以快樂(lè)為話題作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的以快樂(lè)為話題作文，歡迎閱讀與收藏。
以快樂(lè)為話題作文1
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的，其中一定也會(huì)發(fā)生不少開(kāi)心、有趣的的事吧？我的童年時(shí)光也是五彩繽紛的，現(xiàn)在回味起來(lái)，還真是搞笑。
那件事我現(xiàn)在還記憶猶新。那時(shí)，我還在上幼兒園，和陸璐一個(gè)班。對(duì)了，說(shuō)起陸璐，她可是當(dāng)時(shí)我們班最高大、最強(qiáng)壯的女生了，她總是欺負(fù)小同學(xué)，而弱小的我，不用說(shuō)，絕對(duì)是她欺負(fù)的首選對(duì)象！有一次，我和她在玩過(guò)家家，我不小心踩了她一下，她眉頭一皺，說(shuō)：“干什么呀！”我一看情形不對(duì)，連忙給她道歉，可她卻不領(lǐng)情，以拳頭下來(lái)，“啪！”就這樣我的頭上立刻起了個(gè)大包�！巴邸彼查g，幼兒園里響起了我的哭聲。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)“怎么回事？”“陸璐打我，嗚……”我委屈地告狀。“誰(shuí)讓她踩我，活該！”就這樣，陸璐被老師批評(píng)了一頓，我心里也舒服多了�？墒堑诙�，我和她又手拉手一起上幼兒園，又成了形影不離的好朋友。好像什么事都沒(méi)有發(fā)生，可能是“小孩不記隔夜仇”的原因吧。
現(xiàn)在，我和陸璐都已是十一二歲的大孩子了，而且還是好朋友，好鄰居。每次我跟她談起小時(shí)候的趣事，都會(huì)哈哈大笑。童年時(shí)光有快樂(lè)也有煩惱，快樂(lè)的記憶會(huì)永遠(yuǎn)充滿著整個(gè)童年。
以快樂(lè)為話題作文2
樂(lè)從何而來(lái)呢？只要你留心觀察，樂(lè)就在我們身邊。
去年夏天，我和同上三年級(jí)的妹妹在外面玩，興許是玩累了的緣故，妹妹讓我先回家，她隨后就到。我先走了，可我慢慢看不到她跟上來(lái)，于是，我的好奇心就來(lái)了。我立刻返回，找到妹妹，靜悄悄地跟在她后面，看她想干什么。妹妹走到一個(gè)拐彎處，停下來(lái)，來(lái)到路旁邊的一個(gè)小屋前，敲了敲門(mén)，里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)蒼老的聲音：“進(jìn)來(lái)吧，門(mén)沒(méi)有關(guān)。”妹妹把門(mén)輕輕一推，走了進(jìn)去。由于我的個(gè)子矮，夠不著窗戶，也為了看清楚妹妹在干什么，就把地上的一塊石頭墊在腳下，倚在窗戶邊上看。只見(jiàn)小妹把老人從床上輕輕地扶起來(lái)，在老人的背后添了一個(gè)東西，這樣老人就能夠坐起來(lái)，而不用躺著�！皳渫ā币宦�，我腳下的石頭被我踢開(kāi)了，發(fā)出了聲音，也引起了屋內(nèi)人的注意。妹妹說(shuō)：“誰(shuí)？進(jìn)來(lái)吧�！庇谑牵揖妥吡诉M(jìn)去。妹妹見(jiàn)是我，說(shuō)：“姐姐，你怎么來(lái)了，我不是讓你先回去嗎？”我支支吾吾地說(shuō)：“我見(jiàn)你沒(méi)有跟上來(lái)，不放心，來(lái)看看你怎么不回家，在做什么？”之后妹妹告訴我這件事情的原委。原來(lái)，老奶奶是個(gè)孤寡老人，有一個(gè)兒子在外地工作，兒子十天半月才來(lái)看她一次，老人有病，行動(dòng)不便，只能靠別人幫忙。她聽(tīng)到這件事后，就每天主動(dòng)抽時(shí)間來(lái)看看她，幫她做一些自己能夠做的事。難怪妹妹每天都那么開(kāi)心，原來(lái)幫助別人也是很快樂(lè)的事啊！
原來(lái)樂(lè)從助人來(lái)，樂(lè)無(wú)處不在。
以快樂(lè)為話題作文3
一提起端午節(jié)，人們生活就會(huì)自己想起吃粽子，劃龍舟。可是，同學(xué)們對(duì)于你們知到“端午”是什么這個(gè)意思，端午節(jié)的風(fēng)俗文化又是我們?cè)趺磥?lái)的嗎？
端午節(jié)。“段”是“開(kāi)始”和“開(kāi)始”的意思，所以農(nóng)歷五月初五被稱(chēng)為“端午節(jié)”。在唐代，由于唐朝皇帝唐玄宇的生日是8月5日，為了避免“五”字，“五”字被“中午”所取代，從此，“端武”改名為“端午節(jié)”。
