【必備】高中優(yōu)秀作文錦集8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的高中優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中優(yōu)秀作文 篇1
鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊，唐朝的一個凌晨，一個男詩人客至北固山下，望著北歸的大雁，想著它們能把家書捎回洛陽。
古代，雁是思鄉(xiāng)，唐朝的邊境，秋風(fēng)一來風(fēng)景就不同了，秋風(fēng)刮起，，帶給將士絲絲涼意，望著家鄉(xiāng)的方向，將士們心頭泛起層層漣漪，想起邊患未平，功業(yè)未成，不知何時才能返回故里，七尺男兒在孤城中發(fā)出幾聲幽怨。
一只離群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一個勁地飛著叫著，思念和追尋它的伙伴。又有誰憐惜這浩渺天空中的孤雁呢？詩人杜甫似這只孤雁，在政亂中顛沛流離，處境艱難，與親人失散，心中充滿失意之感和哀傷之情。
仰頭凝望遠(yuǎn)天，那白云卷舒處，誰會將錦書寄來？正是雁群排成人字，一行行南歸，女詞人李清照不由得想起初婚的丈夫，相思的凄惆繞上心頭。
雁的愛情最是讓人觸動，當(dāng)年十六歲的翩翩少年寫詞的開頭就用了一個疑問句：“問世間情是何物，只叫人生死相許？”試問天下懷春男女，誰不渴望與相愛的人比翼雙飛，形影相隨，誰不渴望與相愛的人心心相印，白頭偕老？時代在發(fā)展世事在變化，無房無車的男人想結(jié)婚？愛情究竟是什么呀？一對恩愛的大雁南飛北歸，多么遙遠(yuǎn)的路程都能比翼雙飛，多少的寒來暑往，多少個日日夜夜，相依為命風(fēng)雨共濟(jì)。隨著人類的進(jìn)步，愛情似乎變質(zhì)了，天天念叨著的愿天下有情人終成眷屬，不過是普通人美好空想的愿望罷了，以后就會變成“愿天下有錢人終成眷屬”了。
而今，網(wǎng)絡(luò)，短信，電話等通訊方式快捷，方便，面對這些，倒讓人憶起“云中誰寄錦書來”的那種甜蜜的期待。人與人的距離近了，心與心的距離卻遠(yuǎn)了。
如今的天空，已找不到大雁的身影，是不是你們找到了歸宿，還是飛了成千上萬年，累了，永遠(yuǎn)也不想長途跋涉了？“雁字回時，月滿西樓……”我默念這首詩，期待它們的回歸。雁字幾時回？我的期待，如今已沒有了答案。
高中優(yōu)秀作文 篇2
從此，我們的每一篇作文都可以堂堂正正地被稱為‘作品’了，往事隨風(fēng)作文。它們都將被慎重地收入我們自己的作品集，我們每寫一篇作文，就會有一個集子誕生，這樣我們每一個同學(xué)的每一篇作文，自然就會與老師的序和后記一起成為大家平素閱讀研究的材料以及日后小師弟、小師妹們拜讀的范文。
你的每一篇作文完全可以用自己的方式和語言敘事抒情，表達(dá)對社會和人生的見解。
但我們希望這世界多一點(diǎn)陽光，別總叫自己心情的天陰著。大家沉浸在昨日明媚的回憶中，消沉在今日的失落與感傷中，毫不憧憬明日——可能碧空如洗的明日。生年不滿百，常懷千歲憂。不過是因?yàn)槲覀儾恢�，我們要問為什么，要追根溯源，卻不能好好地把握當(dāng)下。是佛家說的，不過“貪、嗔、癡”三個字。
