- 相關(guān)推薦
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文（通用21篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的書(shū)香伴成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，的確，讀書(shū)就像爬攀階梯，一步一個(gè)腳印，登得越高，望得越遠(yuǎn)，收獲更多。書(shū)也是我們成長(zhǎng)的伙伴，它伴隨著我們：從幼兒到兒童，從兒童到少年……
書(shū)的香味使我百聞不厭，好書(shū)讓我愛(ài)不釋手。每次遇到自己喜歡的書(shū)，我非要看完了才肯去干別的事，這一點(diǎn)我永遠(yuǎn)也改不掉，因?yàn)檫@已經(jīng)成了我的習(xí)慣。
記得有一次，我正在聚精會(huì)神地看書(shū)。媽媽給我拿來(lái)一根棒冰，說(shuō)：“別看了，休息一會(huì)兒吧，眼睛要近視的，先把棒冰吃了吧。”說(shuō)完到樓下做生意去了，我看見(jiàn)媽媽走遠(yuǎn)了，便把棒冰扔到了馬桶里，又津津有味地看起書(shū)來(lái)。晚上，媽媽清洗馬桶時(shí)發(fā)現(xiàn)馬桶堵住了，媽媽問(wèn)我，我看隱瞞不住了，只好一五一十的將事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，媽媽聽(tīng)了大發(fā)雷霆，罰我站了兩個(gè)小時(shí)。我不服氣，大聲喊道：“我可以為了看書(shū)忽視身邊的一切�！眿寢屄�(tīng)了哭笑不得，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“你可以看書(shū)，但必須注意休息呀�！薄班�，遵命！”我沖媽媽做了個(gè)鬼臉。又轉(zhuǎn)身閃進(jìn)自己的'房間，捧起了心愛(ài)的書(shū)本看起來(lái)。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，可以為了看書(shū)常常忽視一切。書(shū)已經(jīng)成為了我的好伙伴，它將伴隨我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 2
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”書(shū)籍已成了我生活中必不可少的一部分，它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我的心窩；它像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它給予了我知識(shí)、力量和勇氣。
小時(shí)候，每天晚上我都會(huì)纏著媽媽講故事。我從故事中知道了善良美麗的白雪公主，因驕傲自大而輸給烏龜?shù)男“淄谩菚r(shí)候的我，就覺(jué)得書(shū)中的東西十分奇妙。
上一年級(jí)了，我開(kāi)始不滿足媽媽講的那些童話與神話小故事，腦子里總會(huì)冒起奇怪的問(wèn)題：眼睛為什么不能用手揉？鹿為什么跑得那么快……從那時(shí)起，我便開(kāi)始閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《百科全書(shū)》。書(shū)籍解開(kāi)了我心中許許多多的疑問(wèn)，于是我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
光陰似箭，日月如梭�，F(xiàn)在的我已讀完四大名著，開(kāi)始“泡”入世界文學(xué)名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾出身貧寒，以驚人的'毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神激勵(lì)我努力，永不放棄�！遏敒I遜漂流記》告訴我遇到挫折要冷靜，學(xué)會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法……
書(shū)籍既是一位充滿智慧的老師，又是一位真誠(chéng)友善的朋友。我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 3
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，也是農(nóng)歷的正月十五。正月十五有吃元宵，看花燈，猜燈迷的風(fēng)俗習(xí)慣，我們學(xué)校舉行了“智趣闖龍年，書(shū)香伴成長(zhǎng)”猜謎的活動(dòng)。
早晨，一走進(jìn)校園就看見(jiàn)到處掛滿了大大的紅燈籠，一股喜氣洋洋的氣氛。燈籠上面寫(xiě)著各種各樣的燈謎我們班同學(xué)找到了“第一只克隆羊”，“十月一日”，“春天的故事”，“張震，來(lái)震”，“曲項(xiàng)向天歌”，等謎面。郭老師告訴我們，謎底都是老師的'名字。同學(xué)們你猜一個(gè)我猜一個(gè)從這些謎面上，我們分別猜出了我們班的郭老師，鄭老師和音樂(lè)老師的名字。
我們四（3）班有自已班的謎面。如果自已班的迷面猜對(duì)了，就可以找到“謎底”老師領(lǐng)取一份獎(jiǎng)品，我們班的謎面是“七彩云”，在老師和全班同學(xué)的努力下，我們猜到了謎底——她就是周彩霞老師。同學(xué)們找到了她，領(lǐng)取到了獎(jiǎng)品一本《爰的教肓》的書(shū)和上面寫(xiě)著許多名人名言的小卡片，小卡片可以當(dāng)書(shū)簽?zāi)兀?/p>
拿到了這些獎(jiǎng)品，同學(xué)們心里可高興了。今年的“智趣闖龍年，書(shū)香伴成長(zhǎng)”猜謎活動(dòng)真有趣呀！
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 4
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，老師為我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)“智趣闖龍年，書(shū)香伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)。
我一進(jìn)學(xué)校，就看見(jiàn)到處掛滿了火紅的燈籠，籠底下掛著一條條妙趣橫生的燈迷，我被眼前的燈迷吸引住了。走近看了看，內(nèi)容還真是多呀。中午錢(qián)老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去下面猜燈迷，我們?nèi)嗤瑢W(xué)到處找才找到了我們班的燈迷摘了下來(lái)，我們就回了教室，到了教室，我們就先看了迷面“細(xì)浪！”大家開(kāi)始動(dòng)腦筋思考，有的同學(xué)緊皺眉頭，有的人積極舉手，好像已經(jīng)知道答案似的`，最后我們班的黃欣怡鄭重猜出了一個(gè)答案是數(shù)學(xué)組的王小波老師！錢(qián)老師說(shuō)：對(duì)了。困為“細(xì)浪”中的“細(xì)”就是小的意思，“浪”就是聯(lián)想到波浪，因此迷面“細(xì)浪”就跟王小波老師對(duì)上號(hào)了。啊，原來(lái)猜迷想通了就是這么簡(jiǎn)單。接著，王老師給全班同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品是一疊小巧別致的書(shū)簽和一本《海底兩萬(wàn)里》，然而黃欣怡把書(shū)簽分給了同學(xué)們，大家鼓掌感謝王老師送給我們的禮物。
