啟蒙老師作文(合集15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的啟蒙老師作文，希望能夠幫助到大家。
啟蒙老師作文1
我的啟蒙老師個(gè)子不高也不低，她的打扮雖然很普通，但是她的心靈很美，總是面帶笑容，教會(huì)了我們很多知識(shí)和做人的道理。
從我邁進(jìn)小學(xué)的第一天開(kāi)始啟蒙老師教我們最基本的a、o、e，一筆一劃地寫(xiě)字，再慢慢教我們寫(xiě)日記寫(xiě)作文，咋樣地看書(shū)等等。即使我們沒(méi)有認(rèn)真細(xì)心的聽(tīng)她講課，她也不動(dòng)聲色耐心地一遍又一遍地教我們直到我們聽(tīng)會(huì)寫(xiě)會(huì)為之。
比如有一次，上課了，一個(gè)同學(xué)剛進(jìn)教室，看見(jiàn)另一個(gè)同學(xué)也要趕回教室，他就故意把門(mén)啪地一聲關(guān)住了。老師和我們?nèi)伎匆?jiàn)了，老師卻沒(méi)有罵他，等我們?nèi)甲碌臅r(shí)候，老師用力地在黑板上寫(xiě)了句諺語(yǔ)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！辈⒁蛔忠蛔值慕o我們解釋。這是我們看見(jiàn)剛才把門(mén)故意關(guān)住的那個(gè)小男孩紅著臉緩緩的低下了頭。
這就是我的啟蒙老師——趙老師。教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)怎樣做人，一個(gè)愛(ài)我們的老師，我們也愛(ài)著我們的老師。
啟蒙老師作文2
我兩歲的時(shí)候，就能背誦《唐詩(shī)三百首》、《三字經(jīng)》啦，你們知道是誰(shuí)教會(huì)我的嗎？今天，我就向大家說(shuō)一說(shuō)我的經(jīng)典啟蒙老師——我的媽媽。
在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常帶我去書(shū)店看書(shū)、買(mǎi)書(shū)，我的第一本書(shū)就是彩圖版的《唐詩(shī)三百首》。書(shū)買(mǎi)來(lái)后，我只會(huì)看彩圖，媽媽便在睡覺(jué)前教我朗讀，不知不覺(jué)中我學(xué)會(huì)了很多古詩(shī)，并且認(rèn)識(shí)了很多漢字。我還認(rèn)識(shí)了七歲就能寫(xiě)詩(shī)的駱賓王、寫(xiě)了大量?jī)?yōu)美詩(shī)句的李白、讓我知道糧食粒粒皆辛苦的李紳……
媽媽不斷地給我買(mǎi)書(shū)，漸漸地我也喜歡上了讀書(shū)，我早晨起來(lái)看書(shū)，晚上睡覺(jué)之前也看書(shū)。每次我都看得津津有味，直到媽媽讓我睡覺(jué)，我才戀戀不舍地把書(shū)放下。我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多小主人公：可憐的賣(mài)火柴的小女孩、美麗的白雪公主和可愛(ài)的七個(gè)小矮人、勤勞勇敢的灰姑娘和白馬王子……
在幼兒園中班的時(shí)候，幼兒園里舉行講故事比賽。我講了《龜兔賽跑》的故事。因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)故事非常熟悉，所以我講得繪聲繪色，小朋友們都聽(tīng)入迷了，那次我得了一等獎(jiǎng)。
這就是我的經(jīng)典啟蒙老師——我的媽媽。
啟蒙老師作文3
人的一生中會(huì)遇到很多人，而大多數(shù)的人是我們的過(guò)路人，就像公共汽車(chē)，人們有上有下，絡(luò)繹不絕，但是，能夠讓我們記憶最深的卻不多，特別是我們的啟蒙老師。
我的啟蒙老師是李老師，她有一雙很大的眼睛，像葡萄一樣圓溜溜的，在日常生活中，她總是會(huì)無(wú)微不至的照顧我們的生活，在感冒高峰期，她會(huì)買(mǎi)八四消毒液，為整個(gè)教師消毒，在學(xué)習(xí)中，她又扮演著一位嚴(yán)師，對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，但是，她同樣是我們的好朋友、好玩伴，在課余的時(shí)間里，她總是喜歡帶著我們一起做游戲，老鷹抓小雞便是我們永不過(guò)時(shí)的游戲。
