五年級(jí)作文300字五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文300字 篇1
今天，是我掛鹽水的最后一天。我懷著愉快的心情來(lái)到輸液室。輸液室在一樓，那的空氣夠嗆的，不過(guò)過(guò)了這一天我就不必在這兒受罪了。趁人家還在扎針，我就從后門溜了出來(lái)。啊，外面的空氣好清新呀。
接著有一個(gè)小小的游樂(lè)園，進(jìn)入我的視野：仰臥起坐的專用椅；可以轉(zhuǎn)個(gè)夠的踩踏板；可以把手練靈活的器材等等等等，應(yīng)有盡有，在游樂(lè)園的下邊還鋪著草坪呢！我看得美滋滋的，心里真想馬上親吻一下這可愛(ài)的草坪。正在這時(shí)，一位老婆婆曲著身子，艱難地走過(guò)來(lái)，嘴里還不停地咳痰。我剛想上去扶她，可誰(shuí)知，那位老婆婆扶著欄桿，張開嘴，“呸……呸呸呸呸”地把唾沫吐在了可愛(ài)的草坪上，然后頭也不回地走了。霎時(shí)，翠綠的草坪變得叫人不敢看一眼——壇的唾沫在草坪上濺了開來(lái)，然后就粘粘地沾在草坪上，接著便有一股難聞的氣味兒撲鼻而來(lái)，真惡心。正在那兒玩耍的孩子們離開了這已經(jīng)被污染的游樂(lè)園，我那原本愉快的心情一下子降落到極點(diǎn)。我想：這個(gè)婆婆太不講衛(wèi)生了。于是，我便捂著嘴巴跑回了輸液室。
小朋友，我們可不要做這樣的人哦！
五年級(jí)作文300字 篇2
想當(dāng)年我還年紀(jì)小，什么事和經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，都是由我的母親和父親一手帶大，尤其是母親，是一位賢妻良母，負(fù)責(zé)指導(dǎo)我們、用心關(guān)懷我……，父親也是我的好朋友、好老師、好爸爸，他們倆個(gè)人都是值得我學(xué)習(xí)的諸葛亮。
想起那美好的過(guò)年，真是令人難以忘懷，在那嚴(yán)寒的冬天里我們一家要到一座名聞遐邇的野柳玩，參觀舉世聞名的女王頭、豆腐巖……。在這當(dāng)中，弟弟漸漸的走不動(dòng)了，因此弟弟可以被人背在身上不必走路。所以有爸爸是很重要的。
說(shuō)到功課就換到母親大顯身手的時(shí)候了，母親是一個(gè)我們好榜樣，她雖然不是十全十美，但是她還是稱得上樣樣精通的才女，比如：我在小學(xué)一年級(jí)時(shí)，成績(jī)還不太好，母親和我一起討論出各式各樣的讀書方法，讓我的成績(jī)能突飛猛進(jìn)。
我的父母親他們是我的避風(fēng)港，也是永遠(yuǎn)支持我的梁柱，雖然他們不是學(xué)識(shí)淵博的老師，他們也不是咬文嚼字的文人，但是他們是我心目中的好老師。
在一個(gè)家庭中沒(méi)有父母，是一個(gè)不完整的家庭，不管是單親、隔代……總是覺(jué)得缺少些什么，何況家庭是人一出生最早與人相處的最小單位，所以家庭是不可被代替的，親情更是無(wú)法用筆墨形容的，在此我要感謝父母的養(yǎng)育之恩，謝謝您們！
五年級(jí)作文300字 篇3
風(fēng)有聲音？若是在以前，我一定會(huì)說(shuō)不是，可現(xiàn)在，我的看法卻有些變了。
在一個(gè)天氣頗為晴朗的下午，我出去放風(fēng)箏，可隨著風(fēng)箏的不斷升高，我在線軸上聽到了些奇怪的聲音。
