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我想抓住你的手作文（通用24篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我想抓住你的手作文，歡迎閱讀與收藏。
我想抓住你的手作文 1
我想抓住你的手，一雙十多年來(lái)勤勤勞勞、不畏艱辛的手。我知道那些即使連歲月都無(wú)法磨平的老繭是為誰(shuí)而留……
——題記
一雙大手，一雙小手
老家是江南水鄉(xiāng)，這里有無(wú)數(shù)的河流與簡(jiǎn)制樸實(shí)的小橋。小時(shí)侯，你總是用一雙康健飽滿(mǎn)的大手拉著我稚氣未脫的小手，閑逛在大街小巷中，感受著這凝聚了數(shù)百年煙火的老屋與斑駁凹凸的青石板橋。爽朗的`歡笑與潺潺的流水聲構(gòu)成了這個(gè)盛夏最清涼的一道風(fēng)景線。
呵！是父親那雙寬大有力的手，將生活揉碎成無(wú)盡的愛(ài)，流進(jìn)我的小手，淌進(jìn)我的童年。
兩雙相同大小的手
隨著歲月的流逝，是迫于生活的壓力還是歷經(jīng)時(shí)間的洗滌，盡管依舊牽著父親的手，我卻再也無(wú)法感受到孩童時(shí)期的那般輕松、灑脫。偶爾一日驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的手竟已長(zhǎng)成父親一般大小。我知道原因，卻還殘忍的問(wèn)父親：“您，老了嗎？”“我老了，你也長(zhǎng)大了”。父親笑著用手摸著我的頭，慈愛(ài)的語(yǔ)氣讓我一陣心酸。望著那雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，我不由的緊緊抓住�！案赣H，該我牽著你的手走了”，我在心底對(duì)自己說(shuō)。
一雙老手，一雙大手
歲月的流逝，父親的手變老了，我的手變大了。因?yàn)榍髮W(xué)的原故，我便脫離了父親的懷抱，松開(kāi)了那雙緊握十多年的手。雖然只是相隔幾十公里，但在學(xué)途中我總忘不了父親的慈愛(ài)與老手。我知道每天晚上總有一個(gè)人等著我的電話，他會(huì)用那雙老手拿起電話，給我以精神上的鼓勵(lì)和慰藉。電話這頭我用大手感受老手的力量觸摸愛(ài)的溫情，我仿佛能感受到父親那滄桑有力的手扶摸我的額前，我想抓住那雙手，告訴他，我不會(huì)放棄，我能以最飽滿(mǎn)的精力，迎接我人生的挑戰(zhàn)！
后記：光無(wú)聲，照亮大地；愛(ài)無(wú)言，沁人心田。多想留住一段時(shí)光，留住你的容顏，讓我能再次抓住你的手。而縱使漫漫人生毫無(wú)所獲，你對(duì)我的饋贈(zèng)，卻如同一滔江水，用之不竭……
父親，我想抓住你的手，然后對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你！”
我想抓住你的手作文 2
我常常想：時(shí)光是公平的，但也是無(wú)情的。
今天發(fā)生了一件事情，讓我有些傷感。
下午天氣陰沉沉的。但是這絲毫沒(méi)有影響我的心情。因?yàn)榭傆嘘囮囄L(fēng)拂過(guò)，微風(fēng)中帶著槐花的芳香。
我笑瞇瞇的'打開(kāi)聽(tīng)書(shū)機(jī)，翻開(kāi)筆記本。學(xué)習(xí)起了英語(yǔ)。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，家里來(lái)了一位客人。我給客人送過(guò)去了一把椅子，順便也跟客人打了個(gè)招呼。就在打招呼的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)，客人是我轉(zhuǎn)學(xué)之前的一位同學(xué)的父親。
我走進(jìn)自己的房間，沒(méi)有多想，又全身心地投入到了學(xué)習(xí)之中。
忽然我被奶奶和客人的對(duì)話吸引住了。
奶奶笑著問(wèn)：“你們家孩子現(xiàn)在上幾年級(jí)了？”
“上五年級(jí)了。過(guò)不了多久就要離開(kāi)小學(xué)，跨入初中了�！笨腿嘶卮稹�
奶奶有些驚訝的問(wèn)：“這么快嗎？”
客人笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。突然他臉上的笑容消失了。變得有一些憂(yōu)慮。說(shuō)到：“孩子的學(xué)習(xí)本來(lái)就不太好。現(xiàn)在又馬上要升入初中了。我真擔(dān)心，他到時(shí)候取得不了好成績(jī)�！�
奶奶安慰她說(shuō)：“你不用擔(dān)心，孩子長(zhǎng)大了，知道自己該努力了�！�
聽(tīng)到這一番對(duì)話。我也猛然意識(shí)過(guò)來(lái)。自己馬上也要升入初中了。
可是童年難道就這樣一去不復(fù)返了嗎？
記得還沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常和同學(xué)們一起玩耍。我們?nèi)コ靥晾镒ヲ蝌�。給瓶子里裝滿(mǎn)清水，將蝌蚪養(yǎng)在里面。
我們一起約好，去聽(tīng)山泉的叮咚叮咚聲。
我們坐在大柳樹(shù)下，用野草野花編織籃子…
后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)了。我們同學(xué)之間也不再那樣親密。甚至這幾年開(kāi)始，見(jiàn)了面也不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好了。
可是和他們?cè)谝黄鸢l(fā)出的清脆悅耳的笑聲，還依稀在我的耳畔響著。
時(shí)光��！我想要緊緊抓住你的手。讓一切不要過(guò)去，讓我們盡情嬉戲。