為什么五月的這一天第五會(huì)成為一個(gè)“端午節(jié)”是什么意思？各種說(shuō)法的青睞。其中最流行的說(shuō)法是為了紀(jì)念屈原
屈原是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)的大官，楚國(guó)不采納他的治國(guó)思想主張，反而可以將他進(jìn)行免職流放，他在流放途中能夠看到當(dāng)時(shí)楚國(guó)衰亡，人民生活遭受各種苦難，自己又無(wú)力教育挽救一個(gè)老百姓，他心中產(chǎn)生悲憤難忍，便于根據(jù)公元前278年的五月初五，投入汩羅江自盡。楚國(guó)成為百姓需要知道后，竟相劃船的人前去相救，但已來(lái)不及了，百姓們擔(dān)心江中的魚(yú)，鱉，咬食屈原的遺體，便用竹殼裹米投入江中喂魚(yú)。從此，劃龍舟，包粽子文化就是因?yàn)槲覀冏鳛橹袊?guó)的風(fēng)俗了。
我非常喜歡端午節(jié)，我期待著每年的端午節(jié)。
以快樂(lè)為話題作文4
有耕耘，就會(huì)有收獲。小學(xué)的生活即將結(jié)束了，你收獲到了什么?我收獲到了成功的喜悅。
在小學(xué)生活中，有一件事讓我難以忘懷，在那件事中我收獲了成功的喜悅。
那次是我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了繪畫(huà)比賽，全學(xué)校上下都是一樣的題——畫(huà)一幅有人有物的畫(huà)。有一節(jié)課的時(shí)間畫(huà)，我們班的同學(xué)在座位上冥思苦想，可誰(shuí)也想不出可以畫(huà)什么。就在這時(shí)，教美術(shù)的陳老師大發(fā)慈悲的說(shuō)：“既然你們想不出畫(huà)什么，就回家再想想，利用星期六日的時(shí)間把圖構(gòu)好，星期一來(lái)再涂色�！�
我回家想了又想，找了又找，最終才在英語(yǔ)書(shū)上找到一個(gè)可愛(ài)人物。我把這個(gè)可愛(ài)人物一筆一筆的畫(huà)上去，但又覺(jué)得周?chē)芸仗�，就又增加了一些花草�?shù)木。畫(huà)完后，我把畫(huà)看了一遍，覺(jué)得不夠好，但又因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，只好將就著了。
到了學(xué)校，已經(jīng)快上課了，而且第一節(jié)就是美術(shù)課。我把畫(huà)放在桌上，等待這老師來(lái)上課。老師一到教室就坐在椅子上說(shuō)：“大家開(kāi)始涂顏色，等會(huì)兒一下課就收上來(lái)�！�
“鈴鈴鈴”比賽結(jié)束了。
第二天，陳老師把我叫到辦公室說(shuō)：“你這次畫(huà)畫(huà)畫(huà)得不錯(cuò)，就連小領(lǐng)導(dǎo)也說(shuō)你畫(huà)的好呢?你的畫(huà)得了優(yōu)加，拿回去做紀(jì)念吧!”我欣喜若狂，把畫(huà)拿了就跑。
就是在這一次，我收獲了成功的喜悅。我彈琴，我快樂(lè).
以快樂(lè)為話題作文5
厭倦了單調(diào)的城市生活，多么渴望心靈的解放。
騎車(chē)在田野上，看見(jiàn)快樂(lè)地奔跑著的小狗，想像自己也成為一只小狗兒，在即便不能說(shuō)廣闊但也很大的田野上興奮地四處亂跑；對(duì)著熊熊的火堆狂吠；用小小的爪子拼命地刨老鼠洞，把老鼠趕出來(lái)，和它們一起做游戲；為了一塊食物而與其它小狗打架……多么愉快的生活，到處充滿了新鮮自由的空氣。
家門(mén)前有一個(gè)池塘，池塘邊有一塊空地，荒蕪又寂寥，只有幾株不知名的植物，長(zhǎng)得還算高大。想像自己是一只螞蟻。哇，好大的一片沙漠！每一處都那么新奇與神秘，等待著我去探險(xiǎn)。我要用畢生的精力走完這片廣闊無(wú)邊的沙漠，去尋找沙漠中的綠洲，看一看駱駝的樣子，和它打個(gè)招呼。如果我口渴了，我就爬到仙人掌里面去吮吸它的汁液，如果天氣太熱，我就躲在仙人掌的影子里乘涼。等我快要走不動(dòng)的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)前面有一片好大的綠洲。我用盡所有的力氣向它跑去，啊，多么高大的樹(shù)林，還有一個(gè)大大的池塘！我大口大口地喝著水，簡(jiǎn)直開(kāi)心得要暈了。
