精選難忘童年作文五篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的難忘童年作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘童年作文 篇1
在我的記憶中，發(fā)生過很多很多的事情。其中最讓我難忘的有兩件事，現(xiàn)在想起來，我還忍不住笑出聲來。
記得我三歲的時(shí)候，有一天晚上，爸爸看到奶奶對(duì)我有求必應(yīng)，就說：“奶奶就差天上的月亮不能給你，什么都滿足你了�！蔽乙宦�，便吵著跟奶奶要月亮。奶奶拗不過我，便從廚房端出一盆水，放在陽臺(tái)上，說：“小祖宗，我把月亮給你摘下來了�！蔽乙豢�，明晃晃的月亮果真在水盆里了。第二天起床后，我迫不及待地跑到陽臺(tái)去看月亮，不料那盆裝著“月亮”的水早被爺爺拿去澆花了。我哭著對(duì)爺爺說：“你賠我月亮，你賠我月亮！”爺爺明白是怎么回事后，哈哈大笑地說：“傻孩子，水盆里的只是月亮的影子，月亮是不能摘下來的。”
還有一次，爸爸送給爺爺一部嶄新的手機(jī)。爺爺在和姑姑打電話的時(shí)候，我很好奇：姑姑怎么跑到手機(jī)里面去了呢？這多難受啊！然后，我趁爺爺不注意，把手機(jī)拿走了，并且把手機(jī)拆開，打算“救”出姑姑。沒想到手機(jī)被拆開后，里面除了零件什么都沒有。我拿著手機(jī)去找爺爺，哭著說：“我把姑姑拆沒了�！蓖砩希瑺敔敽图依锶苏f起這件事的時(shí)候，全家人笑得前俯后仰，奶奶笑得眼淚都流出來了……
這兩件事雖然過去了幾年，但在我的腦海里，它們就像是昨天才發(fā)生的一樣。它們給我留下的美好回憶，是那么的讓我難以忘記！
��！美好的童年生活，難忘的童年生活！
難忘童年作文 篇2
人教版五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元的主題是《難忘童年》，追隨著作者的童年足跡，孩子們很容易產(chǎn)生共鳴，勾起對(duì)自我童年時(shí)光的回憶。以下是“難忘的童年作文教學(xué)”希望能夠幫助的到您！
（一）觀察入手，喚醒童年的記憶。
首先播放歌曲《童年》，教師談話激趣，引起學(xué)生對(duì)童年生活的回憶。這樣，激發(fā)了學(xué)生寫作熱情，使作文與生活緊密聯(lián)系在一起，努力做到作文生活化，生活作文化。
文章不是無情物，所謂“綴文者情動(dòng)而辭發(fā)”。要讓學(xué)生能順暢地下筆作文，首先要讓學(xué)生有話寫，怎么才能讓學(xué)生有話寫呢？我是從喚醒學(xué)生對(duì)童年的回憶入手。課前讓學(xué)生在家翻閱了自己童年時(shí)的照片，并讓學(xué)生帶上一張最有代表性的照片備用。其實(shí)，選照片的過程就是一次回憶的過程。在課堂上我通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生欣賞一組洋溢著童真童趣的童年照片，意圖再次打開學(xué)生記憶的閘門，再現(xiàn)孩子們多彩的童年。
�。ǘ┗フf交流，說說童年的故事
我們的童年生活又是怎樣的？是不是也有很多有趣、天真、可愛的故事？先讓學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互說說自己最難忘的事情。 然后請(qǐng)同學(xué)們來說一說自己童年難忘的故事。要求把事情說清楚、說具體。
這個(gè)環(huán)節(jié)主要的目的是讓孩子們打開話匣子，進(jìn)行交流。在交流過程中，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子回憶最難忘的一個(gè)畫面。你想到了哪件事？什么樣的畫面深深地印在你的腦海中？