微風(fēng)依舊帶著槐花香拂過(guò)。但是我的好心情卻消失了。
我想抓住你的手作文 3
到了嘴邊的話語(yǔ)，卻始終說(shuō)不出，最后只是動(dòng)了動(dòng)嘴唇，我分明感覺(jué)有兩行冰涼的液體拂過(guò)臉頰，一種說(shuō)不出的滋味，忽的，我牽住她的手，笑了起來(lái)。
——題記
“該走了嗎？起風(fēng)了！”她搓了搓手，望著一動(dòng)不動(dòng)的我。小聲的說(shuō)。
我楞在原處，一動(dòng)不動(dòng)的望著如今熱鬧，現(xiàn)已被搬空的院子，有些傷感，那個(gè)曾經(jīng)親切熟悉的身影從此消失在我的視線中。
她走過(guò)來(lái)拽住我的手，想將我?guī)ё�，卻不料我甩開(kāi)了�！八彩悄愕呐笥�，不是嗎？為什么你一副莫不關(guān)心的樣子？”“我沒(méi)有！”
我繼續(xù)盯了好一會(huì)兒后，離開(kāi)了，她跟在我后頭。默默地聽(tīng)我啜泣的聲音。我猛地一回頭，淡淡的看了她一眼后，飛快的跑了。
只剩下她陪著我了，昔日的好友，都消失在了我生命的'地平線，只剩下回憶。可我，是厭惡她的，不知道為什么。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，她也消失了。
而我越發(fā)覺(jué)得奇怪，當(dāng)我清晨走出院子的時(shí)候，總會(huì)在門(mén)口看見(jiàn)一張沒(méi)有留名字的字條，字跡很熟悉，但我卻想不起是誰(shuí)，上面寫(xiě)著要上的課和我不拿手科目的講解。慢慢地，我確乎習(xí)慣了，看到那張字條時(shí)總覺(jué)得踏實(shí)和快樂(lè)許多，因?yàn)橛袀�(gè)人在默默地關(guān)心我。
有一天清晨，我去的極早，路過(guò)門(mén)口時(shí)看見(jiàn)閃過(guò)一個(gè)身影，很是熟悉，我笑了一下，跑過(guò)去，拉住她的手。她詫異的回過(guò)頭看我，正好對(duì)上我的微笑，用一種不可置疑的眼神看我，我攥著她的手更緊一些。
“原來(lái)是……”
“對(duì)不起，我……”她低下頭。
“謝謝你，其實(shí)，我一直想說(shuō)，我早就對(duì)你沒(méi)有厭惡感了，真的，可是，你這樣，我真的，很感動(dòng)�！蔽曳置鞲杏X(jué)有兩行冰涼的液體拂過(guò)臉頰，一種說(shuō)不出的滋味。
她抬起頭看著我，露出了一個(gè)大大的微笑，像陽(yáng)光一樣燦爛。
我繼續(xù)牽著她的手，迎著清晨的第一縷陽(yáng)光，走向?qū)W校。
我們是好朋友的，我想說(shuō)出這句話，但想了許久，覺(jué)得沒(méi)有必要了。
友誼，就像這樣，需要珍惜與呵護(hù)。我想，我懂的。
我想抓住你的手作文 4
媽媽的手很粗糙，但只要一抓住它，內(nèi)心就感到無(wú)比溫暖，不再恐懼。
媽媽的手給了我信心，讓我鎮(zhèn)定。小時(shí)候，我們?nèi)业仅南ネ�，一路上，我抓著媽媽的手搖啊搖，甩啊甩。到了中午，爸爸幫我們?nèi)ベI(mǎi)飲料。夏天可不是一般的熱，什么都烤的滾燙滾燙。我見(jiàn)爸爸還沒(méi)有回來(lái)，實(shí)在熱得不行，就獨(dú)自一人跑到旁邊的小溪去解悶。不知是剛剛下過(guò)雨，還是水流本來(lái)就比較急，我一下子滑到溪里去，我大聲驚叫起來(lái)，嚇得大哭，在水里不停地?fù)潋v著。在不遠(yuǎn)處的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了我的叫喊，趕緊跑過(guò)來(lái)。媽媽看見(jiàn)水里的我，也嚇壞了。不過(guò)，她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，把自己的手伸向了我——在水里撲騰的'我看到媽媽的手近在咫尺，可年幼矮小的我怎么也夠不著媽媽的手！眼看我又要被水往下沖，媽媽趕忙撲下了水，一半身子漫進(jìn)了小溪，一下子靠近了我，再次伸出了手，我終于抓住了媽媽的手！媽媽?xiě)抑男牟欧帕讼聛?lái)。
媽媽的手不僅在生活、學(xué)習(xí)上給我支持，還在精神上給予我鼓勵(lì)。那是一場(chǎng)珠心算的等級(jí)考試。一大早，媽媽就帶著我到了考場(chǎng)。一向面對(duì)問(wèn)題冷靜的我這時(shí)卻害怕起來(lái)，雙手顫抖，兩腿發(fā)軟。我靠著媽媽?zhuān)闹谐錆M(mǎn)恐懼，不敢朝考場(chǎng)大門(mén)看。離考試只有3分鐘了，大門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，面對(duì)大門(mén)，我仿佛是在面對(duì)心中的恐懼。我沒(méi)有勇氣走進(jìn)去。媽媽看出了我的害怕心理，極力安慰我，讓我不要緊張。而我，得到了媽媽的開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)，壓力漸漸減少了。到考試的時(shí)間了，我還是邁不開(kāi)步子。我看著媽媽?zhuān)o緊抓住了她的手——媽媽的手似乎有著一種魔力，突然讓我不再害怕，不再畏懼。我勇敢地走進(jìn)考場(chǎng)，我心如止水，順利通過(guò)了考試。
媽媽的手，雖然是那么粗糙而弱小，卻又著無(wú)窮的力量，每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，想到媽媽那雙溫暖的手，我內(nèi)心便多了一份戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我想抓住你的手作文 5
