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無(wú)作業(yè)節(jié)作文（通用5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的無(wú)作業(yè)節(jié)作文，希望能夠幫助到大家。
無(wú)作業(yè)節(jié)作文 1
“今天的作業(yè)是：練習(xí)冊(cè)第27頁(yè)和第28頁(yè)的習(xí)題�！边@是數(shù)學(xué)老師的.聲音�！罢�(qǐng)大家回去把第16課的生詞抄寫(xiě)兩遍，另外寫(xiě)一篇日記�！边@是語(yǔ)文老師的聲音�！罢�(qǐng)同學(xué)們把今天學(xué)的單詞背誦下來(lái)�！边@是英語(yǔ)老師的聲音。成堆的作業(yè)就像一座小山，壓得同學(xué)們喘不過(guò)氣來(lái)。所以，我想設(shè)立一個(gè)節(jié)日無(wú)作業(yè)節(jié)。
我想把節(jié)日定在9月30日這一天。因?yàn)槊磕陣?guó)慶節(jié)放假前，老師都會(huì)布置很多作業(yè)，以至于我們玩的時(shí)候想著作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，心又飛出了窗外，既學(xué)不好也玩不好。
瞧，無(wú)作業(yè)節(jié)終于到來(lái)了。“丁零零”放學(xué)鈴聲剛一敲響，老師就面帶微笑地說(shuō)：“今天是無(wú)作業(yè)節(jié)，所以放假期間沒(méi)有作業(yè)，祝大家玩得開(kāi)心！”“耶！”同學(xué)們高興地歡呼起來(lái)。
沒(méi)有了后顧之憂，我們終于可以盡興地過(guò)假期了。頭兩天我要去鄉(xiāng)下外婆家游玩，那里有可愛(ài)的山羊，活蹦亂跳的小兔子；我還要花兩天時(shí)間和小伙伴濤濤去科技館看展覽；最后三天我要去圖書(shū)館看書(shū)。嘻嘻，相信這個(gè)假期我一定過(guò)得既開(kāi)心又有意義。
也許你會(huì)說(shuō)，如果每天都沒(méi)有作業(yè)該多好啊�？墒牵以O(shè)立的“無(wú)作業(yè)節(jié)”一年只有一次。因?yàn)椤吧賶巡慌Γ洗笸絺边@句古訓(xùn)還是要謹(jǐn)記的。
無(wú)作業(yè)節(jié)作文 2
玩是每個(gè)小朋友的天性，每個(gè)小朋友一定都希望想有一天，學(xué)校、家長(zhǎng)、補(bǔ)習(xí)班，都沒(méi)有作業(yè)，這一天里，可以痛痛快快的玩一天，因此我就立了一個(gè)無(wú)作業(yè)節(jié)。
現(xiàn)在，不管是學(xué)校還是補(bǔ)習(xí)班都會(huì)給我們布置很多作業(yè)就連家長(zhǎng)也不放過(guò)我們，總是讓我們寫(xiě)一大堆作業(yè)，到晚上十點(diǎn)多才睡覺(jué)，還睡不醒，就是因?yàn)樽鳂I(yè)太多。如果有了無(wú)作業(yè)節(jié)，什么人也不能給自己的孩子布置作業(yè)，所有的孩子都能在這一天好好的玩一天，我決定把這個(gè)節(jié)日設(shè)定到每個(gè)月的.最后一天，這樣我們?cè)诿吭戮o張的學(xué)習(xí)中總有一天可以痛痛快快地玩，我們愛(ài)學(xué)習(xí)，可是不能讓學(xué)習(xí)成為負(fù)擔(dān)，我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中可以有一天讓我們自由自在地放松自己，放飛我們的天性，讓我們成為快樂(lè)的天使。
我想未來(lái)要是真有這樣一個(gè)節(jié)日該多好呀！
無(wú)作業(yè)節(jié)作文 3
晚上，我做完如山般的作業(yè)，已經(jīng)夜深了，突然，我突發(fā)奇想：如果自己設(shè)計(jì)無(wú)作業(yè)節(jié)……
我設(shè)計(jì)無(wú)作業(yè)節(jié)，那肯定是多數(shù)同學(xué)的心聲，一想有這樣一個(gè)節(jié)日，我竟情不自禁的笑了起來(lái)，記得一句老話說(shuō)的真好：“玩是小孩的天性”！在無(wú)作業(yè)節(jié)這天中，也就是自由生活開(kāi)始啦！沒(méi)有老師的作業(yè)，想干嘛就干嘛，玩自己喜歡的游戲，想玩多久就玩多久，看自己喜歡的書(shū)，跟同學(xué)相約去打籃球。吃完晚餐跟爸爸媽媽去家附近的公園散步，跟爸爸媽媽談?wù)勛约旱睦硐�。還可以幫媽媽做一些力所能及的`事，讓她減輕負(fù)擔(dān)。想到平時(shí)作業(yè)太多，做完作業(yè)都很晚，一點(diǎn)自由時(shí)間都沒(méi)有，許多喜歡的書(shū)籍，都沒(méi)時(shí)間看，就連睡眠都不足，第二天上課精力不集中，沒(méi)有時(shí)間做運(yùn)動(dòng)，這已經(jīng)使我們健康狀況不佳。更糟的是，作業(yè)太多會(huì)讓我們太辛苦，許多同學(xué)已經(jīng)失去了他們的學(xué)習(xí)興趣，還產(chǎn)生畏難情緒。