�。ㄈ┲笇�(dǎo)寫作，記錄童年的美好
1.在寫作前，對(duì)孩子在寫法上的指導(dǎo)是非常必要的。
所以，在孩子交流后，可以適當(dāng)引入跟例文有關(guān)的照片。.師讀例文，通過交流提出在寫作的過程中需要注意的幾個(gè)問題。（敘述清楚、注重細(xì)節(jié)、感情真實(shí)）并進(jìn)行板書。
凡事都講究方法，寫作文更是如此，它有著許多的技巧。而簡單的說教，理論知識(shí)學(xué)生都知道，但學(xué)生就是不會(huì)實(shí)際運(yùn)用。我們的學(xué)生有著超強(qiáng)的模仿力，他們可以從具體的實(shí)例中提煉出自己有用的東西，而且這樣的實(shí)例更加的吸引人，更容易讓學(xué)生接受。讓學(xué)生們讀一讀，拿出筆在值得學(xué)習(xí)的地方圈一圈，劃一劃。可能學(xué)生沒有提煉出寫作方法，但最起碼他會(huì)知道“寫作文要用上怎樣的詞，怎樣的句子”等等。課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生劃得各有不同，有圈動(dòng)詞的，有劃形容詞的，也有劃整句整句。所有的這些都可以說是學(xué)生模仿的過程。
2.寫片斷
現(xiàn)在的孩子習(xí)作的另一個(gè)缺點(diǎn)就是記流水賬。本節(jié)課我讓孩子把頭腦中最珍貴的畫面寫出來，也就是寫出習(xí)作的精彩部分。同桌交流你所搜集的童年生活的素材，把最有趣、最難忘的事，試著運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫把事情說具體。葉圣陶先生曾說：“生活就如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈而不枯竭，溪水自然活活潑潑地流個(gè)不停�！痹谶@里，我希望孩子們?cè)诮涣髦姓湎�、熱愛生活，使他們�(cè)谄椒仓邪l(fā)現(xiàn)不平凡，在平淡中尋找新奇，以此來豐盈寫作源泉，實(shí)現(xiàn)在實(shí)踐活動(dòng)中積累素材的體驗(yàn)之樂。
�。ㄋ模┗ピu(píng)互改，分享童年的快樂
這一部分也包括了對(duì)作文的評(píng)改。我的想法是把這部分分成三個(gè)層次:
1.把學(xué)生的習(xí)作作為例文，師生結(jié)合板書的要求，也就是本課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生想修改的欲望。
2.同桌互相評(píng)改，共同進(jìn)步。激發(fā)孩子參與的欲望。
3.自己為自己評(píng)分，交流精彩部分。
我們知道好作文是改出來的。所以，在習(xí)作講評(píng)時(shí)要教會(huì)學(xué)生評(píng)價(jià)和修改作文的方法，并學(xué)會(huì)互評(píng)互改。這樣注重了寫作過程中的分享，使同伴之間的信息和啟示、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)得以共享，開拓思路，互為補(bǔ)充；同時(shí)習(xí)作的交流也是心靈的交流、情感的溝通，不僅提高了習(xí)作水平，也培養(yǎng)了學(xué)生健康高尚的心靈。當(dāng)學(xué)生把自己的故事與朋友分享，自己的情感被朋友理解，也會(huì)真切的體會(huì)到習(xí)作的價(jià)值，真正實(shí)現(xiàn)在愉悅氣氛中寫作的成功之樂。