在歲月的長(zhǎng)河中，總有一些身影，如璀璨星辰，照亮我們前行的道路；總有一些溫暖，如春日暖陽(yáng)，撫慰我們疲憊的心靈。而你，爺爺，就是我生命中那束最耀眼的光。我多希望，能再次緊緊抓住你的手。
小時(shí)候，你的手是我最溫暖的依靠。那雙手寬厚而粗糙，布滿(mǎn)了歲月的痕跡。你總是用這雙手牽著我，走過(guò)鄉(xiāng)間的小路，去看那金黃的麥浪；走過(guò)蜿蜒的溪流，去捉那活潑的小魚(yú)。你的手，給予我無(wú)盡的勇氣和力量，讓我在面對(duì)未知的世界時(shí)，不再害怕。
還記得那個(gè)夏日的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)。你坐在院子里的搖椅上，我依偎在你的`身旁，你用那雙手輕輕撫摸著我的頭，給我講著古老而神秘的故事。你的聲音低沉而溫和，仿佛有一種魔力，讓我沉浸其中。我望著你，看著你那滿(mǎn)是皺紋卻又充滿(mǎn)慈愛(ài)的臉，忍不住伸出小手，想要抓住你的大手。那一刻，我覺(jué)得自己是世界上最幸福的孩子。
然而，時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙。你漸漸老去，身體也越來(lái)越差。但即便如此，每次我去看你，你依然會(huì)用那雙手緊緊握住我的手，眼中滿(mǎn)是關(guān)切和疼愛(ài)。可是，命運(yùn)卻如此殘酷，那一天，你還是離開(kāi)了我。當(dāng)我最后一次握住你的手時(shí)，它是那么冰冷，沒(méi)有了往日的溫度。那一刻，我的心仿佛被撕裂，淚水奪眶而出。
爺爺，我多么想再次抓住你的手，重溫那些美好的時(shí)光。我知道，你在天堂一定也在看著我，守護(hù)著我。我會(huì)帶著你的愛(ài)和期望，勇敢地走下去。
我想抓住你的手作文 6
在青春的旅程中，我們總會(huì)遇到一些人，他們?nèi)缤槐K明燈，照亮我們前行的道路。而你，我的摯友，就是我青春路上最璀璨的那盞燈。我想抓住你的手，一起走過(guò)未來(lái)的每一段路。
還記得剛踏入校園的那一天，我們?cè)谀吧腵環(huán)境中相遇。你那燦爛的笑容，如陽(yáng)光般溫暖了我。從那一刻起，我們便成為了形影不離的好朋友。我們一起在教室里學(xué)習(xí)，探討難題；一起在操場(chǎng)上奔跑，揮灑汗水；一起在圖書(shū)館里遨游，探索知識(shí)的海洋。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，你總是第一時(shí)間伸出援手。你的手，雖不寬厚，卻充滿(mǎn)了力量。你會(huì)用堅(jiān)定的眼神看著我，鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)。記得有一次，我在考試中失利，心情低落。你緊緊握住我的手，對(duì)我說(shuō)：“別灰心，一次失敗算不了什么，我們一起努力，下次一定會(huì)成功的�！� 在你的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，最終取得了優(yōu)異的成績(jī)。
然而，天下無(wú)不散之筵席。畢業(yè)的鐘聲敲響，我們即將分別。那一刻，我多么想緊緊抓住你的手，不想讓你離開(kāi)。但我知道，我們都有各自的夢(mèng)想和未來(lái)，需要去追尋。
如今，我們身處不同的城市，但我們的心始終緊緊相連。我想抓住你的手，雖然不能像從前那樣時(shí)刻相伴，但我們可以在彼此的心中，永遠(yuǎn)陪伴著對(duì)方。我相信，無(wú)論未來(lái)的路有多么崎嶇，只要想到你，我就會(huì)充滿(mǎn)勇氣和力量。
我想抓住你的手作文 7
夢(mèng)想，你如同一顆璀璨的星辰，高懸在我的頭頂，照亮我前行的道路。我一直在追尋你的腳步，我想抓住你的手，與你并肩前行。
小時(shí)候，我對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇，心中便種下了夢(mèng)想的種子。隨著年齡的增長(zhǎng)，這顆種子逐漸發(fā)芽、長(zhǎng)大。我渴望成為一名畫(huà)家，用畫(huà)筆描繪出這個(gè)多彩的世界。我想畫(huà)出那巍峨的高山，畫(huà)出那奔騰的河流，畫(huà)出那美麗的星空，畫(huà)出人間的喜怒哀樂(lè)。
為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我努力學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧。我每天都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間練習(xí)，從簡(jiǎn)單的線條到復(fù)雜的構(gòu)圖，從單一的色彩到豐富的色調(diào)，我不斷地嘗試和探索。每當(dāng)我遇到困難想要放棄時(shí)，我都會(huì)想起心中的夢(mèng)想，仿佛看到你在向我招手，鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。我想抓住你的手，因?yàn)槲抑溃挥芯o緊握住你的手，我才能離你更近一步。
在追求夢(mèng)想的道路上，我也遇到了許多挫折。我的作品可能不被認(rèn)可，我的努力可能會(huì)被忽視，但我從未放棄。因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我堅(jiān)持不懈，就一定能夠抓住你的手。每一次的失敗，都是我成長(zhǎng)的'階梯；每一次的挫折，都讓我更加堅(jiān)定了追求夢(mèng)想的決心。
