關(guān)于愛的傳遞作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的愛的傳遞作文5篇，歡迎大家分享。
愛的傳遞作文 篇1
一天，我和朋友去市內(nèi)玩，從早上9點(diǎn)鐘玩到下午4點(diǎn)多，才拖著疲憊的身體來到公交車站等車。因?yàn)闀r(shí)值周末，每一趟公交車，都人滿為患。為了乘到一輛有座位的車，我們足足等了將近一個(gè)小時(shí)才上車，乘客們仿佛牧歸的羊群，急不可耐地涌上車，很幸運(yùn)，我和朋友都搶到了座位，忙將自己妥帖地安放進(jìn)座位里。
大包小包的東西放于腳邊。好舒服！說真的從來都沒感覺到如此普通的座位，這么可愛，這么彌足珍貴！運(yùn)動(dòng)了好幾個(gè)小時(shí)的雙腳，終于得以休息，不再感到鉆心的疼痛，渾身舒緩了許多。宛如常年奔波在外的游子，終于回到家中，情愿從此長(zhǎng)眠不動(dòng)。
公交車，慢騰騰的行駛在車流涌動(dòng)的路面上。眼看著過道里，一個(gè)個(gè)手抓吊環(huán)，隨車搖擺的乘客，心中不禁慶幸，自己不在其中。
我，正自竊喜。車輛在一個(gè)大站停下來上客，一下子上了六、七個(gè)人，其中有一位孕婦帶著一個(gè)兩歲多的女孩子。我本想讓座給她們，無奈身體實(shí)在疲憊不堪，此時(shí)此刻的座位對(duì)于我來說，猶如大雪天的一件棉衣，我怎么舍得輕易割舍？
于是，我便閉上眼睛裝睡，心想若有其他人讓座給這對(duì)母子，就不用我讓座了。時(shí)間，一秒、兩秒、三秒足足過了十秒，車箱里依然沒有一個(gè)人給她們讓座，我的心中糾結(jié)難耐，如坐針氈，仿佛偷了人家的東西，生怕被發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)直是度秒如年。我發(fā)現(xiàn)周圍坐著的每一位乘客，此時(shí)，不是閉目裝睡，就是把頭轉(zhuǎn)向窗外。盡管不舍，最終經(jīng)不住良心的譴責(zé)與鞭笞，我和朋友還是起身，讓那對(duì)母子坐在了我們的座位上，孕婦坐下后，一邊拉過旁邊座位上的女兒，一邊開心地對(duì)我們說：謝謝你們!不用讓兩個(gè)座，我抱著女兒坐一個(gè)座位就夠了，你們倆擠一個(gè)座吧�？吹剿欠路鹂哿艘恢淮箦佉粯拥亩亲樱趺催�能抱女兒?
沒事，你和女兒剛好一人一個(gè)座位，我們站著挺好的。
嘿嘿！實(shí)在不好意思。孕婦一臉歉意地說。
讓出座位后，我的心中旋即澄澈通透，不再糾結(jié)。整個(gè)人，仿佛精神了許多。這或許就是送人玫瑰，手留余香。的真實(shí)體會(huì)吧。
大概兩分鐘后，一個(gè)站點(diǎn)，顫巍巍地走上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。她的背駝的幾乎與腿，形成一個(gè)直角，右胳膊彎曲在胸前，左胳膊彎彎地垂于身側(cè)。老奶奶剛上車，馬上就有一位二十來歲的年輕小伙子，起身扶她坐在自己的座位上。她那干枯的臉上綻開了核桃紋一般美麗的笑容，邊笑邊對(duì)著小伙子舉起了右手拇指，表示稱贊。
接著兩個(gè)站點(diǎn)，陸續(xù)上了一位單腿殘疾青年和一位拄拐杖的老奶奶，大家馬上熱情地起身讓座。
一時(shí)間，車箱里變成了愛的海洋。我恍然大悟：哦，原來愛是可以傳遞的。
愛的傳遞作文 篇2
“哈哈哈哈... ...”一陣爽朗的笑聲從操場(chǎng)的一個(gè)角落里傳來。不用說，一定又是我的那些“兄弟”在那邊玩得正起勁呢！因?yàn)槊刻斓倪@個(gè)時(shí)候，這里都是我們班的地盤。我和尹麗坤飛奔過去，加入了游戲。
我們玩的很開心，正當(dāng)我完全融入游戲中時(shí)，發(fā)生了一件說大不大，說小不小的事。
我們正玩在興致頭上時(shí)，周圍的一個(gè)小同學(xué)摔倒了，腿上流出了血，她身邊沒有人，只有她自己坐在地上哭。但我們并沒在意，依舊興高采烈的玩著。過了一會(huì)，我忽然發(fā)現(xiàn)尹麗坤不知道去了哪，他從來不會(huì)不打招呼就走的啊，我四處張望，目光掃遍整個(gè)操場(chǎng)，終于在那個(gè)小朋友身邊找到了她。