或者就去看看海，看看海就有一天一地的胸襟與懷抱。就算還不能立刻看到，也可以寄情于海，忘情于山水之間，這以后，再整裝出行吧。
歲月匆匆，忙忙碌碌。成敗尚難預(yù)料，想不努力也是不行。既如此，不如主動。我們耕耘，我們收獲。一個人把時間都花在哪里，終究還是看得到。
所以，我希望大家的文字“亮”起來。
在我們的情感中，愛是唯一能使人失卻自我又尋回自我的東西。然而，那是一個永恒的謎語，我們根本無力對它進(jìn)行猜測和探尋，更不用說定義。愛被賦予太多太多的內(nèi)容，假若用一句言簡意賅的定義來包羅它的全部內(nèi)涵，那一定是不切實(shí)際的奢想和幻想，高中生優(yōu)秀作文《往事隨風(fēng)作文》。
我們?yōu)閻圩鲋磺�，用最真誠的心靈，包括親情、包括友情。
還有一些模糊了界限的情感，在這樣的歲月年輪里，年輕的心不宜丈量。有些話，我不說大家也清楚我將說些什么；有些話，我說了也明白可能會白說。但我仍要說：美的風(fēng)景，在不適宜的時間張望，會褻瀆和辜負(fù)身后注視的目光、期待的眼睛；嬌艷的花朵，在不適宜的時間采摘，會消了它的顏色、散了它的芬芳。
最苛刻的要求就是每人每次批閱，一定要從同學(xué)的文章中找出一點(diǎn)自認(rèn)為最好的優(yōu)點(diǎn)來，難是難了些，但絕對有用，因這中間總能看到自己的影子，贊揚(yáng)別人卻在修正自己。第二，不必要求自己的批語面面俱到，十分準(zhǔn)確，只要用一顆真誠的心去讀，把那些最能打動自己的地方如實(shí)地表述出來，予以毫不吝嗇的熱情贊揚(yáng)，也就成了。只要你能對同學(xué)的`文章指明錯字別字，指出一些表意不明的句子，理清文章的思路脈絡(luò)，提出自己的真實(shí)看法，就很好。
我承諾：以最大的寬容允許大家以自己的形式敘自己的所見所聞，發(fā)自己的所感所思，抒自己的喜怒哀樂，談自己的真知實(shí)悟，以最大的熱情引導(dǎo)和幫助大家觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活、認(rèn)識生活、理解生活、表述生活、評價生活，以最廣泛的課外閱讀夯實(shí)大家的寫作基礎(chǔ)，錘煉寫作語言，為大家能終生正確、嫻熟、優(yōu)美地運(yùn)用祖國的語言文字而負(fù)責(zé)。
這就是我們的宣言。
我們希望我們的宣言就像叫不出名字的鳥一樣自由地飛翔！
高中優(yōu)秀作文 篇3
遼闊的庫倫草原，多么美麗啊!竿芋芳草，一望無垠。遠(yuǎn)處群峰辣峙，綿亙起伏。一條清澈的小河.像淡藍(lán)色的彩帶，蜿蜒伸向遠(yuǎn)方，消逝在重巒疊嶂的霧靄之中……
我駕駛著摩托車，離開省城，頭頂驕陽，行駛在嫩綠濕潤的草地上。
今天，三叔為祝賀我考上北京大學(xué)，特邀我到他家去吃晚飯。三骨驚然。在這個緊迫時刻，我卻不知道怎么對付它們,只是橫了橫心，離開了羊群。但是沒走多遠(yuǎn)，迎面走過來一位男青年，手里拿著一個
像半導(dǎo)體收音機(jī)似的東西。那副安然自得的樣子，使我感到很詫異:我剎住了車，迎上前去，狠狠地責(zé)問道:“喂，你還玩這玩意兒啊!前面的羊群全給狼拖走啦!”
“嘿嘿……”他不說話，只是一個勁地笑。
“你的責(zé)任心哪里去了!我非向你們領(lǐng)導(dǎo)反映不叮�！�
“嗬!好大的口氣。你是干啥的?”