夢(mèng)想，我想抓住你的手，與你一起創(chuàng)造屬于我的輝煌。我會(huì)用我的汗水和努力，澆灌心中的夢(mèng)想之花，讓它綻放出最絢爛的光彩。
我想抓住你的手作文 8
大自然，你是萬(wàn)物的母親，是生命的源泉。你的美麗和神奇，讓我深深著迷。我想抓住你的手，感受你的溫柔與力量。
春天，你用那神奇的手，喚醒了沉睡的大地。小草從土里探出了頭，花兒競(jìng)相開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱。我漫步在田野間，感受著春風(fēng)的輕撫，仿佛握住了你的手。我想抓住你的手，和你一起見(jiàn)證生命的復(fù)蘇。
夏天，你用那熾熱的`手，點(diǎn)燃了大地的熱情。陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成蔭，蟬鳴陣陣。我來(lái)到海邊，踏浪而行，感受著海水的清涼。你的手，在波濤中涌動(dòng)，我想抓住你的手，與你一起享受夏日的激情。
秋天，你用那金色的手，為大地披上了盛裝。田野里，麥浪滾滾，果實(shí)累累。我走進(jìn)果園，采摘著成熟的果實(shí)，感受著豐收的喜悅。你的手，在豐收中傳遞著幸福，我想抓住你的手，和你一起分享這份喜悅。
冬天，你用那潔白的手，給大地蓋上了一層厚厚的棉被。雪花紛飛，銀裝素裹。我在雪地里嬉戲，堆雪人、打雪仗，感受著冬日的歡樂(lè)。你的手，在寒冷中帶來(lái)溫暖，我想抓住你的手，與你一起度過(guò)這美好的時(shí)光。
大自然，我想抓住你的手，永遠(yuǎn)與你相伴。我會(huì)珍惜你給予的一切，保護(hù)你，讓你的美麗永遠(yuǎn)延續(xù)下去。
我想抓住你的手作文 9
歷史的長(zhǎng)河奔騰不息，無(wú)數(shù)的英雄豪杰在歲月中留下了濃墨重彩的一筆。我站在時(shí)光的彼岸，望著那些遠(yuǎn)去的身影，我想抓住你的手，聆聽(tīng)你的故事。
我想抓住屈原的手，感受他那憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。在汨羅江畔，你披發(fā)行吟，面容憔悴。你為了國(guó)家的命運(yùn)，為了人民的幸福，不惜投江殉國(guó)。我想握住你的手，告訴你，你的精神永遠(yuǎn)不會(huì)被遺忘，你是中華民族的脊梁。
我想抓住李白的手，領(lǐng)略他那豪放灑脫的`風(fēng)采。你仗劍天涯，飲酒作樂(lè)，用詩(shī)歌書(shū)寫(xiě)著自己的人生。你的詩(shī)句如同一把利劍，劃破了黑暗的夜空。我想握住你的手，與你一起舉杯邀明月，共賞這世間的美好。
我想抓住岳飛的手，體會(huì)他那精忠報(bào)國(guó)的壯志。在戰(zhàn)場(chǎng)上，你奮勇殺敵，為了保衛(wèi)國(guó)家，不惜犧牲一切。你的 “還我河山”，如洪鐘般響徹云霄。我想握住你的手，向你致以最崇高的敬意。
歷史的英雄們，我想抓住你們的手，從你們身上汲取力量。你們的故事，將激勵(lì)著我在人生的道路上勇往直前，為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，努力奮斗。
預(yù)期，有沒(méi)有你特別喜歡的某一篇風(fēng)格或者主題，要是有，我可以再按照類(lèi)似方向創(chuàng)作更多。
我想抓住你的手作文 10
在記憶的回廊中徘徊，那張飽經(jīng)滄桑卻滿(mǎn)含溫暖的臉，總是在不經(jīng)意間浮現(xiàn)。外婆，我是如此渴望，能再次緊緊抓住你的手。
小時(shí)候，每逢寒暑假，我便迫不及待奔赴外婆家。外婆的'手，像是有著神奇魔力。她用那雙手，能把面團(tuán)變成形態(tài)各異的饅頭，小兔子、小刺猬，栩栩如生，引得我在一旁拍手叫好。她還會(huì)在夏夜，手持蒲扇，輕輕晃動(dòng)，為我驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，那絲絲涼風(fēng)，伴我甜甜入睡。
記得有一次，我在院子里玩耍時(shí)不小心摔倒，膝蓋擦破了皮，疼得大哭。外婆急忙趕來(lái)，用她那粗糙卻溫暖的手，輕輕扶起我，一邊吹著傷口，一邊輕聲安慰：“不哭不哭，外婆在呢。” 那雙手，帶著外婆獨(dú)有的溫度，讓疼痛似乎也減輕了許多。
后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大，學(xué)業(yè)忙碌，去外婆家的次數(shù)越來(lái)越少。但每次見(jiàn)面，外婆總會(huì)緊緊拉住我的手，眼里滿(mǎn)是思念與疼愛(ài)。她會(huì)絮絮叨叨地講著家長(zhǎng)里短，盡管我有時(shí)聽(tīng)得心不在焉，可她依舊樂(lè)此不疲。
然而，命運(yùn)無(wú)情。那個(gè)寒冷的冬日，外婆永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。當(dāng)我最后一次握住她的手，那手已變得冰冷僵硬，再也無(wú)法給予我熟悉的溫暖。那一刻，淚水模糊了我的雙眼，心中滿(mǎn)是懊悔與不舍。
外婆，我多么想再抓住你的手，聽(tīng)你講講過(guò)去的故事，感受你掌心的溫度。我知道，你在另一個(gè)世界一定也在牽掛著我。我會(huì)帶著你給予的愛(ài)，勇敢地前行。
我想抓住你的手作文 11
校園的櫻花又開(kāi)了，粉色的花瓣隨風(fēng)飄落，宛如一場(chǎng)浪漫的花雨。望著那片花海，你的身影在我腦海中漸漸清晰。同桌，我好想抓住你的手，重溫那段美好的時(shí)光。
初入班級(jí)，我因性格內(nèi)向，總是獨(dú)來(lái)獨(dú)往。是你，帶著燦爛的笑容，主動(dòng)坐到我身旁，伸出手說(shuō)：“以后我們就是同桌啦，多多關(guān)照！” 你的熱情，如同一束光，照亮了我原本黯淡的.世界。