王老師走后，在星期五聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這一次有意義的猜迷活動(dòng)。
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 5
在我的成長(zhǎng)歷程中，書(shū)伴我走過(guò)了多少個(gè)春秋……我是一只嗷嗷待輔的小鳥(niǎo)，在知識(shí)的海洋里盡情汲取知識(shí)；我是一棵小樹(shù)，在知識(shí)的雨露下茁壯成長(zhǎng)；我是一顆石子，埋在深土中孕育生機(jī)。
記得兒時(shí)，我就非常喜歡書(shū)，雖然還不認(rèn)識(shí)字，卻拿著彩圖本看個(gè)究竟，媽媽就通過(guò)講故事告訴我書(shū)中的內(nèi)容，我從那里了解到很多很多的知識(shí)，我的小腦袋瓜里都是對(duì)書(shū)中的知識(shí)的.渴求。
隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，媽媽的故事已經(jīng)滿足不了我的需求了，我常常去新華書(shū)店，往書(shū)堆里一鉆就是一個(gè)小時(shí)，那里真是書(shū)的海洋，從連環(huán)畫(huà)到精彩的童話，從十萬(wàn)個(gè)為什么到百科全書(shū)，應(yīng)有盡有，讓我大開(kāi)眼界。
讀一本好書(shū)，它能增長(zhǎng)我的知識(shí)，開(kāi)闊我的眼界，豐富我的課外生活。書(shū)將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)！
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 6
從小到大，我最離不開(kāi)的朋友就是書(shū)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，這個(gè)習(xí)慣是她幫我養(yǎng)成的。她說(shuō)，為了讓我喜歡看書(shū)，在我一點(diǎn)點(diǎn)大的時(shí)候，就在桌子上、床上、凳子上……都放了書(shū)，好讓我隨時(shí)隨地都可以看書(shū)。果真，我越來(lái)越喜歡書(shū)。現(xiàn)在我一抱住書(shū)就入迷，有一次，媽媽喊我吃飯，喊了好多聲，那時(shí)我正聚精會(huì)神地看書(shū)，就胡亂答應(yīng)著，還在看，就這樣拖了半小時(shí)，媽媽忍無(wú)可忍，像老鷹抓小雞一樣把我這只書(shū)蟲(chóng)拎了出來(lái)，到這時(shí)，我才罷手。
生活中，書(shū)一直是我的好伙伴，當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，彈完琴時(shí)，沒(méi)有人陪我玩，這時(shí)書(shū)就成了我的玩伴，它會(huì)陪我一起分享書(shū)中主人公的'酸甜苦辣，還會(huì)陪我暢游夢(mèng)想的海洋。
書(shū)還是我的老師。記得有一次，我考砸了，很傷心，回到家就把自己鎖在房間里，久久不想出來(lái)。后來(lái)，我隨手翻開(kāi)一本知心姐姐的書(shū)，上面的一句話吸引了我：沒(méi)關(guān)系，這只是一次小小的失誤，它在人生的旅途中就像一粒沙子，所以，不要灰心。這句話使我又充滿信心，重新振作起來(lái)。
你從我的故事中感受到書(shū)的快樂(lè)了嗎？歡迎你來(lái)注冊(cè)“書(shū)蟲(chóng)會(huì)員”，讓好書(shū)一起伴著我們成長(zhǎng)。
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 7
一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。”我的感覺(jué)也是如此。
我熱愛(ài)讀書(shū)。在我家中巨大的書(shū)架上，整整齊齊的碼著各種各樣的書(shū)籍：《熱愛(ài)生命》，《綠屋的安妮》，《古文觀止》等，都是我的.最?lèi)?ài)。每一本書(shū)都像一位導(dǎo)師，教給我許多做人的道理。也大大提高了我的寫(xiě)作水平與閱讀能力，讓我受益匪淺。現(xiàn)在，我已與書(shū)密不可分，書(shū)已成為了我的精神食糧，給我力量。
因?yàn)槲易x書(shū)非常投入，所以常常鬧笑話。
那一天是周末。中午，我正貪婪地讀著書(shū)，隱約聽(tīng)到媽媽叫我的名字，我極不情愿地回應(yīng)了一聲。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我要出去一下，灶上燒著水呢，你看著點(diǎn)�！贝藭r(shí)我正看在興頭上，就隨便“哦”了一聲。
媽媽剛出門(mén)，我就又一頭扎進(jìn)了書(shū)中的世界。大約過(guò)了五分鐘，水已燒開(kāi)，而我早已忘記媽媽交代的話，沉醉在書(shū)中美妙的情節(jié)里。又過(guò)了一會(huì)兒，茶壺蓋痛苦地發(fā)出了“嗚嗚”的聲音，我卻渾然不知。這時(shí)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，聽(tīng)到廚房那“怪異的聲音”，一下子扔下菜，以迅雷不及掩耳之速奔過(guò)去，擰下了開(kāi)關(guān)，而此時(shí)我依然“執(zhí)迷不悟”。
接著是劈頭蓋臉的一頓批。唉，這怎么能怪我呢？誰(shuí)讓這書(shū)那么吸引人��！
之后這樣的事常有發(fā)生，可我始終都改不掉：書(shū)的誘惑實(shí)在讓人難以抗拒��！
書(shū)是啟明燈，指明未來(lái)的路；書(shū)是船舶，引你走到黎明；書(shū)是智慧鑰匙，開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)。朋友，讀書(shū)吧！在書(shū)的世界中，有許許多多的樂(lè)趣與驚喜。書(shū)香會(huì)一直伴你成長(zhǎng)。
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 8
曾幾何時(shí)，我還是個(gè)極不懂事的孩子。
我出生于一個(gè)依山傍水的鄉(xiāng)村。那里有自由的空氣，自由的小溪，自由的鳥(niǎo)兒，也造就了我放蕩不羈的性格。
我極討厭別人來(lái)管束我。特別是上課，老師要我們把手規(guī)規(guī)矩矩地放在背后，讓我們跟她用拖長(zhǎng)的調(diào)子念著我爺爺早教給我的知識(shí)，我厭煩地不得了，就用滴溜溜的眼睛直瞅窗外。那些枯操乏味的知識(shí)，哪有那些含苞欲放的花骨朵兒、剛露出小臉的青草漂亮？哪有悠揚(yáng)自在的山歌好聽(tīng)？
直到有一天，我一直這么認(rèn)為……
幾年前的`一天，我記得是數(shù)學(xué)課。老師在講述極其簡(jiǎn)單的題，在我認(rèn)為。也許是我的“聰明”，這樣聽(tīng)著多浪費(fèi)時(shí)間，反正又不是不會(huì)。于是，我就把數(shù)學(xué)課本立在桌頭，擋著老師的視線，埋頭看起《西游記》來(lái)。