難忘童年作文 篇3
童年就像一個(gè)五彩繽紛的盒子，裝滿了快樂，裝滿了笑聲，也裝滿了回憶。打開這個(gè)盒子，那些趣事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在我的.記憶長河里閃爍。
記得我8歲那年，正考鋼琴五級(jí)。老師曾經(jīng)說過，鋼琴五級(jí)是一個(gè)巨大的坎，只要跨過這個(gè)坎，后面的曲子彈起來就會(huì)輕松些，不用太累，所以考五級(jí)的時(shí)候要多花時(shí)間，多花心思，把這個(gè)巨大的坎跨過去�？墒俏颐刻旎氐郊遥鐾曜鳂I(yè)后，老是想看電視、玩蘋果平板電腦，無論做什么事都行，就是不想彈鋼琴。他們也拿我沒辦法，我心里別提多舒服了�？墒�，爸爸一回來，他就對(duì)我很兇，如果我不去彈鋼琴，他就周末不讓我看電視。我想了想，極不情愿地走向鋼琴旁，爸爸還說我動(dòng)作拖拖拉拉，像個(gè)老太太。我心里想：就算我有一千個(gè)，一萬個(gè)不愿意，但我為了能看一會(huì)兒電視，我已經(jīng)忍了，可是你又說這兒，又說那兒，我就不聽你的，你又能拿我怎樣，這分明是趕著鴨子上架嘛，我才不會(huì)理你。
記得有一次，我做完所有作業(yè)后，已是晚飯過后。趁爸爸在書房工作，我便打開電視，把聲音調(diào)到最小，幾乎沒有聲音，看了一會(huì)兒，就聽見書房傳來一陣聲音：月月，怎么還不彈琴？是不是在看電視？不是，我在做作業(yè)。我答道�？晌疫@心里總是很不安，生怕被爸爸發(fā)現(xiàn)，于是我打開鋼琴，開始彈奏起來。突然間，我產(chǎn)生了一種想法，不如我拿錄音機(jī)把我彈的樂曲錄下來，一直放，一直放，這樣既可以看電視，又可以讓爸爸以為我在彈鋼琴，真是一舉兩得，哈哈哈哈哈！說干就干，我立馬從臥室把蘋果平板電腦拿出來，打開錄音機(jī)開始錄，錄完后，我就開始放。聽著錄音機(jī)樂曲，我心里話別提有多開心，立馬就坐在軟軟的沙發(fā)上開始津津有味地看起來。
過了大概十幾分鐘，爸爸聽我老是彈一首曲子，覺得不大對(duì)勁，便問我：你怎么老彈同一首曲子，練別的！我起初沒理爸爸，但我心里總是十五個(gè)水桶打水七上八下，越來越不安。想了想，算了，好好彈琴吧！把五級(jí)的臺(tái)階跨過去。最后，我為了讓以后不再看見錄音帶就產(chǎn)生壞念頭，就把錄音帶給刪了，從此以后，好好彈琴了。
這件事雖然已經(jīng)過去兩年了，但我卻時(shí)常想起，情不自禁地笑個(gè)不停。我忘不了我曾經(jīng)做過的傻事，忘不了我曾經(jīng)收獲的快樂，更忘不了我的童年。
難忘童年作文 篇4
每一個(gè)人都有自己快樂的童年，但是隨著樹的年輪轉(zhuǎn)了一圈又一圈，我們長大了，懂事了。但是快樂而又難忘的童年趣事卻不時(shí)地浮現(xiàn)在我們的腦海里。
童年，我經(jīng)歷了許多難忘的事情，而這些事對(duì)我在人生成長的過程中給予我很大的幫助和啟發(fā)，令我充滿了自信。