課堂上，我們一起專(zhuān)注聽(tīng)講，遇到難題，你會(huì)耐心地為我講解，纖細(xì)的手指在書(shū)本上比劃著，思路清晰明了。課間，我們一起在走廊上歡笑，分享彼此的小秘密，那清脆的笑聲，仿佛還在耳邊回蕩。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加長(zhǎng)跑比賽，體力不支時(shí)，你在跑道邊一邊陪跑，一邊大聲呼喊：“加油！堅(jiān)持�。 � 并伸出手，似乎想要拉我一把。在你的鼓勵(lì)下，我咬牙堅(jiān)持，沖過(guò)了終點(diǎn)線。
畢業(yè)那天，我們站在校園的櫻花樹(shù)下，沉默許久。你突然緊緊握住我的手，說(shuō)：“無(wú)論以后相隔多遠(yuǎn)，我們都是最好的朋友。” 那一刻，我多么希望時(shí)間能夠靜止，讓我能一直抓住你的手。
如今，我們各奔東西，但每當(dāng)看到櫻花，我就會(huì)想起你。同桌，我想抓住你的手，讓這份友誼永遠(yuǎn)延續(xù)下去，在未來(lái)的日子里，相互鼓勵(lì)，共同成長(zhǎng)。
我想抓住你的手作文 12
夜，靜謐而深沉，月光如水般灑在窗前。我坐在書(shū)桌前，望著那幅未完成的畫(huà)作，思緒飄遠(yuǎn)。繪畫(huà)，我一心向往的藝術(shù)殿堂，我真的好想抓住你的手。
兒時(shí)，我偶然翻開(kāi)一本畫(huà)冊(cè)，那些絢麗的色彩、靈動(dòng)的線條，瞬間點(diǎn)燃了我心中對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)之火。從那以后，我便拿起畫(huà)筆，在紙上涂抹著心中的幻想，盡管畫(huà)技稚嫩，但每一筆都飽含著我的熱情。
為了提升畫(huà)技，我報(bào)名參加繪畫(huà)班。課堂上，老師的每一次示范，我都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，手中的筆不停地模仿著。課后，我也會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間練習(xí)，從素描的`明暗關(guān)系，到水彩的色彩暈染，我不斷探索。
然而，追求繪畫(huà)之路并非一帆風(fēng)順。有時(shí)，我會(huì)為畫(huà)不出心中所想而苦惱，線條總是不聽(tīng)使喚，色彩也搭配得不盡人意。每當(dāng)想要放棄時(shí)，我看著墻上貼滿(mǎn)的畫(huà)作，仿佛看到繪畫(huà)在向我招手，鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。
我想抓住繪畫(huà)的手，與它一同穿越風(fēng)雨，見(jiàn)證彩虹。我相信，只要堅(jiān)持不懈，終有一天，我能用畫(huà)筆描繪出心中那片絢爛的天地，讓每一幅作品都能訴說(shuō)我的故事，傳遞我的情感。
我想抓住你的手作文 13
清晨，陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)葉，灑在林間小道上。我漫步其中，呼吸著清新的空氣，心中滿(mǎn)是對(duì)大自然的敬畏與熱愛(ài)。大自然，我好想緊緊抓住你的手。
春天，走進(jìn)山林，漫山遍野的野花競(jìng)相綻放，紅的像火，粉的像霞，白的'像雪。我輕輕觸摸著花瓣，感受著生命的柔軟與堅(jiān)韌，仿佛握住了大自然溫柔的手。我想與你一同喚醒沉睡的萬(wàn)物，見(jiàn)證生命的蓬勃生長(zhǎng)。
夏天，來(lái)到海邊，海浪拍打著沙灘，發(fā)出悅耳的聲響。我光著腳丫，踩在沙灘上，任由海水漫過(guò)腳背。大海，你那波瀾壯闊的胸懷，讓我心生向往。我想抓住你的手，在波濤中感受你的力量與包容。
秋天，踏入果園，果香四溢。紅彤彤的蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭，像一個(gè)個(gè)小燈籠；黃澄澄的梨子你擠我碰，爭(zhēng)著向人們展示自己的飽滿(mǎn)。我穿梭在果樹(shù)間，采摘著果實(shí)，感受著豐收的喜悅，仿佛握住了大自然傳遞幸福的手。
冬天，走進(jìn)雪地，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落，世界一片潔白。我伸出手，接住一片雪花，感受著它在掌心融化的涼意。大自然，你用一場(chǎng)雪，為大地披上圣潔的外衣。我想抓住你的手，與你一同守護(hù)這寧?kù)o而美好的冬日。
大自然，我愿永遠(yuǎn)抓住你的手，珍惜你給予的一切，用行動(dòng)守護(hù)你的美麗，與你和諧共生。
我想抓住你的手作文 14
在歷史的浩瀚星空中，有一顆星格外耀眼，那便是蘇軾。站在時(shí)光的此岸，我多么想穿越千年，抓住你的手。
你一生仕途坎坷，多次被貶，卻始終保持著豁達(dá)樂(lè)觀的心態(tài)。在黃州，你身處困境，卻能吟出 “竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生” 的豪邁詩(shī)句。我想握住你的手，問(wèn)問(wèn)你，是怎樣的胸懷，才能在逆境中如此從容淡定。
你才華橫溢，詩(shī)詞、散文、書(shū)法、繪畫(huà)，無(wú)一不精。你的詩(shī)詞，或豪放灑脫，如 “大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；或婉約細(xì)膩，如 “十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。我想抓住你的手，聆聽(tīng)你創(chuàng)作時(shí)的靈感源泉，感受你內(nèi)心豐富的情感世界。
