【精品】高中的作文集合7篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的高中的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中的作文 篇1
“誰動(dòng)了我的書？”沒有人回答。
“誰動(dòng)了我的書？”爸媽依舊無視我的存在。
忍無可忍的我嚴(yán)肅地通知全家于當(dāng)日中午召開家庭會(huì)議。
原告：本人 被告：徐女士（媽媽） 法官：葛先生（爸爸）
首先，法官陳述事件：“被告在近幾年中，經(jīng)常與原告共用書房，并且胡亂地把原告的書丟在一旁，以致原告屢次丟書。對(duì)此，原告還有什么要補(bǔ)充的嗎？”“有，對(duì)于書這件事，原告也有一定的責(zé)任！”“我有什么責(zé)任？”我不以為然。“聽被告把話講完！”法官維持秩序。
“既然是共用的書房，在你使用過后，就應(yīng)該自覺地把自己的書收拾好。給別人提供一個(gè)好的環(huán)境，不是嗎？”“可是……就算這件事我有責(zé)任，那其他事呢？我講話的時(shí)候你總是心不在焉，答應(yīng)我的事你也總會(huì)反悔，這完全說明你不尊重我！”“這點(diǎn)我也承認(rèn)，我一直把你當(dāng)小孩子，沒有完全尊重你。不過這也要容許我慢慢改。”
“對(duì)于被告的陳述，原告還有什么要求呢？”
“我同意給被告改正的時(shí)間。不過，這次的書至今未找到，并且被告要償還我長(zhǎng)久以來的精神損失費(fèi)，嗯——一頓KFC吧！”“哎，還是小孩�。 贝蠹叶坚寫岩恍�，所有的矛盾都煙消云散！
其實(shí)，無論有什么不公平，只要人與人真誠(chéng)地交流，沒有什么問題解決不了。
高中的作文 篇2
那是暑假的一天，爸爸媽媽都加班去了，我在家沒事干，就去媽媽工作的店里玩。
半路上，看見路邊有一大堆人擠在一塊，形成了厚厚的“人墻”。他們?cè)诟墒裁茨兀亢闷嫘尿?qū)使我快步朝“人墻”走去，使勁鉆進(jìn)人縫中，好不容易擠到最前面，一看：原來是小孩子在地上作畫，我覺得沒勁，正想離開，卻突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的左手是殘疾了，于是，我又回頭仔細(xì)打量起他做的畫來。只見他畫的惟妙惟肖、色彩艷麗，令圍觀人贊嘆不已。
我仔細(xì)聽著人們的議論，只見一位叔叔不住的夸獎(jiǎng)：“這孩子真不錯(cuò)，這么小就畫得如此漂亮，還是殘疾人，真難為了他�！币晃淮笊┙舆^話說：“就是，我家孩子比他大，還沒他畫得好呢！”一位老大爺拍著孩子的肩膀說：“小朋友努力畫，大爺支持你！”……人們關(guān)心的話語，熱情的鼓勵(lì)，使孩子舒心地笑了。人們紛紛向他買畫，我也不甘落后掏出兩元錢，買了一幅畫。
我把這幅并不十分精美的畫貼在書房，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難，就看看這幅畫，想想這幅畫的主人，便會(huì)立刻趕到全身充滿干勁，堅(jiān)持走下去，直至成功。
從前，有一個(gè)人不愛讀書，經(jīng)常不去上學(xué)，他最不喜歡寫作文。還經(jīng)常不寫作文，不寫作業(yè)。可是，老師和他的家長(zhǎng)還是一直幫助他，他的爸爸要求他每天學(xué)習(xí)一個(gè)漢字，理解意思，會(huì)組詞和造句，記住同義詞和反義詞；學(xué)習(xí)一個(gè)成語，理解意義，記住同義成語和反義的成語，運(yùn)用這個(gè)成語造句，練習(xí)成語接龍，這樣一來，豐富了詞匯量，也學(xué)會(huì)了運(yùn)用字、詞、成語，習(xí)慣了用字組詞，用詞造句，用句連成文章，他也漸漸地愛上了寫作文。
經(jīng)過一段時(shí)間之后，他的作文寫得越來越好，他寫的作文越來越多，經(jīng)過一次又一次地檢查，終于有幾篇作文發(fā)到了網(wǎng)上。