家里有一盆長(zhǎng)得很大的翡翠。我又要做一回蝴蝶，在陰暗的森林里來(lái)一次歷險(xiǎn)。參天的樹(shù)木一層又一層，遮擋了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，到處長(zhǎng)滿了色彩鮮艷的磨菇。樹(shù)枝間結(jié)滿了蛛網(wǎng)，漂亮的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，快活地唱著歌。大蟒蛇把身子盤(pán)在樹(shù)枝上，低下頭貪婪地看著我，大片的荊棘后面了似乎有饑餓的眼睛在窺探我。好嚇人啊，快逃啦！
我還要變作一條小小的熱帶魚(yú)，跳進(jìn)加勒比清澈的海水里，在珊瑚間穿梭，爬上鯨魚(yú)的背，卻不小心讓它打了個(gè)噴嚏，高高的水柱把我甩到天空，又掉下來(lái)，摔得好舒服，軟軟的，原來(lái)是落到了海星的身上。我要去看鯊魚(yú)們嬉戲，看寄居蟹和�？钠婷钌�，聽(tīng)終生相伴的老頭兒魚(yú)咳嗽，然后我要跟著大家遷徙到別的海域去，把我這一生的經(jīng)歷告訴遠(yuǎn)方的伙伴。
我還想要做一只小鳥(niǎo)，飛到長(zhǎng)城上去唱歌，飛到富士山去看伴著櫻花點(diǎn)點(diǎn)的日出，飛到死海去游泳，飛到金字塔的頂端俯瞰尼羅河，飛到巴黎圣母院給可憐的怪老人敲鐘，飛到哥本哈根的朗厄里尼港灣海濱公園，給大海邊的美人魚(yú)擦去絕望的淚水。最后，我要飛到奧林匹斯山上去找宙斯，求他讓世界上所有的人都快樂(lè)地生活著，永遠(yuǎn)也不要有戰(zhàn)爭(zhēng)了。
我還想成為好多好多，我要我的心靈永遠(yuǎn)可以自由飛揚(yáng)……
以快樂(lè)為話題作文6
“喂，老師好像真的生氣了!”
“是啊，你看，她的臉都紅了呢!”
“眼睛瞪得好大，而且都是怒火。”
同學(xué)們?cè)谀抢锝活^接耳，竊竊私語(yǔ)，但一看到老師的反應(yīng)，都戛然而止了，好像約好了似的。聽(tīng)到同學(xué)們的議論，看到老師的反應(yīng)，我的心一陣陣狂跳，我真想大聲說(shuō)：“老師，我不是故意的，我……”
哎，這一切都是一個(gè)單詞惹的禍。
今天是外語(yǔ)公開(kāi)課，同學(xué)們都憋足了勁要好好配合老師。學(xué)到love這個(gè)詞的時(shí)候，老師要舉例子．還沒(méi)開(kāi)口，一心想要表現(xiàn)一下的我脫口就說(shuō)了句“I love you”。本來(lái)沒(méi)什么，學(xué)生對(duì)老師，就像孩子對(duì)父母一樣，老師把關(guān)心、愛(ài)護(hù)都給了我們，我們沒(méi)有理由不愛(ài)她的，可當(dāng)時(shí)是一堂公開(kāi)課．而且那些老領(lǐng)導(dǎo)們好像最受不了的就是這個(gè)，臉立刻像蔫了的茄子，而且皺起了眉頭，顯出一臉驚訝的樣子。
本來(lái)笑瞇瞇的英語(yǔ)老師，在一瞬間凝固了笑容——為這突如其來(lái)的愛(ài)。我也為自己無(wú)心犯下的“錯(cuò)”一陣陣懊惱。
老師顯然看到了領(lǐng)導(dǎo)們驚訝的表情和充滿疑問(wèn)的目光．她的臉?biāo)⒌丶t了，而且是通紅。于是，出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。
老師的眼珠飛速地旋轉(zhuǎn)著，她可能在想，該怎么收?qǐng)瞿?我的心在突突地跳，不知所措地用祈求原諒的目光看著老師。只見(jiàn)老師沉默了一會(huì)兒，然后用肯定的眼神看了看滿臉期待的校領(lǐng)導(dǎo)。
“同學(xué)們．今天是什么日子?”
“教師節(jié)!”
“你們最想對(duì)老師說(shuō)的話是什么呢?”
“I love you!”
“好了，1ove這個(gè)詞，看來(lái)大家都會(huì)用了，咱們繼續(xù)下一個(gè)�！�
在場(chǎng)的每一個(gè)人都松了一口氣，我那一顆懸著的心總算可以放下來(lái)了，我不由得吐出了一口長(zhǎng)氣。我再回頭看看那些挑剔的領(lǐng)導(dǎo)們，嘿，他們也一個(gè)個(gè)舒緩了驚訝而嚴(yán)肅的表情，換成了微笑的默許。
陽(yáng)光很溫暖地從窗外射進(jìn)來(lái)，很溫馨的場(chǎng)面．老師最后說(shuō)：“我也愛(ài)你們�！�
我大聲地和同學(xué)們回答：“老師，我們愛(ài)你!”
那一次，“闖了禍”的我感到了從未有過(guò)的快樂(lè)！那快樂(lè)緣自純真的愛(ài)!
