【推薦】高中的作文五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的高中的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
高中的作文 篇1
俗話說的好：鴉有反哺之恩，羊有跪乳之情。我感恩父母，因為他們是我相依為命的親人，父母心里始終藏著對我的摯愛。父愛是一座巍峨的高山，他寬厚雄渾，他支撐著我一生的信念。母愛是一片深情的大海，她浩瀚無際，貯藏著對我的關愛、希冀。
父愛是一根古老的藤，他纏繞著對我的寬容、呵護、思念，他的愛是一本書，寫滿了歲月的滄桑。
我忘不了，小時候您把我扛在肩上，希望我看得更遠；我忘不了我第一天去上學，您用溫暖的大手，按著我的肩頭，傳遞給我的囑托；我忘不了，在您的羽翼下，我一天天成長。
母愛是一盞明燈，她照耀著我前進的路、為我指明方向，她的愛是一泓清泉，給予你無私的愛。
我忘不了，小時候您教我的一首首兒歌；我忘不了，您對我的諄諄教誨，渴望我著能夠放飛自己的夢想；我忘不了，在您的羽翼下，我一步步邁向成功。
父母給予我們的愛，常常是細小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾啵訜┠�。其實感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。
記得那個夏天的早晨，雨下得非常大，我心里開心極了，終于可以好好休息一天了。但還是擺出一副苦相：“媽媽，雨這么大，我就不去補課了，”媽媽一邊拿傘，一邊說：“這么點雨，就把你嚇著了，快，上來吧！”說著媽媽蹲下身子，等著背我，我遲疑的說：“媽媽，別背我了，”因為我知道，媽媽的腿本來就不好，而且前天剛得了感冒，媽媽笑著說：“你怕媽媽背不動你嗎？”我笑了，順從地伏在媽媽結實的背上，不寬厚但卻有力。雨水砸在地上，踐起無數(shù)的水泡，我舉著傘，緊緊伏在媽媽的背上，媽媽在風雨中深一腳，淺一腳地往前走，她還說：“把傘往后打，要不然淋濕了你的背�！蔽铱蘖�，當時的心情無法用語言形容，第二天，媽媽的病情加重了，可她卻高興地說：“幸好你沒有感冒！”
有了父母的呵護、有了父母的關愛，無論孩子多大、無論身在何處都會感到溫暖，都會感到自己是世界上最幸福的人。但長大了的兒女們，經(jīng)常會忘記回家的路，不管有心還是無意。但是我們可曾體會過步入晚年的父母的心境？多回家看看我們的父母，讓我們的父母知道我們的心中至少還有他們，多往家跑跑，因為我們已經(jīng)欠下了太多的感情債。
還記得那樣一個廣告嗎？
你是否記得，當你非常小的時候，他們花了非常多的時間教你用勺子、用筷子吃東西，教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子，教你洗臉、教你梳頭發(fā)、教你擦鼻涕、擦屁股、教你做人的道理；你是否還記得你們練習了非常久才學會的第一首兒歌；你是否記得經(jīng)常逼問他們你是從哪里來的。所以。……當他們有天變老時，當他們想不起來或接不上話時，當他們??嗦嗦的重復一些老掉牙的故事，請不要怪罪他們。當他們開始忘記系扣子、綁鞋帶，當他們開始吃飯時，弄臟衣服，當他們梳頭時手開始不停的顫抖，請不要催促他們。因為你在慢慢長大，他們卻在慢慢變老。只要你在他們面前的時候，他們的心就會非常溫暖，如果有一天他們站也站不穩(wěn)，走也走不動的時候，請你緊緊的握住他們手，陪他們慢慢的走。就像當年他們牽著你一樣，及其平凡而又深厚的感情。留在他們與我的心里，陪伴我們走過一生。爸爸媽媽，我愛你們。
