我們班的老師作文(10篇)
我們班的老師作文1
本學(xué)期第一節(jié)政治課，鈴聲已經(jīng)敲響了。說(shuō)是政治，其實(shí)就是思想品德，我正瀏覽課本，一位男老師大步流星地走進(jìn)了教室，同學(xué)們的一雙雙好奇的眼睛不停地從上到下打量著他。面無(wú)表情，看上去好像還真有點(diǎn)“怒發(fā)沖冠就會(huì)掀起房頂”的氣勢(shì)，其實(shí)不然。一段簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白讓我得到了安慰：“我姓劉，文刀劉，你們也可以叫我‘老劉’�！崩蟿�?聽起來(lái)挺親切，又有點(diǎn)好玩，惹得不少同學(xué)微微一笑。
總算是見(jiàn)識(shí)到了劉老師的“廬山真面目”。他幽默、風(fēng)趣，為了讓我們能好好對(duì)待學(xué)習(xí)，他用一個(gè)作文素材講述了四篇不同名字的作文;他的看法很犀利，對(duì)于同學(xué)制作的新聞播報(bào)總是能提出十分獨(dú)到的修改意見(jiàn);可他又是嚴(yán)厲的，對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生絕不心慈手軟。
班里一個(gè)最調(diào)皮的男生小吳，看著慈眉善目的劉老師，便想引起劉老師的注意。一節(jié)課上，他的同桌正在做新聞播報(bào)，正巧說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)字，小吳便大聲說(shuō)道：“怎么那么‘二’啊?”霎時(shí)間，全班爆笑，劉老師卻是“鶴立雞群”。只見(jiàn)他面露微笑，十分淡定地走到小吳面前，“你說(shuō)別人‘二’是吧!小心我三(扇)你哦!”劉老師頓了頓，面帶微笑地把兩只手輕輕地放在了小吳同學(xué)的肩上——頗有點(diǎn)“笑里藏刀”的味道�！盀榱俗屇隳軌蛴∠笊羁獭保瑒⒗蠋熣f(shuō)道，手在小吳的肩上一下一下地揉著，“就由我親自給你做一次‘至尊按摩’，下面，放松……”
“啊!”只聽一聲慘叫，小吳在劉老師的按摩下左搖右晃起來(lái)，一張臉變得通紅，全身還在輕輕地微顫著，就好像一個(gè)音樂(lè)家正陶醉在美妙的音樂(lè)中，不能自拔，連四周的桌椅都被小吳的動(dòng)作惹得“砰砰”地發(fā)笑，全班的同學(xué)都樂(lè)得捧腹大笑起來(lái)。而自從那次以后，班上調(diào)皮的同學(xué)也再不敢“犯上作亂”了。
我感到很幸運(yùn)，能碰到這樣一位“嚴(yán)中有樂(lè)，樂(lè)中有嚴(yán)”的好老師，我也發(fā)現(xiàn)自己變得越來(lái)越喜歡上政治課，因?yàn)閯⒗蠋熥屛覀兊恼握n堂永遠(yuǎn)彌漫著笑語(yǔ)歡歌。
我們班的老師作文2
新學(xué)期開始了，聽同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個(gè)戴著一副眼鏡的老師。
上課鈴響過(guò)，教室的門推開了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年人的教師。只見(jiàn)他戴著一副近視眼睛，看上去他是一位很有學(xué)問(wèn)的老師吧!經(jīng)過(guò)自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這么有學(xué)問(wèn)那管得了我們吧!開學(xué)沒(méi)幾天，發(fā)生了這么一件事……新報(bào)紙發(fā)下來(lái)了，諸老師拿著厚厚的一摞報(bào)紙向我們班的班長(zhǎng)曾理說(shuō)：“發(fā)報(bào)的名單呢?”這下班長(zhǎng)可傻了眼，名單不知扔到哪里去了�！鞍嚅L(zhǎng)……曾理……”諸老師見(jiàn)班長(zhǎng)吞吞吐吐的樣子，不用說(shuō)已明白了。
下課了，班長(zhǎng)趕緊跑到數(shù)學(xué)老師那里去那要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對(duì)，總算把訂報(bào)的同學(xué)名單找了出來(lái)。
為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，諸老師每天早上都指派中隊(duì)干部出來(lái)晨讀。班長(zhǎng)負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長(zhǎng)的媽媽說(shuō)：“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名，升到第三名啊!你們班的班主任真厲害呀!”