我清楚地記得一件事。那一天，天氣晴朗，陽光明媚，天是那么的藍(lán)，云是那么的白。媽媽帶我去公園散步。我和媽媽有說有笑地走著，玩著。我們周圍都有許多美麗的，五顏六色的花，一些蝴蝶在飛來飛去，小蜜蜂正在辛勤地采蜜，形成一幅生機(jī)勃勃的景象。我們走呀走，走到一道樓梯前面，我看著這一道長長的樓梯，覺得它像一列火車，有趣極了！我拉著媽媽的手，想讓媽媽和我一起走上去�？墒菋寢尫砰_我的手，示意我自己走上去。媽媽溫和地對(duì)我說：“孩子，自己走上去吧！媽媽會(huì)看著你的，不要害怕。”我看著媽媽那種鼓勵(lì)，堅(jiān)定，充滿慈愛的眼神，令我的自信心大增。我一步一步地走上去，還不時(shí)地回過頭跟媽媽笑笑，差不多到達(dá)樓梯終點(diǎn)時(shí)，我由于太高興了，不慎腳滑，摔了一跤。而媽媽此時(shí)就站在我的身后，我多么想媽媽抱我起來呀！可是，媽媽卻說：“好孩子，自己站起來，不要害怕！摔倒了不要緊，最重要的是自己會(huì)站起來！”我聽了，連忙拍拍屁股站起來，并且將媽媽說的一番話銘記在心中。而這一年，我才五歲。
后來上五年級(jí)的時(shí)候，我在家里學(xué)習(xí)，做功課。做著做著，被一道數(shù)學(xué)題難住了。我絞盡腦汁地想，還是百思不得其解�？蓩寢尩脑捰只仨懺谖叶叄河龅绞裁蠢щy都不要害怕，要勇于去踏進(jìn)第一步，就算失敗了，也不要灰心，只要你有恒心，就一定會(huì)成功的。于是，我便拿起筆來邊畫圖邊思考，一步一步地解決。過了一會(huì)兒，我便成功地解決了這道題，令我覺得有很大的成就感！
從此，媽媽的那一番話便成了我解決困難的動(dòng)力！
童年的往事多么難忘呀，到現(xiàn)在我對(duì)這些往事還記憶猶新呢！
難忘童年作文 篇5
天秤左右搖晃，沒有靜止，似乎是在催促我快點(diǎn)做出決定。當(dāng)我欲向左邊靠去，卻又不舍的向右邊走了幾小步，這就是人生吧！不停猶豫不決。左右搖擺的天秤就有如人們猶豫的心，但是，天秤搖晃得再怎么劇烈，也總有停下來的時(shí)候，人，不也相同，總是要做出最后的決定。
依稀記得，那時(shí)候我還就讀小學(xué)三年級(jí)，家庭經(jīng)濟(jì)僅算小康，常很羨慕同學(xué)能夠擁有一些昂貴又新奇的東西，那些東西，是我從來都不敢奢望擁有的。當(dāng)時(shí)，我的好朋友帶來了一臺(tái)掌上型的電動(dòng)玩具到學(xué)校，我在電視里看過無數(shù)次的廣告和介紹，那時(shí)望著它卻只能流口水，卻什么也不敢去想，如今它竟出現(xiàn)在我的面前，我唯唯諾諾的向我的好朋友問道：“請(qǐng)問……可以讓我欣賞一下嗎？”我的好朋友竟也大方的說：“可以啊！”我伸出手摸了摸機(jī)殼蓋子，“嗯！是真的耶！”如此的真實(shí)感受，我心想著。
直到第六節(jié)體育課的上課鈴聲響起，全班同學(xué)已匆匆的到操場(chǎng)集合去了，只剩下我這個(gè)“門窗長””必須留下來鎖門窗，我瞥見那臺(tái)夢(mèng)寐以求的電動(dòng)玩具正躺在同學(xué)的抽屜里，我緩緩得靠過去，并且把它拿了出來，我好想就這樣把它放進(jìn)我的書包里，心里有個(gè)聲音不斷的誘惑著我，“拿走吧！你不是一直很想擁有它嗎？那就拿去吧！反正又沒有人看見！”這時(shí)，另一個(gè)聲音又出現(xiàn)了，“不可以，你怎么可以這么做呢？你不想因此而毀了你經(jīng)營許久的這份友誼以及出賣自己的人格吧？”我心中的天秤開始搖晃了，最終，心中的天秤倒向了良善的這一邊。我很慶幸自己的抉擇是正確的，所幸我未因一時(shí)的貪念，鑄成大錯(cuò)，也因此保住了自己的人品以及一份誠摯的友誼，直到現(xiàn)在，多年過去了，我們彼此仍是最要好的朋友。
“抉擇”是人生中經(jīng)常碰到的事，但后果是好、是壞，就該由自己來承擔(dān)了�！熬駬瘛蓖际瞧D難的，但是你只要好好傾聽自己內(nèi)心良善的聲音，他必能引領(lǐng)你走上正確的道路。所以打開心房，好好傾聽吧！
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