那聲音。剛開始時(shí)細(xì)碎朦朧，聽不真切，只依稀感到是一個(gè)人在撥動(dòng)古箏的琴弦一般：錚，錚錚；后來(lái)，聲音逐漸大了起來(lái)，仿佛是從亙古傳來(lái)的呼喚：轟隆，轟隆隆…… 亦真亦假。它漸漸變小，繼而又猛地增大，好似平地的驚雷，猛然轟炸于我的耳畔；可轉(zhuǎn)眼，又恢復(fù)成了‘’錚錚‘’的琴聲。
我聽的入迷了來(lái)自亙古的呼喚；古箏所發(fā)出的天籟之音；朦朧如仙境的意境…… 這些，不都是風(fēng)的聲音嗎？
風(fēng)的聲音虛幻縹緲，就像它自身一樣，無(wú)人知道它下一秒會(huì)有怎樣的變化，如虛如幻，亦假亦真。風(fēng)和它的聲音一樣，你看的到它，卻看不到，摸不到它。
風(fēng)有聲音，風(fēng)的聲音，就如清泉一般，沁入我心。我忘不掉它的聲音。
五年級(jí)作文300字 篇4
在我家生活著快樂(lè)的烏龜“一家人”。
春天的'時(shí)候，我去花鳥市場(chǎng)買回了三只大小不同的烏龜。我將它們放在一只大大的臉盆里，心想著讓它們“一家子”好好在里面玩耍�？烧l(shuí)知，當(dāng)我晚上回家的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)盆里只有一只最小的烏龜了。我和爸媽一起尋找
“出游”的烏龜，找了半天，累得我們滿頭大汗，終于找齊了�？墒堑诙�，它們又在我外出的時(shí)候故伎重演了。第三天，我讓爸爸給我買了一只很深的大水桶，哈哈，我想這次它們應(yīng)該不會(huì)集體出游了吧！果然，等我晚上
回家，它們都安然地呆在大水桶里，真好！
現(xiàn)在，我的烏龜們已經(jīng)習(xí)慣了在水桶里的生活，每天都會(huì)乖乖地堅(jiān)守自己的陣地，和我也已經(jīng)熟悉了。我想它們也應(yīng)該親密地成為“一家人”了吧。太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，我就帶它們?nèi)ス珗@走走，讓它們一起散步。每當(dāng)那個(gè)
時(shí)候，路人都會(huì)好奇地看看我的烏龜們。
有了三只烏龜?shù)呐惆�，我的生活就更有�?lè)趣了！
五年級(jí)作文300字 篇5
他，只是一個(gè)普普通通的美術(shù)老師，但在我心目中，他卻是一位關(guān)愛(ài)我們的好老師，他就是余老師。
余老師長(zhǎng)得不帥，聲音不美，他留著板寸頭，黑黑的頭發(fā)一根根地豎起來(lái)，黑黑的皮膚透著包公般公正無(wú)私的氣質(zhì)。和藹可親的他經(jīng)常引得我們哄堂大笑，惹我們喜歡。
但余老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。如果誰(shuí)惹了余老師，他就會(huì)把手背貼在惹他的人的臉上，然后用另一只手拍打貼在臉上的那只手，假裝打我們，不僅在我們班，別的班的同學(xué)們也經(jīng)常受到這樣的“打耳光的懲罰”。
記得還有一次，我在家看動(dòng)畫片，看著看著，我就入迷了，連鈴聲都沒(méi)聽見，所以忘了時(shí)間。當(dāng)我想起要上學(xué)時(shí)，已經(jīng)遲了。我急匆匆地來(lái)到教室門口，不敢進(jìn)去，怕老師懲罰我。這時(shí)，余老師來(lái)了，他見我不敢進(jìn)去，便把我?guī)нM(jìn)了教室，我才避免了遲到的懲罰。
余老師就是這樣一個(gè)既幽默又關(guān)愛(ài)同學(xué)的好老師。
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