以快樂(lè)為話題作文7
我曾設(shè)想過(guò)一個(gè)問(wèn)題——如果宇宙中有一個(gè)黑洞，我在。里面放東西，能填滿嗎？后來(lái)我找到了答案——可以。因?yàn)楹诙匆彩强臻g，我們之所以覺(jué)得裝不下只是因?yàn)槔锩娣诺臇|西太少了，不能滿足黑洞的要求罷了。
后來(lái)，我有想了一個(gè)問(wèn)題——如果我把黑洞無(wú)限縮小，那么是不是只裝進(jìn)一個(gè)物品就可以裝進(jìn)去呢？我仍然找到了答案——可以的！但前提是你要擁有縮小的力量。
黑洞的需求很大，那么人的需求呢？是多少呢？
——他好像是隨著年齡長(zhǎng)大的。難道他是一個(gè)“縮小”的我們嗎？
小時(shí)候，一根糖果就能滿足我們，夠我們開(kāi)心很長(zhǎng)時(shí)間；再大些，學(xué)校里要買(mǎi)的本子，校服，書(shū)籍，筆，大概就是我們的需求吧；到了十二三歲的時(shí)候，漂亮的衣服，筆盒，發(fā)飾才能讓我們滿足吧；或許在大些，我們所向往的便是要好好學(xué)習(xí)吧！因?yàn)槲覀冊(cè)撻L(zhǎng)大了，也懂得了什么叫做學(xué)習(xí)。
在此之前我所想的一切都是順順利利的，因?yàn)槲液軙?huì)觀察自己。但我又想到了一個(gè)問(wèn)題，我的理想所需要著什么呢？我怎樣才能填滿它并實(shí)現(xiàn)他呢？這好像是個(gè)難題。努力努力再努力？或許是這樣罷。但我又想到了一個(gè)很好的回答，父母。的支持與鼓勵(lì)！
我現(xiàn)在所有的需求就是父母陪我一起寫(xiě)作業(yè)，在吃飯時(shí)很愉快的聊天，晚上。睡覺(jué)時(shí)來(lái)個(gè)親密的抱抱，因?yàn)楹镁脹](méi)和母親一起知心交流了。
在此之前，我認(rèn)為需求是與年齡一起成長(zhǎng)的，或許是罷，但我始終是不變的，—因?yàn)槲揖褪俏遥灰粯拥臒熁穑。?/p>
以快樂(lè)為話題作文8
快樂(lè)是每個(gè)人所追求的，擁有快樂(lè)的生活才是珍貴的�？墒裁词强鞓�(lè)呢？不同的人有不同的理解。
有人說(shuō)，擁有金錢(qián)、名利就是快樂(lè)。可有幾個(gè)有錢(qián)的人真正快樂(lè)呢？我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人一直很努力地掙錢(qián)，最后他成了百萬(wàn)富翁�？扇藗兘�(jīng)常見(jiàn)他愁眉苦臉的樣子，天天不開(kāi)心、不快樂(lè)。忽然有一天，他一反常態(tài)把所有金錢(qián)全部捐了出去，只留下一套供自家居住的小房子。有人問(wèn)他：“你把所有的錢(qián)白白給了別人，就不心痛、不難過(guò)嗎？”卻見(jiàn)那人笑著說(shuō)：“不，我已經(jīng)許久沒(méi)有這么快樂(lè)過(guò)了，因?yàn)樵僖膊挥脫?dān)心別人來(lái)偷、來(lái)?yè)屛业腻X(qián)，更不用整天為怎么花錢(qián)而煩惱了！”
所以說(shuō)，擁有錢(qián)財(cái)?shù)娜瞬灰欢〞?huì)快樂(lè)，而沒(méi)有過(guò)多的錢(qián)財(cái)?shù)娜朔炊驗(yàn)檩p輕松松、平平淡淡地活著而感到快樂(lè)。
升官發(fā)財(cái)不一定會(huì)快樂(lè)，無(wú)名無(wú)利之人反而灑脫。我國(guó)東晉時(shí)期的著名詩(shī)人陶淵明就從不向往名利，而追求的是隱居山林的田園生活。他整日農(nóng)耕雖然勞累，卻遠(yuǎn)離了官場(chǎng)的喧囂與黑暗，得到了一種自然的快樂(lè)。所以他才會(huì)寫(xiě)出像《桃花源記》這樣的文章，才會(huì)作出“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山”這樣的美妙詩(shī)句。這一切全都源于他心底的那灑脫、那份快樂(lè)。
所以若想快樂(lè)，不必去擁有過(guò)多的金錢(qián)，不必追求名利，平平淡淡的生活也快樂(lè)，這份快樂(lè)就是人生中最大的財(cái)富。這份財(cái)富能讓你的心靈海闊天空，能讓你感到生活中的一切都是那么的美好。我們應(yīng)該像那位百萬(wàn)富翁那樣不過(guò)于追求金錢(qián)，我們應(yīng)該如陶淵明一樣，淡泊名利。唯有這樣，人生才因?yàn)樯倭诉^(guò)多的欲望而輕松，才能分分秒秒都擁有快樂(lè)。
快樂(lè)是夏天里的一杯清茶，是空中隨風(fēng)飄浮的樹(shù)葉，是清清溪水中靈動(dòng)的魚(yú)兒，是冬日里那一縷燦爛的陽(yáng)光。快樂(lè)是那份簡(jiǎn)單的，那份平淡的。不必刻意苦苦追求奢華與名利。平平淡淡的生活中處處都有快樂(lè)！
