都知道了。放學(xué)后幾十個(gè)同學(xué)一窩蜂地趕到大鎮(zhèn)醫(yī)院的住院部樓下，大家都想看望張老師．忽然想起醫(yī)院有規(guī)定，要肅靜，因此我們一個(gè)個(gè)悄悄地來到九號(hào)病房門前．我們輕輕地敲開了門，病房不大，我和小華、小雪先進(jìn)去看望張老師．沒進(jìn)去的就踮起腳，趴在窗戶外看。老師一見到我們，欣喜若狂，我們問她的病情怎樣了，她沒有直接回答，而是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，上課認(rèn)不認(rèn)真等，我們都一一作了回答。我看到老師的病床邊掛著兩個(gè)大秤砣，老師流露出痛苦的神情，臉色慘白。看著病床上的老師，我傷感地流下眼淚，老師說：“我患的是腰椎間盤突出，沒什么大病的。這是用來吊開我的腰，讓突出的腰椎間盤復(fù)位。小煜，別哭�。蔽也恢鯓影参坷蠋煟套械卣f了一句：＂張老師，你安心養(yǎng)病吧！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的．＂回到家后，我一直惦記著老師的病情，爸爸開導(dǎo)我說張老師年輕的時(shí)候就有嚴(yán)重的腰椎間盤突出，如今勞累過度，舊病復(fù)發(fā)。
第二天上午來到學(xué)校，同學(xué)們正在議論怎樣才能使張老師早日康復(fù)，大家一致認(rèn)為：張老師就像辛勤的園�。F(xiàn)在她病了，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，再也別讓張老師操心了．下午放學(xué)后，我們?cè)俅蝸淼结t(yī)院，張老師激動(dòng)地說：“謝謝了，同學(xué)們，我沒什么事了，不用經(jīng)常來看望我了�！比缓笪覀兌甲吡�，怕影響老師休息。
經(jīng)過精心療養(yǎng)，張老師很快就康復(fù)了。一個(gè)星期以后，張老師回來給我們上課了，全班同學(xué)像小鳥一樣歡呼起來。
生病的老師作文5
森林小學(xué)中的熊貓老師“生病了”，小馬、小狐貍、小熊、小猴子、小羊、小象很著急，上課的時(shí)候因?yàn)榈胗浿蠋�，都沒有好好聽講，他們決定周末去看望熊貓老師。
這天，陽光明媚，樹上的鳥兒在枝頭唱著動(dòng)聽的歌曲，天上的白云不停的變著形狀。小動(dòng)物們提著好吃的東西、禮物，來到了熊貓老師家里。
小羊關(guān)心的對(duì)熊貓老師說：“老師，您怎么啦？哪兒不舒服呀？”“沒什么，我不小心把腿摔斷了，你不用這么擔(dān)心，過幾天就會(huì)好了�！毙茇埨蠋熚⑿χf。小動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)關(guān)心的詢問熊貓老師的病情，對(duì)老師噓寒問暖。熊貓老師看到小動(dòng)物們對(duì)自己這么關(guān)心，感動(dòng)的笑了，問道：“小兔子沒來嗎？”“��？我們忘記他了！他還在路上一跛一跛的走著呢！”小動(dòng)物們這才想起了小兔子，異口同聲的說。小馬說：“我們?nèi)ソ有⊙虬�！”小馬的建議被大家采納了，它們趕緊手忙腳亂的穿上外套，急急忙忙的出去接小羊了。
它們來到半路上，看見了正在一跛一跛的走著的小兔子，頓時(shí)，它們被感動(dòng)了。雖然小兔子的腿也摔壞了，還沒有完全痊愈，但還是要堅(jiān)決去看望熊貓老師。于是，小馬趕緊把小兔子背到背上，他背累了，小狐貍背；小狐貍背累了，小熊背；小熊背累了，小猴子背；小猴子背累了，小羊背累了……
小動(dòng)物們終于到了熊貓老師的家，熊貓老師見了，站起來，撫摸著每一個(gè)小動(dòng)物的頭。小猴子疑惑不解的問：“老師，您的腿不是摔斷了嗎？怎么這么快就能站起來了？”“其實(shí)，我跟本就沒有摔斷腿。自從小兔子摔壞了腿后，你們就漸漸的疏遠(yuǎn)了他，所以，我就想了這個(gè)辦法。對(duì)不起，我的病是裝的�！毙茇埨蠋煂�(duì)小動(dòng)物們說�！芭�，原來是這樣！老師，您不用向我們道歉，那時(shí)我們的錯(cuò)，與您不相關(guān)，應(yīng)該是我們想小兔子道歉！小兔子，請(qǐng)你原諒我們吧！”小動(dòng)物們慚愧的說。小兔子高興地說：“沒事啦！你們知錯(cuò)就改就行啦！”