當(dāng)我沉浸于大鬧天宮那節(jié)，孫悟空洋洋得意地躺在玉皇座上，翹著二郎服，看著用它毫毛變的小猴與眾天將對(duì)打時(shí)，忽然晴天一個(gè)霹靂，老師嚴(yán)厲的斥聲落在我耳邊。我猛然驚醒，看到不知何時(shí)站在我身旁的老師。同學(xué)們齊刷劇的眼光射在我臉上，火辣辣地?zé)�。我感到很慚愧，想站起來(lái)，向老師認(rèn)錯(cuò)。但是，那個(gè)扎著馬尾辮，娃娃臉，眼睛亮亮的女老師卻一把抓住我那倒霉的數(shù)學(xué)書(shū)，喇—，撕成了兩半，“你既然不想學(xué)，要書(shū)有什么用！”她氣急敗壞地把可憐的書(shū)又甩在地上。這時(shí)，同學(xué)們中響起了寨牢的說(shuō)話聲。我覺(jué)得，他們?cè)诔靶ξ�，我的臉上火辣辣地燙，我的自尊心也隨著書(shū)甩到了地上。這回，我沒(méi)有想站起來(lái)，沒(méi)有想撿地上的書(shū)，只是瞪大眼睛，看著老師的眼睛，與她默默對(duì)抗著。足有幾秒鐘，她又氣呼呼地叫道：“下午，我要見(jiàn)你的家長(zhǎng)！”說(shuō)完，一拍桌子揚(yáng)長(zhǎng)而去。
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 9
一杯帶有淡淡苦澀的咖啡，一片簡(jiǎn)單帶有香甜氣息的面包，一本邊角已泛微黃的老書(shū)，一束溫暖和煦的陽(yáng)光，微風(fēng)輕拂，紅木桌上，那小小的人就那么睡著，沒(méi)有一絲多余的聲音，嘴角蕩著醉人的自由自在，那便是書(shū)給予人的'快樂(lè)力量。
步履蹣跚，咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)。一個(gè)小小的肉嘟嘟的孩子便喜歡坐在床上，纏著熟知的人講著動(dòng)人的童話，臉上總洋溢著滿足的微笑，仿佛從這書(shū)中得到了什么樂(lè)趣。初入書(shū)，便像稚嫩的嬰兒發(fā)現(xiàn)一朵極美的紅蓮，除了期期艾艾地發(fā)音，怎也描繪不出那驚駭世俗的美麗，那淳樸的快樂(lè)，至今還在腦海中揮之不去。
天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮時(shí)。樹(shù)影婆娑，微風(fēng)習(xí)習(xí)，獨(dú)自坐在樹(shù)下的長(zhǎng)凳上，癡迷地讀著手中那本書(shū)。這時(shí)的我總是格外天真，常�；孟胫鴷�(shū)中那完美的世界，嘴角輕彎，喜怒哀樂(lè)早已不屬于自己，已隨那主人公的心情不停起伏。空氣中帶著點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)屬于草木與書(shū)本間的香氣。依然寂靜，只有那不停翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)與上下翻飛的樹(shù)葉相得益彰，演奏著獨(dú)屬于自然的優(yōu)美樂(lè)章。
躊躇滿志，放手一搏時(shí)�；椟S的燈光下，筆影不停地閃爍著，如同那亮眼的繁星，不斷移動(dòng)位置，來(lái)尋找自身的意義與價(jià)值。筆停，燈早已不像從前。我驚嘆于三國(guó)帶來(lái)的英雄膽魄，水滸帶來(lái)的蕩氣回腸。只是小小的一本，便已說(shuō)盡了古人無(wú)上的智慧。當(dāng)你氣餒不前時(shí)，那一本本書(shū)，像是通往成熟的梯子，帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力。從淺顯到復(fù)雜，從單薄變厚重，是這些美麗的珍寶讓我的生命不再毫無(wú)意義，是這些鑰匙讓我通往了知識(shí)的海洋。
從搖搖晃晃到健步如飛，從懵懂無(wú)知到滿腹經(jīng)綸，是書(shū)給了我飛翔的力量，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 10
曾幾何時(shí)，我們渴望成熟與長(zhǎng)大，富于憧憬與幻想；曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，缺少一雙飛離困惑的翅膀。在我看來(lái)，應(yīng)以讀書(shū)為翅，展翅飛翔于藍(lán)天，留下屬于我們的遐想與輝煌。
讀書(shū)，是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，每當(dāng)品味出書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)無(wú)比喜悅�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的收獲告訴我們，讀書(shū)是有收獲的，如果細(xì)心挖掘，書(shū)中的世界會(huì)奇樂(lè)無(wú)比，知識(shí)的大門(mén)在向你敞開(kāi)。
書(shū)讓我們享受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，書(shū)讓我們得到“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；書(shū)讓我們領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的靜彩；書(shū)讓我們感受到“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的追求。
西漢時(shí)期匡衡，年輕時(shí)非常喜歡讀書(shū)。但因?yàn)榧依锔F，點(diǎn)不起燈燭，見(jiàn)鄰家燈燭明亮，匡衡便在上鑿穿了一個(gè)洞，在洞前映著光刻苦讀書(shū)。晉朝時(shí)期車(chē)胤，家里沒(méi)有足夠的燈火可以供他讀書(shū)，他看見(jiàn)外面的螢火蟲(chóng)一閃一閃的`，于是就把它們抓來(lái)裝在布袋里，借著螢火蟲(chóng)的光芒刻苦讀書(shū)。還有孫康的映雪……
一件件事情告訴我們，古人如此熱愛(ài)讀書(shū)，那我們時(shí)不時(shí)也應(yīng)該學(xué)習(xí)一下，有一些“囊螢映雪”的精神呢？
我熱愛(ài)讀書(shū)，不只是為了更好地取得進(jìn)步與成功，更主要的是為了享受閱讀的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣來(lái)自審美，來(lái)自共鳴，來(lái)自想象，來(lái)自心靈的交流，來(lái)自對(duì)求知欲的滿足，更來(lái)自于精神的提升。書(shū)是我的一位好朋友，在我開(kāi)心時(shí)，它也替我快樂(lè)；在我難過(guò)時(shí)，它安慰我；在我失意時(shí)，它鼓勵(lì)我；在我煩躁時(shí)，它安撫我。書(shū)已成了我生命中的一部分，伴我成長(zhǎng)。
我曾沉迷于美麗的童話，我曾陶醉于回味無(wú)窮的散文，我曾迷戀于懸疑的小說(shuō)，我也曾徜徉于難懂的詩(shī)詞。只要是優(yōu)美的文字，都會(huì)引起我的關(guān)注，并且它們都是住在我心里的，我喜歡閱讀它們，品味它們，讓它們?cè)谖业拿媲巴Ａ�，這是我人生不可缺少的樂(lè)趣。