點(diǎn)評(píng)：本文是一篇議論文。文章先運(yùn)用了百萬(wàn)富翁與陶淵明的事例分別論證了不占有過(guò)多錢(qián)財(cái)讓人快樂(lè)，不追求名利讓人快樂(lè)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，作者最后提出“平平淡淡的生活也快樂(lè)”的中心論點(diǎn)。文章思路十分清晰，選用事例典型而貼切，分析議論較為深入，語(yǔ)言流暢而簡(jiǎn)練。
以快樂(lè)為話題作文9
晉江，我的家園，你永遠(yuǎn)是我們的‘救護(hù)者’，因?yàn)橛辛四愕拇嬖�，才�?huì)如此燦爛的輝煌。
世間所存在的人，為何所憂？為何所煩？
（為了拯救我們的生態(tài)，為了保護(hù)我們的家園，各省上級(jí)開(kāi)展了“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)福建、愛(ài)家鄉(xiāng)”的寒假社會(huì)實(shí)踐。）
看，世間如此多嬌，側(cè)耳傾聽(tīng)，那‘噼噼啪啪’的刺耳聲，果真有迎春的氣息，令人充滿著喜氣洋洋的心情。唉呀，“迎新春，造破壞”。本可以說(shuō)新的一年到來(lái)了，新的生活，學(xué)習(xí)、工作也伴隨著它重新出發(fā)。此時(shí)，放眼望去，遍地覆蓋著紅色紙條，真令人不禁嘆息到：一個(gè)新的開(kāi)始，卻必須時(shí)刻警惕著環(huán)保的呼喚，真讓人覺(jué)得煩。這是因什么而發(fā)生的？因人類(lèi)的環(huán)抱意識(shí)薄弱所造成的環(huán)境破壞，人人都有著大家都亂丟垃圾不差這么一張的念頭，于是日積月累，隨手仍垃圾已成了人類(lèi)的一種習(xí)慣，但卻由于這種習(xí)慣，人類(lèi)漸漸地與垃圾生活在一起，從而造成人身健康的極大影響，使人類(lèi)從健康因素形成性情上的不樂(lè)。
瞧，多頑皮的小孩，上竄下跳，轉(zhuǎn)眼間，那完好無(wú)缺的紙張，一下子變得‘遍體鱗傷’真是可惡透頂�！帮w吧，飛吧”笑吶的喊聲，讓人聽(tīng)了真想揍上一拳，竟然會(huì)有如此可惡的小家伙，一點(diǎn)兒也沒(méi)有意識(shí)到環(huán)境的惡劣情況。“喂，小孩這什么情景，快撿起來(lái)，如今的祖國(guó)有可能因你的少破壞，多勤善而變成一個(gè)毫無(wú)環(huán)保的緊迫感�！甭�(tīng)了此話，真是令我自嘆不如，沒(méi)想到竟然有對(duì)環(huán)境如此重視的人呀！
……
人類(lèi)的健康來(lái)自環(huán)境的優(yōu)、劣。
人類(lèi)的快樂(lè)來(lái)自環(huán)境的好、壞。
“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”環(huán)境的惡化一旦到了盡頭，再怎么拯救也無(wú)法挽回，還是就現(xiàn)在趕快收回我們的破壞吧！讓我們共同來(lái)挽起手袖，伸出雙手為自己的祖國(guó)、家園而盡心盡力！
為了建設(shè)，更為了健康、快樂(lè)，及我們的家園，動(dòng)起你那救援的雙手吧！我們的祖國(guó)、家鄉(xiāng)會(huì)因?yàn)橛心銈兊臒崆閹椭S富、生機(jī)；因?yàn)橛辛四銈兊膼?ài)心而昌盛、興旺。
環(huán)保，國(guó)家重要的責(zé)任，一旦它解決了，那么整個(gè)國(guó)家講更快地發(fā)展著。
讓我們來(lái)為環(huán)保行動(dòng)而歡呼吧……
以快樂(lè)為話題作文10
快樂(lè)的雪天
生活中的快樂(lè)處處充滿在我們的身邊，時(shí)不時(shí)的會(huì)溫暖我們的心田。
冬天早晨起來(lái)，地上有一層薄薄的銀霜。地凍得很結(jié)實(shí)，像鐵塊似的，真是“地凍三尺”��！在滴水成冰的隆冬季節(jié)里，我和我的好朋友們坐在自制的冰車(chē)上，在冰地上滑來(lái)滑去，雖然我們常�；梗總�(gè)人總是不停的笑著。
過(guò)了一會(huì)兒，下起了雪。雪跳著輕快的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀裝。我們玩起來(lái)堆雪人，三五個(gè)人一起堆。我們先找來(lái)雪，用手一捏，不停的往上加雪。待堆成雪人娃娃的上身和下身后，我們還要來(lái)裝扮一番。我們找來(lái)倆顆紐扣，來(lái)當(dāng)作雪人的閃閃眼睛。紅蘿卜的鼻子，再加上紅紅的圍巾，別有一番特點(diǎn)。我們的雪人娃娃完成了。風(fēng)還在刮著，冷的很。我們把臉都凍成了“紅蘋(píng)果”，把手凍成了“紅蘿卜”。雖說(shuō)這樣，可依然不減我們的高興勁。我們不但堆雪人，還玩打雪仗。倆個(gè)人一組，拿來(lái)雪，捏成一團(tuán)一團(tuán)的，直接仍在對(duì)方的臉上和身上，而對(duì)方也反擊。每個(gè)人都發(fā)出咯咯的笑聲，你一扔我也扔，這雪白的雪成了一番獨(dú)特的風(fēng)景。