她不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人做事的道理，如果說(shuō)父母是我們的第二任老師，那啟蒙老師就是我們的第二任家長(zhǎng)，她在我們簡(jiǎn)單小腦袋里種植了許多小小的道理。
也許現(xiàn)在啟蒙老師已經(jīng)隨著我們的長(zhǎng)大見(jiàn)見(jiàn)衰老了，但是，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，在我們最最單純無(wú)知的時(shí)候，是你們教會(huì)了我們?cè)S許多多的東西。
啟蒙老師作文4
我的書(shū)法老師是一位年輕的姐姐，平時(shí)我們都親切地叫她“周姐姐”。老師教書(shū)法的方式獨(dú)特，技藝超常。
周老師是一位書(shū)法高手，但老師的與眾不同，并不是在于她有一門(mén)巧奪天工的手藝，是在于她教書(shū)的方法獨(dú)出心裁。三年來(lái)，我在老師的言傳身教中走過(guò)，使我欣慰的不僅僅是掌握了一門(mén)手藝，更是讓我懂得了書(shū)法與人世間一種巧妙的融會(huì)貫通。
一年級(jí)我剛到周老師門(mén)下，第一節(jié)課沒(méi)寫(xiě)字，老師請(qǐng)我聊天，盡管過(guò)了兩三年了，當(dāng)時(shí)的情景我卻依稀可以記得，老師和顏悅色地問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“你認(rèn)為學(xué)書(shū)法是為了什么？”“字如其人，以后或許可以在社會(huì)上更好的工作吧�！眲倎�(lái)到的我羞澀地回答。老師站起來(lái)，望著窗外，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)到：“書(shū)法，它是有生命的，楷書(shū)如坐，行書(shū)如走，隸書(shū)如立，草書(shū)如奔……”老師回頭望了我一眼，我竟年幼無(wú)知，一臉茫然。老師笑了：“那我們就說(shuō)些其他的吧，那些你以后會(huì)明白的�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
光陰荏苒，一眨眼三年級(jí)了，老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)我記在了心中。然而，我確不知為什么退步了，那天，老師批改完我的書(shū)法字，說(shuō)：“晨潔，你要加油啦！”第二個(gè)星期，老師在我準(zhǔn)備回家時(shí)送我一張宣紙，我不知緣故，老師也未說(shuō)一個(gè)字。到家后，我懷著好奇的心拿出來(lái)一看，原來(lái)是老師的一副書(shū)法作品，上面鏗鏘有力地寫(xiě)著四個(gè)大字——天道酬勤。我頓時(shí)覺(jué)得自己愧對(duì)了周老師，愧對(duì)了她的教導(dǎo)。
如今，我明白了，是那一個(gè)個(gè)道理使我明白了，只有努力才會(huì)成功，只有拼搏才有收獲，我學(xué)的不僅僅是鋼筆下白紙上的一筆一劃，更是長(zhǎng)天上廣野下的漫漫人生。
啟蒙老師作文5
我的老師很辛苦，除了每天給我們認(rèn)真上課外，就開(kāi)始埋頭批改。好像永遠(yuǎn)有忙不完的事。
記得有一段時(shí)間，我們幾個(gè)同學(xué)貪玩，上課精神不集中，秦老師一邊給我們講課，一邊提醒我們要注意聽(tīng)講。幾天下來(lái)，秦老師的嗓子就啞了。同學(xué)們都很心疼，我們幾個(gè)不注意聽(tīng)講的同學(xué)更是覺(jué)得慚愧。從我們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，感受到教師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)以后，我們上課的時(shí)候就不再淘氣了，秦老師給我們講課的時(shí)候也就容易多了。
我們真希望我們的秦老師在周六、周日的時(shí)候能夠好好的放松一下自己，讓自己的嗓子好好的休息一下，這樣我們就能再次聽(tīng)到您響亮而動(dòng)聽(tīng)的聲音。再次走到校園里，看到“好好學(xué)習(xí)、天天向上”幾個(gè)字，我從來(lái)沒(méi)有這么感動(dòng)過(guò)，為秦老師為了我們的付出而感動(dòng)，為自己這段時(shí)間以來(lái)的努力而感動(dòng)。