他家里的作文書雖然很多，可是一下子就學(xué)完了，他爸爸又幫他買了許多作文書。放寒假了，他爸爸規(guī)定一天寫一篇作文，還說，如果網(wǎng)上的作文只要達(dá)到500個(gè)人閱讀，就可以獎(jiǎng)勵(lì)100元，有一次，他在網(wǎng)上一看，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有兩篇作文閱讀率達(dá)到了500，他連忙跑去告訴了他爸爸，結(jié)果，他爸爸真的給他獎(jiǎng)勵(lì)了兩百元。
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)寫作文，他寫作文的水平漸漸地提高了很多，作文的字?jǐn)?shù)逐漸變多。他以前以為寫作文很難，可是，他現(xiàn)在覺得寫作文特別的簡(jiǎn)單。
現(xiàn)在，他認(rèn)識(shí)了寫作文的重要性，寒假的時(shí)候，他幾乎每天都寫一篇作文，他漸漸地變成了一個(gè)愛寫作文的人。
高中的作文 篇3
父親是一個(gè)不善言辭的人。下雨時(shí)，他不會(huì)為我撐傘；受委屈時(shí)，他不會(huì)安慰我；吃飯時(shí)，他不會(huì)主動(dòng)替我擺好餐具。有時(shí)候，我會(huì)在暗地里懷疑他究竟是不是我的親生父親。經(jīng)過那一天，我明白了，父親的愛，藏在心中，只不過是我看不出來罷了。那一年，我九歲，一家三口回老家去探望爺爺奶奶。
第一天，母親就隨奶奶去寺廟了。家里只剩下我和爸爸，爺爺。奶奶得屋后有一大片茂密的樹林，那里有許多蒼翠的古松，活潑的松鼠。還有一個(gè)小潭，里面有許多有趣的小魚小蝦。好動(dòng)的我自然不會(huì)放棄任何玩的機(jī)會(huì)。于是，我趁爺爺做飯，父親和朋友敘舊的機(jī)會(huì)溜了出來。到了屋后那片無拘無束的樹林，我就更加肆無忌憚了。我用塑料瓶裝蟋蟀，模仿狗叫來嚇唬棲息在樹枝上的鳥，還用松果去砸那些正在覓食的松鼠，嚇得他們四處逃竄。我還會(huì)到那清澈的小塘邊上去，用樹枝戳魚的脊背，把水撥出層層漣漪。玩兒著，就忘記了，要回家吃飯。時(shí)間不知不覺的從我腳下溜走，而我卻絲毫不知。紅霞漫天，夕陽慢慢墜了下來。我不經(jīng)意間看了一下天，這時(shí)才驚異已經(jīng)是傍晚了！我本想順著來時(shí)的小路回去，沒想到早已記不清路口了。我拼命的在樹林里狂奔，想依著模糊的記憶找到歸路，可過了很久我才發(fā)現(xiàn)這是徒勞。所幸蜷縮在一棵樹下等待著家人來尋我。過了一會(huì)兒，天已經(jīng)完全黑了，樹林里的夜梟開始活動(dòng)，發(fā)出稀稀疏疏的叫聲。我聽得頭皮發(fā)麻，頭發(fā)已經(jīng)被汗水浸濕，緊緊的貼著額頭，更顯得落魄。山上的晚上很冷，我只穿著一件襯衫，我被凍得瑟瑟發(fā)抖，沒過多久就開始打噴嚏了。
這時(shí)候我真是饑寒交迫，無助至極。這里的草叢十分茂密，氣氛更添詭異。草叢里窸窸窣窣，嚇得我大氣都不敢出。只見茂密的草叢里鉆出一個(gè)人來，大聲的呼喚著我的名字。年幼的我以為是鬼，忍不住抽泣了起來。后來我仔細(xì)分辨，聽出是爸爸，大聲叫道：“爸爸，我在這兒！”那個(gè)人影急忙奔過來，匆忙間不知被什么絆了一下，摔倒在地上，但他似乎顧不得疼痛，急急忙忙的向我跑來�！把剑趺窗l(fā)燒了？”爸爸一把把我摟在懷里，同時(shí)又察覺出我的額頭點(diǎn)燙，急忙加我背起來。我在父親厚實(shí)的背上沉沉睡去。在夢(mèng)里，我突然想起父親雖然不會(huì)撐傘，但會(huì)努力拖著傘頂；雖然不會(huì)安慰我，但會(huì)陪我下棋轉(zhuǎn)移我的注意力；雖然不會(huì)為我擺好餐具，但會(huì)將最可口的菜放在我的前面。原來父親的愛是這樣的。
雖然沉默寡言，但他對(duì)我的愛從未減少過。父愛如山，可以為你撐起塌下的天。父愛如山，可以為你洗去一切疲憊。父愛如風(fēng)，可以拂去你所有的恐慌。父愛是沉默的也是偉大的！
高中的作文 篇4
理想是人生的燈塔，指引我前進(jìn)的方向，理想是生命的地基，只有付出努力才能成為萬丈高樓，理想是人生的道路，引領(lǐng)我走向成功之路。每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名老師。
老師，是一個(gè)高尚的職業(yè)，是他們讓祖國(guó)源源不斷地有新鮮血液，是他們讓無知的我們從小樹變成參天大樹。