其實，對我們來說，孝敬父母，回報父母，不一定要做一番驚天動地的事情。我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。這些我們都可以做到。我們不應該覺得，父母為我們所做的.一切都是理所應該的；更不應該對父母的艱辛付出與無限關愛，視而不見，無動于衷，甚至怨氣沖天。孝敬父母就這么簡單。如此容易做到的事情，就能讓我們的爸爸媽媽感到欣慰，高興與快樂。我們又何樂而不為呢？
父母，永遠是我們最值得感謝的人！
高中的作文 篇2
柳絮飛揚，一如往昔，也將我的思緒帶到了那段天真快樂的時光。
懵懵懂懂的小孩子站在你的腳邊，傻傻地看著你將一株幼小的柳苗栽入土中，嫩黃的柳枝在你手中任你擺弄，那樣聽話。你將我高高舉過頭頂，去觸摸那最嫩的一片葉，柔柔的小手握著嫩嫩的柳葉，我和它的世界一同被你寬大的手掌舉起，從此開始生命的旅程。
瘦弱的柳苗在你精心的呵護下茁壯成長，而我也在不知不覺中長大，背起了書包上學堂。清晨，坐在小柳旁，大聲朗讀著老師教的課文：“我，愛，爸爸、媽媽。”細長柔嫩的柳條在微風吹拂中隨意擺動，清晨的露珠灑入我的脖間，逗得我咯咯直笑。你停下來手的活，看著我，呆呆地笑著，像個孩子。我跑過去問你：“爸爸！爸爸！什么叫愛呀？你不語，只是輕輕地撫摸著我的頭。
那一年，柳絮紛飛的時節(jié)，我第一次體會到了生活的澀與你的隱忍。媽媽病了，你在家與醫(yī)院之間來回奔波，照顧年幼的我，照顧生病的媽媽。暴風雨的夜晚，我看你坐在黑暗的客廳中，煙頭的光亮在黑暗中閃動，窗外的柳條在狂風暴雨中呼嘯，似在掙扎，可聽起來卻又很無力。在生活的玩弄中，我們總顯得很脆弱，但一路有你的陪伴，我不孤單。屋外的柳絮散落一地，像下了一屋薄薄的雪，在陽光下閃著光。
轉(zhuǎn)眼間，我已上了初中，寄宿生活讓我離你更遠了，我心里一直擔心你一個人會不會太孤單。每次放假回家，你都會站在柳樹下，等待著我，一臉的期待。每次，你都樂呵呵地接我回家，跟我說柳樹又長高了，我自已工作壓力不大�？墒�，父子連心，我又怎不知你的壓力和苦楚。我不想揭穿你微笑背后的無奈，只是看著你稀疏的白發(fā)，一邊心痛，一邊自責。但一路有你的陪伴，我一定會堅持。
柳絮紛飛的時節(jié)已漸漸逝去，我已不再是小孩子了�？墒牵职�，我希望你知道，如同土地將柳樹孕育長大，你寬厚的手掌將我的世界舉起，柳樹離不開大地的滋育，而你，一路伴我成長。
高中的作文 篇3
幸福的密碼，是人們對幸福的一種期望，期望不同，密碼自然也不盡相同。于我，幸福只需要一顆心、兩個人、三個字。
一顆心
幸福需要一顆坦誠相待的心。
我們的父母一定都有一顆坦誠相待的心，否則，他們不會在經(jīng)歷了許多風雨之后仍然緊緊地纏系著這個家庭。雖然在相處的過程中也有碰撞才磨擦，但是父母不會向?qū)Ψ秸谘冢胁煌目捶ň吞岢鰜�，錯誤的行為要批評指責——正是因為坦誠相待才會有毫不猶豫的責罵，正是因為坦誠相待，才會有寬恕和理解，正是因為坦誠相待，父母的心才會越走越近，正是因為坦誠相待，才能共結連理、共建家庭。這樣的一顆心，可以推廣到更大的范圍，不僅在親人之間，朋友之間，師生之間，而且在上司與下屬之間，作家與讀者之間……