我們班的諸老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)諸老師上課完了的時(shí)候，總會(huì)有許多我們班的同學(xué)圍著諸老師討論問(wèn)題的，那親熱勁兒，簡(jiǎn)直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
我們班的老師作文3
老師的工作平凡，辛苦又責(zé)任重大。我們班的老師都是好老師，現(xiàn)在我為大家介紹我們班的老師吧。
陳老師是一個(gè)和藹可親的老師，她是我們班的語(yǔ)文老師。她上課深入淺出、循循善誘。同學(xué)們都很喜歡上她的課，而且還搶著回答問(wèn)題呢。我也不例外。每我和同學(xué)們搶著回答問(wèn)題，雖然有幾次同學(xué)們搶走我的“問(wèn)題”，我還有一些不甘心、不服輸。每次上語(yǔ)文老師的課，我們這些“淘皮蛋”就立刻安靜下來(lái)，安靜的連呼吸聲都聽到，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犝n。
王老師是一個(gè)可愛(ài)、溫柔動(dòng)人的老師，她是我們班的政治老師，也是我們班的班主任哦!同學(xué)們都不怕她，而且還叫她“茴姐”呢，我也不例外哦。茴姐上起課來(lái)，情緒飽滿，表情豐富。同學(xué)們常常都被深深的吸引住了，隨著課文內(nèi)容時(shí)而喜，時(shí)而怒，情緒十分激動(dòng)。茴姐是我們做好朋友，同學(xué)們都很喜歡她，有什么不開心或煩惱的事都和她傾訴。
姚老師是一個(gè)有耐心、有責(zé)任感的老師，她是我們班的數(shù)學(xué)老師，她臉上整天蕩漾著笑容，好像有喜事似的。俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少。愁一愁，白了頭�！敝灰蠋熒险n，我們班成了一個(gè)有歡樂(lè)的海洋。她上課，方法靈活多樣，態(tài)度和氣，語(yǔ)氣風(fēng)趣。她常常給我們說(shuō)笑話，姚老師對(duì)工作從不馬虎，常常與我們一起攻難題。我們都愛(ài)聽她的課。
黃老師是一個(gè)美麗、時(shí)尚的老師，她是我們班的Englishteacher。她常用一些格言來(lái)鼓勵(lì)我們積極進(jìn)取。她把我們比作海綿，把知識(shí)比作海洋，教育我們以“海綿吸水”的精神，在知識(shí)的海洋盡量吸足水。我們很喜歡聽英語(yǔ)老師的課哦。我們班是普尖班，但是我們班的英語(yǔ)每個(gè)人都考90分以上呢，比特尖班還厲害。我決不是在吹牛哦。
這些就是我們班可敬的任課老師，她們可能有著不同的性格，上課時(shí)也有不同的看家本領(lǐng)，但是有一點(diǎn)是相同的，那就是她們?yōu)榕囵B(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵，為了讓我們做新世紀(jì)的接班人。一個(gè)個(gè)都是那樣的盡心、盡力、盡責(zé)、不辭勞苦。
在這里，我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲：“謝謝您們，我們愛(ài)您們�！�
我們班的老師作文4
今年我上五年級(jí)，我們班新來(lái)了一個(gè)語(yǔ)文老師。她姓謝，是一位和藹可親的`好老師。他長(zhǎng)得不是很高，但她的教學(xué)方法很好我們很喜歡，也讓我們感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和輕松。