老師教育我們要多讀書(shū)，我一定會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)讀書(shū)的樂(lè)園。我以后一定會(huì)更加努力，做一個(gè)更加優(yōu)秀的好學(xué)生，把學(xué)習(xí)委員的職責(zé)發(fā)揮好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)們共同進(jìn)步。
在此，我還想發(fā)出我們的共同心聲，說(shuō)一句：秦老師，您辛苦了！這就是我的經(jīng)典啟蒙老師。
啟蒙老師作文6
我的啟蒙老師是張老師。她長(zhǎng)的身體雖然不太細(xì)，但也不粗。雖然是這樣，但我一樣喜歡我的好老師----張老師。張老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但又非常好。張老師教我們寫(xiě)字都很仔細(xì)�？墒牵液芎ε聫埨蠋�，但我害怕不代表老師說(shuō)我錯(cuò)了我害怕，是因?yàn)�，老師�?duì)我們要求非常嚴(yán)格。
如果同學(xué)有做錯(cuò)的地方，老師會(huì)板著臉嚴(yán)厲的批評(píng)。記得有一次語(yǔ)文月考，我的看圖說(shuō)話(huà)忘了寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)，老師干脆給了零分，這次月考讓我受到了很大的教訓(xùn)，從而使我的看圖說(shuō)話(huà)，得到了很大的進(jìn)步。我也不害怕張老師，因?yàn)樵谏钪�，老師像媽媽一樣�?xì)心照顧我們，每天精心的為我們安排午飯。
我愛(ài)我們的老師。在老師耐心的教導(dǎo)下，讓我們都很順利的進(jìn)入了一年級(jí)的學(xué)習(xí)軌道，我要用好的一百分來(lái)報(bào)答我們可愛(ài)的張老師。
啟蒙老師作文7
人生如一張紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)。無(wú)論它是色彩斑斕，還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。
這張紙上有過(guò)歡笑有過(guò)淚水；有過(guò)酸甜有過(guò)苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的小學(xué)老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心她的學(xué)生，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在默默無(wú)私的.奉獻(xiàn)著。
當(dāng)我還是那個(gè)剛?cè)雽W(xué)堂，什么都不懂的傻丫頭時(shí)，迎接我的是她。只記得那天是她牽著我的手進(jìn)入了知識(shí)的海洋，從此我便被那無(wú)邊的海洋深深吸引住了。那時(shí)我還想獨(dú)自一個(gè)人遨游那個(gè)海洋，登上陸岸。然而在那一次小小的失誤中，我差點(diǎn)放棄了這個(gè)夢(mèng)想。是她，是她幫我重新找回了那個(gè)自信，使我變成了，無(wú)論在什么樣的人生道路上碰到了困難，也從不會(huì)輕易放棄的人。
那年我剛上三年級(jí)，在一帆風(fēng)順的人生旅途中，我受不起任何困難。然而人生真的就如一場(chǎng)游戲，總會(huì)給我們開(kāi)玩笑。正當(dāng)我在第一名的榮譽(yù)中陶醉時(shí)，第2次的期中考試卻在我的那一張紙上留下了不可磨滅的黑暗的一筆。我無(wú)法面對(duì)那個(gè)曾經(jīng)驕傲，不可一世的我。我盲目了，在后面的日子里，我開(kāi)始瘋狂的補(bǔ)習(xí)，但事情并沒(méi)有我所料想的一樣。我的成績(jī)并沒(méi)有一路上升，而是在往下降，直到87分。
終于她找我談話(huà)了，她告訴我路要一步一步走，不能太心急。就如先學(xué)會(huì)爬，然后學(xué)走。我搖了搖頭，我不太明白老師說(shuō)什么，我問(wèn)她：“老師，我應(yīng)該先怎么樣學(xué)會(huì)爬？”只記得她笑了笑說(shuō)：“你應(yīng)該從最基本的內(nèi)容開(kāi)始復(fù)習(xí)，你只不過(guò)是太心急了，所以才會(huì)弄巧成拙。你應(yīng)該一步步慢慢走，這樣才有利于你！”
我終于明白了，按照她的方法我成功了，我歡呼著，我跳躍著。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一直在背后默默支持我的她，也欣然的笑了。
雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深，但是沒(méi)有她就沒(méi)有我的今天。
老師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)！因?yàn)橛辛怂庞辛宋覀冃腋？鞓?lè)的今天！
啟蒙老師作文8
我的啟蒙老師是我最?lèi)?ài)的爸爸。我的爸爸是一位醫(yī)務(wù)工作者，每天忙于服務(wù)病人，是一位值得尊敬的人。
爸爸是我的啟蒙老師，在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，是爸爸教會(huì)我說(shuō)“媽媽”這第一句話(huà)，每天不厭其煩地陪著我練習(xí)說(shuō)話(huà)，讓我一天天學(xué)會(huì)更多的詞語(yǔ)，在我上幼兒園的時(shí)候，是爸爸告訴我要聽(tīng)老師的話(huà)，每天還給我講很多有趣的故事，讓我明白了許多道理，上小學(xué)了，又是爸爸告訴我要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，同時(shí)培養(yǎng)我獨(dú)立思考、樂(lè)于助人的好習(xí)慣，要求我自已能做的事自已做，獨(dú)立完成作業(yè)，平時(shí)幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)。
開(kāi)始的時(shí)候，我還不明白，為什么我這么小，爸爸還讓我干活，后來(lái)，聽(tīng)老師講，幫助別人是一種美德，我才理解爸爸用意�，F(xiàn)在我三年級(jí)了，爸爸不再象以前那樣給我講道理了，但是我看到爸爸每天辛苦的工作，還陪著我和媽媽快樂(lè)的生活，讓我覺(jué)得爸爸不說(shuō)話(huà)的時(shí)候，以身作則的告訴了我更多做人的道理。
謝謝您，爸爸，我以您為驕傲，將來(lái)長(zhǎng)大了，我也要會(huì)象您一樣成為一個(gè)有用的人。
啟蒙老師作文9
我的啟蒙老師是何老師，轉(zhuǎn)學(xué)前她也是我的班主任。
何老師大約40多歲，她有著一張和藹可親的面孔，一對(duì)炯炯有神的眼睛，眼睛上戴著一副酒紅色鏡框的眼鏡，中等身材，個(gè)頭不高不矮，還有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，聲音很洪亮，很好聽(tīng)。
語(yǔ)文課是我最喜歡的課了！每次課前，我們都認(rèn)真地做好課前準(zhǔn)備，等待何老師進(jìn)課堂。因?yàn)楹卫蠋熢谥v臺(tái)上眉飛色舞地講課，我們?cè)谧簧峡偰苈?tīng)得聚精會(huì)神。
何老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)格要求，總是把自己所有的知識(shí)都教給我們；在生活上她對(duì)我們也無(wú)微不至、關(guān)愛(ài)有加，在我們需要幫助的時(shí)候出現(xiàn)在我們身旁。有一次中午午休的時(shí)候，我的肚子很痛。何老師知道了，連忙倒了一杯溫水，遞給了我，她關(guān)心地問(wèn)我還有哪里不舒服。見(jiàn)我無(wú)精打采的樣子，她還從辦公室取來(lái)風(fēng)油精，在我太陽(yáng)穴的位置輕輕揉抹，不一會(huì)兒，我就感覺(jué)肚子不那么痛了。
我覺(jué)得何老師很真有愛(ài)心，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她！
啟蒙老師作文10
我的啟蒙老師不是別人，她就是我親愛(ài)的媽媽。她不僅是我來(lái)到這世界上咿呀學(xué)語(yǔ)的老師，也是我生活中最好的老師。
很小的時(shí)候媽媽帶我進(jìn)城，在公交車(chē)上碰到老年人站著，就主動(dòng)讓座給他們。在家里，媽媽總是為爺爺奶奶做很多事情，有好吃的總是先給長(zhǎng)輩們品嘗。在媽媽的影響下，我漸漸的也養(yǎng)成了這種尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。