踏一路金花風(fēng)雨，搖一路聲聲駝鈴，踩一路蘭芷芳菲，閱讀路歌聲不斷。茫茫學(xué)海，勤奮為帆，智慧為槳，讓我們以書(shū)為伴，讓書(shū)香伴隨我們成長(zhǎng)的腳步，走向人生的征途。
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 11
每個(gè)人心目中都有一本書(shū)。比如：＂書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯＂這是高爾基心目中的書(shū)；＂書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品＂這是莎士比亞心目中的書(shū)。然后，在我的心目中，書(shū)是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)是一只小船，載著我，駛向知識(shí)的海洋；書(shū)是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
書(shū)是一個(gè)布滿彩圖的世界：白雪公主與七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去做客；灰姑娘跑過(guò)來(lái)與我訴說(shuō)她的不幸；小紅帽跑來(lái)興奮地告訴我她如何智斗灰狼。
因?yàn)槭軏寢尩挠绊�，所以我才�?huì)喜歡看書(shū)。
小時(shí)候，媽媽沒(méi)事，總買(mǎi)些書(shū)，什么樣的都有，我出于好奇也會(huì)跟著看看，可是，它們認(rèn)識(shí)我，我卻不認(rèn)識(shí)它們，我埋怨著說(shuō)：“什么東西嘛，一點(diǎn)也不好玩�！薄澳氵�太小，這些字你看不懂得，媽媽下次也買(mǎi)點(diǎn)你看的懂的�！眿寢尨鸬�。我沒(méi)想到第二天媽媽就買(mǎi)了幾本漫畫(huà)書(shū)。最初，我被漫畫(huà)書(shū)中的搞笑的人物所吸引，雖然我不認(rèn)識(shí)漫畫(huà)書(shū)上的人物所說(shuō)的話，但是我會(huì)被漫畫(huà)書(shū)上的.人物的動(dòng)作逗得哈哈大笑。就這樣，漸漸地我迷上了書(shū)籍。
有一次，媽媽買(mǎi)了一大袋零食回來(lái)，這時(shí)正好來(lái)了一個(gè)小朋友，媽媽把我最喜歡的薯片給了他，而且這是唯一的一袋。我頓時(shí)哭了起來(lái)，傷心的說(shuō)：“媽媽你真壞！你給他什么不好，偏偏要把我最喜歡的薯片給他，再說(shuō)，這可是唯一的一袋！”“那個(gè)《三字經(jīng)》你讀完了沒(méi)？”這時(shí)媽媽問(wèn)。我大聲地說(shuō)：“讀完了！”媽媽說(shuō)：“那么你把孔融讓梨告訴我們要學(xué)會(huì)謙讓和友愛(ài)�！蔽衣�(tīng)后，慚愧的低下了頭，羞答答地說(shuō)了聲：“媽媽?zhuān)义e(cuò)了，你給他吧�！�
每一本書(shū)都有它的用處。《三字經(jīng)》教會(huì)了我做人的道理；《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我增長(zhǎng)了知識(shí)；《紅巖》讓我知道幸福來(lái)之不易？
正如劉湛秋所說(shuō)，書(shū)是一只不會(huì)沉的船，風(fēng)浪不會(huì)把它吞沒(méi)，大火也不能把它燒光；書(shū)是一只不知疲倦的船，它一直航行下去，不尋求任何棲息的港灣。
在這只船上，我變得越來(lái)越清醒，也變得越來(lái)越充實(shí)，而且和它一樣，祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行。
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 12
劉基說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善可醫(yī)愚”，的確，生活中，如果沒(méi)有書(shū)，人們的精神需求就得不到滿足。
在我的生活中，也同樣少不了書(shū)。
書(shū)，就是白紙印著黑字，散發(fā)著淡淡的`油墨清香。然而，這微不足道的縷縷書(shū)香卻伴著我成長(zhǎng)。
凝神注目！“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄薄的輕舞浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。”，在在縷縷書(shū)香中，我隱隱看到了月色下的荷塘……
側(cè)耳傾聽(tīng)，“悅耳的琴聲似圓潤(rùn)的珠玉互相碰撞，又似美麗的花朵竊竊私語(yǔ)，閃亮的星星輕輕聊天。不一會(huì)兒，琴聲一轉(zhuǎn)，好似太陽(yáng)東升，大海怒號(hào)，山河共唱……”在縷縷書(shū)香中，我仿佛又聽(tīng)到了那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲……
頷首品味，“幾幾片青綠的葉子，撒在鍍著金光的湯里，再加上散落其間的白豆腐，散發(fā)著誘人的香氣，讓人垂涎三尺。真稱(chēng)得上是‘金汁翡翠白玉湯’”，在陣陣香氣中，我似乎又飽嘗了文學(xué)大餐……
讀一本好書(shū)，如與摯友臥談，似聽(tīng)大師教誨。在閱讀時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)讓你拍案叫絕，讓你淚濕青衫，讓你靈感迸涌。當(dāng)我不經(jīng)意打開(kāi)那一扇扇五顏六色的大門(mén)時(shí)，即刻感到春意襲來(lái)，星光迸涌，風(fēng)雨撲來(lái)。讓我在夏日里讀出雪意，于山坳坳間聞到海濤，讓我在縷縷書(shū)香中，我們才會(huì)更加成熟，跟著新時(shí)代一起發(fā)展，迎接我們祖國(guó)的華誕。
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 13
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者”。是啊，我的爸爸媽媽就默默地?fù)?dān)當(dāng)著這些獨(dú)特的角色。當(dāng)我沮喪時(shí)，他們會(huì)在道理中漸漸地鼓勵(lì)我、激勵(lì)我；當(dāng)我疑惑不解時(shí)，他們會(huì)給我最好的幫助與最完美的講解；當(dāng)我內(nèi)心孤獨(dú)時(shí)，他們會(huì)用書(shū)中的小故事安慰我，讓我走出陰影。
我和爸爸媽媽常常共同閱讀一本好書(shū)或是一篇文章，在讀過(guò)之后，我們總是會(huì)談?wù)劯髯缘南敕ê透惺�，通過(guò)從不同的思考點(diǎn)來(lái)評(píng)析書(shū)籍，這能讓我和父母更深地了解到彼此，在理解他們的同時(shí)，他們也能知道我的所感所想。
我深刻地記得，小時(shí)候，我看完一個(gè)神話故事就去和媽媽討論：“媽媽?zhuān)隙鹫娴囊驗(yàn)槌粤松袼幩缘皆虑蛉プ×藛�？”回想起�?lái)，我那時(shí)候還真是天真。但是，媽媽卻也沒(méi)有覺(jué)得煩，只是耐心地解釋著：“不是的哦，嫦娥是古代流傳下來(lái)的神話故事，是虛構(gòu)的，在月球，沒(méi)有小樹(shù)也沒(méi)有小花，更沒(méi)有人生活在那里，但有人可是登上過(guò)月球呢，月球上有著無(wú)數(shù)的環(huán)形山。”打那以后，我就對(duì)媽媽特別得佩服，我也想成為一個(gè)有知識(shí)的好孩子，所以我愛(ài)上了讀書(shū)。