這時(shí)，熊貓老師家里充滿了歡笑聲……
生病的老師作文6
鳥兒為什么可以在藍(lán)天翱翔？因?yàn)闊o論外面風(fēng)雨多大，它都有一個(gè)溫暖的巢。小草為什么可以茁壯成長(zhǎng)？因?yàn)闊o論外面有多少不安，它也有支撐的土壤。我們?yōu)槭裁礋o憂無慮？因?yàn)榧词固焖聛恚�有您在扛。
病從何處來，是心血交織：
就在上周，班主任您病倒了。開始，同學(xué)們只是紛紛猜測(cè)老師怎么了，并沒有意識(shí)到老師的健康問題有多么嚴(yán)重。大部分人都在想，老師只是像往常一樣頸椎疼，或許第二天，一邁進(jìn)教室，還能看見您沉穩(wěn)的身影。可是，一天、兩天、三天……接連一周，我們都沒再看到那個(gè)讓我們既敬愛又恐懼的班主任，我們開始不安起來。
同學(xué)們并沒有因?yàn)闆]人管束松了一口氣，反而感覺心里空空的，仿佛您的生病，帶走了我們心底的一絲安穩(wěn)。兩年多來，您從未離開我們這么久，您哪怕再忙、再累，也沒有耽誤我們一節(jié)課。我們開始到處打聽您的消息，拼湊您的近況，卻無法消除心底的空虛……
現(xiàn)在在哪里？我們想您了：
少了中午一進(jìn)班級(jí)就會(huì)見到的嚴(yán)肅面孔，少了講臺(tái)上生龍活虎的.那個(gè)人，我們少的不是約束，少的不是提心吊膽，反而多了一份牽掛，多了一份思念。習(xí)慣是一種可怕的力量，您的音容笑貌，早已經(jīng)印入我們的腦海，揮之不去。
之前，我認(rèn)為世界上最不可思議的事情就是積勞成疾，現(xiàn)在，我最想擁有的就是妙手回春。您那么善良，那么堅(jiān)強(qiáng)，那么有責(zé)任心，生活絕對(duì)不該虧待您，您一定會(huì)有驚無險(xiǎn)，平安歸來的。希望很快，我們回到教室時(shí)，還能看見您站在講臺(tái)上，講整式的加減，講對(duì)稱軸……講那些曾經(jīng)讓我頭疼現(xiàn)在卻求之不得的數(shù)學(xué)題。
一日為師，終身為父。我們一起走過了幾個(gè)春秋，相處了兩年多的班主任啊，祝您永遠(yuǎn)平安、康健，快快回到我們的身邊！
生病的老師作文7
丁零零，丁零零，上課鈴響了。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)教室，坐在自己的位置上，同學(xué)們坐得端端正正，教室里靜悄悄的，等待老師的到來。不一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室，不停的在咳嗽。臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，顯得很憔悴。老師原本娓娓動(dòng)聽的聲音，今天卻讓我們感覺沙啞又有氣無力。小玲心想：“老師生病了，還在用心的給我們上課，那得多辛苦啊？”丁零零，丁零零，下課鈴響了，一堂課結(jié)束了。
老師邁著沉重的步子，走向辦公室。小玲沖出學(xué)校，直奔附近的藥店，買了一盒感冒藥，又急匆匆地跑回學(xué)校，把剛買的藥放在了講臺(tái)桌上。又寫了一張紙條，上寫著：“老師：請(qǐng)少說話，多休息，我們愛您！”小玲把紙條壓在感冒藥的下面邊。老師走進(jìn)教室，看到了講臺(tái)桌上的感冒藥和紙條，心里感到一陣溫暖，感動(dòng)地流淚了。
一陣微風(fēng)吹來，小玲的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在說：“小玲，在別人需要幫助的時(shí)候，你就伸出一雙援助之手，在別人需要溫暖的時(shí)候，你就獻(xiàn)上一顆火熱的心，真是個(gè)懂事的孩子。”
辦公室。小玲沖出學(xué)校，直奔附近的藥店，買了一盒感冒藥，又急匆匆地跑回學(xué)校，把剛買的藥放在了講臺(tái)桌上。又寫了一張紙條，上寫著：“老師：請(qǐng)少說話，多休息，我們愛您！”小玲把紙條壓在感冒藥的下面邊。老師走進(jìn)教室，看到了講臺(tái)桌上的感冒藥和紙條，心里感到一陣溫暖，感動(dòng)地流淚了。