老師告訴我們語(yǔ)文的一道題有很多種答案，不像數(shù)學(xué)一對(duì)一。一道題只有一個(gè)答案。就像“1+1”這道題數(shù)學(xué)上只有一種答案“2”，語(yǔ)文可以等于“1、2、3、4、5、”等，只要有一個(gè)正確的說(shuō)法等于幾都可以。有一定的靈活性。
謝老師給我們上第一節(jié)課時(shí)我們精神十足，我們是多么想聽一聽新老師是怎樣講課的。老師上課時(shí)面帶微笑，從這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系到自己的生活中。有一次，他告訴了我們這樣一件事：“她的孩子上三年級(jí)了，學(xué)習(xí)在班上一直很好，在班上當(dāng)班長(zhǎng)。以前她的孩子總和她作對(duì)。但這幾天老師換了一個(gè)方法，——戴高帽子。這幾天他表弟要回來(lái)，老師給他的兒子買了兩件衣服，有一件買小了一點(diǎn)。過(guò)了幾天，他的表弟回來(lái)了，老師就給他弟弟說(shuō)：‘我上次給你哥哥買衣服他還叫我給你買了一件�！蠋煹暮⒆勇牭竭@句話，把老師瞅了瞅，就跑進(jìn)房間自己把衣服拿了出來(lái)，說(shuō)：‘你穿上這件衣服一定很帥�！�
是呀！在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)，得到樂(lè)趣，得到開心是多么美好的事情啊！讓我們一起努力吧！
我們班的老師作文5
我們的數(shù)學(xué)老師姓劉，他長(zhǎng)得高，較壯，有時(shí)候會(huì)弄一下頭發(fā)。他教學(xué)有方，很幽默，有時(shí)還會(huì)說(shuō)一些英語(yǔ)，是我們班頗受歡迎的老師。
劉老師上課時(shí)總是面帶微笑。講課時(shí)，他會(huì)說(shuō)些幽默的話，有一次，同學(xué)回答問(wèn)題，一不小心說(shuō)錯(cuò)了，老師就開玩笑說(shuō)：“這位同學(xué)已被‘病毒’‘感染’，請(qǐng)下一位同學(xué)繼續(xù)回答�！彪S著“病毒”的擴(kuò)散，許多同學(xué)“感染”了“病毒”，我也不例外。因?yàn)槲乙膊恍⌒淖x錯(cuò)了題。
劉老師在上課時(shí)是我們的老師，下課時(shí)就是我們的大朋友。他下課后陪我們玩，陪我們鬧。有難題他會(huì)一一幫我們解答。
考場(chǎng)上，劉老師更是一名明察秋毫，火眼金睛的考官。在他監(jiān)考的考場(chǎng)想打小抄？純粹是癩蛤蟆想吃天鵝肉—做夢(mèng)！
上劉老師的課從不會(huì)感到枯燥乏味，更不會(huì)感到身心疲憊，因?yàn)樵谖覀儾换钴S時(shí)，他會(huì)講個(gè)笑話激起我們的興趣。上完課后，我們精神振奮，生命的火花好似在燃燒。
劉老師，我的恩師！
我們班的老師作文6
我們班的語(yǔ)文老師非胖非瘦，非高非矮。一對(duì)眼睛如鉆石般耀眼，閃閃發(fā)光，一對(duì)機(jī)靈的耳朵和一個(gè)不大不小的鼻子，那雙微笑的嘴巴能讓每個(gè)同學(xué)看了都很開心，讓人感覺(jué)和藹可親。
她不僅人美，教學(xué)法發(fā)也讓人容易接受 語(yǔ)文老師的聲音很親柔，但生氣起來(lái)聲音如雷貫耳{開個(gè)玩笑}。 如果有人沒(méi)完成作業(yè)，她會(huì)溫柔的問(wèn)你：“為什么沒(méi)完成，下次一定要完成呀�！比绻阏f(shuō)沒(méi)完成作業(yè)的那個(gè)人，你聽了絕對(duì)會(huì)感到羞恥，你會(huì)想：我真對(duì)不起語(yǔ)文老師啊！如果有人題目不會(huì)做，她一定盡心盡力的把你教會(huì)。語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)撫摸我們的額頭，我理解成：下次繼續(xù)加油，繼續(xù)努力。