從上幼兒園開(kāi)始，媽媽就告訴我，學(xué)習(xí)要靠自覺(jué)自愿，老師和家長(zhǎng)都代替不了。我記住了媽媽的話(huà)，學(xué)習(xí)從來(lái)不要媽媽和老師監(jiān)督。但我在做作業(yè)的時(shí)候，媽媽總是默默的陪在我的身邊，不斷的提醒我要抬起頭，寫(xiě)認(rèn)真點(diǎn)。在幼兒園里，我每年都被評(píng)為“優(yōu)秀幼兒”，但我知道這里面有媽媽很多的心血��！
啟蒙是生命的開(kāi)始，是人生最關(guān)鍵的一步。在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內(nèi)容，畫(huà)成什么就是什么，再也無(wú)法抹去。我在媽媽的教導(dǎo)下，在這張白紙上畫(huà)出了美麗的一幅畫(huà)。
啟蒙老師作文11
老師的頭發(fā)卷卷的，一雙大大的眼睛，笑起來(lái)很漂亮。她教我們的語(yǔ)文，對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格，我們的每一個(gè)錯(cuò)別字，老師都會(huì)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)，讓我們改正。
老師很關(guān)心我們，我們也愛(ài)老師。這些天，老師總是在學(xué)校忙到很晚才回家，她是多么的辛苦。一天，老師來(lái)上課，我看見(jiàn)老師臉上帶著疲倦，也起了黑眼圈。哦，一定是我們昨天考試，為了讓同學(xué)們盡快拿到自己的分?jǐn)?shù)，老師又加班批改我們的試卷了。老師為了我們，不辭辛勞地工作，可班里總有那么幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，常常搞出一些惡作劇，讓老師為我們費(fèi)盡心思。
第二天，陳老師還沒(méi)到教室，我給那幾位調(diào)皮搗蛋的同學(xué)講了老師的辛苦。Tingle我的話(huà)，他們一個(gè)個(gè)低下了頭……如今，我們都很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。老師也非常開(kāi)心，笑容總是掛在她那張和藹可親的臉上。她的黑眼圈沒(méi)有了，老師更漂亮了。
啟蒙老師作文12
我的人生就如同一張白紙，沒(méi)有任何的色彩。但是，我知道，當(dāng)白紙開(kāi)始往外走的時(shí)候，一定會(huì)看到一些新鮮的事物，并書(shū)寫(xiě)我的輝煌人生。那一天，我看到了讓我目不轉(zhuǎn)睛的畫(huà)面，我希望向她學(xué)習(xí)舞蹈，在得到爸爸媽媽的支持下，我開(kāi)始向她學(xué)習(xí)舞蹈。
她就是我的舞蹈啟蒙老師——祁老師，祁老師是一位非常漂亮，舞姿優(yōu)美，年輕的舞蹈老師。那一天，我深深地被她輕盈優(yōu)美的舞姿吸引住了，當(dāng)時(shí)我就在想，有朝一日我會(huì)不會(huì)像祁老師一樣猶如一只天鵝似的自由飛舞。
于是，抱著這種萌生的念想，我開(kāi)始向祁老師學(xué)習(xí)舞蹈。開(kāi)始要從基本功練起，只有把基本功練得扎實(shí)，才會(huì)把自己優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)出來(lái)，踩跨和撕腿應(yīng)該是最煎熬了，也是舞蹈中特別痛苦的事情，在踩胯的時(shí)候祁老師會(huì)讓我放松，不要有壓力，還時(shí)不時(shí)說(shuō)一些鼓勵(lì)的語(yǔ)句，正是老師的這些話(huà)才是我堅(jiān)持了下來(lái)。
在我的堅(jiān)持下和祁老師悉心的教導(dǎo)下，我的基本功有了很大的進(jìn)步，我還參加了許多大大小小的比賽和演出，在這一過(guò)程中，我有了豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，道理還獲得了許多證書(shū)。
沒(méi)學(xué)舞蹈之前，許多人（祁老師的學(xué)生）都說(shuō)祁老師特別的“狠”，的確，經(jīng)過(guò)一節(jié)課后，我已經(jīng)體會(huì)到祁老師的“狠”，但是，也正是祁老師的“狠”，才使我的舞蹈有了很大的進(jìn)步。
我在今后的日子里不會(huì)忘記祁老師的教導(dǎo)，我會(huì)用拼搏與努力去完成我的舞蹈夢(mèng)，將來(lái)無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福，我敬愛(ài)的老師，我永遠(yuǎn)感謝您。
啟蒙老師作文13