我們難以想象，如果大家都失去了這樣的一顆心，世界該會變得有多黑暗！欺騙、利用、傷害將成為人們最常用的交際方式 。社會將處于混亂不堪的局面中：“三鹿”事件層出不窮，傳銷組織將成為跨國集團，污吏更將穩(wěn)坐朝中高位……這樣的社會，是道德淪喪、支離破碎的社會。
我們還有什么可猶豫的呢？摸摸自己正在熱烈跳動的心：這是一顆坦誠相待的心嗎？如果是，恭喜你找到了一個幸福的密碼！
兩個人
幸福需要兩個人的并肩合作。
我長得這么大，只回過老家兩次。每一次回去，都有不同的感受。第一次見外公外婆時，外婆的背還沒有彎，腿腳都還利落，外公的眼神還是炯炯有神的，家中的老屋還有幾個小輩居住，看起業(yè)和和睦睦。第二次見到外公外婆時，我的心狠狠地被人擰斷了一截。我只能看見外婆彎著腰洗刷著桌椅，腿腳哆嗦了起來，外公的眼睛像被蒙上了一層紗，家中的老屋空了……我問媽媽：為什么不瘵他們接走？媽媽眼里閃著淚花說：因為這是他們倆生活得最久的地方，他們只承認這片土地是他們的家，我懂了，我的心卻又被堵住了。是呀，這是他們兩個人最依戀的家，這里有兩個人最美的記憶。這種感受深深地震憾了我這個在深圳經(jīng)歷了無數(shù)次搬家的孩子。
兩個老人能相護相扶至今日，我懂得了人間有真情，兩個老人的不離不棄，我看到了幸福的光輝，兩個老人的飽經(jīng)風霜，我明白了積淀的幸福。其實這樣的生活才是無與倫比的，兩個人，才會一起走得這么長這么遠！
幸福的密碼，就在相互的幫扶中產(chǎn)生。
三個字
幸福需要你對他人說出三個字。
在戀人之間，他們會傾訴最浪漫的三個字——我愛你；在親人之間，我們會說出最溫馨的三個字——別擔心，在朋友之間，我們會訴說最貼心的三個字——我懂你。
你還要再四處去找尋幸福的體驗嗎？請自己制造幸福的體驗：對愛你的人和你愛的人說出那最難說出口的三個字。
不要小看三字的魔力，也許它會影響一個人的一輩子。有的人因為當年老師在卷上批下鮮艷的“不及格”而發(fā)奮圖強，最終成功。也有的人因一句“看不起”而喪失自信、碌碌無為地渡過一生。
如果一句“對不起”能讓人原諒我的過錯，我愿意說出這三個字，如果一句“掛念你”能讓人填滿回家的想念，我愿意說出這三個字，如果一句“祝福你”能將幸福別在你的襟上，我愿意說出這三個字。
幸福的密碼，只有簡單的三個字。
你幸福嗎？
當你有一顆坦誠相待的心，當你與人共同奮斗，當你說出感人的三個字時，我會問你：你幸福嗎？你一定會回答：“我很幸福，我有屬于我的幸福密碼！”
高中的作文 篇4
此時，我站在這條路上，準備起航。釋放自己并尋找夢想，若沉重的腳步聲能喚起我兒時的憧憬，彼時我會停在下一個路口。若否，我會跟著川流不息跑過滿世的紅楓落葉，滿天星輝，直到世界盡頭或地老天荒。——題記
一
距離中考倒計時30天
在化學課上，小A又不由自主的開始神游，他厭倦透了這樣的生活，迫不及待的，想要逃離。
小A喜歡寫文章，可古板苛刻的語文老師常常說他寫的東西亂七八糟，毫無章序可言，些許還華而不實，中考作文應該嚴格按照要求來寫。想到這里，小A皺了皺眉頭，無奈的嘀咕了句“八股”。
卻不曾想這句話在安靜的課堂上格外出眾，不少學生都轉(zhuǎn)過頭來看小A，站在講臺上的老師不想耽誤課，依舊口若懸河，只是瞪了小A一眼、等小A再次抬起頭來，所有學生又已經(jīng)轉(zhuǎn)了過去認真的聽課了，畢竟，中考在即。