記得有一次，老師讓舉手的同學(xué)上黑板寫生字，并告訴大家你是怎樣認(rèn)識(shí)的，怎樣理解的。到我了，我滿懷自信地走了上去，可剛寫完，有的同學(xué)都說(shuō)寫錯(cuò)了，寫錯(cuò)了，哦原來(lái)‘程’字下面的‘王’我寫成了‘土’字，老師說(shuō)“你的構(gòu)思很好，可把主要字寫錯(cuò)了，下次繼續(xù)加油！”一邊說(shuō)，還一邊撫摸了我的頭。我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
正是語(yǔ)文老師讓我與作文結(jié)交了友緣，讓我上想象的翅膀在作文賽道上飛翔。
老師是辛勤的園丁，是璀璨的紅燭，是無(wú)私的春蠶，是漫漫學(xué)途上的一架扶梯。她是前途上的一盞路燈，在黑暗時(shí)照亮你，在你跌入谷底時(shí)扶起你。她教給了我們做人的道理與茫茫的知識(shí)。她帶領(lǐng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的海洋上前行......
一日為師，終身為父老師的教誨之恩，我終身難忘！
我們班的老師作文7
開學(xué)了，伴隨著成長(zhǎng)的步伐，我上了六年級(jí)。暑假的快樂(lè)時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，迎接我的是和藹可親的勞老師。
勞老師長(zhǎng)相很普通：小小的眼睛、嘴巴，頭發(fā)大多用頭花扎成一束……但不普通的是勞老師的教學(xué)方法。
第一天，老師讓我們預(yù)習(xí)第一課�？稍趺搭A(yù)習(xí)呢？勞老師告訴我們：先在課文中給生字注音，然后用紅筆把課文中生字詞用橫線畫出；再用紅筆把好詞好句用波浪線畫出，給生字組兩個(gè)詞；有不懂的詞語(yǔ)或在詞語(yǔ)下面畫一個(gè)小問(wèn)號(hào)。
第二天，勞老師讓我們背第一課，并要求讓家長(zhǎng)打分、簽名。當(dāng)時(shí)我就傻了眼了，背書還要打分？但不能有太多顧慮，就按老師的要求做吧。第三天上午，老師讓我們默寫第一課。上了幾年學(xué)，從來(lái)沒(méi)有要默寫課文的，不過(guò)我也不擔(dān)心，因?yàn)槲以缫呀?jīng)把課文背得滾瓜爛熟了。雖然我還是不太理解勞老師的做法，但是我覺(jué)得老師的做法都是為了提高我們的學(xué)習(xí)能力。
當(dāng)然，我最喜歡的是勞老師的上課方法。
勞老師上課經(jīng)常使我著迷。上語(yǔ)文課時(shí)，我仿佛進(jìn)入了文章里面，身臨其境。勞老師要求我們做筆記，她讓我們用紅筆抄出主題概念、文章詞語(yǔ)意思等等。讀書時(shí)，勞老師先是繪聲繪色地讀一遍，再讓我們模仿她讀一遍，這樣大大提高了讀書效果。還有在做課后習(xí)題的時(shí)候，勞老師總是先讓我們思考，再讓大家把自己的見(jiàn)解說(shuō)出來(lái)，最后才把答案抄上黑板。
老師，您是大樹，我是小草，在您的綠蔭下我們快樂(lè)地成長(zhǎng)；老師，您是園丁，我就是花朵，在您的辛勤澆灌下我們會(huì)更加美麗；老師，我感覺(jué)您又似巍峨的高山，給了我們榜樣的力量！
天上的星星數(shù)不盡，不盡的還有我對(duì)老師的祝�！�
我們班的老師作文8
開學(xué)了，聽說(shuō)要換老師，我們很期待，說(shuō)要換什么好老師。這不，老師來(lái)了！