心里有些煩悶時(shí)，我特別喜歡一個(gè)人呆在小屋里看書(shū)，每看完一頁(yè)，就會(huì)去回想前面的場(chǎng)景�？膳紶栆裁獠涣肃駠魍虠椷@些事，也許我的耐心還不夠吧。盡管我再三努力，我也只能理解那些膚淺的道理。比如說(shuō)，《西游記》中，我明白了孫悟空在五指山下苦苦等待幾百年的寂寞，卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)他心中的痛苦。在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，我懂得了一個(gè)人要努力奮斗才會(huì)有成就，可我不知道在這段成功的路上有著多少艱難險(xiǎn)阻，我心中只知道要努力奮斗，卻不知道要怎樣做才能越過(guò)這些。
因此，我需要有一位幫我與書(shū)朋友引路的導(dǎo)游，所以我的爸媽就自然而然地?fù)?dān)當(dāng)起這個(gè)角色了。媽媽告訴我她是怎樣理解書(shū)本的特點(diǎn)：要想讀懂書(shū)，首先要的是摘抄不懂的詞語(yǔ)，不明白的語(yǔ)句，不確定的段落，然后再在他人的幫助下，對(duì)這些陌生的篇章有一個(gè)認(rèn)識(shí)。爸爸引導(dǎo)我：讀書(shū)最起碼的就是要認(rèn)真讀每一頁(yè)，一本書(shū)反復(fù)讀個(gè)幾遍，你就有了新發(fā)現(xiàn)，再讀個(gè)幾遍，你的腦海中就有了新的思維與構(gòu)造，再讀個(gè)幾遍，你就理解了這本書(shū)，理解了這本書(shū)的原委。
許許多多的故事，同我度過(guò)了兒時(shí)的歲月，從中我也獲得了數(shù)不盡的樂(lè)趣。分分合合故事情節(jié)，令我思緒萬(wàn)千，仿佛置身其中，讓我明白了世間沒(méi)有十全十美，也沒(méi)有真正的困難，怕的只是你會(huì)墮落，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人才能走出是非。
再后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了《百科大全》，關(guān)于歷史的，關(guān)于地理的，關(guān)于社會(huì)的，關(guān)于宇宙的……
我們母女倆時(shí)常安靜得出奇，那是我們正在專(zhuān)注讀書(shū)的模樣；時(shí)常你一句我一句的爭(zhēng)論，那是我們各自提出自己的.見(jiàn)解；時(shí)常提一個(gè)有趣的同時(shí)也帶著疑惑的問(wèn)題，那時(shí)候我靜靜地聽(tīng)著，媽媽也為我細(xì)心地講解著，在與家人共讀同一本書(shū)的時(shí)候，我明白了許多許多……
書(shū)也因此成為了我生活中必不可少的伴侶，它用最簡(jiǎn)樸的方式表達(dá)著許多道理，味道都隨著歲月越來(lái)越淡，但只有一縷撲鼻、淡雅的書(shū)香久久不能忘懷。
每次，我都特別期待只屬于我們一家人的快樂(lè)時(shí)光。當(dāng)我與家人們一起閱讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，小孩和大人之間的隔閡消失了，只剩下心中無(wú)數(shù)個(gè)不解的問(wèn)號(hào)，我們被同一個(gè)問(wèn)號(hào)提起了好奇心，腦海中浮現(xiàn)出各種答案，接著交流、探討、解惑……這就是共同讀書(shū)的好處啊！正如偉大的作家高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽矣X(jué)得，書(shū)不僅是人們獲取知識(shí)的階梯，更是人與人走到一起的通道。與爸媽共同閱讀的時(shí)光，將會(huì)是我成長(zhǎng)過(guò)程中最美好、最難忘的記憶……
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 14
“好的書(shū)籍，是智慧的鑰匙，是心靈的聆聽(tīng)者，是思想的啟明星，是人們進(jìn)步的階梯，是通往成功的捷徑……”在我們的成長(zhǎng)道路中，書(shū)籍扮演了重要的角色，帶領(lǐng)我們體驗(yàn)生活的多姿。
懵懂的六歲，我讀加拼音的兒童圖書(shū)《白雪公主》。我驚嘆白雪公主的魅力，小矮人的智慧�？勺x到她被惡毒的王后陷害吃下毒蘋(píng)果昏迷不醒時(shí)，我傷心地哭了。雖然我不明白看似漂亮的王后內(nèi)心為什么那么黑暗陰險(xiǎn)，也不明白白雪公主的純真為什么反而會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)；但是我的內(nèi)心卻增添了多愁與善感，學(xué)會(huì)了善良。
純真的九歲，我讀不帶拼音的《三國(guó)演義》。羅貫中筆下“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的恢弘氣勢(shì)，諸葛亮的深謀遠(yuǎn)慮，劉備的三顧茅廬，關(guān)羽的單刀赴會(huì)，東漢末年瓜分三國(guó)，煮灑論英雄。使我對(duì)待自己的成長(zhǎng)有另一番風(fēng)味的解說(shuō)：歷史是條長(zhǎng)河，成長(zhǎng)也是條長(zhǎng)河，我們要在成長(zhǎng)的長(zhǎng)河中乘風(fēng)破浪，努力呼吸生命的氣息，打造屬于自己的一片江山。否則，我們便會(huì)像一個(gè)個(gè)已沒(méi)落的朝代那樣走向毀滅，這是無(wú)法回避的無(wú)奈而又絕對(duì)的真理。于是對(duì)待成長(zhǎng)與生命，我學(xué)會(huì)了小心翼翼。
快樂(lè)的十歲，我讀了散發(fā)著陣陣油墨清香的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。我被湯姆索亞的開(kāi)朗，正義所感染，被他的信念和勇氣所折服，更為他有趣，曲折，富有冒險(xiǎn)的成長(zhǎng)之路所贊嘆。面對(duì)生活，我學(xué)會(huì)了豁達(dá)，堅(jiān)強(qiáng)與積極向上。
勇敢的十二歲，我讀了黑白相間的少年叢書(shū)《魯賓遜漂流記》。英國(guó)小說(shuō)家迪福描述了魯濱遜漂流海島，在荒無(wú)人煙的孤島上，憑著自己的勇氣和智慧度過(guò)了艱苦的'28年傳奇故事。于是，我學(xué)會(huì)了勇敢，每當(dāng)遇到困難時(shí)都會(huì)想起這本書(shū)，從而鼓起勇氣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難。
傷感的十三歲，我讀了透露著憂傷氣息的《童年》。當(dāng)時(shí)的社會(huì)非常黑暗，人人都被金錢(qián)蒙上了眼睛，連親人也因?yàn)殄X(qián)搞的家無(wú)寧日。于是，我懂得了我們青少年要樹(shù)立正確，健康向上的人生觀，道德觀，世界觀。