我相信在這個(gè)美麗的世界，每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，而且對(duì)自己的啟蒙老師懷著深深的敬佩和感激之情。
我正在受我啟蒙老師的教導(dǎo)，這位啟蒙老師就是現(xiàn)在正在教我的陶老師。她處事謹(jǐn)慎，雖然有時(shí)她說(shuō)錯(cuò)字，同學(xué)們嘲笑她，但我的啟蒙老師生氣也要肚子里咽。她表面上看起來(lái)嚴(yán)肅，其實(shí)私底下很開(kāi)朗，一點(diǎn)兒也不嚴(yán)肅，我和我的啟蒙老師談過(guò)一次話(huà)，使我很是自豪，我也很高興。從那以后，我用心學(xué)習(xí)，但總是學(xué)不到“把書(shū)吐到肚子里”的那種感覺(jué)，考試考了一個(gè)不理想的成績(jī)。我感到慚愧，使以后兩個(gè)月內(nèi)快速學(xué)習(xí)，提高作文水平，閱讀、課后題我要多加練習(xí)、背。我還要感謝我的啟蒙老師——陶老師對(duì)我的栽培，我敬佩她，尊重她。還要感謝數(shù)、英各科的老師對(duì)我們大家的教育。
俗話(huà)說(shuō)“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；插柳之恩，終身難忘。
啟蒙老師作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。要提起我的啟蒙老師，我會(huì)情不自禁得想起我一年級(jí)時(shí)的老師——張老師。
陳老師是一名數(shù)學(xué)老師，留著一頭干凈利落的短發(fā)，戴著一副眼鏡，臉上總是帶著笑容，給人溫暖的感覺(jué)。不論何時(shí)，陳老師見(jiàn)著我總會(huì)帶著笑容并叫著我的名字，有時(shí)會(huì)摸摸我的頭，所以陳老師給我留下了深刻的印象。
還記得剛到學(xué)校那會(huì)兒，我懷著恐懼又好奇的心情，踏著小步子走進(jìn)這個(gè)對(duì)于我說(shuō)十分陌生的地方——童星。前來(lái)迎接我的便是陳老師，我的班主任。
時(shí)間久了，我對(duì)老師的感情越來(lái)越深，不僅如此沒(méi)我的數(shù)學(xué)成績(jī)也是十分的好，我十分感謝陳老師，因?yàn)槭顷惱蠋熥屛铱焖俚厝谌胪沁@個(gè)大家庭，老師讓我從對(duì)數(shù)學(xué)的陌生到熟悉，從膽小到勇敢。
在我小小的世界里，除父母外，便是您。在我小小的心靈里，您是最了不起的，盡管您現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，我一就會(huì)記得那個(gè)和藹可親，待人和善的您，不管時(shí)間過(guò)去多久，我忘不了您。
啟蒙老師作文15
我的啟蒙老師是誰(shuí)，把無(wú)知的我領(lǐng)入知識(shí)的世界？是誰(shuí)，把我從一個(gè)只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個(gè)會(huì)閱讀課文、會(huì)算加減乘除法的二年級(jí)小學(xué)生？是她。她就是我的啟蒙老師王老師。
王老師，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，一對(duì)靈敏的耳朵，一張潔白的瓜子臉，一雙明亮的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴巴。王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，我們的每一個(gè)錯(cuò)誤都逃不過(guò)她的眼睛。
記得有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有交，王老師來(lái)到我面前，一雙嚴(yán)厲的目光注視著我，問(wèn)：“你的語(yǔ)文作業(yè)呢？”我不敢看王老師，把頭低下，聲音比蚊子的叫聲還要�。骸巴泿Я恕边@時(shí)，王老師的目光更加嚴(yán)厲了，問(wèn)：“真的沒(méi)有帶來(lái)嗎？”我心里緊張極了，只好承認(rèn)了因?yàn)樨澩�，作業(yè)沒(méi)做完。王老師用嚴(yán)肅的目光看著我說(shuō)：“趕緊把作業(yè)補(bǔ)上�！�
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