我們趕緊端端正正地坐好，迎接新老師的到來(lái)。“來(lái)啦！”有人說(shuō)。我們隨即一片掌聲，新老師也笑逐顏開地走了進(jìn)來(lái)。據(jù)黃老師說(shuō)，這位老師姓劉，是一位好老師，她教的學(xué)生都考上什么六中啊、九中等重點(diǎn)中學(xué)，而且都是免費(fèi)生！我們聽了，都很羨慕唄劉老師教的哥哥姐姐們。
劉老師的自我介紹讓我們佩服得五體投體。說(shuō)她是一位很嚴(yán)格的老師，每個(gè)學(xué)校沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)她什么的。我心想：“這位老師，一定是個(gè)好老師！我一定要更努力學(xué)習(xí)、加把勁，讓劉老師喜歡我！”老師來(lái)后，還定了不少班規(guī)，仔細(xì)一看！我們班還有許多人有這些毛病，包括我。我真感謝劉老師定了這些規(guī)定，好讓我們改掉這毛病。
劉老師對(duì)我們非常好，有些人卻身在福中不知福。
劉老師苦口婆心地教我們，有人卻在下面竊竊私語(yǔ)；劉老師認(rèn)認(rèn)真真地寫好詞語(yǔ)、好句子，有人卻不寫，在下面?zhèn)骷垪l；劉老師仔仔細(xì)細(xì)地讀，有人卻在下面“挖金子”；劉老師不知疲倦，幫我們改好每一本作業(yè)，有人知道有題錯(cuò)了，卻視而不見(jiàn)。你們知道嗎？這是一位非常好又有責(zé)任心的老師，如果你們不好好珍惜，那一定會(huì)后悔。
雖然劉老師對(duì)我們要求很嚴(yán)，但我知道，老師是為我們好。老師為什么這樣？是因?yàn)樗肴晃覀兏牡魤拿 ⒖忌厦赓M(fèi)生��！在我認(rèn)為，劉老師是這年級(jí)中最好的老師了。
劉老師把我們當(dāng)她自己的孩子一樣看待，我們?yōu)槭裁床话蓜⒗蠋熛駤寢屢粯涌创�？我覺(jué)得啊，除了自己的一個(gè)好媽媽，第二個(gè)最好的媽媽就是老師了。我愛(ài)我的媽媽，同樣，我也愛(ài)我的劉老師！
老師是園丁，我們就是一顆顆含苞欲放的花朵；老師是一棵大樹，我們就是大樹底下的一株株嫩綠的小草；老師是寬闊的天空，我們，則是躺在天空里的一朵朵白云！！
我們班的老師作文9
�。冈拢常比�，是這個(gè)快樂(lè)暑假的第一個(gè)回校日，也是唯一一個(gè)回校日。
聽同學(xué)們說(shuō)，一直教了我們?nèi)甑谋R老師不教我們了，換了一位新老師，我聽后，很失望�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，大家的情緒又慢慢地好起來(lái)了，為什么？原來(lái)，他們想到了新老師，“新老師是男的還是女的？如果是女的，她漂亮嗎？能教好我們嗎？”一大串問(wèn)題從我們口中飄出來(lái)，大家議論紛紛，班上又沸騰起來(lái)。
我們盼星星，盼月亮，在第二天早晨，我們終于把新老師給盼來(lái)了。老師向我們介紹說(shuō)，她姓葉，是剛從別的學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。新老師很漂亮，喜歡扎著馬尾辮，可愛(ài)極了，她還會(huì)講許多生動(dòng)的故事。從我認(rèn)識(shí)葉老師的第一天起，我就喜歡上了她，我能相信她絕對(duì)是個(gè)百分百的好老師。
鈴、鈴鈴……開始上課了，同學(xué)們都急忙做好課前準(zhǔn)備，期待著葉老師給我們上的第一節(jié)課，看一看有什么新招兒。
開始上課了，葉老師跟我們說(shuō)了許多她對(duì)我們的要求，她說(shuō)過(guò)，每一位同學(xué)她都會(huì)很關(guān)心，特別是成績(jī)差的同學(xué)。第一節(jié)課，葉老師給我們留下了很好的印象。
