老師改造儀作文2篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的老師改造儀作文，歡迎閱讀與收藏。

老師改造儀作文1

　　“抄家庭作業(yè)了！”一個(gè)聲音將玩得正痛快的我們拉回。哎！今天的作業(yè)不知道又會(huì)有多少。大伙不樂(lè)意地返回教室，那黑板上七八條作業(yè)項(xiàng)目頓時(shí)引起了一片喧嘩�！拔业膵屟�！這么多作業(yè)，做死人了�！碧詺夤睃S非嚷道。他的喊叫立刻引出了語(yǔ)文老師徐老師的不滿：“作業(yè)又不是為我做的，不做作業(yè)，學(xué)習(xí)能好嗎？腦子不用會(huì)生銹的！”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲。

　　放學(xué)了，想著今天那堆成山的作業(yè)，我快步往家趕。一邊走一邊想：要是能有臺(tái)儀器將老師改造一下，讓老師不再布置作業(yè)，那該多好。正想著，前面圍著的一堆人吸引了我的注意力，我好奇地走過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)得尖嘴猴腮的古怪男子手中拿著一臺(tái)奇怪的儀器，正在像一群孩子推銷著什么。仔細(xì)一聽(tīng)，居然是賣“老師改造儀”的。那人說(shuō)：“這種老師改造儀可神奇了，只要你按上所需要的按鈕，就可以任意選擇所要老師的類型。比如說(shuō)‘嚴(yán)厲粗暴型’‘溫柔型’‘不聞不問(wèn)型’�！薄袄蠋煾脑靸x”真是天助我也。我高興地買了一臺(tái)，決定第二天大展拳腳，將咱們那位平日里雖算得上溫柔，但過(guò)于婆媽的老師改造一翻，讓她學(xué)會(huì)不聞不問(wèn)，充分發(fā)展我們的獨(dú)立個(gè)性。

　　第二天一大早，我便早早地來(lái)到了學(xué)校，見(jiàn)同學(xué)們忙得不亦樂(lè)乎地交作業(yè)。我翹起二郎腿，悠閑地坐下了�！斑�不去交作業(yè)！”同桌關(guān)心地說(shuō)。我眨眨眼，神秘地說(shuō)：“我根本沒(méi)寫(xiě)，但你放心，絕對(duì)沒(méi)事�！蓖�桌同情地看著我，搖了搖頭，可能是在為我擔(dān)心吧�！白鳂I(yè)怎么沒(méi)寫(xiě)？”老師拉長(zhǎng)了臉看著我。全班同學(xué)的.目光全轉(zhuǎn)向了我。大伙都知道，一場(chǎng)血雨腥風(fēng)即將降臨。因?yàn)槊看挝覀兎稿e(cuò)，老師就會(huì)一改她溫柔的面孔，兇巴巴地把我們教訓(xùn)一頓。我不緊不慢地拿出改造儀，對(duì)準(zhǔn)老師按下了溫柔型，老師頓時(shí)變成了面帶微笑地看著我。不過(guò)嘴里還是不忘詢問(wèn)：“為什么昨天沒(méi)做作業(yè)？”不行，得讓她不問(wèn)才好，我又按下了“不聞不問(wèn)”鍵。徐老師立刻像得了健忘癥，筆直走上講臺(tái)，上起課來(lái)。從那天起，徐老師整個(gè)變了一個(gè)人。除了教書(shū)，對(duì)什么都不聞不問(wèn)。上課我們能盡情地講話；作業(yè)可以拋在腦后；如果心情不好，躲在家看一天電視，老師也絕對(duì)沒(méi)有怨言。哈哈！我們解放了，讓那些堆成山的作業(yè)見(jiàn)鬼去吧！

　　就這樣，日子一天天過(guò)去。該考試了。面對(duì)試卷，大伙傻了眼。一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)果，居然是什么也不會(huì)，什么也不懂�？磥�(lái)，沒(méi)有那個(gè)愛(ài)嘮叨的老師管著我們還真不行。我真后悔，悄悄地拿出改造儀按了回去。

老師改造儀作文2

　　“布置作業(yè)了！”一個(gè)聲音將正玩得痛快的我們拉回。哎，今天的作業(yè)不知道又會(huì)有多少。大伙不情不愿地返回教室，此時(shí)，教室黑板上已有八九個(gè)作業(yè)題目。頓時(shí)，教室了一片不滿的議論聲。

　　“我的天��！這么多作業(yè)，要做死人的耶！”一位同學(xué)嚷道。他的`喊聲立刻引來(lái)了老師的不滿：“作業(yè)又不是為我做的。不做作業(yè)，學(xué)習(xí)能好嗎？腦子不用會(huì)生銹的！”教室里馬上安靜了下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲。

　　放學(xué)了，想著今天那堆成山的作業(yè)，我快步往家趕。突然，前面圍著的一群人引起了我的注意。我好奇地走過(guò)去，只看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)得特別古怪的男子在向大家介紹一種儀器道：“這是人體改造儀。只要你對(duì)著那個(gè)人按下你所要變的類型，他就可以變成如你所愿了。”

　　“人體改造儀？對(duì)我們的老師有用嗎？”真是天助我也，我決定試一試。所幸的是，這儀器并非價(jià)錢(qián)不菲，我掏空了所有的積蓄，買了一臺(tái)，決定第二天試一試。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)同學(xué)們忙著交作業(yè)。我悠閑地坐下。老師問(wèn)我：“你的作業(yè)呢？怎么沒(méi)交？”“沒(méi)做！”大家擔(dān)心地望著我。我不慌不忙地從書(shū)包里拿出改造儀，對(duì)準(zhǔn)老師按下“不聞不問(wèn)”型。只見(jiàn)老師立刻像得了遺忘癥，不再過(guò)問(wèn)我的作業(yè)，而是筆直地走上講臺(tái)，開(kāi)始講課。我暗自歡喜，看來(lái)這改造儀真不賴。

　　從那以后，老師就像變了一人。除了講課，對(duì)什么都不聞不問(wèn)。上課時(shí)同學(xué)們可以盡情講話；作業(yè)不用搭理；甚至想不上學(xué)就不上學(xué)，干什么老師都沒(méi)有半句怨言。

　　就這樣，日子一天天過(guò)去了，我們過(guò)得可真舒心愜意。可是，到了期末考試，一看試卷，什么都不會(huì)！哎，還是趕快換回原來(lái)的老師吧！即使再多的作業(yè)，我們也認(rèn)了。

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