雪帶給了我許多的快樂(lè)，期待著下一次的雪。快樂(lè)就在我們身邊，處處溫暖著我們的心靈！
以快樂(lè)為話題作文11
什么是快樂(lè)？有的人會(huì)說(shuō)擁有財(cái)富就是快樂(lè)，有的人會(huì)說(shuō)得到名利是快樂(lè)，還有人會(huì)說(shuō)當(dāng)官就是快樂(lè)……而我卻認(rèn)為生活是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣形铱鞓?lè)的理由。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，燦爛的陽(yáng)光并不刺眼，那縷陽(yáng)光仿佛比平時(shí)多份溫暖，多份浪漫。盡管學(xué)習(xí)任務(wù)很重，我仍然在這美麗的下午約著樓上鄰居家的孩子一起出去散步，他還帶上了他心愛(ài)的寵物狗。我們一邊走一邊說(shuō)笑，仿佛街道上的氣氛因?yàn)槲覀兌序v起來(lái)。我們走到江邊，江邊上開(kāi)滿了小花小草，小狗狗還時(shí)不時(shí)到花叢中去嗅一嗅，盡情享受著生活的無(wú)限樂(lè)趣，愉悅的我們仿佛坐上了歡樂(lè)之車(chē)情不自禁地發(fā)出感嘆。
我們走著走著就到了樺樹(shù)林里，高大的樺樹(shù)擋住了炎熱的太陽(yáng)，清新的空氣仿佛使我們脫離了城市的繁鬧與大自然融為一體，在風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)的樺樹(shù)葉，發(fā)出嘩嘩的聲音，形成一支純粹的清音樂(lè)，鳥(niǎo)兒也不怕人，盡情地嬉戲玩耍，或者到草地里捕蟲(chóng)子吃，它們是那么快樂(lè)，那么自由，那么無(wú)憂無(wú)慮，它們沒(méi)有壓力，沒(méi)有抱負(fù)，心中只有快樂(lè)和自由。幽深的小路把我們引到小林深處，那里更是樹(shù)林蔭翳，四面竹樹(shù)環(huán)合，大樹(shù)們抱成一團(tuán)，就像一支團(tuán)結(jié)的軍隊(duì)，好像打了場(chǎng)勝仗正在聚會(huì)。的確他們有他們快樂(lè)的理由。再往前走，就到了河岸，岸上有很多蘆葦，它們生長(zhǎng)的方向都基本一致的，它們盡享那陽(yáng)光的沐浴，是的，蘆葦也有它們快樂(lè)的理由！小狗看著高高的蘆葦不敢靠近，但它依然很快樂(lè)，蹦蹦跳跳的。
就這樣，原本平平凡凡的一個(gè)下午，我們卻過(guò)得那么開(kāi)心，盡享自然的快樂(lè)。是的，小狗有它快樂(lè)的理由，大樹(shù)有它快樂(lè)的理由，蘆葦也有它快樂(lè)的理由。我們的生活是那么精彩，其實(shí)我們也有許多快樂(lè)的理由：看到美景是一種快樂(lè)，取得好成績(jī)是一種快樂(lè)，嘗到香甜的蛋糕是一種快樂(lè)，助人為樂(lè)也是一種快樂(lè)……。啊，原來(lái)生活中處處都有快樂(lè)的影子啊，那何不給自己一個(gè)快樂(lè)的理由呢？
什么是快樂(lè)？快樂(lè)是"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的'悠然自得';快樂(lè)是"落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花"的無(wú)私奉獻(xiàn);快樂(lè)是"不以物喜，不以己悲"的豁達(dá)胸襟……是啊，生活本應(yīng)樂(lè)滿天，給自己一個(gè)快樂(lè)的理由，讓生活變得多姿多彩，讓快樂(lè)成為生活中一道美麗的風(fēng)景線！
以快樂(lè)為話題作文12
我希望，永遠(yuǎn)記住所有的快樂(lè)，忘掉所有的悲哀。
在這五彩繽紛的彩色世界里，每時(shí)每刻都會(huì)有許多令人開(kāi)心，難忘的.事情發(fā)生，當(dāng)然，也有許多令人傷心的事。
我希望永遠(yuǎn)都是開(kāi)心的，許多人都會(huì)在你不開(kāi)心時(shí)，開(kāi)導(dǎo)你說(shuō)，試一下想一想你快樂(lè)的事情，那你的心情便會(huì)好起來(lái)。