你心系百姓，每到一處，都盡力為百姓謀福祉。在杭州，你帶領(lǐng)民眾疏浚西湖，修筑蘇堤，至今仍造福后人。我想握住你的手，向你表達(dá)我深深的敬意，學(xué)習(xí)你心懷天下的`高尚品質(zhì)。
蘇軾，我想抓住你的手，從你身上汲取力量，學(xué)會(huì)在生活的風(fēng)雨中，保持樂(lè)觀，堅(jiān)守自我，用才華與愛(ài)心，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩人生。
我想抓住你的手作文 15
午后的陽(yáng)光慵懶地灑在窗前的書(shū)桌上，翻開(kāi)那本泛黃的相冊(cè)，一張熟悉的笑臉映入眼簾，那是我的啟蒙老師 —— 李老師。望著照片，我心底涌起一股強(qiáng)烈的渴望，我想抓住你的手，重溫那段美好的時(shí)光。
剛踏入校園時(shí)，我膽小怯懦，不敢與同學(xué)們交流。是李老師，她用那溫柔纖細(xì)的手，輕輕牽起我，將我?guī)胫R(shí)的殿堂。課堂上，她的手在黑板上舞動(dòng)，書(shū)寫(xiě)著一個(gè)個(gè)奇妙的字符，帶領(lǐng)我們探索未知的世界。當(dāng)我回答問(wèn)題緊張得聲音顫抖時(shí)，她會(huì)走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，用鼓勵(lì)的眼神看著我，那一刻，我仿佛從她的手中汲取了無(wú)盡的勇氣。
還記得那次學(xué)校舉辦繪畫(huà)比賽，我滿(mǎn)心期待卻又害怕失敗。李老師似乎看穿了我的心思，她拉著我的手，來(lái)到校園的花園，教我觀察花朵的姿態(tài)、葉子的脈絡(luò)。她手把手地教我如何構(gòu)圖、上色，那雙手的溫度，讓我的緊張與不安漸漸消散。在她的指導(dǎo)下，我的畫(huà)作獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，那一刻，我激動(dòng)地抱住了她，緊緊抓住她的手，想要表達(dá)我滿(mǎn)心的'感激。
隨著年級(jí)的升高，我不得不與李老師分別。如今，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出李老師的身影，想起她那溫暖有力的手。李老師，我想抓住你的手，再次聆聽(tīng)您的教誨，在您的鼓勵(lì)下，勇敢地前行。
我想抓住你的手作文 16
月光如水，灑在寧?kù)o的小院里，我坐在搖椅上，望著滿(mǎn)天繁星，思緒飄回到了與爺爺共度的時(shí)光。爺爺，我是多么想抓住你的手，重溫那些溫暖的歲月。
小時(shí)候，爺爺是我最崇拜的人。他那寬厚粗糙的手，仿佛有無(wú)窮的力量。他會(huì)用這雙手，在小院的角落里為我搭建一個(gè)專(zhuān)屬的小木屋，用木頭和釘子，為我打造一個(gè)童話般的世界。夏日的夜晚，爺爺會(huì)拉著我的手，坐在院子里，指著天上的星星，給我講述古老而神秘的故事。他的手，一邊指著星星，一邊比劃著故事里的情節(jié)，讓我聽(tīng)得如癡如醉。
我生病時(shí)，爺爺更是無(wú)微不至地照顧我。他用那雙手，為我熬制苦澀的'中藥，一勺一勺地喂我喝下。他的手輕輕撫摸著我的額頭，為我驅(qū)散病痛的折磨。在爺爺?shù)南ば恼樟舷�，我很快就恢�?fù)了健康。
后來(lái)，爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越差，但他依然會(huì)在我回家時(shí)，緊緊抓住我的手，眼里滿(mǎn)是欣慰與疼愛(ài)。可是，爺爺還是離開(kāi)了我。如今，我常常坐在小院里，回憶著與爺爺在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，多希望能再次抓住爺爺?shù)氖�，感受那份深沉的�?ài)。
我想抓住你的手作文 17
在人生的道路上，夢(mèng)想宛如一盞明燈，照亮我們前行的方向。我站在夢(mèng)想的起點(diǎn)，滿(mǎn)心渴望地想抓住你的手，與你一同奔赴未來(lái)。
從懂事起，我就對(duì)舞臺(tái)充滿(mǎn)了向往。每當(dāng)看到電視上那些演員在舞臺(tái)上盡情綻放光芒，我的心中便涌起一股沖動(dòng)，我也想站在那個(gè)舞臺(tái)上，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。于是，我踏上了學(xué)習(xí)舞蹈的道路。一開(kāi)始，練習(xí)基本功的疼痛讓我想要放棄，無(wú)數(shù)次跌倒，無(wú)數(shù)次流淚。但每當(dāng)我看到舞臺(tái)上那璀璨的燈光，我仿佛看到夢(mèng)想在向我招手，它伸出手，似乎在說(shuō)：“抓住我，不要放棄。”
為了離夢(mèng)想更近一步，我每天刻苦練習(xí)，從清晨到夜晚，汗水濕透了衣衫。壓腿時(shí)的酸痛、下腰時(shí)的恐懼，都沒(méi)能阻擋我前進(jìn)的腳步。因?yàn)槲抑�，只有緊緊抓住夢(mèng)想的手，我才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在一次次的'比賽和演出中，我逐漸成長(zhǎng)，離夢(mèng)想也越來(lái)越近。
夢(mèng)想，我想緊緊抓住你的手，永不松開(kāi)。我會(huì)用我的努力和堅(jiān)持，與你攜手共進(jìn)，創(chuàng)造屬于我的輝煌。
我想抓住你的手作文 18
漫步在海邊，海風(fēng)輕輕拂過(guò)臉頰，帶著大海獨(dú)有的氣息。大海，我好想緊緊抓住你的手，感受你的無(wú)窮魅力。