就在這時(shí)，媽媽的一聲：“嗨！想什么呢？還不睡”把我從美妙的想法中拉了回來(lái)。唉~~
真希望國(guó)家能設(shè)立一個(gè)無(wú)作業(yè)節(jié)，讓我們能在這一天擁有更多屬于自己的時(shí)間！想著想著，我便漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
無(wú)作業(yè)節(jié)作文 4
俗話說(shuō)好，玩是小孩子性的天性，可對(duì)于我們這些四年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，玩開(kāi)始遙不可及。課堂作業(yè)有很多，回家作業(yè)也不少，家庭作業(yè)怎么也寫(xiě)不完！寫(xiě)完各種作業(yè)，已經(jīng)是晚上八九點(diǎn)鐘了，我本來(lái)還想玩一會(huì)兒，可玩的時(shí)間都被作業(yè)奪去了。我班還比其他班多一門(mén)功課——管樂(lè)。我們每天還要練半小時(shí)樂(lè)器。這些作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)，我心中的一個(gè)念頭油然而生：要是有個(gè)無(wú)作業(yè)節(jié)該多好呀！
在無(wú)作業(yè)節(jié)那天，我的時(shí)間就由我來(lái)做主。我們把課堂搬到大自然里，和大自然做親密接觸:看一看從未見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物；聞一聞八月的桂花香；聽(tīng)一聽(tīng)大自然內(nèi)心的聲音......我還可以去圖書(shū)館看看書(shū)，然后去博物館感受一下現(xiàn)代的高科技，和古代人物打聲招呼。中午了，我就回家?guī)湍棠滔床�，再把美味的佳肴端上餐桌。開(kāi)飯了，我們一家人圍在桌前，品嘗著人間美味，談笑風(fēng)生。下午，我會(huì)約幾個(gè)人一起去看場(chǎng)電影。晚上，吃完晚飯后，我要和家人一起去散步，躺在草地上，聽(tīng)著蟲(chóng)鳴，仰望星空，聞著沁人心脾的'桂花香，多愜意呀！
如果有無(wú)作業(yè)節(jié)，玩就不會(huì)是遙不可及的奢望了。我期盼著無(wú)作業(yè)節(jié)的到來(lái)，把我們孩子心中的燈點(diǎn)亮！
無(wú)作業(yè)節(jié)作文 5
我想設(shè)立一個(gè)無(wú)作業(yè)節(jié)，因?yàn)槲覀兊淖鳂I(yè)很多，沒(méi)有時(shí)間玩。
我想把這一天定在11月1日。每天面對(duì)小山般的作業(yè)，我有時(shí)還真有些怨言。“老師啊，作業(yè)不能少布置點(diǎn)嗎？”不知多少孩子的內(nèi)心在埋怨！我也有些煩惱了，真想把“作業(yè)”這兩字從字典里中刪掉！可家長(zhǎng)老師每天給我們布置作業(yè)讓我們寫(xiě)，絕不允許我們不寫(xiě)。
晚上寫(xiě)完作業(yè)，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，一心在想，如果能讓我設(shè)立一個(gè)節(jié)日，我一定要設(shè)立無(wú)作業(yè)節(jié)！在無(wú)作業(yè)節(jié)這天，老師不會(huì)布置作業(yè)，家長(zhǎng)也不會(huì)一到家就讓我們寫(xiě)作業(yè)。同學(xué)們可以想干什么就干什么，可以一起玩快樂(lè)的游戲，一起看精彩的.動(dòng)畫(huà)片，一起讀幽默風(fēng)趣的童話故事書(shū)，一起走進(jìn)大自然，與動(dòng)物親密接觸。
第二天早上，上學(xué)大家不是在忙著交作業(yè)，而是討論昨天晚上剛讀完的新故事書(shū)，或者是逛街時(shí)買的新玩具，再也不會(huì)因沒(méi)有完成作業(yè)而提心吊膽了。
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