我的朋友告訴我，常常記起快樂(lè)的事情，忘記你的憂愁，這是一個(gè)青春常駐的秘訣。在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩，有時(shí)會(huì)令到自己非常不高興。這些也許是別人造成的，那你有沒(méi)有把這些不順心的記在心里，想著何時(shí)報(bào)這個(gè)仇?這種人是大有人在的，比如說(shuō)，一個(gè)人不小心打爛了你的東西，你懷恨在心，想報(bào)仇，想罵他一頓，揍他一頓。這些事也時(shí)有發(fā)生。一些小小瑣碎的東西，常常把它惦記在心上，何苦呢?這樣會(huì)開(kāi)心嗎?愉快嗎?把不開(kāi)心的事放在心里，我覺(jué)得心理一點(diǎn)都不好受。反而，在我不高興，或遇到不順心的時(shí)候，我不會(huì)老惦記著，我會(huì)想想自己快樂(lè)的事情，那時(shí)，我不會(huì)不高興，而是自己又會(huì)快樂(lè)起來(lái)，一舉兩得，難道這不好嗎?富蘭克林說(shuō)過(guò)：“樂(lè)觀的人所注意的吸是順利的際遇、談話之中有趣的部分、精制的佳肴、美味的好酒、晴朗的天氣等待，同時(shí)盡情享樂(lè);悲觀的人所想的和所談的卻只是壞的一面，因此他們永遠(yuǎn)感到怏怏不樂(lè)，他們的言論在社交場(chǎng)所大煞風(fēng)景，個(gè)別的還得罪許多人，以致他們到處和人格格不入。”你愿意做一個(gè)與眾人格格不入的人嗎?
在學(xué)習(xí)上也是，同學(xué)們愛(ài)斗，愛(ài)爭(zhēng)，只是學(xué)習(xí)爭(zhēng)名次，斗成績(jī)，這固然是好，有時(shí)斗過(guò)了頭，也便成了怨，在我們班上，也有這樣的事例。他們一開(kāi)始是好朋友，成績(jī)上互相斗爭(zhēng)。不知怎么的，從學(xué)習(xí)開(kāi)始斗，后來(lái)便發(fā)展成斗“人緣”，搞對(duì)抗，分成兩派。老是記怨，記住誰(shuí)做了令自己不開(kāi)心的事情，誰(shuí)說(shuō)了自己的壞話，老是這樣胡攪蠻纏，多么的無(wú)聊!多么無(wú)意義!老是搞到自己不開(kāi)心，多不值得，要是換作我，我一定會(huì)忘記他的不好，多一點(diǎn)想起大家一起時(shí)快樂(lè)的事，多好!
有的人說(shuō)，常常記起你的快樂(lè)，忘記你的悲哀，自己疾病也會(huì)少，有些患了重病的人也是這么好起來(lái)的，奇怪嗎?
所以，我希望，永遠(yuǎn)都記得快樂(lè)，忘記苦惱!
以快樂(lè)為話題作文13
傳說(shuō)每個(gè)人的心臟旁邊都埋著一個(gè)寶箱……
一個(gè)叫做快樂(lè)的帶著密碼鎖的寶箱……
密碼有很多種，都埋在更深的血液里……
密碼一：信心
每一個(gè)成功人士一定具備的一點(diǎn)，就是自信!原一平身材矮小，25歲當(dāng)實(shí)習(xí)推銷(xiāo)員時(shí)，身高僅1.45米，又小又瘦，橫看豎看，實(shí)在缺乏吸引力，可以說(shuō)是先天不足。然而，這一切并沒(méi)有打垮原一平，相反愈挫愈勇的他，內(nèi)心時(shí)刻燃著一把“永不服輸”的火焰，憑著“我不服輸，永遠(yuǎn)不服輸!”、“原一平是舉世無(wú)雙，獨(dú)一無(wú)二的!”的超自信自強(qiáng)心態(tài)，成功地用淚水和汗水造就了一個(gè)又一個(gè)的推銷(xiāo)神話，最終成為日本保險(xiǎn)推銷(xiāo)第一人。黑暗的世界，我就是光!黎明將來(lái)臨，我會(huì)是第一縷陽(yáng)光!陰霾的天空，我便是跨越陰陽(yáng)的彩虹!!
密碼二：耐心
培根說(shuō)：“無(wú)論何人，若是失去耐心，便失去了靈魂!”開(kāi)悟神秘家羅摩克里希那是在16歲時(shí)開(kāi)始獻(xiàn)身于靈性生活的。起初，他曾經(jīng)痛哭過(guò)，盡管他在寺廟里全心全意地修煉，卻似乎毫無(wú)進(jìn)展。后來(lái)，在他成名后，一位朋友問(wèn)起他那段時(shí)間的生活。羅摩克里希那回答道：“如果一位盜賊在一間房間過(guò)夜，而在僅一堵薄墻相隔的另外一間房里卻裝滿了黃金，你認(rèn)為他會(huì)能夠睡得著嗎?他一定會(huì)是徹夜難眠，想著各種盜竊方法。我年輕時(shí)，渴望能夠得到上帝就如同盜賊渴望能夠得到那些黃金。我花了很長(zhǎng)時(shí)間才知道，精神追求的最大德行就是耐心�！本拖衲峥怂烧f(shuō)的：“勝利的道路是迂回曲折的。像山間小徑一樣，這條路有時(shí)先折回來(lái)，然后伸向前去，走這條路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路邊的人是不會(huì)得到勝利的!”
