謝謝您，李老師作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的謝謝您，李老師作文，歡迎大家分享。
謝謝您，李老師作文1
在教過我的眾位老師中，是誰對(duì)我的批評(píng)最多？是誰對(duì)我的表揚(yáng)最多？是誰對(duì)我的鼓勵(lì)最多？是六年級(jí)的語文老師——李老師。
李老師您就像啟明燈，為我指明了前進(jìn)的方向；李老師您就像石階，承受著我一步步踏實(shí)地向上攀登。李老師就像一把小傘，為我遮擋了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
記得那時(shí)，您要我們寫作文，作文的題目是寫《母愛》的，而我卻亂寫，看見題目是寫《母愛》的，我就不理三七二十一地抄下來交給您。當(dāng)您改好了作文，來到教室評(píng)講作文的時(shí)候，您指出作文存在的問題，然后，再非常嚴(yán)格地批評(píng)我說：“最離譜的是**同學(xué)，我要她寫《母愛》的作文，而她竟然寫一些無法表現(xiàn)母愛的……”，我聽了之后，真的很丟臉，這么大聲地在全班的面子上批評(píng)我。后來，在您的幫助下，我的作文一天比一天進(jìn)步。您經(jīng)常鼓勵(lì)我作文寫得好，還把我作文里寫得好的優(yōu)美句子，讀出來讓同學(xué)們學(xué)習(xí)我作文寫得好的地方。
從您表揚(yáng)我作文寫得好的那一刻起，您對(duì)我的要求比班上的所有人都要嚴(yán)格。我有時(shí)看錯(cuò)題、寫錯(cuò)字、您就會(huì)毫不給面子地批評(píng)我。我那時(shí)一道題寫錯(cuò)兩個(gè)字，您就火冒三丈地把那個(gè)字寫出來批評(píng)我，有的同學(xué)寫錯(cuò)好幾個(gè)，您都不批評(píng)，我寫錯(cuò)一個(gè)字，您就非常嚴(yán)格地批評(píng)我，并教育我寫錯(cuò)字的重要性。
李老師，您對(duì)我可謂是用心良苦啊，對(duì)我使用了批評(píng)式的愛與鼓勵(lì)式的愛，用兩種愛督促著我進(jìn)步、提高我的作文水平。
李老師，謝謝您！
謝謝您，李老師作文2
李老師，是我們學(xué)校里一位知識(shí)豐富的教師，她長著一張溫柔而嚴(yán)肅的臉，個(gè)子不高，但身體苗條。一雙又大又圓的眼睛，仿佛能一眼能穿我們的心。高高的鼻梁下有一雙能說會(huì)道的嘴，在上課時(shí)，她講得繪聲繪聲繪色，讓我們聽得津津有味。但是，有人不聽她講課時(shí)，李教師立馬從粉筆盒里拿出一支粉筆朝那個(gè)不聽課的人飛去，直到他醒悟過來老師才會(huì)開始重新上課。
我是一個(gè)膽子非常小，上課不積極發(fā)言的人，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，您總是親切又和藹地說：“上課要積極發(fā)言，說錯(cuò)了也沒關(guān)系，只要敢說就是好樣的”。這時(shí)您的眼睛里流露出來的是鼓勵(lì)的目光，讓我覺得心里暖洋洋的。
您對(duì)我們的關(guān)懷和撫愛不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出來，在生活中更是無處不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都濕透了，李老師走了過來，看見我滿身濕淋淋的，于是連忙幫我擦干身上的'水，并對(duì)我說：“下次走路小心一點(diǎn)，不要跑，我要趕緊給你媽媽打個(gè)電話，讓她幫你送衣服來，要不會(huì)著涼，感冒了就要影響學(xué)習(xí)的。這字字句句讓我覺得老師的愛像慈母般溫暖。
老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們?cè)谥R(shí)的海洋中前進(jìn)……
謝謝您，親愛的李老師！
謝謝您，李老師作文3
李老師是我的數(shù)學(xué)老師，我非常感謝李老師對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒考好，回家時(shí)被媽媽罵了一頓，我一直悶悶不樂。直到過了周末又去學(xué)校，我仍然沉浸在悲傷之中，您看出了我的不快，把我叫到辦公室，細(xì)心地開導(dǎo)我。您給予了我鼓勵(lì)，您讓我再次看到了希望。我明白了，只要努力學(xué)習(xí)，不要半途而廢，就一定能取得好成績。
還有一次，期中考完后發(fā)試卷時(shí)，老師點(diǎn)到我的名字時(shí)，我的心一下子跳到了嗓子眼，我為什么只考了七十多分？李老師大概看出了我的心思，課后把我叫到辦公室，幫助我分析原因，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足�，F(xiàn)在的我，數(shù)學(xué)常�？梢钥�90多分，這都離不開李老師對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助。
還記得有一次上課時(shí)，我突然頭很疼，您發(fā)現(xiàn)了，您并不是馬上打電話給我的媽媽，而是先給我準(zhǔn)備好了水和三九牌感冒藥。我當(dāng)時(shí)非常的感動(dòng)，心里在想：為什么數(shù)學(xué)李老師要這么照顧我們，為什么不直接打電話給我們的父母？后來我才知道原因，原來是因?yàn)槔罾蠋煵幌氪驍_我們的父母工作。李老師謝謝您對(duì)我的關(guān)心和照顧，我一定會(huì)記住您對(duì)我的好。
敬愛的李老師，感謝您的鼓勵(lì)，感謝您的關(guān)心，我會(huì)努力學(xué)習(xí)報(bào)答您！
謝謝您，李老師作文4
記得在母校，開學(xué)的第一天，上課的預(yù)備鐘響了，同學(xué)們像快活的小鳥一樣飛進(jìn)了自己的教室，等待老師來上第一節(jié)數(shù)學(xué)課。
聽說這是一位新來的老師，大家都議論紛紛，有的說：“準(zhǔn)是一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的�！庇械恼f：“是個(gè)男老師�！边�有的說：“年紀(jì)很輕呢�！闭诖蠹冶娬f紛紜的時(shí)候，穿一身褪色灰衣服的青年男教師走進(jìn)了教室，用生硬的普通話自我介紹說：“我姓李，是從其他小學(xué)跳（調(diào)）來擔(dān)任你們數(shù)學(xué)課的�！甭牭竭@個(gè)“跳”字我小聲地對(duì)同桌說：“準(zhǔn)又是一個(gè)土包子。”接著他又聽他對(duì)大家說：“很抱慊，我不太會(huì)講普通話。
第二天放學(xué)后，李老師叫我到他那里去。我心里七上八下，低頭隨著李老師走進(jìn)了房間。這時(shí)，桌子上打滿“×”的作業(yè)本引起了我的注意，這不是我的作業(yè)本嗎？“糟了！不會(huì)又要挨批了吧？”可是李老師卻心平氣和地對(duì)我說：“你再看看，好好想想，把錯(cuò)在哪里找出來�！蔽乙豢矗喝e(cuò)在那幾題分析題上。李老師坐下來，耐心地一步步給我分析講解，講完一個(gè)問題，他都會(huì)稍停一下，讓我思考、領(lǐng)會(huì)，問我懂了沒有，直到我點(diǎn)頭，他才放下手中的筆。
現(xiàn)在雖然我轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校讀書，但我每次想起李老師，都想對(duì)老師說聲：“謝謝您，李老師。”
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