當(dāng)我從走進(jìn)學(xué)校的第一天，看見了和藹可親的老師，看到老師們各具特長(zhǎng)、學(xué)識(shí)淵博時(shí)，就對(duì)老師有無限的敬仰之情，心中已經(jīng)有了自己當(dāng)上老師那一天的無限憧憬。
但是現(xiàn)在，隨著年齡越來越大，知識(shí)越來越多時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師并不是那么容易當(dāng)，首先需要知識(shí)豐厚、見多識(shí)廣，這一點(diǎn)我不曾具備
而且還差了很遠(yuǎn)；其次要有耐心、寬容和不懈的努力，我也不具備；最后還要有極好的施教能力。三點(diǎn)我都很差，所以我需要不斷的努力，不斷的汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷的完善自我才可能當(dāng)上老師。
如果我是老師，我會(huì)幫助學(xué)生從困境中走出，我會(huì)與他們一起愉快的玩耍，教會(huì)他們觀察大自然，教他們?nèi)绾螐男∶玳L(zhǎng)成花朵。
如果我是老師，我會(huì)與學(xué)生共同探索知識(shí)的奧秘，為國(guó)家培育出一批批人才。
高中的作文 篇5
大千世界，無奇不有，眼中的世界有無數(shù)段美麗瞬間組成，我想用手中的單反記錄下這奇妙的時(shí)刻。
這個(gè)理想是在電視節(jié)目中生根發(fā)芽的，紀(jì)錄頻道里的繁花似錦，美不勝收，深深吸引著我，電視里穿著白襯衫任疏影斑斕涂抹的身影宛如置身夢(mèng)境，書刊上輪廓分明的動(dòng)植物展示著最真實(shí)的自然。一個(gè)，兩個(gè)，千萬個(gè)美麗瞬間，我的夢(mèng)想愈發(fā)堅(jiān)定了，攝影師這個(gè)職業(yè)在我心中熠熠生輝。
我開始更加仔細(xì)的去觀察周遭的每一個(gè)時(shí)刻，每一片云，每一座山，每一個(gè)人，每一棵樹，還有那陽光照射下閃閃發(fā)亮的松針，長(zhǎng)著小腳丫的爬山虎，我非常感謝我的眼睛，讓我發(fā)現(xiàn)如此之多的美，我也想象著自己擁有一臺(tái)單反，扶正機(jī)身，調(diào)整光圈，按下快門，記錄下雛鳥從圓潤(rùn)的蛋中破殼而出，沐浴第一縷陽光，記錄下披著鮮綠外衣的青蛙從碧綠荷葉上躍起，濺起幾滴晨露，記錄下擦亮火柴時(shí)隨之迸發(fā)的一星火花，記錄下流星拉著一條美麗弧線在夜空一閃而過，生活中的，野外的，天空中的，顯眼的，不起眼的，我都想把他們記錄在相機(jī)中。
攝影需要耐心，并不是總能恰好遇上那一剎那，可能需要一小時(shí)，一個(gè)下午，一天甚至好幾周的等待，只為呈現(xiàn)難得的美，我試著讓自己去心無雜念地觀察一種東西非常久，這樣下來，我發(fā)現(xiàn)了非常多意想不到的美，也有了更強(qiáng)的耐心。
巖縫中松樹的理想是高大，所以他們不畏惡劣環(huán)境奮力生長(zhǎng)，大河的理想是遠(yuǎn)方所以它奔流不息只為闖蕩，內(nèi)心的力量是理想的全員，正如一句話不拋棄不放棄，我堅(jiān)信在自己的努力下，未來，可以親手實(shí)現(xiàn)自己的理想。
高中的作文 篇6
在我的腦海里，有許多許多難忘的事，特別是和妹妹做的那次有趣的實(shí)驗(yàn)，硬是讓我記憶猶新。
那是去年一個(gè)星期五的晚上，我和妹妹把家庭作業(yè)做完之后，我想起今天科學(xué)課老師講的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用塑料杯盛水，可以用火將水燒開。我們大部分同學(xué)都不相信，能燒開水，那塑料杯不是壞了嗎?對(duì)了，我現(xiàn)在就來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我和妹妹分了工，我去找塑料杯，裝了一些水，用手工做了一個(gè)支架;妹妹找來蠟燭、火柴。一切準(zhǔn)備就緒，我們開始實(shí)驗(yàn)了。將蠟燭點(diǎn)燃固定之后，將支撐杯子的支架套在蠟燭上，再將盛有水的塑料杯小心翼翼地放在火上晃動(dòng)，老師說過，這是叫什么預(yù)熱吧!