“走親戚……”我特地說出了三叔的姓名。
“哦。他是我們的領(lǐng)導(dǎo)，你去告狀吧!哈哈哈……”
我真想狠狠地教訓(xùn)教訓(xùn)他，但是我忍住了。轉(zhuǎn)身氣呼呼地跨上摩托乍，向前駛?cè)ァ?/p>
轉(zhuǎn)眼到了三叔家。叔叔和嬸嬸還未一F班。只有堂妹小蕓在家。她一看見我，高興得不得了，又是拿糖又是倒茶，問長問短，十分親熱，可我還在想著路上所發(fā)生的事情。我把路上的經(jīng)過告訴了小蕓。這個15歲的小姑娘，聽完后不但不表示吃驚，反而掩口大笑，說:“看你大驚小怪的。狼有什么可怕，這間房子里就有狼�！�
我心里不由一驚，忙環(huán)顧四周:這是一間寬敞明亮的工作室，各種各樣的儀器儀表，排列在四周。透過一排長窗，可看到一幢幢粉紅色和白色的樓房，掩映在綠樹叢中，顯得分外寧靜。
“這間房子有狼?”我驚異地說，“你這個小姑娘倒會開玩笑�！�
小蕓沒有正面回答，而是得意洋洋地朝我眨了眨眼睛，伸手按了按墻上的電鈕，于是絲絨窗簾徐徐閉合.把房間里明亮的光線驅(qū)逐了出去，頓時，眼前漆黑一片。小蕓遞給我一副眼鏡，我一戴上，眼前仍舊黑暗�？墒遣灰粫䞍�，我便看見前面有一片淡淡的白云，接著云塊仿佛被撕裂了，露出皎潔的月亮;一條彎彎曲曲的小路，穿過矮小茂密的灌木，伸向遠(yuǎn)方。四周一片沉寂�！皣u—”突然傳來一陣輕微的患辜(燈加)聲，接著竄出一只餓狼，拖著蓬松的大尾巴，一對滾圓、兇惡的大眼睛，像兩點(diǎn)綠瑩瑩的磷火，直愣愣地盯著我。它那滿臉的兇相，一嘴尖牙和伸出嘴外的鮮紅的舌頭，嚇得我的心坪坪直跳。
高中優(yōu)秀作文 篇4
發(fā)現(xiàn)是牛頓由蘋果的墜落而引發(fā)的深思；發(fā)現(xiàn)是哥倫布環(huán)球航行所探訪的美洲大陸；發(fā)現(xiàn)是居里夫人日日夜夜在實(shí)驗(yàn)室里努力研究的成果。發(fā)現(xiàn)有時似乎就在不經(jīng)意間，而它需要的只是擴(kuò)大我們的視野，放寬我們的思想去探索未知的世界。
發(fā)現(xiàn)的意義在于拓寬人類對未知領(lǐng)域的了解。如果沒有對魚的體型、運(yùn)動的研究與發(fā)現(xiàn)，又怎會有潛水艇的出現(xiàn)而拓寬我們對海洋的了解；如果沒有對鳥構(gòu)造、飛翔原理的研究與發(fā)現(xiàn)，又豈會有飛船的出現(xiàn)而拓寬我們對茫茫宇宙的了解。是發(fā)現(xiàn)的雙眼推進(jìn)了科學(xué)的發(fā)展與進(jìn)步，從而拓寬我們狹隘的知識層面。面向大海，面向天空，面向宇宙，是發(fā)現(xiàn)讓我們不再茫然而一無所知。發(fā)現(xiàn)是科學(xué)發(fā)展的不竭動力。
發(fā)現(xiàn)的價值在于對人類生活的全面提升與改善。弗萊明教授在觀察培養(yǎng)葡萄球菌時，發(fā)現(xiàn)盤里長了綠色的霉。經(jīng)過細(xì)心的觀察，他發(fā)現(xiàn)綠色霉的周圍沒有葡萄球菌，經(jīng)過反復(fù)的思考與研究，他證實(shí)了這種綠色霉的有效物質(zhì)。有了這個發(fā)現(xiàn)，人類開始掌握了抗生素藥物。從死神的手中奪回了許多人的生命。因此，發(fā)現(xiàn)對于人類而言有時具有不可估量的價值。正是由于發(fā)現(xiàn)改變了人類的生活，從而為人類創(chuàng)造了巨大的價值。
發(fā)現(xiàn)對人類社會的影響是不言而喻的。牛頓的萬有引力了影響了整個物理界，使他因此而名聲鵲起。哥白尼的“日心說”也強(qiáng)烈的抨擊影響了“地心說”的神學(xué)謬論，最終使真理戰(zhàn)勝了一切。愛因斯坦的相對論使物理學(xué)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。一切新的發(fā)現(xiàn)都無時無刻不在影響著人們的生活與科技的發(fā)展。