清晨，第一縷陽(yáng)光灑在海面上，波光粼粼，宛如無(wú)數(shù)顆鉆石在閃耀。我光著腳丫，踩在沙灘上，一步步走向大海。當(dāng)海水漫過(guò)腳背，我仿佛觸碰到了大海的手，那是一種溫柔而又充滿(mǎn)力量的觸感。我想抓住你的手，與你一同迎接新一天的曙光，見(jiàn)證太陽(yáng)從海平面緩緩升起的壯麗景象。
海浪一次次地拍打著沙灘，發(fā)出悅耳的聲響，像是大海在演奏一首美妙的樂(lè)曲。我坐在沙灘上，靜靜地聆聽(tīng)著，感受著大海的`心跳。此時(shí)，我好想抓住大海的手，與你一起在這美妙的旋律中舞動(dòng)，釋放內(nèi)心的壓力與疲憊。
傍晚，夕陽(yáng)的余暉將大海染成了橙紅色，美不勝收。我望著天邊的晚霞，心中滿(mǎn)是對(duì)大海的敬畏與喜愛(ài)。大海，你用你的寬廣包容著一切，我想抓住你的手，從你身上學(xué)會(huì)包容與豁達(dá)，讓自己的內(nèi)心也如你一般廣闊。
大海，我愿永遠(yuǎn)抓住你的手，與你相伴，領(lǐng)略你不同時(shí)刻的美麗。
我想抓住你的手作文 19
在歷史的長(zhǎng)河中，有許多偉大的人物，他們的思想和精神如同璀璨的星辰，照亮了人類(lèi)前行的道路。而孔子，是我最想抓住手的人。
孔子，您一生周游列國(guó)，傳播自己的學(xué)說(shuō)和思想。您的 “仁”“禮” 觀念，影響了一代又一代的中國(guó)人。我想抓住您的手，聆聽(tīng)您講述 “己所不欲，勿施于人” 的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)如何以仁愛(ài)之心對(duì)待他人。在這個(gè)紛繁復(fù)雜的世界里，您的教誨如同一盞明燈，指引著我為人處世的方向。
您一生致力于教育事業(yè)，主張 “有教無(wú)類(lèi)”。無(wú)論貧富貴賤，只要有心向?qū)W，您都悉心教導(dǎo)。我想握住您的手，向您請(qǐng)教教育的真諦，學(xué)習(xí)您因材施教的`智慧。在當(dāng)今社會(huì)，教育至關(guān)重要，我希望能從您那里汲取力量，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的一份力量。
您面對(duì)困境時(shí)，依然堅(jiān)守自己的信念，這種堅(jiān)韌不拔的精神讓我敬佩不已。我想抓住您的手，在遇到挫折時(shí)，從您身上獲取勇氣和力量，堅(jiān)定地走下去。
孔子，我想抓住你的手，穿越時(shí)空，與您對(duì)話，從您的智慧和精神中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己變得更加優(yōu)秀。
我想抓住你的手作文 20
老舊的閣樓里，彌漫著歲月的氣息。我輕輕翻開(kāi)那本布滿(mǎn)灰塵的相冊(cè)，一張合影闖入眼簾，照片里，我和太奶奶笑容燦爛，她那滿(mǎn)是褶皺卻無(wú)比溫暖的手，緊緊握著我的小手。剎那間，思念如潮水般涌來(lái)，太奶奶，我是多么渴望能再次抓住你的手。
小時(shí)候，太奶奶家是我的快樂(lè)天堂。夏日的午后，她總會(huì)坐在院子里的老槐樹(shù)下，手中的蒲扇有節(jié)奏地晃動(dòng)，為我驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。她另一只手輕輕拉著我，給我講著那些古老而又動(dòng)聽(tīng)的故事，從嫦娥奔月到牛郎織女，每一個(gè)故事都讓我聽(tīng)得如癡如醉。她的手，雖然粗糙，卻好似有神奇的魔力，讓我感到無(wú)比安心。
記得有一次，我在院子里玩耍時(shí)不小心摔倒，膝蓋擦破了皮，疼得大哭。太奶奶急忙趕來(lái)，用她那顫抖卻有力的手，輕輕扶起我，從兜里掏出一塊干凈的'手帕，小心翼翼地為我擦拭傷口，嘴里還念叨著：“乖乖，不哭不哭，太奶奶給你吹吹就不疼啦�！� 那雙手的溫度，至今仍深深烙印在我的記憶中。
后來(lái)，太奶奶的身體越來(lái)越差，臥床不起。但每次我去看望她，她都會(huì)努力伸出手，想要抓住我，眼中滿(mǎn)是疼愛(ài)與不舍。再后來(lái)，太奶奶永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。如今，每當(dāng)我回憶起和她在一起的時(shí)光，就好想再次抓住她的手，感受那份獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)。太奶奶，您在天堂一定也在牽掛著我吧，我會(huì)帶著您的愛(ài)，勇敢地面對(duì)生活。
我想抓住你的手作文 21
校園的鈴聲響起，課間的喧鬧聲充斥著走廊。我望著窗外那棵枝繁葉茂的銀杏樹(shù)，思緒飄回到了和同桌相處的日子。同桌，我好想抓住你的手，回到那段充滿(mǎn)歡笑與溫暖的時(shí)光。
剛成為同桌時(shí)，我們都有些靦腆，只是禮貌性地打了招呼。直到有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)遇到難題，急得抓耳撓腮。你注意到我的窘迫，主動(dòng)湊過(guò)來(lái)，用手指著題目，耐心地為我講解解題思路。你的手在紙上比劃著，眼神專(zhuān)注而認(rèn)真，那一刻，我心中的緊張與焦慮漸漸消散。從那以后，我們成為了無(wú)話不談的好朋友。
課堂上，我們一起積極回答問(wèn)題，每當(dāng)答對(duì)，都會(huì)相視一笑，那種默契，讓我們的友誼更加深厚。課間，我們會(huì)一起在校園里漫步，分享彼此的小秘密。你會(huì)拉著我的手，奔跑在操場(chǎng)上，陽(yáng)光灑在我們身上，映照著青春的'活力。