小A無所事事，又不想聽課。隨即，從抽屜里拿出《誅仙》7，想一睹張小凡結局如何。誰知，剛沒看兩頁老師就扔來一粉筆頭，并讓小A站了出去。書也被沒收了。
你要是想看《誅仙》結局我可以借給你嘛，何必讓我站出來，這么熱的天。小A站在走廊里抱怨道。
二
距離中考倒計時20天
在化學課上，小A一如既往的開始神游，眼睛望向窗外的后馬路，看稀不多的車來車往。小A最經(jīng)很煩，總是覺得心里有只兔子，在心尖上蹦來跳去卻怎么也跳不出來，壓抑的難受。小A想，可能是考前緊張過度引發(fā)的綜合癥吧。
后馬路上的車一直不怎么多，行人也少有往來，所以小A會經(jīng)常在放學后去那里，路邊會有枝葉繁茂的柳樹遮住六月毒辣的太陽，有時小A會沿著后馬路跑回家，泡在柳樹的蔭蔽之下，很是愜。
可是，小A已經(jīng)好幾天沒去那兒了，一想到以前奔跑的感覺，心就癢癢，像是揣一只虱子，卻又像是自己以前奔跑時的腳步，一下，一下地，踩在心上。
壓抑的，需要釋放。小A的眼神自始至終落在窗外的后馬路，是講臺上剽悍的數(shù)學老師忍無可忍，朝小A吼了句：“小A，你數(shù)車數(shù)了幾百了？要不滾出去數(shù)！”
如果出去意味著自由多好啊�？扇f一不是，會不會被毒辣的太陽烤干了呢？
三
距離中考倒計時10天
在物理課上。小A近來越來越煩躁。上課凝視后馬路的次數(shù)也越來越多。小A想，它明明觸手可及，但好像就是壓抑的沒有勇氣去那里，已經(jīng)很久沒去哪里了，好希望，能在中考前再奔跑一次。
這樣，可能可以發(fā)泄一下心中沒來由的壓抑吧。( )
小A越來越坐不住了，他提筆在紙上寫道：“此時，我站在這條路上，準備起航。釋放自己并尋找夢想，若沉重的腳步聲能喚起我兒時的憧憬，彼時我會停在下一個路口。若否，我會跟著川流不息跑過滿世的紅楓落葉，滿天星輝，直到世界盡頭或地老天荒。”寫到這里，小A放下筆，他心里有了大膽的決定，徹底的解放自己。就一次
小A放血試試，因為壓抑。他拿起圓規(guī)，在手臂上不停的扎，旁若無人的放肆，好像那胳膊不是他的一樣，血珠都凝固在表皮上，滲不出來。旁邊的學生注意到了，都不可思議的捂住嘴巴連帶著驚訝的叫聲。
他還在不停地扎。物理老師嚇了一跳，急急地說道：“小A你在干什么，快，快去醫(yī)務室爆包扎一下”一個同學架著小A跑了出去，但快到醫(yī)務室時，小A略微停頓后掙扎開那位同學，掙脫所有束縛，徑直跑出了校門，拐了個彎，跑上了后馬路。
教室里的學生都看到了小A，不理解他為何會做如此出格的事情。他們都看見了，看見了一名學生，頂著一頭紅色的頭發(fā)，在陽光下顯得如此耀眼、不羈、奔放。身穿校服，腳下搭著一雙耐克紅色跑鞋。
突然，他停了下來，半蹲下身子抬起腰做出預備跑的姿勢。然后，在眾目睽睽之下像一匹受驚的馬兒一樣沖出去，速度很快，在教室里所有人都未反應過來之前。他不知道的，是他跑遠了后教室里全體學生都沸騰了幾乎每個學生都覺得這種發(fā)泄這種釋放深深地抵達他們心里。
學生們不知道的，是他跑遠了后來自心底里的釋放，這種完全的釋放后的輕松感讓他不由自主的把嘴角彎成一個弧度。
四
小A奔跑的速度很快，腳步聲一下一下的像有節(jié)奏的鼓點敲在路面上，敲在小A心上。他跑過一個又一個樹蔭，一個又一個十字路口。小A沒想什么，他的心里一片空白。他只知道，自己不再迷茫焦躁了就停下來�；蛟S是下一個路口，或許是下一個轉(zhuǎn)角，抑或是無限的慢慢之路。