一陣微風(fēng)吹來，小玲的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)舞動(dòng)，好像在說：“小玲，在別人需要幫助的時(shí)候，你就伸出一雙援助之手，在別人需要溫暖的時(shí)候，你就獻(xiàn)上一顆火熱的心，真是個(gè)懂事的孩子。”
生病的老師作文8
張老師是我們?nèi)昙?jí)的數(shù)學(xué)老師。
有一天張老師沒來給我們上課，我覺得很奇怪，聽在醫(yī)院工作的媽媽說，張老師生病住院了，患的是腰椎間盤突出。
下午上學(xué)時(shí)，同學(xué)小華悄悄地對(duì)我說：“小月，張老師生病住院了，放學(xué)我們一齊去看她好嗎？”我正有此意，沒想到她先提出來了。我連忙說：“好，好！”她又告訴我說：“張老師住在外科九號(hào)病房。”然后我又告訴了班上的“小靈通”小雪，她見誰就說這件事，一傳十，十傳百，(.)全班都知道了。放學(xué)后幾十個(gè)同學(xué)一窩蜂地趕到大鎮(zhèn)醫(yī)院的住院部樓下，大家都想看望張老師。忽然想起醫(yī)院有規(guī)定，要肅靜，因此我們一個(gè)個(gè)悄悄地來到九號(hào)病房門前。我們輕輕地敲開了門，病房不大，我和小華、小雪先進(jìn)去看望張老師。沒進(jìn)去的就踮起腳，趴在窗戶外看。老師一見到我們，欣喜若狂，我們問她的病情怎樣了，她沒有直接回答，而是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，上課認(rèn)不認(rèn)真等，我們都一一作了回答。我看到老師的病床邊掛著兩個(gè)大秤砣，老師流露出痛苦的神情，臉色慘白�？粗〈采系睦蠋�，我傷感地流下眼淚，老師說：“我患的是腰椎間盤突出，沒什么大病的。這是用來吊開我的腰，讓突出的腰椎間盤復(fù)位。小煜，別哭啊。”我不知怎樣安慰老師，忍住傷感地說了一句：＂張老師，你安心養(yǎng)病吧！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的。＂回到家后，我一直惦記著老師的病情，爸爸開導(dǎo)我說張老師年輕的時(shí)候就有嚴(yán)重的腰椎間盤突出，如今勞累過度，舊病復(fù)發(fā)。
第二天上午來到學(xué)校，同學(xué)們正在議論怎樣才能使張老師早日康復(fù)，大家一致認(rèn)為：張老師就像辛勤的園丁�，F(xiàn)在她病了，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，再也別讓張老師操心了。下午放學(xué)后，我們?cè)俅蝸淼结t(yī)院，張老師激動(dòng)地說：“謝謝了，同學(xué)們，我沒什么事了，不用經(jīng)常來看望我了�！比缓笪覀兌甲吡�，怕影響老師休息。
經(jīng)過精心療養(yǎng)，張老師很快就康復(fù)了。一個(gè)星期以后，張老師回來給我們上課了，全班同學(xué)像小鳥一樣歡呼起來。
生病的老師作文9
早讀的時(shí)候，蔡老師沒有來，真是奇怪，無論刮風(fēng)下雨，她每天都是早早就來帶領(lǐng)我們讀書的。我趴在窗口向校門口張望，一直到上課鈴響起，蔡老師還是沒有出現(xiàn)，發(fā)生了什么事呢？
在我沉思的時(shí)候，鞏老師快步走進(jìn)教室，對(duì)大家說：“蔡老師生病了�！苯淌依镱D時(shí)變得熱鬧起來，有的同學(xué)傷心地哭起來，有的卻說：“太好了，太好了！”我默默地想，蔡老師得了什么病呢？難道是備課改作業(yè)勞累過度？此時(shí)此刻，我正在為蔡老師生病而感到擔(dān)心。蔡老師已經(jīng)教了我們兩年了，她每天帶我們讀課文，每天給我們改作業(yè)，每天……，蔡老師為我們付出了這么多，居然還有人說“太好了”，真是太過分了！難道你不心疼嗎？
放學(xué)回家以后，我多想給蔡老師打個(gè)電話問候一下，但又怕打擾她，所以我只能在心里默默地祝福蔡老師早日康復(fù)，早日回到美麗的校園，早日回到我們中間。