只見她一邊扶起那個(gè)小朋友，一邊說著什么，但她的聲音被吵鬧聲覆蓋，我聽不見。她將小朋友身上的灰輕輕拍掉，又說了幾句話，我依舊沒聽到。她拉著那個(gè)小朋友一步一步的走向教學(xué)樓，不一會(huì)兒，她的背影便消失在夕陽的余暉里。我沉默了好久，玩的興致仿佛被一股大風(fēng)，吹得一點(diǎn)都沒有了。
過了好久，尹麗坤回來了，依舊面帶笑容。她見我一個(gè)人靠在欄桿上，慢慢走過來，輕輕拍了我一下。我立刻回過神來，笑著問她：“我們善良的小天使回來了？”她一臉的輕松，說：“我可不是天使，在我們進(jìn)入天堂以前都不是。我不過是送他去了校醫(yī)室，然后送他回班了而已。”
我又問她：“你為什么對(duì)那個(gè)小朋友那么關(guān)心？”她漸漸嚴(yán)肅起來，看著我，說：“你知道嗎？我小時(shí)候也有人這樣關(guān)心我，是他教會(huì)我人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助的。所以我會(huì)像他一樣，盡我所能幫助別人！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨即綻放出笑容，說：“那就讓我們一起幫助別人吧！”她也笑了。我們一起走向教學(xué)樓，一起面向夕陽，微笑。用有力的步伐，堅(jiān)定地向前走去... ...
愛的傳遞作文 篇3
含著金鑰匙出生的我們，呱呱落地，父母就把他們所有的愛都投放到了我們的身上，他們通過言傳身教傳遞他們無微不至的愛。
我的媽媽一直很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，她教給我很多學(xué)習(xí)的好方法。為了提高我的學(xué)習(xí)積極性，媽媽給我的學(xué)習(xí)制訂了獎(jiǎng)勵(lì)措施，每當(dāng)我考試取得好成績(jī)時(shí)，我就可以買任何一本我喜歡的書。
有一次，我在考試中取得了好成績(jī)，我興高采烈地告訴了媽媽，媽媽答應(yīng)我雙休日帶我去書店買書。書店里的書各式各樣，琳瑯滿目，有各種教輔材料，也有我心儀已久的全套《丁丁歷險(xiǎn)記》，更有許多天文地理的彩圖版書籍。我左挑右選，愛不釋手，實(shí)在不知道該舍棄哪本書。媽媽提醒我：“你這次的成績(jī)只可以挑選一本書！”我暗自吐了下舌頭，心想：媽媽可真嚴(yán)厲，考到95分才能換一本課外書�？墒俏铱戳诉@本又想要那本，看了那本又想要這本，矛盾極了。媽媽看出我心里的糾結(jié)，笑著說道：“這樣吧，你喜歡的這兩本書，都買了吧，不過記住，你欠了一個(gè)95分，記得要還哦�！薄耙�！”我比了一個(gè)勝利的手勢(shì)，拿了一本《貓武士》和一本《圖說世界》�；氐郊遥冶闩d致勃勃地看了起來，書中的每一個(gè)寓言故事都告訴了我們一個(gè)人生的道理，無盡的知識(shí)促使我在學(xué)習(xí)中不敢有任何的懈怠�，F(xiàn)在，我的書越積越多，連我專門的書架都放不下了！
通過各種各樣的書，我又增長(zhǎng)了許許多多在課堂上學(xué)不到的課外知識(shí)，我把這些知識(shí)融會(huì)貫通到學(xué)習(xí)中，又可以武裝出優(yōu)秀的成績(jī)，達(dá)到雙贏的目的。媽媽非常愛我，教育著我和書做朋友，徜徉在書的海洋中，我感受到知識(shí)的力量，也體會(huì)到這些書所傳遞的濃濃的愛。
愛的傳遞作文 篇4
有人說，孩子是父母用一生塑造出來的最滿意的作品：又有人說，孩子長(zhǎng)大了，就像一只要遠(yuǎn)飛的風(fēng)箏，會(huì)去尋找屬于自己的藍(lán)天。