五
急剎車的聲音將腳步止住。
小A身下的暗影越來越大，是跟他頭發(fā)一樣的顏色，也是如此的不羈、奔放、耀眼。自始至終，小A的眼神始終停留在未知的遠方。
想了這么久，盼了這么久，念了這么久，這段路還是跑不完了。小A心里，腳步聲般的一下，一下終于停止了。
尾聲，中考來臨了。知了拼命地叫，毒辣的太陽不遺余力的散熱，悶熱的考場里，屬于小A的座位，那個喜愛紅色熱愛自由的少年始終未出現(xiàn)
高中的作文 篇5
綠葉搖曳著成熟，果鄉(xiāng)的日子浴在喜悅里。轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)到了秋天，距離我到北湖來，已過了一年之久。在這里我結識了許許多多的人，有陪我一起哭、一起笑、一起玩的朋友們；有對我呵護有加的老師們。在眾多人之中，有一位老頭兒的身影，深深地印在我的記憶中！
他，兩鬢斑白，但卻生氣勃勃：他，滿臉滄桑，但卻熱情豪爽；他年紀很大，但卻步履矯健。
這位老頭兒，是我校一位“資深”老教師，也是最敬業(yè)的一位老教師。剛開始，我對他的認識也僅是：一個活潑開朗、生氣勃勃的老頭兒；愿意陪著我們玩兒，陪著我們笑，哄我們開心的小老頭兒！隨著日子一天一天過去，我對他的認識也越來越深刻。
“來，跳大繩啦！”
我們學校在“陽光健身”活動中，安排了“大手牽小手”和學習太極拳、健美操的活動。我們這幫“小馬駒”雖然年輕，但卻懶到不行。為了讓我們這幫“小馬駒”運動起來，這個活潑的小老頭兒，每天都陪著我們一起運動。因為年紀的原因，雖然每次都跳不過三個，但為了我們開心，還是陪著我們一起跳，陪著我們一起玩兒！
每天，這個老頭兒都不顧疲憊，熬夜戴著老花鏡把一個一個英語字母打成詞，陪著我們晨讀、晨考，無論多大風、多大雨都雷打不變。他也不管我們愿不愿意，就是日復一日地督促著我們，面對這樣認真的一位老師，你還好意思放賴嗎？
清晨時，他總是第一個來到校園，迎接我們的到來；放學時，他總是親自把我們送出校門后，才拖著疲憊的身子離開校園。每當我們安靜地自習時，他卻拿起拖布，把班級的每個角落打掃得干干凈凈。他經(jīng)常拿著紙簍來到我們課桌前，命令說：“把垃圾交出來！”還“表揚”我們是垃圾制造者。
每當假期，其他班的同學都放假了，可他卻把我們都召集來進行樂隊訓練。他非常有耐心，手把手地教我們各種樂器的演奏方法。更“可氣的”是，不論小號、圓號、巴里東，長笛、單簧管、薩克斯……在他手里都能奏出美妙的音樂，讓我們大家羨慕不已。
他雖然已年逾花甲，現(xiàn)在也完全可以回家去享受天倫之樂，可這個老頭他沒有，他還是堅持在他的崗位上，守著我們這幫讓他操心的小鬼，為我們保駕護航，等待著我們畢業(yè)……
他，就像一位園丁，含辛茹苦地照顧著我們這些小樹。盡管經(jīng)常不被有些人理解，但他依然全心全意地對待我們。
他，就像一本書，“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。慢慢品味、慢慢回想，你自然而然會明白他的良苦用心。
這個活潑開朗、生氣勃勃的老頭；這個熱愛崗位、忠于職守的老頭；這個辛勤勞碌、任勞任怨的老頭，已深深印在我的心中，讓我永遠尊敬和愛戴！
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