昨天是一年一度的教師節(jié)，我送了一張精致的賀卡給敬愛(ài)的葉老師，我希望葉老師工作順利，永遠(yuǎn)美麗！
我們班的老師作文10
她，有著一雙慈祥愛(ài)笑的眼睛；她，有著悅耳動(dòng)聽的聲音；她，有著嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度……她，就是我的班主任──謝家碧老師。
如果沒(méi)有她，我們班就不可能成為輝煌的六（3）班；如果沒(méi)有她，我們就不可能有今天這樣的好成績(jī)；如果沒(méi)有她，我們就不可能成為今天的勇敢、愛(ài)動(dòng)腦的自己。這一切，都是謝老師的功勞。
謝老師對(duì)我們，是慈祥與嚴(yán)厲交織的愛(ài)�！爸x老師，這個(gè)字什么意思呀？”當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí)，謝老師總是微笑著回答，有時(shí)還給我們舉個(gè)例子，開個(gè)玩笑，讓我們?cè)跉g笑聲中學(xué)到知識(shí)�！爸x老師，我忘記備課了�！碑�(dāng)有同學(xué)沒(méi)有備課時(shí)，謝老師總是嚴(yán)肅的告訴同學(xué)：你今天不學(xué)，就落后同學(xué)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)你再來(lái)補(bǔ)時(shí)，其他同學(xué)已經(jīng)在學(xué)第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)了，你就被拋在后面了。這樣就讓那位同學(xué)趕緊補(bǔ)了上去，不敢再偷懶了。
有一次，一個(gè)同學(xué)不理會(huì)老師的無(wú)數(shù)次提醒：不要在教學(xué)樓奔跑，在樓梯口飛奔，被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，交給謝老師處理，謝老師心平氣和地問(wèn)那位同學(xué)為什么要跑步，得知原因是與同學(xué)玩耍而跑步時(shí)，嚴(yán)厲而關(guān)切地說(shuō)：“我有沒(méi)有說(shuō)過(guò)不能在教學(xué)樓跑步？特別是樓梯，那樣多危險(xiǎn)，你有沒(méi)有想過(guò)：假如你今天摔倒了，或者從樓梯口滾到樓下，會(huì)有哪些不幸的后果降臨到你身上？”這幾句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)讓那位同學(xué)羞愧得無(wú)地自容。
老師有一雙愛(ài)笑的眼睛，看到我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，看到一些同學(xué)得獎(jiǎng)時(shí)，看到一位同學(xué)或一個(gè)組在預(yù)習(xí)備課有了新的突破時(shí)，那雙愛(ài)笑的眼睛立刻閃爍出幸福的光芒。可是當(dāng)看到個(gè)別同學(xué)犯錯(cuò)不改時(shí)，看到個(gè)別同學(xué)不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí)，看到個(gè)別同學(xué)不聽組長(zhǎng)的話時(shí)，那雙愛(ài)笑的眼睛立刻變得焦慮、難過(guò)。
謝老師多么愛(ài)我們��！這不是溺愛(ài)，這是對(duì)我們負(fù)責(zé)的愛(ài)！難道我們不應(yīng)該好好回報(bào)謝老師嗎？
我們親愛(ài)的謝老師，您辛苦了！
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