理性的十四歲，我讀深?yuàn)W的《安娜卡列尼娜》。在列夫托爾斯泰的筆下，安娜是個(gè)悲劇性的人物。書(shū)中寫(xiě)了安娜在悲慘的社會(huì)環(huán)境下對(duì)美好生活的追求與倫理道德之間的矛盾與掙扎，揭露了在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，貴族們由于受統(tǒng)治階級(jí)思想的侵蝕，在家庭，婚姻等道德觀念方面發(fā)生的激烈變化。安娜最終選擇了自殺，她的勇敢與懦弱在作家筆下刻畫(huà)的淋漓盡致，這部書(shū)正是當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)人們摧殘的真實(shí)寫(xiě)照。由此，我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，道德理念也發(fā)生了一系列的變化。
這幾本書(shū)是我成長(zhǎng)的主旋律，感謝縷縷書(shū)香，讓我懂得真善美與假丑惡，讓我學(xué)會(huì)了珍惜成長(zhǎng)與生命，讓我養(yǎng)成了樂(lè)觀、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的性格，讓我能以敏銳的目光洞悉整個(gè)社會(huì)……感恩縷縷書(shū)香，在書(shū)的熏陶下我茁壯成長(zhǎng)！
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 15
爸爸要去濟(jì)南學(xué)習(xí)，我下了晚自習(xí)到家，看見(jiàn)皮箱上放了一張小紙條，上面只有四個(gè)字：《人文中國(guó)》。我知道他回家后要把這本書(shū)找出來(lái)，然后帶到濟(jì)南去看，我的鼻子一陣陣發(fā)酸，便到書(shū)房去替他找書(shū)。
每次到書(shū)房，我都特別地陶醉。整整一面墻被三個(gè)高大的落地書(shū)架占據(jù)，暗紅色木框，怪亮的玻璃，一千多冊(cè)藏書(shū)，將我的虛榮心寵得無(wú)處躲閃。閉著眼睛順著書(shū)脊摸過(guò)去，硬的、軟的、厚的、薄的，輕舔著我的手心。很快，《人文中國(guó)》上下兩冊(cè)就到手了，我將它們放進(jìn)爸爸的皮箱，鼻子又一陣發(fā)酸。
《人文中國(guó)》這套書(shū)四年前就買(mǎi)了，爸爸總說(shuō)它好，開(kāi)始也是興致勃勃地看，但我很快就看完了，他卻看到現(xiàn)在。不是說(shuō)四年來(lái)一直在看，他時(shí)常把它丟在腦后，只是偶爾靈光一閃又翻出。這是一個(gè)我不愿承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)：爸爸身上少了一種東西，叫做熱情；多了一種情緒，叫做浮躁。
這幾年來(lái)，爸爸的官越當(dāng)越大，工資越拿越高。于是，家里的藏書(shū)也越來(lái)越多。從一個(gè)破舊的書(shū)架到堆滿床頭，堆滿櫥子，直至搬新家后有了一個(gè)書(shū)房，紅木書(shū)桌，紅木書(shū)架，經(jīng)典豪華的書(shū)仿佛成了點(diǎn)綴。毫無(wú)疑間，爸爸是個(gè)很有生活情趣的人，他在書(shū)房里掛上油畫(huà)，書(shū)桌上放上電子臺(tái)歷，書(shū)架里擺上小玩具熊。只不過(guò)，無(wú)論是他還是我都已經(jīng)很難做到在這間屋里靜心地讀書(shū)。
從小我就嗜書(shū)如命，后來(lái)家里可憐的藏書(shū)已難以滿足我了。于是到別人家，我必定翻書(shū)，然后硬要借來(lái)看。那時(shí)看書(shū)像是一種饑渴，看的書(shū)自然也良芬不齊。小小的二三年級(jí)的'樣子，就擺出一副打爛仗的架式，武俠、言情、偵探都不肯放過(guò)，惟獨(dú)不看漫畫(huà)。記得一個(gè)冬日，回老家走親戚，那時(shí)我二年級(jí)，大人在外屋談著話，我在里屋，光線很暗，午后昏黃的陽(yáng)光情徽地溜進(jìn)屋來(lái)，給一切鍍上了一屋神話般的色彩。我發(fā)現(xiàn)了那本書(shū)，一動(dòng)沒(méi)動(dòng)坐著看了一下午。這就是我生命中的第一本武俠小說(shuō)—《丐俠》�，F(xiàn)在想想，還是相當(dāng)懷念那時(shí)的日子的，盡管現(xiàn)在看來(lái)那些書(shū)品位并不一定很高，但有一種執(zhí)著、一種叫做信仰的東西充實(shí)在生命中。
可現(xiàn)在呢？我過(guò)生日，爸爸會(huì)送我一整套精裝的《張愛(ài)玲文集》；我發(fā)表一篇文章，他會(huì)送我《中國(guó)詩(shī)史》《中國(guó)文學(xué)鑒賞史》；我放寒暑假，他必定帶我去新華書(shū)店，讓我挑足夠的書(shū)，然后他掏錢(qián)。只要我提起一本書(shū)多么好，很快他就打電話托人買(mǎi)回來(lái)�？粗鴷�(shū)架，他自豪，我也自豪，可是他卻不會(huì)知道我有這樣的無(wú)奈和感傷。
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 16
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，老師為我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)“智趣闖龍年，書(shū)香伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)。
我一進(jìn)學(xué)校，就看見(jiàn)到處掛滿了火紅的燈籠，籠底下掛著一條條妙趣橫生的燈迷，我被眼前的`燈迷吸引住了。走近看了看，內(nèi)容還真是多呀。中午錢(qián)老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去下面猜燈迷，我們?nèi)嗤瑢W(xué)到處找才找到了我們班的燈迷摘了下來(lái)，我們就回了教室，到了教室，我們就先看了迷面“細(xì)浪！”大家開(kāi)始動(dòng)腦筋思考，有的同學(xué)緊皺眉頭，有的人積極舉手，好像已經(jīng)知道答案似的，最后我們班的黃欣怡鄭重猜出了一個(gè)答案是數(shù)學(xué)組的王小波老師！錢(qián)老師說(shuō)：對(duì)了。困為“細(xì)浪”中的“細(xì)”就是小的意思，“浪”就是聯(lián)想到波浪，因此迷面“細(xì)浪”就跟王小波老師對(duì)上號(hào)了。啊，原來(lái)猜迷想通了就是這么簡(jiǎn)單。接著，王老師給全班同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品是一疊小巧別致的書(shū)簽和一本《海底兩萬(wàn)里》，然而黃欣怡把書(shū)簽分給了同學(xué)們，大家鼓掌感謝王老師送給我們的禮物。
王老師走后，在星期五聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這一次有意義的猜迷活動(dòng)。
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 17
撫摸著素白的紙張，撫摸著古老的文字，撫摸著文人的心靈。
讓我們閉上雙眼，感受絲絲書(shū)香鉆入鼻孔，直徹心靈；感受指尖滑過(guò)書(shū)頁(yè)；感受人與人的交流；感受心與心的碰撞。