發(fā)現(xiàn)是對新事物的好奇與探索，發(fā)現(xiàn)是打開未知世界的金鑰匙，是促進(jìn)人類發(fā)展的不竭動力。
擴(kuò)大自己的眼界，拓寬自己的思維，發(fā)現(xiàn)新興的事物必將因小事而獲取重大的價值。
高中優(yōu)秀作文 篇5
古書上說，殤，是指人的夭折。最近想來，這殤豈止是如此？怕是每個人，都經(jīng)歷過一次殤罷。
——題記
初生
我的心上，從未有過任何種子。
在幼兒園時，我便認(rèn)識了他。其實(shí)他只是一個平凡的男生，小眼高個兒。于是那時，我便也不甚同他玩�！�?yàn)樾』锇槎嗟檬�，還不必同男孩玩。只是在沒心沒肺，昏天黑地的游戲中，有一種不可名狀的異樣。是孤獨(dú)，亦或是憂愁，我不知道。
小學(xué)。他恰巧坐在我的后排。或因?qū)W習(xí)，或因舊時的同班，我們之間的談話，愈來愈多了。似乎有什么東西，輕飄飄落在心頭。應(yīng)該就是種子罷。
成長
已經(jīng)一年了。我還未找到什么特別好的小女伴。于是談話，漸漸延伸到課間的游戲。我們似乎都看到了這么的一棵樹苗，仔細(xì)的護(hù)它，澆水，施肥。我心頭的那棵樹苗，昔日的那顆種子喲，終于一天天長起來。
停滯
又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。
三年過去了，心頭的樹，也已長得枝繁葉茂。我與他，也依然在嬉戲著。只是不知道，時光，已經(jīng)給我下了最后通牒。
初夏，風(fēng)還不甚炎熱。田野里的小麥，早已垂下了大大的果穗。此種的荷花，卻還只剛剛張開了花口。這般美麗的景，我卻無法再細(xì)賞了。就這樣，我離開了這片土地，帶著無盡的惆悵。那時的我是忘了罷，還是存心要走的干干凈凈，竟沒有留下那里同學(xué)的任何一個電話，包括他。我以為我能獨(dú)自把那棵樹照顧好，沒想到它從此不再高一分一毫，不再長一枝一葉。它，停滯了。
凋零
新的學(xué)校，新的面孔，新的氛圍。我適應(yīng)的很快，也有了玩伴。那棵樹呵，我漸漸地不復(fù)再探。我怎知道那樹的生命正在消退，只是同朋友嬉笑著傳播謠言。那一個個她與他之間的友誼，被我無情的捏碎了。我的笑如毒藥，澆灌著樹；我的語如冰霜，籠罩著樹�！抑划�(dāng)不知。
終于有一天，我良心發(fā)現(xiàn)，去看了一回樹。那已不是樹了，它已枯化為一尊像。地面上，躺著大大小小的花苞。我終于開始想，我有多久沒來到這里了。
良久
“它究竟是亡去了�！蔽亦哉Z。我恍然，自己褻瀆了友誼，這因誼而生的樹怎么活下去？我又分明見了他，依舊笑著，只是遠(yuǎn)去。又見這滿地的殤，也被他擷去了。我訥訥不成言，只發(fā)覺原本充滿靈性的心，死去了。
翌年。
手輕輕劃開一本宋詞，便見著了辛棄疾的詞“眾人尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！蔽矣窒胍娏怂�。不知他是否還照看著樹？若還在，也應(yīng)開了花罷。只是他的心不會殤了。我笑著看詞，卻看見“眾人尋他千百度，默然擷殤，那人悵然，離隱闌珊處�！�
高中優(yōu)秀作文 篇6
早上，旭日初升，我幸運(yùn)地領(lǐng)到了一張單程火車票。我拿著車票，趕到了站臺。
站臺上，許多同我一樣稚嫩的人也在等車。我們的面孔、性格不同，但一律是：沒有任何行李，只有手中的車票。
趁著等車的空兒，我細(xì)細(xì)地把玩著手中小小的車票：多奇怪的車票呀！沒有始發(fā)站，沒有終點(diǎn)站，只印著“生命號，單程”幾個奇怪的字。為什么只有單程呢？我想。