已經(jīng)過去幾天了，蔡老師還沒有來上課。蔡老師，您知道嗎，您不在的這幾天，我們就像沒有媽媽的孩子，沒有溫暖，缺少關(guān)懷。昨天下午本來應(yīng)該打掃衛(wèi)生的，但突然改期了，我們提前一節(jié)課放學(xué)了，可是沒有人給家長(zhǎng)發(fā)短信通知，爺爺沒有提前來接我，我在校門口站了整整一節(jié)課。親愛的蔡老師，如果您在的話，就不會(huì)發(fā)生這樣的事情了。
今天，我終于看到蔡老師了，她的臉色有一點(diǎn)蒼白，雖然神情依舊是那樣認(rèn)真而又嚴(yán)肅，但是我覺得特別慈祥，蔡老師我愛您！
生病的老師作文10
今天早晨第一節(jié)課是語文課，可奇怪的是，進(jìn)教室的竟然不是我們的語文老師朱老師！進(jìn)教室的是二（4）班的班主任黃老師。黃老師對(duì)我們說：“今天朱老師生病了，牙有點(diǎn)不舒服，她請(qǐng)假了。這節(jié)課由我來給你們上。這節(jié)課這樣安排吧，我讓大家看課外書，大家手頭都有書吧？”我們異口同聲的答道：“有！”可這時(shí)不知從哪兒冒出的幾個(gè)聲音：“老師，我沒有書！”、“老師，我的書已經(jīng)還啦！”、“老師，我忘帶書啦！”……聽完后，黃老師說：“需要借書的盡快借�！边@時(shí)，又有些人喊了起來：“老師，閱讀登記表已經(jīng)被收走了，怎么借呀？！”、“老師，借書要登記，可我們沒有表格呀！”、“老師，可以互相換書嗎？”……黃老師又說：“可以換書。”說完，就自己看起書來。我們也都埋頭看起書來。
第一節(jié)課下課了，有些男生發(fā)瘋似的手舞足蹈，蹦蹦跳跳的跑出教室。有些男生在教室里走來走去，走出教室時(shí)就顧不上什么紀(jì)律和規(guī)則了，在走廊里跑來跑去。而我們女生呢，跟往常一樣，很文靜。我們女生有的在教室里坐在座位上看看書，有的走到前樓旁邊的小操場(chǎng)跑一跑，跳一跳，和其他同學(xué)一起做游戲。有的就在教室里的其他同學(xué)聊聊天。
朱老師生病了，我們的數(shù)學(xué)老師楊老師就可忙了，他可是我們班的副班主任哪！楊老師除了早上第一節(jié)語文課以外，其它語文課都是他負(fù)責(zé)。除了這些，楊老師還要帶我們走路隊(duì)放學(xué)等等，楊老師就簡(jiǎn)直是我們班的班主任。
今天，朱老師生病了，我們大家都希望，祝朱老師早日康復(fù)！我們希望明天您能來給我們上課！
生病的老師作文11
上個(gè)星期，郭老師因感冒而一周沒有來上課，就在這由魏老師代課的一周里發(fā)生了許多形形色色的事，令偶感慨萬千……
郭老師不在時(shí)，魏老師為我們代語文課。魏老師是個(gè)和藹的老師，平時(shí)總是布置很少的作業(yè)，不愿意打?qū)W生。就在這個(gè)特殊時(shí)期，有一群“犯罪團(tuán)伙”就開始行動(dòng)了！
案例1
某天某節(jié)語文課上，魏老師正站在講臺(tái)上唾沫橫飛，（前排學(xué)生嚴(yán)重受傷�。。。⿲⒄n文為我們細(xì)細(xì)地解剖（課文抗議：你要將我碎尸萬段？）。A犯罪團(tuán)伙老大王亞斌同學(xué)和B犯罪團(tuán)伙成員余浩波同學(xué)就開始行動(dòng)了：兩人也“唾沫橫飛”地搞地下工作。魏老師從天而降：“你們倆有什么好說的？說個(gè)沒完！”犯罪者這才“銷聲匿跡”了一段時(shí)間。
感慨：老師不在表現(xiàn)真“好”！
案例2
某天清晨，偶剛跨進(jìn)教室，就見幾個(gè)犯罪團(tuán)伙成員都低著頭，教室靜得連螞蟻?zhàn)邉?dòng)的聲音都能聽到。（螞蟻：人家害羞啦！窺探隱私�。┡颊械狡婀郑灰娨粋�(gè)犯罪嫌疑人抬起頭來，把桌下的“神秘物品”拿上來……哇！原來那都是在“奮筆疾書”搞定昨晚的作業(yè)！某人暈倒，地球震動(dòng)X次！遭犯罪協(xié)會(huì)抗議……
感慨：老師不在作業(yè)真“好”！
嗚嗚！老師不在時(shí)真是……唉！老師，您別再生病了，（老師：我也不想嘛�。┖脝�？病之公主，千萬別來俺們老師身上玩兒！
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