有人這樣比喻：“書(shū)是流動(dòng)的血脈，是靈動(dòng)的生命，是無(wú)盡的'源泉�！痹谖铱磥�(lái)，的確如此。從我會(huì)認(rèn)字開(kāi)始，父母便給我買(mǎi)各式各樣的書(shū)籍，從寶寶看圖識(shí)宇到益智故事，從童話寓言到包羅萬(wàn)象的百科全書(shū)。這些書(shū)像一葉葉扁舟，載著我在浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋中邀游。
上小學(xué)了，《哈利波特》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》……是我的最?lèi)?ài)，我總被書(shū)中情節(jié)吸引并陶醉其中，如臨其境，不能自己。再長(zhǎng)大一些，便找些勵(lì)志、戰(zhàn)爭(zhēng)、歷史書(shū)記，我領(lǐng)略到花花綠綠的大千世界，感受到人間的愛(ài)與冷暖，如何勇敢面對(duì)生活。每一本書(shū)扣人心弦，這種聲音時(shí)而甜美，時(shí)而深沉，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而慷慨激昂，它奇妙，它絢爛，它深邃，它豐富多彩，讓我在天真幼稚的青春與它結(jié)下了不解之緣。
我在明凈而透明的天下一天天成長(zhǎng)，徘徊在那虛幻又真實(shí)的世界里，享它的給帶來(lái)的閑適與愉悅的心境。
慶幸，我與書(shū)為友，書(shū)伴我成長(zhǎng)。年少輕狂的我們將可上九天攬?jiān)�，可下五月捉鱉。在知識(shí)海洋上，我們需要攜帶書(shū)友，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，直掛云帆！
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 18
每天下午4點(diǎn)15分過(guò)后，沸騰的校園恢復(fù)了平靜。徜徉其中，感覺(jué)靜謐而美好！閱覽室依然開(kāi)放著，而此時(shí)，我總是不急于回家，就像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)找到了美食，三步并作兩步進(jìn)入閱覽室，找到那個(gè)靠窗的位置，品味書(shū)香。
我最?lèi)?ài)看《三字經(jīng)》里的故事。記得，還沒(méi)上幼兒園我就能背誦其中的一部分了，總感覺(jué)它瑯瑯上口，雖不知其中的含義，可就是喜歡。我總是被書(shū)中的故事所深深吸引，總是被感動(dòng)�！跋憔琵g，能溫席，孝與親，所當(dāng)執(zhí)�！弊x著這個(gè)感人至深的故事，我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母。記憶中，父母總在過(guò)年過(guò)節(jié)才能回家。漸漸地我認(rèn)為父母和我的距離很遠(yuǎn)，就像天上那顆閃耀的.星星，我根本夠不到。我多想像黃香那樣孝順自己的父母��！記得有一次，爸爸回家了，我看到了他那憔悴的臉龐，我不禁傷感：英俊的爸爸竟然老了這么多！為了這個(gè)家，為了能給我們更好的生活，他經(jīng)常熬夜工作到很晚。那時(shí)候，我總在想：我能為他們做些什么呢？
自從那次以后，我似乎在一夜之間長(zhǎng)大了，我經(jīng)常會(huì)幫媽媽做家務(wù)，搶著做自己力所能及的事情。學(xué)習(xí)自覺(jué)不讓他們操心，每次考試成績(jī)都讓他們?yōu)槲叶湴粒“职肿龉せ丶�，我�?huì)給他捶捶背，給他端泡腳水，讓他洗去一天的疲憊。疲勞的老爸經(jīng)常在沙發(fā)、椅子上靠著就睡著，我會(huì)小心翼翼地給他蓋上小被子。爸爸媽媽總夸我是貼心的小棉襖，說(shuō)他們的女兒長(zhǎng)大了！每每此時(shí)，我的心里總是甜滋滋的，我在想：我跟黃香差遠(yuǎn)了，長(zhǎng)大了我要更加孝順你們！
日子一天天過(guò)去，我漸漸長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想也在那充滿書(shū)香的校園中逐漸清晰起來(lái)，是那一本本書(shū)交給了我知識(shí)，啟迪了智慧，明白了做人的道理。
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 19
我是典型的“小書(shū)蟲(chóng)”，喜歡看各種各樣的書(shū)籍。經(jīng)�？磿�(shū)看到忘我的境界。有一次，媽媽新買(mǎi)了一本《成長(zhǎng)的書(shū)香》。她回家了，我一眼就看到她的手上的塑料袋里好像裝著一本書(shū)，就對(duì)她嚷道：“媽?zhuān)阗I(mǎi)了書(shū)嗎？”“你猜猜看�。 眿寢屨f(shuō)著還揚(yáng)了揚(yáng)手中的東西。我眼尖，一下就從半透明的塑料袋里看到了一本書(shū)，于是說(shuō)：“就是書(shū)，媽媽快給我！”“哈哈，媽媽?zhuān)娴氖菚?shū)，快給我吧！”媽媽洋洋得意的說(shuō)：“哼哼，還不謝謝我呢？”“哎呦，謝謝你拉，好媽媽?zhuān) 薄斑@還差不多，喏，給你�！薄爸x咯！”
還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就如餓虎撲食一樣撲向了書(shū)，有滋有味的看了起來(lái)�！俺燥埩恕！薄俺燥埩��！薄俺燥埩�！你還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？”啊，我這才從書(shū)中回來(lái)。抬頭一看，原來(lái)是媽媽�！昂傲巳暷悴怕�(tīng)見(jiàn)，真是······我都不知道怎么說(shuō)你好了�！薄皩�(duì)不起啦，我馬上就去吃。”“快一點(diǎn)，再不吃我就把你的書(shū)給沒(méi)收！”“對(duì)不起，對(duì)不起，母親大人。千萬(wàn)不要沒(méi)收我的書(shū)哦！”“好，只要你快點(diǎn)去吃飯�！薄笆堑模 闭f(shuō)著我快速的溜進(jìn)了廚房，生怕媽媽把我的書(shū)給沒(méi)收。還有一次，我正坐在客廳里看書(shū)，媽媽快速的走了進(jìn)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“我剛剛為你買(mǎi)了新上衣和新褲子，你先不要?jiǎng)铀鼈�，還有，垃圾要倒了。你把它們倒一下�！薄爸懒�。”我頭也不抬的回答。“那我就去參加同學(xué)聚會(huì)了！”“嗯，拜拜，媽媽�！薄鞍莅�。”看完了書(shū)，我就準(zhǔn)備倒垃圾，看見(jiàn)書(shū)房拐角有一個(gè)黑袋子，就把它丟到垃圾箱里去了。晚上媽媽回家，跟我說(shuō)：“你把書(shū)房拐角處的黑袋子拿來(lái)，試試合不合身�！�
“啊！書(shū)房拐角的黑袋子里裝的是衣服？”“是啊，怎么了？”“對(duì)不起，我把他們當(dāng)做垃圾扔掉了�！薄澳氵@孩子，真是的。好吧，我就懲罰你兩天不許看課外書(shū)。”“�。俊蔽医锌嗖坏�。對(duì)于不愛(ài)看書(shū)的孩子來(lái)說(shuō)，兩天無(wú)所謂�？蓪�(duì)于我這種“小書(shū)蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)，兩天不看課外書(shū)，是十分要忍受煎熬的呀！看了這么多的`書(shū)，我也明白了許多的道理。從《海的女兒》中，我知道了什么叫做“善良”；讀了《西游記》，我學(xué)會(huì)了“堅(jiān)持不懈”的精神；看了《馬燕日記》，我知道了幸福生活的來(lái)之不易······書(shū)相伴著我的成長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)香！