過了兩三分鐘，我們把塑料杯直接放在支架上，讓水燒。此時(shí)呀，我的`心緊蹦蹦的;一會(huì)兒自己捂住眼睛，一會(huì)兒叮囑一旁的妹妹小心點(diǎn)，害怕杯子融化水流出沖倒蠟燭，小心燙著我們。又一個(gè)兩、三分鐘過去了，塑料杯竟然沒事，再瞧那杯里的水，哎喲，杯底在冒小泡泡了。真是奇了怪了，難道真的能燒開這塑料杯里的水嗎?要知道，那塑料杯放在火上，要是空杯的話，要不到一分鐘那就融化了�！敖憬�，快來看!水開了，水開了!”這時(shí)在一旁的妹妹大聲叫了起來。我趕緊湊過去一瞧，我的天啦!真是這樣，塑料杯沒事，可塑料杯中的水在不停地翻滾、冒泡。真的，水開啦!我好開心，我好高興!于是我趕緊拿來筆記本和筆，將剛才的實(shí)驗(yàn)一五一十地記了下來，我要明天拿去讀給同學(xué)們聽，真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
時(shí)間雖然過去了一年多，但這次實(shí)驗(yàn)一直深留在我腦海。它讓我又學(xué)到了一些新知識(shí)，還讓我明白一個(gè)真理，凡事都只要自己親自參與，會(huì)收到意想不到的效果，同時(shí)也會(huì)讓自己深深銘記的。
高中的作文 篇7
今年的電影《哪吒之魔童降世》很火。看了預(yù)告片的我熱血沸騰，迫不及待的到電影院去看小英雄哪吒。哪吒的那句“我命由我不由天，若命運(yùn)不公就和他斗到底”。令我記憶猶新。
在觀看影片的過程中，我見證了哪吒的成長(zhǎng)。他漸漸成熟，有了責(zé)任。保護(hù)了排斥他的村民。
最初村人們聽說未出生的哪吒會(huì)是靈珠轉(zhuǎn)世時(shí)都趕來祝賀，卻在意外發(fā)生，哪吒成為魔丸轉(zhuǎn)世后勸說李靖夫婦“節(jié)哀順變”。最后小哪吒在父母的保護(hù)下，由太乙真人看管活了下來。卻因?yàn)樘旖僦荒芑畹饺龤q。
但是，人心中的成見是一座大山，不管你如何努力也推翻不了，這是申公豹對(duì)敖丙說的話。
哪吒從出生就被貼上了妖怪的標(biāo)簽，他遭受冷眼，嘲諷，被欺負(fù)，被孤立。無論他如何展現(xiàn)他的善意都會(huì)被人們曲解。年幼的他滿心歡喜地出門找朋友玩，卻被所有人攻擊。他的臉上布滿了疑惑和傷心。但是人們看不見，他們眼中只有哪吒這個(gè)魔頭；當(dāng)他費(fèi)盡氣力從海怪手中救出小女孩時(shí)，卻被認(rèn)為他是在吃小女孩。哪怕那個(gè)小女孩在一聲聲地叫哪吒“哥哥，哥哥”想撲到他的懷里，親近他……村民們始終防備的盯著哪吒與他劃開界限。即使當(dāng)時(shí)的哪吒才是三歲的孩童。他們?nèi)匀缓ε滤麉拹核?/p>
是的，在村民心里哪吒是魔。因此不論他的年紀(jì)有多小，他們都害怕。他們心中的成見根深蒂固：魔不可能是好人，不可能會(huì)做好事。只會(huì)吃人，是禍害，必須除去！
在大人的影響下，沒有孩子會(huì)和哪吒玩。因此當(dāng)孤獨(dú)的哪吒遇到唯一的朋友敖丙時(shí)，他哭了。哪吒表現(xiàn)的再無所謂，他也是一個(gè)人，而且還是一個(gè)三歲的孩子。從他編的小曲，“我是小妖怪逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽”中可以看出他的無奈，也令人為他感到心痛。
當(dāng)我在為哪吒不公的命運(yùn)而哭泣時(shí)，也想到了我們的生活。我們的心中也存在著很多的成見，只是大家都沒有意識(shí)到。比如：成績(jī)好的就是好孩子，成績(jī)差的就是壞孩子，小混混就是不學(xué)無術(shù)，會(huì)打扮的女孩子就是臭美，就不是正經(jīng)人……
在影片的最后，哪吒為了村民和對(duì)抗天，只剩下一縷魂魄時(shí)，終于打破了成見，百姓對(duì)著他齊齊下跪。我為哪吒感到心疼和自豪。
我敬佩哪吒與天對(duì)抗的勇氣，我也相信每個(gè)人的心中都住著一個(gè)小哪吒。絕不認(rèn)命！管他成見有多深，你是誰，只有你自己說了才算！
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