終于等到上車了。乘務(wù)員只看了一眼車票，便告訴乘客向左走或向右走。“左走”，乘務(wù)員仍不抬頭，只指車票的一角。這時我才發(fā)現(xiàn)車票上還有這幾個小字：經(jīng)濟(jì)車廂�！芭�！”我恍然大悟：“原來有些人生來就可以坐豪華車廂，不愁吃穿；而有些人只能坐經(jīng)濟(jì)車廂，靠自己的實(shí)力為明天打拼�！�
高中優(yōu)秀作文 篇7
破繭成蝶，當(dāng)人們看到這個詞的時候總會不由自主地聯(lián)想到丑陋的毛毛蟲變成五彩絢麗的蝴蝶，誰人想到，破繭尚成蝶，蝶卻非五彩。
大自然是奇妙的，它能給予你一切，但并非會給予幸運(yùn)。
蟲寶寶們出生時，都是一樣的，大家你看我我看你，全身綠綠的還毛毛的，丑陋至極，但長輩們卻說：“我的孩子們啊，不要自卑，我們一族擁有神奇的能力，你們長大后，可以化繭！可以成蝶！自此一生五彩斑斕！何其幸哉！”
是啊，由丑陋至極到五彩斑斕，能夠絢麗一生，何其幸哉。蟲寶寶們好自豪，我們擁有偉大的生命，神奇的能力。
于是，滿懷希冀。
日子一天天過去，蟲寶寶們一天天長大，愈發(fā)躁動不安，躍躍欲試�？砷L輩又說了：“化繭需要巨大的代價，過程之漫長，疼痛之錐心刻骨，忍受不了就會疼死在你自縛的繭里啊，到時哪來的五彩，連丑陋的綠色都不再擁有，化繭須慎！”這可怎么辦��？蟲寶寶們急了，原本以為輕輕松松，現(xiàn)在卻得知并非如此。生命的代價，五彩的絢麗，值嗎？賭嗎？
生命誠可貴，但五彩的誘惑太大了。不少蟲兒都選擇了化蝶，他們，要絢麗的人生，要翩翩起舞。
黃道吉日，常青樹下，拜別親朋，誓死作繭，只希不自縛，歷經(jīng)磨難得甘甜，五彩破繭翩然舞……
黑，無窮無盡的黑；疼，錐心刻骨的疼；時間，卻流逝得如此緩慢。度日如年，亦或度秒如年。白色的繭，一動不動，始終看不透里面的情形，好奇之蟲由天天來此觀之幾天一次、幾周一次……
身子，好像不痛了，再扭扭，��！光！我成蝶了！我的五彩！幾只繭破了，其它的卻毫無動靜，或許，他們還在苦苦掙扎，或許，他們早已永墮黑暗……
“嘿，你可真漂亮！”“你也不差��！”“我呢，我呢？”焦急興奮的聲音順風(fēng)入耳，“你？丑死了，還不如當(dāng)初為蟲的時候呢，蝶兄蝶妹們，我們會族里報喜去吧，別理這丑八怪！”
“丑？不，不會的，我是蝶了！我是歷經(jīng)磨難破繭而出的蝶，我是五彩美麗的！”一只神色茫然的蝶跌跌撞撞飛到河邊，一看倒影，五雷轟頂。是了，它是一只枯葉之蝶，色如其名，毫無生機(jī)，難看至極。
聽，遠(yuǎn)處誰人唱：
化繭自成蝶，蝶有千千種，百年孤寂為何受？錐心之痛為何忍？蝶非蝶，葉非葉，到頭終究一場夢……
高中優(yōu)秀作文 篇8
雖然我們只在一起相處一年，可在你走的那天，我深深的望著你，那種感覺，仿佛就是生離死別，我說不上，已不想去追究，心中一種感傷。
也許這就叫不舍吧，你走了，去到 屬于你的地方，也許這一輩子再已見不著。想著你說過的每句話，每一個動作。我突然覺得你是世界上最可愛的人可是你知道嗎？你的一切將伴隨我踏上我的道路，值得我實(shí)現(xiàn)我的夢想。
也許再你走的那天，我明白了我對你的不舍，是發(fā)自內(nèi)心的，因?yàn)樾耐醋C明了一切。那一刻開始。我就已經(jīng)放不下了。
雖然我現(xiàn)在只能把思念寄托遠(yuǎn)方，但我的心卻沒有改變方向，回憶里甜蜜中有揮不去的感傷。難道只是為了那一句'我的愛只屬于你嗎？我好愛你啊。
我如果愛你
我如果愛你
決不像攀緣的凌霄花
借你的高枝炫耀自己
我如果愛你
決不學(xué)癡情的鳥兒
我必須是你身邊的依靠
愛，不僅愛你偉大的身軀
已愛你堅實(shí)的位置
已愛你足下的土地
我的朋友，你在哪里
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