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 20
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍已成了我生活中必不可少的一部分，它像一盞明亮的燈，照亮了我人生的道路；它像一片燦爛的陽(yáng)光，溫暖了我的心窩；它像一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，喚醒了我沉睡的智慧……它給予了我知識(shí)、力量和勇氣。
小時(shí)候，每天晚上我都會(huì)纏著媽媽講故事。我從故事中知道了善良美麗的白雪公主，因驕傲自大而輸給烏龜?shù)男“淄谩菚r(shí)候的我，就覺(jué)得書(shū)中的東西十分奇妙。
上一年級(jí)了，我開(kāi)始不滿足媽媽講的那些童話與神話小故事，腦子里總會(huì)冒起奇怪的問(wèn)題：眼睛為什么不能用手揉？鹿為什么跑得那么快……從那時(shí)起，我便開(kāi)始閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》和《百科全書(shū)》。書(shū)籍解開(kāi)了我心中許許多多的疑問(wèn)，于是我對(duì)書(shū)愛(ài)不釋手。
光陰似箭，日月如梭。現(xiàn)在的我已讀完四大名著，開(kāi)始“泡”入世界文學(xué)名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾出身貧寒，以驚人的'毅力奮斗到生命的最后一刻，他的精神激勵(lì)我努力，永不放棄�！遏敒I遜漂流記》告訴我遇到挫折要冷靜，學(xué)會(huì)尋找解決問(wèn)題的方法……
書(shū)籍既是一位充滿智慧的老師，又是一位真誠(chéng)友善的朋友。我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文 21
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我不滿周歲就特別喜歡聽(tīng)故事，如今我已九歲了，可是聽(tīng)故事、看書(shū)的愛(ài)好卻都一點(diǎn)兒也沒(méi)變。小時(shí)候我愛(ài)看故事書(shū)，長(zhǎng)大時(shí)我愛(ài)看立志書(shū)，現(xiàn)在我又迷上各種名人的自傳，你要問(wèn)我至今為止讀了多少本書(shū)，我可一時(shí)說(shuō)不清，媽媽常說(shuō)：“你的好朋友就是書(shū)，除此以外再?zèng)]有知心朋友了�！边�稱(chēng)我是個(gè)“書(shū)呆子”，讀書(shū)已成為我生活中不可缺少的一部分。
“書(shū)呆子，給媽拿個(gè)蘋(píng)果來(lái)�！蔽艺粗槐緯�(shū)，根本沒(méi)有在意，媽媽嗓音提高了八度，再一次重復(fù)著剛才的話，我這才如夢(mèng)初醒，一邊看著書(shū)，一邊去拿蘋(píng)果，壓根也沒(méi)有看，就順手摸了個(gè)洋蔥頭遞給了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢搭D時(shí)火冒三丈，瞪大眼睛對(duì)我說(shuō)：“書(shū)呆子呀書(shū)呆子，你怎么給我拿來(lái)了洋蔥頭？想辣死我嗎？”我這才恍然大悟，定睛一看，果然是一個(gè)洋蔥頭，頓時(shí)捧腹大笑，只好把手中的書(shū)暫時(shí)放下，才去幫媽媽取來(lái)一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果。
那天中午剛吃完午餐，媽媽就催促我上床睡午覺(jué)，我哪能輕易放棄看書(shū)的念頭呢？于是我轉(zhuǎn)著眼珠，靈機(jī)一動(dòng)，告媽媽說(shuō)：“我要上廁所。”媽媽只好讓我趕緊上廁所。我在廁所呆了一會(huì)兒后，媽媽開(kāi)始催我了，“怎么還沒(méi)上完？”我急忙說(shuō)：“我在上大手，等會(huì)兒�！眿寢屢徊戮椭牢矣衷诶镞吙磿�(shū)。媽媽毫不客氣的推門(mén)而進(jìn)，嚇得我心跳加速，如同肚子里揣了一只小鹿，七上八下的，臉火辣辣的，趕緊把書(shū)往身后藏，兩只大眼睛呆呆的看著媽媽?zhuān)南耄哼@下可讓媽媽失望了，接下來(lái)媽媽該怎么對(duì)我呢？正想著，媽媽急沖沖地走到我跟前，二話不說(shuō)，奪過(guò)我手中的書(shū)，三下五除二就把書(shū)撕了個(gè)粉碎，只見(jiàn)碎紙片撒了一地，我不禁哭了起來(lái)，媽媽怎么能把我心愛(ài)的`書(shū)撕了，這不是要我的命嗎？我不由自主和媽媽頂撞起來(lái)，這時(shí)媽媽軟下來(lái)，給我講其中的道理，我才如夢(mèng)初醒。是呀，喜歡看書(shū)是好習(xí)慣，可是要分清時(shí)候，媽媽的好意我領(lǐng)會(huì)了，慚愧地向媽媽認(rèn)了錯(cuò)。
還有一次，我隨手翻開(kāi)《恰同學(xué)少年》這本書(shū)，了解到少年時(shí)代的毛澤東帶領(lǐng)全校學(xué)生打敗了國(guó)民黨收復(fù)湖南的軍隊(duì)，他們經(jīng)歷了許許多多的失敗后，終于換來(lái)了有史以來(lái)的大成功，逼得敵人把槍都交了，我看得心情無(wú)比激動(dòng)，心想：少年時(shí)代的毛澤東真是偉大呀！他不怕失敗與挫折，不怕敵人一次次的沖擊，不怕敵人的槍口對(duì)著自己的胸膛，他這種大無(wú)畏的精神深深震撼著我，激動(dòng)著我，他給了我?jiàn)^發(fā)向上，永不后退的勇氣。我暗下決心，一定要只爭(zhēng)朝夕，朝著自己的夢(mèng)想不停地奔跑。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是智慧的源泉；我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是智慧的結(jié)晶；我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是放飛夢(mèng)想的窗口。我會(huì)帶著“書(shū)呆子”的藝名在書(shū)的陪伴下，一直走下去，直到永遠(yuǎn)。
【書(shū)香伴成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文02-18
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文（通用34篇）02-08
書(shū)香伴成長(zhǎng)作文（通用35篇）04-26
書(shū)香滿校園閱讀伴成長(zhǎng)優(yōu)秀作文04-13
與書(shū)香為伴作文03-08
書(shū)香為伴作文07-28
書(shū)香為伴作文10-25
【優(yōu)】書(shū)香為伴作文12-14
[通用]書(shū)香為伴作文02-08
書(shū)香為伴作文【薦】01-24