記得小時(shí)候，我最喜歡和爸爸媽媽去超市買東西了。不過我們都是各自拿個(gè)購物籃，自己選自己的東西，當(dāng)然，我選的都是我最喜歡的零食，薯片、果凍等食物�？傻搅私Y(jié)帳的時(shí)候，媽媽付錢，隨后我的東西我自己拿，爸爸媽媽的東西自己拿。媽媽總是半開玩笑地說：“以后你要自己買東西就自己付錢。”我總是不屑一顧地看著媽媽說：“我還小呢？先借著，以后長(zhǎng)大了還你。”此時(shí)收銀員看著我們母女倆，覺得我這個(gè)小孩好有趣。
不知什么時(shí)候，我很少和爸爸媽媽出去了，也許是因?yàn)楝F(xiàn)在的功課太多，時(shí)間不允許�？墒牵幸淮�，爸爸媽媽看我很累，想讓我放松一下，就帶我去附近一家大超市購物。走在路上，風(fēng)吹亂了媽媽的頭發(fā)，背影折射出了寂寞和無奈。向后一看，爸爸一臉的不高興，提著環(huán)保袋無所事事。我們雖然是一家人，卻像陌生人一樣。想想爸爸媽媽每天為我操勞，我心中涌起了無限愧疚。于是，我決定用我的手來傳遞溫暖。
從超市出來，爸爸媽媽手中都拿著環(huán)保袋。我急步上前一把抓住爸爸的右手和媽媽的左手，緊緊地，不敢分開。我的手將一家人連成了一條直線。瞬時(shí)，爸爸媽媽的臉上露出了開心的笑。
有人說，風(fēng)箏線就在爸爸媽媽手中，孩子就是那風(fēng)箏，他們靠著線給小風(fēng)箏傳遞溫暖，這樣它才能飛得更高。剎那間我明白了：原來，溫暖，還可以用手來傳遞。
把眼光放近一些，注意身邊一切值得注意的事物，在某個(gè)特定的`時(shí)刻，你的眼前會(huì)閃現(xiàn)出一派明亮的光，那種靈感的光能照亮一切的美，細(xì)微之處皆是絕妙的文章，讓你伸手可拾。
超市購物原本是生活中非常簡(jiǎn)單的的細(xì)節(jié)。這篇作文的題材來源與作者真實(shí)的生活中，作者善于從生活中擷取細(xì)節(jié)，從小時(shí)候的古靈精怪，到長(zhǎng)大后的感悟，文中通過父母的背影，頭發(fā)，手……所有的感情迸涌而出——
把自己融合進(jìn)身邊的一切美好的事物中，只有這樣，才能“于細(xì)微處顯精神”。
感謝《生活的準(zhǔn)則》活動(dòng)組，讓孩子在無字書中學(xué)真理。
兒女是風(fēng)箏，父母是線。生命的兩頭，人人需要牽手。
愛的傳遞作文 篇5
父愛，深沉寬廣。他不會(huì)像媽媽對(duì)我說：“我愛你！”但他會(huì)用行動(dòng)表明他對(duì)我們熾熱的愛。
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的夜晚，外面下著鵝毛大雪。周圍十分寂靜，讓人有些心生畏懼。
六歲的我，哭著喊著要吃西瓜。媽媽漫不經(jīng)心地說：“這么冷的天，哪里能有賣的？”“我就要，我就要……”我哭喊著�！澳氵@孩子，怎么這么不聽話，媽媽和爸爸都上了一天的班了，回到家連坐都沒坐一下，就開始收拾屋子，給你做飯，我們?nèi)菀讍幔俊眿寢層行┥鷼饬恕?/p>
“我不管，我不管……”我仍不為所動(dòng)�！澳闾涡粤耍 眿寢寫嵟�。我覺得自己很委屈 ，便哭了起來。爸爸吼道：“別哭了，除了哭你還會(huì)做什么？”我覺得自己更加委屈了，便哭得更厲害了，還邊哭邊說到：“我不想再見你們了，”發(fā)泄完心中的怨氣，我竟然趴在桌子有些昏昏欲睡了。
爸爸小心翼翼地將我抱到床上，生怕驚醒我。然后穿上衣服，下樓去給我買西瓜去了。
他頂著狂風(fēng)，冒著鵝毛般的大雪，逆風(fēng)而行，終于把西瓜買了回來。
早上，我發(fā)現(xiàn)了西瓜，便樂的手舞足蹈。
媽媽和爸爸竊竊私語地說：“你何必頂著風(fēng)給他買西瓜啊�！卑职终f：“兒子想吃，為什么不給他買？也不是沒這個(gè)條件�！�
有一次，爸爸病了，要吃水果沙拉。
媽媽正準(zhǔn)備去做，被我給攔住了。“媽媽，讓我去做吧！”我精心地挑選了幾樣爸爸愛吃的水果，將它們削皮后切成小塊備用。接下來，又在果盤上鋪了一層生菜葉，再把切好的水果整齊地?cái)[放在上面，又在水果上放了一些番茄醬、沙拉醬和酸奶，最后還放了幾枚櫻桃點(diǎn)綴期間。爸爸吃了很多，看著他開心的樣子我感到很幸福。
父愛偉大無私，讓人充滿崇高的敬意。
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