密碼三：恒心
棄而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可漏。要成大事，首先要有鍥而不舍的精神，要做到鍥而不舍，必須有一顆持之以恒的心。愛(ài)迪生為什么能給人類(lèi)帶來(lái)了光明?因?yàn)樗绣浂簧岬木�，從成千上萬(wàn)的材料中沒(méi)日沒(méi)夜的專(zhuān)研實(shí)驗(yàn)，最后終于成功的發(fā)明了電燈。愛(ài)因斯坦為什么能成為偉大的學(xué)問(wèn)家，?他天身就會(huì)嗎?當(dāng)然不是，即便他聰明如斯，沒(méi)有后天的學(xué)習(xí)，他一樣不會(huì)有多大成就，他也是通過(guò)持之以恒的不斷學(xué)習(xí)，學(xué)問(wèn)越積越深，最終成為了萬(wàn)眾矚目的大學(xué)問(wèn)家。他們能有如此成就，靠的就是一顆持之以恒的心!快樂(lè)寶箱的三個(gè)密碼，就在你的心靈深處，快快去挖掘吧!
以快樂(lè)為話題作文14
有人說(shuō),快樂(lè)是一條明凈的小溪,流淌著無(wú)限的清純;也有人說(shuō),快樂(lè)是一片沒(méi)有遮擋的天空,散發(fā)著無(wú)窮無(wú)盡的甜蜜.快樂(lè)究竟是什么呢？各有個(gè)的看法,在我看來(lái),快樂(lè)發(fā)生在生活中,生活中處處讓你感到快樂(lè).
學(xué)校操場(chǎng)上,有幾個(gè)小伙子在瘋狂的打球.玩累了,喝口水,擦把汗,又回到操場(chǎng)上“廝殺”.
這是什么？是朝氣蓬勃的活力:是蓬勃旺盛的生命力:是一種體驗(yàn)生活,豐富生活的運(yùn)動(dòng).他們是在享受實(shí)實(shí)在在,激情的快樂(lè).
突然,我聽(tīng)到一個(gè)激動(dòng)的聲音:“快看啦,我這次又考了100分,媽媽一定會(huì)夸獎(jiǎng)我的!”.我心頭微微一震:100分,多么誘人的字眼兒,誰(shuí)都想擁有它.僅僅報(bào)分的那一瞬間,卻使人那么喜悅,這是成功的快樂(lè)呀!茫然間,我來(lái)到綠草坪上,躺在地上.湛藍(lán)的天空,鳥(niǎo)兒在飛翔......天為被,地為床,任其微風(fēng)撫摸著我的臉.好舒服---暖暖的太陽(yáng)醉人意,生活如此和諧.這種和諧,這種自然,使人心里爽朗的笑.
快樂(lè)如此簡(jiǎn)單---它不需要轟轟烈烈.實(shí)實(shí)在在.和諧自然,就是我們追求的快樂(lè).生活多么寬廣,快樂(lè)如此簡(jiǎn)單,學(xué)會(huì)享受快樂(lè).
---簡(jiǎn)單快樂(lè)!
以快樂(lè)為話題作文15
自由年華，在飛速流淌，我們隨著歲月而成熟，一切看淡，唯有一種簡(jiǎn)單恬淡的快樂(lè)，洋溢心頭。我知道那一種快樂(lè)是我所向往的。
傷落花之謝
明月清風(fēng)，琥珀的月色，水波漣漪，一葉殘落的穗花，拂在水面上，隨波逐流，像孤舟，被洶涌的海浪打擊，最后被吞噬。消失在無(wú)邊無(wú)際的波浪之中。穗花就這樣結(jié)束了自己的生命。它生前被人所贊賞它的美麗，死后，也沒(méi)有聲響，感嘆著綽惜春殘花落。我學(xué)會(huì)了古人的豁達(dá)樂(lè)觀，我收獲這份快樂(lè)。
感生活之樂(lè)
周末，閑來(lái)與家里人嘮嘮家常，聽(tīng)奶奶講過(guò)去的故事，聽(tīng)媽媽講節(jié)俗，聽(tīng)爸爸說(shuō)道。在無(wú)形中，我受到了一種教育。一種快樂(lè)，一種心靈的盛宴，那不是很美好嗎？所以我享受這份快樂(lè)。
品書(shū)韻之美
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。這是何等自信與豪邁。“暮春三月兮“這是何等愜意。品書(shū)韻之美，我知道，我堅(jiān)信，我能成功�，F(xiàn)在我能決勝期中考，末考，一年后，我能決勝中考。我們從不成熟走向成熟，得到了無(wú)窮無(wú)盡的人生思考，它將使我受益匪淺。
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