還記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加 800 米長(zhǎng)跑，跑到一半時(shí)，體力不支，幾乎想要放棄。這時(shí)，你出現(xiàn)在跑道邊，一邊陪跑，一邊大聲喊著：“加油，堅(jiān)持��！” 并伸出手，似乎想要拉我一把。在你的鼓勵(lì)下，我重新振作起來(lái)，奮力沖向終點(diǎn)。
如今，我們因?yàn)閷W(xué)業(yè)分開(kāi)，在不同的班級(jí)。但每當(dāng)看到那棵銀杏樹(shù)，我就會(huì)想起你。同桌，我想抓住你的手，延續(xù)我們的友誼，在未來(lái)的日子里，繼續(xù)相互陪伴，共同成長(zhǎng)。
我想抓住你的手作文 22
夜幕降臨，城市的霓虹燈閃爍。我坐在書(shū)桌前，望著手中那支未寫(xiě)完的畫(huà)筆，心中滿(mǎn)是對(duì)繪畫(huà)夢(mèng)想的執(zhí)著與渴望。繪畫(huà)，我一心想要抓住你的手，與你一同奔赴藝術(shù)的殿堂。
從小，我就對(duì)繪畫(huà)有著濃厚的興趣。每當(dāng)看到五彩斑斕的畫(huà)作，心中便涌起一股沖動(dòng)，想要用畫(huà)筆描繪出自己心中的`世界。最初，我只是拿著蠟筆在紙上隨意涂鴉，雖然畫(huà)技稚嫩，但每一筆都飽含著我的熱情。
為了提升繪畫(huà)水平，我參加了繪畫(huà)培訓(xùn)班。在課堂上，老師的每一次示范，我都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，手中的筆努力模仿著老師的筆觸。課后，我也會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間練習(xí)，從簡(jiǎn)單的線條勾勒到復(fù)雜的色彩搭配，每一次嘗試都是一次挑戰(zhàn)。
然而，追求繪畫(huà)夢(mèng)想的道路并非一帆風(fēng)順。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)楫?huà)不出心中所想而苦惱，線條總是不聽(tīng)使喚，色彩也搭配得不盡人意。每當(dāng)想要放棄時(shí)，我看著墻上貼滿(mǎn)的畫(huà)作，仿佛看到繪畫(huà)在向我招手，鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)。
繪畫(huà)，我想緊緊抓住你的手，無(wú)論遇到多少困難，我都不會(huì)放棄。我會(huì)用汗水和努力，在你的陪伴下，畫(huà)出屬于自己的精彩人生畫(huà)卷。
我想抓住你的手作文 23
清晨，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，灑在幽靜的山林小路上。我漫步其中，呼吸著清新的空氣，感受著大自然的美好。大自然，我好想緊緊抓住你的手，與你親密相擁。
走進(jìn)山林，滿(mǎn)目翠綠，鳥(niǎo)兒在枝頭歡唱，仿佛在演奏一首美妙的交響曲。我輕輕觸摸著樹(shù)干，感受著它的紋理，仿佛握住了大自然的手。我想與你一同見(jiàn)證樹(shù)木的生長(zhǎng)，感受生命的頑強(qiáng)與不息。
來(lái)到溪邊，清澈的.溪水潺潺流淌，水底的石頭和小魚(yú)清晰可見(jiàn)。我蹲下身子，將手伸進(jìn)溪水中，溪水涼涼的，從指尖滑過(guò)，仿佛是大自然在與我嬉戲。我想抓住你的手，與你一起享受這寧?kù)o而美好的時(shí)光。
傍晚，夕陽(yáng)的余暉將天空染成了橙紅色，整個(gè)山林都被籠罩在一片溫暖的光芒中。我望著天邊的晚霞，心中滿(mǎn)是對(duì)大自然的敬畏與熱愛(ài)。大自然，你用你的美麗與神奇，滋養(yǎng)著世間萬(wàn)物。我想抓住你的手，永遠(yuǎn)守護(hù)在你身邊，珍惜你給予的一切。
大自然，我愿永遠(yuǎn)與你相伴，緊緊抓住你的手，在你的懷抱中，感受生命的奇跡與美好。
我想抓住你的手作文 24
在歷史的長(zhǎng)河中，有一位偉大的詩(shī)人熠熠生輝，他就是李白。我站在時(shí)光的此岸，滿(mǎn)心期待地想穿越千年，抓住李白的手，聆聽(tīng)他的詩(shī)意人生。
李白，你一生豪情萬(wàn)丈，仗劍天涯。你的詩(shī)句如同一把把利劍，劃破了封建社會(huì)的黑暗夜空。我想抓住你的手，與你一同舉杯邀明月，感受你 “天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)” 的自信與灑脫。在你身上，我看到了對(duì)自由的向往和對(duì)理想的執(zhí)著追求。
你游歷四方，用詩(shī)歌描繪祖國(guó)的壯麗山河�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”，你筆下的廬山瀑布?xì)鈩?shì)磅礴，讓我仿佛身臨其境。我想握住你的手，跟隨你走遍大江南北，領(lǐng)略那如詩(shī)如畫(huà)的美景，用文字記錄下每一個(gè)動(dòng)人的瞬間。
面對(duì)仕途的.坎坷，你卻能保持樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，你的這份傲骨，讓我敬佩不已。我想抓住你的手，在我遇到挫折時(shí)，從你身上汲取勇氣和力量，勇敢地面對(duì)生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
李白，我想抓住你的手，與你暢聊詩(shī)歌，感受你的豪情壯志，讓你的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在人生的道路上勇往直前。
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